giáo án 2 tuần 10

III Hoạt động dạy - học:Hoạt động dạy Hoạt động học 2.1.Gíơi thiệu bài - Nêu ND bài, ghi tên bài.. -H/s thực hiện theo cách nhanh nhất - 1h/s lên bảng,lớp làm bảng con.-Nêu cách làm -1 h

Tuần 10

Thứ hai, ngày18 tháng 10 năm 2010

Toán Luyện tập

GV nêu câu hỏi để HS tự nhận thấy

- Lấy tổng trừ đi số hạng kia

10 - 1 - 2 cũng bằng 10 - 3

Bài tập 4: Củng cố giải bài toán đơn có

liên quan đến phép trừ

Bài tập 5: Khoanh vào chữ C

Chú ý: khi làm bài này HS thờng mắc

sai lầm khoanh vào A

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

2.1.Gíơi thiệu bài

- Nêu ND bài, ghi tên bài

2.2.Giới thiệu phép trừ: 40 - 8

- GV nêu bài toán: Có 40 que tính

- Y/c HS nhắc lại bài toán

- Để biết có bao nhiêu que tính ta ltn?

1 bó một chục que tính và 1 que tính rời.

III - Hoạt động dạy và học:

1- Hớng dẫn HS thực hiện phép trừ dạng 11 - 5

và lập bảng trừ

G/v nêu bài toán để có phép tính11-5

GV cho HS thao tác trên que tính để tìm kết

- HS sử dụng que tính để tự lậpbảng trừ và tự viết hiệu

- HS nêu lại công thức và họcthuộc

- HS tự làm rồi chữa bài.

- HS nêu: "Khi đổi chỗ các số hạngthì tổng không thay đổi"

- HS nhận xét về các phép cộng vàphép trừ: Chúng đều có các số 9, 2,

11 - 4 = 7 (quả) Đáp số: 7 quả bóng bay

Thứ năm, ngày 21 tháng 10 năm 2010

Toán

3 bó 1 chục que tính và 1 que tính rời.

III - Hoạt động dạy và học.

A- Kiểm tra bài cũ:

- HS thao tác trên que tính tìm kếtquả

-Nêu cách làm-Có nhiều cách làm

-H/s đặt tính và tính-Nêu cách làm

31 - 1 không trừ đợc 5, lấy 11 trừ5

-Gọi h/s đọc yêu cầu.

Bài tập 3:

Gọi HS đọc đề và phân tích đề toán

GV chấm bài - nhận xét

Bài tập 4:

GV nêu yêu cầu

GV gợi ý để HS nói đợc O là điểm cắt

nhau của đoạn thẳng AB và đoạn thẳng

- HS tự tóm tắt bài toán rồi giải

- HS nêu: Đoạn thẳng AB cắt đoạnthẳng CD tại điểm O Hoặc hai đoạnthẳng AB và CD cắt nhau tại điểmO

Thứ sáu, ngày 22 tháng 10 năm 2010

toán

III- Hoạt động dạy học:

1-Giới thiệu bài

2-Giới thiệu phép trừ 51-15

-G/v nêu bài toán để có phép trừ

51-15

-Yêu cầu h/s lấy que tính để tính

-Hớng dẫn làm theo cách thuận tiện

nhất:

- 51-5:Bớt 1 còn 50 que,lấy 1 chục

bằng 10 que,bớt tiếp 4 que còn 6

que.Bớt 1 chục ở 4 chục còn 3 chục

-H/s thực hiện theo cách nhanh nhất

- 1h/s lên bảng,lớp làm bảng con.-Nêu cách làm

-1 h/s lên bảng, lớp làm bảng con-Nhận xét, nêu cách làm

Bài 2:Hớng dẫn h/s đọc yêu cầu

-Muốn vẽ hình tam giác ta phải nối

mấy điểm với nhau?

4-Củng cố - dặn dò:

- GV nhận xét giờ học

- Căn dặn HS về nhà làm bài tập

-Phép tính trừ-H/s làm bài-Chữa bài,nhận xét

-H/s tự giải-Nêu cách tìm số hạng trong 1 tổng

-3 điểm-H/s tự vẽ hình tam giác

tập làm văn

Tranh minh hoạ bài tập 1 - SGK

III - Hoạt động dạy và học:

1- Giới thiệu bài:

2- Hớng dẫn làm bài tập

Bài tập 1: G/ v cho h/s quan sát tranh

Hớng dẫn h/s nhận biết những ngời thân

trong gia đình

-Gọi h/s đọc yêu cầu

- GVgợi ý cho h/s chọn đối tợng sẽ kể

-Gọi một số học sinh neu xem ngời

mình định kể là ai?

- GV cùng cả lớp nhận xét

Bài tập 2: (viết)

- GV nhắc HS chú ý: bài tập yêu cầu

- Một HS đọc yêu cầu của bài

- Cả lớp suy nghĩ chọn đối tợng sẽkểvà nêu ngời mình định kể VD:

Mẹ, bà, ông, anh, chị

- 1 HS giỏi kể mẫu trớc lớp

- HS kể theo cặp

-Một số h/s kể trớc lớp-Nhận xét,bổ sung

- 1 HS đọc yêu cầu của bài

- HS viết bài

viết lại những điều vừa nói ở bài tập 1,

cần viết rõ ràng, dùng từ đặt câu cho

I,Mục tiêu:

-KiÓm ®iÓm vÒ nÒn nÕp,häc tËp trong tuÇn.

-§Ò ra kÕ ho¹ch, ph¬ng híng cho tuÇn11

-Gi¸o dôc häc sinh ý thøc tù phª cao

II, Néi dung:

1 Các tổ trưởng báo cáo các hđ trong tổ: 3 tổ trưởng.

2 Lớp trưởng nhận xét.

3 Giáo viên PTL nhận xét chung về các mặt.:

- Có ý thức truy bài đầu giờ học Xếp hàng ra vào lớp nhanh nhẹn thể dục giữa giờ tác phong nhanh nhẹn

- Vệ sinh lớp học sạch sẽ

- Vệ sinh cá nhân: ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ

4, Phương hướng tuần 11:

- Phát huy những mặt tốt, khắc phục những điểm còn hạn chế

- Phát huy” đôi bạn học tập” để giúp nhau tiến bộ hơn

- T¨ng cêng häc tËp ë líp, ë nhµ cho tèt

- Häc tËp tèt chµo mõng ngµy 20/11

Tuần 11

Từ ngày 25 đến 29 tháng 10 năm 2010

Thứ hai, ngày 25 tháng 10 năm 2010

Toán Luyện tập

I - Mục tiêu:

- Giúp h/s củng cố về phép trừ có nhớ dạng 11-5, 31-5, 51-15.Tìm số hạngtrong một tổng và giải toán

- Vận dụng thực hành các bài toán có liên quan,lập phép tính từ số và dấu chotrớc

- Yêu thích,tự tin trong học tập và giải toán

II - Hoạt động dạy và học:

1-Giới thiệu bài:

2-Luyện tập

Bài 1:Gọi h/s nêu yêu cầu

-Nhận xét

Bài 2:

Cho h/s nêu yêu cầu

Khi đặt tính ta phải chú ý điều gì?

- 2 HS lên bảng làm

- Cả lớp làm bảng con

- HS nªu yªu cÇu cña bµi 5.

- HS lµm bµi råi ch÷a bµi

Thø ba, ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2010

To¸n

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

- Y/c HS tìm kết quả trên que tính

- Gọi HS nêu kết quả, nêu cách bớt của

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

- GV nêu bài toán: Có 32 que tính

- Muốn biết có bao nhiêu que tính ta

phải làm gì?

- Viết bảng: 32 - 8

- Y/c HS tìm kết quả trên que tính

- Gọi HS nêu kết quả, nêu cách bớt của

5 bó một chục que tính và 2 que tính rời.

III - Hoạt động dạy và học:

A- Kiểm tra bài cũ:

52 * 2 không trừ đợc 8 lấy 12 trừ8

- 28 bằng 4, viết 4, nhớ 1

24 * 2 thêm 1 là 3, 5 trừ 3 bằng 2,viết 2

H/s đọc

- HS tự làm bài và chữa bài

1-Giới thiệu bài

Cho h/s đọc yêu cầu

-Khi đặt tính ta phải chú ý điều gì?

-Nhận xét

1h/s đọc yêu cầu-Viết các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau

-2h/s lên bảng,lớp làm bảng con-Chữa bài

-H/s đọc đề-Số hạng cha biết-h/ s nêu cách tìm-Cả lớp làm vào giấy nháp-2 h/s lên bảngchữa bài

-Nhận xét

-H/s quan sát,tìm hình và trả lời :Có

10 hình tam giácVậy khoanh vào câu D

- HS đọc bảng trừ và nêu ví dụ

Tiết : Sinh hoạt lớp

I Mục tiêu :

- Gv nhận xét tuần

- Giáo viên nêu công việc tuần

II Nội dung

1 GV giới thiệu tiết học

- Nề nếp truy bài đầu giờ đã đợc củng cố

- Nhiều hs đi học đúng giờ và làm bài đầy đủ trớc khi đến lớp

* Hoạt động 2 :

- Gv nêu công việc tuần :

Nghiêm túc thực hiện an toàn giao thông, giữ vệ sinh trờng, lớp, vệ sinh cá nhân

Học tập chăm chỉ, luyện viết chữ đẹp, giữ vở sạch sẽ

Tiết 56: Tìm số bị trừ

I Mục tiêu:

- HS biết cách tìm số bị trừ trong phép trừ khi biết hiệu và số trừ

- áp dụng cách tìm số bị trừ để giải các bài toán có liên quan

- Củng cố kỹ năng vẽ đoạn thẳng qua các điểm cho trớc Biểu tợng về hai đoạn thẳng cắt nhau

- Rèn kỹ năng tính toán chính xác

II Đồ dùng:

Tờ bìa kẻ 10 ô vuông + kéo

III Hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

* bài toán 1: Có 10 ô vuông bớt đi 4 ô

vuông Còn lại ô vuông?

- Lam fhtế nào để biết còn lại 6 ô

- 2 HS nêu lại

phần, phần 1 có 4 ô vuông, phần 2 có 6

ô vuông Hỏi lúc đầu tờ giấy có ô

vuông?

- Số ô vuông lúc đầu là bao nhiêu?

- Yêu cầu HS đọc lại phần tìm x trên

- Bài toán yêu cầu làm gì?

- Bài toán cho biết gì về các số cần

- Thi tiÕp søc gi÷a 3 nhãm

- NhËn xÐt, chÊm thi ®ua

- Hiểu nội dung của bài: Truyện cho ta thấy tình cảm sâu nặng của mẹ

đối với con

- Có tình cảm quý mến và kính trọng mẹ

II.Chuẩn bị :

Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc, tranh SGK

III Hoạt động dạy - học:

* Luyện đọc đoạn+ giải nghĩa từ

- Gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn

- HD ngắt câu dài, khó:

Hoa tàn /quả xuất hiện/ lớn nhanh/ da căng

mịn/ xanh óng ánh/ rồi chín.//

Một hôm/ vừa đói/ vừa rét/ lại bị trẻ lớn hơn

đánh/ cậu mới nhớ đến mẹ/ liền tìm đờng về

- HS đọc nối tiếp đoạn (3 lần)

+ Đoạn 1: Y/c đọc thầm và trả lời câu hỏi 1

+ Đoạn 2: Gọi 1 HS đọc trớc lớp

- Vì sao cậu bé quay trở về?

- Câu hỏi 2?

- Thứ quả lạ xuất hiện trên cây ntn?

- Những nét nào ở cây gợi lên hình ảnh của

mẹ?

- Tại sao mọi ngời lại đặt tên cho cây lạ tên là

cây vú sữa?

- Y/c thảo luận cặp TLCH 5/SGK

- GV chốt, ghi ý chính của bài

2.4.Luyện đọc lại

- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn đến hết bài

- Theo em toàn bài đọc với giọng ntn?

- GV đọc mẫu lần 2

- Gọi HS đọc diễn cảm toàn bài

- Nhận xét, khen ngợi, cho điểm HS đọc tốt

3 Củng cố, dặn dò

- Qua bài này em rút ra cho mình bài học gì?

- Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị tiết kể

chuyện

- HS đọc

- vừa rét lại bị trẻ lớn hơn đánh

- Cây xanh run rẩy…nh sữa mẹ

- Lá đỏ hoe nh mắt mẹ chờ con…

- Vì trái cây chín có dòng sữa trắng vàngọt thơm nh sữa mẹ

- HS thảo luận, phát biểu ý kiến

- Kể đúng nội dung, phối hợp giọng điệu, nét mặt

- Thích kể chuyện

II Đồ dùng:

Bảng phụ chép sẵn tóm tắt ND truyện

III Hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KTBC:

- Gọi HS kể lại chuyện Bà cháu

- Nêu ý nghĩa truyện “ Bà cháu”?

- Gọi HS đọc y/c và gợi ý tóm tắt ND

của truyện (bảng phụ)

- Y/c thực hành kể theo cặp

- Gọi một số HS kể trớc lớp

* Kể đoạn 3 theo tởng tợng

- Em mong muốn câu chuyện kết thúc

- 2 HS kể, mỗi em kể 2 đoạn của câu chuyện

- Không kể nguyên văn nh trong SGK

- GV gợi ý cho mỗi mong muốn kết

thúc của các em đợc kể thành một

đoạn

2.2 Kể lại toàn bọ nội dung truyện

- Gọi HS nối tiếp nhau kể theo đoạn

- Nghe viết đoạn: Từ các …sữa mẹ trong bài Sự tích cây vú sữa.

- Biết phân biệt tr/ ch; át/ ác Củng cố quy tắc chính tả ng/ngh

- Rèn kỹ năng viết đúng, đẹp

- Giáo dục học sinh giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II Chuẩn bị:

Bảng phụ, VBT

III Hoạt động dạy –học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

- Dấu phẩy viết ở đâu trong câu?

* Y/c HS tìm từ khó luyện viết

- Gọi HS đọc tiếng đã viết, HD phân

tích một số tiếng khó: trổ, nở, rung,

dòng sữa

* GV đọc chính tả

* Soát lỗi

- GV đọc lại bài chính tả, nhấn lại

một số tiếng khó cho HS soát lỗi

2.2 HD làm bài tập chính tả.

Bài 2:

- Gọi HS đọc y/c của đề bài

- Y/c cả lớp làm bài vào vở

- Chữa bài và rút ra quy tắc chính tả

Bài 3a:

- 1 HS đọc đoạn chép

- Đoạn văn nói về1 cây lạ

-Từ các cành lá…trổ ra …-Tự tìm và đọc câu văn

- Dấu phẩy viết ở chỗ ngắt câu, ý

- HS thực hiện theo y/c

- Phân tích tiếng

- Nghe, viết chính tả

- Theo dõi, soát lỗi

- 1 HS lên bảng, lớp làm bài vào vở Đ/a: ngời cha, con nghé, suy nghĩ, ngon miệng

- Y/c HS tự làm bài và rút ra quy tắc

III Hoạt động dạy- học:

1 KTBC:

- Gọi HS đọc thuộc bảng 12 trừ đi một số

- Nhận xét, cho điểm

- 2 HS đọc

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu phép trừ 13-5

- Nêu đề toán và hỏi: Muốn biết còn lại

bao nhiêu que tính ta làm thế nào?

- Cho HS thao tác trên que tính

- Vậy 13-5 bằng bao nhiêu?

Bài 3: Củng cố cách tìm hiệu vận dụng

- HS nghe và trả lời: Ta thực hiện phép tính trừ ; 13-5

- 2 HS

- HS xây dựng công thức, đọc thuộc lòng

- Nối tiếp nhau nêu kết quả

- 1 HS lên bảng nêu cách tính và làm bài, lớp làm bài vào vở

- áp dụng giải các bài toán có lời văn

II Các hoạt động dạy và học

- HiÓu nghÜa c¸c tõ: n¾ng oi, giÊc trßn.

- HiÓêinoij dung bµi: Bµi th¬ nãi lªn lçi vÊt v¶ cùc nhäc cña mÑ khi nu«icon vµ t×nh yªu th¬ng v« bê mÑ dµnh cho con

II §å dïng d¹y häc:

B¶ng phô chÐp s½n c¸c c©u th¬ cÇn luyÖn ng¾t giäng

Tranh minh học trong SGK.

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

2.1.Giới thiệu bài

- Dùng tranh minh hoạ hỏi dẫn dắt vào

- Y/c gạch chân các từ cần nhấn giọng

- Gọi HS đọc mẫu (HS khá, giỏi)

- GV nêu cách chia đoạn.(2 đoạn)

- Giải nghĩa: nắng oi, giấc tròn

- Cho HS luyện đọc theo đoạn - GV kết

hợp sửa cách ngắt, nhấn giọng

- Sau mỗi nhóm đọc, cho HS nhận xét

- Nhận xét, chấm thi đua

- Suy nghĩ, nêu cách ngắt, đọc mẫu

Những ngôi sao/ thức ngoài kia Chẳng bằng mẹ/ đã thức vì chúng con.

lặng, mệt, nắng oi, ạ ời, kéo cà, ngồi, ru, đa, thức, gió, suốt đời.

- 1 HS đọc chú giải

- HS luyện đọc theo đoạn (3 lần)

- Đọc và sửa cho nhau trong nhóm

- Mỗi nhóm 2 HS đọc theo đoạn

- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài 1lần

- Lặng rồi cả tiếng con ve nắng oi

ảnh nào?

- Y/c thảo luận cặp, TLCH:

Em hiểu hai câu thơ: "Những ngôi sao

thức ngoài kia vì chúng con" nh thế

nào?

2.4 Học thuộc lòng

- Tổ chức trò chơi "Truyền điện"

- Nhận xét, chấm thi đua

3 Củng cố, dặn dò:

- Gọi HS xung phong đọc thuộc bài

thơ

- GV nhận xét tiết học

- Mẹ ngồi đa võng, mẹ quạt cho con

- .những ngôi sao, ngọn gió mátlành

- Mẹ đã phải thức rất nhiều, nhiềuhơn cả những ngôi sao vẫn thức hàng

- Rèn kĩ năng tìm từ thuộc chủ đề, kĩ năng sử dụng dấu phẩy trong câu

- HS có tình cảm yêu quý, gắn bó với ngời thân trong gia đình

II Đồ dùng dạy – học:

Bảng phụ, tranh minh hoạ, VBT

III Các hoạt động dạy học:–

- Nhận xét, cho điểm HS.

2 Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài:

- GV nêu mđ, y/c tiết học

Bài 3: HS biết nhìn tranh nói về hoạt động của

ngời trong tranh (Ai (cái gì, con gì) làm gì?)

- Gọi 1 HS nêu y/c?

Em yêu quý anh chị

- Nhìn tranh, nói 2 – 3 câu…

- HS quan sát+ Mẹ và 2 con

+ Ôm em bé trong lòng+ Đa bài kiểm tra cho mẹ xem.+ Đều rất vui

- 3 – 4 HS tập nói trớc lớp

- Y/c HS nhìn tranh, nói 2 – 3 câu về HĐ của mẹ

và con

- GV hd n/x: nội dung, cách thể hiện

- > Lu ý khi nói phải thành câu, đủ ý

Bài 4: HS biết cách đặt dấu phẩy ngăn cách

giữa các bộ phận cùng làm chủ ngữ trong câu

- Gọi HS nêu y/c?

+ Dấu phẩy thờng đặt ở vị trí nào?

- HD mẫu câu a: (HS khá, giỏi)

- Y/c HS làm các phần còn lại vào VBT

- áp dụng để giải các bài toán có liên quan

- Củng cố biểu tợng về hai đoạn thẳng cắt nhau, về điểm

II Đồ dùng dạy học:

Que tính

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 KTBC:

- Gọi HS đọc thuộc bảng các công thức

13 trừ đi một số

- 2 HS đọc

- Nhận xét, cho điểm HS.

2 Bài mới:

2.1.Giới thiệu bài.

2.2 Phép trừ 33 - 5

- GV nêu bài toán: Có 33 que tính

- Muốn biết có bao nhiêu que tính ta phải

làm gì?

- Viết bảng: 32 - 8

- Y/c HS tìm kết quả trên que tính

- Gọi HS nêu kết quả, nêu cách bớt của

Bài 3: Củng cố tìm SBT, SH cha biết.

- Trong phần a, b số phải tìm là gì? Nêu

- Từ phải sang trái

- Lấy SBT trừ đi ST

- HS làm bài

- 1 HS đọc đề bài- SH cha biết

- SBT cha biết

- HS làm bài

Đ/a: a, x = 27 b x = 35 c x

= 48

Bµi 4: Cñng cè biÓu tîng vÌ hai ®o¹n

? Muốn tìm số hạng cha biết

- Gọi học sinh lên bảng làm bài

- Nhận xét

- Yêu cầu học sinh tơng tự làm vở bài

btập

Bài 3 :

- Gọi học sinh đọc bài

? Bài toán cho biết gi

? Bài toán hỏi gì

- Gọi hs lên bảng làm bài Các em dới

Bài giải

Số con vịt dới ruộng là :

83 - 25 = 58 ( con ) Đáp số : 58 con

- Vận dụng giải toán có liên quan

- Củng cố tên gọi các thành phần và kết quả trong phép tính trừ; tìmSBT, SH

- Củng cố biểu tợng về hình vuông

II Đồ dùng dạy học:

Que tính

III Hoạt động dạy - học:

Hoạt động dạy Hoạt động học`

1 KTBC

- Gọi HS lên bảng thực hiện y/c sau: - 2 HS lên bảng thực hiện y/c

HS1: Đặt tính rồi tính: 73 - 6; 23 - 5

HS2: Tìm x: x - 8 = 17

- Nhận xét, cho điểm

2 Bài mới

2.1.Giới thiệu bài

- GV nêu mục tiêu, y/c tiết học.

2.2.Phép trừ 53 - 15

- GV nêu bài toán.

- Muốn biết còn bao nhiêu que tính ta

ltn?

- Y/c HS tìm kết quả trên que tính

- Y/c thảo luận cặp để tìm cách bớt đi

15 que tính và nêu kq

- Gọi HS nêu cách làm

- Chúng ta phải bớt bao nhiêu que tính?

- 15 que tính gồm mấy chục và mấy

que tính?

- GV chốt trên que tính

- 53 que tính bớt 15 que tính còn lại

bao nhiêu que tính?

- Vậy 53 trừ 15 bằng bao nhiêu?

- Y/c làm bài vào vở, 3 HS nối tiếp

nhau lên chữa bài

- 1 HS nêu

- Lấy SBT trừ đi ST

- HS làm bài

biết vận dụng ND bài.

- Y/c HS vẽ theo mẫu vào VBT

- Đây là hình gì? Vì sao em biết đó là

- HS đọc

- Làm bài

Tiếng Việt thực hành Luyện từ và câu

- Bố mẹ rất yêu quý hai chị em.

- Gia đình em sống rất hoà thuận.

Góc học tập của em ở bên của sổ tràn đầy ánh sáng.Trong góc học tập có bàn ghế, sách vở, bút mực.Đồ đạc của em luôn đợc xếp gọn gàng, ngăn nắp.

III Các hoạt động dạy - học: