CHỦ đề GIA ĐÌNH 4

Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng,hướng dẫn trẻ về góc chơi gắn với chủ đề -Trò chuyện với trẻ về nội dung của chủ đề.. - Trò chuyện về gia đình cho trẻ biết gia đình có nhiều nhu cầu về ăn, ở,

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN LỚP LÁ 1

CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH BÉ CẦN GÌ?

( TUÂN IV: TỪ NGÀY 02 - 06/11/2015)

-Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ ở nhà Hướng dẫn trẻ cất đồ

dùng,hướng dẫn trẻ về góc chơi gắn với chủ đề

-Trò chuyện với trẻ về nội dung của chủ đề

-Cho trẻ nghe nhạc , xem tranh ảnh về chủ đề

-Nghe kể chuyện , đọc thơ ,hát liên quan đến chủ đề

-Trò chơi vận đông: Chuyền bóng qua chân

-Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng

-Chơi tự do: Với các vật liệu thiên nhiên

chân qua 5hộp

- LQVT:

Nhận biết phân

biệt khối cầu,khối trụ, khốivuông, khốichữ nhật

- KPKH:

Trò chuyện

về đồ dunggia đình bé

- HĐTH:

Vẽ trang trícái đĩa

- GDÂNMúa cho mẹ

xem

- Nghe hát “

TC:Nghe tiếnghát tìm đồ vật

-LQVH:Truyện:Bông hoa cúctrắng

Hoạt

động

góc

-Góc xây dựng: Xây khu khu phố của bé

-Góc phân vai: Bán đồ dùng gia đình

-Góc nghệ thuật: Vẽ ,nặn, cắt , dán, xếp người thân trong gia đình.Hát múa vận động,đọc thơ về chủ đề gia đình

-Góc học tâp- thư viện: Xem tranh về gia đình ghép các đồ dung gia đinh, đồ tên các mon ăn gia đình

Tô màu tranh gia đình, xem tranh truyện về gia đình, tô màu chữ cái, tô màu chữ số

- Góc thiên nhiên: Trẻ tưới nước cho cây, đong nước vào chai , đào ao , in cát.

5 Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh cơ thể

- Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh

- Động viên trẻ ăn hết suất

- Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc

- Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ

-Trẻ rửa tay chân sạch sẽ ,vệ sinh ra về

Hoạt

động

chiều

-Ôn bài cũ bằng hình thức trò chơi, chú ý trẻ chậm

-Làm quen kiến thức mới, hát , đọc thơ về chủ đề

-Hoạt động góc vui chơi theo ý thích

Trả trẻ -Bình cờ cuối ngày

-Trẻ rửa mặt,tay chân sạch sẽ ,vệ sinh ra về

TUẦN 4 TỪ NGÀY 02/11-06/11/2015

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Thứ hai ngày 02 tháng 11 năm 2015

Chủ Đề : Gia đình

Chủ đề nhánh: Gia đình bé cần gì?

Môn: Giáo dục thể chất - Làm quen với toán.

Đề tài: - Bò dích dắc bằng bàn tay, cẳng chân qua 5 hộp ( Hình thức thi đua) -Nhận biết phân biệt khối cầu, khối trụ, khối vuông khối chữ nhật (Bài mới)

I.Mục đích yêu cầu :

- Trẻ biết phân biệt khối cầu, khối trụ, tìm ra điểm chung giống và khác nhau

- Rèn kỹ năng phân biệt các khối

- Giáo dục trẻ ham thích học thể dục để có cơ thể khoẻ mạnh và ham thích học toán

- Trẻ bò bằng bàn tay, cẳng chân theo đường dích dắc qua 5 hộp, kết hợp tay nọ chân

kia nhịp nhàng, không chạm vào chướng ngại vật

- Rèn kỹ năng bò, lượn, sự khéo léo của chân và tay

- Giáo dục trẻ ham thích học thể dục để có cơ thể khoẻ mạnh

II.Các hoạt động trong ngày

1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng

1.1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ

- Cô giáo ra tận nơi, niềm nở chào hỏi, nhắc trẻ chào cô, chào cha mẹ, tự xếp đồdùng cá nhân gọn gàng đúng nơi quy định

- Trò chuyện về gia đình cho trẻ biết gia đình có nhiều nhu cầu về ăn, ở, đồ dùng,phương tiện, đi lại, giải trí, tình cảm, biết công dụng chất liệu, cách bảo quản một số

- Đọc đồng dao ca dao về tình cảm gia đình

- Quan sát cây quanh vườn và thời tiết, trò chuyện về trang phục, sức khoẻ khi thờitiết thay đổi

- Trò chuyện về ngôi nhà, ngôi nhà mơ ước, quan sát các dẫy nhà và trang trí nộithất

Ôn bài cũ : Cô cho trẻ đọc thơ Thương ông, cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài thơ?Kết hợp thi đua giữa các tổ, các nhóm

- Bài mới : Cô chuẩn bị 8-10 hộp sửa đặt khoảng cách 40-50 cm vẽ vạch xuất phátcho trẻ Bò dích dắc bằng bàn tay, cẳng chân qua 5 hộp sau đó cho trẻ Nhận biếtphân biệt khối cầu, khối trụ, khối vuông khối chữ nhật mà cô đã chuẫn bị

- Chơi trò chơi VĐ : Chuyền bóng

- Trẻ xếp thành 2 hàng dọc ( số trẻ bằng nhau và tương đương sức nhau)

- Hai cháu đứng đầu cầm bóng chuyền cho mình theo cách sau:

1 Chuyền 2 bên: chuyền từ trên xuống dưới theo hướng tay phải, rồi chuyềnngược lên bên trái

2 Chuyền bằng hai tay qua đầu đến bạn cuối cùng, rồi chuyển ngược lên quachân đến bạn đầu hàng

- Nhóm nào xong trước là thắng cuộc

- Trò chơi dân gian : Lộn cầu vòng

Luật chơi : Khi đọc đến câu : cùng ra ma lộn mới bắt đầu lộn ngược ra ngoài và lộnngược lại

Cách chơi : cô cho trẻ bắt cặp với nhau đứng đối diện cầm tay nhau cùng đọc lời bàiđồng dao « lộn cầu vòng » đồng thời tay đưa qua đưa lại khi đọc đến câu « cùng ra

mà lộn » là hai bạn cùng lộn ra ngoài và tiếp tục đọc để lộn vô lại bên trong Trò chơitiếp tục

- Trò chơi tự do: Trẻ chơi với các vật liệu thiên nhiên, bóng, lá cây, nước cát…

- Mỗi trẻ có 2 loại khối, khối cầu, trụ

- Đồ dùng có dạng khối cầu, trụ để xung quanh lớp…

3.2 Phương pháp:

- Trực quan sử đàm thoại và thực hành

3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích:

Môn : Giáo dục thể chất

Đề tài : Bò dích dắc bằng bàn tay, cẳng chân qua 5 hộp

Hoạt động 1: Bàn tay khéo

- Trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”, trò chuyện về chủ

đề

- Bài hát nhắc đến điều gì? Gia đình con có những ai?

Mấy người, đông hay ít?

- Gia đình cần có những gì?

* Khởi động

- Cho trẻ dàn rộng ra vùa đi kết hợp xoay cổ tay, đầu gối

xoa bóp các khớp, bắp tay,bắp chân đi các kiểu đi, kết

hợp đọc thơ Tay đẹp bàn chân xinh sau chuyển thành

đội hình 3 hàng ngang tập với bài “ Cả nhà thương nhau”

Hoạt động 2 : Hãy làm vận động viên.

*Bài tập phát triển chung

- Trẻ đi vòng tròn lấy hoa, cờ cầm trên tay dàn thành 2

hàng ngang, tập theo nhạc

- Cờ hoa vẫy 2 bên ( Động tác tay)

- Cờ hoa ra trước lên cao ( Động tác chân)

- Cờ hoa vẫy sau ( Động tác bụng)

- Cờ hoa vẫy chào ( Bật nhảy)

* Vận động cơ bản:

- Cô nêu cách bò

- Mời 1,2 trẻ lên bò thử, cô sửa sai

- Cho trẻ lần lựợt bò qua 5 hộp với hình thức tập thể, thi

đua cô bao quát nhắc trẻ chậm thực hiện chính xác và

nhiều lần

- Cô cho trẻ thực hiện nhiều lần

- Ba đội thi nhau bò (Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ)

- Trẻ làm cô tuyên dương kịp thời

- Giáo dục trẻ khi chơi phải đoàn kết…

* Trò chơi : Bò kiểu cách

- Cô nói luật chơi, cách chơi, hướng dẫn trẻ chơi

- Cô nói bò cao nhưng lùi sang phải, sang trái, chân tay

di chuyển phải chéo dồn

- Quy định tín hiệu, sang trái là cờ màu xanh, phải cờ đỏ,

lùi sau cờ vàng

* Hoạt động 3: Bé thư giãn

- Cô cùng trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở sâu

- Kết thúc :Trẻ thu dọn đồ dùng vào nơi quy định

3 hàng ngang

- Trẻ đi thành vòng tròn sau xếp thành 3 hàng ngang để tập

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ xếp thành 3 đội thi nhau tập

- Trẻ nghe cô nêu luật chơi

- Thi đua chơi cả lớp đội hình tự do

- Cả lớp cùng làm

Môn : LQVT

Đề tài : Nhận biết phân biệt khối cầu, trụ, khố vuông, khối chữ nhật ( Bài mới)

*Hoạt động 1 : Bé học các khối

- Trẻ hát bài “ Ba ngọn nến” trò chuyện về chủ đề

- Bài hát vừa nói về gì?

- Gia đình con cần có những đồ dùng gì?

* Ôn gợi nhớ: Trẻ tìm đồ dùng, đồ chơi có dạng khối

cầu, khối trụ, khối chữ nhật

* Hoạt động 2 : Tôi là khối gì

- Cô đưa khối cầu lên, trẻ nói tên khối

- Cô và trẻ cùng làm, trẻ lấy khối cầu ra lăn xem khối

cầu lăn được mấy phía

- Cả lớp hát

- Trẻ cùng nhau trò chuyện

- Mời 2 -3 trẻ lên tìm đồ dùng có dạng các khối

- Cho lớp kiểm tra lại

- Khối cầu, lớp đọc

- Cả lớp lấy khối cầu ra lăn

- Vậy khi cô xếp chồng 2 khối cầu lên có được không

- Cô lấy khối trụ trẻ nói tên khối

- Trẻ lấy khối trụ ra lăn xem lăn được mấy phía

- Vì sao khối cầu lăn được nhiều phía hơn khối trụ?

- Cho trẻ xếp chồng 2 khối trụ lên và nói kểt quả

Tương tự cô cho trẻ làm quen với khối khác

* So sánh: Khối cầu, khối trụ

Khối vuông với khối chữ nhật

* Luyện tập:

- Cho trẻ lên chọn khối theo yêu cầu của cô

- Cho trẻ lên tìm khối trong túi kín theo yêu cầu

*Hoạt động 3: Bé làm thợ xây

- Cô nói luật chơi, cách chơi

- Cho trẻ thi nhau chơi “Xây nhà cao tầng”

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ lấy ra xếp nói kết quả

- Cho lớp, tổ, cá nhân đọc

- Lớp, tổ, cá nhân đọc tên khối

- Trẻ lấy khối trụ ra lăn

- Vì khối cầu tròn, nhẵn

- 2 - 3 trẻ so sánh

- Cá nhân trẻ lên chơi

- 2 đội thi nhau chơi

4 Hoạt động góc:

A/ Dự kiến thời điểm và hình thức chọn góc:

- Thời điểm: Trong thời gian đón trẻ cô nhắc trẻ chọn góc chơi của mình

- Hình thức: Cho trẻ chọn biểu tượng của các góc rồi gắn về góc mình chọn

B/ Nội dung:

1 Góc phân vai: Bán đồ dùng gia đình

2 Góc xây dựng: Xây nhà của bé

3 Góc nghệ thuật: NN – NH các bài hát trong chủ điểm, chơi với các nhạc cụ âm nhạc

4 Góc thư viện – học tập: Xem tranh ảnh về chủ điểm, kể chuyện theo chủ điểm

5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh, tưới cây, bắt sâu

C/ Cách tiến hành:

Bước 1: Trò chuyện thỏa thuận chơi

- Các con ra ngoài sân chơi có vui không? Giờ các con có thích chơi nữa không? Cô

đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho lớp mình Bạn nào có thể kể cho cô cùng cả lớp biết xem lớp mình có những góc chơi nào?

- Hôm nay cháu sẽ chơi ở góc nào?

- Khi các cháu chơi thì rủ bạn cùng chơi nhé

- Ai thích chơi ở góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật và góc thư viện – học tập?

- Hôm nay các bác xây dựng dự định sẽ xây dựng công trình gì? Xây khu phố của bé thì xây như thế nào? Bây giờ các cháu về góc chơi và thỏa thuận vai chơi nhé

- Giáo dục: Hỏi trẻ trong khi chơi cùng các bạn ở góc chơi thì phải như thế nào?

Bước 2: Trẻ chơi

- Cho trẻ về góc chơi tự thỏa thuận chơi

- Khi trẻ về góc chơi mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô đến thỏa thuận vai chơi

cho trẻ

- Trong khi trẻ chơi cô bao quát, bổ sung thêm đồ chơi cho trẻ khi cần thiết, động

viên khuyến khích trẻ liên kết với các góc chơi khác

Bước 3: Nhận xét

- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi

- Có thể cho trẻ tham quan công trình xây dựng

- Cuối giờ cô bật nhạc cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi

- Các loại rau

củ quả

- Thỏa mãn nhu cầuhoạt động vui chơi của trẻ

- Trẻ biết vai chơi của mình, biết phối hợp cùng chơi với bạn

- Không tranh dành

đồ chơi của nhau

- Biết thể hiện đúng vai chơi, hành động vai phù hợp với chuẩn mực đạo đức của vai chơi

- Chơi bán hàng thì người bán hàngphải biết mời chào người mua hàng Giới thiệu các mặt hàng của cửa hàng, giá cả

- Người mua phải trả tiền lấy hàng nói cảm ơn

- Cô cùng chơi với trẻ để trẻ nhận vai chơi

- Gợi ý để các nhóm chơi liên kết với nhau trong khi chơi để cho nội dung chơi phong phú hơn, có sự giao lưu, quan tâm với nhau khi chơi

- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau một cách phong phú để xây dựng nhà của bé

- Biết sử dụng đồ dùng đồ chơi một cách sáng tạo

- Biết nhận xét sản phẩm, ý tưởng của mình khi xây dựng

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về khu phố của mình

- Cho trẻ kể về các kiểu nhà: Trẻ tựthỏa thuận về xây kiểu nhà nào và chọn vật liệu phù hợp

- Ngôi nhà gồm các bộ phận nào?

- Cô gợi ý để trẻ xây sáng tạo cho ngôi khu của mình đẹp hơn bằng cách xây thêm vườn hoa, hàng rào,

ao cá

- Hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ xếp chồng các khối gỗ nhiều màu sắc để làm cho ngôi nhàthêm đẹp và hài hòa

- Cô và trẻ cùng nhận xét về màu

sắ, kiểu dáng, sự cân đối của các ngôi nhà

em, tích chu, bông hoa cúc trắng

- Trẻ hứng thú xem

tranh ảnh và kể chuyện về đồ dùng trong gia đình

- Biết cách lật sách, xem sách

- Ngồi đúng tư thế, biết cách tô đúng quy trình

- Cô hướng dẫn trẻ cách mở sách,

cách tô, tư thế ngồi, xem tranh và gợi ý để trẻ kể chuyện theo nội dung bức tranh theo suy nghĩ của trẻ

- Động viên để trẻ tìm ra từ thích hợp nói về nội dung câu chuyện

- Giấy, bút chì, chì màu

- Nghe nhạc và hát các bài hát về chủ điểm trường Mầm non

- Biểu diễn văn nghệ nhân ngày khai giảng năm học mới

- Tô màu được các sản phẩm dồ dùng trong gia đình

- Nghe các bài hát về gia đình

- Sử dụng các loại nhạc cụ trẻ gõ phách theo lời bài hát

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ chơi với các đồ dùng để vẽ tômàu xé dán nên các sản phẩm

5 Góc thiên

nhiên

- Bình tưới nước

- Các loại cây cảnh

- Trẻ biết cách tưới cây, bắt sâu cho cây

- Nhặt lá vàng rơi ngoài sân

- Hàng ngày cho trẻ tưới cây, bắt sâu cho cây, nhặt lá vàng rơi ngoài sân, chơi ở góc thiên nhiên

- Cô chơi cùng trẻ hướng dẫn trẻ tưới cây và nhặt lá Hiểu được ý nghĩa của cây xanh đối với cuộc sống của con người

5 Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:

- Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh cơ thể

- Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh

- Động viên trẻ ăn hết suất

- Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc

- Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ

Cô cho trẻ hát bài Cái bát xinh xinh, cháu cùng cô trò chuyện về nội dung bài thơ

Vậy bài thơ nói đến cái gì? Là đồ dùng ở đâu? Nó có công dụng gì? Ngoài cái bát

ra còn có đồ dùng gì trong gia đình mình nữa? và chúng được làm bằng chất liệu

gì? Vậy mình phải làm gì để bảo vệ chúng Vì sao? Cô nhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm cờ Và hết giờ thì trả trẻ Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Nhắc trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ, nhắc trẻ chào cô, chào người lớn trước khi ra về

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình, học tập, sức khỏe của trẻ trong thời gian ở trường

8 Nhận xét cuối ngày :

Cô………

… ………

……

………

…

………

Cháu

*************************************************************

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Thứ ba ngày 03 tháng 11 năm 2015

Môn: Khám phá khoa học

Đề tài: Một số đồ dùng trong gia đình

I.Mục đích yêu cầu

- Trẻ biết tên và công dụng của một số đồ dùng trong gia đình.

- Biết phân loại đồ dùng theo công dụng và chất liệu

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn và bảo vệ những đồ dùng trong gia đình

II.Các hoạt động trong ngày

1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng

1.1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ

- Cô giáo ra tận nơi, niềm nở chào hỏi, nhắc trẻ chào cô, chào cha mẹ, tự xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng đúng nơi quy định

- Trò chuyện về gia đình cho trẻ biết gia đình có nhiều nhu cầu về ăn, ở, đồ dùng, phương tiện, đi lại, giải trí, tình cảm, biết công dụng chất liệu, cách bảo quản một số

đồ dùng…

- Trao đổi với phụ huynh về sinh hoạt hàng ngày của trẻ

1.2 Thể dục buổi sáng

- Tập bài nhịp điệu theo nhạc bài “ Múa cho mẹ xem”, tập với cờ, kết hợp với động tác hô hấp 4, chân 2, tay 2, bụng 1, bật 1

2 Hoạt động ngoài trời

- Cho trẻ hát trò chuyện về chủ đề

- Cho trẻ đi dạo quan sát mô hình thu nhỏ và các khu nhà xung quanh trường lớp, tham quan một gia đình, xem cách sắp xếp đồ dùng trong nhà

- Đọc đồng dao ca dao về tình cảm gia đình.

- Quan sát cây quanh vườn và thời tiết, trò chuyện về trang phục, sức khoẻ khi thờitiết thay đổi

- Trò chuyện về ngôi nhà, ngôi nhà mơ ước, quan sát các dẫy nhà và trang trí nộithất

Ôn bài cũ : Cô chuẩn bị 8-10 hộp sửa đặt khoảng cách 40-50 cm vẽ vạch xuất phátcho trẻ Bò dích dắc bằng bàn tay, cẳng chân qua 5 hộp sau đó cho trẻ Nhận biếtphân biệt khối cầu, khối trụ, khối vuông khối chữ nhật mà cô đã chuẫn bị

- Bài mới : Cô chuẩn bị một chiếc túi màu đen đựng rất nhiều dụng cụ đồ dùng tronggia đình cho trẻ chơi “ chiếc túi kì diệu” cho trẻ lên lấy đồ dùng bất kì và cho cả lớpđoán tên…lần lượt nói một số đặc điểm dơn giãn

- Chơi trò chơi VĐ : Chuyền bóng

- Trẻ xếp thành 2 hàng dọc ( số trẻ bằng nhau và tương đương sức nhau)

- Hai cháu đứng đầu cầm bóng chuyền cho mình theo cách sau:

1 Chuyền 2 bên: chuyền từ trên xuống dưới theo hướng tay phải, rồi chuyềnngược lên bên trái

2 Chuyền bằng hai tay qua đầu đến bạn cuối cùng, rồi chuyển ngược lên quachân đến bạn đầu hàng

- Nhóm nào xong trước là thắng cuộc

- Trò chơi dân gian : Lộn cầu vòng

Luật chơi : Khi đọc đến câu : cùng ra ma lộn mới bắt đầu lộn ngược ra ngoài và lộnngược lại

Cách chơi : cô cho trẻ bắt cặp với nhau đứng đối diện cầm tay nhau cùng đọc lời bàiđồng dao « lộn cầu vòng » đồng thời tay đưa qua đưa lại khi đọc đến câu « cùng ra

mà lộn » là hai bạn cùng lộn ra ngoài và tiếp tục đọc để lộn vô lại bên trong Trò chơitiếp tục

- Trò chơi tự do: Trẻ chơi với các vật liệu thiên nhiên, bóng, lá cây, nước cát…

Đề tài : Một số đồ dùng trong gia đình

Hoạt động 1: Bé với đồ dùng

- Trẻ hát bài “Ba ngọn nến”, trò chuyện về chủ đề

- Bài hát nhắc đến chủ đề gì? Gia đình có những ai? Mọi

người như thế nào?

- Gia đình cần có những đồ dùng gì? …

- Cô dẫn dắt giới thiệu vào bài học

Hoạt động 2 : Cùng cô phán đoán.

- Cô đưa các đồ dùng ra để lên bàn cho trẻ quan sát, trẻ

đi 1 vòng xung quanh bàn quan sát, cô hỏi trẻ đó là

những đồ dùng gì?

- Sau đó cho trẻ về 3 nhóm thảo luận, cô hướng dẫn gợi ý

để trẻ nói được về đặc điểm, công dụng, chất liệu của các

đồ dùng

+ Cái chén dùng để làm gì? Chất liệu làm bằng gì?

+ Cái ly dùng để làm gì? Chất liệu …

- Mời các nhóm cử đại diện lên trình bày về những đồ

dùng của nhóm mình về tên đồ dùng,công dụng, chất

- Giống và khác nhau ở điểm nào? Trẻ quan sát và nói

được điểm giống và khác nhau chúng

* Liên hệ mở rộng

- Ngoài những đồ dùng này ra còn có nhiều đồ dùng

khác cần thiết cho mỗi gia đình

- Cho trẻ kể về những đồ dùng mà trẻ biết

Hoạt động 4: Cùng bé thi tài

- Trẻ kể tên 5 đồ dùng theo yêu cầu của cô

- Trẻ lấy lô tô theo yêu cầu của cô

- Trẻ phân loại đồ dùng theo tên gọi, công dụng, chất liệu

* Hoạt động 4: Cùng bé chơi

- Cô cho trẻ lên chơi “Cái túi kỳ lạ”

- Chơi “Đi chợ mua đồ dùng”

- Đều là đồ dùng trong gia đình

- Cô nói cách chơi, luật chơi, mời 3 đội lên chơi

- Nhận xét kết quả sau khi chơi

- Kết thúc :Trẻ thu dọn đồ dùng vào nơi quy định

- 3 đội thi nhau lấy đồ dùng

- Cả lớp chú ý nghe

4 Hoạt động góc:

* Góc xây dựng: “Xây phố phường của bé”

- Trẻ dùng những nguyên vật liệu để xây khu phố của bé, có đèn đường có nhiều cácloại nhà như : Nhà cao tầng, nhà nhiều tầng…

- Xây khuôn viên có vườn hoa, cây cảnh bể bơi, trẻ mô tả lại công trình vừa xây

- Gạch khối nhựa các loại cây hoa nhựa, đồ lắp ráp các loại, tranh mô hình khu phố

* Góc phân vai: Bán rau, củ, quả đồ dùng gia đình

- Trẻ bán đồ dùng mô tả đồ dùng và rau củ quả thể hiện vai mua bán thành thạo

- Dọn nhà cửa sạch sẽ

- Đi mua sắm rau củ quả và những đồ dùng cần thiết trong gia đình

- Tổ chức nấu ăn những ngày nghỉ

* Góc thư viện – học tập: Xem các kiểu nhà, xem tranh truyện hai anh em, tích chu, bông hoa cúc trắng

- Cô hướng dẫn trẻ cách mở sách, cách tô, tư thế ngồi, xem tranh và gợi ý để trẻ kể

chuyện theo nội dung bức tranh theo suy nghĩ của trẻ

- Động viên để trẻ tìm ra từ thích hợp nói về nội dung câu chuyện

* Góc nghệ thuật: Âm nhạc – tạo hình

- Nghe các bài hát về gia đình

- Sử dụng các loại nhạc cụ trẻ gõ phách theo lời bài hát

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Trẻ chơi với các đồ dùng để vẽ tô màu xé dán nên các sản phẩm

* Góc thiên nhiên

- Hàng ngày cho trẻ tưới cây, bắt sâu cho cây, nhặt lá vàng rơi ngoài sân, chơi ở góc thiên nhiên

- Cô chơi cùng trẻ hướng dẫn trẻ tưới cây và nhặt lá Hiểu được ý nghĩa của cây xanh

đối với cuộc sống của con người

5 Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:

- Rèn cho trẻ nề nếp, giữ vệ sinh cơ thể

- Tập rửa tay, chân, rửa mặt, giáo dục trẻ ăn, uống gọn gàng, hợp vệ sinh

- Động viên trẻ ăn hết suất

- Cho trẻ ngủ đúng giờ, đủ giấc

- Giữ an toàn tuyệt đối cho trẻ