Chu de gia dinh 3-4 tuoi

- Trẻ hứng thú học bài, giữ gìn sản phẩmsạch đẹp - Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện một số hành động phù hợp với vai chơi đã nhận và phù hợp với chủ điểm gia đình - Trẻ biết chơi cùng

Trang 1

phòng giáo dục – huyện duy tiên huyện duy tiên

Kế hoạch giảng dạy

Họ và tên : Hoàng Thị Hồng

Lớp: a3

Đơn vị : Trờng mầm non Chuyên Ngoại

Năm học : 2010 – huyện duy tiên 2011 Chủ đề: gia đình

Thời gian (18/ 10/ 2010 đến 12/11/ 2010)

I Mục tiêu

1 Phát triển thể chất

 Dinh dỡng và sức khoẻ

- Biết tên một số món ăn quen thuộc

- Biết ích lợi của việc ăn uống đối với sức khoẻ, biết gọi ngời thân trong gia đình khi có biểu hiện ốm đau

- Làm đợc một số việc đơn giản về giữ gìn vệ sinh cá nhân với sự giúp đỡ của ngời lớn (đánh răng, rửa mặt, rửa

tay bằng xà phòng )

 Vận động

- Tực hiện đợc các vận động : Lăn bóng cho cô, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lện, đi kiễng gót, bật về phía trớc, bò chui quacổng, ném trúng đích

Trang 2

- Thực hiện đợc một số vận động khéo léo của đôi bàn tay, ngón tay: Cài mở cúc áo, xếp chồng các khối hình, xâu vòng

2 Phát triển nhận thức

- Biết nơi ở của gia đình: Tên đờng phố, xóm/ làng

- Biết tên, công việc và một số đặc điểm của ngời thân trong gia đình

- Bớc đầu biết nhu cầu của gia đình(ăn, mặc, ở, mọi ngời quan tâm lẫn nhau )

- Nhận ra đặc điểm nổi bật và công dụng của một số đò dùng trong gia đình

- Chọn đợc hình tròn, hình vuông, hình tam giác theo mẫu và theo tên gọi

- Phân nhóm đò dùng gia đình theo 1,2 dấu hiệu cho trớc

- Biết xếp các đồ vật, đồ dùng theo tơng ứng 1-1, đếm nhận ra sự khác nhau về số lợng (bằng nhau, nhiều hơn, ít hơn) trong phạm vi 3 Nhận ra 1 và nhiều

- So sánh chiều cao của 2 đối tợng và nói đợc từ cao - thấp

- Xác định đợc vị trí đồ vật so với bản thân

3 Phát triển nggôn ngữ

- Bớc biết bày tỏ nhu cầu, mong muốn của mình bằng lời nói

- Biết lắng nghe, đặt và trả lời câu hỏi đơn giản(Ai? Cái gì? Để làm gì? )

- Thích nghe kể chuyện, đọc thơ, xem tranh ảnh về gia đình; Kể về 1 sự kiện của gia đình dựa theo câu hỏi gợi ý của cô

- Biết chào hỏi, xng hô lễ phép với ngời thân trong gia đình và mọi ngời xung quanh

- Làm quen với 1 số kí hiệu thông thờng trong cuộc sống (kí hiệu nhà vệ sinh, biển báo nơi nguy hiểm)

4 Phát triển tình cảm và kĩ năng xã hội

- Nhận biết và bớc đầu biết biểu lộ 1 số cảm xúc với ngời thân trong gia đình

- Biết 1 vài quy tắc đơn giản trong gia đình ( Chào hỏi lễ phép, biết xin lỗi khi mắc lỗi, xin phép khi muốn làm 1 việc gì đó, cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định)

- Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi của bản thân trong gia đình sạch sẽ, gọn gàng, ngăn nắp

5 Phát triển thẩm mĩ

- Hứng thú tạo ra các sản phẩm tạo hình đơn giản về gia đình( Vẽ, nặn, tô màu ngời thân trong gia đình, ngôi nhà, hoa quả,

đồ dùng gia đình)

- Trẻ thích tham gia vào các hoạt động ca hát, hát kết vận động đơn giản nh nhún nhảy, giậm chân, vỗ tay

- Bớc đầu biết bộc lộ cảm xúc khi đợc nghe nhạc, nghe hát

- Nhu cầu dinh dỡng và tiện nghi, ăn mặc sạch sẽ, gọn gàng.

- Đồ dùng gia đình, phơng tiện đi lại của gia đình

- Các thành viên trong gia đình

- Công việc của các thành viên trong gia

đình

- Gia đình ít con, đông con

- Họ hàng(ông, bà, cô, dì, chú, bác )

Trang 3

Phát triển ngôn ngữ

Phát triển tình cảm

và kĩ năng xã hội

* Khám phá khoa học:

- Trò chuyện, đàm thoại về tên, nghề nghiệp của bố mẹ và các thành

viên trong gia đình, địa chỉ gia đình, nhu cầu gia đình

- Quan sát, trò chuyện tìm hiểu về các kiểu nhà, nhà là nơi sống sum

họp, vui vẻ, ấm cúng

- Quan sát nhận biết tên đồ dùng, một vài chất liệu nổi bật (gỗ, nhựa,

kim loại) của các đồ dùng, đồ chơi trong gia đình và công dụng

- Trò chơi: “Nhà bé ở đâu? Đó là cái gì? đi mua sắm, Gia đình ngăn

nắp, thi ai chọn nhanh, ”

* Làm quen với toán

- Nhận biết gọi tên hình vuông, hình tròn

- So sánh cao - thấp giữa 2 đối tợng

- So sánh to và nhỏ

- Nhận biết vị trí đồ vật trong gia đình so sánh sự giống và khác nhau

* Âm nhạc:

- Dạy hát, vỗ tay theo phách và vận động theo nhạc:

“ Chiếc khăn tay, cháu yêu bà, cả nhà thơng nhau, Hoa bé ngoan”

- Nghe hát: “Khúc hát ru của ngời mẹ trẻ, bố là tất cả, Chỉ có một trên đời, cho con"

- Trò chơi: “Thi xem ai nhanh”, “ nghe tiếng hát, tìm đồ vật” “Gia

đình ngăn nắp” “bạn hát từ phía nào” “Ai đoán giỏi ”

* Tạo hình:

- Vẽ, nặn, tô màu, xé dán, các thành viên trong gia đình bé, các món ăn, hoa quả quen thuộc của gia đình, tô màu đồ dùng gia đình vàphơng tiện gia đình sử dụng (xe đap, xe máy, ô tô, )

- Xé , dán, xếp hình (ngôi nhà, hàng rào, ao cá, khu chăn nuôi)

Chạy thay đổi tốc độ theo

hiệu lệnh, đi kiễng gót, đi

theo đờng hẹp bò thấp, ném

xa bằng 1 tay, đi ngang bớc

- Su tầm ảnh để làm để làm sách tranh về các hạot

động, công việc của mọi ngời trong gia đình

Trò chơi đóng vai: “Bế em, mẹ con, nấu ăn, bán hàng, khám bệnh”

Xem tranh ảnh về gia đình

- Trò chuyện về mối quan hệ và tình cảm những ngời thân trong cùng 1 gia đình

- Tập làm 1 số quy tắc đơn giản trong gia đình

- Xắp xếp đồ chơi ngăn nắp , giữ gìn

đồ dùng, đồ chơi trong gia đình

- Chơi trò chơi nhận biết trạng thái cảm xúc vui, buồn

Trang 4

1 Kiến thức

- Biết tên và 1 số đặc điểm của ngời thân trong gia đình

- Biết tên công việc hàng ngày của các thành viên trong gia đình

- Nhận biết và gọi tên hình vông, hình tròn,

- Trẻ nhớ và hiểu nội bài hát, bài thơ, câu chuyện

- Biết tô màu những ngời thân trong gia đình

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ năng giao tiếp với mọi ngời trong gia đình , phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Rèn tố chất nhanh nhẹn, khéo léo trong khi đi, chạy, bò,

- Kĩ năng hát , đọc thơ, nghe chuyện, tô màu

- Rèn khả năng t duy, phát triển kĩ năng quan sát, so sánh

- Rèn thói quen vệ sinh cá nhân cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động rèn luyện thể lực, hát, múa, tạo hình

- Giáo dục trẻ biết yêu quý, quan tâm, nghe lời ngời lớn, ngời thân trong gia đình

- Có tình cảm yêu thơng mọi ngời trong gia đình, kính trọng ngời trên( Bố, nẹ, ông, bà ).Chào hỏi, xng hô lễ phép trong gia đình

III kế hoạch tuần

Trang 5

- Nhận biết và gọi tên hình vuông, hình tròn

Văn học :

- Truyện: “Chú vịt xám”

MTXQ:

- Trò chuyện về những ngời thân trong gia đình

Âm nhạc:

- Dạyvận động: “Chiếckhăn tay”

- Nghe hát: “Chỉ có 1 trên đời”

- TC: Thi xem ai nhanh

3 Hoạt động ngoài

trời

- Quan sát nhà trong trờng

- TCVĐ: “Tìm nhà”

- Chơi tự chọn

- Vẽ nhà trênsân

- TCVĐ: “Tìmnhà”

- Chơi tự chọn

- Xem tranh truện:

“Nhổ củ cải”

- TCVĐ: “Tạo dáng”

- Chơi tự chọn

- Vẽ nhà trên sân

- TCVĐ: “dung dăng, dung dẻ ”

- Góc phân vai: “Mẹ con, bế em, nấu ăn, bác sỹ ”

- Góc xây dựng : Xếp hình những ngời thân trong gia đình,bàn ghế, tủ,

- Góc tạo hình: Tô màu ngời thân trong gia đình, nặn quả tặng ngời thân, vẽ theo ý thích

- Góc th viện: Xem sách, truyện tranh về gia đình, su tầm tranh ảnh về gia đình để làm sách

- Góc âm nhạc : Hát và vận động theo bài chủ để về gia đình, nghe hát, biểu diễn văn nghệ mừng sinh

nhật

- Khám phá khoa học/ thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh, đếm, xếp số lợng tơng ứng với các thành viên

trong gia đình

5 Hoạt động chiều -- Ôn bài buổi sáng Làm sách học liệu theo chủ điểm

- Chơi và hoạt động theo ý thích ở các góc

- Nghe đọc thơ, kể chuyện / xem băng hình theo chủ điểm

6 Vệ sinh trả trẻ

II kế hoạch ngày: Thứ hai, ngày 18/10/ 2010

Nội dung Mục đớch yờu cầu Chuẩn bị Phương phỏp tiến hành Lu ý

Trang 6

- Trẻ biết đi đúng trong đờng hẹp, đi thẳng ngời, không cúi

đầu Biết bò liên tục bằng bàn tay và cẳng chân

- Rèn kĩ năng phối hợp chân tay, đi tự nhiên không giẫm vạch, bò đúng hớng cẳng chân sát xuống sàn

- Trẻ hứng thú tập luyện có ý thức kỉ luật trong giờ học

- Trẻ biết phối hợp nhiều màu để tô bức

Câu hỏi đàm thoại

- Đờng có chiều rộng, 0,2m, dài 4m

- Cổng thể dục: 2-3 cổng

Tranh các

* Cô cho trẻ ngồi ổn định tổ chức Trò chuyện với trẻ về những công việc, chuyến đi của trẻ trong những ngày nghỉ cuối tuần

Cô đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ để trẻ kể

- Trong 2 ngày nghỉ con làm gì giúp bố mẹ? đợc bố mẹ cho đi đâu chơi?

1 Khởi động

- Cho trẻ đi thành vòng tròn đi bằng các kiểu chân theo yêu cầu của cô trên nền nhạc “cả nhà thơng nhau”: Đi th-ờng - đi bằng mũi bàn chân - đi thờng - đi bằng gót chân

- đi thờng- chạy nhanh, chạy chậm về hàng

đầu”thì bớc chân vào đờng hẹp, đi phối hợp tay chân tự nhiên, ngời thẳng, đầu không cúi, đi thật khéo léo khônggiẫm lên vạch Cô đã đi qua đờng hẹp rồi bây giờ vào

đến cổng vì cổng rất thấpnên các con phải bò thấp để chui qua cổng Cô bắt đầu quỳ 2 đầu gối xuống 2 tay chống xuống đất, cẳng chân thẳng mắt nhìn thẳng Cô

đặt tay phải lên trớc kết hợp đa chân trái lên phía trớc

Sau đó cô lại đặt tay trái lên phía trớc và đa chân phải vềphía trớc Cứ nh vậy cô bò chui qua cổng khi bò qua cổng cô cố gắng không để lng chạm vào cổng và cứ nh thế cô bò phối hợp chân nọ tay kia bò qua cổng để vào nhà bạn

- Cô làm mẫu lần 3 nhấn mạnh động tácMời 2 trẻ lên tập thử

Cho cả lớp tập 1-2 lần Gọi 1-2 trẻ khá lên tập lại và nhắc lại tên vận động

Trang 7

- Trẻ hứng thú học bài, giữ gìn sản phẩmsạch đẹp

- Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện một

số hành động phù hợp với vai chơi đã

nhận và phù hợp với chủ điểm gia đình

- Trẻ biết chơi cùng nhau, không tranh giành đồ chơi của nhau

- Trẻ biết lấy các hạtsỏi, que nhỏ để xếp thành những ngời thân yêu trong gia

đình mình

- Trẻ biết tô màu tranh ảnh về ngời thân trong gia đình

- Rèn kĩ năng tô màucho trẻ

- Làm vở học liệu theo hớng dẫn của cô

- Trẻ biết một số làn

thành viên trong gia đình,

vở tạo hình, bút màu

- Búp bê các loại, đồ chơi bác sĩ

- Hạt sỏi, que nhỏ, bộ xếp hình

Vở, bút sáp,

- Đồ dùng học tập cho trẻ

Cô trò chuyện và đàm thoại về bài hát

HĐ3: Kết thúc

* Nhận xét sản phẩm : Cho trẻ lên trng bày sản phẩm rồi cho trẻ nhận xét

Cô nhận xét lại (động viên những cháu cha làm đợc)

* Thoả thuận: cho trẻ về góc chơi, tự nhận vai chơi

* Quá trình chơi: Cô hớng dẫn trẻ 1 số kĩ năng của từng vai chơi Công việc của mẹ chăm sóc con: cho con ăn, mặc quần áo,ru con Công việc của bác sĩ : khám bệnh, thái đọ chăm sóc bệnh nhân chăm sóc bệnh nhân (cô chú ý quan sát, động viên khuyến khích trẻ mạnh dạn thể hiện vai chơi)

* Cô gợi ý cho trẻ lấy hình tròn xếp phần đầu, lấy que xếp thân, 2 tay, 2 chân Trẻ hình dung lại hình dáng

Cô phát sách , đồ dùng học tập Cô hớng dẫn trẻ tô màu

Trẻ thực hiện : Cô nhắc trẻ t thế ngồi và cách cầm bút

Trang 8

- Chơi đoàn kết với cỏc bạn.

Vở học liệu, bút màu Tổ chức cho trẻ vui chơi đoàn kết

đình bé(ông, bà, bố, mẹ )

- Trẻ nhận biết gọi

đúng tên hình vuông, hình tròn

- Phát triển kĩ năng quan sát, chú ý so sánh

- Trẻ biết lắng nghe lời cô

- Rổ đựng hình tròn, hìnhvuông màu sắckhác nhau

- sáp màu, vở LQVT qua hình vẽ

* Cô cho lớp ổn định

* Trò chuyện, đàm thoại với trẻ Cô hỏi trẻ để trẻ kể đợc tên, công việc hàng ngày của mỗi ngời thân trong gia đình

- Cô chia cho trẻ rổ đựng 2 hình tròn,1 hình vuông

- Cô giơ hình vuông cho trẻ chọn hình có hình dạng giống hình của cô đã chọn

- Cô nói: Đây là hình vuông(cô và trẻ nhắc laị tên hình)

- Cô giơ hình tròn và làm tơng tự

- Cô giơ hình,trẻ giơ theo và gọi tên

- Cô cho trẻ lăn hình tròn(cô làm cùng trẻ và cho trẻ đi nhặt hình)

* Luyện tập:Nhận xét hình thông qua các đồ vật xung

quanh trẻ

Trang 9

- Rèn kỹ năng tô, vẽ cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ

gìn ngôi nhà, ý thức

tổ chức kỷ luật và tinh thần tâp thể

đã nhận và phù hợp với chủ điểm Gia

Đình

- Trẻ biết chơi cùng nhau, không tranh giành đồ chơi của bạn

- Phấn,sân bằng phẳng sạch sẽ

Sân rộng

- Búp bê các loại, quần áo, khăn, mũ, tất,

Bộ đồ chơi bác

sĩ (Thuốc, ống nghe, )

Các con tìm xem trong lớp có đồ chơi có dạng hình vuông, hình tròn(trẻ quan sát và tìm những đồ chơi có hình tròn, hình vuông)

* Củng cố: Trẻ làm bài trong vở LQVT qua hình vẽ

- Tô theo các nét chấm mờ bé sẽ đợc hình gì?

- Tô màu đỏ hình và đồ vật có hình giống hình tròn

- Tô màu vàng hình và vật có hình giống hìnhvuông

3 Kết thúc:

Cô nhận xét giờ học và tuyên dơng trẻ

- Cho trẻ hát bài cả nhà thơng nhau

* Cô và trẻ cùng hát bài “Cả nhà thơng nhau”

Cho trẻ tự kể về ngôi nhà của trẻ

- Hôm nay cô sẽ cho các con vẽ ngôi nhà của chúng mình Các con có đồng ý không?

- Cô hớng dẫn trẻ cách vẽ ngôi nhà

- Ngôi nhà gồm có: Tờng nhà cô vẽ bằng hình vuông, mái nhà hình tam giác, cửa sổ, cửa ra vào bằng hìn chữ nhật

Cô cho trẻ vẽ, cô đi bao quát và gợi ý cho trẻ

* Cách chơi: Cô có 3 bức tranh treo ở 3 gốc cây(gia

đình 1 con, gia đình 2 con, Gia đình nhiều con) phát cho mỗi trẻ 1 lô tô tơng ứng Cho cả lớp vừa đi vừa hát bài “Cả nhà thơng nhau” Khi có hiệu lệnh “Tìm nhà”

thì ai có tranh gia đình mấy ngời sẽ về nhà có số ngời

t-ơng ứng Luật chơi: Ai về sai nhà sẽ bị ra ngoài 1 vòng chơi Cho trẻ chơi 3- 4 lần

* Khi cho trẻ chơi, cô quan sát, theo dõi trẻ để đảm bảo

an toàn cho trẻ

* Thoả thuận: Cho trẻ về góc chơi, tự nhận vai chơi

* Quá trình chơi: Cô hớng dẫn trẻ 1 số kĩ năng của từng vai chơi Công việc của ngời bán hàng: Giao tiếp, giới thiệu mặt hàng, biết nói cảm ơn khi khách mua hàng, (cô chú ý quan sát, động viên khuyến khích trẻ liên kết các nhóm chơi khác với nhau)

- Cô cho trẻ về góc chơi, hớng dẫn trẻ hát, vận động

Trang 10

đình mình

điệu dân ca quen thuộc

- Chơi đoàn kết với cỏc bạn

- Xắc xô, trống lắc Hạt sỏi, que nhỏ, bộ xếp hình

Vở học liệu, bút màu

bằng xắc xô, biểu diễn bài hát đó

- Cô gợi ý cho trẻ lấy hình tròn xếp phần đầu, lấy que xếp thân, 2 tay, 2 chân Trẻ hình dung lại hình dáng

ông, bà, bố, mẹ để xếp

* Nhận xét: Tập chung trẻ, nhận xét chung nhằm khắc sâu ấn tợng gây cảm xúc với cuộc chơi:

- Giờ hôm nay các con chơi nh thế nào?có vui không?

- Giờ chơi hôm nay các con đã làm đợc những gì?

- ở góc chơi noà các con thích nhất?

* Cô phát sách , đồ dùng học tập Cô hớng dẫn trẻ tô màu

- Trẻ nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện Hiểu nội dung truyện và hành động của các nhân vật

- 1 bộ truyện tranh rời “Chú Vịt Xám”

minh hoạ câu chuyện

- Các hình

* Cô cho trẻ ngồi ổn định tổ chứcTrò chuyện với trẻ về công việc chính cuả ông, bà,

bố, mẹ Cô đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ để trẻ kể

HĐ1: ổn định

Cho trẻ chơi trò chơi “Chú vịt con” Trẻ xếp vòng tròn, vừa đi vừa làm động tác các chú vịt đangbơi, 2 tay để 2 bên oe, đầu hơi cúi, chân bớc rộng Vừa đi vừa hát bài

“Đàn vịt con” (cô làm cùng với trẻ)

HĐ2: Nội dung

Trang 11

- Giáo dục trẻ biết

nghe lời ngời

lớn(ông, bà, bố, mẹ)

vuông, tròn, tam giác, hình chữ nhật

- Mỗi trẻ 1 mũ

có gắn các hình trên

- Cô có rất nhiều bức tranh đẹp, cô sẽ thởng cho mỗi nhóm 1 bức tranh, các con hãy về xem trong tranh vẽ gì

* Kể lần 1: Không tranh(cô vừa kể vừa có động tác minh hoạ)

- Cô đã kể xong chuyện rồi, bạn nào giỏi đặt tên truyệngiúp cô nào (cô mời 3 trẻ lần lợt lên trả lời)

- Còn cô,cô đặt tên truyện là “Chú Vịt Xám”cả lớp có

đồng ý không nào?

* Kể lần 2: kết hợp tranh minh hoạ

+ Đàm thoại:

- Cô vừa kể cho cả lớp mình nghe chuyện gì?

- Trong truyện có những nhân vật nào?

- Tớc khi đi chơi, vịt mẹ dặn đàn con nh thế nào?

+ Giáo dục: Chú vịt Xám trong truyện vì mải chơi, hamchơi, không nghe lời mẹ dặn nên suýt bị Cáo ăn thịt

Các con nhớ nhé mình còn bé phải biết nghe lời ngời lớn (ông bà, bố mẹ,cô giáo )thế mới là con ngoan, các con có đồng ý không

* Trò chơi: “Những chú vịt thông minh”

Các con học rất giỏi, cô sẽ thởng cho các con 1 trò chơi,các con có thích chơi không?

- Cách chơi: Cô sẽ là vịt mẹ, chúng mình sẽ là đàn vịt con Mỗi chú vịt 1 chiếc mũ gắn các hình

+ Hình vuông phải về nhóm có kí hiệu hình vuông + Hình tròn phải về nhóm có kí hiệu hình tròn + Thế còn mũ gắn hình tam giác thì phải về nhóm hình gì?

Trang 12

- Rèn kĩ năng quan sát, phát triển t duy, trí tởng tợng

- Giáo dục trẻ có tinhthần đoàn kết và giúp

đỡ bạn bè

- Giúp trẻ rèn luyện cách nhận biết và thể hiện các trạng thái khác nhau bằng những vận động biểu cảm

Trẻ đợc vui chơi thoải mái

Trẻ thể hiện đợc các hành động phù hợp của từng vai chơi, nhớ 1 số thao tác của các vai chơi

Tranh truyện

“Nhổ cue cải”

Bộ đồ chơi bác

sĩ (Thuốc, ống nghe, )

+ Còn nhóm có kí hiệu hình chữ nhật thì đội mũ hình gì?

Luật chơi: Khi dứt 1 bản nhạc, chúng mình phải chạy nhanh về nhóm và nói to kí hiệu của mình lên nhé Cô bật nhạc “Một con vịt” Trẻ làm động tác giống chú vịt

Lần 1: Chơi xong cô kiểm tra xem trẻ có nhầm không?

Lần 2: Cho 1 số trẻ đổi mũ và chơi từ đầu Kết thúc 2 lần chơi cô nhận xét

sự giúp đỡ của mọi ngời cùng chung lòng đoàn kết thì

sẽ vợt qua Trong câu chuyện “Nhổ củ cải”, một mình

ông già không nhổ đợc củ cải lên mà phải nhờ sự giúp

đỡ của bà già, cháu gái, chó con, mèo con và chú chuột nhắt mới nhổ lên đợc đấy

* Cách chơi: Cô yêu cầu trẻ bắt chớc dáng đi của các con vật nh: Gấu ,thỏ, chim, gà, vịt,

Luật chơi: Trẻ nào thể hiện giống là ngời thắng cuộc

* Khi cho trẻ chơi, cô quan sát, theo dõi trẻ để đảm bảo

an toàn cho trẻ

* Thoả thuận: Cho trẻ về góc chơi, tự nhận vai chơi

* Quá trình chơi: Cô hớng dẫn trẻ 1 số kĩ năng của từng vai chơi Với trò chơi mới hớng dẫn tỉ mỉ hơnnh:

Công việc của ngời bán hàng, giao tiếp, giới thiệu mặt hàng, biết nói cảm ơn khi khách mua hàng, Với trò chơi cũ cô gợi ý để trẻ tự chơi cô chỉ tham gia khi cần thiết (cô chú ý quan sát, động viên khuyến khích trẻ liên kết các nhóm chơi khác với nhau)

Trang 13

đình mình

- Trẻ hứng thú xem sách, truyện về gia

đình

- Trẻ biết xếp số ợng đồ dùng tơng ứng với các thành viên trong gia đình

l Làm vở học liệu theo hớng dẫn của cô

Hạt sỏi, que nhỏ, bộ xếp hình

- Sách, tranh truyện,

- Lô tô đồ dùng sinh hoạttrong gia đình

Vở học liệu, bút màu, ti vi,

* Nhận xét: Tập chung trẻ, nhận xét chung nhằm khắc sâu ấn tợng gây cảm xúc với cuộc chơi:

- Giờ hôm nay các con chơi nh thế nào?có vui không?

- Giờ chơi hôm nay các con đã làm đợc những gì?

- ở góc chơi noà các con thích nhất?

Trang 14

đang ở

- Trẻ biết đợc 1 số

đặc điểm của những ngời thân trong gia

đình, biết mối quan

hệ trong gia đình

- Rèn kĩ năng quan sát, phát triển ngôn ngữ ghi nhớ có chủ

định

- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng lễ phép với những ngời thân trong gia đình

- Tranh ảnh về các thành viên trong gia đình

- Lô tô đủ cho cô và trẻ gồm

bố, mẹ, anh chị

* Cho trẻ ngồi ổn định tổ chức

- Cô đặt câu hỏi đàm thoại

- Gia đình con ở đâu? địa chỉ là gì?

- Cô khái quát: Trong mỗi chúng ta đều có 1 mái nhà thật vui vẻ và hạnh phúc ở nơi ấy có các thành viên trong gia đình ngoài ra ngôi nhà ấy còn có tên địa chỉ nơi ở rất dễ thơng nữa đấy!

- Cho cả lớp hát bài “Cả nhà thơng nhau”

- Bài hát nói về những ai? Ai là ngời sinh ra các con?

Tình cảm của bố mẹ đối với các con nh thế nào? Giờ cô và các con cùng kể về gia đình của mình nhé!

* Cô cho trẻ quan sát tranh

- Cô đó các con cô có bức tranh vẽ về ai đây?

- Đây là ai ? Ngoài bố ra chúng mình còn có ai nữa?

Mẹ của chúng thờng làm công việc gì?

- Bố mẹ là những ngời nh thế nào?(là ngời sinh ra các con đấy)

Trò chơi: “Trời sáng, trời tối”

Cô treo tranh vẽ anh Cô có tranh vẽ ai đây?

- Cho trẻ nói tên và nhận xét về bức tranh

- Trong gia đình chúng ta có bố, mẹ, anh, ngoài ra còn

có ai nữa?

Cô cho trẻ tự kể

* Mở rộng: Ngoài bố, mẹ, anh, chị ra chúng mình còn

có ông bà, ông bà là ngời nhiều tuổi nhất là ngời sinh ra

bố , mẹ, mỗi ngời đều có 1 công việc riêng và mọi ngời

đều yêu thơng, chăm sóc cho chúng mình vì vậy các con phải biết vâng lời yêu quý, kính trọng, lễ phép với những ngời lớn trong gia đình, đối với em bé phải yêu thơng nhờng nhịn

* Cách chơi: Cô có 3 bức tranh treo ở 3 gốc cây(gia

đình 1 con, gia đình 2 con, Gia đình nhiều con) phát

Trang 15

- Rèn kỹ năng tô, vẽ cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn ngôi nhà, ý thức tổ chức kỷ luật

và tinh thần tâp thể

- Phát triển ngôn ngữ

vận động theo nhịp

điệu cho trẻ Trẻ đợc vui chơi thoải mái

- Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện một

số hành động phù hợp với vai chơi đã

nhận và phù hợp với chủ điểm gia đình

- Trẻ biết chơi cùng nhau, không tranh giành đồ chơi của nhau

- Trẻ biết lấy các hạtsỏi, que nhỏ để xếp thành những ngời thân yêu trong gia

đình mình

- Trẻ biết tô màu tranh ảnh về ngời

- Phấn vẽ,sân bằng phẳng sạch sẽ

Thuộc lời bài

đồng dao

- Búp bê các loại, đồ chơi bác sĩ

cho mỗi trẻ 1 lô tô tơng ứng Cho cả lớp vừa đi vừa hát bài “Cả nhà thơng nhau” Khi có hiệu lệnh “Tìm nhà”

thì ai có tranh gia đình mấy ngời sẽ về nhà có số ngời

t-ơng ứng Luật chơi: Ai về sai nhà sẽ bị ra ngoài 1 vòng chơi Cho trẻ chơi 3- 4 lần

HĐ3: Kết thúc

Cô nhận xét giờ học Cho cả lớp về góc gia đình để chơi trò chơi gia đình

- Hôm nay cô sẽ cho các con vẽ ngôi nhà của chúng mình Các con có đồng ý không?

- Cô hớng dẫn trẻ cách vẽ ngôi nhà

- Ngôi nhà gồm có: Tờng nhà cô vẽ bằng hình vuông, mái nhà hình tam giác, cửa sổ, cửa ra vào bằng hìn chữ nhật

Cô cho trẻ vẽ, cô đi bao quát và gợi ý cho trẻ

* Trò chơi : Dung dăng,dung dẻ Cách chơi: 5-6 trẻ nắm tay nhau theo hàng ngang, vừa

đi vừa đọc lời bài đồng dao Khi trẻ hát đến tiếng

“dung” thì vung tay về phía trớc, tiếng “dăng thì vung

về phía sau, hoặc ngợc lại Trẻ tiếp tục chơi nh vậy cho

đến từ cuối cùng thì ngồi thụp xuống Trò chơi lại tiếp tục từ đầu

Tổ chức cho trẻ vui chơi đoàn kết

* Quá trình chơi: Cô hớng dẫn trẻ 1 số kĩ năng của từngvai chơi Công việc của mẹ chăm sóc con: cho con ăn, mặc quần áo,ru con Công việc của bác sĩ : khám bệnh, thái độ chăm sóc bệnh nhân (cô chú ý quan sát,

động viên khuyến khích trẻ mạnh dạn thể hiện vai chơi

* Cô gợi ý cho trẻ lấy hình tròn xếp phần đầu, lấy que xếp thân, 2 tay, 2 chân Trẻ hình dung lại hình dáng

ông, bà, bố, mẹ để xếp theo trí tởng tợng của trẻ

* Cô hớng dẫn trẻ cách tô, cách phối hợp màu cho

đúng, đẹp

Trang 16

Vở, bút sáp,

Vở học liệu, bút màu

* Nhận xét : Cuối buổi chơi cô nhận xét vai chơi, góc chơi, khuyến khích động viên trẻ để trẻ thể hiện vai chơi tốt hơn

Trẻ thực hiện : Cô nhắc trẻ t thế ngồi và cách cầm bút, cách di màu và phối hợp màu cho đẹp

đỡ bố mẹ

- Trẻ hát đúng giai

điệu, rõ lời , bớc đầu biết vận động nhịp nhàng theo lời bài hát

- Rèn kĩ năng hát

đúng nhạc, đúng lời

Vận động nhịp nhàngtheo lời ca

- Giáo dục trẻ lòng yêu thơng mẹ và biết vâng lời mẹ

- Rối tay: Gấu

mẹ, gấu con, nơ cài áo

* Cho trẻ ngồi ổn định tổ chức Cô đặt câu hỏi đàm thoại để trẻ tự kể những công việc

mà trẻ đã giúp bố, mẹ

Cô kể chuyện sử dụng rối tay: Trong ngôi nhà kia có gấu mẹ,và gấu con sống với nhau Một hôm, gấu mẹ đi làm và dặn gấu con:

- Con ở nhà ngoan, học bài, mẹ về có quà cho con đấy

- Gấu con : Vang ạ và đi học bài

- Cốc cốc ! A! Mẹ về rồi, con học bài rồi mẹ ạ

- Gấu mẹ: Con ngoan lắm! mẹ tặng con chiếckhăn này - Gấu con: Con cảm ơn mẹ

- Gấu mẹ: Con biết dùng chiếc khăn này để làm gì

không? - Gấu con: đố các bạn trong lớp biết khăn tay dùng để làm gì? Tớ đố các bạn biết có bài hát nào nói

về chiếc khăn tay này không?

- Hai bàn tay úp phía trớc rồi từ từ lật ngửa lên

Trang 17

- Rèn kĩ năng nghe hát, cảm nhận đợc tính chất chữ tình, trong sáng của bài hát

- Trẻ hứng thú nghe hát

- Trẻ nắm đợc cách chơi trò chơi

- Trẻ kể tên một sốcây hoa, cây cảnh cótên trong vờn, biếtmàu sắc và ích lợicủa hoa

- Vòng thể dục 5-6 cái

Vờn hoa cho trẻ quan sát, câu hỏi đàm thoại

+ Câu 2: “Trên con chim”

- Tay trái từ từ vuốt nhẹ lên trên, bàn tay phải khum lại

về phía bàn tay trái rồi vuốt nhẹ sang ngang Câu 3: “Em xinh đẹp”

- 2 tay vỗ vào nhau kết hợp kí chân và nhún nghiêng

đầu 2 bên 4 lần Câu 4: “Lau bàn hàng ngày”

- Tay trái đa phía trớc,lòng bàn tay ngửa, bàn tay phải vuốt nhẹ vào bàn tay trái 3 lần rồi 2 tay từ từ vuốt lên trên đầu chụm lại cùng lòng bàn tay ngửa

- Cô cho cả lớp đứng lên vận động cùng cô từng động tác đến hết bài(cho trẻ vận động từ 1 đến 2 lần)

- Cô bật nhạc cho cả lớp vận động cùng cô 1-2 lần

- Chia tổ, nhóm, cá nhân lên vận động

* Nghe hát: “Chỉ có một trên đời”

- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát: “Chỉ có một trên

đời” của tác giả Trơng Quang Lục

- Cô hát lần 2: hỏi trẻ

- Cô vừa hát bài gì? Do ai sáng tác?

- Bài hát có giai điệu nhẹ nhàng thiết tha, nói về: Mỗi ngời ai cũng chỉ có một mẹ sinh ra, nuôi dỡng chăm sóc con khôn lớn Mẹ dành tất cả tình yêu thơng cho con

- Các con có yêu mẹ không?ác con phải làm gì để mẹ vui lòng?

- Đúng rồi các con phải biết nghe lời mẹ, mẹ rất vui lòng

* TC: “Thi xem ai nhanh”

Cách chơi: Cô đặt 5 chiếc vòng xuống nền nhà cô mời

6 bạn lên chơi Nhiệm vụ của các con là khi nghe cô

hát nhỏ thì đi xung quanh vòng ; khi cô hát to và gõ trống thì mỗi bạn sẽ nhảy vào 1 vòng

Luật chơi: Nếu ai không nhảy đợc vào vòng sẽ phải nhảy lò cò

Cho trẻ chơi 2-3 lần Sau mỗi lần cô nhận xét

3 Kết thúc

Cô nhận xét và tuyên dơng trẻ

* Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng kiểm tra sĩ số rồi dẫn trẻ

ra sân chơi

- Cô cho trẻ hát bài “Màu hoa” N và L: Hồng Đăng

- Dẫn trẻ đi thăm vờn hoa của trờng Cô hỏi trẻ:

- Trong vờn hoa có những loại hoa nào? màu gì?

Trang 18

định

- Giáo dục trẻ yêu cây xanh không hái hoa bẻ cành, có tinh thần tập thể

- Giúp trẻ phát triển cơ chân, cơ tay; phát triển ngôn ngữ và trí tởng tợng

- Trẻ đợc vui chơi thoải mái,

- Trẻ biết nhận vai chơi và thểhiện đợc 1 số hành động phù hợp với vai chơi đã

nhận

- Trẻ biết lấy các hạt sỏi, que nhỏ để xếp thành những ngời thân yêu trong gia

đình mình

- Trẻ hứng thú xem sách, truyện về gia

đình

- Trẻ biết xếp số ợng đồ dùng tơng ứng với các thành viên trong gia đình

l Trẻ thuộc bàithơ

Các đồ chơi cósẵn ngoài trời

đồ chơi nấu ăn trong nhóm gia đình

- Xắc xô, tranh, ảnh về gia đình trong nhóm chơi cô

giáo

- Bộ đồ chơi bác sĩ: Thuốc, ống nghe,

- Sách, tranh truyện,

- Lô tô đồ dùng sinh hoạt trong gia đình

- Hoa có đẹp không?

- Các cô, các bác trồng hoa để làm gì?

- Ai chăm sóc cho cây?

- Để vờn trờng thêm đẹp các con phải làm gì?

(Không bứt lá, bẻ cành, yêu cây xanh, bảo vệ cây xanhvì cây xanh mang lại bầu không khí trong lành chochúng ta)

* Cô hớng dẫn cách chơi

* Khi trẻ chơi, cô quan sát, theo dõi để đảm bảo an toàncho trẻ

* Quá trình chơi: Cô hớng dẫn trẻ 1 số kĩ năng của từngvai chơi Công việc của mẹ chăm sóc con: cho con ăn, mặc quần áo,ru con Công việc của bác sĩ : khám bệnh, thái độ chăm sóc bệnh nhân (cô chú ý quan sát,

động viên khuyến khích trẻ mạnh dạn thể hiện vai chơi

- Cô gợi ý cho trẻ lấy hình tròn xếp phần đầu, lấy que xếp thân, 2 tay, 2 chân Trẻ hình dung lại hình dáng

Trang 19

chiều

*Làm vở học liệu

về chủ điểm Gia

đình

*Chơi vận động

“Mèo và chim sẻ”

* Bình bầu bé

ngoan cuối tuần

*Chơi tự chọn

Vở học liệu, bút màu, ti vi,

đầu, đĩa hát

Trẻ thực hiện : Cô nhắc trẻ t thế ngồi và cách cầm bút, cách di màu và phối hợp màu cho đẹp

- Cho trẻ lên nhận xét và bình bầu bé ngoan

Chủ đề nhánh II: Ngôi nhà của bé Thời gian(25/10/2010 đến 29/10/2010) I mục tiêu 1 Kiến thức - Trẻ biết ngôi nhà là nơi cả gia đình cùng sống sum họp, hạnh phúc bên nhau. - Biết 1 số kiểu nhà, các phần của nhà các khu vực của ngôi nhà - Biết sắp xếp, trang trí ngôi nhà gọn gàng, ngăn nắp(thông qua trò chơi ở các góc chơi gia đình, xây dựng - Trẻ biết nhận biết, phân biệt cao - thấp giữa 2 đối tợng - Trẻ nhớ và hiểu nội bài hát, bài thơ, câu chuyện - Biết phối hợp 2 vận động:ném xa bằng 1tay - chạy 10m 2 Kĩ năng - Rèn kĩ năng giao tiếp với mọi ngời trong gia đình , phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Rèn tố chất nhanh nhẹn, khéo léo trong khi đi, chạy, cầm, ném,

- Kĩ năng hát , đọc thơ, nghe chuyện, tô màu

- Rèn khả năng t duy, phát triển kĩ năng quan sát, so sánh , kĩ năng trả lời các câu hỏi của cô

- Rèn thói quen vệ sinh cá nhân cho trẻ

3 Thái độ

- Trẻ hào hứng tham gia vào các hoạt động rèn luyện thể lực, hát, múa, tạo hình

- Giáo dục trẻ biết yêu quý ngôi nhà của mình và có ý thức giữ gìn vệ sinh cho ngôi nhà sạch sẽ

Trang 20

- Có tình cảm yêu thơng mọi ngời trong gia đình, biết vâng lời ngời lớn

III kế hoạch tuần

2 Hoạt động học

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

Thể dục:

- Ném xa bằng 1 tay, chạy 10m

Tạo hình:

- Dán ngôi nhà của bé

LQVT:.

- So sánh cao thấp giữa 2 đối t-ợng

Văn học :

- Truyện: “Cô bé quàng khăn đỏ”

MTXQ:

- Trò chuyện về nhà của bé

Âm nhạc:

- Dạyvận động : “Cháuyêu bà”

- Nghe hát: “Bố là tất cả”

3 Hoạt động ngoài

trời

- Quan sát nhà trong tranh

- TCVĐ: “Tìm nhà”

- Chơi tự chọn

- Quan sát nhà

1 tâng, nhà nhiềutầng

- TCVĐ: “Tìmnhà”

- Chơi tự chọn

- Quan sát cây ợng

TCVĐ: “Tập tầm vông”

- Chơi tự chọn

- Vẽ nhà trên sân

- TCVĐ: “tìm nhà”

- Chơi tự chọn

- Quan sát vờn hoa câycảnh

- TCVĐ: “dung dăng,dung dẻ ”

- Chơi tự chọn

Trang 21

4 Hoạt động góc

- Góc phân vai: “Mẹ con, bế em, nấu ăn, bác sỹ, bán hàng đồ dùng đồ chơi, ”

- Góc xây dựng : Xây dựng nhà, sân, vờn, hàng rào,

- Góc tạo hình: Tô màu nhà, tô màu đồ dùng gia đình theo ý thích

- Góc th viện: Xem tranh về các kiểu nhà, vờn

- Góc âm nhạc: Nghe băng các bài hát về gia đình Múa hát vận động các bài hát đã học

- Khám phá khoa học/ thiên nhiên:

So sánh nhà cao thấp, đếm cửa sổ trong mỗi căn nhà và so sánh (nhiều- ít, 1 và nhiều Chăm sóc cây cảnh, đếm, xếp số lợng tơng ứng với các thành viên trong gia đình

5 Hoạt động chiều -- Ôn bài buổi sáng Làm sách học liệu theo chủ điểm

- Chơi và hoạt động theo ý thích ở các góc

- Nghe kể chuyện, đọc thơ, chơi trò chơi dân gian, xem băng hình theo chủ điểm

- Trẻ biết phối hợp 2 vận động: Ném xa bằng 1 tay - chạy 10m

- Rèn kĩ năng đa tay lên cao để ném xa, biết chạy nhanh, phối hợp tay chân nhẹ

nhàng,chạy thẳng hớng

- Giáo dục trẻ yêu thích luyện tập, hứng thú với giờ học, có ý thức yhi đua trong tập thể

15- 16 túi cát

2 lá cờ nhỏ cắm làm đích

Vạch xuất phát, vạch chuẩn cho

2 đội

 Cô cho trẻ ngồi ổn định tổ chứcTrò chuyện với trẻ về cảm xúc của trẻ trong những ngày nghỉ cuối tuần

Cô đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ để trẻ kể về những cảm xúc vui , buồn trong 2 ngài nghỉ

+ Lần 3: Nhấn mạnh động tác

Trang 22

Tạo hình

Dán ngôi nhà của

bé

- Trẻ biết cách xếp dán mái nhà bằng hình tam giác, thân và cửa sổ bằng hình vuông, cửa

ra vào bằng hình chữ

nhật theo yêu cầu của cô

- Trẻ có kĩ năng xếp tạo thành hình mái nhà,thân nhà, cửa ra vào, cửa sổ

- Trẻ yêu ngôi nhà củagia đình mình, giáo dụctrẻ biết giữ gìn sản phẩm do mình làm ra

- 2 ngôi nhà bằng các hình tam giác, hình vuông, hình chữ

nhật(1 ngôi nhà dán rồi, 1 ngôi nhà cha dán)

- Rổ đựng giấy màu xanh, đỏ, vàng dạng các hình học to nhỏ

Gọi 1-2 trẻ khá lên tập + Trẻ thực hiện

- Lần 1: Gọi 2 trẻ ở 2 hàng lên tập(mỗi trẻ ném 2-3 bao)

- Lần 3: Gọi 2- 4 trẻ lên tập Cô quan sát, động viên và sửa sai cho trẻ( Chú ý động viên trẻ kịp thời)

- Gọi 1-2 trẻ lên tập nhắc lại tên vận động

 Chạy 10m Cô cho từng nhóm 5-6 trẻ chạy 1 lợt Yêu cầu trẻ phải chạy nhanh, thẳng hớng Cô cắm lá cờ ở

đích thẳng với vị trí chuẩn bị của trẻ, trẻ chạy thẳng tới lá cờ

đó rồi nhẹ nhàng về chỗ, nhắc trẻ khi chậy kết hợp tay nọ chân kia

3 Hồi tĩnh

Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng vào lớp HĐ1: ổn định

Cho cả lớp hát bài “Nhà của tôi”

Trò chuyện đàm thoại về bài hát HĐ2: Nội dung

* Quan sát mẫu Cho trẻ chơi “Trời sáng, trời tối”

- Trong lúc các con đi ngủ cô đã làm đợc 1 ngôi nhà bây giờcác con xem ngôi nhà đợc cô dán từ những hình gì? Cô chỉ lên tranh cho trẻ quan sát thân nhà, mái nhà, cửa sổ, cửa ra vào

- Còn 2 ô cửa sổ cô đã dùng hình gì nữa đây?

Cô đã dùng 2 hình vuông nhỏ để làm 2 ô cửa sổ đấy

Để làm đợc ngôi nhà đẹp nh cô bây giờ, các con hãy chú ý xem cô dán nhé!

Trang 23

nhận và phù hợp với vai chơi đã nhận

- Trẻ biết tô màu tranh ngôi nhà

- Trẻ hát và vận động

đợc bài hát “Cháu yêu bà”

- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau một cách phong phú để xây dựng ngôi nhà, vờn cây của bé

- Trẻ biết hát một số làn

- Búp bê các loại, quần áo, khăn mũ,

- Bộ đồ chơi bác sỹ: Thuốc, ống nghe,

- Giấy, bút sáp

- Đầu, đĩa,

- Vật liệu xây dựng: gạch, sỏi, các loại cây, cỏ,

Vở học liệu, bútmàu, ti vi, đầu,

- Trẻ thực hiện: Trong quá trình trẻ thực hiện cô di quan sát, nhắc nhở trẻ cách xếp, cách dán hình, vệ sinh,

HĐ3: Kết thúc Cho trẻ mang bài lên trng bày sản phẩm

- Mời cả lớp quan sát và nhận xét bài đẹp nhất

* Quá trình chơi: Cô hớng dẫn trẻ 1 số kĩ năng của từng vai chơi Công việc của mẹ chăm sóc con: cho con ăn, mặc quần áo,ru con Biết cách bế em, dỗ em khi em

khóc, Công việc của bác sĩ : khám bệnh, thái độ chăm sóc bệnh nhân (cô chú ý quan sát, động viên khuyến khích trẻ mạnh dạn thể hiện vai chơi

- Cô hớng dẫn trẻ cách tô, cách phối hợp màu cho đúng,

đẹp

- Cô dạy trẻ cách vận động bài hát “Cháu yêu bà” khuyến khích động viên để trẻ trẻ mạnh dạn thể hiện

- Cô hớng dẫn trẻ một số kĩ năng xếp chồng, xếp sát; tạo thành nhà 1 tầng, 2 tầng, lắp ghép các hàng rào, cây cỏ tạothành vờn vây

Trang 24

động trò chơi

- Rèn kĩ năng so sánh phân biệt cho trẻ

- Trẻ có ý thức tham gia các hoạt động tập thể

- Xếp các cặp

đồ dùng, đồ chơi tạo độ cao thấp rõ nét

- Vở bài tập toán, bút sáp

- Mỗi trẻ 1 rổ

đựng anh, em cao thấp rõ nét

 cô trò chuyện và đặt câu hỏi đàm thoại với trẻ về địachỉ nơi ở mà trẻ đang ở

- Cho cả lớp hát bài “cả nhà thơng nhau”

Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát

- Bài hát nói lên điều gì?

Gia đình lầ tổ ấm của các con Bố mẹ là những ngời thân yêu gần gũi các con nhất

- Cho trẻ kể về gia đình của mình Có mấy ngời sống trong

1 ngôi nhà

* ôn NB phải trái của bản thân

Cho trẻ chơi trò chơi: “Tay đâu - Tay đây”

- Khi cô hô: Tay phải đâu? trẻ trả lời “Tay phải đây” và giơ

tay phải lên

- Khi cô hô tay trái đâu? trẻ trả lời “Tay trái đây”

* Nhận biết phân biệt cao - thấp

Cô để 2 lọ hoa trên mặt bàn cạnh nhau

- Các con quan sát và có nhận xét gì về độ cao, thấp của lọ hoa

Cô cho nhiều trẻ nói

- Lọ hoa màu xanh cao hơn lọ hoa màu trắng thấp hơn lọ hoa màu xanh

Cô cho trẻ quan sát và nhận xét về độ cao thấp về 2 chiếc cốc

- Các con nhìn xung quanh lớp xem có những đồ vật nào

đứng cạnh nhau trên mặt phẳng có độ cao thấp khác nhau (Trẻ quan sát và phát hiện ra 1 số cặp đối tợng mà cô đã

chuẩn bị sắp xếp sẵn tại các góc (Cây cao - thấp, búp bê cao

- thấp, ghế cao - thấp, nhà lắp - ráp cao - thấp, )Cô tặng mỗi bạn 1 rổ trong rổ có (anh, em ) có độ cao thấp khác nhau

- Các con xếp hình anh, em trên mặt bàn (nhận xét độcao thấp của anh, em)

* Luyện tập

- Trò chơi : “Tìm bạn thân”

Bây giờ các con cất rổ đi và về theo tổ hát bài: “Tìm bạn thân” hết bài hát, các con phải tìm cho mình 1 ngời bạn có chiều cao hơn mình hoặc thấp hơn mình nhé!

Trẻ chơi và tìm bạn 2-3 lần Sau mỗi lần chơi cô cho trẻ quan sát và nêu ý kiến, các bạn kiểm tra Sau đó đổi bạn khác trong lớp

* Củng cố

Cô phát sách LQVT qua hình vẽ, đồ dùng học tập cho trẻ

Trang 25

- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Giáo dục trẻ biết yêu quý ngôi nhá của mình

nhận và phù hợp với vai chơi đã nhận

- Trẻ biết tô màu tranh ngôi nhà

- Trẻ hát và vận động

đợc bài hát “Cháu yêu bà”

- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau một cách phong phú để xây dựng ngôi nhà, vờn cây của bé

Tranh ảnh nhà 1tầng, 2 tầng chotrẻ quan sát

Sân rộng

- Búp bê các loại, quần áo, khăn mũ,

- Bộ đồ chơi bác sỹ: Thuốc, ống nghe,

- Giấy, bút sáp

- Đầu, đĩa,

- Vật liệu xây dựng: gạch, sỏi, các loại cây, cỏ,

Hớng dẫn trẻ làm bài HĐ3: Kết thúc

Các con cùng cô chơi trò chơi Tạo dáng: Cây cao, cỏ thấp;

tạo hình mái nhà và làm nhà cao thấp,

- Hôm nay chúng mình sẽ quan sát các kiểu nhà 1 tầng, 2 tầng

- Các con quan sát xem nhà 1 tầng gồm những gì? mái nhà hình gì? đợc làm bằng gì? khung nhà hình gì ?

- Nhà 2 tầng khác nhà 1 tầng ở điểm nào? Mái nhà đợc làmbằng gì?

Cô khái quát lại: Nhà 1 tầng, mái nhà lợp bằng ngói đỏ tơi, Nhà 2 tầng là nhà mái bằng,

GD: Chúng ta ai cũng đều có 1 ngôi nhà để ở dù 1 tầng hay nhiều tầng thì ngôi nhà đó cũng rất gần gũi yêu thơng và thân thiết vì vậy các con phải biết yêu quý và giữ gìn ngôi nhà cho sạch đẹp không vẽ bậy lên tờng,

* Cách chơi: Cô có 3 bức tranh treo ở 3 gốc cây(gia đình 1 con, gia đình 2 con, Gia đình nhiều con) phát cho mỗi trẻ 1 lô tô tơng ứng Cho cả lớp vừa đi vừa hát bài “Cả nhà thơng nhau” Khi có hiệu lệnh “Tìm nhà” thì ai có tranh gia đình mấy ngời sẽ về nhà có số ngời tơng ứng

Luật chơi: Ai về sai nhà sẽ bị ra ngoài 1 vòng chơi Cho trẻ chơi 3- 4 lần

* Khi cho trẻ chơi, cô quan sát, theo dõi trẻ để đảm bảo an toàn cho trẻ

* Quá trình chơi: Cô hớng dẫn trẻ 1 số kĩ năng của từng vai chơi Công việc của mẹ chăm sóc con: cho con ăn, mặc quần áo,ru con Biết cách bế em, dỗ em khi em

khóc, Công việc của bác sĩ : khám bệnh, thái độ chăm sóc bệnh nhân (cô chú ý quan sát, động viên khuyến khích trẻ mạnh dạn thể hiện vai chơi

- Cô hớng dẫn trẻ cách tô, cách phối hợp màu cho đúng,

đẹp

- Cô dạy trẻ cách vận động bài hát “Cháu yêu bà” khuyến khích động viên để trẻ trẻ mạnh dạn thể hiện

- Cô hớng dẫn trẻ một số kĩ năng xếp chồng, xếp sát; tạo thành nhà 1 tầng, 2 tầng, lắp ghép các hàng rào, cây cỏ tạothành vờn vây

* Cô phát sách , đồ dùng học tập

Tiêu đề	Gia đình
Tác giả	Hoàng Thị Hồng
Trường học	Trường Mầm Non Chuyên Ngoại
Thể loại	Kế hoạch giảng dạy
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Huyện Duy Tiên

Định dạng
Số trang	50
Dung lượng	714,5 KB