1.2 Thể dục buổi sáng: - Tập bài nhịp điệu theo nhạc bài “ Tổ ấm gia đình”, tập với hoa, tay, kết hợp với độngtác xoay cổ tay, động tác chân, động tác bụng lườn… 2.Hoạt động ngoài trời:
Trang 1KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN LỚP LÁ 1
CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHỮNG NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH
( TUÂN III: TỪ NGÀY 26-30/10/2015)
-Trao đổi với phụ huynh về hoạt động của trẻ ở nhà Hướng dẫn trẻ cất đồ
dùng,hướng dẫn trẻ về góc chơi gắn với chủ đề
-Trò chuyện với trẻ về nội dung của chủ đề
-Cho trẻ nghe nhạc , xem tranh ảnh về chủ đề
-Nghe kể chuyện , đọc thơ ,hát liên quan đến chủ đề
-Trò chơi vận đông: Thi đi nhanh
-Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành
-Chơi tự do: Vẽ , xem tranh đố, đoán xếp hình người trong gia đình
-HĐTH:
Vẽ ngườithân
-GDÂN: Có ông bà, có cha mẹ
Nhà, nghe : Chỉ có một trênđời, TC: Chiếc đĩa hỳ diệu
-LQVH:Thơ:Thương ông
Hoạt
động
góc
-Góc xây dựng: Xây khu khu phố của bé
-Góc phân vai: Tổ chức bửa tiệc sinh nhât bạn bè
-Góc nghệ thuật: Vẽ ,nặn, cắt , dán, xếp người thân trong gia đình.Hát múa vận động về chủ đề
-Góc thư viện: Xem tranh về gia đình
Tô màu tranh gia đình, xem tranh truyện về gia đình, tô màu chữ cái, tô màu chữ số
- Góc thiên nhiên: Trẻ tưới nước cho cây, đong nước vào chai , đào ao , in cát
- Trẻ tự giác và theo lời cô thực hiện đúng, cô thường xuyên nhắc trẻ đi vệ sinh, có
nề nếp đúng giờ, chăn màn, gối, chiếu sạch sẽ…
Trang 2động
chiều
-Ôn bài cũ bằng hình thức trò chơi, chú ý trẻ chậm
-Làm quen kiến thức mới, hát , đọc thơ về chủ đề
-Hoạt động góc vui chơi theo ý thích
- Luyện đội hình
- Chơi tự do ở các góc
Trả trẻ - Cô vệ sinh sạch sẽ cho trẻ trước lúc ra về
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong thời gian ở trường mầm non
- Nhắc trẻ lễ phép với mọi người xung quanh, chào cô, chào người lớn
Trang 3TUẦN III TỪ NGÀY 26-30/10/2015
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2015
- Trẻ biết chia nhóm có số lượng 6 thành 2 phần, nhiều phần, nhận biết số 6
- Rèn kỹ năng ném, bật, kỹ năng đếm đến 6 và chia nhóm
- Giáo dục trẻ ham thích học thể dục để có cơ thể khoẻ mạnh và ham thích học toán
II.Các hoạt động trong ngày
1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:
1.1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:
- Cô chú ý nét mặt trẻ để tươi cười với trẻ, thân thiện gần gũi, nhắc trẻ xếp đồ dùng cánhân gọn gàng đúng nơi quy định Chào hỏi ba, mẹ và cô lễ phép với mọi người
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ
- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích
1.2 Thể dục buổi sáng:
- Tập bài nhịp điệu theo nhạc bài “ Tổ ấm gia đình”, tập với hoa, tay, kết hợp với độngtác xoay cổ tay, động tác chân, động tác bụng lườn…
2.Hoạt động ngoài trời:
- Cho trẻ đi dạo tắm nắng kể chuyện về các ngày vui họ hàng như ngày gia đình, ngàyhội ngộ như các ngày lễ, ngày tết…
- Trò chuyện về sinh hoạt nhà bé
- Ôn bài cũ : Cô giới thiệu một vài nét chữ cái e, ê cho trẻ nhớ lại và cho trẻ dùngphấn viết lên sàn chữ cái e, ê
- Bài mới : Cô chuẩn bị vạch Bật xa, và túi cát cho trẻ ném xa bằng 2 tay Cô làmmẫu và tiến hành cho trẻ thực hiện 1 lần
Cô chuẩn bị 6 người thân và cho trẻ lên chia thành hai phần và nói kết quả chia
- Chơi trò chơi VĐ : Thi đi nhanh
Mục đích:
- Phát triển cơ bắp, tính tự tin
Chuẩn bị:
- 4 sợi dây dài khoảng 0,5m
- Vẽ 2 đường thẳng song song dài 3m, rộng 0,25m
- 2 khối hộp nhỏ
Luật chơi:
Trang 4- Đi không được chạm vạch.
Cách chơi:
- Chia trẻ 2 nhóm, mỗi nhóm có 2 sợi dây
- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc ở 1 đầu đường thẳng, đầu kia đặt khối hộp nhỏ.Buộc 2 đầu dây vào nhau sao cho trẻ có thể xỏ chân vào dễ dàng Lần lượt cho 2 trẻđứng đầu hàng xỏ chân vào dây 2 trẻ đầu tiên xuất phát cùng 1 lúc, trong lúc dichuyển, trẻ không được làm sợi dây tuột ra khỏi chân Khi đến đầu kia, trẻ phải nhảyqua khối hộp rồi tháo dây chạy về đưa cho trẻ thứ 3 Lúc đó bạn thứ 2 đã có sẵn dây ởchân tiếp tục đi lên Thi xem nhóm nào nhanh và không bị giẫm vạch là thắng cuộc
- Lưu ý: chỉ cần lần đầu xuất phát cùng nhau, trẻ số 1 về hàng trước thì trẻ số 2tiếp tục đi lên Cô giáo khuyến khích các nhóm đi nhanh và chạy nhanh
- Trò chơi dân gian : chi chi chành chành
+ Cách chơi: Cả lớp ngồi vòng tròn, cô chia thành nhiều nhóm nhỏ, một bạn làmcái xòe tay ra cho các bạn trong nhóm chơi cùng nhau đọc bài đồng dao chi chi chànhchành đến câu cuối là cái nắm bàn tay lại bạn nào bị cái nắm pải ngón tay bạn đó bịthua.phạt làm lại cái
- Trò chơi tự do: Trẻ chơi tự do với đồ chơi như nước, cát, bóng, xếp lá…
- Túi cát cho trẻ, sân sạch sẽ
- Mỗi trẻ có 3 loại đồ dùng có số lượng là 6, thẻ số từ 1 - 6
3.2 Phương pháp:
- Trực quan, đàm thoại và thực hành
3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích:
Môn : GDTC
Đề tài : Bật xa, ném xa bằng 2 tay ( nhiều dụng cụ cho nhiều vận động)
Hoạt động 1: Xúm xít bên cô
- Trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau”
- Bài hát nhắc đến điều gì?
- Muốn được mẹ thương yêu các con phải làm gì? Học
giỏi chăm ngoan…
+ Khởi động:
- Cho trẻ hát bài “ Ba ngọn nến lung linh” đi thành vòng
tròn kết hợp các kiểu đi: Đi bằng bàn chân, mũi bàn
chân, gót bàn chân, cạnh ngoài bàn chân, chạy nhanh,
chạy chậm, sau chuyển thành đội hình 3 hàng ngang tập
bài tập phát triển chung
Hoạt động 2 : Cùng thi tài.
- Trẻ hát
- Trẻ suy nghĩ trả lời
- Trẻ đội hình vòng tròn
Trang 5* Trọng động: Bài tập phát triển chung
* Vận động cơ bản: Bật xa, ném xa bằng 2 tay
- Làm mẫu lần 1: Không giải thích
- Làm mẫu lần 2: Cô nêu cách Bật xa, ném xa bằng 2
tay: Đứng trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh bật
nhún thấp người xuống hai tay đưa về phía sau và bật về
phía trước Đứng dậy lấy túi cát giơ cao lên đầu và ném
về phía trước Sau đó đi về cuối hàng của mình
- Cho 1 – 2 trẻ lên thực hiện thử cho cả lớp cùng xem
Cô quan sát, nhận xét, tuyên dương sửa sai cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ luyện tập theo tổ
- Cô bao quát sửa sai, tuyên dương nagy trong quá trình
trẻ thức hiện
- Cho 1 – 2 trẻ yếu tập lại, cô sửa sai cho trẻ
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cô cùng trẻ đi nhẹ nhàng, hít thở sâu
- Kết thúc :Trẻ thu dọn đồ dùng vào nơi quy định
- Trẻ xếp đội hình thành
3 hàng ngang
- Trẻ xếp thành 2 hàng dọc
Môn : LQVT
Đề tài : Chia số lượng 6 bằng 2 phần, nhiều phần ( ôn)
*Hoạt động 1 : Cùng cô quây quần
- Trẻ hát bài “ Ba ngọn nến”
- Bài hát vừa nói về gì?
- Gia đình con có mấy người?
- Trẻ lên lấy đồ dùng có số lượng là 6 gắn lên bảng và
đặt số tương ứng bên cạnh
* Hoạt động 2 : Thi ai nhanh, ai đúng
- Cô phát đồ dùng cho trẻ, cô và trẻ cùng thực hành trẻ
làm theo cô
- Cô giơ số 6
- Cô giơ số 4 trẻ chọn 4 đồ dùng ra
- Cô giơ số 2
- Cô cho trẻ chia thành nhiều phần khác nhau
- Cả lớp hát
- Trẻ cùng nhau trò chuyện
- Mời 1 -2 trẻ lên gắn đồ dùng có số lượng là 6
-Trẻ lấy 6 đồ dùng số 6 đặt bên cạnh
- Trẻ lấy 4 đồ dùng ra-Trẻ lấy 2 đồ dùng xếp cách xa nhau ra thành 2 nhóm đặt số tương ứng
- Trẻ chia nhóm 3 và
Trang 6- Trẻ chia nhóm 1 - 5
- Cho trẻ lên lấy đồ dùng chia thành nhóm theo hiệu lệnh
của cô và gắn số tương ứng
- Cho 3 trẻ lên lấy mỗi trẻ 6 đồ dùng và gắn số tương
ứng
- Yêu cầu trẻ trẻ chia thành 2 phần hoặc nhiều phần theo
ý trẻ sau đó nói lại kết quả
*Hoạt động 3: Cùng nhau kết bạn
* Trò chơi : Kết bạn
- Cô nói luật chơi, cách chơi – Hướng dẫn trẻ chơi
- Cô mời 6 trẻ lên chơi khi cô nói “ Kết bạn”
A/ Dự kiến thời điểm và hình thức chọn góc:
- Thời điểm: Trong thời gian đón trẻ cô nhắc trẻ chọn góc chơi của mình
- Hình thức: Cho trẻ chọn biểu tượng của các góc rồi gắn về góc mình chọn
B/ Nội dung:
1 Góc phân vai: Bán đồ dùng gia đình
2 Góc xây dựng: Xây nhà của bé
3 Góc nghệ thuật: NN – NH các bài hát trong chủ điểm, chơi với các nhạc cụ âmnhạc
4 Góc thư viện – học tập: Xem tranh ảnh về chủ điểm, kể chuyện theo chủ điểm
5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh, tưới cây, bắt sâu
C/ Cách tiến hành:
Bước 1: Trò chuyện thỏa thuận chơi
- Các con ra ngoài sân chơi có vui không? Giờ các con có thích chơi nữa không? Cô
đã chuẩn bị rất nhiều góc chơi cho lớp mình Bạn nào có thể kể cho cô cùng cả lớpbiết xem lớp mình có những góc chơi nào?
- Hôm nay cháu sẽ chơi ở góc nào?
- Khi các cháu chơi thì rủ bạn cùng chơi nhé
- Ai thích chơi ở góc phân vai, góc xây dựng, góc nghệ thuật và góc thư viện – họctập?
- Hôm nay các bác xây dựng dự định sẽ xây dựng công trình gì? Xây khu phố của béthì xây như thế nào? Bây giờ các cháu về góc chơi và thỏa thuận vai chơi nhé
- Giáo dục: Hỏi trẻ trong khi chơi cùng các bạn ở góc chơi thì phải như thế nào?
Bước 2: Trẻ chơi
- Cho trẻ về góc chơi tự thỏa thuận chơi
Trang 7- Khi trẻ về góc chơi mà chưa thỏa thuận được vai chơi, cô đến thỏa thuận vai chơicho trẻ.
- Trong khi trẻ chơi cô bao quát, bổ sung thêm đồ chơi cho trẻ khi cần thiết, động viênkhuyến khích trẻ liên kết với các góc chơi khác
Bước 3: Nhận xét
- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi
- Có thể cho trẻ tham quan công trình xây dựng
- Cuối giờ cô bật nhạc cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi
- Thỏa mãn nhu cầu hoạt động vui chơi của trẻ
- Trẻ biết vai chơi của mình, biết phối hợp cùng chơi với bạn
- Không tranh dành
đồ chơi của nhau
- Biết thể hiện đúng vai chơi, hành động vai phù hợp với chuẩn mực đạo đức của vai chơi
- Chơi bán hàng thì người bán hàngphải biết mời chào người mua hàng Giới thiệu các mặt hàng của cửa hàng, giá cả
- Người mua phải trả tiền lấy hàng nói cảm ơn
- Cô cùng chơi với trẻ để trẻ nhận vai chơi
- Gợi ý để các nhóm chơi liên kết với nhau trong khi chơi để cho nội dung chơi phong phú hơn, có sự giao lưu, quan tâm với nhau khi chơi
- Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau một cách phong phú để xây dựng nhà của bé
- Biết sử dụng đồ dùng đồ chơi một cách sáng tạo
- Biết nhận xét sản phẩm, ý tưởng của mình khi xây dựng
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về khu phố của mình
- Cho trẻ kể về các kiểu nhà: Trẻ tựthỏa thuận về xây kiểu nhà nào và chọn vật liệu phù hợp
- Ngôi nhà gồm các bộ phận nào?
- Cô gợi ý để trẻ xây sáng tạo cho ngôi khu của mình đẹp hơn bằng cách xây thêm vườn hoa, hàng rào,
ao cá
- Hướng dẫn động viên khuyến khích trẻ xếp chồng các khối gỗ nhiều màu sắc để làm cho ngôi nhàthêm đẹp và hài hòa
Trang 8- Các loại sách tranh truyện về
đồ dùng
- Chữ cái e, ê viết nét chấm
mờ Tên các thành viên trong gia đình bé
tranh ảnh và kể chuyện về đồ dùng trong gia đình
- Biết cách lật sách, xem sách
- Ngồi đúng tư thế, biết cách tô đúng quy trình
cách tô, tư thế ngồi, xem tranh và gợi ý để trẻ kể chuyện theo nội dung bức tranh theo suy nghĩ của trẻ
- Động viên để trẻ tìm ra từ thích hợp nói về nội dung câu chuyện
- Giấy, bút chì, chì màu
- Nghe nhạc và hát các bài hát về chủ điểm trường Mầm non
- Biểu diễn văn nghệ nhân ngày khai giảng năm học mới
- Tô màu được các sản phẩm dồ dùng trong gia đình
- Nghe các bài hát về gia đình
- Sử dụng các loại nhạc cụ trẻ gõ phách theo lời bài hát
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ chơi với các đồ dùng để vẽ tô màu xé dán nên các sản phẩm
5 Góc thiên
nhiên
- Bình tưới nước
- Các loại cây cảnh
- Trẻ biết cách tưới cây, bắt sâu cho cây
- Nhặt lá vàng rơi ngoài sân
- Hàng ngày cho trẻ tưới cây, bắt sâu cho cây, nhặt lá vàng rơi ngoài sân, chơi ở góc thiên nhiên
- Cô chơi cùng trẻ hướng dẫn trẻ tưới cây và nhặt lá Hiểu được ý nghĩa của cây xanh đối với cuộc sống của con người
5 Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:
- Chú ý vệ sinh cá nhân, mặc áo ấm, đi dép trong nhà cho trẻ, mắc màn, đắp chăn
chống lạnh cho trẻ, trẻ ăn hết xuất
- Trẻ tự giác và theo lời cô thực hiện đúng, cô thường xuyên nhắc trẻ đi vệ sinh, có nề nếp đúng giờ, chăn màn, gối, chiếu sạch sẽ…
6 Hoạt động chiều:
- Ôn bài buổi sáng: Bật xa, ném xa bằng 2 tay và chia 6 đối tượng thành hai phần.
- Làm quen bài mới: Trò chuyện về những người thân trong gia đình
- Rèn luyện đội hình
- Ôn chơi ở các góc, chơi tự do đảm bảo an toàn
7 Bình cờ, trả trẻ.
Trang 9Cô cho trẻ hát bài Có ông bà, có cha mẹ, cháu cùng cô trò chuyện về nội dung bài hát Vậy bài hát nói đến ai? Ông bà cha mẹ là người như thế nào với các con? Gia đình của các con ở như thế nào? Có những ai? ( cô cho một vài trẻ nói về gia đình của mình) Ngoài ông bà cha mẹ của mình ra còn có những ai là người thân của các con nữa? Vậy các con có quý và nghe lời những người thân trong gia đình của mình không? Vì sao? Cô nhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm cờ Và hết giờ thì trả trẻ Đảm bảo an toàn cho trẻ
8 Nhận xét cuối ngày :
Cô………
………
…… ………
… …
………
Cháu
*************************************************
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2015
Môn: Khám phá khoa học
Đề tài: Những người thân của bé
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ kể tên những người trong gia đình trẻ
- Trẻ biết xưng hô gọi theo thứ tự của bên nội, bên ngoại, biết mối quan trong họ hàng với gia đình bé, mở rộng vốn hiểu biết của trẻ
- Phát triển ngôn ngữ mô tả, kể, so sánh, phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định
- Giáo dục trẻ kính trọng lễ phép, biết quan tâm đến những người thân của mình trong dòng họ hàng
II.Các hoạt động trong ngày
1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:
1.1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:
- Cô chú ý nét mặt trẻ để tươi cười với trẻ, thân thiện gần gũi, nhắc trẻ xếp đồ dùng cá nhân gọn gàng đúng nơi quy định Chào hỏi ba, mẹ và cô lễ phép với mọi người, trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ
- Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích
1.2 Thể dục buổi sáng:
- Tập bài nhịp điệu theo nhạc bài “Tổ ấm gia đình” tập với hoa, tay, kết hợp với các động tác tay, chân, bụng, bật
2.Hoạt động ngoài trời:
- Cho trẻ đi dạo tắm nắng kể chuyện về các ngày vui họ hàng như ngày gia đình, ngày hội ngộ như các ngày lễ, ngày tết…
Trang 10- Trò chuyện về sinh hoạt nhà bé.
- Ôn bài cũ : Cô chuẩn bị vạch Bật xa, và túi cát cho trẻ ném xa bằng 2 tay Cô làmmẫu và tiến hành cho trẻ thực hiện 1 lần
Cô chuẩn bị 6 người thân và cho trẻ lên chia thành hai phần và nói kết quả chia
- Bài mới : Cô chuẩn bị tranh về những người thân trong gia đình Và cùng trẻ tròchuyện: Trong tranh có những gì? Và ở nhà các con có những người thân gì? Cógiống trong tranh không nào? Vậy muốn tìm hiểu kĩ tí nữa vào tiết học cô cho các contìm hiểu nhé
- Chơi trò chơi VĐ : Thi đi nhanh
Mục đích:
- Phát triển cơ bắp, tính tự tin
Chuẩn bị:
- 4 sợi dây dài khoảng 0,5m
- Vẽ 2 đường thẳng song song dài 3m, rộng 0,25m
- 2 khối hộp nhỏ
Luật chơi:
- Đi không được chạm vạch
Cách chơi:
- Chia trẻ 2 nhóm, mỗi nhóm có 2 sợi dây
- Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc ở 1 đầu đường thẳng, đầu kia đặt khối hộp nhỏ.Buộc 2 đầu dây vào nhau sao cho trẻ có thể xỏ chân vào dễ dàng Lần lượt cho 2 trẻđứng đầu hàng xỏ chân vào dây 2 trẻ đầu tiên xuất phát cùng 1 lúc, trong lúc dichuyển, trẻ không được làm sợi dây tuột ra khỏi chân Khi đến đầu kia, trẻ phải nhảyqua khối hộp rồi tháo dây chạy về đưa cho trẻ thứ 3 Lúc đó bạn thứ 2 đã có sẵn dây ởchân tiếp tục đi lên Thi xem nhóm nào nhanh và không bị giẫm vạch là thắng cuộc
- Lưu ý: chỉ cần lần đầu xuất phát cùng nhau, trẻ số 1 về hàng trước thì trẻ số 2tiếp tục đi lên Cô giáo khuyến khích các nhóm đi nhanh và chạy nhanh
- Trò chơi dân gian : chi chi chành chành
+ Cách chơi: Cả lớp ngồi vòng tròn, cô chia thành nhiều nhóm nhỏ, một bạn làmcái xòe tay ra cho các bạn trong nhóm chơi cùng nhau đọc bài đồng dao chi chi chànhchành đến câu cuối là cái nắm bàn tay lại bạn nào bị cái nắm pải ngón tay bạn đó bịthua.phạt làm lại cái
- Trò chơi tự do: Trẻ chơi tự do với đồ chơi như nước, cát, bóng, xếp lá…
Trang 113.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích:
Môn : Khám phá khoa học
Đề tài : Những người thân của bé
* Hoạt động 1: Bé với người thân
- Trẻ hát bài “ Cháu yêu bà”
- Trò chuyện với trẻ về về tình cảm của bé dành cho ông,
bà, hỏi trẻ bà nội sinh ra ai? Bà ngoại sinh ra ai?
- Muốn được mọi người trong gia đình thương yêu các con
phải làm gì? Học giỏi chăm ngoan…
- Dẫn dắt chuyển hoạt động giới thiệu đề tài: Những người
thân của bé
* Hoạt động 2 : Những người bé yêu
- Cô dẫn lời để trẻ múa bài “ Múa cho mẹ xem”
- Cô cho trẻ lên kể về bên nội, bên ngoại của mình
- Cô kể và xếp thử cho trẻ xem “ Đây là bà nội tôi, ông nội
tôi”
- Anh của bố gọi là gì? Bên nội hay bên ngoại?
( Cô xếp tranh bên nội)
- Cho trẻ đọc theo nhóm, tổ, cá nhân
- Mời trẻ lên chọn và xếp nếu trẻ lúng túng cô gợi hỏi trẻ,
em mẹ con gọi là gì? Và xếp bên nội hay bên ngoaị?
- Cứ như vậy cô mời trẻ lên xếp về nội ngoại của mình
- Cho trẻ đọc theo nhóm, tổ, cá nhân
- Cho trẻ thi kể về các ngày xum họp họ hàng
- Cô gợi để trẻ kể lại những ngày mừng thọ của ông, bà, và
những ngày cưới của cô, chú
* Luyện tập cá nhân:
- Gọi 1 – 2 trẻ lên lấy theo yêu cầu của cô
- Cô nhận xét tuyên dương
* Luyện tập cả lớp:
- Trẻ hát bài “ thương ai nhất” Lấy đồ dùng về chỗ ngồi
- Lần 1: Trẻ lấy theo yêu cầu của cô
- Lần 2: Lấy theo năng cao yêu cầu
- Cô nhận xét tuyên dương, khái quát lại
* Hoạt động 3: Trò chơi “ Bên nội, bên ngoại
- Cho trẻ vận động tự do bài “ Tổ ấm gia đình” trẻ bàn bạc
ai đóng vai bên ngoại, bên nội, sau đó tự giới thiệu vai của
nhóm mình: Ví dụ tôi là mẹ, tôi là em
- Cho trẻ xem tranh mô hình nhỏ bên nội, bên ngoại
Trò chơi: Tô màu người thân trong gia đình theo nhóm
- Phát đồ dùng cho trẻ thực hiện
- Trẻ hát
- Trẻ suy nghĩ trả lời
- Cả lớp cùng nhau múa
- Trẻ lên chọn rồi xếp thứ tự và gọi tên như
em trai, em gái…
- Xếp bên nội sau đó đếm xem có bao nhiêu người rồi gắn số tương ứng
- Trẻ vận động về 5 tổ
- Trẻ chơi phân vai sau
đó giới thiệu vai
Trang 12- Trong quá trình trẻ thực hiện cô bao quát
- Nhận xét, tuyên dương từng nhóm
- Kết thúc: Cô dẫn lời trẻ cùng nhún nhảy theo giai điệu
bài “ Mừng sinh nhật”
4 Hoạt động góc:
*Góc xây dựng: “ Xây khu phố của bé”
- Vật liệu xây dựng: Gạch, khối vuông, khối chữ nhật, hàng rào, sỏi, hoa, cây các loại
- Cô và trẻ cùng trò chuyện về khu phố của mình
- Cho trẻ kể về các kiểu nhà: Trẻ tự thỏa thuận về xây kiểu nhà nào và chọn vật liệuphù hợp
- Cô và trẻ cùng nhận xét về màu sắ, kiểu dáng, sự cân đối của các ngôi nhà
* Góc phân vai: Bán đồ dùng gia đình
- Đồ dùng gia đình như: Nồi, chén, thìa ấm, phích nước
- Chơi bán hàng thì người bán hàng phải biết mời chào người mua hàng Giới thiệucác mặt hàng của cửa hàng, giá cả
- Người mua phải trả tiền lấy hàng nói cảm ơn
- Cô cùng chơi với trẻ để trẻ nhận vai chơi
- Gợi ý để các nhóm chơi liên kết với nhau trong khi chơi để cho nội dung chơi phongphú hơn, có sự giao lưu, quan tâm với nhau khi chơi
* Góc nghệ thuật: Nặn vẽ, tô màu tranh gia đình ông, bà, chú bác, hát múa đọc thơ
về chủ đề
- Nhạc cụ như xắc xô, trống lắc, mũ múa, trang phục múa, máy cát – sex, băng nhạc
- Giấy, bút chì, chì màu
- Nghe các bài hát về gia đình
- Sử dụng các loại nhạc cụ trẻ gõ phách theo lời bài hát
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ chơi với các đồ dùng để vẽ tô màu xé dán nên các sản phẩm
* Góc học tập – thư viện: - Tranh ảnh về các loại đồ dùng trong gia đình
- Các loại sách tranh truyện về đồ dùng
- Chữ cái e, ê viết nét chấm mờ Tên các thành viên trong gia đình bé
- Cô hướng dẫn trẻ cách mở sách, cách tô, tư thế ngồi, xem tranh và gợi ý để trẻ kể
chuyện theo nội dung bức tranh theo suy nghĩ của trẻ
- Động viên để trẻ tìm ra từ thích hợp nói về nội dung câu chuyện
Tập tô tên những người thân, chơi trò chơi học tập, tô chữ cái e, ê
- Xem tranh họ hàng, nêu nội dung, kể chuyện sáng tạo theo tranh
* Góc thiên nhiên: Chơi tưới cây, đong nước…
- Bình tưới nước
Trang 13- Hàng ngày cho trẻ tưới cây, bắt sâu cho cây, nhặt lá vàng rơi ngoài sân, chơi ở góc thiên nhiên
- Cô chơi cùng trẻ hướng dẫn trẻ tưới cây và nhặt lá Hiểu được ý nghĩa của cây xanh đối với cuộc sống của con người
5 Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:
- Chú ý vệ sinh cá nhân, mặc áo ấm, đi dép trong nhà cho trẻ, mắc màn, đắp chăn chống lạnh cho trẻ, trẻ ăn hết xuất
- Trẻ tự giác và theo lời cô thực hiện đúng, cô thường xuyên nhắc trẻ đi vệ sinh, có nề nếp đúng giờ, chăn màn, gối, chiếu sạch sẽ…
6 Hoạt động chiều:
- Ôn kiến thức đã học thông qua trò chơi
- Làm quen bài mới: Vẻ người thân trong gia đình
- Nề nếp đội hình trong các hoạt động
- Cho trẻ chơi tự do ở các góc
7 Bình cờ, trả trẻ.
Cô cho trẻ hát bài Có ông bà, có cha mẹ, cháu cùng cô trò chuyện về nội dung bài hát Vậy bài hát nói đến ai? Ông bà cha mẹ là người như thế nào với các con? Gia đình của các con ở như thế nào? Có những ai? ( cô cho một vài trẻ nói về gia đình của mình) Ngoài ông bà cha mẹ của mình ra còn có những ai là người thân của các con nữa? Vậy các con có quý và nghe lời những người thân trong gia đình của mình không? Vì sao? Cô nhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm cờ Và hết giờ thì trả trẻ Đảm bảo an toàn cho trẻ
- Nhắc trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ, nhắc trẻ chào cô, chào người lớn trước khi ra về
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình, học tập, sức khỏe của trẻ trong thời gian ở trường
8 Nhận xét cuối ngày :
Cô………
……… …… …
……… … … …
………
Cháu
*************************************************
KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY
Thứ tư ngày 28 tháng 10 năm 2015
Môn: Hoạt động tạo hình
Đề tài: Vẽ người thân trong gia đình ( Đề tài )
I.Mục đích yêu cầu: