giáo án 4 tuổi chủ đề gia đình

=> Cô chốt : Bài hát nói về người cháu rất yêu bà của mình , Bạn nhỏ biết vâng lời nên bà rất vui …Vậy các con hãy chăm ngoan , vâng lời ông bà, bố mẹ của mình để ông bà được vui lòng nh

CHỦ ĐIỂM :GIA ĐÌNHNhánh 1: Gia đình của bé

-Trẻ yêu thương ,tôn trọng những người thân trong gia đình

*Kết quả mong đợi: 80- 90 % trẻ đạt

II

.Chuẩn bị:

- Cô dặn trẻ về nhà chú ý xem nhà trẻ có những ai, bố mẹ có mấy con

- Tranh bố mẹ và một con, tranh bố mẹ và 2 con, tranh bố mẹ và 3 con

- Lô tô gia đình

* Nội dung tích hợp: Âm nhạc, toán

III

Cách tiến hành

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ Hoạt động1.Trò chuyện:

Cho trẻ hát “Cả nhà thương nhau”

- Các con vừa hát bài hát gì ?- Bài hát nói lên

điều gì ?

- Bố mẹ đối với các con như thế nào?

- Con đối với bố mẹ như thế nào?

=> Cô chốt lại: Bài hát nói về tình cảm gia

đình,trong gia đình bố, mẹ , con cái luôn yêu

thương lẫn nhau

- Các Con ạ, cô và các con ai cũng có một gia

đình Trong gia đình có ông bà, bố mẹ, gia đình

chính là nơi các con sinh ra và lớn lên trong

tình yêu thương của bố, mẹ, ông bà Bây giờ

- Cho trẻ kể về gia đình của mình.

- Gia đình con có mấy người?

- Con có em không? em gái hay em trai?

- Ơ nhà con thường làm những gì để giúp bố

mẹ?

a.Quan sát nhận xét tranh.

*Cho trẻ quan sát tranh gia đình có một con

- Các con được quan sát tranh gì?

- Trong tranh có những ai? Cho trẻ đếm số

người trong gđ

- Gia đình bạn An có mấy con?

- Gia đình có một con là gia đình ít con hay

đông con?

=> Cô chốt trên tranh: Gia đình An có bố, mẹ và

1 con.gia đình có 1 con gọi là gia đình ít con

*Cho trẻ quan sát tranh gia đình có 2 con

- Gia đình bạn Lê có những ai?

- Gia đình bạn Lê có mấy con?

- Gia đình có 2 con là gia đình đông con hay ít

con?

=> cô chốt trên tranh

*Cho trẻ quan sát tranh gia đình 3 con

- Gia đình bạn Bảo có những ai?

- Cho trẻ đếm số người trong gia đình?

- Gia đình bạn Bảo có mấy con?

- Gia đình có 3 con là gia đình đông con hay ít

con?

=> Cô chốt lại :gia đình bạn Bảo có bố mẹ và 3

con.gia đình có 3 con trở lên gọi là gia đình

- Hai gia đình có điểm gì khác nhau?

=> Cô chốt hai gia đình đều có bố ,mẹ và con

Điểm khác nhau là gia đình bạn An có 1 con ,

- Trẻ kể về công việc khi ở nhà…

gia đình bạn Bảo có 3 con.(gia đình ít con và gia

đình đông con)

Gia đình đông con thì bố mẹ vất vả hơn để nuôi

các con vì gia đình đông con phải sử dụng nhiều

đồ dùng hơn

*Giáo dục:

Các con ạ trong gia đình bố , mẹ phải làm việc

vất vả để nuôi các con ăn học, bố mẹ luôn yêu

thương chăm sóc các con.Vậy các con phải luôn

vâng lời ,giúp đỡ bố mẹ công việc vừa sức mình

và luôn yêu thương nhìn nhịn em bé

c.Luyện tập:

- Trò chơi “Về đúng nhà ”

- Cách chơi: 3 ngôi nhà là tranh 3 gia đình (1

con, 2 con, 3 con).trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu

lệnh “về đúng nhà” trẻ phải tìm nhà có số lượng

con giống nhà mình.ai tìm sai phải nhảy lò cò về

nhà

* TC: Hát, đọc thơ về gia đình

Hoạt động3.Kết thúc:

Cho trẻ đọc bài thơ “Mẹ và cô”

- Nghe cô giới thiệu trò chơi,cách chơi

- Trẻ chơi tc

- Trẻ đọc bài thơ

IV.Nhận xét sau tiết dạy:

- T số trẻ đi:

- Trạng thái cảm xúc, hành vi của trẻ:

………

………

- Kiến thức, kỹ năng của trẻ………

………

KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012

1 Trò chuyện về công

việc của các thành

viên trong gia đình

- Trẻ biết kể về công việc của các thành viên trong gia đình

- ND trò chuyện

- Giờ đón trẻ cô trò chuyện với trẻ về công việc của các thành viên trong gia đình của bé + Trong gia đình con có những ai ?

+ Công việc của từng

*Chuẩn bị tiếng Việt:

Từ: Con ăn cơm

- Trẻ nói đúng rõ ràng từ cô giới thiệu

người là gì ? (mẹ con làm gỡ ? Bố con làm cụng việc gỡ?

* Cho trẻ nói theo cô (Hình thức: cả lớp, tổ,

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép với người lớn tuổi.Có lời chào khi gặp bạn

- Rèn luyện tính nhanh nhẹn ở trẻ, Trẻ cảm nhận xúc cảm thoải mái,dẽ chịu trước tư thế, dáng vẻ của cơ thểtrẻ tạo ra

- Trẻ chơi ngoan

- Địa điểm

Trong lớp

- Lớp sạch sẽ

- Đồ chơi ngoài trời

- Cho trẻ ngồi trong lớphình chữ U

- Cô giới thiệu bài hát, tác giả

- Cho trẻ hát cùng cô

2-3 lượt

- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân

*TCHT “ Hãy bắt chước tạo dáng+ Cho trẻ đứng vòng tròn, cô nói cách chơi, luật chơi (trang 27 – Tt trò chơi 4-5 tuổi theo CĐề)

+ Trẻ chơi

- Chơi theo ý thích (Cô quan sát nhắc trẻ chơi ngoan)

3

Hoạt động góc: - Góc PV : Gia đình ,Bác sĩ

- Góc xây dựng: Xây nhà của bé Xếp đường đi

- Góc HT&Sách: Xem tranh và tô màu tranh theo CĐề

- Góc nghệ thuật: Hát , múa ,vẽ, theo chủ đề

4

- Nêu gương cắm cờ

- Vệ sinh , trả trẻ

- Nhận xét, nêu gương trẻ ngoan trong ngày

- Cho trẻ vệ sinh, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ

- Trẻ ngồi trong lớp hình chữ U

- Đồ dùng

vệ sinh,nước sạch

*Nêu gương

- Cô cho trẻ nhận xét vềcác bạn, cùng trẻ nêu gương những trẻ ngoan,cho trẻ cắm cờ

- Cho trẻ thực hiện vệ sinh rửa tay,rửa mặt

*Trả trẻ : nhắc trẻ chào

cô , bố mẹ, lấy đồ dùng

cá nhân

- Cho trẻ hát “ Cả nhà thương nhau”

- Các con vừa hát bài gì ?

- Bài hát nói về ai?

- Trong gia đình con có những ai ?

- Các con có yêu bố và mẹ của mình không ?

- Yêu mẹ bố chúng mình phải làm gì để bố mẹ

vui ?

=> Cô chốt + GD: Yêu bố mẹ và gia đình các

con hãy luôn chăm ngoan, vâng lời ông bà , bố

mẹ, Biết làm những việc vừa sức của mình để

giúp gia đình có như vậy bố mẹ sẽ rất vui lòng

Vậy các con có muốn có sức khỏe tốt để đi học

đều và giúp đỡ gia đình không nào

Hoạt động 2: Khởi động:

Cho trẻ xếp hàng đi các kiểu đi theo hiệu lệnh

của cô: đi thường, đi bằng gót chân, đi kiễng

chân, chạy nhẹ nhàng 1- 2 vòng sau đó về 3

- x x x x x x

Hoạt động 3.Trọng động :

a.Bài tập phát triển chung.

- ĐT tay 2 : Đưa 2 tay ra trước vỗ vào nhau

- ĐT lưng – bụng 4: Ngồi cúi người về phía

trước, ngửa ra sau

- ĐT chân 4: Đứng một chân nâng cao, gập

gối

- ĐT bật 5: Bật lên phía trước

b.Vận động cơ bản: Bò bằng thấp chui qua

cổng

- Cho trẻ đứng 2 hàng ngang đối diện nhau

cách nhau 3 m Giữa đặt cổng chui

* Giới thiệu bài: Hôm nay cô dạy các con vận

động mới :Bò bằng thấp chui qua cổng

* Cô làm mẫu: (2 lần)

- Lần 1: Thực hiện hoàn chỉnh vận động tác,

không giải thích

- Lần 2 kết hợp giải thích: khi có hiệu lệnh

“chuẩn bị” cô chống 2 tay xuống nền nhà sát

vạch chuẩn, Hai cẳng chân quỳ sát nền, Hiệu

lệnh “Bò” cô bắt đầu bò thấp, khi bò cô kết

hợp tay nọ, chân kia , bò liên tục tiến về phía

trước theo hướng cổng.khi bò qua cổng cô cúi

đầu và người thấp xuống để không bị chạm

vào cổng

- Mời 2 trẻ lên tập thử cho lớp quan sát

*Trẻ thực hiện:

- Cô lần lượt cho 2 trẻ lên bò chui qua cổng

(hiệu lệnh 1 tiếng xắc xô trẻ vào tư thế chuẩn

bị.2 tiếng xắc xô trẻ bò) Thực hiện xong đi về

cuối hàng đứng, nhóm khác tiếp tục lên bò

- Trẻ thực hiện cô bao quát , động viên trẻ

nhắc trẻ bò thẳng hướng, khi chui thấp lưng và

đầu xuống để không chạm vào cổng

- Mỗi trẻ thực hiện 2-3 lần

* Tổ chức cho 2 tổ thi đua với nhau

- 2 tổ xếp hàng dọc dưới vạch chuẩn, khi có

hiệu lệnh “Bắt đầu” thì bạn đứng đầu hàng 2

đội bò chui qua cổng và đứng về hàng

ngang.Bạn tiếp theo lên bò….tiếp tục như vậy

cho đến hết.Đội nào hết người trước và không

có bạn nào chạm vào cổng là chiến thắng.Đội

- Nghe cô giới thiệu vận động

- Quan sát cô làm mẫu và lắng nghe cô giải thích

- 2 trẻ lên làm thử

- Trẻ thực hiện

thua phải nhảy lò cò.

*Củng cố:

- Chúng mình vừa học vận động gì ? Thực

hiện bài tập như thế nào?

- Cô mời 2 trẻ tập tốt lên tập lại vận động cho

các bạn xem

c.Trò chơi vận động: “ Chuyền bóng ”

- Cô giới thiệu trò chơi

- Cách chơi: Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang

đối diện nhau.Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” Thì

bạn đứng đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay bóng

chuyền cho bạn đứng thứ 2, bạn đứng thứ 2

bắt bóng bằng 2 tay và lại chuyền tiếp cho bạn

thứ 3….cứ tiếp tục chuyền như vậy cho đến

bạn đứng cuối hàng Tổ nào chuyền nhanh,

không làm rơi bóng và chuyền đến bạn cuối

cùng trước là đội thắng

- Cho trẻ chơi

Hoạt động 4.Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ

nhàng 1-2 vòng quanh sân hát “ Cháu yêu bà”

- Trẻ lên tập củng cố

- Nghe cô giới thiệu trò chơi, cách chơi

-Trẻ chơi

- Trẻ hát và đi lại nhẹ nhàng

IV.Đánh giá sau tiết dạy:

- Tổng số trẻ đi:

………

………

………

………

KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2012

T

T

1 Trò chuyện về địa chỉ

của gia đình

- Trẻ biết được địa chỉ của gia đình

(Thôn, xóm, xã gia đình đang ở)

- ND trò chuyện

- Giờ đón trẻ cô trò chuyện với trẻ về địa chỉ gia đình của bé + Gia đình con ở đâu (Thôn nào, xã gì )?

*Chuẩn bị tiếng Việt:

từ Gia đình

- Trẻ nói đúng từ

+ Gia đình con có những ai ? Gia đình con có ở cùng ông bà không?

=>Cô chốt

*Cho trẻ nói theo cô

2 Hoạt động ngoài trời:

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép với người lớn tuổi

- Rèn luyện tính nhanh nhẹn ở trẻ.Phát triển ngônngữ cho trẻ

- Trẻ chơi ngoan

- Địa điểm trong lớp

- Lớp sạch sẽ.Trẻ thuộc lời ca

- Cho trẻ ngồi trong lớp hỡnh chữ U

- Cho trẻ hát “Cháu yêu bà”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

- Cho trẻ QS tranh.+ Trong tranh có những ai? Cho trẻ đếm các thành viên trong gia đình Là gia đình có mấy con

- Gia đình có 3 con là gia đình đông con hay

TT trò chơi 4-5 tuổi theo )

- Trẻ chơi

- Chơi theo ý thích (Cô quan sát nhắc trẻ chơi ngoan)

3

Hoạt động góc: - Góc PV : Chơi Gia đình, Bác sĩ

- Góc xây dựng: Xây nhà của bé Xếp đường đi

- Góc NT: Chăm sóc cây cảnh

- Góc nghệ thuật: Hát , múa , theo chủ đề

4 - Nêu gương cắm cờ - Trẻ biết cùng cô

nhận xét, nêu gương trẻ ngoan trong ngày

- Trẻ ngồitrong lớp hình chữ

*Nêu gương

- Cô cho trẻ nhận xét

về các bạn, cùng trẻ nêu gương những trẻ

- Vệ sinh , trả trẻ.

- Cho trẻ vệ sinh, rửa tay, rửa mặt sạch sẽ

U

- Đồ dùng

vệ sinh,nước sạch

ngoan,cho trẻ cắm cờ

- Cho trẻ thực hiện vệ sinh rửa tay,rửa mặt

*Trả trẻ : Trao đổi vớiphụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập của trẻ

- Luyện kỹ năng đếm và so sánh số lượng 1,2

- Phát triển ở trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ, so sánh

- Một số nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng 1,2,3 đặt xung quanh lớp

*Nội dung tích hợp: Âm nhạc, MTXQ

III

Cách tiến hành.

Hoạt động của cô

Hoạt động 1: Trò chuyện:

- Cho trẻ hát: “Cả nhà thương nhau”

- Các con vừa hát bài gì?

- Bài hát nói về ai?

- Ba , mẹ đối với con cái như thế nào?

=> Cô chốt: Trong gia đình có bố, mẹ,

con Mọi người trong gia đình luôn yêu

thương đùm bọc lẫn nhau.Các con hãy luôn

yêu thương và vâng lời bố mẹ nhé

- Cho trẻ chơi trò chơi :Ai nhanh hơn

- Đọc thơ về các bộ phận trên cơ thể

Hoạt động của trẻ

- Trẻ hát

- chơi TC

“ Đôi mắt xinh em nhìn hoa thắm

Đôi tai thính để nghe chim ca

Đôi tay dẻo để múa lá là la

Cái miệng xinh em đến lớp chào cô”

- Trẻ chỉ nhanh theo yêu cầu của cô

Hoạt động 2: Bài mới

a.Tạo nhóm đồ vật số lượng 1,2 phân biệt hai

nhóm đồ vật có số lượng 1 và 0, 1 và 2

- Trong lớp có mấy cái tủ?

- Có mấy ảnh Bác Hồ ? Mấy bảng bé ngoan?

- Các con đếm xem cô vỗ tay bao nhiêu tiếng

- xung quanh lớp có đồ dùng gì có số lượng là

1

- Đồ dùng ,đồ chơi có số lượng là 2

- Trên cơ thể các con bộ phận nào có số

lượng 1, Bộ phận nào có số lượng 2

b Luyện tập nhận biết số lượng 1,2 Nhận

biết số 1,2

- Các con giơ ngón tay và đếm cùng cô nhé

+ một :cô giơ 1 ngón tay

+ hai :cô giơ 2 ngón tay

(thực hiện 3- 4 lần)

- Các con nhìn tinh xem xung quanh lớp xem

đồ dùng ,đồ chơi có số lượng mấy các con giơ

- Để chỉ đồ vật có số lượng 1 các con giơ số

mấy? số lượng 2 tương ứng là số gì?

- Cô vỗ tay các con đếm và giơ thẻ số tương

ứng :cô vỗ 1cái, 2 cái (3- 4 lần)

- Con chú ý nghe cô hát xem trong câu hát

nói số lượng mấy các con giơ số tương ứng:

- sáng thứ 2 là sáng đầu tuần

- “con cò bé bé nó đậu cành tre ”

- “ Một con vịt…”

Hoạt động 3 Luyện tập

- Trò chơi “Thi xem ai nhanh”

- Cách chơi: mời 2 bạn cầm số 1,2 của mình

- 1 cái tủ

- 1 ảnh Bác Hồ, 1 bảng bé ngoan

lên chơi khi nào cô nói “một” hoặc “hai” hai

bạn sẽ tìm và đặt thật nhanh số 1 hoặc 2 vào

nhóm đồ vật có số lượng tương ứng.ai xong

trước là thắng

- cho 3- 4 nhóm chơi

*Trò chơi “Tìm đúng nhà”

- Giới thiệu TC,

- Cách chơi: Có 2 ngôi nhà :ngôi nhà 1 chấm

tròn và ngôi nhà 2 chấm tròn.Trẻ lên chơi có

thẻ số 1 hoặc 2.trẻ vừa đi vừa hát khi nghe

hiệu lệnh: Về đúng nhà thì trẻ có thẻ số gì

phải về nhà có số chấm tròn tương ứng.ai tìm

nhầm phải nhảy lò cò về nhà

- Nhận xét trẻ chơi

Hoạt động 4.Kết thúc.

- Cho trẻ hát “ Cả nhà thương nhau”

-Trẻ lên chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ hát và nhẹ nhàng ra ngoài

IV.Nhận xét sau tiết dạy:

Tổng số trẻ đi:

- Trạng thái, cảm xúc, hành vi của trẻ: ………

………

………

………

- Kiến thức, kỹ năng………

………

KẾ HOẠCH NGÀY Thứ năm ngày 1 tháng 11 năm 2012

1 Trò chuyện về sự

quan tâm, tình cảm

- Trẻ biết kể về tình cảm, sự quan

- ND trò chuyện

- Giờ đón trẻ cô trò chuyện với trẻ về tình

của mọi người trong

- GD trẻ yêu quý mọi người trong gia đình

- Trẻ nói chính xác

từ cô giới thiệu

cảm và sự quan tâm của các thành viên trong gia đình của bé

+ Trong gia đình ai đã sinh ra con ? Ai thương con nhiều nhất?

- Các thành viên trong gia đình đối sử với nhau như thế nào?

- Trẻ biết thuộc bài ca dao

- Trẻ biết cách chơi và hứng thú chơi

- Trẻ chơi ngoan

-

- Đồ chơingoài trời

- Chơi theo ý thích (Cô quan sát nhắc trẻ chơi ngoan)

3 Hoạt động góc: - Góc PV : Chơi Gia đình, Bác sĩ

- Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của bé.Xếp đường đi

- Góc HTS: Xem tranh ảnh về gia đình

- Góc NT: Tô màu tranh, dán hình người thân trong GĐ

4

- Nêu gương cắm cờ

- Vệ sinh , trả trẻ

- Nhận xét, nêu gương trẻ ngoan trong ngày

- Cho trẻ biết thực hiện các thao tác

vệ sạch sẽ

- Trẻ ngồi trong lớp hình chữ U

- Đồ dùng vệ sinh,nướcsạch

- Cô cho trẻ nhận xét về các bạn, cùng trẻ nêu gương những trẻ ngoan,cho trẻ cắm cờ

- Cho trẻ thực hiện vệ sinh sạch sẽ

I.Mục đích- yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết vẽ miêu tả khuôn mặt theo ấn tượng về những người thân trong gia đình trên giấy , thể hiện được các chi tiết như nét mặt , mái tóc, nụ cười, trang phục…

- Tranh mẫu gợi ý của cô.(Tranh vẽ bố mẹ, Tranh vẽ bà, tranh vẽ anh chị)

- Vở tạo hình, bút chì, sáp màu đủ cho trẻ

- Trẻ ngồi bàn theo dãy

* Nội dung tích hợp: Âm nhạc

III.Cách tiến hành:

Hoạt động của cô

Hoạt động1.Trò chuyện:

Cho trẻ hát bài: “ Cháu yêu bà ”

- Các con vừa hát bài gì?

- Trong bài hát nói đến ai ?

- Các con có yêu bà của mình không ? yêu

quý bà chúng mình phải làm gì để bà vui ?

=> Cô chốt : Bài hát nói về người cháu rất yêu

bà của mình , Bạn nhỏ biết vâng lời nên bà rất

vui …Vậy các con hãy chăm ngoan , vâng lời

ông bà, bố mẹ của mình để ông bà được vui

lòng nhé

Hoạt động 2: Hoạt động trọng tâm

a.Quan sát, nhận xét mẫu gợi ý:

- Hiền từ, phúc hậu

- áo nâu ạ

- Vẽ bố, mẹ

- Bố tóc ngắn, khuôn mặt chữ điền

- áo màu xanh ạ

- Mẹ tóc dài, khuôn mặt tròn,

+ Bố cục tranh thế nào ? Cô vẽ bằng những nét

gì ?

=> Cô chốt: cô vẽ tranh chân dung gia đình ,

có bố , mẹ Mẹ có khuôn mặt bầu , mái tóc

đen dài.Các chi tiết ở khuôn mặt cô vẽ cân đối,

rõ nét Mẹ áo màu tím, bố áo màu xanh, Cô tô

màu đen cho mái tóc

* Tranh 3: vẽ anh - chị

- Đàm thoại về đặc điểm của bức tranh , màu

sắc, bố cục tranh (cân đối, hợp lí) kĩ năng vẽ

=> Cô chốt lại:

b.Trao đổi cách thực hiện đề tài :

- Con thích vẽ những ai trong gia đình ?

- Để vẽ được bức tranh về những người trong

gia đình con vẽ như thế nào? Dùng kỹ năng

gì? vẽ gì trước, gì sau ? tô màu như thế nào?

- Trẻ thực hiện cô bao quát, giúp đỡ, gợi ý cho

trẻ thể hiện sản phẩm.(trao đổi nhỏ với trẻ)

d.Trưng bày và nhận xét sản phẩm.

- “dừng tay –dừng tay”

- Các con hãy trưng bày tranh trên dây nào?

- Mời cá nhân nhận xét:- Con thích bài nào

nhất ? vì sao ?

- Cô nhận xét: chọn 2-3 bài tiêu biểu cho lớp

xem ( bố cục tranh cân đối, màu sắc hợp lý )

*Giáo dục: Cô thấy ai cũng vẽ được tranh đẹp

các con hãy giữ bài cẩn thận để mang trưng

- Trẻ trưng bày sản phẩm trên giá

- cá nhân nhận xét Bài đẹp vì giống mẫu của cô

- Nghe cô nhận xét

- cả lớp hát Trò chơi chuyển tiết: Gieo hạt

TIẾT 2.LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

VĂN HỌC THƠ: EM YÊU NHÀ EM

I Mục đích, yêu cầu:

1/ Kiến thức:

- Trẻ thuộc thơ và hiểu được nội dung bài thơ, trẻ nhớ được tên bài thơ tác giả

1/ giáo viên: - Tranh minh hoạ thơ

2/ Học sinh: Trẻ ngồi theo hình chữ U.

* Nội dung tích hợp: Âm nhạc, GD bảo vệ môi trường

III.Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động 1: Trò chuyện- giới thiệu bài

Cho trẻ hát “ Nhà của tôi”

- Các con vừa hát bài gì ?

- Bài hát nói về điều gì ?

- Các con sinh ra và lớn lên ở đâu ?

- Để ngôi nhà luôn sạch đẹp thì hàng ngày các con

phải làm gì ?

=> Để ngôi nhà luôn sạch đẹp thì các con hãy cùng

gia đình sắp xếp đồ dùng gọn gàng, vệ sinh nhà

cửa sạch sẽ, không vẽ bẩn lên tường, trồng hoa,

cây cảnh để trang trí cho ngôi nhà thêm đẹp

- Các con ạ Có 1 bài thơ nói về bạn nhỏ rất yêu

ngôi nhà của mình đấy, để biết được ngôi nhà của

bạn nhỏ đẹp ntn, các con hãy lắng nghe cô đọc bài

thơ “ Em yêu nhà em” do tác giả Đoàn Thị Lam

Luyến sáng tác

Hoạt động 2: Đọc diễn cảm

- Cô đọc lần 1 kết hợp cử chỉ điệu bộ

- ND: Trong bài thơ “ Em yêu nhà em” nói đến 1

bạn nhỏ rất yêu mến ngôi nhà của mình, Ngôi nhà

ấy có cảnh vật thật là đẹp: Có đàn chim sẻ hót vang

đầu nhà, có con gà mái đang đẻ, có vườn cây, ao

cá, đầm sen….bạn nhỏ dù đi đâu xa cũng luôn thấy

nhớ và yêu ngôi nhà của mình

- Cô đọc lần 2: kết hợp tranh minh hoạ

- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ

và nghe cô nêu nội dung bàithơ

- Trẻ nghe cô đọc thơ vàxem tranh

- Bài thơ: Em yêu nhà em Stác của Đoàn Thị Lam

- Khung cảnh trong khu vườn nhà bạn nhỏ có

những hình ảnh gì ?

- Câu thơ nào đã cho các con biết điều đó?

(Trẻ đọc trích dẫn cùng cô)

- Các con thấy bạn nhỏ trong bài thơ đã yêu ngôi

nhà của mình ntn? Câu thơ nào nói lên điều đó?

 Cô chốt tranh

- Con có yêu ngôi nhà của gia đình mình không?

Để ngôi nhà luôn sạch đẹp con sẽ làm gì?

* GD: Ai cũng có một gia đình và ngôi nhà để

ở.Vậy các con hãy yêu mến và bảo vệ ngôi nhà của

mình.Hãy cùng gia đình dọn dẹp, trang trí cho ngôi

nhà của mình ngày càng đẹp hơn

Hoạt động 4: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô nhắc trẻ cách đọc thơ, thể hiện nhịp điệu khi

đọc.(đọc nhẹ nhàng, thể hiện tình cảm trìu mến)

+ ngắt giọng 4/4 ở các câu: 4,6, 8

- Cho cả lớp đọc cùng cô 3- 4 lần

- Cho từng tổ, nhóm, cá nhân đọc

( chú ý sửa sai cho trẻ)

Hoạt động 5: Kết thúc:

Cho trẻ hát “ Nhà của tôi” - ra chơi

Luyến

- Có đàn chim sẻ,có con gà mái mới đẻ xong, có cây chuối mật, vườn ngô, ao rau

muống, cá cờ…

- Trẻ đọc trích dẫn - Dù đi xa vẫn nhớ về nhà của mình “ Dù đi xa…

Chẳng đâu vui được… của em” - Trẻ trả lời - Nghe cô trao đổi giọng đọc - Trẻ hát và ra ngoài IV.Nhận xét sau tiết dạy: - Tổng số trẻ đi: - Trạng thái cảm xúc, hành vi của trẻ: ………

………

………

- Kiến thức, kỹ năng của trẻ………

………

KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ sáu ngày 2 tháng 11 năm 2012

TT Hoạt động Yêu cầu Chuẩn bị Tiến hành

- GD trẻ yêu quý mọi người trong gia đình

- Trẻ nói đúng, chính xác từ cô giới thiệu

- ND trò chuyện

- Giờ đón trẻ cô trò chuyện với trẻ về tình cảm và sự quan tâm của các thành viên trong gia đình của bé.+ Trong gia đình ai đã sinh ra con ? Ai

thương và quan tâm đến con nhiều nhất?

- Các thành viên trong gia đình đối sử với nhau như thế nào?

=> Cô chốt, GD trẻ yêu quý mọi người trong gđ

* Cô giới thiệu và nói mẫu, cho trẻ nhắc lại theo cả lớp, tổ, nhóm,

- Trẻ biết cách chơi và hứng thú chơi

- Trẻ chơi ngoan

- Trẻ ngồi trong lớp

- Cho trẻ suy nghĩ

và nhớ cácdáng vẻ quen thuộc

mà trẻ thấy

- Đồ chơi ngoài trời

*Nghe đọc truyện:

- Cho trẻ ngồi hình chữ

U , cô giới thiệu tên truyện và đọc cho trẻ nghe 2- 3 lần toàn bộ câu truyện

- Hỏi trẻ tên truyện, các nhân vật trong truyện

- *TC “ Bắt chước tạo dáng”

+ Cho trẻ đứng vòng tròn, cô nói cách chơi, luật chơi (trang 27 –

TT trò chơi ….theo CĐề 4-5 tuổi)

+Trẻ chơi

- Chơi theo ý thích (Côquan sát nhắc trẻ chơi ngoan)

3 Hoạt động góc: - Góc PV : Chơi Gia đình, Bác sĩ.

- Góc xây dựng: Xây các kiểu nhà của bé.Xếp đường đi

- Góc TN: Chăm sóc cây, gieo hạt

- Góc NT: Biểu diễn văn nghệ

4

- Nêu gương cắm cờ

- Vệ sinh , trả trẻ

- Nhận xét, nêu gương trẻ ngoan trong ngày

- Cho trẻ biết thực hiện các thao tác

vệ sạch sẽ

- Trẻ ngồi trong lớp hình chữ U

- Đồ dùng

vệ sinh,nước sạch

- Cô cho trẻ nhận xét

về các bạn, cùng trẻ nêu gương những trẻ ngoantrong tuần.Cô phát phiếu bé ngoan

- Cho trẻ thực hiện vệ sinh sạch sẽ

*Trả trẻ : nhắc trẻ chào

cô , bố mẹ, lấy đồ dùng cá nhân.Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập của trẻ

1/ Kiến thức:

- Trẻ thuộc bài hát, biết vỗ tay và hát đúng theo nhịp bài hát “Cả nhà thương nhau”

- Trẻ nhớ được tên bài hát, tên tác gỉa, khi hát biết thể hiện âm điệu vui tươi

- Trẻ chăm chú nghe cô hát và và hưởng ứng theo bài “ Bàn tay mẹ”

- Trẻ hứng thú chơi trò chơi và nghe tiếng hát tìm đồ vật

2/ Kỹ năng:

- Rèn luyện cho trẻ có được phong cách âm nhạc, kỹ năng vỗ tay theo tiết tấu chậm, rèn cách hát đúng theo nhịp bài hát

3/ Tư tưởng:

- GD trẻ yêu mến kính trọng các thành viên trong gia đình

- Trẻ yêu âm nhạc, biết cảm thụ khi tham gia vào hoạt động âm nhạc

* 85 – 90 % trẻ đạt yêu cầu

II/ Chuẩn bị:

1/ Giáo viên: - 1 số xắc xô, phách tre, mũ chóp kín,1 đồ vật

2/ Học sinh: Ngồi theo hình chữ U.

* Tích hợp: MTXQ, toán

III/ Tiến hành:

Hoạt động 1: Trò chuyện, giới thiệu bài

- Nghe tin lớp mình ngoan học giỏi, bạn búp bê

có chuẩn bị 1 món quà để gửi tặng lớp mình

đấy Các con hãy nhìn xem bạn búp bê tặng

món quà gì đây?

- Bức tranh bạn búp bê vẽ những ai?

- Vì sao các con biết đây là ông, bà?

- Các con ạ Mỗi chúng ta ai cũng có 1 gđ, mọi

người trong gđ đều yêu thương lẫn nhau Nhạc

sỹ: Phan Văn Minh đã st bài hát “ Cả nhà

thương nhau” Cô và các con cùng hát nhé

- Bài hát sẽ hay hơn nếu như các con vừa hát

vừa vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát đấy

*Cô làm mẫu:2 lần

- Lần 2 kết hợp giải thích: Cô vỗ phách thứ

nhất vào tiếng ba”, phách hai vào tiếng

“thương”, phách thứ ba vào tiếng “con”, ba

phách tiếp theo vỗ ứng với ba tiếng “con giống

mẹ”….đến hết bài

- Cả lớp hát và vỗ tay theo tiết tấu chậm (2l)

- Cho từng tổ, nhóm, cá nhân hát và vỗ tay

theo tiết tấu chậm kết hợp vỗ tay theo nhạc cụ:

Phách, xắc xô

+ ( chú ý sửa cách gõ cho trẻ)

Hoạt động 3: Nghe hát “ Bàn tay mẹ”

Cô có 1 bài hát muốn hát tặng các con đó là

bài: “ Bàn tay mẹ” sáng tác: Nhạc Trịnh Công

Sơn, lời Bùi Đình Thảo

- Cô hát lần 1: kết hợp cử chỉ điệu bộ

- Cô vừa hát bài gì? do ai sáng tác ?

- Mỗi chúng ta lớn lên được đều nhờ bàn tay

mẹ chăm sóc Bàn tay mẹ hàng ngày làm rất

nhiều việc cho các con như bế các con, chăm

lo cho các con từ bữa ăn đến giấc ngủ, bàn tay

còn quạt mát cho các con mỗi khi trời nóng

bức Vì vậy các con hãy yêu mẹ của mình nhé

- yêu mẹ của mình thì hàng ngày các con phải

- Trẻ hát và vỗ tay theo tiếttấu chậm kết hợp gõ nhạc cụ

- Bài: Bàn tay mẹ

- Trẻ chăm chú nghe cô hát

và hứng thú hát cùng cô

Hoạt động 4: Trò chơi: “Nghe tiếng hát tìm

đồ vật”

- Cách chơi: Cô gọi 1 trẻ A lên bảng và cho trẻ

đội mũ chóp kín Tiếp đó cô gọi 1 trẻ B đi giấu

đồ vật (ô tô hoặc máy bay) sau lưng 1trẻ nào

đó trong lớp, sau khi trẻ đã giấu đồ vật Trẻ A

kia bỏ mũ chóp kín ra và đi tìm đồ vật đó Trẻ

A phải đi men trước mặt các trẻ ngồi Trong

khi trẻ A đi tìm đồ vật thì các trẻ khác hát nhỏ,

khi trẻ A đi gần đến chỗ giấu đồ vật thì các trẻ

khác hát to lên để báo hiệu cho trẻ A biết đã

đến gần chỗ giấu đồ vật Nếu trẻ A vẫn chưa

tìm thấy đồ vật thì cả lớp lại hát nhỏ lại cho tới

khi trẻ A tìm được đồ vật mới thôi

- Cho trẻ chơi: 4-5 lần

Hoạt động 5: Kết thúc

Cho trẻ hát và vỗ tay theo tiết tấu chậm lại bài:

Cả nhà thương nhau (2l) – ra chơi

- Trẻ nghe cô nói cách chơi

- Trẻ hứng thú chơi

- Trẻ hát và vỗ tay theo tiếttấu chậm lại bài “Cả nhà thương nhau” – ra chơi

Đánh giá trẻ sau tiết học:

CHỦ ĐIỂM : GIA ĐÌNH CỦA BÉ

Nhánh 2: Ngôi nhà của bé (Thời gian : Từ 05/ 11 đến 9/11/ 201)

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG GÓC TUẦN 9

- Trẻ có nề nếp ýthức trong khi chơi,không nói to, khôngquăng ném đồ chơi,trẻ biết lấy cất đồchơi gọn gàng đúngnơi quy định

- Trẻ biết dùng cácnguyên vật liệu cósẵn

( các khối gỗ, vườnhoa, cây xanh, nắpnhựa ) để xây dựngthành 1 ngôi nhà của

bé có vườn hoa, câyxanh, có cổng, hàngrào, đường đi, cóvườn hoa, ao cá

- Trẻ biết sắp xếpcông trình hài hoàhợp lý

- Các khối

gỗ, gạch

XD, cây hoa, cây cảnh nắptrai, thảm cỏ…

* Trước khi chơi: Cô giới

thiệu tên chủ đề mới và tròchuyện cùng trẻ về chủ đềchơi, cô hỏi trẻ về các gócchơi trong lớp và gt các góc

mà trẻ sẽ chơi, cô nói nôidung chơi trong các góc và gt

đồ dùng đồ chơi mà cô đãchuẩn bị, nêu đạo đức vai khitham gia chơi, nhắc nhở trẻbiết đoàn kết trong khi chơi,không nói to khi chơi

* Quá trình chơi: cho trẻ về

từng góc chơi theo ý thích, côđến từng góc cho trẻ tự nhậnvai chơi, gợi ý trẻ chơi và cô

có thể nhập vai chơi cùng trẻ

- Các bác đang xây công trình

gì đấy?- Ai làm bác chỉ huytrưởng? Bác chỉ huy trưởnglàm những công việc gì? Cácbác thợ xây làm việc ntn? Khixây thì các bác xây gì trước?Xây gì sau? Khi xây xongcông trình các bác sẽ làm gì?(Trồng cây xanh, cây cảnh,vườn hoa, ao cá tạo cho môitrường xung quanh ngôi nhàthêm xanh sạch đẹp (cô baoquát nhắc nhở, động viên trẻchơi)

2 Góc - Trẻ biết trong gđ có - Bộ đồ *Nhóm chơi Gia đình:

- Trẻ biết được 1 sốcông việc của ngườibán hàng, biết sắpxếp hàng hoá gọngàng ngăn nắp, biếtniềm nở phục vụkhách hàng chu đáo,biết giới thiệu 1 sốmặt hàng Ngườimua hàng biết chọnmặt hàng và hỏi giátiền cần mua, biếtcảm ơn và trả tiền khinhận hàng.

chơi nấu ăn

- 1 số mặt hàng như rau,củ,quả Tôm, cua, cá, các loại quả, chai nước ngọt

bằng đồ chơi Tiềngiấy

- Cô gợi ý trẻ tự phân vai chơi,

bố mẹ, các con Gợi ý bố mẹlàm 1 số công việc để chămsóc các con (thái độ, cử chỉ, âuyếm )bố mẹ đưa các con đimua sắm, mua thực phẩm vềchế biến các món ăn trong giađình

(cô bao quát và động viên trẻchơi)

*Nhóm chơi bán hàng: Cô đếngóc chơi gợi hỏi trẻ : Người bán hàng có bán những loại mặt hàng gì? mặt hàng có đảm bảo an toàn cho người tiêu dùng không ? Người bán hàng sẽ mời khách mua như thế nào? (cô gợi ý trẻ cách sắpxếp hàng cho gọn gàng đẹp mắt )

- Người đến mua hàng phải làm gì? (Nói tên hàng cần mua, hỏi giá tiền, biết trả đủ tiền và cảm ơn khi nhận hàng)

- cô bao quát và giúp đỡ trẻ chơi

- Trẻ biết lựa chọn 1

số sản phẩm ở góc tạo hình để cắt và dán làm những cuốn sách về chủ đề

- Sách tranh, vở,

hồ dán, kéo, dẻ lau tay

- Cô gợi ý trẻ lựa chọn nội dung chơi, hướng dẫn trẻ cáchngồi ngay ngắn, cách cầm bút lật sách theo từng trang, cách đưa mắt theo nội dung bức tranh từ trên xuống dưới, từ trái sang phải, hướng dẫn trẻ

mô tả nội dung bức tranh

- Gợi ý cho trẻ chọn 1 số sản phẩm của góc tạo hình để làm sách về chủ đề

- Trẻ biết thể hiệnđiệu bộ đúng theonhịp bài hát

- 1 số bộphách tre,xắc xô,

mũ chópkín

- Cô gợi ý trẻ gt từng nhóm,từng cá nhân lên hát, trẻ hát vàthể hiện điệu bộ theo nhịp bàihát (cô bao quát và động viênkhen trẻ kịp thời)

- Cô gợi ý để trẻ lựa chọn nội

- Tô, vẽ

một số

kiểu nhà

- Trẻ biết vẽ và tômầu 1 số kiểu nhàkhác nhau: Nhà máingói, nhà tầng, nhàmái lá…

- giấy vẽ,hộp

mầu,

dung chơi, cho trẻ lấy đồ dùng

đồ chơi vào góc chơi Cô baoquát gợi ý trẻ cách vẽ, cách tômàu cho bức tranh.(cô baoquát nhắc nhở và động viênkịp thời)

- Biết chăm sóc một

số cây cảnh ở góc TN

-1số đồdùng: xônước, ca,trai lọ

- Cô dẫn trẻ ra sân, cô hướng dẫn trẻ đong nước vào trai

- Cho trẻ lấy nước tưới chocây cảnh ở góc TN

- cho trẻ thực hiện, cô baoquát và động viên trẻ

*Nhận xét sau chơi: Cô đến

từng góc chơi nhận xét quá trình chơi của từng góc, đầu tiên cô

để trẻ trong góc chơi tự nhận xét vai chơi của nhau, sau đó

cô nhận xét chung từng góc chơi Nhận xét xong ở gócnào cô cho trẻ cát luôn đồ chơi

ở góc đó Góc XD nhận xétsau cùng

Thứ hai ngày 5 tháng 11 năm 2012

- Trẻ nói đúng

- Nội dung trò chuyện

Cô vừa đón trẻ vừa trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Địa chỉ nhà con ở đâu ? (Thôn nào)

- Ngôi nhà gia đình con ở thuộc kiểu nhà nào ? (Nhà ngói, nhà rơm, nhà tầng?)

- Quang cảnh xung quanh ngôi nhà con có những gì ?

- Con có yêu ngôi nhà của gđ mình không? Yêu ngôi nhà con sẽ làm gì ?

=> Cô chốt

- Trẻ biết cáchchơi và chơiđúng luật

-Trẻ biết chơi đc

không tranh đồchơi của bạn

- Tranh nhà 1 tầng,

2 tầng

- Chỗ chơi rộng rãi, sạch sẽ

- Góc chơi

và 1 số đc ngoài trời

để trẻ chơi

*HĐCCĐ: QS tranh nhà 1 tầng, nhà 2 tầng

- Cho trẻ ra sân, cho trẻ QS từng tranh , cô gợi hỏi trẻ về đặc điểm, màu sắc, hình dáng,của nhà 1 tầng, nhà 2 tầng

=> Cô chốt, GD trẻ giữ gìnngôi nhà luôn sạch đẹp

*Chơi TC: Địa chỉ nhà cháu

- Cô nói luật chơi, cách chơi,cho trẻ chơi ( Trang 31-tuyển tập TC 4-5 tuổi theoCĐề )

- Cho trẻ chơi với đc ngoàitrời, cô bao quát trẻ chơi

3 Hoạt động góc - Góc XD: Xây ngôi nhà của bé

- Góc PV: gia đình , Bán hàng

- Góc HTS: xem tranh ảnh theo CĐề

- Góc NT: vẽ, tô màu, 1 số kiểu nhà khác nhau

4 Vệ sinh, Nêu

gương, trả trẻ

- Trẻ thực hiện được các thao tác vệ sinh rửa tay, rửa mặt

về tình hình sức khỏe, học tậpcủa trẻ

LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC

* MTXQ

Trò chuyện về ngôi nhà của bé

I-Mục đích - yêu cầu.

- Kỹ năng nói rõ ràng mạch lạc diễn đạt đủ câu.

3- Giáo dục :

- Trẻ yêu quý ngôi nhà ,giữ gìn ngôi nhà luôn sạch đẹp

* 80 -> 90% trẻ đạt

II- Chuẩn bị

- Tranh vẽ nhà 1 tầng ,2 tầng, nhà sàn, đặt ở vị trí xung quanh lớp

- Một số nguyên vật liệu : Cát ,vôi ,xi măng , đá sỏi …

- Các khối gỗ để chơi trò chơi xây nhà

- Tích hợp : Âm nhạc ,văn học , GDBVMT

III- Cách tiến hành

Hoạt động của cô

Hoạt động 1: Trò chuyện, giới thiệu bài:

Cho cả lớp hát bài " Nhà của tôi "

- Các con vừa hát bài hát gì ?

- Bài hát nói lên điều gì?

- Các con có yêu ngôi nhà của gia đình mình không?

- Để ngôi nhà luôn sạch đẹp chúng mình phải làm gì?

=>GD: Trong mỗi chúng ta ai cũng có ngôi nhà của

mình Ngôi nhà là nơi chúng ta sinh ra và lớn lên vì

vậy chúng mình phải biết yêu quý và giữ gìn cho ngôi

nhà của mình luôn luôn sạch đẹp.Hôm nay cô cháu

mình cùng tìm hiểu về một số kiểu nhà nhé

Hoạt động 2- Bài mới

a- Khai thác hiểu biết của trẻ

- Cho 2,3 trẻ kể về ngôi nhà của mình

b- Quan sát nhận xét các đối tượng

* QS nhà lợp mái ngói (nhà 1 tầng)

Cô cho trẻ đến thăm ngôi nhà 1 tầng

- Cho 1 trẻ tự nhận xét về ngôi nhà

- Màu sắc của ngôi nhà này ntn ?

- Ngôi nhà này được làm bằng nguyên vật liệu gì?

( Cô cho trẻ xem các nguyên vật liêu làm ra ngôi nhà)

- Quang cảnh xung quanh ngôi nhà ntn ?

- Tại sao phải trồng nhiều cây xanh ở xung quanh

nhà?

Hoạt động của trẻ

- Trẻ hát đều

- Bài hát “nhà của tôi”

- Bài hát nói lên tình cảm của bạn nhỏ đối với ngôi nhà của mình

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ biết địa chỉ nhà của mình , kể về kiểu nhà và 1 số quang cảnh xunh quanh nhà mình

- Trẻ chú ý quan sát

- Trẻ nhận xét : Đây là nhà 1 tầng có mái ngói ,

có cửa chính to ở giữa ,

2 bên có cửa sổ

- Mái ngói màu đỏ tươi, tường màu vàng, cửa màu xanh

- Cát ,gạch, ngói, vôi,

xi măng

- Có nhiều cây xanh

- Để có nhiều bóng mát cho không khí trong lành

- Các con thường thấy ngôi nhà này ở đâu ?

=> Cô chốt lại

* Quan sát tranh nhà 2 tầng

“ Trốn cô” – Gắn tranh

- Cho trẻ nhận xét về ngôi nhà

- Màu sắc ngôi nhà này ntn ?

- Ngôi nhà này được làm bằng nguyên vật liệu gì ?

- Quang cảnh xung quanh ngôi nhà này ntn ?

- Ngôi nhà này thường thấy ở đâu ?

- Để cho ngôi nhà của chúng mình luôn sạch đẹp

=> Cô chốt lại : Ngôi nhà 1 tầng thường thấy ở nông

thôn, nhà hai tầng thường thấy ở thành thị, nhà 1 tầng

thấp hơn nhà hai tầng.Điểm giống nhau giữa 2 ngôi

nhà đều gọi là nhà, là nơi để sống và sinh hoạt của gia

đình

* Quan sát nhà sàn

Cô cho trẻ đến thăm ngôi nhà sàn

- Cho trẻ tự nhận xét về ngôi nhà ( 2,3 trẻ )

- Ngôi nhà này được làm bằng nguyên vật liệu gì ?

- Quang cảnh xung quanh ngôi nhà này ntn?

- Các con thường thấy ngôi nhà sàn này ở đâu ?

- Các con có biết tai sao ở các bản làng vùng miền núi

người ta lại làm nhà sàn để ở không ?

- Nhà 1 tầng thấp hơn , nhà 1 tầng thường thấy

ở nông thôn , nhà 2 tầngcao hơn và thường thấy

ở thành thị

- Trẻ nhận xét : Đây là nhà sàn có cầu thang , mái lá ,có bậc thang ,có lan can ,có cửa sổ ,cửa

- Trẻ quan sat và nêu

- Quang cảnh xung quanh ngôi nhà này ntn?

- Các con thường thấy ngôi nhà này ở đâu ?

=> Cô chốt lại: Ngôi nhà lớp mái ngói gọi là nhà cấp

4 thường thấy ở nông thôn, được làm bằng cay, cát, xi

măng, lợp ngói đỏ, là nơi để sống và sinh hoạt của gia

đình

c Kể ,xem thêm

Cho trẻ kể thêm 1 số nhà mà trẻ biết

=> Cô chốt lại : Giáo dục trẻ giữ gìn và bảo vệ nhà ở

và môi trường xung quanh nơi ở (Không vẽ bẩn lên

tường, không vứt rác ra xung quanh ngôi nhà, giúp

gia đình dọn dẹp, sắp xếp đồ dùng gọn gàng, ngăn

nắp)

d Luyện tập

* Trò chơi 1 : “Thi xem ai nói nhanh”

+ Cách chơi : Cô nói tên kiểu nhà nào trẻ phải nói

nhà đó có ở vùng miền nào và ngược lại ( chơi

3-4 lần )

VD: Cô nói “nhà sàn” – trẻ “miền núi”

* Trò chơi 2: Chơi xây nhà

Cô mời 2 đội lên chơi

+ Cách chơi : 2 đội chơi , mỗi đội xếp 2 hàng đứng

quay mặt vào nhau chuyển gạch cho 2 bạn ở trên

xây nhà Trong thời gian 1 bài hát, đội nào xây

được nhiều nhà hơn, đẹp ,đúng yêu cầu đội đó

- Trẻ nghe cô chốt

- Trẻ kể thêm

- Trẻ chú ý nghe

- Trẻ chơi theo đúng yêu cầu của cô

- Trẻ chú ý nghe cô nói cách chơi Biết cách chơi và chơi đúng luật

- Trẻ nói đúng từ, nói to rõ ràng

- ND trò chuyện

- Giờ đón trẻ cô trò chuyện với trẻ về một

số kiểu nhà quen thuộc

- Con biết có những kiểu nhà nào?

- Con thường thấy kiểu nhà đó ở đâu?

- Nhà con thuộc kiểu nhà nào?

* Cô giới thiệu và nói

từ :Nhà cấp bốn cho trẻnói theo lớp, cá nhân

2 Hoạt động ngoài trời:

- Trẻ biết chơi và hứng thú chơi

- Trẻ nêu được địachỉ gia đình mình

và một số bạn

- Trẻ chơi ngoan

- Địa điểm trong lớp

- Lớp sạch sẽ

- Cho trẻ cùng cô hát bài hát 2- 3 lượt

- Hỏi trẻ tên bài hát, tácgiả

- Cho trẻ hát theo (tổ, nhóm, cá nhân hát)

*TCHT: “ Nhà cháu ở đâu”

+ Cho trẻ đứng vòng tròn, cô nói cách chơi, (Trang 31- TT trò chơi,bh…4-5 tuổi theo CĐ).Trẻ chơi

- Chơi theo ý thích (Cô quan sát nhắc trẻ chơi ngoan)

3 Hoạt động góc:

- Góc PV : Chơi Gia đình, Bán hàng

- Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của bé Xếp ao cá

- Góc TN: Chăm sóc cây, chơi với nước

- Góc HTS: Xem tranh, làm sách CĐ4

- Nêu gương cắm cờ

- Vệ sinh , trả trẻ

- Nhận xét, nêu gương trẻ ngoan trong ngày

- Cho trẻ biết thực hiện các thao tác

vệ sạch sẽ

- Trẻ ngồi trong lớp hình chữ U

- Đồ dùng vệsinh,nước sạch

- Cô cho trẻ nhận xét

về các bạn, cùng trẻ nêu gương những trẻ ngoan, cho trẻ cắm cờ

- Cho trẻ thực hiện vệ sinh sạch sẽ

Ném xa bằng 1 tay Đi khuỵu gối

I-Mục đích - yêu cầu.

- Trẻ chăm luyện tập thể dục cho thân thể khoẻ mạnh.và yêu quý công việc

của người lao động

* kết quả mong đợi : 80 - 90%

II- Chuẩn bị

- 6 - 8 túi cát , cờ, kiểm tra sức khẻo cho trẻ

- Tích hợp : Âm nhạc, Toán, văn học

III Cách tiến hành:

Hoạt động 1 : Trò chuyện

Cho cả lớp hát bài “ Mẹ yêu không nào ”

- CM vừa hát bài gì ? bài hát nói tới ai?

- Các con khi đi học và đi học về phải chào hỏi thế

nào ?

- Cm phải làm gì để bố mẹ vui lòng ?

=> Cô chốt: Để xứng đáng là con ngoan, trò giỏi thì

khi đi học và đi học về chúng mình phải biết chào

hỏi bố mẹ, đến lớp biết chào cô

Hoạt động 2- Khởi động :

Để có sức khỏe tốt cho bố mẹ yên tâm các con hãy

cùng cô tập luyện thể dục nhé Cho trẻ đi thường,

đi nhanh , đi chậm , đi kiễng chân, đi bằng gót chân,

chạy nhẹ nhàng 2-3 vòng.Về 3 hàng ngang dãn cách

đều

Hoạt động 3 - Trọng động :

* Bài tập phát triển chung :

- ĐT tay 2 : Tay giơ ra trước lên cao

- ĐT bật 2 : Bật lên phía trước

* Vận động cơ bản : Ném xa bằng 1 tay- Đi khuỵu

gối.

- Để tập được tốt bài tập này thì các con hãy nhìn

cô tập mẫu trước nhé

- Cô tập mẫu lần 1 : Không phân tích động tác

- Cô tập mẫu lần 2 : Tập mẫu kết hợp phân tích

TTCB cô đứng trước vạch chuẩn và đứng tự nhiên ,

khi có hiệu lệnh “1 tiếng xắc xô” cô cúi xuống nhặt

túi cát, đứng chân trước chân sau, tay phải cầm túi

cát đưa cao ngang tầm mắt rồi đưa xuống dưới thấp

vòng ra sau lên cao và ném túi cát đi xa ở điểm cao

nhất sau đó cô đi khuỵu gối đến chỗ lá cờ thì dừng

lại sau đó cô đi bộ về nhặt túi cát để vào rổ và đi về

cuối hàng

- Mời 2 trẻ lên thực hiện lại

* Trẻ thực hiện

- Cho lần lượt 2 trẻ ở 2 hàng lên tập

Cô bao quát sửa sai động viên khuyến khích trẻ kịp

thời

- Lần lượt cho 2 trẻ cùng tập, tập xong đi về cuối

hàng

+ Mỗi trẻ tập 2-3 lượt

- Thi đua: Cho từng nhóm lên thi đua xem ai ném xa

nhất.(tuyên dương trẻ ném được xa)

* Củng cố :

- Chúng mình vừa học bài tập gì? Tập như thế nào?

Cô gọi 2 trẻ tập giỏi lên tập lại cho cả lớp quan sát

- Cô nhận xét chung và động viên trẻ kịp thời

- Trẻ trả lời

- 2 trẻ tập

- Trẻ vừa đi vừa đọc thơ

IV.Nhận xét sau tiết dạy:

- Trẻ nói đúng, chuẩn tiếng Việt

từ Nhà lợp ngói

- ND trò chuyện

- Giờ đón trẻ cô trò chuyện với trẻ , cho trẻ nêu về một số nguyên liệu làm nhà.(cay, cát, gạch, vôi, xi măng, sắt, thép…)

*Cô nói và giới thiệu từcho trẻ nói theo

2 Hoạt động ngoài trời:

- QS tranh nhà sàn

- TCDG: Xỉa cá mè

- Chơi tự do

- Trẻ nêu được đặcđiểm của nhà sàn.Biết nhà sàn thường có ở miền núi

- Trẻ biết chơi và chơi đúng luật, hứng thú chơi

- Trẻ chơi ngoan

- Tranh nhà sàn

- Sân sạch sẽ

*QS tranh

- Cho trẻ đứng quanh bức tranh

+ Cô có tranh gì ?

- Nhà sàn có đặc điểm

gì ? Làm bằng những nguyên liệu gì ?

- Con thường thấy nhà sàn ở đâu?

-> Cô chốt

*TCDG “ Xỉa cá mè”+ Cho trẻ đứng vòng tròn, cô nói cách chơi, (Trang 24- TT trò chơi,

bh 4-5 tuổi)

- Trẻ chơi

- Chơi theo ý thích (Cô quan sát nhắc trẻ chơi

- Cho trẻ biết thực hiện các thao tác

vệ sạch sẽ

- Trẻ ngồi trong lớp hình chữ U

- Đồ dùng vệsinh,nước sạch

- Cô cho trẻ nhận xét

về các bạn, cùng trẻ nêu gương những trẻ ngoan,cho trẻ cắm cờ

- Cho trẻ thực hiện vệ sinh sạch sẽ

- Lô tô đồ dùng : Bát, thìa mỗi thứ 3 cái, thẻ số 1,2,3

* Nội dung tích hợp: Âm nhạc, GD vệ sinh,

chào ai ?

- Để được bố mẹ yêu các con phải làm gì ?

=> Để trở thành các bé ngoan khi đi học và khi

đi học về các con phải biết chào, hỏi ông bà, bố

mẹ

Hoạt động 2 Ôn tập nhận biết số lượng 1,2.

- Xung quanh lớp ta có rất nhiều đồ dùng, đồ

chơi

- Các con hãy tìm nhanh nhóm đồ dùng, đồ

chơi có số lượng 1, 2 lên đếm

+ 2-3 trẻ tìm và đếm (cô và lớp kiểm tra kết

quả)

- Cho trẻ chơi “Thi lấy nhanh” đồ chơi theo số

lượng 1 và 2 hoặc thêm, bớt nhóm đồ chơi để

có số lượng 1,2

+ Cho từng nhóm 2-3 trẻ lên chơi

Hoạt động 3: Tạo nhóm có số lượng 3, đếm

đến 3 Nhận biết số 3

*Cô làm mẫu:

- Hôm nay cô đi chợ và đã mua được số bát

con rất đẹp (xếp 3 bát con, xếp từ trái sang

- Số thìa và bát như thế nào với nhau?

- Nhóm nào ít hơn ? ít hơn là mấy ? Vì sao con

biết? (Vì thừa 1 cái bát chưa có thìa )

- Nhóm nào nhiều hơn ? Nhiều hơn là mấy ?

Vì sao ?

- Muốn cho số thìa bằng số bát làm như thế

nào?

+ Cô thêm 1 thìa vào nhóm thìa

- Bây giờ số lượng thìa và bát như thế nào với

- Cô phát âm mẫu

- Cho lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm

- Bây giờ cô sẽ mang số thìa đi cất: 3 thìa bớt 1

còn mấy ?

- Trẻ trả lời

- Trẻ lên tìm đồ dùng có số lượng 1,2 và đếm

- Nghe cô giới thiệu trò chơi,cách chơi

- Trẻ lên chơi

- QS cô làm mẫu

- Trẻ đếm:1,2 tất cả là 2 cái thìa

- Các con hãy xếp tất cả số lô tô bát ra thành 1

hàng, xếp từ trái sang phải

+ Dưới mỗi cái bát xếp 1 cái thìa xanh

- Các con hãy so sánh số lượng thìa và bát

+ Hướng dẫn trẻ như cô làm mẫu

- Các con hãy tìm xung quanh lớp những đồ

- Cô gõ xắc xô các con nghe và đếm xem có

mấy tiếng các con giơ ngón tay tương ứng nhé

+ Cô gõ: tùng,tùng – mấy tiếng?

+ Cô gõ: tùng – mấy tiếng?

+ Cô gõ: tùng ,tùng,tùng- mấy tiếng?

- Cô gõ 3 tiếng các con giơ mấy ngón tay?

- Nếu không giơ ngón tay mà dùng thẻ số thì

phải giơ số mấy?

- Cô giơ thẻ chấm tròn các con hãy tìm số

tương ứng với số lượng chấm tròn nhé

+ cô giơ thẻ 2 chấm tròn

+ cô giơ thẻ 3 chấm tròn

- Các con tìm xung quanh lớp xem đồ dùng

nào có số lượng 3 đặt thẻ số tương ứng

* Trò chơi “Tìm nhà”.

- Cách chơi: cô phát cho mỗi trẻ một thẻ chấm

tròn có từ 1-3 chấm tròn xung quanh lớp cô

gắn các thẻ số từ 1-3.Trẻ vừa đi vừa hát, khi cô

nói “ Tìm nhà, tìm nhà” thì trẻ có thẻ chấm

tròn nào phải về đúng thẻ số tương ứng với số

lượng chấm tròn trên thẻ Ai tìm nhầm phải

- Trẻ nói chính xác

từ : Nhà sán, nhà tranh

- ND trò chuyện

*Giờ đón trẻ cô trò chuyện với trẻ , cho trẻ nêu về cách trang trí nhà cửa đẹp mắt

*Cô giới thiệu và nói mẫu, cho trẻ nhắc lại hoặc nói theo cô

2 Hoạt động ngoài trời:

- Nghe đọc truyện:

Gấu con chia quà

- Trẻ hiểu ND và nhớ tên truyện

- GD trẻ yêu quý mọi người trong gia đình

- Trẻ ngồi trong lớp

- Lớp sạch

- Cho trẻ ngồi xúm xít quanh cô

+ Cô gt tên truyện và đọc cho trẻ nghe 2-3 lần

- Hỏi trẻ tên truyện, cácnhân vật trong truyện

- Bạn Gấu con đã chia quà cho ai ?

- Qua câu truyện con học được đức tính gì ở bạn Gấu?

- TCVĐ: Xếp ngôi

nhà

- Chơi tự do

- Trẻ xếp được hình ngôi nhà bằng các khối gỗ, nhựa, hột, hạt…

- Trẻ biết chơi và hứng thú chơi

- Trẻ chơi ngoan

sẽ,các khối vuông, chữ nhật, hột hạt

đủ cho trẻ

=> Cô chốt

*TC: Xếp ngôi nhà+ Cho trẻ đứng vòng tròn, cô nói cách chơi, luật chơi

+ Các con có yêu ngôi nhà của mình không? Vậy chúng mình cùng xếp hình ngôi nhà của mình nhé

Trẻ chơi

- Chơi theo ý thích (Cô quan sát nhắc trẻ chơi ngoan)

3 Hoạt động góc:

- Góc PV : Chơi Gia ,Bán hàng

- Góc xây dựng: Xây nhà của bé.Xếp ao cá

- Góc HTS: Chơi với thẻ số, thẻ chữ cái

- Góc TN: Chăm sóc cây, chơi với cát, nước

4 - Nêu gương cắm cờ

- Vệ sinh , trả trẻ

- Nhận xét, nêu gương trẻ ngoan trong ngày

- Trẻ biết thực hiện các thao tác

vệ sạch sẽ

- Trẻ ngồi trong lớp hình chữ U

- Đồ dùng vệsinh,nước sạch

*Nêu gương

- Cô cho trẻ nhận xét

về các bạn, cùng trẻ nêu gương những trẻ ngoan,cho trẻ cắm cờ

- Cho trẻ thực hiện vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ được luyện tập các kỹ năng vẽ các nét thẳng, cong, xiên

- Kỹ năng tô màu, bố cục tranh

- Khuyến khích trẻ sáng tạo vẽ thêm cây cối, hoa lá cho ngôi nhà thêm đẹp

3- Giáo dục

- Trẻ biết yêu quí ngôi nhà của mình, chăm sóc cây cối và giữ gìn ngôi nhà đẹp hơn.

* 80 -> 85 % trẻ đạt

II- Chuẩn bị

- Tranh gợi ý của cô : Nhà mái ngói (cấp 4) , nhà 2 tầng, nhà sàn

- Sáp màu , vở tạo hình đủ cho trẻ

* Tích hợp: MTXQ, Văn học, GDBVMT

III- Cách ti n h nh ến hành ành

Hoạt động 1: gây hứng thú, giới thiệu bài.

Cho trẻ đọc thơ “ Em yêu nhà em ”

- Chúng mình vừa đọc bài thơ gì ?

- Bài thơ nói về điều gì ?

- Mỗi chúng ta ai cũng có một gia đình, ở đó mọi

người sống chung trong một mái nhà

- Thế ngôi nhà của ggia đình các con như thế

nào? ( gọi 2-3 trẻ )

- Các con có yêu quí ngôi nhà của mình không?

- Yêu quý ngôi nhà thì chúng mình phải làm gì ?

=> Cô chốt lại: Để ngôi nhà luôn sạch đẹp các

con hãy giúp bố mẹ sắp xếp đồ dùng gọn gàng,

không vẽ bẩn lên tường, không vứt rác ra sân

vườn

Hoạt động 2: Quan sát tranh và đàm thoại

Cô cũng rất yêu quí ngôi nhà của mình nên cô

đã vẽ ngôi nhà của cô đấy Các con có thích xem

không ?

* Tranh 1: nhà mái ngói (Nhà cấp 4)

- Ngôi nhà của cô vẽ ntn ?

- Ngôi nhà này có đặc điểm gì ? xung quanh ngôi

nhà có gì ?

- Cô đã vẽ ngôi nhà này bằng nét gì ?

- Cô hỏi trẻ về bố cục tranh và màu sắc của bức

tranh

=> Cô chốt lại

* Tranh 2 : nhà 2 tầng

Xung quanh nơi cô ở còn có rất nhiều ngôi

nhà khác nữa đấy chúng mình xem cô vẽ được

ngôi nhà như thế nào đây ?

- Ngôi nhà này có đặc điểm gì ?

( gọi 2-3 trẻ nhận xét )

- Ngôi nhà này đựơc vẽ bằng nét gì ?

- Cô đàm thoại về bức tranh hỏi trẻ kỹ năng vẽ,

tô màu, bố cục tranh

- Ngôi nhà mái ngói đỏ

- Nhà mái ngói, thân nhà có cửa ra vào và cửa sổ Xung quanh ngôi nhà có cây cối, vườn rau, hoa

- Ngoài những ngôi nhà mà chúng mình vừa

được xem tranh ra, chúng mình còn biết những

ngôi nhà ntn ?

* Hỏi ý định trẻ

- Con định vẽ ngôi nhà như thế nào? Con dùng

kỹ năng gì để vẽ ? con tô màu như thế nào ?

Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cô hỏi trẻ tư thế ngồi và cách cầm bút

- Trong quá trình trẻ vẽ cô bao quát, gợi ý trẻ còn

=> Cô nhận xét chung : Tuyên dương những bài

đẹp, động viên khuyến khích trẻ vẽ chưa đẹp

(chưa hoàn chỉnh) lần sau cố gắng

- GD trẻ giữ gìn sản phẩm để làm tuyển tập tranh

Trò chơi chuyển tiết: Nu na nu nống

TIẾT 2:LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ

- Tranh minh hoạ ,thước chỉ

* Nội dung tích hợp: Âm nhạc, Văn học

III

Cách tiến hành :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

Hoạt động1:Trò chuyện, giới thiệu bài:

Cho trẻ đọc bài thơ “Giúp mẹ ”

- Chúng mình vừa đọc bài thơ gì ?

- Bé đã giúp mẹ những công việc gì trong ngày

nghỉ ?

- Ngày nghỉ ở nhà con đã giúp gia đình những

việc gì ?

=>Cô chốt: bạn nhỏ trong bài thơ đã biết giúp

mẹ nhiều công việc vừa sức của mình đấy.Vậy

các con hãy chăm ngoan vâng lời, yêu quý cha

mẹ, người thân và làm những việc vừa sức để

Có một câu truyện kể về các con vật và đồ vật

trong gia đình ai cũng đều có ích vì mỗi con

vật, đồ vật đều làm những công việc khác

- Nội dung: Trong gia đình nọ nuôi rất nhiều

con vật Trâu, chó, mèo, chim Họa mi.Con trâu

thì theo bố ra đồng cày ruộng, chị đòn gánh

giúp mẹ gánh mạ ra đồng, chổi rơm thì giúp

nhà chủ quét nhà, con mèo mướp giúp nhà bắt

chuột, chú chó cún thì canh gác nhà ngày,

đêm, chim Họa mi cất cao tiếng hót giúp cho

ngôi nhà thêm vui tươi

- Kể lần 2 : Kết hợp tranh minh họa

Hoạt động 3 Đàm thoại:

- Cô vừa kể truyện gì ?

- Trong truyện có những nhân vật nào ?

- Anh trâu to béo theo bố ra đồng làm gì ?

- Chị đòn gánh dẻo dai giúp mẹ làm gì ?

- Ông mặt trời buổi sáng như thế nào ?

- Bà chổi rơm thường làm công việc gì?

- Bà chổi rơm đã nói gì?

- Chim Họa my ở đâu ? Làm gì?

- Con Mèo mướp đã giúp gia đình làm gì?

- Chú cún con thường làm công việc gì ?

- Ai đã làm cho cảnh vật, không khí của ngôi

nhà thêm vui tươi, mọi người hết mệt mỏi?

=> Cô chốt tranh

*Giáo dục:

Qua câu chuyện đã có ý nhắc nhở chúng mình,

trong gia đình chúng ta thường nuôi nhiều con

vật và cũng có nhiều đồ dùng khác nữa, đồ vật

con vật nào cũng đều có ích cho cuộc sống

hàng ngày Vậy các con hãy cùng gia đình

chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình, giữ

- Nghe cô kể chuyện

- Nghe nêu nội dung

- Nghe cô kể lần 2 và QS tranh