chủ đề gia đình thân yêu của bé bản 4

HOẠT Đ ỘNG NGOÀI TRỜI - Quan sát : Cây hoa vườn trường, Xếp hình chọn lá theo màu - TCVĐ: Chi chi chành chành - Chơi tự do: Chơi đu quay , câu trượt a.Mục tiêu: +Kiến thức : - Trẻ nhận

Trang 1

CHỦ ĐỀ THÁNG 11 NĂM 2013

GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ

Thời gian từ ngày 04 /11 đến ngày 22 / 11 /2013

I MỤC TIÊU

\

1 Phát triển về chất :

a Giáo dục dinh d ư ỡng , sức khoẻ :

- Trẻ làm quen với chế độ sinh hoạt trong ăn ,uống , ngủ, vệ sinh, làm quen với các loạ thức ăn khác nhau

- Tập rửa tay, lau mặt, tập đi dép, đi vệ sinh cởi quần áo khi bị ướt, bẩn

- Tập nói cho cô khi có nhau cầu ăn, ngủ, vệ sinh

- Rèn luyện cho trẻ biết tự lao động phục vụ bản thân: như đi vệ sinh, ngồi vào bàn ăn, tự xúc cơm ăn, rửa tay trước và sau khi ăn,sau khi đi vệ sinh

- Hình thành cho trẻ có thói quen nhận biết nguy cơ không an toàn và ohòng tránh khi sử dụng dao, kéo, ăn quả có hạt

b Phát triển vận đ ộng :

- Rèn luyện sức khoẻ, nâng cao sức đề kháng của cơ thể

- Tập đi vững vàng và rèn luyện một số kỹ năng vận nhay bật 2 chân tại chỗ Đi đều bước tung bóng bằng 2 tay

- Luyện tập các cử động bàn tay, ngón tay

- Luyện tập phối hợp các giác quan vận động theo hiệu lệnh đưa tay ra, giấu tay,đóng sách

- Chú ý nghe và hiểu được những lời nói đơn giản của những người gần gũi

- Trẻ thể hiện bằnglời nói nhu cầu mong muốn của bản thân đối với người khác bằng các câu đơn giản

- Trẻ trả lời và đặt câu hỏi cái gì? làm gì? ở đâu? thế nào? để làm gì? tại sao?

- Phát âm rỏ ràng, nói đúng ngữ điệu,biết đọc đúng vần điệu,nhịp điệu qua thơ,kể lại được chuyện,sách tranh về người thân trong gia đình thông qua các bàithơ,câu chuyện,câu đố,sách tranh về người thân trong gia đình

4.Phát triển tính kỹ n ă ng xã hội và thẩm mỹ :

- Hình thành và phát triển tính mạnh dạn,hồn nhiên, lễ phép trong giao tiếp.

- Trẻ nhận biết và biểu lộ cảm xúccủa mình với những người thân xung quanh : chào,dạ

- Trẻ thích chơi với cô và bạn trong các trò chơi tập thể

Trang 2

- Trẻ có khả năng cảm nhận và bộc lộ cảm xúc của mình với các đồ chơi bé thích như ôm búp bê, cho búp bê ăn, ru búp bê ngủ.

- Trẻ biết vâng lời làm heo người lớn nhứ : vâng ,dạ, chào cô khi đến lớp

- Trẻ thích di màu, tô màu, rán hình nhà, đồ chơi,vận dụng,múa hát, đọc thơ,kể chuyện về bé và người thân, đồ dùng đồ chơi mà bé thích, thích hát 1 số bài hát quen thuộc và vận động đơn giản theo nhạc

II CHUẨN BỊ CỦA CÔ VÀ TRẺ

1 Đồ dùng của cô :

- Soạn đầy đủ các bài giáo án trong ngày khoa học và có chất lượng

- LÀm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho các môn học,sưu tầm tranh ảnh về gia đình

để trang trí chủ đề đúng và khoa học

- Tìm các nguyên vật liệu để làm ra sản phẩm, để phục vụ cho các môn học đạt kết quả tốt nhất

2 Đồ dùng của trẻ :

- Nề nếp thói quen , vệ sinh, ăn ngủ, lễ phép với ngưoì lớn

- Hình thành cho trẻ thói quen giờ nào việc ấy, tự giác để thực hiện các hoạt động trong ngày

- Các loại tranh lô tô về kế hoạch chủ đề thực hiện các hoạt động trong ngày đầy đủ

III KẾ HOẠCH THỰC HIỆN

CHỦ ĐỀ NHÁNH : GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ

Đón trẻ t/

c sáng

- Cô niềm nở ân cần đón trẻ vào lớp , Cho trẻ chơi ở các góc, xâuhạt, chơi với núp bê , t.c với trẻ về người thân trong gia đình

- Cô đến trước thông thoáng phòng chuẩn

bị đồ dùng

đồ chơi ở các góc

- Cô hỏi trẻ những ngày nghỉ, trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ của trẻ ở lớp cũng như ở nhà

- Hát thuộc lời bài hát , tập tốp và thành thạo vào cuối chủ đề

- Sân trường khô thoáng,rộng,sạch sẽ( Nếutrời mưa tập trong lớp học)

* KĐ: Cho trẻ xoay các khớp tay,hông

* TĐ : Tập thể dục sáng

- Cô tập từng động tác, hướng dẫn trẻ tập theo cô mỗi động tác 2-3 lần

* HT : cho trẻ nhẹ nhàng làm chim bay

- Đồ dùng,

đồ chơi, búp

bê, chậu , khăn

- Cô giới thiệu góc chơi , hướng dẫn trẻ mặc quần

áo cho búp bê

- Hướng dẫn trẻ khám bệnh cho búp bê

Trang 3

- Đồ dùng xếp hình

- Cô giới thiệu góc chơi vàcho trẻ thể hiện đúng vai chơi của mình

về gia đình, trẻ đọc thơ theo cô từ đầu đến cuối, thích múa hát minh hoạ cùng cô

- Tranh ảnh, thơ, chuyện

- Cô huớng dẫn cách giơ tranh , cách lật tranh, hướng dẫn trẻ múa hát , đọc thơ

1 Kiến thức : - Trẻ nhận biết được màu đỏ

- Trẻ biết xâu 3 màu đỏ vào nhau thành cái vòng màu đỏ

- Trẻ hiểu từ xâu vòng

2 Kĩ năng: - Luyện kĩ năng xâu vòng

- Rèn sự khéo léo linh hoạt của bàn tay và ngón tay trẻ

3 Thái đ ộ : - GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng , đồ chơi cẩn thận

- Cô và trẻ đọc thơ : “yêu mẹ”

- Hỏi trẻ tên bài thơ

Trang 4

- Cô cho trẻ phát âm tên đồ dùng

+ Cô làm mẫu , nói cách làm

+ Trẻ thực hiện :

- Cô phát đồ dùng cho trẻ thực hiện

- Khi trẻ thực hiện cô khuyến khích trẻ vừa

làm vừa nói : xâu vòng màu đỏ

- Trẻ đang thực hiệnc ô có thể hỏi trẻ

- Con làm gì thế?

- Xâu vòng màu gì?

- Tặng ai ?

- Cô luôn bao quát và sửa sai cho trẻ , khuyến

khích trẻ thực hiện đúng theo yêu cầu của cô

+Nhận xét sản phẩm :

- Con thích bài của bạn nào ?

- Vì sao con thích ?

- Cô nhắc lại ý trẻ

- Hỏi trẻ tên bài vận động

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi lấy cất

đúng nơi quy định

* H Đ 3 : Cho trẻ hát bài “Mẹ yêu không nào”

và sau đó đi ra ngoài

B HOẠT Đ ỘNG NGOÀI TRỜI

- Quan sát : Cây hoa vườn trường, chơi với lá dụng

- Góc NT : Cho trẻ xem tranh ảnh , đọc thơ , kể chuyện về gia đình

( Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo kế hoạch tuần )

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU

* Ôn bài: HĐVĐV : Xâu vòng màu đỏ tặng mẹ

a Mục tiêu :

Trang 5

+.Kiến thức : - Trẻ biết xâu 2- 3 vòng màu đỏ rồi buộc lại thành cái vòng

- Trẻ hiểu từ xâu vòng

+ Kĩ năng: - Luyện kĩ năng xâu vòng , rèn sự khéo léo của đôi tay trẻ

+ Thái độ : - GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng , đồ chơi cẩn thận

b Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ 1 bộ xâu vòng

- Đồ dùng của cô to hơn đồ dùng của trẻ

c Tổ chức hoạt động :

( Cô hướng dẫn trẻ thực hiện như hoạt động buổi sáng )

* Làm quen bài mới : NBTN : Trò chuyện về mẹ của bé

+ Mục tiêu :

- Kiến Thức : Trẻ nhận biết và gọi tên mẹ

- Kĩ năng : Trẻ nói to , rỏ ràng , đủ câu

Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Thái độ : GD trẻ biết yêu quý gia đình , bố mẹ

+ Chuẩn bị : Tranh ảnh về mẹ

+ Tổ chức hạot động : Cô hướng dẫn Trẻ thực hiện theo cô

* Chơi với sách vở, xem tranh về gia đình : cô hướng dẫn trẻ giở từng trang và nói từng tên các thành viên trong gia đình

- Trẻ thực hiện cùng cô

* Chơi tự do : Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ

* vệ sinh : cô hướng dẫn trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước ( trẻ thực hiện cùng cô)

- Trả trẻ

* Đ ánh giá cuối ngày:

- Trẻ thứng thú với các hoạt động trong ngày

1, Kiến Thức : Trẻ nhận biết và gọi tên bố, mẹ

2, Kĩ năng : Trẻ nói to , rỏ ràng , đủ câu

3, Thái độ : GD trẻ biết yêu quý bố ,mẹ và người lớn tuổi

II Chuẩn bị : Tranh ảnh về bố mẹ

III Tổ chức hạot đ ộng :

* HĐ1: Ổn định tổ chức:

Trang 6

- Cô và trẻ hát bài “ Mẹ yêu không nào”

- Hỏi trẻ tên bài hát

- Cô chỉ vào từng bộ phận của mẹ như : Đầu, mắt,

mũi, miệng, tay, chân để hỏi trẻ:

- Cô cho từng tô, tốp phát âm từ mẹ, tay chân

- Cô mời từng cá nhân trẻ lên phát âm theo yêu

cầu của cô

- Cô hỏi trẻ về tên hoạt động:

* HĐ3: TC Chọn các thành viên theo yêu cầu :

- Cô nói cách chơi

- Cô chơi mẫu:

- Trẻ thực hiện:

- Cô hỏi tên trò chơi:

- GD trẻ biết yêu quý các thành viên trong gia

Trẻ hứng thú trả lời cùng cô

- Ông, bà ,anh, chị

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát cô chơi mẫu

- Trẻ thực hiện theo cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Quan sát : Cây hoa vườn trường, Xếp hình chọn lá theo màu

- TCVĐ: Chi chi chành chành

- Chơi tự do: Chơi đu quay , câu trượt

a.Mục tiêu:

+Kiến thức :

- Trẻ nhận biết và gọi tên được cây hoa và màu lá của cây

- Trẻ biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô

+ Kĩ năng : Luyện kĩ năng phát âm và chơi đúng trò chơi theo yêu cầu

+ Thái độ : GD trẻ yêu thích hoa không hái hoa, chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn nhau

b Đàm thoại : Cô đặt các câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ , trẻ hứng thú trả lời theo yêu cầu của cô

Trang 7

C HOẠT Đ ỘNG GÓC

- Góc PV : Tắm và mặc quần áo cho búp bê , trò chơi bác sĩ

- Góc HĐVĐV : Xếp nhà , xếp hàng rào khu vừon gia đình

1 Ôn: NBTN : Trò chuyện về Bố, mẹ của bé

a Mục tiêu :

+ Kiến Thức : Trẻ nhận biết và gọi tên bố, mẹ

+ Kĩ năng : Trẻ nói to , rỏ ràng , đủ câu

+ Thái độ : GD trẻ biết yêu quý bố ,mẹ và người lớn tuổi

b Chuẩn bị : Tranh ảnh về bố mẹ

c Tổ chức hạot động: (cô thực hiện như hoạt động buổi sáng)

2 Làm quen bài mới Thơ “ Yêu mẹ”

a Mục tiêu:

+ KT” Trẻ nhớ tên bài thơ, cản nhận được nhịp điệu của bài thơ

+ KN: Trẻ đọc to rõ ràng, đọc diễn cảm theo lời bài thơ

+ TĐ: Trẻ biết yêu quý ông , bà,bố ,mẹ

b Chuẩn bị: Tranh thơ “ yêu mẹ”

c Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

3 Chơi trò chơi “ Nấu ăn”

- Cô nói cách chơi , hướng dẫn trẻ trẻ chơi theo yêu cầu của cô

- GD trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn nhau

1, Kiến thức: Trẻ thích lắng nghe cô đọc thơ và đọc theo cô từ cuối của câu

thơ, trẻ biết tên bài thơ “Yêu mẹ”

2, Kỹ n ă ng : - Luyện kỹ năng đọc thơ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

3, Thái đ ộ : - Trẻ biết yêu quý vâng lời ông, bà, bố, mẹ

II, Chuẩn bị : - Tranh thơ: “yêu mẹ ”

Trang 8

* H Đ 2 : Thơ: “Yêu mẹ”

- Cô đưa tranh yêu mẹ ra cho trẻ quan sát

- Đây là cái gì?

- Cô đọc thơ lần 1, đọc diễn cảm

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Cô đọc lần 2:

- Giảng nội dung bài thơ “yêu mẹ”

+ Đàm thoại: Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Trong bài thơ nhắc tới ai ?

* H Đ 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô mời cả lớp đọc cùng cô từ 1- 2

- Từng tổ đọc thơ cùng cô

- Từng tốp, cá nhân đọc thơ cùng cô

- Hỏi trẻ tên bài thơ?

- Cô nhắc lại tên bài thơ cho trẻ nghe

+GD: Trẻ biết vâng lời ông, bà, bố , mẹ

+ Kết thúc cô cho trẻ chơi trò chơi ru bé ngủ

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hứng thú chơi cùng cô

a.Mục tiêu:

+Kiến thức : - Trẻ nhận biết và gọi tên được cây hoa và màu lá của cây

+ Kĩ năng : - Luyện kĩ năng phát âm và chơi đúng trò chơi theo yêu cầu

b Đàm thoại : Cô đặt các câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ , trẻ hứng thú trả lời theo

yêu cầu của cô

1 ÔN THƠ: YÊU MẸ

a Mục đ ích :

+ Kiến thức: Trẻ thích lắng nghe cô đọc thơ và đọc theo cô từ cuối của câu

thơ, trẻ biết tên bài thơ “Yêu mẹ”

+ Kỹ n ă ng : - Luyện kỹ năng đọc thơ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ.

+ Thái đ ộ : - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ

b, Chuẩn bị : - Tranh, thơ: “yêu mẹ ”

Trang 9

c, Tổ chức hoạt đ ộng Cô hướng dẫn trẻ thựchiện như hoạt động buổi sáng.

2, làm quen bài mới : VĐCB : Nhảy bật tại chỗ bằng 2 chân

+ Mục tiêu:

- KT: Trẻ biết nhảy bật tại chỗ bằng 2 chân về phía trước một cách nhẹ nhàngbiết phối hợp chân tay

- KN: Rèn luyện chân tay cho khéo léo, mềm dẻo

- TĐ: Tập đoàn kết không xô đẩy nhau

+ Chuẩn bị: Sân tập sạch sẽ

+ Tổ chức hoạt động: (Cô hướng dẫn trẻ thực hiện cùng cô)

3, Trò chơi: “ Nu na nu nống”

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi Trẻ hứng thú chơi cùng cô

- GD: Trẻ choiư đoàn kết không xô đẩy lẫn nhau

*Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ

* Vệ sinh: cô hướng dẫn trẻ rửa tay dưới vòi nước sạch ( Trẻ thực hiện cùng cô)

a Kiến thức: - Trẻ biết nhảy bật bằng hai chânvề phía trước một cách nhẹ

nhàng, phôiư hợp tay chân

b Kĩ năng: - Rèn luyện tay chân cho khéo léo mềm dẻo ,

c Thái đô: - Trẻ biết nghe lời cô giáo , hứng thu tập luyện theo yêu cầu

- Không xô đẩy và không tranh dành đồ dùng của bạn

2, Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ , đủ cờ cho trẻ tập

3, Hướng dẫn:

Hoạt đông của cô Hoạt động của trẻ

* Khởi động.

- Trò truyện với trẻ về lá cờ

Các con đẫ thấy lá cờ bao giờ chưa Cô cho trẻ

cầm cờ đi quanh sân tập, vừa đi vừa vẫy cờ, tăng

dần tốc độ, sau đó đi từ từ đứng lại vòng tròn

- GD trẻ biết nghe lời cô giáo và hứng thú tập

luyện cho da dẻ hồng hào

*Trọng động :

+ BTPTC : “Tập với cờ”

- Cô đưa đồ dùng ra cho trẻ quan sát và phát âm

- Cô giới thiệu tên bài vận động

- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích

-Trẻ hứng thú khởi độngcùng cô

Trang 10

- Giáo dục: Trẻ tập đoàn kết không xô đảy nhau

+ VĐCB: Nhảy bật tại chỗ bằng 2 chân

- Cô giới thiệu tên bài vận động

- Cô tập mẫu lần 1 không phân tích

- Cô tập mẫu lần 2 kèm giải thích các vận động:

Cô đứng, 2 tay chống 2 bên eo,chụm góp chân

thành hình chữ V,khi nghe thấy hiệu lệnh cô nhấc

2chân và nhay 1 bước lên phía trước

- Trẻ thực hiện :

- Cô mời từng trẻ lên thực hiện

- Từng tốp lên thực hiện

- Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát trẻ tập và

khuyến khích trẻ tập theo yêu cầu của cô

- Cô cho trẻ thực hiện 2 - 3 lần

- Cuối cùng cô cho trẻ lên tập để cũng cố bài

- Hỏi trẻ tên bài VĐ :

- Cô nhắc lại tên bài VĐ

-GD: trẻ thường xuyên tập thể dục cho người

khoẻ mạnh

+ TCVĐ : Bắt tay

- Cô nói cách chơi, luật chơi

- Cô đưa búp bê và nói cới cả lớp

- Búp bê đến chơi với lớp chúng mình , các con

hãy đưa tay phải của mình ra và bắt tay phải của

- Trẻ lắng nghe-Trẻ quan sát cô làm mẫu

Trang 11

* Hồi tỉnh : Trẻ cùng cô đi nhẹ nhàng 1phút trong

phòng tập

- Quan sát : Cây hoa vườn trường, chơi với lá rụng

- Kiến thức: - Trẻ biết nhảy bật bằng hai chânvề phía trước một cách nhẹ

nhàng, phôiư hợp tay chân

- Kĩ năng: - Rèn luyện tay chân cho khéo léo mềm dẻo ,

- Thái đô: - Trẻ biết nghe lời cô giáo , hứng thu tập luyện theo yêu cầu

- Không xô đẩy và không tranh dành đồ dùng của bạn

2, Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ , đủ cờ cho trẻ tập

Cô hướng dẫn trẻ thực hiện như hoạt động buổi sáng

2, Làm quen bài mới : ÂN : Nghe hát : “ Mẹ yêu không nào”

* Mục tiêu:

+ KT: Trẻ nhận ra giai điệu bài hát, nói đúng tên bài hát mẹ yêu không nào , thích nghe cô hát

+ KN: Luyện kĩ năng chú ý lắng nghe và biết hát minh hoạ bài hát cùng cô

+ TĐ: Trẻ biết nghe lời cô , đi học không khóc nhè

3 Tổ chức hoạt động : Cô hướng dẫn trẻ thực hiện cùng cô

4 VĐTN theo băng đĩa ( Cô hướng dẫn trẻ thực hiện)

* Chơi tự do - Vệ sinh - Trả trẻ

Trang 12

a Kiến thức: - Trẻ làm quen với bài hát “ Mẹ yêu không nào”

- Hiểu được nội dung bài hát

- Trẻ Hát đúng giai điệu bài hát “ Tập tầm vông”

b Kỹ n ă ng : - Trẻ hát cùng cô từ đầu đến cuối bài hát

c Thái đ ộ : - Trẻ yêu thích bài hát, biết lễ phép với mọi người

II, Chuẩn bị: - Đàn, xắc xô, phách tre.

III, Tổ chức hoạt đ ộng:

Hoạt đông của cô Hoạt động của trẻ

* H Đ 1 : Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ đọc bài thơ “Đi dép ”

*Giáo dục:

* H Đ 2 : Nghe hát “ Mẹ yêu không nào”

- Bây giờ các con ngối ngoan cô sẽ hát bài “ Mẹ

yêu không nào” cho các con nghe

- Cô hát bài hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát

- Hát lần 2 theo đàn

- Cô giảng nội dung bài hát

- Cô hát lần 3, múa minh hoạ bài hát, khuyến

khích trẻ hát múa cùng cô

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

- Giáo dục: Trẻ biết vâng lời người lớn và biết

- Bài hát nói về cái gì ?

- Cô giảng nội dung bài hát ‘Tập tầm vông”

- cho cả lớp hát 1-2 lần kết hợp vỗ tay

- Cô mời từng tổ hát

- Từng tốp ,cá nhân lên hát

- Cô chú ý sửa sai cho trẻ

- GD trẻ biết lễ phép với mọi người

Trang 13

a.Mục tiêu:

+ Kĩ năng : - Luyện kĩ năng phát âm và chơi đúng trò chơi theo yêu cầu+ Thái độ : GD trẻ yêu thích hoa không hái hoa, chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn nhau

a Kiến thức: - Trẻ làm quen với bài hát “ Mẹ yêu không nào”

- Hiểu được nội dung bài hát

- Trẻ Hát đúng giai điệu bài hát “ Tập tầm vông”

b Kỹ n ă ng : - Trẻ hát cùng cô từ đầu đến cuối bài hát

c Thái đ ộ : - Trẻ yêu thích bài hát, biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận

2, Chuẩn bị: - Đàn, xắc xô, phách tre.

3, Tổ chức hoạt đ ộng : ( cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô )

* Dạy hát : Búp bê ( Cô hướng dẫn trẻ thực hiện cùng cô)

* Chơi đồ chơi bé thích : Cô hưóng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu

* Bình hoa bé ngoan- Vệ sinh - Trả trẻ

*Đ ánh giá cuối ngày

Trang 14

- Cô và trẻ hát bài : “Quả bóng tròn”

- Cô cho trẻ phát âm tên đồ dùng

+ Cô làm mẫu , nói cách dán

+ Trẻ thực hiện :

- Cô phát đồ dùng cho trẻ thực hiện

- Khi trẻ thực hiện cô khuyến khích trẻ vừa

làm vừa nói : Dán quả bóng

- Trẻ đang thực hiện cô có thể hỏi trẻ

- Con làm gì thế?

- Quả bóng này có màu gì

- Tặng ai ?

- Cô luôn bao quát và sửa sai cho trẻ , khuyến

khích trẻ thực hiện đúng theo yêu cầu của cô

Trang 15

- Cô nhắc lại ý trẻ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi lấy cất

- Quan sát : Cây và lá đỏ , vàng , xanh, nhạt lá xếp hình theo ý thích

+ Thái độ : GD trẻ yêu thích cây, không ngắt lá bẻ cành, chơi đoàn kết không

xô đẩy lẫn nhau

b Đàm thoại : Cô đặt các câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ , trẻ hứng thú trả lời theo yêu cầu của cô

- Góc PV : Cho bé ăn, ru bé ngủ, trò chơi bác sĩ

- Góc HĐVĐV : Xếp nhà hàng rào vườn nhà , xâu vòng

III Tổ chức hoạt đ ộng ( Cô Hướng dẫn trẻ thự hiện như hoạt động buổi sáng)

* Làm quen bài mới : NBTN : Trò chuyện về người thân trong gia đình

+ Mục tiêu :

- Kiến Thức : Trẻ nhận biết và gọi tên ông bà, bố mẹ

- Kĩ năng : Trẻ nói to , rỏ ràng , đủ câu

Trang 16

- Thái độ : GD trẻ biết yêu quý gia đình ông bà, bố mẹ

+ Chuẩn bị : Tranh ảnh về gia đình

+ Tổ chức hoạt động : Cô hướng dẫn Trẻ thực hiện theo cô

* Chơi với sách vở, xem tranh về gia đình : cô hướng dẫn trẻ giở từng trang và nói từng tên các thành viên trong gia đình

* Chơi tự do : Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ

* vệ sinh : cô hướng dẫn trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước ( trẻ thực hiện cùng cô)

- Trả trẻ

1, Kiến Thức : Trẻ nhận biết và gọi tên ông , bà, bố, mẹ

3, Thái độ : GD trẻ biết yêu quý ông,bà ,bố ,mẹ và người lớn tuổi

II Chuẩn bị : Tranh ảnh về gia đình

Tranh lô tô đủ cho số trẻ

III Tổ chức hạot đ ộng :

* HĐ1: Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ hát bài “ cả nhà thương nhau”

- Đàm thoại về chủ điểm

- Giáo dục: Trẻ biết vâng lời người lớn

* HĐ2: Nhận biết tập nói

- Cô đưa tranh ảnh về gia đình ra cho trẻ quan sát

- Cô lần lượt chỉ từng thành viên trong gia đình?

- Gia đình cô có mấy người

- Mẹ đang làm gì? Bố đang làm gì ?

- Cô cho từng tổ, tốp phát âm từ bố, mẹ, anh,chị

- Cô mời từng cá nhân trẻ lên phát âm theo yêu

- Từng cá nhân trẻ lên

Trang 17

cầu của cô

- Ông ,bà , anh, chị tương tự như trên cô đặt các

câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ

- Cô hỏi trẻ về tên hoạt động:

* HĐ3: TC Chọn các thành viên theo yêu cầu :

- Cô chơi mẫu:

- GD trẻ biết yêu quý các thành viên trong gia

- Ông, bà ,anh, chị

- Trẻ lắng nghe và hứng thú trẻ lời cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Quan sát : cây, và màu xanh, đỏ , vàng của lá , nhặt lá xếp hình theo ý thích

- TCVĐ: “ Tập tầm vông”

- Chơi tự do: đu quay , cầu trượt

a.Mục tiêu:

+Kiến thức :

- Trẻ nhận biết và gọi tên được cây và màu lá của cây

+ Thái độ : GD trẻ yêu thích hoa không ngắt lá bẻ cành, chơi đoàn kết không

b Chuẩn bị: Bài tập tầm vông

c Đàm thoại : Cô đặt các câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ , trẻ hứng thú trả lời theo

- Góc PV : Nấu ăn, cho em bé ăn , ru bé ngủ , chơi bác sĩ

- Góc HĐVĐV : Xếp hàng rào khu vừon gia đình , nạn đôi đũa

1 Ôn: NBTN : Trò chuyện về gia đình

a Mục tiêu :

+ Kiến Thức : Trẻ nhận biết và gọi tên ông, bà, bố, mẹ

+ Kĩ năng : Trẻ nói to , rỏ ràng , đủ câu

Trang 18

+ Thái độ : GD trẻ biết yêu quý ông, bà, bố ,mẹ và người lớn tuổi

b Chuẩn bị : Tranh ảnh về gia đình

Mỗi trẻ một bộ lô tô về người thân

c Tổ chức hạot động: (cô thực hiện như hoạt động buổi sáng)

2 Làm quen bài mới Chuyện “ Cháu chào ông ạ”

a Mục tiêu:

+ KT: Trẻ nhớ tên chuyện, tên các nhận vật trong chuyện

Trẻ hiểu nội dung câu chuyện

+ KN: Rèn luyện sự tập chung chú ý trong giờ học, khả năng quan sát ghi nhớ

có chủ định

+ TĐ: Trẻ biết vâng lời ông, bà, bố, mẹ và lễ phép với mọi ngưòi

b Chuẩn bị: Tranh chuyện “ Cháu chào ông ạ”

c Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

3 “ Cho trẻ làm quen với thao tác rửa tay”

- Cô hướng dẫn trẻ trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

4 Đọc thơ “ Yêu mẹ”

- Cô hướng dẫn trẻ đọc cùng cô

1, Kiến thức: Trẻ thích lắng nghe cô kể chuyện và nhớ tên chuyện, tên các

nhân vật trong chuyện

- Trẻ hiểu nội dung chuyện

2, Kỹ n ă ng : - Rèn luyện sự chú ý trong học tập, khả năng quan sát nghi nhớ

có chủ định

- Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô to, rỏ ràng

3, Thái đ ộ : - Trẻ biết chào ông, bà, bố, mẹ khi đi học và khi về nhà

II, Chuẩn bị : - Tranh chuyện: “Cháu chào ông ạ ”

- GD: Trẻ biết yêu quý vâng lời ông bà bố mẹ

* H Đ 2 : Chuyện : “Cháu chào ông ạ”

- Cô đưa tranh chuyện ra cho trẻ quan sát

- Đây là cái gì?

- Cô kể chuyện lần 1, đọc diễn cảm

- Cô giới thiệu tên chuyện, tên tác giả

Trang 19

- Giảng nội dung chuyện “Cháu chào ông ạ”

+ Đàm thoại: Cô vừa kể chuyện gì?

- Trong chuyện nhắc tới ai ?

- Cô kể lần 3 khuyến khích trẻ lên kể cùng cô

- Hỏi trẻ tên chuyện ?

- Giáo dục trẻ biết vâng lời ông bà, bố, mẹ và

lễ phép với mọi người

* H Đ 3: Cô cho trẻ chơi “ Nu na nu nống “ sau

- Quan sát : cây, và lá màu đỏ, xanh, vàng

- TCVĐ: Bòng tròn to

a.Mục tiêu:

+Kiến thức : - Trẻ nhận biết và gọi tên được cây và màu lá của cây

+ Thái độ : GD trẻ yêu thích hoa không ngắt lá , bẻ cành

- Góc PV : Chơi nấu ăn , cho bé ăn, ru bé ngủ, trò chơi bắc sĩ

- Góc HĐVĐV : xếp hàng rào khu vừon gia đình , nặn đôi đũa

- Góc NT : Cho trẻ xem tranh ảnh , đọc thơ, hát múa về chủ đề

- Trẻ hiểu nội dung chuyện

+ Kỹ n ă ng : - Rèn luyện sự chú ý trong học tập, khả năng quan sát nghi nhớ có

chủ định

+ Thái đ ộ : - Trẻ biết chào ông, bà, bố, mẹ khi đi học và khi về nhà

b, Chuẩn bị : - Tranh chuyện: “Cháu chào ông ạ ”

c, Tổ chức hoạt đ ộng Cô hướng dẫn trẻ thựchiện như hoạt động buổi sáng.

2, làm quen bài mới : VĐCB : Đi bước dều

+ Mục tiêu: - KT: Trẻ biết đi bước đều 1 cách nhẹ nhàng về phía trước

- KN: Rèn luyện đi đều bước

- TĐ: Tập đoàn kết không xô đẩy nhau

Trang 20

+ Chuẩn bị: Sân tập sạch sẽ, Quần áo gọn gàng

+ Tổ chức hoạt động: (Cô hướng dẫn trẻ thực hiện cùng cô)

3, Trò chơi: “ Nu na nu nống”

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi Trẻ hứng thú chơi cùng cô

- GD: Trẻ choiư đoàn kết không xô đẩy lẫn nhau

4,Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ

* Vệ sinh: cô hướng dẫn trẻ rửa tay dưới vòi nước sạch ( Trẻ thực hiện cùng cô)

- Hiểu và biết luật chơi

- Trẻ biết làm theo hiệu lệnh của cô

b Kĩ năng: - Bước đầu trẻ biết đi đều bước theo nhịp đếm 1-2 , bứoc cao

chân, thẳng người, thẳng đầu , phối hợp nhịp nhàng giữa tay và chân

c Thái đô: - Trẻ húng thú tích cực tham gia các hoạt động và trò chơi vận

động cùng cô

2, Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ , đủ gậy cho trẻ tập

- Quần áo , đầu tóc, gọn gàng

- Sa bàn, vườn quả của trẻ

Hoạt đông của cô Hoạt động của trẻ

* Khởi động.

- Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài một hai Trẻ đi sau

cô chân bước cao , đi oai hùng như chú bộ đội

một hai một hai , rồi đi thành vòng tròn đứng lại

tập thể dục

- GD trẻ biết nghe lời cô giáo và hứng thú tập

luyện cho da dẻ hồng hào

*Trọng động :

+ BTPTC : “Tập với gậy”

- Cô đưa đồ dùng ra cho trẻ quan sát và phát âm

- Cô giới thiệu tên bài vận động

- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích

- Cô làm lần 2 phân tích động tác

Trẻ thực hiện

-Trẻ hứng thú khởi độngcùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Trẻ thực hiện theo yêu

Trang 21

- Đ T1: Tập với gậy

- TTCB : ĐTN : 2 tay cầm 2 đầu gậy thả xuôi

1.Cầm gậy giơ lên cao mắt nhìn theo gậy, chân

kiễng

2 Về TTCB ( Tập 4 lần )

- Đ T2 :

TTCB: Ngồi trên sàn 2 chân duỗi thẳng 2 tay

cầm2 đầu gậy đặt trên đùi

1 cúi ngưòi đẩy gậy tới bàn chân

2 về TTCB : tập 3 lần

- Đ T3 : Tay phải vác gậy để lên vai , tay trái

vung mạnh, chân bước cao, dậm chân tại chỗ như

chú bộ đội 1-2 1-2

+ VĐCB: Đi đều bước

- Cô giới thiệu tên bài vận động

- Cô tập mẫu lần 1 không phân tích

- Cô tập mẫu lần 2 kèm giải thích các vận động:

- Trẻ thực hiện :

- Cô mời từng trẻ lên thực hiện

- Từng tốp lên thực hiện

- Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát trẻ tập và

khuyến khích trẻ tập theo yêu cầu của cô

- Cô cho trẻ thực hiện 2 - 3 lần

- Cuối cùng cô cho trẻ lên tập để cũng cố bài

- Hỏi trẻ tên bài VĐ :

- Cô nhắc lại tên bài VĐ

-GD: trẻ thường xuyên tập thể dục cho người

khoẻ mạnh

+ TCVĐ : Phi ngựa

- Trẻ nhặt gậy lên

- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2 kèm giải thích

- Cô cầm 1 đầu gậy , giả chiếc gậy này là 1 chú

ngựa , Cô bước 1 chân qua người chú ngụựa , tay

trái cô cầm đầu gậy , tay trái cô giơ cao , cô làm

động tác phi ngựa bằng gậy , vừa phi ngựa vừa

hát bài phi ngựa

- Quan sát : Cây và màu hoa của lá , nhặt lá xếp hình theo ý thích

Trang 22

Trẻ biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô

Cũng cố vận động đi

+ Thái độ : GD trẻ yêu thích cây và không ngắt lá bẻ cành, chơi đoàn kết không

- Góc PV : Nấu cho bé ăn, ru bé ngủ, trò chơi bắc sĩ

- Góc HĐVĐV : Xếp nhà, nặn đôi đũa, xâu vòng

1,ÔN : VẬN ĐỘNG BTPTC : Tập với gậy

VĐCB : Đi đều bước

TCVĐ : Phi ngựa

a Mục tiêu :

- Kiến thức: - Trẻ nhớ tên vận động

- Hiểu và biết luật chơi

- Trẻ biết làm theo hiệu lệnh của cô

- Kĩ năng: - Bước đầu trẻ biết đi đều bước theo nhịp đếm 1-2 , bứoc cao chân,

thẳng người, thẳng đầu , phối hợp nhịp nhàng giữa tay và chân

- Thái đô: - Trẻ húng thú tích cực tham gia các hoạt động và trò chơi vận

động cùng cô

b, Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ , đủ gậy cho trẻ tập

- Quần áo , đầu tóc, gọn gàng

- Sa bàn, vườn quả của trẻ

c, Hướng dẫn:

Cô hướng dẫn trẻ thực hiện như hoạt động buổi sáng

2, Làm quen bài mới : ÂN : Nghe hát : “ Mẹ yêu không nào”

* Mục tiêu:

+ KT: Trẻ nhận ra giai điệu bài hát, nói đúng tên bài hát mẹ yêu không nào.+ KN: Luyện kĩ năng chú ý lắng nghe và biết hát minh hoạ bài hát cùng cô+ TĐ: Trẻ biết nghe lời cô , đi học không khóc nhè

* Chuẩn bị: Xắc xô, phách tre

* Tổ chức hoạt động : Cô hướng dẫn trẻ thực hiện cùng cô

3 Trò chuyện về gia đình ( cô hướng dẫn trẻ trò chuyện cùng cô )

* Chơi tự do - Vệ sinh - Trả trẻ

Trang 23

3 Thái đ ộ : - GD trẻ biết nghe lời cô , đi học không khóc nhè

II, Chuẩn bị: - Tranh bé chào mẹ

- Phách tre trống lắc

III, Tổ chức hoạt đ ộng:

Hoạt đông của cô Hoạt động của trẻ

* H Đ 1 : Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ đọc bài thơ “Đi dép ”

*Giáo dục:

* H Đ 2 : Nghe hát “ Mẹ yêu không nào”

- Cô có bài hát nói về “ Mẹ yêu không nào” Bây

giờ các con ngối ngoan cô sẽ hát bài “ Mẹ yêu

không nào” cho các con nghe

- Cô hát bài hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát

- Hát lần 2 theo đàn

- Cô giảng nội dung bài hát

- Cô hát lần 3, múa minh hoạ bài hát, khuyến

khích trẻ hát múa cùng cô

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

- Giáo dục: Trẻ biết vâng lời người lớn và biết

- Bài hát nói về cái gì ?

- Cô giảng nội dung bài hát “Búp bê”

- Trẻ lắng nghe

Trang 24

- cho cả lớp hát 1-2 lần kết hợp vỗ tay

- Cô mời từng tổ hát

- Từng tốp ,cá nhân lên hát

- Cuối cùng cô cho cả lớp lên hát củng cố lại bài

- GD Biết vâng lời ông, bà, bố, mẹ

* VĐTN: Tập tầm vông

- Cô nói cách chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi 3 - 4 lần

- Quan sát : Cây và màu xắc của lá, nhặt lá xếp hình theo ý thích

- Chơi tự do: Chơi đu quay , cầu trượt

a.Mục tiêu:

b Đàm thoại : Cô đặt các câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ , trẻ hứng thú trả lời

1, ÔN : Dạy hát “ Búp bê”

Nghe hát: “Mẹ yêu không nào ”.

+ Thái đ ộ : - Trẻ yêu thích bài hát, biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận

b, Chuẩn bị: - Đàn, xắc xô, phách tre.

c, Tổ chức hoạt đ ộng : ( cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô )

2, Chơi đồ chơi bé thích : Cô hưóng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu

3, Bình hoa bé ngoan- Vệ sinh - Trả trẻ

*Đ ánh giá cuối ngày

Trang 25

- Cô và trẻ hát bài : “Búp bê”

- Đàm thoại và chủ đề

- GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng, và sản phẩm

cẩn thận

* H Đ 2 : Tô màu cái gối

- Cô giới thiệu cái gối

- Đây là cái gì ?

- Dùng để làm gì ?

- cái gối này có màu gì?

- Cô đưa tranh cái gối đã tô mẫu cho trẻ quan

sát

+Cô làm mẫu,vừa làm vừa phân tích cách tô

+ Trẻ thực hiện

- Cô quan sát, động viên, hướng dẫn trẻ

tô.Trong khi trẻ tô cô vừa quan sát vừa hỏi trẻ

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

- Con đang tô màu cái gối

- Bàn , ghế màu đỏ

- Trẻ trưng bày sản phẩm

- Trẻ nhận xét cùng cô

Trang 26

- Trong khi trẻ nhân xét xong , cô nhận xét sản

phẩm lại theo ý trẻ và khen ngợi trẻ

- Hỏi trẻ tên bài vừa học

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng

* H Đ 3 : Cho trẻ đọc bài thơ“Yêu mẹ” và sau

- Quan sát : các thành viên trong Gia đình bé

+ Thái độ : GD trẻ yêu thương và quiw mến những người thân trong gia đình, chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn nhau

b Đàm thoại : Cô đặt các câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ , trẻ hứng thú trả lời theo yêu cầu của cô:

Cô phổ biến trò chơi và hướng dẫn cách chơi, cùng chơi với trẻ

* Chơi TD: Cô bao quát trẻ chơi và giúp trẻ chơi an toàn

- Góc HĐVĐV : Xếp nhà hàng rào vườn nhà , xâu vòng tặng mẹ

* Yêu cầu: Trẻ biết chơi đúng vai chơi của mình và hứng thú chơi

* Chuẩn bị: Đồ dùng tranh ảnh, mô hình các thành viên trong gia đình…

* Hướng dẫn: ( Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo kế hoạch tuần )

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU : Tạo hình: Tô màu cái gối.

Trang 27

- Tranh vẽ cái gối đã tô sẵn, tranh vẽ gối chưa tô cho cô và trẻ

- Sáp màu, rổ đựng.

c Tổ chức hoạt đ ộng ( Cô hướng dẫn trẻ thực hiện như hoạt động buổi sáng )

2 Làm quen bài mới : NBTN : Trò chuyện về mẹ của bé

+ Mục Tiêu:

- KT :Trẻ biết tên của mẹ và công việc của mẹ hàng ngày

-KN : rèn cho trẻ phát âm rỏ ràng, trẻ tự tin, mạnh dạn

- TĐ : Trẻ biết yêu mến những người thân trong gia đình

+ Chuẩn bị : Tranh về mẹ của bé

+ TCHĐ : Cô hướng dẫn trẻ thực hiện

3 Hát “ Cả nhà thương nhau” cô và trẻ hát 2 - 3 lần

Trẻ hứng thú hát cùng cô

* Chơi tự do - vệ sinh - trả trẻ

1, Kiến Thức : Trẻ nhận biết và gọi tên mẹ và công việc của mẹ rõ ràng.

3, Thái độ : GD trẻ biết yêu quí và kính trọng mẹ và biết nghe lời mẹ…

II Chuẩn bị : mô hình mẹ, con (bằng bìa cứng và rổ con cho mỗi trẻ Tranh

- Cô và trẻ đọc bài thơ“Yêu mẹ”

- Hỏi trẻ tên bài thơ

- Đàm thoại về chủ điểm

- Giáo dục: Trẻ biết vâng lời người lớn

* HĐ2: Nhận biết tập nói

- Cô đưa tranh ảnh về mẹ của cô ra cho trẻ quan

sát và trò chuyện với trẻ về mẹ của mình cho trẻ

nghe

- Mẹ của cô là một người phụ nữ hiền lành, đôn

hậu, hết mực yêu thương các con Cô rất yêu quí

Trang 28

và thương yêu mẹ…

- Thế các con có yêu thương mẹ của mình không?

- Bây giờ các con hãy kể về mẹ của mình cho cô

và các bạn nghe nhé

* HĐ3: Trẻ kể về mẹ của mình

Cho 3-4 trẻ kể về mẹ của mình cho cả lớp nghe

Khi trẻ kể xong cô đưa mô hình mẹ ra và cho cả

lớp phát âm “Mẹ”

- Tổ, nhóm, cá nhân phát âm

* Trò chơi: “Chọn mẹ cho mình”

- Cô chơi mẫu:

- GD trẻ: Bạn nào cũng được mẹ sinh ra và chăm

sóc dạy dỗ nên các con phải biết yêu thương và

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

Trang 29

* Chuẩn bị: Đồ dùng tranh ảnh, mô hình các thành viên trong gia đình…

* Hướng dẫn: ( Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo kế hoạch tuần )

D HOẠT Đ ỘNG CHIỀU : Trò chuyện về mẹ của bé.

I Mục tiêu :

1, Kiến Thức : Trẻ nhận biết và gọi tên mẹ và công việc của mẹ rõ ràng.

3, Thái độ : GD trẻ biết yêu quí và kính trọng mẹ và biết nghe lời mẹ…

II Chuẩn bị : mô hình mẹ, con (bằng bìa cứng và rổ con cho mỗi trẻ Tranh

ảnh về mẹ

Tranh lô tô của cô và của trẻ

c Tổ chức hoat động: (cô thực hiện như hoạt động buổi sáng)

2 Làm quen bài mới Thơ “ Mẹ và con”

a Mục tiêu:

+ KT: Trẻ thích nghe cô đọc thơ và đọc theo cô từ cuối của câu thơ

+ KN: Luyện kĩ năng đọc thơ

+ TĐ: Trẻ biết vâng lời ông, bà, bố, mẹ và lễ phép với mọi ngưòi

b Chuẩn bị: Tranh “ Mẹ và con”

c Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

3 “ Cho trẻ làm quen với thao tác rửa tay”

- Cô hướng dẫn trẻ trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô

1, Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ, cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ

2, Kỹ n ă ng : - Rèn luyện kĩ năng đọc thơ

3, Thái đ ộ : - Trẻ biết yêu thương bố, mẹ và người thân, trẻ biết chăm chỉ

giúp mẹ những việc nhỏ vừa sức

II, Chuẩn bị : - Tranh thơ: “Mẹ và con”

- Một số hình ảnh bé giúp ôngbà , cha, mẹ làm việc nhỏ, lấy tăm cho bà , béquét nhà, bé nhặt rau, bé đưa võng

Trang 30

* H Đ 2 : Thơ: “Mẹ và con”

- Cô đưa tranh vẽ về mẹ ra cho trẻ quan sát

- Đây là tranhvẽ gì đây?

- Cô đọc thơ lần 1, đọc diễn cảm

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Giảng nội dung bài thơ “Mẹ và con”

+ Đàm thoại: Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Trong bài thơ nhắc tới ai ?

* H Đ 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô mời cả lớp đọc cùng cô từ 1- 2 lần

- Từng tổ đọc thơ cùng cô

- Từng tốp, cá nhân đọc thơ cùng cô

- Cô nhắc lại tên bài thơ cho trẻ nghe

+GD: Trẻ biết vâng lời ông, bà, bố , mẹ

+ Kết thúc cô cho trẻ chơi trò chơi “Bé giúp

mẹ” - Bé quét nhà, đưa võng cho em

- Trẻ trả lời

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ hứng thú chơi cùng cô

Định dạng
Số trang	60
Dung lượng	848,5 KB

chủ đề gia đình thân yêu của bé bản 4

MỤC TIÊU 1 Phát triển về chất :

HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1 ÔN : CHÁU CHÀO ÔNG Ạ