CHỦ đề ĐỘNG vật 4

Hoạt động ngoài trời: - Cho trẻ đi dạo, quan sát trò chuyện về thời tiết, khám phá những con côn trùng - Đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề - Ôn bài cũ : Dưới hình thức trò chơi Cô ch

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT CHỦ ĐỀ NHÁNH: MỘT SỐ CÔN TRÙNG( TUÂN IV: TỪ NGÀY 28/12/2015 - 01/01/2016)

(Hai cô Kết hợp cùng thực hiện) Tên hoạt

-Trò chuyện với trẻ về nội dung của chủ đề

-Cho trẻ nghe nhạc , xem tranh ảnh về chủ đề

Thể dục

sáng

Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, thế giới động vật.Tập bài “ Nắng sớm”cho trẻ

đi đều nhẹ nhàng (Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy ) Theonhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật.Sau

đó múa bài khám tay

-Trò chơi dân gian: Cua cắp

-Ch Chơi tự do: với cát nước, lá cây…

-PTNT:

Mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 8

-KPKHTrò chuyện vềcôn trùng

-HĐTH:

Vẽ theo ýthích

-GDÂN

- Hát : Conchuồn chuồnNghe: Ong vàbướmTrò chơi: Tậpbay theo nhạcLQVH: Thơong và bướm

- LQCC:Tập tôchữ cái

b, d, đ

Hoạt động

góc

-Góc xây dựng: Xây trai nuôi ong

-Góc phân vai: bán hàng con vật có ích, mật ong…

-Góc nghệ thuật: Vẽ ,nặn, cắt , dán, xếp hột hạt.Hát múa vận động về chủ đề.-Góc thư viện: Xem tranh về các con côn trung,chơi lô tô các con côn trùng…

- Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc cây

Hoạt động

chăm sóc

- Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ,vệ sinh lớp tốt,

sau khi chơi và trước khi ăn

-Ôn bài cũ bằng hình thức trò chơi, chú ý trẻ chậm.

-Làm quen kiến thức mới, hát , đọc thơ về chủ đề

-Hoạt động góc vui chơi theo ý thích

Trả trẻ -Bình cờ cuối ngày

-Trẻ rửa mặt,tay chân sạch sẽ ,vệ sinh ra về

Tuần 4 từ ngày 28/12/2015 đến ngày 01/01 /2016 Giáo viên chủ nhiệm 1: Nguyễn Hoài Thanh Giáo viên chủ nhiệm 2: Trần Thị Tỷ

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY

Thứ hai ngày 28 tháng 12 năm 2015

Chủ đề: Thế giới động vật

Chủ đề nhánh : Một số côn trùng

Môn: Giáo dục thể chất - Làm quen với toán

Đề tài: Trèo lên xuống thang ( Hình thức thi đua)

- Trò chơi : Nhảy như châu chấu

- Nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 8 (Hỗn hợp)

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 8

- Phát triển khả năng đếm ,thêm ,bớt và cùng phối hợp bạn trong nhóm để chơi

- Giaó dục trẻ thích học toán, biết phối hợp cùng bạn chơi trò chơi

- Trẻ biết trèo lên xuống thang nhẹ nhàng

- Phát triển khả năng mạnh dạn, khéo léo kiên trì vận động

- Giáo dục trẻ rèn tính kỷ luật trong hoạt động

II Các hoạt động trong ngày

1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng:

1.1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:

- Cô gần gũi cởi mở với trẻ nhắc trẻ cất dọn đồ dùng đúng nơi quy định

- Chào ba mẹ, chào cô,tự vào lớp xếp ghế ngồi, hoặc vào góc chơi theo ý thích

1.2 Thể dục buổi sáng:

- Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, thế giới động vật.Tập bài “ Nắng sớm”cho trẻ điđều nhẹ nhàng (Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy ) Theo nhịpđiệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật.Sau đó múabài khám tay

- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề và cách lòng ghép bảo vệ môi trường

2 Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, quan sát trò chuyện về thời tiết, khám phá những con côn trùng

- Đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề

- Ôn bài cũ : Dưới hình thức trò chơi Cô chuẩn bị thẻ chữ cái b, d, đ và cho trẻ

ôn lại chữ cái b, d, đ

- Bài mới : Cô chuẩn bị một số côn trùng có số lượng là 8 cho trẻ LQVT: Nhậnbiết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 8 và tiến hành cho trẻ Trèo

lên xuống thang vơi nhiều hình thức cô động viên trẻ kịp thời.

- Chơi trò chơi VĐ : Bắt bướm

 Cách chơi:

- Cho trẻ đứng xung quanh cô Cô cầm cần có con bướm và nói: “Các cháuxem này: có con bướm đang bay (cô giơ lên, hạ xuống), bây giờ các cháu hãynhảy lên cao để bắt được bướm” Cô giơ lên, hạ xuống ở nhiều chỗ khác nhaucho trẻ vừa nhảy lên cao, vừa nhảy được xa Ai chạm tay vào con bướm coi như

đã bắt được bướm

Trò chơi tiến hành trong 2 - 4 phút

- Trò chơi dân gian : Cua cắp

Cô cho trẻ chơi đan tay thành con cua và chơi tùy theo sự điều khiển của cô

- Trò chơi tự do với cát – đào tổ kiến, xem trứng sâu rệp ở lá cây

- Sân bãi bằng phẳng, đảm bảo an toàn cho trẻ, thang thể dục

- Một số con vật nhựa bằng đồ chơi trong sân

3.2 Phương pháp:

- Quan sát, đàm thoại, Thực hành

3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích:

Môn: Làm quen với toán

Đề tái: Nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm vi 8 (Hỗn

hợp)

Hoạt động 1 : Bé trò chuyện cùng cô

- Trẻ đọc bài thơ “Ong và bướm” Hỏi trẻ bài thơ nói đến

con gì? Ong và bướm là loại côn trùng như thế nào?

- Còn có những con côn trùng nào nữa

- Trò chuyện dẫn dắt vào bài “Nhận biết mối quan hệ

hơn kém nhau về số lượng trong phạm vi 8”

Hoạt động 2 :Bé vui học toán.

+ Ôn gợi nhớ.

- Cả lớp cùng bạn đếm xem có đủ 8 con ruồi không nào !

- Cô mời 1 bạn khác lên tìm và đếm con vật có số lượng

8

( Trẻ lên tìm 8 con châu chấu )

- Lớp mình kiểm tra lại xem bạn đã tìm đúng chưa nào !

Lớp hátTrẻ trả lời

Trẻ lên tìm đồ dùng

và gắn số 8

+Bài mới :

- Cô và trẻ xếp 8 con bướm ra và đếm 1,2,3,… tất cả là

8 con bướm

- Lớp mình cùng đếm xem có bao nhiêu con bướm

- Xếp 7 con ong ra và đếm , có 7 con ong

- Con xem nhóm bướm và nhóm ong như thế nào với

nhau ? ( không bằng nhau )

- Vì sao con biết không bằng nhau ? ( Nhóm bướm nhiều

( 6 con tương ứng với số 6 ) Thế con xem nhóm bướm

và nhóm ong bây giờ như thế nào ? ( không bằng nhau )

- Nhóm nào ít hơn ? ( nhóm tôm ít hơn )

- Ít hơn là mấy ? ( ít hơn 2 ) Vậy muốn 2 nhóm bằng

nhau ta phải làm gì ? ( Thêm 2 )

+ Lớp đọc : 6 thêm 2 là 8

- Tương tự cho trẻ bớt 3, 4 và thêm nhóm chuồn chuồn

tiếp tục thêm bớt so sánh với nhóm ong

- Dẫn dắt để cất bớt đồ dùng và còn lại số

- Chỉ số và hỏi trẻ số liền trước, liền sau

- Cho trẻ đếm xuôi, đếm ngược và cất số

+ Trò chơi : Thi xem ai nhanh

- Cách chơi như sau, trên bảng cô có gắn các con vật bạn

nào giỏi lên gắn đủ số lượng con vật tương ứng với số

bên cạnh là 8

- Tổ chức cho trẻ chơi

+ Trò chơi “ Đội nào nhanh hơn”

- Hát bài “ Cô và mẹ” vừa đi vừa hát và ngồi thành 3

nhóm

- Cách chơi như sau : Lớp chúng ta chia thành 3 đội :

Chim xanh, mèo vàng, thỏ nâu Mỗi đội sẽ cầm 1 xắc xô,

khi cô giơ thẻ số 6 thì thêm mấy là đủ 8 ( thêm 2 ) Cô

để số 8 mà chỉ còn 7 thì ta phải làm gì ? ( bớt 1 ) Cô giơ

thẻ số 5 thì thêm mấy là đủ ? …

Hoạt động 3 : Bé vui chơi.

Chơi về đúng vị trí ( số thứ tự ) phát cho mỗi trẻ 1 chữ

số, đi một vòng tròn hát đứng hàng ngang, đúng thứ tự từ

Trẻ thực hiện thêm, bớt

Trẻ chơi

Trẻ chia thành 3 đội chơi

1 – 8 hoặc gọi 1 số bất kỳ đứng ra trước, các số còn lại

tìm chỗ đứng

* Kết thúc : Cô cùng trẻ hát bài “Con chuồn chuồn” và ra

ngoài

Môn : Giáo dục thể chất

Đề tài: Trèo lên xuống thang ( Hình thức thi đua)

- Trò chơi : Nhảy như châu chấu

Hoạt động 1: ổn định::

dẫn dắt giới thiệu vào bài thể dục “Trèo lên xuống thang”

Hoạt động 2: Cùng bé thi tài

* Khởi động: ( Cô mở nhạc)

- Cho trẻ đứng thành vòng tròn làm các con côn trùng

bay như chuồn chuồn bay…

* Bài tập phát triển chung

- Đứng trước bậc thang, khi có hiệu lệnh thì bắt đầu trèo

lên thang bằng cách tay nọ chân kia trèo lên hết thang rồi

trèo xuống từng bậc…

- Trẻ xếp thành 2 hàng ngang

- Trẻ thực hành : 1 trẻ lên làm thử, lần lượt 3 trẻ lên thực

hành cô chú ý sửa sai động viên trẻ tập, nhắc trẻ khi trèo

mắt nhìn lên trên thang…

- 2 đội thi nhau trèo lên xuống thang

+ Trò chơi “Nhảy như châu chấu ”

- Cô nêu cách chơi luật chơi và cho trẻ cùng chơi, cô bao

quát, động viên khen trẻ kịp thời

Hoạt động 3: Cùng bé thư giãn

+ Hồi tĩnh : Cho trẻ đi nhẹ nhàng hít thở sâu

- Kết thúc: Trẻ thu dọn đồ dùng vào nơi quy định

- Trẻ xếp thành vòng tròn

Trẻ đứng thành 3 hàng ngang để tập

- Trẻ chú ý quan sát

cô làm mẫu

- Cả lớp xếp thành 2 hàng ngang đối diện vào nhau

- 1 -2 trẻ lên làm thử

- Lần lượt 3 trẻ lên thực hành

- Trẻ chơi theo nhóm

Cô cho trẻ hát bài con bướm vàng rồi cho trẻ ngồi xung quanh cô cùng trò chuyện

về chủ đề rồi tiến hành cho trẻ về các góc chơi.

4.Hoạt động góc:

* Góc xây dựng: Xây trại nuôi ong

- Yêu cầu: Trẻ cùng nhau phối hợp xây dựng được trại nuôi ong, khuôn viên đẹp

nhiều cây, có nhiều loại ong ,biết mô tả bàn bạc,xây sáng tạo, biết sắp xếp đầy đủ,hợp lý

- Chuẩn bị: Các khối gạch, đồ lắp ráp chuồng trại, một số loại ong…- Tổ chức hoạtđộng: Trẻ cùng nhau chơi, người chở vật liệu, người xây hàng rào, cổng, xâychuồng trại…

* Góc phân vai: Cửa hàng bán các con vật có ích, sản phẩm của ong

- Yêu cầu: Bán các con vật nuôi và mật ong Trẻ thể hiện được vai mua, vai bán,

trẻ gọi tên, vật muốn mua, liên kết với góc xây dựng và góc khác để chơi, đoàn kếttrong khi chơi học tập nhau khi chơi - Biết đổi vai chơi

- Chuẩn bị: Một số con vật đồ chơi…

- Tổ chức hoạt động: Trẻ về góc chơi, khi chơi trẻ phải biết cách mua bán, mờichào khách hàng, biết trao đổi giá cả…

* Góc nghệ thuật:

- Yêu cầu: Trẻ hát, múa, vận động, đọc thơ về các côn trùng Nặn, vẽ, tô màu về cáccôn trùng

- Chuẩn bị: xắc xô, phách, giấy, bút, màu, đất nặn…

- Tổ chức hoạt động: Trẻ tự chơi, cô bao quát, gợi ý để trẻ cùng nhau chơi…

* Góc học tập- Sách

- Yêu cầu: Trẻ chơi lô tô làm abum về những con côn trùng, chơi lô tô về thế giới

động vật sao chép tên các con vật

- Chuẩn bị: Tranh lô tô, tranh các con vật …

- Tổ chức hoạt động: Trẻ về góc chơi, cùng nhau bàn bạc; thảo luận và cùng làm…

* Góc thiên nhiên : Tưới cây, chăm sóc cây

- Yêu cầu: Trẻ biết cách chăm sóc và tưới cây

- Chuẩn bị: Một số đồ chơi dụng cụ để chăm sóc, tưới cây…

5 Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:

- Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ,vệ sinh lớp tốt, sau

khi chơi và trước khi ăn

-Trong giờ chơi tạo không khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ đúng giờ,động viên trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ ở kênh B, để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ởnhà

6 Hoạt động chiều:

- Ôn bài buổi sáng bằng hình thức trò chơi- Chú ý trẻ chậm

- Làm quen với kiến thức mới: KPKH: Một số côn trùng

- Tập nề nếp đội hình trong các hoạt động, cho trẻ chơi tự do các góc chơi

7 Bình cờ, trả trẻ:

Cô cho trẻ hát bài con chuồn chuồn, cháu cùng cô trò chuyện về nội dung bài hát Vậy bài hát nói đến cái gì? Đó là con vật sống ở đâu? Thuộc họ gì? Ngoài con chuồn chuồn ra còn có những con vật gì thuộc họ côn trùng nữa? các con phải làm việc gì khi thấy các con vật này? Cô nhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm cờ Và hết giờ thì trả trẻ Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Nhắc trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ, nhắc trẻ chào cô, chào người lớn trước khi ra về

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình, học tập, sức khỏe của trẻ trong thời gian ở trường

8 Nhận xét cuối ngày:

Cô………

………

………

………

Trẻ………

………

………

………

************************************************* KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 2015 Môn: Khám phá khoa học Đề tài: Những con côn trùng

I Mục đích yêu cầu: - Trẻ gọi tên và biết được một số đặc điểm của một số côn trùng: Cấu tạo, vận động, sinh sản

- So sánh giữa các côn trùng biết bay và côn trùng không biết bay, nêu đặc điểm riêng - Phát triển ngôn ngữ : khả năng phân nhóm

- Giaó dục trẻ ý thức bảo vệ côn trùng có ích II Các hoạt động trong ngày 1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng: 1.1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ: - Cô gần gũi cởi mở với trẻ nhắc trẻ cất dọn đồ dùng đúng nơi quy định - Chào ba mẹ, chào cô,tự vào lớp xếp ghế ngồi, hoặc vào góc chơi theo ý thích - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề và cách lòng ghép bảo vệ môi trường 1.2 Thể dục buổi sáng: - Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, thế giới động vật.Tập bài “Con chuồn chuồn” cho trẻ đi đều nhẹ nhàng (Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy ) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật

2 Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo, trò chuyện với trẻ về thời tiết, khám phá những con côn trùng

- Đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề

- Ôn bài cũ : Dưới hình thức trò chơi Cô chuẩn bị một số côn trùng có số lượng

là 8 cho trẻ ôn LQVT: Nhận biết mối quan hệ hơn kém về số lượng trong phạm

vi 8 và tiến hành cho trẻ Trèo lên xuống thang vơi nhiều hình thức cô động viên

trẻ kịp thời

- Bài mới: KPKH: Cô chuẩn bị một số tranh về Một số côn trùng tiến hành chotrẻ đàm thoại theo tranh và nhận biết một số đặc điểm của các con côn trùng đó

- Chơi trò chơi VĐ : Bắt bướm

- Trò chơi dân gian : Cua cắp

- Trò chơi tự do với cát – đào tổ kiến, xem trứng sâu rệp ở lá cây

- Một số con côn trùng thật để trong chậu cho trẻ quan sát

- Tranh các con côn trùng: Tranh chung, tranh tổng hợp, to chính xác hình dạng

của chúng - tranh lô tô, bút màu

3.2.Phương pháp:

Trực quan, đàm thoại và luyện tập

3.3 Tiến hành hoạt động có chủ đích:

Môn: Khám phá khoa học

Đề tài: Những con côn trùng

Hoạt động 1: Bé biết gì về côn trùng

- Trẻ hát bài “Con chuồn chuồn”

- Bài hát nói về con gì?

- Con chuồn chuồn là một loại côn trùng đấy Ngoài

con chuồn ra các con còn biết có những con côn trùng

nào nữa không?

- Cô trò chuyện với trẻ về một số côn trùng sau đó dẫn

dắt giới thiệu vào bài thể dục “Trèo lên xuống thang”

Hoạt động 2: Cùng bé khám phá

- Cho trẻ chơi mô phỏng về con chuồn chuồn, con

bướm…

- Cho trẻ đi xem hình ảnh của một số con côn trùng

- Cho trẻ quan sát một số côn trùng qua tranh cho trẻ

thảo luận theo nhóm và đàm thoại theo nội dung tranh

+ Tranh 1: Con chuồn chuồn

+ Tranh 2: Con bướm

+ Tranh 3: Con ong

Trẻ trò chuyện cùng cô

Trẻ quan sát qua hìnhảnh

+ Tranh 4: Con sâu

+ Tranh 5: Con ruồi

Và một số tranh khác

- Cô bao quát nghe trẻ cùng bình luận đố nhau, gợi cho

trẻ các chi tiết, đặc điểm như: Con có cánh bay được,

con không có cánh, con nào có lợi, con nào có hại…Cô

giải thích những thắc mắc của trẻ kịp thời

* Đàm thoại:

- Con chuồn chuồn có những đặc điểm nào? Có ích

hay có hại…

- Con bướm như thế nào? Có ích hay có hại…

- Cô vừa cho trẻ xem vừa phân tích đàm thoại theo

từng bức tranh

* So sánh : Con chuồn chuồn với con bướm - Con ong

với con sâu

- Liên hệ mở rộng: Cho trẻ kể tên những con côn trùng

mà trẻ biết

- Giaó duc trẻ biết bảo vệ những côn trùng có ích, diệt

những côn trùng có hại

Hoạt động 3: Thi xem ai nhớ nhiều

- Đoán các con côn trùng qua câu đố

- Tập làm cách vận động của các con côn trùng

- Xếp lô tô theo nhóm: có ích , có hại, nhóm bay được,

không bay được,…

Hoạt động 4: Cùng thi tài

* Trò chơi: Bắt côn trùng theo yêu cầu của cô

- 2 đội lên chơi: 1 đội bắt côn trùng có biết bay, 1 đội

bắt côn trùng không biết bay

* Trò chơi: Tô màu tranh những con côn trùng

- 3 tổ thi nhau tô màu những con côn trùng có ích

+ Kết thúc: Cô nhận xét

- Hát minh họa : “Con chuồn chuồn” đi ra ngoài

Trẻ trả lời theo suynghĩ của trẻ

Cho 1-2 trẻ kể

Cô cho trẻ so sánh 2-3cháu

Trẻ giơ thẻ loto

Trẻ thi nhau chơi trò chơi

4.Hoạt động góc:

Cô cho trẻ hát bài con bướm vàng rồi cho trẻ ngồi xung quanh cô cùng trò chuyện

về chủ đề rồi tiến hành cho trẻ về các góc chơi.

* Góc xây dựng: Xây trại nuôi ong

- Yêu cầu: Trẻ cùng nhau phối hợp xây dựng được trại nuôi ong, khuôn viên đẹp

nhiều cây, có nhiều loại ong ,biết mô tả bàn bạc,xây sáng tạo, biết sắp xếp đầy đủ,hợp lý

- Chuẩn bị: Các khối gạch, đồ lắp ráp chuồng trại, một số loại ong…- Tổ chức hoạtđộng: Trẻ cùng nhau chơi, người chở vật liệu, người xây hàng rào, cổng, xâychuồng trại…

* Góc phân vai: Cửa hàng bán các con vật có ích, sản phẩm của ong

- Yêu cầu: Bán các con vật nuôi và mật ong Trẻ thể hiện được vai mua, vai bán,

trẻ gọi tên, vật muốn mua, liên kết với góc xây dựng và góc khác để chơi, đoàn kếttrong khi chơi học tập nhau khi chơi - Biết đổi vai chơi

- Chuẩn bị: Một số con vật đồ chơi…

- Tổ chức hoạt động: Trẻ về góc chơi, khi chơi trẻ phải biết cách mua bán, mờichào khách hàng, biết trao đổi giá cả…

* Góc nghệ thuật:

- Yêu cầu: Trẻ hát, múa, vận động, đọc thơ về các côn trùng Nặn, vẽ, tô màu về cáccôn trùng

- Chuẩn bị: xắc xô, phách, giấy, bút, màu, đất nặn…

- Tổ chức hoạt động: Trẻ tự chơi, cô bao quát, gợi ý để trẻ cùng nhau chơi…

* Góc học tập- Sách

- Yêu cầu: Trẻ chơi lô tô làm abum về những con côn trùng, chơi lô tô về thế giới

động vật sao chép tên các con vật

- Chuẩn bị: Tranh lô tô, tranh các con vật …

- Tổ chức hoạt động: Trẻ về góc chơi, cùng nhau bàn bạc; thảo luận và cùng làm…

* Góc thiên nhiên : Tưới cây, chăm sóc cây

- Yêu cầu: Trẻ biết cách chăm sóc và tưới cây

- Chuẩn bị: Một số đồ chơi dụng cụ để chăm sóc, tưới cây…

5 Hoạt động chăm sóc nuôi dưỡng:

- Duy trì nề nếp, trẻ rửa tay, chân, vệ sinh lao động tự phục vụ,vệ sinh lớp tốt, sau

khi chơi và trước khi ăn

-Trong giờ chơi tạo không khí vui tươi,vận động thể dục, luyện, ăn ngủ đúng giờ,động viên trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Gặp trao đổi với phụ huynh trẻ ở kênh B, để có thực đơn dinh dưỡng cho trẻ ởnhà

6 Hoạt động chiều:

- Ôn bài buổi sáng bằng hình thức trò chơi- Chú ý trẻ chậm

- Làm quen với kiến thức mới: vẽ theo ý thích

- Tập nề nếp đội hình trong các hoạt động, cho trẻ chơi tự do các góc chơi

7 Bình cờ, trả trẻ:

Cô cho trẻ hát bài con chuồn chuồn, cháu cùng cô trò chuyện về nội dung bài hát.Vậy bài hát nói đến cái gì? Đó là con vật sống ở đâu? Thuộc họ gì? Ngoài conchuồn chuồn ra còn có những con vật gì thuộc họ côn trùng nữa? các con phải làmviệc gì khi thấy các con vật này? Cô nhận xét lại và tiến hành cho trẻ cắm cờ Vàhết giờ thì trả trẻ Đảm bảo an toàn cho trẻ

- Nhắc trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ, nhắc trẻ chào cô, chào người lớn trước khi ra về

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình, học tập, sức khỏe của trẻ trong thời gian ở trường

8 Nhận xét cuối ngày:

………

………

………

Trẻ………

………

………

………

………

************************************************* KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG MỘT NGÀY Thứ tư ngày 30 tháng 12 năm 2015 Môn: Hoạt động tạo hình Đề tài: Vẽ theo ý thích I Mục đích yêu cầu: - Trẻ sử dụng các kỹ năng đã học để vẽ theo ý thích của trẻ - Sáng tạo và bố cục màu sắc ý tưởng trong sản phẩm, về kiểu dáng, tư thế con vật mà trẻ thích - Phát triển trí tưởng tượng, sắp xếp bố cục - Rèn kỹ năng mô tả hình dáng, cách vận động - Giáo dục trẻ biết lợi ích của một số con côn trùng II.Các hoạt động trong ngày 1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ, thể dục buổi sáng: 1.1 Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ: - Cô gần gũi cởi mở với trẻ nhắc trẻ cất dọn đồ dùng đúng nơi quy định - Chào ba mẹ, chào cô, tự vào lớp xếp ghế ngồi, hoặc vào góc chơi theo ý thích 1.2 Thể dục buổi sáng: - Tập bài nhịp điệu theo chủ đề, thế giới động vật.Tập bài “Con chuồn” cho trẻ đi đều nhẹ nhàng (Nhún, lắc mông, đưa tay cao, dang ngang, nhảy ) Theo nhịp điệu bài hát, kết hợp với các động tác : Hô hấp, tay, chân, bụng, bật Sau đó múa bài khám tay - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề và cách lòng ghép bảo vệ môi trường 2 Hoạt động ngoài trời: - Cho trẻ đi dạo, quan sát hỏi trẻ về thời tiết, khám phá những con côn trùng - Đọc thơ hát những bài hát theo chủ đề - Ôn bài cũ : Dưới hình thức trò chơi Cô chuẩn bị một số tranh về Một số côn trùng tiến hành cho trẻ đàm thoại theo tranh và nhận biết một số đặc điểm của các con côn trùng đó

- Bài mới : Cô cho trẻ dùng phấn tập vẻ trên nền sân trường Vẽ theo ý thích

- Chơi trò chơi VĐ : Bắt bướm

Cô phổ biến luật chơi và cách chơi rồi tiến hành cho trẻ chơi trong vòng 3-5 phút