Muốn cộng, trừ các đơn thức đồng dạng ta làm như thế nào?. Tính tổng và hiệu các đơn thức sau... Giáo viên giới thiệu biểu thức nguyên còn gọi là đa thức.. Học sinh chia làm ba nhóm: Thi
Trang 1Tiết 55
ĐA THỨC
I Mục tiêu
- Rèn tính cẩn thận, chính xác, khả năng linh hoạt khi quan sát làm bài
II Phương tiện thực hiện.
* HS: MTBT
* GV: MTBT
- Bảng phụ ghi các bài tập
III Tiến trình dạy học.
1 Tổ chức
- Kiểm tra sĩ số 1'
2 Kiểm tra 7'
2 HS lên bảng, lớp chia 2 ngăn thực hiện ra nháp
HS1 Thế nào là 2 đơn thức đồng dạng? Các cặp đơn thức sau có đồng sạng hay không? vì sao?
2
2y và -2
2yz và 3xy2z 5x2 (Không Vì phần biến khác
nhau)
HS2 Muốn cộng, trừ các đơn thức đồng dạng ta làm như thế nào? Tính tổng và hiệu các đơn thức sau
x5+5x2+(-3x2) (kq: x5+2x2)
2xyz (kq:
9 5
− xyz)
- HS nhận xét bài của bạn
? Em nào có kết quả đúng?
3 Bài mới 37'
? Thế nào là biểu thức nguyên ? biểu thức
Trang 2Giáo viên giới thiệu biểu thức nguyên còn gọi
là đa thức
Học sinh chia làm ba nhóm: Thi viết được
nhiều biểu thức nguyên
? Tìm mối liên hệ giữa đơn thức và đa thức
? Đa thức 1 có mấy biến
? Đa thức 2;3 có mấy biến
? Chỉ ra các số hạng ở các đa thức 2và 3
x
- GV hướng dẫn cách thu gọn đa thức
- HS cho một số ví dụ về thu gọn đa thức
- Yêu cầu HS làm ?2 , trình bày kết quả và
nhận xét
- Tổ chức cho 3 tổ thi đua viết các đa thức sau
đó thu gọn các đa thức đó
- GV hướng dẫn cách tìm bậc của đa thức
+ Đa thức đã cho dã thu gọn chưa? Nêu chưa
hãy thu gọn đa thức đó?
+ Tìm bậc của mỗi hạng tử ( Các đơn thức) có
mặt trong đa thức
+ Tìm hạng tử có bậc cao nhất
1/ Đa thức
* VD: 2x2 -5x +1 (1)
3x2 - y2 +
3
5
xy - 7x (2)
x2y - 3xy +3x2y3 +xy
-2
1
x +5 (3)
*TQ: SGK
* Chú ý: Mỗi đơn thức được coi là một đa thức
? 1:
2/ Thu gọn đa thức
y-3+xy-2
1 x+5 =……
N = 4x2y - 2xy -
2
1
x +2
2
1
x +2 là đa thức thu gọn của đa thức N
? 2:
3/ Bậc của đa thức
* VD:
Đa thức M= x2y5 - xy4 + y6 +1 Hạng tử x2y5 có bậc cao nhất là 7
Ta nói bậc của đa thức là 7
* TQ: (SGK)
* Chú ý: (SGK)
Trang 3- Muốn tìm bậc của đa thức ta làm nh thế nào?
- HS cho 1 số ví dụ về tìm bậc của đa thức
- Tổ chức cho 3 tổ thi đua viết các đa thức sau
đó tìm bậc của các đa thức đó
- Yêu cầu Hs làm ?3
)
Hoạt động 4: Củng cố
Làm tại lớp bài tập 24; 25; SGK trang 38
Lần lượt gọi học sinh lên bảng chữa bài tập
Nhận xét và chữa bài của bạn
Hoạt động 5: Hướng dẫn về nhà
-Về nhà làm bài tập 26; 27;28 SGK trang 38.
- Chuẩn bị trước bài học giờ sau