Giáo án Đại số 7 chương 4 bài 5: Đa thức

- Biết thu gọn đa thức, tìm bậc của đa thức.. Bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng - Sau khi 2 học sinh làm bài xong, giáo viên đưa ra đó là các đa thức.. - Giáo viên g

GIÁO ÁN ĐẠI SỐ 7

ĐA THỨC

A Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết được đa thức thông qua một số ví dụ cụ thể

- Biết thu gọn đa thức, tìm bậc của đa thức

B Chuẩn bị:

- Bảng phụ ghi nội dung kiểm tra bài cũ

C Tiến trình bài giảng:

I.ổn định lớp (1')

II Kiểm tra bài cũ: (5')

(Giáo viên treo bảng phụ có nội dung kiểm tra bài cũ như sau) Bài tập 1: Viết biểu thức biểu thị số tiền mua

a) 5 kg gà và 7 kg gan b) 2 kg gà và 3 kg gan Biết rằng, giá gà là x (đ/kg); giá ngan là y (đ/kg) Bài tập 2: ghi nội dung bài toán có hình vẽ trang 36 - SGK

(học sinh 1 làm bài tập 1, học sinh 2 làm bài tập 2)

III Bài mới:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng

- Sau khi 2 học sinh làm

bài xong, giáo viên đưa

ra đó là các đa thức

? Lấy ví dụ về đa thức

? Thế nào là đa thức

- Học sinh chú ý theo dõi

- 3 học sinh lấy ví dụ

- Học sinh chú ý theo dõi

1 Đa thức (5')

Ví dụ:

2 2

2 2

1 2 5

3

 

- Ta có thể kí hiệu các đa thức bằng

- Giáo viên giới thiệu về

hạng tử

? Tìm các hạng tử của đa

thức trên

- Giáo viên yêu cầu học

sinh làm ?1

- Giáo viên nêu ra chú ý

- Giáo viên đưa ra đa

thức

? Tìm các hạng tử của đa

thức

? Tìm các hạng tử đồng

dạng với nhau

? áp dụng tính chất kết

hợp và giao hoán, em

hãy cộng các hạng tử

đồng dạng đó lại

? Còn có hạng tử đồng

dạng nữa không

 gọi là đa thức thu gọn

? Thu gọn đa thức là gì

- Giáo viên yêu cầu học

sinh làm ?2

- 1 học sinh lên bảng làm bài, cả lớp làm vào vở

- HS: có 7 hạng tử

- HS: hạng tử đồng dạng:

2

x yvà x y2 ; -3xy và xy; -3 và 5

- 1 học sinh lên bảng làm,

cả lớp làm bài vào vở

- Học sinh trả lời

- Là cộng các hạng tử đồng dạng lại với nhau

- Cả lớp làm bài, 1 học sinh lên bảng làm

các chữ cái in hoa

Ví dụ:

3

x  y  xy x

?1

* Chú ý: SGK

2 Thu gọn đa thức (12') Xét đa thức:

2 3 3 2 3 1 5

2

N x y  xy x y xy x

 

2 2

2

1

2 ( 3 5)

1

2

?2

2 2

2

1

2

1 1 2 1

3 2 3 4

1

2

   

    

      

3 Bậc của đa thức (10') Cho đa thức

2 5 4 6 1

M x y  xy y 

? Tìm bậc của các hạng

tử có trong đa thức trên

? Bậc của đa thức là gì

- Giáo viên cho hs làm ?

3

- HS: hạng tử x2y5 có bậc

7, hạng tử -xy4 có bậc 5 hạng tử y6 có bậc 6 hạng tử 1 có bậc 0

- Là bậc cao nhất của hạng tử

- Cả lớp thảo luận theo nhóm

(học sinh có thể không đưa về dạng thu gọn - giáo viên phải sửa)

 bậc của đa thức M là 7

?3

2

Q  x y xy 

Đa thức Q có bậc là 4

IV Củng cố: (12')

Bài tập 24 (tr38-SGK)

a) Số tiền mua 5 kg táo và 8 kg nho là 5x + 8y 5x + 8y là một đa thức

b) Số tiền mua 10 hộp táo và 15 hộp nho là: (10.12)x + (15.10)y = 120x + 150y

120x + 150y là một đa thức

Bài tập 25 (tr38-SGK) (2 học sinh lên bảng làm)

2

x  x  x x b) 3x2  7x3  3x3  6x3  3x2

2 2

2

1 (3 ) (2 ) 1

2 3

4

2 2 3 3 3 3

(3 3 ) (7 3 6 ) 10

x



Đa thức có bậc 2 Đa thức có bậc 3

V Hướng dẫn học ở nhà :(1')

- Học sinh học theo SGK

- Làm các bài 26, 27 (tr38 SGK)

- Làm các bài 24  28 (tr13 SBT)

- Đọc trước bài ''Cộng trừ đa thức''