GA Dai so 8 tiet 37

HS được củng cố vững chắc các khái niệm: phân thức đại số; hai phân thức bằng nhau; phân thức đối; phân thức nghịch đảo; biểu thức hữu tỉ; tìm điều kiện của biến để giá trị của phân thức

Giảng:23 / 12 / 2008

Tiết 37

§.ƠN TẬP I.MỤC TIÊU.

1 Kiến thức HS được củng cố vững chắc các khái niệm: phân thức đại số; hai phân thức bằng

nhau; phân thức đối; phân thức nghịch đảo; biểu thức hữu tỉ; tìm điều kiện của biến để giá trị của phân thức được xác định

2 Kỹ năng. HS cĩ kỹ năng vận dụng các quy tắc cộng trừ, nhân chia trên các phân thức và thứ

tự thực hiện các phép tính trong một biểu thức

3 GDHS. Rèn luyện tính chính xác, nhanh nhẹn, cẩn thận

II.CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS.

1 Giáo viên Soạn giáo án thơng qua các tài liệu tham khảo Bảng phụ, phấn màu.

2 Học sinh Soạn 12 câu hỏi ơn tập chương II Bảng nhĩm.

III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.

3.1 (2’)Ổn định tổ chức.Kiểm tra sĩ số và đồ dùng học tập của HS.

3.2 Kiểm tra bài cũ

3.3 Bài mới.

NVĐ: Hơm nay chúng ta cùng ơn tập tồn bộ các kiến thức đã được học trong chương II.

TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung kiến thức

12’ Hoạt động 1.Ơn tập khái niệm về phân thức đại số và tính

chất của phân thức đại số.

§.ƠN TẬP CHƯƠNG II tiết 1

GV nếu câu hỏi 1 trang 61

sgk, yêu cầu HS trả lời câu

hỏi

GV đưa ra sơ đồ:

để thấy rõ mối quan hệ giữa

tập , tập đathức và tập

phân thức đại số

GV nêu câu hỏi 2, 3

Sau khi HS trả lời câu hỏi,

GV treo bảng phụ phần I của

1 Phân thức đại số là biểu thức cĩ dạng A

B với A, B là những đa thức và B khác đa thức 0

Mỗi đa thức được coi là một phân thức đại số với mẫu bằng 1

Mỗi số thực bất kỳ là một phân thức đại số

HS cho ví dụ minh hoạ

2 Hai phân thức bằng nhau:

B D nếu A D = B C

3 Tính chất cơ bản của phân thức đại số

ii Lý thuyết

1 Định nghĩa

bảng tóm tắt trang 60 cho HS

ghi nhớ

Treo bảng phụ đề bài tập

57/61

Yêu cầu HS nêu các cách

giải

(?) Muốn rút gọn một phân

thức đại số ta làm thế nào?

HS: Muốn rút gọn phân thức đại số ta có thể:

a Phân tích tử và mẫu thành nhân tử(nếu cần) để tìm nhân

tử chung

b Chia cả tử và mẫu cho nhân

tử chung

Bài 57/61

Chứng tỏ mỗi cặp phân thức sau bằng nhau

2

vµ

x



25’ Hoạt động 2.Ôn tập các phép toán trên tập hợp các phân

thức đại số.

1.

GV nêu câu hỏi 6

Sau khi HS phát biểu quy tắc

cộng hai phân thức, GV treo

bảng phụ phần II mục 1 bảng

tóm tắt trang 60 để HS ghi

nhớ

(?) Muốn quy đồng mẫu

nhiều phân thức ta làm thế

nào?

GV nêu câu hỏi 8

(?) Thế nào là hai phân thức

đối nhau?

Tìm phân thức đối của phân

thức 1

5 2

x

x





GV treo bảng phụ mục 2

phần II yếu cầu HS ghi nhớ

GV nêu câu hỏi 9, 11

GV treo bảng phụ mục 3, 4

yêu cầu HS ghi nhớ

Yếu cầu HS làm bài 58 c

trang 62

(?) Nêu thứ tự thực hiện

phép toán trong biểu thức

(?) Với đề bài này có cần tìm

điều kiện cảu x hay không?

GV yêu cầu một Hs lên bảng

làm, HS cả lớp làm bài tập

vào vở

Treo bảng phụ bài 59/62

GV yêu cầu một hS lên bảng

thay P xy

x y



 vào biểu thức rồi viết biểu thức thành dãy

tính theo hàng ngang

GV yêu cầu HS nêu thứ tự

phép toán rồi thực hiện rút

gọn biểu thức

Bài 58c/62 Thực hiện các phép tính sau:

3

Bài 59a/62

Cho biểu thức xP yP

xP y P

thay P xy



 vào biểu thức

đã cho rồi rút gọn biểu thức

6’ Hoạt động 3.Củng cố.

GV treo bảng phụ bài tập Trắc nghiệm đúng,sai?

trắc nghiệm, yêu cầu HS xác

định các câu đúng hay sai?

1 Đơn thức là một phân thức đại số

2 Biểu thức hữu tỉ là một phân thức đại số 3

 2 2

1

1

x y

  



4 Muốn nhân hai phân thức khác mẫu, ta quy đồng mẫu các phân thức rồi nhân các tử với nhau, các mẫu với nhau

I.4 Hướng dẫn về nhà.

- HS ôn tập lại các khái niệm, quy tắc các phép toán trên tập hợp các phân thức đại số

- Bài tập về nhà số 58(a,b) 59(b), 60,61,62 tr62 SGK

Chuẩn bị tiết sau Tiết sau tiếp tục ôn tập chương II.

IV-RÚT KINH NGHIỆM:……….