GA Dai so 8 tiet 28

PHÉP CỘNG CÁC PHÂN THỨC ĐẠI SỐ.. HS nắm vững và vận dụng được quy tắc cộng các phân thức đại số.. HS biết cách trình bày quá trình thực hiện một phép tính cộng phân thức.. HS biết nhận x

Soạn: 24 / 11 / 2008 Giảng: 25 / 11 / 2008

Tiết 28

§5 PHÉP CỘNG CÁC PHÂN THỨC ĐẠI SỐ.

I MỤC TIÊU.

1 Kiến thức. HS nắm vững và vận dụng được quy tắc cộng các phân thức đại số

2 Kỹ năng. HS biết cách trình bày quá trình thực hiện một phép tính cộng phân thức

HS biết nhận xét để cĩ thể áp dụng tính chất giao hốn, kết hợp của phép cộng làm cho việc thực hiện phép tính đơn giản hơn

3 GDHS Rèn luyện tính chính xác, nhanh nhẹn, cẩn thận Thĩi quen phải đạt được kết quả tối ưu

trong cơng việc

II.CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS.

1 Giáo viên Soạn giáo án thơng qua các tài liệu tham khảo Bảng phụ, phấn màu.

2 Học sinh Ơn phép cộng hai phân số.Đọc bài trước và soạn các ? trong sgk Bảng nhĩm III.TIẾN TRÌNH DẠY HỌC.

3.1 (2’)Ổn định tổ chức.Kiểm tra sĩ số và đồ dùng học tập của HS.

3.2 (5’)Kiểm tra bài cũ

Quy đồng mẫu của các phân thức sau

2

;

- Phân tích các mẫu:

x2 + 4x = x( x+ 4); 2x + 8 = 2(x + 4) MTC = 2x(x + 4 )

2

x

3.3 Bài mới.

NVĐ: Ta đã biết phân thức là gì và tính chất cơ bản của phân thức đại số, bắt đầu từ bài này ta sẽ

học các quy tắc tính trên các phân thức dại số Đầu tiên là quy tắc cộng

TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung kiến thức 15’ Hoạt động 1.Tiếp cận quy tắc cộng hai phân thức cùng mẫu

(?) Hãy nhắc lại quy tắc cộng

phân số?

Nhấn mạnh: Muốn cộng các

phân thức ta cũng cĩ quy tắc

tương tự như quy tắc cộng

phân số

GV cùng HS thực hiện dưới

hình thức phát vấn HS

HS: Nhắc lại hai trường hợp:

i Cộng hai phân số cùng mẫu

ii Cộng hai phân số khác mẫu

HS: đọc quy tắc skg trang 44.

HS nghiên cứu ví dụ 1 sgk và giải rõ các bước sgk thực hiện

Tiết 26.

§5 PHÉP CỘNG CÁC PHÂN THỨC ĐẠI SỐ.

I Phép cộng phân thức đại số.

Quy tắc (sgk)

Ví dụ 1(sgk)

?1 Thực hiện phép cộng

TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung kiến thức

Tổ chức HS hoạt động nhóm

Nhóm 1, 2, 3

Nhóm 4, 5, 6

Lưu ý HS rút gọn kết quả

( nếu có thể)

HS hoạt động nhóm b)

c)

5

3 15 3( 5)

3

x



HS nhận xét, đánh giá giữa các nhóm, ghi điểm

Bài 21/46 Thực hiện các phép tính sau:



15’ Hoạt động 2.Tiếp cận quy tắc cộng hai phân thức khác mẫu.

NVĐ: Treo bảng phụ YCHS

thực hiện phép tính sau

2

x  x x

Ứng dụng KTBC cộng hai

phân thức trên sau khi đã quy

đồng mẫu

GV treo bảng phụ yếu cầu HS

nghiên cứu

GV cùng HS thực hiện dưới

hình thức phát vấn

YCHS đọc chú ý sgk trang 45

Nhận xét: Hai phân thức không cùng mẫu nên để thực hiện được ta phải quy đồng mẫu thức

Vài HS đọc quy tắc sgk

2 ( 4) 2 ( 4)

2 ( 4) 2 ( 4) 2



x

HS đọc bảng phụ kết hợp sgk giải thích cụ thể các bước sgk thực hiện

2

2

2

2

6 ( 6)

y y y y

y y

y y y y y y

y y y y y y

y y y

 MTC

Vài HS đọc chú ý

II Cộng hai phân thức có mẫu thức khác nhau Quy tắc.(sgk)

?2

Ví dụ 2 (sgk )

?3 Thực hiện phép cộng

2

y





Chú ý(sgk)

(?) Quan sát các mẫu thức và

đưa ra nhận xét?

Lưu ý: Để làm xuất hiện mẫu

thức chung có khi phải áp

dụng quy tắc đổi dấu

Nhận xét:

x – 1 = - (1 – x)

x – 3 = - ( 3 – x)

Hai HS lên bảng thực hiện, các HS khác làm vào vở

1

x x x x x x x x

x x x x x x

x x x x x x x

x

a)

x x x x

b)

x x x x

TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung kiến thức

2

( 3)

3 3

x x x x x x

x

x x





3.4(3’) Hướng dẫn về nhà.

- Học thuộc lòng quy tắc và chú ý

- Biết vận dụng quy tắc để giải bài tập Chú ý áp dụng quy tắc đổi dấu khi cần thiết để có mẫu thức chung hợp lý nhất Chú ý rút gọn kết quả nếu có thể

- BTVN 21, 22, 24 sgk, đọc phần có thể em chưa biết

- Gọi ý bài 24 Đọc kỹ bài toán rồi diễn đạt bằng biểu thức toán học theo công thức: s = v.t

t

 trong đó s: là quảng đường, v: vận tốc, t: thời gian.

Chuẩn bị tiết sau.

IV-RÚT KINH NGHIỆM:………