GA 5 TUAN 31

Kiến thức: - Giúp học sinh củng cố có kĩ năng thực hiện phép trừ các số tự nhiên, các số thâp phân, phân số và ứng dụng trong tính nhanh, trong giải bài toán..  Hoạt động 3: Đọc diễn cả

- Một số hoa thụ phấn nhờ gió, một số hoa thụ phấn nhờ côn trùng

- Một số loài động vật đẻ trứng, một số loài động vật đẻ con

- Một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật thông qua một số đại diện

+ Khi nào hổ mẹ dạy hổ con săn mồi,

khi nào hổ con sống độc lập?

+ Hươu thường đẻ mỗi lứa mấy con?

Hươu con mới sinh đã biết làm gì?

Bài tập 1) Hoa là cơ quan sinh sản

của những loài thực vật có hoa Cơ

quan sinh dục đực gọi là nhị, cơ quan

sinh dục cái gọi là nhụy

Bài tập 2) Chú thích (1) nhụy, (2)

-nhị

Bài tập 3) Hoa hồng, hoa hướng

dương thụ phấn nhờ côn trùng, cây

 Hoạt động 2: Thảo luận.

- GV yêu cầu cả lớp thảo luận câu

hỏi:

+ Nhờ đâu mà động vật và thực vật

bảo tồn được giống nòi?

+ Nêu ý nghĩa của sự sinh sản của

thực vật và động vật

- GV kết luận: Nhờ có sự sinh sản mà

thực vật, động vật mới bảo tồn được

nòi giống của mình

4 Củng cố - dặn dò

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: “Môi trường”

lời câu hỏi

1 Kiến thức: - Giúp học sinh củng cố có kĩ năng thực hiện phép trừ các số tự

nhiên, các số thâp phân, phân số và ứng dụng trong tính nhanh, trong giải bài toán

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ năng tính nhanh, vận dụng vào giải toán hợp.

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận.

4.KNS: Áp dụng trong cuộc sống đúng, thành thạo…

gọi các thành phần và kết quả của phép trừ.

- Nêu các tính chất cơ bản của phép trừ ?

Cho ví dụ

- Nêu các đặc tính và thực hiện phép tính

trừ (Số tự nhiên, số thập phân)

- Nêu cách thực hiện phép trừ phân số?

- Yêu cầu học sinh làm vào bảng con

- Nêu lại các kiến thức vừa ôn?

- Thi đua ai nhanh hơn?

- Học sinh giải + sửa bài

- Học sinh đọc đề và xác định yêucầu

- Học sinh thảo luận, nêu cách giải

- Học sinh giải + sửa bài

- Học sinh đọc đề

- Học sinh nêu

- Học sinh giải vở và sửa bài

GiảiDân số ở nông thôn

77515000 x 80 : 100 = 62012000(người)

Dân số ở thành thị năm 2000

77515000 – 62012000 =

15503000 (người)Đáp số: 15503000 người

- Học sinh nêu

- Học sinh dùng bộ thẻ a, b, c, d lựachọn đáp án đúng nhất

D

A 1 C

15 8

2 Kĩ năng: - Biết đọc diễn cảm bài văn, thể hiện đúng tâm trạng hồi hộp, bỡ

ngỡ, tự hào của cô gái trong buổi dầu làm việc cho cách mạng Hiểu các từ ngữkhó trong bài, diễn biến của truyện

3 Thái độ: - Nói về nguyện vọng, lòng nhiệt thành của một phụ nữ dũng cản

muốn làm việc lớn, đóng góp công sức cho cách mạng

4.KNS: Trình bày quan điểm ý kiến, cá nhân ….

- Giáo viên kiểm tra 2 – 3 đọc thuộc

lòng bài thơ Bầm ơi, trả lời các câu hỏi

về nội dung bài thơ

- Giáo viên nhận xét, cho điểm

3 Giới thiệu bài mới:

- Trong giờ học hôm nay, bài đọc

Công việc đầu tiên sẽ giúp các em biết

tên tuổi của một phụ nữ Việt Nam nổi

tiếng – bà Nguyễn Thị Định Bà Định

là người phụ nữ Việt Nam đầu tiên

được phong Thiếu tướng và giữ trọng

- Hát

- Học sinh lắng nghe

- Học sinh trả lời câu hỏi

trách Phó Tư lệnh Quân Giải phóng

miền Nam Bài đọc là trích đaọn hồi kí

của bà – kể lại ngày bà còn là một cô

gái lần đầu làm việc cho cách mạng

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Luyện đọc.

Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải.

- Yêu cầu 1, 2 học sinh khá, giỏi đọc

bài văn

Có thể chia bài làm 3 đoạn như sau:

- Đoạn 1: Từ đầu đến Em không biết

chữ nên không biết giấy tờ gì

- Đoạn 2: Tiếp theo đến Mấy tên lính

- Giáo viên giúp các em giải nghĩa

thêm những từ các em chưa hiểu

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài lần 1

 Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại.

- Giáo viên thảo luận về các câu hỏi

trong SGK dưới sự hướng dẫn của giáo

viên

- Yêu cầu học sinh đọc lướt đoạn 1

- Công việc đầu tiên anh Ba giao cho

út là gì?

- 1 học sinh đọc thành tiếng đoạn 2

- Những chi tiết nào cho thấy út rát hồi

hộp khi nhận công việc đầu tiên này?

1, 2 học sinh khá, giỏi đọc mẫu

- Học sinh tiếp nối nhau đọc thànhtiếng bài văn – đọc từng đoạn

- Sau đó 1, 2 em đọc lại cả bài

- Học sinh chia đoạn

-1,2 em đọc thành tiếng hoặc giảinghĩa lại các từ đó (truyền đơn, chớ,rủi, lính mã tà, thoát li)

- Giả đi bán cá từ ba giờ sáng Tay

bê rổ cá, bó truyền đơn giắt trênlưng quần Khi rảo bước, truyền đơn

từ từ rơi xuống đất Gần tới chợ thì

 Hoạt động 3: Đọc diễn cảm.

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm

giọng đọc bài văn

- Hướng dẫn học sinh tìm kĩ thuật đọc

diễn cảm đoạn đối thoại sau:

- Anh lấy từ mái nhà xuống bó giấy

lớn, / rồi hỏi to: //

- Út có dám rải truyền đơn không?//

- Tôi vừa mừng vừa lo, / nói: //

- Được, / nhưng rải thế nào anh phải

chỉ vẽ, / em mới làm được chớ! //

- Anh Ba cười, rồi dặn dò tôi tỉ mỉ //

Cuối cùng anh nhắc: //

- Rủi địch nó bắt em tận tay thì em một

mực nói rằng / có một anh bảo đây là

giấy quảng cáo thuốc // Em không biết

chữ nên không biết giấy gì //

- GV đọc mẫu đoạn đối thoại trên

vừa hết, trời cũng vừa sáng tỏ

- Vì út đã quen việc, ham hoạtđộng, muốn làm nhiều việc cho cáchmạng

- Giọng kể hồi tưởng chậm rãi, hàohứng

- Nhiều học sinh luyện đọc

- Học sinh thi đọc diễn cảm từngđoạn, cả bài văn

Bài văn là một đoạn hồi tưởng lạicông việc đầu tiên bà Định làm chocách mạng Qua bài văn, ta thấynguyện vọng, lòng nhiệt thành củamột người phụ nữ dũng cảm muốnlàm việc lớn, đóng góp công sứccho cách mạng

2 Kĩ năng: - Rèn kĩ năng tính và giải toán đúng.

3 Thái độ: - Giáo dục tính chính xác, cẩn thận, khoa học.

2 Bài cũ:

- Giáo viên nhận xét – cho điểm

3 Giới thiệu bài mới:

- Nhắc lại qui tắc cộng trừ số thập phân

- Giáo viên chốt lại cách tính cộng, trừ

1 5

3

- Nếu số tiền lướng là 2000.000đồng thì mỗi tháng để dành được:2000.000  15 : 100 = 300.000(đồng)

1 Kiến thức: -Biết được các từ chỉ phẩm chất đáng quý cùa phụ nữ Viẹt Nam,

các câu tục ngữ ca ngợi phẩm chất của phụ nữ Việt Nam

2 Kĩ năng: - Hiểu ý nghĩa 3 câu tục ngũ (BT2 )Đặt được 1 câu (BT3 )KG đạt 3

câu 3 Thái độ: - Tôn trọng giới tính của bạn, chống phân biệt giới tính.

- Sau đó nói những phẩm chất đáng quý

của phụ nữ Việt Nam thể hiện qua từng

câu

- Giáo viên nhận xét, chốt lại

- Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng các

- Suy nghĩ trả, trả lời câu hỏi

- Trao đổi theo cặp

- Phát biểu ý kiến

- Hoạt động lớp.

- Thi tìm thêm những tục ngữ, cadao, ca ngợi phẩm chất đáng quýcủa phụ nữ Việt Nam

1 Kiến thức: - Sau khi học cần nắm: Quan hệ giữa các đơn vị đo độ dài, các

đơn vị đo khối lượng

2 Kĩ năng: - Cách viết đo khối lượng, các đơn vị đo độ dài dưới dạng số thập

phân

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh yêu thích môn học.

4 KNS: Tính toán thành thạo, đúng phù hợp yêu cầu bài ra….

II Chuẩn bị:

+ GV:Bảng đơn vị đo độ dài, thẻ từ, bảng đơn vị đo khối lượng

+ HS: Bảng con, Vở bài tập toán

3 Giới thiệu bài: “Ôn tập về đo độ

dài và khối lượng”

- Yêu cầu học sinh đọc xuôi đọc ngược

thứ tự bảng đơn vị đo độ dài, khối

lượng

Bài 2:

- Nhắc lại mối quan hệ giữa các đơn vị

đo độ dài, khối lượng

591 mm = 0 m 591 mm = 0,591 m 0,025 tấn = 25 kg = 2,5 yến

- Nhận xét

- Đọc đề bài

- Làm bài

- Sửa bài

 Hoạt động 2: Củng cố.

- Xếp kết quả với số

5 Tổng kết – dặn dò:

- Xem lại nội dung ôn tập

- Chuẩn bị: Ôn tập về đo diện tích

- Nhận xét tiết học

- Nhận xét

- Làm bài

-Luyện tập Tiếng Việt

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Khắc sâu, quy tắc viết hoa tên các cơ quan, tổ chức, đơn vị.

2 Kĩ năng: - Viết đúng tên những cơ quan, tổ chức, đơn vị trong bài tập; viết

đúng chính tả, trình bày đúng, đẹp đoạn văn trong bài Tà áo dài Việt Nam.(Đạtchuẩn BT2 ,BT3 a hoặc b )

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.

- Giáo viên đọc cho học sinh viết tên

các huân chương, danh hiệu và giải

- Giáo viên đọc từng câu hoặc cụm từ

cho học sinh viết Nhắc học sinh chú

ý vị trí viết tên bài: Chữ đầu tiên canh

lề khoảng 2,3 ô li

- GV đọc cả bài cho HS soát lỗi

- Giáo viên chấm, chữa

 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh

- Hát

- Học sinh viết bảng: Nhà giáo ưu tú,Nghệ sĩ nhân dân, Anh hùng laođộng, Huân chương sao vàng, Huânchương lao động hạng ba

Hoạt động lớp, cá nhân.

- 1 Học sinh đọc cả bài chính tả 1 lần

- Học sinh viết bảng

- Học sinh nghe - viết

-Học sinh đổi vở soát và chữa lỗi

Hoạt động cá nhân.

làm bài tập.

Phương pháp: Động não,Luyện tập,

thực hành

Bài 2:

- Giáo viên yêu cầu đọc đề

- Giáo viên gợi ý:

+ Đầu tiên phân tích tên trường,

dùng gạch chéo để thể hiện kết quả

Phương pháp: Thi đua.

- Trò chơi: Ai nhanh hơn? Ai nhiều

hơn?

- Tìm và viết hoa tên các tổ chức,

đơn vị, cơ quan

5 Dặn dò:

- Xem lại các qui tắc.

- Chuẩn bị: “Ôn tập quy tắc viết hoa

- Khái niệm về môi trường

- Nêu được một số thành phần của môi trường địa phương

II Chuẩn bị

- Hình vẽ trong SGK trang 128, 129

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ổn định

2 Vào bài

 Hoạt động 1: Tìm hiểu về môi

- GV nêu câu hỏi: “Môi trường là gì?”

- GV cho HS xem các hình ảnh về môi

trường

- GV chốt lại: Như vậy môi trường bao

gồm những thành phần tự nhiên như địa

hình, khí hậu, con người, động vật, thực

vật…và những thành phần do con người

tạo ra như làng mạc, thành phố, phương

tiện giao thông, công cụ sản xuất,…

 Hoạt động 2: Làm bài tập trong

SGK

- GV nêu yêu cầu: Thảo luận nhóm đôi

thông tin trong các khung a), b), c), d)

đồng thời ghép thông tin đó ứng với các

- Chia lớp 4 nhóm, yêu cầu mỗi nhóm tự

phát họa 1 bức tranh về môi trường sống

mà em mơ ước

- Chốt lại nội dung chính của bài

Môi trường là những gì có xung quanh

ta bao gồm: Những thành phần tự nhiên

như: địa hình, khí hậu, con người, động

vật, thực vật…Những thành phần nhân

tạo như làng mạc,thành phố, phương tiện

giao thông, công cụ sản xuất,…

+ Làng xóm, đồng ruộng, công cụlao động,

+ Núi non, biển cả + Không khí, ánh sáng

- HS làm việc nhóm

- Đại diện một số nhóm trình bày

- Các nhóm thực hiện

- Các nhóm trình bày sản phẩm kếthợp phần thuyết minh

- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm cósản phẩm đẹp, bài nói hay

- HS nhắc lại nội dung chính củabài

1 Kiến thức: - Giúp học sinh củng cố kĩ năng thực hành phép nhân số tự nhiên,

số thập phân, phân số và vận dụng tính nhẩm, giải bài toán

2 Kĩ năng: - Rèn học sinh kĩ năng tính nhân, nhanh chính xác.

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận.

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại

quy tắc nhân nhẩm 1 số thập phân với

10 ; 100 ; 1000 và giáo viên yêu cầu

học sinh nhắc lại quy tắc nhân nhẩm

Bài 3: Tính nhanh

- Học sinh đọc đề

- Giáo viên yêu cầu học sinh làm vào

vở và sửa bảng lớp

Bài 4: Giải toán

- GV yêu cầu học sinh đọc đề

a/ 2,5  7,8  4

= 2,5  4  7,8

= 10  7,8

= 78b/ 8,35  7,9 + 7,9  1,7

Tổng 2 vận tốc:

48,5 + 33,5 = 82 (km/giờ)Quãng đường AB dài:

1 giờ 30 phút = 1,5 giờ

82  1,5 = 123 (km)ĐS: 123 km

1 Kiến thức:- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện.

2 Kĩ năng: - Học sinh kể lại được rõ ràng, tự nhiên một câu chuyện có ý nghĩa

nói về một bạn nam hoặc một bạn nữ được mọi người quí mến

3 Thái độ: - Yêu quí và học tập những đức tính tốt đẹp.

3 Giới thiệu bài mới:

Trong các tiết học thuộc chủ điểm

Nam và nữ, đặc biệt tiết Luyện từ và

câu đầu tuần 29, các em đã trao đổi về

những phẩm chất quan trọng nhất của

nam giới, của nữ giới Trong tiết Kể

chuyện được chứng kiến hoặc tham

gia hôm nay, mỗi em sẽ tự mình tìm

và kể một câu chuyện về một bạn nam

(hoặc một bạn nữ) được mọi người

quý mến

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn hiểu yêu

cầu của đề bài

Phương pháp: Đàm thoại.

- Nhắc học sinh lưu ý

+ Câu chuyện em kể không phải là

truyện em đã đọc trên sách, báo mà là

chuyện về một bạn nam hay nữ cụ thể

– một người bạn của chính em Đó là

một người được em và mọi người quý

mến

+ Khác với tiết kể chuyện về một

người bạn làm việc tốt, khi kể về một

người bạn trong tiết học này, các em

cần chú ý làm rõ nam tính, nữ tính của

bạn đó

- Yêu cầu học sinh nhớ lại những

phẩm chất quan trọng nhất của nam,

của nữ mà các em đã trao đổi trong tiết

Luyện từ và câu tuần 29

-Nói với học sinh: Theo gợi ý này, học

-Giáo viên tới từng nhóm giúp đỡ, uốn

nắn khi học sinh kể chuyện

- 2 học sinh kể lại một câu chuyện

em đã được nghe hoặc được đọc vềmột nữ anh hùng hoặc một phụ nữ cótài

1 học sinh đọc yêu cầu đề

- 1 học sinh đọc gợi ý 1

- 5, 6 học sinh tiếp nối nhau nói lạiquan điểm của em, trả lời cho câu hỏinêu trong Gợi ý 1

Hoạt động lớp.

- Từng học sinh nhìn dàn ý đã lập, kể

- Giáo viên nhận xét, tính điểm.

5 Tổng kết - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét tiết học, khen

ngợi những học sinh kể chuyện hay, kể

chuyện có tiến bộ

- Tập kể lại câu chuyện cho người

thân hoặc viết lại vào vở nội dung câu

- Đại diện các nhóm thi kể

- Cả lớp trao đổi về ý nghĩa câuchuyện, tính cách của nhân vật trongtruyện Có thể nêu câu hỏi cho người

I Mục tiêu:

- Biết đọc diển cảm bài thơ ngắt nhịp hợp lí theo thể thơ lục bát

- Hiểu NDYN : Tình cảm thắm thiết sâu nặng của người chiến sĩ với người mẹ Việt Nam ( Đạt chuẩn các câu hỏi SGK học thuộc bài thơ )

- GD: Tình cảm mẹ con sâu nặng …

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh họa bài đọc trong sgk

III Các hoạt động dạy - học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1.Bài cũ: 2 hs đọc bài Công việc đầu

Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ

? Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ ?

Con đi trăm núi ngàn khe

- 4 hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn thơ

- Cảnh chiều đông mưa phùn, mẹ đang cấy ngoài đồng rét run

-Mạ non bầm cấy mấy đonRuột gan bầm lại thương con mấy lần

Mưa phùn

- Hs liên hệ trả lời

Chưa bằng

Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ em

nghĩ gì về người mẹ của anh ?

C Luyện đọc diễn cảm:

- GV hướng dẫn hs đọc nối tiếp

- Lớp luyện đọc diễn cảm hai đoạn

Hs nhắc lại ý nghĩa bi thơ

Gv nhận xét tiết học Yêu cầu hs về nhà

tiếp tục học thuộc bài thơ

- 4 hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn thơ

-Học sinh thi đọc học thuộc lòng từng đoạn, cả bài

2 Kĩ năng: - Học sinh biết sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên nhằm phát

triển môi trường bền vững

3 Thái độ: - Học sinh có thái độ bảo vệ và giữ gìn tài nguyên thiên nhiên.

nguyên thiên nhiên

3 Giới thiệu bài mới:

Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên (tiết

2)

4 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Học sinh giới thiệu

về tài nguyên thiên nhiên của Việt

Nam và của địa phương

- Nhận xét, bổ sung và có thể giới

thiệu thêm một số tài nguyên thiên

nhiên chính của Việt Nam như:

- Mỏ than Quảng Ninh

- Dầu khí Vũng Tàu

- Mỏ A-pa-tít Lào Cai

 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm

theo bài tập 5/ SGK

Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại.

- Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho

nhóm học sinh thảo luận bài tập 5

- Kết luận: Có nhiều cách sử dụng

tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên

 Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

tài nguyên thiên nhiên: rừng đầu

nguồn, nước, các giống thú quý hiếm

…

- Kết luận: Có nhiều cách bảo vệ tài

nguyên thiên nhiên phù hợp với khả

- Từng nhóm thảo luận

- Từng nhóm lên trình bày

- Các nhóm khác bổ sung ý kiến vàthảo luận

1 Kiến thức: - Giúp học sinh củng cố về ý nghĩa phép nhân, vận dụng kĩ năng

thực hành phép nhân trong tìm giá trị của biểu thức và giải bài toán tính giá trịcủa biểu thức và giải bài toán

2 Kĩ năng: - Rèn kỹ năng tính đúng.