TUẦN 1

- GV giới thiệu một số các hoạt động trong giờ học toán.. *Trò chơi giữa tiết: Hoạt động 3 : Học sinh giới thiệu về sở thích của mình BT2 Treo tranh 3, H: Các bạn trong tranh có những

TUẦN 1

Thứ hai ngày 29 thỏng 08 năm 2016

Tiết 1: CHÀO CỜ Sinh hoạt dưới cờ theo khu

==============================

Tiết 2 + 3: TIẾNG VIỆT TÁCH LỜI RA TỪNG TIẾNG

(Bài soạn theo sỏch thiết kế TV1.CGD trang 55)

==============================

Tiết 4: TOÁN TIẾT HỌC ĐẦU TIấN

I Mục tiêu:

- Tạo khụng khớ vui vẻ trong lớp, HS tự giới thiệu về mỡnh.

- Bước đầu làm quen với SGK, đồ dựng học toỏn, cỏc hoạt động học tập trong giờ học toỏn

- Hăng say học tập môn toán.

II Đồ dùng:

- Giáo viên: SGK, vở bài tập, bộ đồ dùng học toán.

- Học sinh: nh GV.

III Hoạt động dạy- học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị sỏch vở của

HS

- Nhận xột, nhắc nhở HS

2 Giới thiệu bài:

- Nờu yờu cầu giờ học, ghi đầu bài

- HS làm theo sự hướng dẫn của GV

- Nắm yờu cầu của bài

3 Hoạt động 1: Hướng dẫn sử dụng

sách

- Gv giới thiệu sách Toán, VBT, cách

trình bày một tiết học toán trong

SGK, các kí hiệu bài tập trong sách

- Hướng dẫn HS cách mở, sử dụng

sách

4 Hoạt động 2: Làm quen một số

hoạt động trong giờ toán

- GV giới thiệu một số các hoạt động

trong giờ học toán

5 Hoạt động 3: Giới thiệu các yêu

cầu cần cần đạt sau khi học toán

- Giới thiệu các yêu cầu về: số học,

hình học, đo lường, giải toán

6 Hoạt động 4: Giới thiệu cách sử

dụng bộ đồ dùng toán

- Giới thiệu cách sử dụng bộ đồ dùng

toán: có những vật gì, để làm gì,

cách lấy sao cho nhanh…

7 Củng cố - dặn dò:

- Thi cất sách vở, đồ dùng nhanh

- Chuẩn bị giờ sau: Nhiều hơn, ít hơn

- Hoạt động theo cá nhân

- Theo dõi, quan sát SGK

- Theo dõi và thực hành

- Hoạt động cá nhân

- HS theo dõi

- Hoạt động cá nhân

- HS theo dõi

- Hoạt động cá nhân

- HS theo dõi

- HS thi

Thứ ba ngày 30 tháng 8 năm 2016

Tiết 1 + 2: TIẾNG VIỆT TÁCH LỜI RA TỪNG TIẾNG

(Bài soạn theo sách thiết kế TV1.CGD trang 55)

==========================

Tiết 3 : TOÁN NHIỀU HƠN, ÍT HƠN

I Mục tiêu:

- Biết so sánh số lượng hai nhóm đồ vật, sử dụng các từ nhiều hơn, ít hơn để

so sánh hai nhóm đồ vật

- Hăng say học tập môn toán

II Đồ đùng:

- Tranh vẽ minh họa bài tập 4, 5 cái cốc và 4 cái thìa

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị sách vở, đồ

dùng học tập toán của HS

2 Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu giờ học, ghi đầu

bài

3 Hoạt động 1: Son sánh số lượng

của hai nhóm đồ vật bằng cách

đặt tương ứng

- Gv đặt 5 cái cốc và 4 cái thìa lên

bàn

- Gv chỉ vào số cốc trên bàn và

nói: có một số cốc Tiếp theo

cầm 4 cái thìa lên và nói: có một

số thìa

- Gv hỏi: Các em hãy xem số cốc

nhiều hơn hay số thìa nhiều hơn?

- Y/C: hãy đặt lần lượt mỗi cái

thìa vào một cái cốc

- Gv hỏi: Còn cốc nào chưa có

thìa?

- Gv nêu: ta đặt một cái thìa vào

một cái cốc, vẫn còn thừa cốc

khi đó ta nói “số cốc nhiều hơn

số thìa”

- “Số cốc nhiều hơn số thìa” hay

- Hs chuẩn bị đồ dùng học tập

- Hs nắm yêu cầu bài học

- Hoạt động cá nhân

- Hs quan sát

- Hs theo dõi

- Hs trả lời

- Vài hs lên thực hành

- Hs nói và chỉ vào cốc chưa có thìa

- Hs lắng nghe

- Hs theo dõi

cịn nĩi “số thìa ít hơn số cốc”

4 Hoạt động 2: So sánh số lượng

của hai nhĩm đối tượng trên

hình vẽ

- Treo tranh, yêu cầu hs nối mỗi

cốc với một thìa

- Hỏi: số cốc nhiều hơn hay số

thìa nhiều hơn?

- Gv: số cốc nhiều hơn hay số thìa

ít hơn số cốc

- Chốt: để so sánh số cốc và số

thìa, ta đặt tương ứng mỗi thìa

với một cốc

- Với hình vẽ “chai và nắp” làm

tương tự

5 Hoạt động 3: thực hành

- Với hình vẽ “thỏ và cà rốt” gv

cho hs quan sát tranh trong SGK

và trả lời câu hỏi: “số thỏ nhiều

hơn số cà rốt hay số cà rốt nhiều

hơn số thỏ?”

- Với hình vẽ “nồi và vung” làm

tương tự

- Với hình vẽ “đồ điện, phích

cắm” làm tương tự

6 Củng cố - dặn dị:

- Trị chơi: nhiều hơn, ít hơn

- Chuẩn bị giờ sau: Hình vuơng,

hình trịn

- Hoạt động cá nhân

- Hs thực hành nối theo y/c của gv

- Hs: số cốc nhiều hơn

- Hs lắng nghe

- Hs lắng nghe

- Hs thực hành

- Hoạt động cá nhân

- Hs quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- Hs thực hành

- Hs thực hành

- Hs chơi vui vẻ

==========================

Tiết 4: ĐẠO ĐỨC

EM LÀ HỌC SINH LỚP 1 (T1)

I /Mục tiêu :

- Học sinh biết được trẻ em có quyền có họ tên, có quyền được đi học Vào lớp

1 em sẽ có thêm nhiều bạn mới, có thầy cô giáo mới, trường lớp mới,

- Học sinh có kĩ năng về giao tiếp như tự giới thiệu tên mình và tên của các bạn, tôn trọng sở thích riêng của bạn khác, người khác

 Giáo dục học sinh có thái độ vui vẻ phấn khởi đi học, tự hào đã trở thành học sinh lớp

* Biết yêu quý bạn bè, thầy cô giáo, trường lớp

II

/ Chuẩn bị:

- Giáo viên : Sách BT đạo đức , tranh phóng lớn

- Học sinh : Sách BT đạo đức

III

/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1/

Ổn định lớp :

2/

Kiểm tra dụng cụ :

Sách BT đạo đức

3/

Dạy học bài mới :

- Giới thiệu bài :Em là học sinh lớp Một

Hoạt động 1 : Treo tranh 1.

H : Tranh vẽ gì?

G : Các bạn trong tranh cũng giống các

em năm nay các bạn là học sinh lớp 1

Giáo viên ghi bảng: Em là học sinh lớp

Học sinh quan sát Các bạn đang đi học

-Nhắc đề bài

Hoạt động 2 : Trò chơi vòng tròn giới

thiệu tên (BT 1 )

Treo tranh 2

H : Các bạn đang làm gì ?

- Cho hai em cùng bàn giới thiệu tên với

nhau Giáo viên quan sát các nhóm xem

giới thiệu có đúng không ?

- Hướng dẫn học sinh thảo luận

H : Trò chơi giúp em điều gì ?

H : Em có thấy sung sướng và tự hào khi

giới thiệu tên với các bạn và nghe các

bạn giới thiệu tên mình không ?

H : Có bạn nào trong lớp không co ùtên?

*Kết luận : Mỗi người đều có một cái

tên.Trẻ em cũng có quyền có họ tên

*Trò chơi giữa tiết:

Hoạt động 3 : Học sinh giới thiệu về sở

thích của mình (BT2 )

Treo tranh 3, H: Các bạn trong tranh có

những ý thích gì?

H : Giới thiệu với bạn về ý thích của

em?

H : những điều các bạn thích có hoàn

toàn giống như em không ?

-Quan sát -Chơi giới thiệu tên mình và tên các bạn

-Giới thiệu về mình với các bạn

-Thảo luận cả lớp

-Mình biết tên bạn và các bạn biết tên của mình

-Gọi một số em trả lời

-Không có -Nhắc lại kết luận : cá nhân

Hát múa

Quan sát, TL:Đá bóng, thả diều, đọc sách , xem hoạt hính, vẽ tranh -Học sinh lần lượt nêu ra các ý thích của từng em trước lớp

-Học sinh trả lời

Hoạt động 4 : ( BT 3 )

Giáo viên yêu cầu

H : Em đã mong chờ, chuẩn bị cho ngày

đầu tiên đi học như thế nào ?

H : Bố mẹ và mọi người trong nhà đã

quan tâm, chuẩn bị cho ngày đầu tiên đi

học của em như thế nào ?

H : Em có thấy vui khi đã là học sinh lớp

1 không ? Em có thích trường lớp mới

của mình không ? Có nhiều bạn không ?

H : Em sẽ làm gì để xứng đáng là học

sinh lớp Một?

4/

Củng cố - Dặn dò :

-Gọi HS nêu lại nội dung bài học phần

kết luận

-Học thuộc tên các bạn Tự hào mình là

học sinh lớp Một

-HS kể về ngày đầu tiên đi học của mình

-Học sinh nêu sự chuẩn bị của mình

HS kể lại cho cả lớp nghe -H S lần lượt đứng lên trả lời

-Học giỏi chăm ngoan

-HS nêu

Thứ tư ngày 31 tháng 8 năm 2016

Tiết 1 + 2: TIẾNG VIỆT TIẾNG GIỐNG NHAU

(Bài soạn theo sách thiết kế TV1.CGD trang 73)

===========================

Tiết 3: TỐN

HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN

I / Mục tiêu :

- Học sinh nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông hình tròn

- Bước đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thực

- Bài tập cần làm: bài 1, 2, 3

 Học sinh biết được ứng dụng của hình vuông, hình tròn trong thực tế

II/

Chuẩn bị :

- Giáo viên: Các hình vuông, hình tròn có màu sắc, kích thước khác nhau, sách,

1 số hình vuông, hình tròn được áp dụng trong thực tế

- Học sinh: Sách toán, bộ đồ dùng học toán

III/

Hoạt động dạy và học :

1/ Ổn định lớp:

2/ Kiểm tra bài cũ:

-Yêu cầu học sinh lấy 3 cá và 4 thỏ

H: So sánh số cá và số thỏ? (Số cá ít hơn số thỏ, số thỏ nhiều hơn số cá)

3/ Bài mới:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Giới thiệu bài: hình vuông, hình tròn.

- Giáo viên ghi đề

Hoạt động 1: Giới thiệu hình vuông.

-Gắn 1 số hình vuông lên bảng và nói:

Đây là hình vuông

- H : Nhận xét 4 cạnh của hình vuông?

Nhắc đề bài

Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp

4 cạnh bằng nhau

-Yêu cầu học sinh lấy hình vuông trong

bộ đồ dùng

- H: Kể tên những vật có hình vuông

Hoạt động 2: Giới thiệu hình tròn.

- Gắn lần lượt 1 số hình tròn lên bảng và

nói: Đây là hình tròn

-Yêu cầu học sinh lấy hình tròn trong bộ

đồ dùng

- H : Kể tên 1 số vật có dạng hình tròn

*Trò chơi giữa tiết:

Hoạt đông 3: Luyện tập thực hành.

-Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1: Cho học sinh tô màu các hình

vuông

Bài 2: Cho học sinh tô màu các hình

tròn

Bài 3 : Tô màu khác nhau ở các hình

vuông , hình tròn

- Giáo viên quan sát theo dõi và hướng

dẫn học sinh nhận xét bài của bạn

4/ Củng cố - Dặn dò:

- Gọi học sinh nhận xét 1 số hình vuông,

hình tròn ở 1 số vật

-Tập nhận biết các hình vuông, hình

Lấy hình vuông để lên bàn và đọc: hình vuông

Khăn mùi xoa, gạch bông ở nền nhà, ô cửa sổ

Đọc cá nhân, nhóm, lớp

Lấy hình tròn và đọc: hình tròn

Đĩa, chén, mâm

Học sinh mở sách toán

Học sinh lấy chì tô màu hình vuông

Học sinh lấy chì tô màu hình tròn Học sinh lấy màu khác nhau để tô hình khác nhau

Học sinh nhận xét bài của bạn

trònø

==============================

Tiết 4: THỦ CƠNG GIỚI THIỆU MỘT SỐ GIẤY, BÌA VÀ DỤNG CỤ HỌC THỦ CÔNG.

I/ Mục tiêu :

- Học sinh biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ học thủ công

- Rèn cho học sinh một số kĩ năng sử dụng dụng cụ học tập : kéo, hồ, bút chì, thườc

 Giáo dục học sinh yêu thích môn học, có ý thức học tập tốt

II/Chuẩn bị :

- Giáo viên : Các loại giấy màu , bìa và dung cụ kéo ,hồ, thươc kẻ

- Học sinh : Dụng cụ học tập : kéo, hồ, bút chì, thước

III/Hoạt động dạy và học :

1/Ổn định lớp :

2/Kiểm tra dụng cụ : Học sinh lấy giấy màu, dụng cụ lên bàn cho giáo viên

kiểm tra

3/Bài mới :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Hoạt động 1 :Giới thiệu giấy, bìa.

- Cho học sinh xem, yêu cầu học sinh

lấy ra

- Hướng dẫn học sinh quan sát quyển

vở: bìa dày đóng ở ngoài, giấy mềm

mỏng ở bên trong

Quan sát, lấy giấy, bìa để trước bàn nghe giáo viên giới thiệu

Học sinh quan sát

- Giới thiệu giấy màu: Mặt trước tờ

giấy là các màu xanh, đỏ, tím,

vàng mặt sau có kẻ ô

Hoạt động 2 :Giới thiệu dụng cụ học

thủ công

-Yêu cầu học sinh đọc tên các dụng cụ

G : Thước để đo chiều dài,kẻ; Bút chì

để kẻ đường thẳng; Kéo để cắt giấy,

bìa, khi sử dụng cẩn thận tránh bị đứt

tay; Hồ dán để dán sản phẩm vào vở

*Trò chơi giữa tiết :

Hoạt động 3:Hướng dẫn cách sử dụng

Giáo viên làm mẫu

4/Củng cố ,dặn dò :

-Nhận xét tiết học

- Dặn hs chuẩn bị bài sau

Học sinh lấy giấy màu Nhận xét

Học sinh lấy dụng cụ : kéo , thước

Thước kẻ, bút chì, kéo, hồ dán Học sinh nêu lại công dụng của từng loại dụng cụ học tập

Hát múa

Học sinh quan sát, thực hành

Thứ năm ngày 01 tháng 09 năm 2016

Tiết 1: TỐN HÌNH TAM GIÁC

I/ Mục tiêu :

- Học sinh nhận biết và nêu đúng tên hình tam giác

- Bước đầu nhận ra hình tam giác từ các vật thật

 Giáo dục học sinh yêu thích toán học, ham học toán

Chuẩn bị :

- Giáo viên: Một số hình tam giác bằng bìa

- Học sinh: Bộ học toán, SGK

III/

Hoạt động dạy và học :

1/Ổn định lớp:

2/Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên giơ hình vuông và hình tròn.H: Đây là hình gì? (Hình vuông và hình tròn)

3/ Bài mới :

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Giới thiệu bài : Hình tam giác

Hoạt động 1 : nhận dạng hình tam

giác

-Hướng dẫn học sinh lấy hình tam

giác trong bộ đồ dùng học toán

- Giáo viên xoay hình tam giác ở các

vị trí khác nhau

- Giáo viên giới thiệu hình tam giác

là hình có 3 cạnh

Hoạt động 2 :Vẽ hình tam giác.

- Giáo viên vẽ hình tam giác và

hướng dẫn cách vẽ

Hoạt động 3 :Luyện tập.

- Hướng dẫn học sinh dùng các hình

Nhắc đề bài

Lấy hình tam giác trong bộ đồ dùngđể lên bàn

Nhận dạng hình tam giác ở các vị trí khác nhau

Học sinh nhắc lại : Hình tam giác là hình có 3 cạnh

Vẽ hình tam giác lên bảng con

tam giác, hình vuông xếp thành các

hình( như 1 số mẫu trong SGK toán

4/Củng cố - Dặn dò :

- Chơi trò chơi : thi đua 3 nhóm

-Chuẩn bị bài sau

Thực hành : dùng hình tam giác, hình vuông xếp thành cái nhà, thuyền, chong chóng, nhà có cây, con cá

=========================

Tiết 2: THỂ DỤC

(đ/c Ngơ Thị Thu Hương soạn giảng)

=========================

Tiết 3 + 4: TIẾNG VIỆT TIẾNG KHÁC NHAU – THANH

(Bài soạn theo sách thiết kế TV1.CGD trang 76) Thứ sáu ngày 02 tháng 09 năm 2016

Tiết 1 + 2: TIẾNG VIỆT TÁCH TIẾNG THANH NGANG RA HAI PHẦN – ĐÁNH VẦN

(Bài soạn theo sách thiết kế TV1.CGD trang 83)

=========================

Tiết 3: TỰ NHIÊN – XÃ HỘI Bài 1: CƠ THỂ CHÚNG TA

I Mục tiêu:

- Hs hiểu một số bộ phận chính của cơ thể

- Hs biết kể tên các bộ phận đĩ

- Cĩ ý thức rèn luyện thĩi quen ham thích hoạt động để cơ thể phát triển tốt

II Đồ dùng:

- Tranh vẽ minh họa cơ thể người

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs

2 Giới thiệu bài:

- Nêu yêu cầu bài học, ghi đầu

bài

3 Hoạt động 1: quan sát tranh

- Mục tiêu: Gọi đúng tên các bộ

phận bên ngoài của cơ thể

- Cách tiến hành: Yêu cầu hs quan

sát tranh cơ thể người và nói tên

các bộ phận bên ngoài của cơ thể

con người

- Chốt: Cơ thể người gồm có đầu,

tay, chân,…

4 Hoạt động 2: Quan sát tranh

- Mục tiêu: Biết cơ thể có ba phần

và cử động của từng bộ phận

- Cách tiến hành:

Yêu cầu hs quan sát tranh và

thảo luận theo nhóm về cử động

của các bạn trong tranh, từ đó

thấy được các cơ quan của cơ thể

người chia làm ba phần

- Chốt: Vận động sẽ làm cho cơ

thể chúng ta khỏe mạnh,…

5 Hoạt động 3: Tập thể dục

- Mục tiêu: Gây hứng thú học tập

- Cách tiến hành: tập thể lớp tập

thể dục theo bài hát

- Chốt: Về nhà các em cần tập thể

dục buổi sáng…

6 Củng cố - dặn dò:

- Chơi trò “Ai nhanh – Ai đúng”

- Về nhà học lại bài và xem trước

- Hs thực hiện theo yêu cầu

- Hs nắm yêu cầu bài học

- Hoạt động theo cặp

- Từng cặp lên báo cáo

- Theo dõi

- Hoạt động theo nhóm

- Hs: cơ thể người có ba phần: đầu, thân, tay chân

- Hs theo dõi

- Hoạt động tập thể

- Tập theo lớp

- Theo dõi

- Hs chơi vui vẻ

bài “Cơ thể chúng ta đang lớn”.

=======================

Tiết 4: SINH HOẠT TẬP THỂ KIỂM ĐIỂM CUỐI TUẦN

I Nhận xét tuần qua:

- Duy trì nề nếp tốt, tham gia các hoạt động ra vào lớp đúng quy định

- Có nhiều bạn học tập chăm chỉ, đi học đúng giờ, chuẩn bị sách vở chu đáo

- Trang phục gọn gang, sạch sẽ

- Tuy nhiên vẫn còn hiện tượng mất trật tự chưa chú ý nghe giảng

II Phương hướng tuần tới:

- Thi đua học tốt để chào mừng năm học mới

- Duy trì mọi nề nếp theo chu trình khép kín

- Khắc phục các hạn chế đã nêu ở trên

- Thực hiện mặc đồng phục vào các ngày thứ hai và thứ sáu

Ngày 26/08/2016

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………