TUẦN 3

2/ Hoạt động 1 : Học sinh thảo luận - GV yêu cầu học sinh quan sát các bạn trong tổ xem bạn nào có đầu tóc, quần áo gọn gàng sạch sẽ - Yêu cầu Học sinh đại diện các nhóm nêu tên các bạn

TUẦN 3

Thứ hai ngày 12 tháng 09 năm 2016

Tiết 1: CHÀO CỜ Sinh hoạt dưới cờ theo khu

==============================

Tiết 2 + 3: TIẾNG VIỆT

ÂM /CH/

(Bài soạn theo sách thiết kế TV1.CGD trang 119)

==============================

Tiết 4: TỐN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Giúp HS củng cố về:

-BIẾT: Nhận biết số lượng và các thứ tự các số trong phạm vi 5 -Hiểu : Đọc, viết, đếm các số trong phạm vi 5

-Vận dụng: Thích học Toán

- Bài tập cần làm: bài 1, 2, 3

II Đồ dùng dạy học:

-GV: Phóng to tranh SGK

- HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1.

III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu: (40ph )

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động: Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài trực tiếp

* Hoạt động 2:

Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK

Bài 1: Làm phiếu học tập.

Hướng dẫn HS:

Nhận xét bài làm của HS

-Bài 2: Làm phiếu học tập.

Hướng dẫn HS:

GV nhận xét bài làm của HS

-Bài 3 : HS làm ở vở bài tập Toán.

Hướng dẫn HS:

KT và nhận xét bài làm của HS

*Hoạt động III: Trò chơi.

GV gắn các tờ bìa, trên mỗi tờ bìa có

ghi sẵn một số1, 2, 3, 4, 5 các bìa đặt

theo thứ tự tuỳ ý

GV nhận xét thi đua của 2 đội

4 Củng cố, dặn dò:

-Vừa học bài gì?

Đếm từ 1 đến 5 và từ 5 đến 1

-Về nhà tìm các đồ vật có số lượng là1

-HS đọc yêu cầu bài 1:”ĐiềnSố” -HS làm bài và chữa bài

HS đọc yêu cầu bài 2:”Điền số”

HS làm bài và chữa bài

HS đọc yêu cầu bài 3:”Điền số”

HS làm bài và chữa bài: HS đọc từ 1 đến 5 và đọc từ 5 đến 1.(3

HS )

HS đọc yêu cầu:”Viết số 1, 2, 3,

4, 5”

- 2 đội thi đua Mỗi đội cử 5HS thi đua, mỗi HS lấy một tờ bìa đó rồi các em xếp theo thứ tự từ bé đến lớn, hoặc từ lớn đến bé HS khác theo dõi và cổ vũ

- Luyện tập

3 HS đếm

(hoặc 2, 3, 4, 5)

-Chuẩn bị: sách Toán 1, hộp đồø dùng

học Toán để học bài: “Bé hơn-Dấu <ù”

Nhận xét tuyên dương

Lắng nghe

Thứ ba ngày 13 tháng 09 năm 2016

Tiết 1 + 2: TIẾNG VIỆT

ÂM /D/

(Bài soạn theo sách thiết kế TV1.CGD trang 123)

==========================

Tiết 3 : TỐN BÉ HƠN - DẤU <

I.Mục tiêu:

-Kiến thức: Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “bé hơn”,dấu < khi so sánh các số

-Kĩ năng: Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ bé hơn

-Thái độ: Thích so sánh số từ 1 đến 5 theo quan hệ bé hơn

- Bài tập cần làm: bài 1, 2, 3, 4

II.Đồ dùng dạy học:

-GV: Các nhóm đồ vật phục vụ cho dạy học về quan hệ bé hơn

Các tờ bìa ghi từng số 1, 2, 3, 4, 5 và tấm bìa ghi dấu <

-HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1.

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: (40 ph)

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Khởi động: Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ:

- Gọi hs đọc các số từ 1 đến 5 và ngược lại

3.Bài mới:

* Hoạt động I: Giới thiệu bài trực tiếp.

* Hoạt động II: Nhận biết quan hệ bé

hơn

1 Giới thiệu 1 < 2:

GV hướng dẫn HS:

“Bên trái có mấy ô tô?” ;“ Bên phải có

mấy ô tô?”

“1 ô tô có ít hơn 2 ô tô không?”

+Đối với hình vẽ sơ đồ hỏi tương tự như

trên

GV giới thiệu : “1 ô tô ít hơn 2 ô tô”;”1

hình vuông ít hơn 2 hình vuông”.Ta nói :”

Một bé hơn hai” và viết như sau:1 < 2

(Viết bảng 1 < 2 và giới thiệu dấu < đọc

là “bé hơn”)

GV chỉ vào 1 < 2 và gọi HS đọc:

2.Giới thiệu 2 < 3.

+ Quy trình dạy 2<3 tương tự như dạy

1 < 2

- Hs theo yêu cầu

- Lắng nghe

- Quan sát bức tranh ô tô và trả lời câu hỏi của GV…

-Vài HS nhắc lại“1 ô tô ít hơn 2

ô tô”â

-Vài HS nhắc lại: “1 hình vuông

ít hơn 2 hình vuông”

3HS đọc: “Một bé hơn hai”(Đ T)

-HS nhìn vào 2 < 3 đọc được là:

“Hai bé hơn ba”

+GV có thể viết lên bảng: 1 < 3; 2 < 5;

3 < 4; 4 < 5

Lưu ý: Khi viết dấu < giữa hai số, bao

giờ đầu nhọn cũng chỉ về số bé hơn

* Hoạt động III:Thực hành

-Hướng dẫn HS làm các bài tập

-Bài 1:(HS viết ở vở bài tập Toán 1.)

GV hướng dẫn HS cách viết dấu <:

GV nhận xét bài viết của HS

-Bài 3: ( HS làm phiếu học tập).

Hướng dẫn HS:

Nhận xét bài làm của HS

-Bài 4: ( HS làm vở Toán )

HD HS làm bài:

GV chữa bài:

* Hoạt động IV:Trò chơi” Thi đua nối

nhanh”

-Nêu yêu cầu:Thi đua nối ô trống với số

thích hợp

GV nhận xét thi đua

* Củng cố, dặn dò:

-Vừa học bài gì? Một bé hơn những số

nào?…

-Chuẩn bị : Sách Toán 1, hộp đồø dùng

-HS đọc: “Một bé hơn ba”…

-Đọc yêu cầu:”Viết dấu <” -HS thực hành viết dấu <

-Đọc yêu cầu:Viết (theo mẫu): -HS làm bài.Chữa bài

-HS đọc yêu cầu:Viết dấu < vào

ô trống

-HS đọc kết quả vừa làm

-2 đội thi đua Mỗi đội cử 4 em thi nối tiếp, nối ô trống với số thích hợp.Đội nào nối nhanh, đúng đội đó thắng

học Toán để học bài: “Lớn hơn -Dấu >”.

Nhận xét tuyên dương

==============================

Tiết 4: ĐẠO ĐỨC GỌN GÀNG, SẠCH SẼ (T1)

I Mục tiêu :

1 Học sinh hiểu : thế nào là ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ

- Ích lợi của việc ăn mặc gọn gàng sạch sẽ

2 Học sinh biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, đầu tóc, quần áo gọn gàng, sạch sẽ

* Giáo dục KNS: hs tự mình biết mặc quần áo gọn gang, sạch sẽ khi đến trường.

* GDLHệ : biết nhắc nhở bạn cùng thực hiện.

Ii Đồ dùng dạy học :

- Vở BTĐĐ

- Bài hát : Rửa mặt như mèo

- Bút chì (chì sáp ), lược chải đầu

Iii Các hoạt động dạy học chủ yếu : ( Thời gian : 35' )

1.Ổn đ ịnh l ớp : hát , chuẩn bị đồ dùng

học tập

2.Kiểm tra bài cũ :

KT bài của tiết trước

3.D ạy b ài mới :

1/ Gi ới thiệ u bài : - HS lắng nghe

2/ Hoạt động 1 : Học sinh thảo luận

- GV yêu cầu học sinh quan sát các bạn

trong tổ xem bạn nào có đầu tóc, quần áo

gọn gàng sạch sẽ

- Yêu cầu Học sinh đại diện các nhóm

nêu tên các bạn có đầu tóc, quần áo gọn

gàng, sạch sẽ

- Yêu cầu Học sinh nêu lý do vì sao em

cho là bạn đó ăn mặc gọn gàng sạch sẽ

- Giáo viên nhận xét, bổ sung ý kiến

* GV kết luận

3/ Hoạt động 2 : Học sinh làm bài tập 1

- Giáo viên giải thích yêu cầu bài tập và

yêu cầu học sinh làm BT

- Vì sao em cho rằng các bạn ở tranh

1.2.3.5.6.7 là chưa gọn gàng sạch sẽ?

* GV kết luận : Các em cần học tập 2 bạn

trong hình vẽ số 4 và số 8 vì 2 bạn đó ăn

mặc quần áo, đầu tóc rất gọn gàng, sạch

sẽ

4 Hoạt động3 : Học sinh làm Bài tập 2

- Giáo viên cho Học sinh quan sát tranh ở

BT2, Giáo viên nêu yêu cầu của bài Cho

học sinh nhận xét và nêu ý kiến

- Học sinh làm việc theo nhóm

- Đại điện nhĩm nêu

- Các em được nêu tên lên trước lớp

- Học sinh suy nghĩ và tự nêu : + Đầu tóc bạn cắt ngắn, chải gọn gàng

+ Aùo quần bạn sạch sẽ,thẳng + Dây giày buộc cẩn thận + Bạn nam áo bỏ vào quần gọn gàng

- Học sinh lắng nghe, ghi nhớ

- HS suy nghĩ và nêu ý kiến

- Học sinh quan sát tranh và nêu những bạn ở tranh số 4 và 8 là ăn mặc gọn gàng sạch sẽ

- Học sinh quan sát trả lời

- Học sinh quan sát nhận xét :

- Cho học sinh làm bài tập.

* GV kết luận chung :

4.Củng cố dặn dò :

- Cho HS nhắc lại bài vừa học

- Dặn học sinh về xem lại bài và thực

hành tốt những điều đã học

- Chuẩn bị xem trước các bài tập để học

T2

+ Bạn nữ cần có trang phục váy và áo

+ Bạn nam cần trang phục quần dài và áo sơ mi

- HS làm BT

- HS lắng nghe

Thứ tư ngày 14 tháng 09 năm 2016

Tiết 1 + 2: TIẾNG VIỆT

ÂM /Đ/

(Bài soạn theo sách thiết kế TV1.CGD trang 127)

===========================

Tiết 3: TỐN LỚN HƠN – DẤU >

I.Mục tiêu:

-Biết : Bước đầu biết so sánh số lượng và sử dụng từ “lớn hơn”,dấu > khi so sánh các số

-Hiểu: Thực hành so sánh các số từ 1 đến 5 theo quan hệ lớn hơn

-Vận dụng: Thích so sánh số từ 1 đến 5 theo quan hệ lớn hơn.

- Bài tập cần làm: bài 1, 2, 3, 4

II Đồ dùng dạy học:

-GV: Các nhóm đồ vật phục vụ cho dạy học về quan hệ lớn hơn

Các tờ bìa ghi từng số 1, 2, 3, 4, 5 và tấm bìa ghi dấu >

-HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1.

III.Các hoạt động dạy- học chủ yếu(40 ph)

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Khởi động: Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra bài cũ:

3.Bài mới:

Hoạt động I: Giới thiệu bài trực tiếp.

Hoạt động II: Nhận biết quan hệ lớn

hơn

1 Giới thiệu 2 > 1:

GV hướng dẫn HS:

“Bên trái có mấy con bướm?” ;“ Bên

phải có mấy con bướm ?”

“2 con bướm có nhiều hơn 1 con bướm

không?”

+Đối với hình vẽ sơ đồ hỏi tương tự như

trên

GV giới thiệu : “2 con bướm nhiều hơn 1

con bướm”;”2 hình tròn nhiều hơn 1 hình

- Quan sát bức tranh “con bướm” và trả lời câu hỏi của GV…

-Vài HS nhắc lại“2 con bướm nhiều hơn 1 con bướm ”â

-Vài HS nhắc lại: “2 hình tròn nhiều hơn 1 hình tròn”

tròn”.Ta nói :” Hai lớn hơn một” và viết

như sau:2 > 1 (Viết bảng 2 >1 và giới

thiệu dấu > đọc là “lớn hơn”)

GV chỉ vào 2 > 1 và gọi HS đọc:

2.Giới thiệu 3 > 2 :

+ Quy trình dạy 3 > 2 tương tự như dạy 2

> 1

+GV có thể viết lên bảng :3 >1; 3 > 2 ; 4

> 2; 5 > 3,…

Hướng dẫn HS nhận xét sự khác nhau

của dấu < và dấu > (khác về tên gọi và

cách sử dụng)

Lưu ý: Khi viết dấu <, > giữa hai số, bao

giờ đầu nhọn cũng chỉ về số bé hơn

Hoạt động III:Thực hành

-Hướng dẫn HS làm các bài tập

-Bài 1: (HS viết ở vở bài tập Toán 1.)

Hướng dẫn HS viết 1 dòng dấu >:

GV nhận xét bài viết của HS

-Bài 2: (Viết phiếu học tập).

HD HS nêu cách làm : VD ở bài mẫu,

phải so sánh số quả bóng bên trái với số

quả bóng ở bên phải rồi viết kết quả so

sánh: 5 > 3 ;…

Nhận xét bài làm của HS

-Bài 3: ( HS làm phiếu học tập).

3HS đọc: “hai lơn hơn một”(đ t)

-HS nhìn vào 3 > 2 đọc được là: “

Ba lớn hơn hai”

-HS đọc: “Ba lớn hơn một”…

-Đọc yêu cầu:”Viết dấu >”

-HS thực hành viết dấu >

-Đọc yêu cầu: Viết (theo mẫu): -HS làm bài rồi chữa bài

HS đọc: “Năm lớn hơn ba”…

Hướng dẫn HS làm tương tự bài 2:

Nhận xét bài làm của HS

-Bài 4: ( HS làm vở Toán )

HD HS làm bài:

GV chấm và chữa bài:

Hoạt động IV:Trò chơi” Thi đua nối

nhanh”

-Nêu yêu cầu:Thi đua nối ô trống với số

thích hợp

GV nhận xét thi đua

* Củng cố, dặn dò: (4 phút)

-Vừa học bài gì? Năm lớn hơn những số

nào? Bốn lớn hơn những số nào?.…

-Chuẩn bị : Sách Toán 1, hộp đồø dùng

học Toán để học bài: “Luyện tập”

-HS đọc yêu cầu: Viết dấu > vào trống

HS làm bài và chữa bài

-HS đọc kết quả vừa làm

2 đội thi đua Mỗi đội cử 4 em thi nối tiếp, nối ô trống với số thích hợp.Đội nào nối nhanh, đúng đội đó thắng

============================

Tiết 4: THỦ CƠNG

XÉ, DÁN HÌNH CHỮ NHẬT, HÌNH TAM GIÁC (Tiết 2)

I MỤC TIÊU:

- Học sinh biết cách xé dán hình chữ nhật, hình tam giác theo hướng dẫn

- Giúp các em biết dùng tay để xé dán được hình trên

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bài mẫu về xé dán hình trên

Bút chì, giấy trắng vở có kẻ ô, hồ dán, khăn lau tay

- HS: Giấy kẻ ô trắng, hồ dán, bút chì, sách thủ công, khăn

III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

1 Ổn định lớp: Hát tập thể

2 Bài cũ :

Kiểm tra việc chuẩn bị vật liệu, dụng cụ của học sinh đầy đủ chưa? : (Học sinh lấy đồ dùng để trên bàn.)

Nhận xét

3.Bài mới :

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

SINH

 Hoạt động 1: Giới thiệu hình chữ

nhật,hình tam giác

Mục tiêu: Học sinh nhớ đặc điểm của

hình chữ nhật,hình tam giác

- Giáo viên cho học sinh xem bài mẫu

và hỏi: “Em hãy quan sát và phát hiện

xung quanh mình đồ vật nào có dạng hình

chữ nhật? Đồ vật nào có dạngï hình tam

giác? “

 Hoạt động 2:

Giáo viên vẽ và xé dán hình chữ

nhật,hình tam giác

Mục tiêu: Học sinh tập vẽ và xé dán

hình trên giấy trắng

a) Vẽ,xé hình chữ nhật cạnh 12x6

-Giáo viên hướng dẫn mẫu

Bước 1: Lấy 1 tờ giấy trắng kẻ ô

vuông đếm ô đánh dấu và vẽ hình chữ

Quan sát bài mẫu,tìm hiểu,nhận xét các hình và ghi nhớ đặc điểm những hình đó và tự tìm đồ vật có dạng hình chữ nhật,hình tam giác

nhật cạnh dài 12 ô, ngắn 6 ô.

Bước 2: Làm các thao tác xé từng cạnh

hình chữ nhật theo đường đã vẽ, xé xong

đưa cho học sinh quan sát

b) Vẽ,xé hình tam giác

Bước 1: Lấy tờ giấy trắng đếm ô đánh

dấu và vẽ hình chữ nhật cạnh dài 8 ô,

cạnh ngắn 6 ô

Bước 2: Đếm từ trái qua phải 4 ô, đánh

dấu để làm đỉnh hình tam giác

Bước 3: Xé theo các đường đã vẽ ta có

một hình tam giác

c) Dán hình :

Giáo viên dán mẫu hình chữ nhật trên,

chú ý cách đặt hình cân đối, hình tam giác

phía dưới

Học sinh quan sát

Lấy giấy trắng ra tập đếm ô, vẽ và xé hình chữ nhật

Quan sát và lấy giấy ra đếm ô và đánh dấu rồi xé hình tam giác

Học sinh dùng bút chì làm dấu và tập dán vào vở nháp

4 Củng cố – Dặn dò:

- Nhắc lại quy trình xé dán hình chữ nhật, hình tam giác

- Dặn dò: Chuẩn bị tuần sau xé dán thực hành trên giấy màu

- Nhận xét lớp

Thứ năm ngày 15 tháng 09 năm 2016

Tiết 1: TỐN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

-Kiến thức: Giúp HS củng cố những khái niệm ban đầu về bé hơn và lớn hơn, về sử dụng các dấu <, > va øcác từ “bé hơn”, “lớn hơn” khi so sánh hai số -Kĩ năng: Bước đầu giới thiệu quan hệ giữa bé hơn và lớn hơn khi so sánh hai số

-Thái độ: Thích học Toán

- Bài tập cần làm: bài 1, 2, 3

II Đồ dùng dạy học:

-GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập, bảng phụ

- HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu: (40 ph)

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động: Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

Hoạt động I: Giới thiệu bài trực tiếp.

Hoạt động II:

Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK

1.Bài tập1:

HS Làm vở bài tập Toán

Hướng dẫn HS:

GV nhận xét bài làm của HS

-Bài 2: Làm phiếu học tập.

Hướng dẫn HS:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của hs

Đọc yêu cầu bài 1:”Điền dấu <,

>”

-HS làm bài và chữa bài

Đọc yêu cầu bài 2:”Viết (theo mẫu)”

GV nhận xét bài làm của HS.

* Củng cố, dặn dò :

-Vừa học bài gì?

-Xem lại các bài tập đã làm

-Chuẩn bị: sách Toán 1, hộp đồø dùng học

Toán để học bài: “Bằng nhau, dấu =”

Nhận xét tuyên dương

HS làm bài và chữa bài

Trả lời (Luyện tập) Lắng nghe

=========================

Tiết 2: THỂ DỤC

(đ/c Ngơ Thị Thu Hương soạn giảng)

=========================

Tiết 3 + 4: TIẾNG VIỆT

ÂM /E/

(Bài soạn theo sách thiết kế TV1.CGD trang 130)

Thứ sáu ngày 16 tháng 09 năm 2016

Tiết 1 + 2: TIẾNG VIỆT

ÂM /Ê/

(Bài soạn theo sách thiết kế TV1.CGD trang 134)

=========================

Tiết 3: TỰ NHIÊN – XÃ HỘI NHẬN BIẾT CÁC VẬT XUNG QUANH

Aâ Mục tiêu:

Giúp HS biết:

-Nhận xét và mô tả một số vật xung quanh.

-Hiểu được mắt,mũi,tai,lưỡi,tay(da) là các bộ phận giúp chúng ta nhận biết được các vật xung quanh

- Có ý thức bảo vệ và giữ gìn các bộ phận đó của cơ thể

B Đồ dùng dạy-học:

-Các hình trong bài 3 SGK

- Một số đồ vật như:xà phòng thơm,nước hoa,quả bóng,quả mít,cốc nước nóng,nước lạnh …

C Hoạt động dạy học

1.Khởi động: HS chơi trò chơi

* Cách tiến hành:

- Dùng khăn sạch che mắt một bạn,lần

lượt đặt vào tay bạn đó một số đồ

vật,để bạn đó đoán xem là cái gì.Ai

đoán đúng thì thắng cuộc

2.Bài mới:

-GV giới kết luận bài để giới thiệu:

Qua trò chơi chúng ta biết được ngoài

việc sử dụng mắt để nhận biết các

vật,còn có thể dùng các bộ phận khác

của cơ thể để nhận biết các sự vật và

hiện tượng xung quanh.Bài học hôm

nay chúng ta sẽ tìm hiểu điều đó

Hoạt động 1:Quan sát hình trong SGK

hoặc vật thật

*Mục tiêu:Mô tả được một số vật xung

-Chơi trò chơi:nhận biết các vật xung quanh

-2-3HS lên chơi

-HS theo dõi