TUẦN 5

GV nhận xét bài viết của HS.*Bài 2: HS làm ở phiếu học tập.. GV nêu câu hỏi để HS nhận ra cấu tạo số *Bài 3: HS làm phiếu học tập.. GV HD HS làm bài : GV chấm một số phiếu học tập và nhậ

Trang 1

TUẦN 5

Thứ hai ngày 26 tháng 09 năm 2016

Tiết 1: CHÀO CỜ Sinh hoạt dưới cờ theo khu

==============================

Tiết 2 + 3: TIẾNG VIỆT

ÂM /KH/

(Bài soạn theo sách thiết kế TV1.CGD trang 158)

==============================

Tiết 4: TỐN

SỐ 7

- Yêu cầu cần đạt: Biết 6 thêm 1 được 7, viết số 7; đọc, đếm được từ 1

đến 7; biết so sánh các số trong phạm vi 7, biết vị trí số 7 trong dãy số

từ 1 đến 7

- Bài tập cần làm: bài 1, 2, 3.

- HSKG: làm được bài 4.

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập, bảng phu ïghi bài tập 3, 4

- HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1.

III Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động: Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu hs đếm số từ 1 đến 6, đọc số từ 6

đến 1

- lớp hát vui

-hs đọc

Trang 2

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài trực tiếp

Hoạt động 2: Giới thiệu số 7:

Bước 1: Lập số 7.

- Hướng dẫn HS xem tranh và hỏi:”Có sáu

bạn đang chơi cầu trượt, một em khác đang

chạy tới Tất cả có mấy em?”

-GV yêu cầu HS:

Bước 2: Giới thiệu chữ số 7 in và số 7

viết.

-GV nêu:”Số bảy được viết bằng chữ số 7”

-GV giới thiệu chữ số 7 in, chữ số 7 viết

-GV giơ tấm bìa có chữ số 7:

Bước 3: Nhận biết thứ tự của số 7 trong

dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.

GV hướng dẫn:

GV giúp HS:

Hoạt động 3: Thực hành.

Hướng dẫn HS làm các bài tập ở SGK

*Bài 1: HS làm ở vở bài tập Toán.

GV hướng dẫn HS viết số 7:

- HS xem tranh -TL:” Có tất cả 7 em”

-HS lấy ra 6 hình tròn, sau đó thêm 1 hình tròn và nói: sáu hình tròn thêm một hình tròn là bảy hình tròn

-Quan sát tranh

-Vài HS nhắc lại

-HS đọc:”bảy”

- HS đếm từ 1 đến 7 rồi đọc ngược lại từ 7 đến 1

- HS nhận ra số 7 đứng liền sau số 6 trong dãy các số 1, 2, 3, 4,

5, 6, 7

-HS đọc yêu cầu bài 1:” Viết số 7”

-HS viết số 7 một hàng

Trang 3

GV nhận xét bài viết của HS.

*Bài 2: HS làm ở phiếu học tập.

GV nêu câu hỏi để HS nhận ra cấu tạo số

*Bài 3: HS làm phiếu học tập.

GV HD HS làm bài :

GV chấm một số phiếu học tập và nhận

xét

*Bài 4 : dành cho HSKG.

Hoạt động 4: Trò chơi.

Chơi các trò chơi nhận biết số lượng hoặc

thứ tự giữa các số trong phạm vi 7 bằng các

tờ bìa các chấm tròn và các số

GV nhận xét thi đua của hai đội

Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò:

-Vừa học bài gì ? Xem lại các bài tập đã

làm

-Chuẩn bị: sách Toán 1, vở Toán, hộp đồø

dùng học Toán để học bài: “Số 8”

-HS đọc yêu cầu:” Điền số” -HS viết số thích hợp vào ô trống

-HS đọc yêu cầu bài 3:” Viết số thích hợp vào ô trống”

- Hs ch i.ơi

Trả lời (Số 7)

Lắng nghe

Thứ ba ngày 27 tháng 09 năm 2016

ÂM /L/

==========================

Tiết 3 : TỐN

Trang 4

SỐ 8 I.Mục tiêu:

- Yêu cầu cần đạt: Biết 7 thêm 1 được 8, viết số 8; đọc, đếm được từ 1 đến

8; biết so sánh các số trong phạm vi 8, biết vị trí số 8 trong dãy số từ 1 đến 8

- Bài tập cần làm: bài 1, 2, 3

- HSKG: làm được bài tập 4.

-GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập, bảng phụ

- HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1.

Yêu cầu hs đếm số từ 1 đến 7, đọc số từ 7

đến 1

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài trực tiếp.

Hoạt động 2: Giới thiệu số 8 :

- Hướng dẫn HS xem tranh và hỏi:”Có

bảy bạn đang chơi nhảy dây, một em khác

đang chạy tới Tất cả có mấy em?”

- Cho HS quan sát tranh vẽ trong sách và

giải thích”bảy chấm tròn thêm một chấm

tròn là tám chấm tròn, bảy con tính thêm

- Hs hát vui

- Hs đếm

-Quan sát tranh

-Vài HS nhắc lại: Bảy thêm một là tám

Trang 5

một con tính là tám con tính”.

-GV nêu:”Các nhóm này đều có số lượng

là tám”

viết.

-GV nêu:”Số tám được viết bằng chữ số

8”

dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.

GV hướng dẫn:

GV giúp HS:

Hoạt động 3: Thực hành

HD HS làm các bài tập ở SGK

GV nhận xét bài viết của HS

* Bài 2 : HS làm ở phiếu học tập.

GV KT và nhận xét bài làm của HS

*Bài 3: HS làm phiếu học tập.

GV HD HS làm bài :

GV chấm một số phiếu học tập và nhận

-HS đọc:“tám”

HS đếm từ 1 đến 8 rồi đọc ngược lại từ 8 đến 1

HS nhận ra số 8 đứng liền sau số

7 trong dãy các số 1, 2, 3, 4, 5, 6,

7, 8

- HS đọc yêu cầu bài 3:” Viết số

Trang 6

*Bài 4 dành cho HSKG.

4.Củng cố, dặn dò :

làm

-Nhận xét tuyên dương

thích hợp vào ô trống”

-HS điền số thích hợp vào ô trống rồi đọc theo thứ tự từ 1 đến 8 và từ 8 đến 1

-Nhận biết số 8 là số đứng liền sau số 7 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5,

6, 7, 8

- Hs trả lời

- hs lắng nghe

==============================

Tiết 4: ĐẠO ĐỨC GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (T1)

I Mục tiêu :

* Yêu cầu cần đạt:

- Biết được tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập.

- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập

- Thực hiện giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập của bản thân

* GDLHệ: biết nhắc nhở bạn cùng thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.

II Đồ dùng dạy học :

- Vở BTĐĐ

- Bài hát: Sách bút thân yêu ơi

III Các Hoạt Động Dạy Học Chủ Yếu:

Trang 7

1- ổn định tổ chức:

2-Kiểm tra bài cũ :

- Em đã thực hiện giữ gọn gàng, sạch sẽ

như thế nào

- GV nhận xét, xếp loại

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: - Tiết hôm nay chúng

ta học bài: “Giữ gìn sách vở sạch sẽ ”

b HĐ1: Làm bài 1

- Giáo viên nêu yêu cầu bài 1

- Tô màu và và gọi tên các đồ dùng học

tập có trong tranh

- Giáo viên quan sát hướng dẫn các em

c HĐ2: Bài 2.

- Giáo viên nêu yêu cầu bài 2

- Giới thiệu với các bạn về đồ dùng học

tập của mình

- Giáo viên nhận xét bổ xung

* GV kết luận:

d HĐ 3: Đánh dấu vào ô trống.

- ? Bạn nhỏ trong mỗi tranh đang làm

gì

- Học sinh trả lời ( 2 -> 3 em )

- Học sinh tìm và tô màu vào các đồ vật có trong tranh ở bài tập 1

- Học sinh thảo luận nhóm trao đổi với nhau về đồ dùng học tập của nhóm mình

- Bút chì , tẩy, thước kẻ, phấn …để học, để viết

- Không xé sách, không xé vở, giữ gìn sách vở sạch sẽ, giữ sách vở sạch sẽ

- Không dùng đồ dùng học tập để nghịch, để chơi làm gãy, hỏng

- Đại diện các nhóm trình bày

- Học sinh nhận xét

- Học sinh quan sát tranh và làm bài tập trong SGK và trả lời

Trang 8

- ? Vì sao em cho hành động là đúng.

- ? Vì sao em cho hành động đó là sai

- Giáo viên kết luận và ghi ghi nhớ lên

bảng

* Hoạt động nối tiếp.

- Nhắc nhở các em sửa lại sách vở, đồ

dùng học tập của mình để tiết sau chúng

ta thi xem vỏ ai đẹp nhất

4 Củng cố, dặn dò:

- Giáo viên nhấn mạnh nội dung bài

- Giáo viên nhận xét bài học

1- bạn đang lau cặp sách

2 - bạn đang cất đồ dùng

3- bạn đang xé cặp sách gập thuyền

4 - 2 bạn đang dùng thước đánh nhau

5 - bạn giây bản mực ra vở

6 – bạn đang học bài

- Giữ gìn sách vở đồ dùng học của học sinh sạch sẽ

- Vì các bạn chưa biết giữ gìn sách vở

đồ dùng học tập sạch sẽ

- Học sinh đọc ghi nhớ SGK

Thứ tư ngày 28 tháng 09 năm 2016

ÂM /m/

===========================

Tiết 3: TOÁN

SỐ 9 I.Muïc tieâu:

Trang 9

-Yêu cầu cần đạt : Biết 8 thêm 1 được 9, viết số 9; đọc, đếm được từ 1

đến 9; biết so sánh các số trong phạm vi 9, biết vị trí số 9 trong dãy số từ 1 đến 9

- Bài tập cần làm: bài 1, 2, 3, 4

-GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập, bảng phu ïghi bài tập 3, 4

- HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1, vở Toán.

- Gọi hs lên đếm số từ 1 đến 8 và ngược lại

- GV nhận xét

3.Bài mới:

Hoạt động I: Giới thiệu bài trực tiếp

Hoạt động II: Giới thiệu số 9 :

- Hướng dẫn HS xem tranh và hỏi:”Có

tám bạn đang chơi , một em khác đang

chạy tới Tất cả có mấy em”

- GV yêu cầu HS

- Cho HS quan sát tranh vẽ trong sách và

giải thích ”tám chấm tròn thêm một chấm

tròn là chín chấm tròn, tám con tính thêm

- Hs lên đếm số từ 1 đến 8 và ngược lại

-HS lấy ra 8 hình tròn, sau đó thêm 1 hình tròn và nói: tám hình tròn thêm một hình tròn là chín hình tròn

-Quan sát tranh

Trang 10

một con tính là chín con tính”.

-GV nêu:”Các nhóm này đều có số lượng

là chín”

viết.

-GV nêu:”Số chín được viết bằng chữ số

9”

dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

GV hướng dẫn:

GV giúp HS:

Hoạt động III: Thực hành

*Bài 1:

*Bài 3: HS làm ở bảng con

GV HD HS làm bài:

GV nhận xét

*Bài 4:

-Vài HS nhắc lại:”tám thêm một là chín”

-HS đọc:“chín”

HS nhận ra số 9 đứng liền sau số

8 trong dãy các số 1, 2, 3, 4, 5, 6,

7, 8, 9

-HS đọc yêu cầu:” Điền số”

-HS đọc yêu cầu bài 3:” Điền dấu thích hợp vào ô trống”

HS đọc yêu cầu bài 4: “Điền số

Trang 11

HD HS thực hành so sánh các số trong

phạm vi 9

GV nhận xét

4 Củng cố, dặn dò :

làm

-Nhận xét tuyên dương

vào ô trống”

3HS lên bảng làm

Trả lời:(số 9)

Lắng nghe

============================

Tiết 4: THỦ CƠNG

XÉ, DÁN HÌNH VUƠNG

I MỤC TIÊU:

- Yêu cầu cần đạt:

+ Biết cách xé, dán hình trịn.

+ Xé, dán được hình trịn Đường xé cĩ thể chưa thẳng và bị răng cưa Hình dán cĩ thể chưa phẳng

 HS khéo tay:

- Xé, dán được hình trịn Đường xé tương đối thẳng, ít răng cưa Hình dán tương đối phẳng

- Cĩ thể xé được hình trịn cĩ kích thước khác

- Cĩ thể kết hợp vẽ trang trí hình trịn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Bài mẫu về xé dán hình trịn

Giấy màu, giấy trắng, hồ, khăn lau tay

- HS: Giấy màu, hồ dán, bút chì, sách thủ công, khăn

I HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

Trang 12

1 Ổn định lớp: Hát tập thể.

2 Bài cũ: Kiểm tra việc chuẩn bị dụng cụ học tập của học sinh: Học sinh lấy dụng cụ học tập để lên bàn

3 Bài mới:

 Hoạt động 1 : Giới thiệu bài

Mục tiêu: Học sinh ghi nhớ được đặc điểm

của hình trịn

Em hãy quan sát và tìm 1 số đồ vật xung

quanh mình có dạng hình trịn

Em hãy ghi nhớ đặc điểm các hình đó để

tập xé dán cho đúng hình

 Hoạt động 2: Hướng dẫn xé dán hình trên

giấy trắng

Mục tiêu: Học sinh vẽ và xé hình trên giấy

nháp đúng mẫu

a) Vẽ và xé hình trịn

Bước 1: Giáo viên làm mẫu

Lấy 1 tờ giấy màu lật mặt sau đếm ô,

đánh dấu và vẽ hình trịn có cạnh 8 ô

Làm thao tác xé từng cạnh, xé xong lật

mặt màu cho học sinh quan sát hình trịn

mẫu

Bước 2: Giáo viên thao tác nhắc học sinh

lấy giấy trắng ra

Quan sát bài mẫu và trả lời Học sinh lắng nghe và ghi nhớ

Học sinh quan sát giáo viên làm mẫu và ghi nhớ

Học sinh kẻ ô, tập đánh dấu vẽ, xé hình vuông trên giấy trắng như giáo viên đã hướng dẫn

Trang 13

c) Hướng dẫn dán hình :

- Xếp hình cân đối trước khi dán

- Dán hình bằng một lớp hồ mỏng, đều

4) Củng cố, Dặn dò:

- Nhắc lại quy trình xé dán hình trịn

- Nhắc dọn vệ sinh

- Chuẩn bị giấy màu và đồ dùng để tiết sau dán vào vở

- Nhận xét lớp

Thứ năm ngày 29 tháng 09 năm 2016

Tiết 1: TỐN

SỐ 0 I.Mục tiêu:

- Yêu cầu cần đạt : Viết được số 0; đọc và đếm được từ 0 đến 9; biết so sánh số 0

với các số trong phạm vi 9, biết vị trí số 0 trong dãy số từ 0 đến 9

- Bài tập cần làm: bài 1, 2 (dịng 2), 3 (dịng 3), 4 (cột 1, 2)

-GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập, bảng phu ïghi bài tập 3, 4

- 4 que tính, 10 tờ bìa, trên từng tờ bìa có viết mỗi số từ 0 đến 9

- HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1, vở Toán.

- Hs lên đếm từ 1 đến 9 và

Trang 14

Gọi hs lên đếm số từ 1 đến 8 và ngược lại.

- GV nhận xét

3 Bài mới:

Hoạt động I: Giới thiệu bài trực tiếp

Hoạt động II: Giới thiệu số 0 :

Bước 1: Hình thành số 0.

-Hướng dẫn HS:

viết.

-GV nêu:”Số không được viết bằng chữ số

0”

Bước 3: Nhận biết vị trí của số 0 trong dãy

số từ 0 đến 9

-GV hướng dẫn:

GV giúp HS:

GV ghi 0 < 1, …

Hoạt động III: Thực hành

ngược lại

-HS lấy 4 que tính, rồi lần lượt bớt đi một que tính, mỗi lần như vậy lại hỏi:” Còn bao nhiêu que tính?”, cho đến lúc không còn que nào nữa

- HS xem tranh -TL:” Có 3 con cá”

…………

-HS đọc:“không”

HS xem tranh vẽ trong sách

-HS đọc yêu cầu bài 1:” Viết số

Trang 15

GV KT và nhận xét bài làm của HS

*Bài 3: HS làm ở bảng con.

GV giới thiệu HS làm quen với thuật ngữ

“Số liền trước” VD: Cho HS quan sát dãy

số từ 0 đến 9 rồi nêu:”Số liền trước của 2

là1”.”Số liền trước của 1 là 0”… HD HS

xác định số liền trước của một số cho trước

rồi viết vào ô trống

GV nhận xét

*Bài 4:.

HD HS thực hành so sánh các số trong

phạm vi từ 0 đến 9.GV chấm một số vở và

nhận xét

Củng cố, dặn dò :

-Vừa học bài gì? Xem lại các bài tập đã

làm

0”

-HS viết số thích hợp vào ô trống

-HS đọc yêu cầu bài 3:” Viết số thích hợp vào ô trống”

-8 HS lần lượt lên bảng làm,

CL làm bảng con

-HS chữa bài : đọc kết quả vừa làm

- Số 0

- Lắng nghe

==========================

Tiết 2: THỂ DỤC

(đ/c Ngơ Thị Thu Hương soạn giảng)

=========================

Trang 16

ÂM /n/

Thứ sáu ngày 30 tháng 09 năm 2016

ÂM /ng/

=========================

Tiết 3: TỰ NHIÊN – XÃ HỘI

VỆ SINH THÂN THỂ

I Mục tiêu:

- Yêu cầu cần đạt: Nêu được các việc nên làm và khơng nên làm để giữ vệ sinh

thân thể Biết cách rửa mặt, rửa tay chân sạch sẽ

- HSKG: + Nêu được cảm giác khi bị mẩn ngứa, ghẻ, chấy rận, đau mắt, mụn

nhọt

+ Biết cách đề phịng các bệnh về da

-Các hình trong bài 4 SGK

-Vở bài tập TN&XH bài 4 Một số tranh, ảnh về các hoạt động liên quan đến giữ vệ sinh thân thể

III Hoạt động dạy học

1: Kiểm tra bài cũ

- Tiết học trước các con học bài gì?

- Muốn bảo vệ mắt con phải làm gì?

Trang 17

- Muốn bảo vệ tai con làm như thế nào?

- Nhận xét bài cũ

1 Khởi động:

2 Bài mới:

-GV Giới thiệu bài và ghi đề

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

*Mục tiêu: HS nhận ra việc gì nên làm

và không nên làm để giữ vệ sinh thân

thể

*Cách tiến hành:

Bước 1:

GV cho cả lớp khám tay

GV theo dõi

Tuyên dương những bạn tay sạch

- GV cho HS thảo luận nhóm 4 (Nội

dung thảo luận HS nhớ lại những việc

mình đã làm đễ cho cơ thể sạch sẽ)

GV theo dõi HS thực hiện

Bước 2

Đại diện một số em lên trình bày

- GV theo dõi sửa sai

GV kết luận: Muốn cho cơ thể luôn

khoẻ mạnh, sạch sẽ các con cần phải

thường xuyên tắm rửa , thay quần

áo,cắt móng tay ,móng chân…

HĐ2 : Làm việc với SGK

*Mục tiêu: HS nhận ra việc gì nên làm

- Cả lớp hát bài:Rửa mặt như mèo

HS thực hiện

HS nêu lại những việc đã làm để cho cơ thể luôn khoẻ mạnh là:

- Tắm rửa, gội đầu, thay quần áo, cắt móng tay, móng chân,…

-HS theo dõi

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	36,32 KB