Giáo án đan mạch lớp 5

HS: - Giấy vẽ A4, đồ dùng học vẽ: Bút màu, gương soi, các vật liệu sưu Hoạt động 1: Tìm hiểu về chân dung -Hướng dẫn HS quan sát hình 1.1 thảo luận tìm hiểu về tranh chân dung qua các c

Trang 1

MĨ THUẬT LỚP 5 TÊN BÀI DẠY: CHÂN DUNG TỰ HỌA

Số tiết dạy: 2 tiết Tuần dạy: 1, 2 I/Mục tiêu:

HS nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt

HS hiểu và thể hiện được chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và chất

liệu khác nhau

HS giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của

bạn

II/Chuẩn bị:

GV: : - Tranh chân dung khác nhau.

- Giấy vẽ, các vật liệu sưu tầm

HS: - Giấy vẽ A4, đồ dùng học vẽ: Bút màu, gương soi, các vật liệu sưu

Hoạt động 1: Tìm hiểu về chân dung

-Hướng dẫn HS quan sát hình 1.1 thảo luận tìm

hiểu về tranh chân dung qua các câu hỏi trong

- Cho HS xem một số bức tranh vẽ chân dung

biểu cảm của hoạ sĩ

Học sinh quan sát, thảo luận cặp đôi

+ Chân dung toàn thân, nữa người,

+ Khuôn mặt dạng hình tròn, trái xoan + Bộ phận: Mắt, mũi, miệng,

Hoạt đông 2: Cách thực hiện.

- Cho HS quan sát hình 1.2a và 1.2b để nắm cách

vẽ chân dung

- Nêu cách thể hiện

+ Quan sát qua gương hoặc nhớ lại

+ Xác định bố cục chân dung trên giấy.+ Thể hiện đặc điểm từ nét cơ bản đến chi tiết

+ Hoàn thiện hình bằng các vật liệu theo ý thích

Trang 2

=> GV chốt ý, hướng dẫn và minh họa. -Học sinh đọc lại nội dung ghi nhớ.

-Tiết

2 -Hoạt đông 3: Hướng dẫn thực hành

- Cho HS xem một số bài tham khảo về chân

-Thực hành cá nhân thể hiện ý tưởng

*Hoạt đông 4: Trưng bày và giới thiệu sản

phẩm

- Cho HS trưng bày các sản phẩm khác nhau

- Cho HS nhận xét, nêu cảm nhận bài chân dung

->GV chốt ý, bổ sung và đánh giá chung tiết

học Vận dụng sáng tạo: ( 0,5`)

+ Tự họa chân dung người thân bằng các vật liệu

khác nhau treo vào góc học tập của em

- Trưng bày nhiều sản phẩm khác nhau

- Nhiều ý kiến nhận xét, cảm nhận và thảoluận, bình chọn khác nhau

Chuẩn bị bài mới - Xem trước bài sự liên kết thú vị của các hình khối

TÊN BÀI DẠY: SỰ LIÊN KẾT THÚ VỊ CỦA CÁC HÌNH KHỐI

Số tiết dạy: 4 tiết Tuần dạy: 3, 4, 5, 6

- Bài tham khảo, hình mẫu

HS: : - Giấy A4, chì, màu vẽ, kéo, keo dán,….

- Màu sáp, bút dạ, màu nước,….,một số đồ vật phế thải như lọ hoa,

Trang 3

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

* Hoạt động 1: NHẬN BIẾT CÁC DẠNG

HÌNH KHỐI

-Quan sát hình 2.1thảo luận để tìm hiểu về

đặc điểm của các hình khối

=> GV chốt ý, bổ sung và phân tích

- Cho HS quan sát hình 2.2 cùng chơi trò “ai

nhanh ai thắng”

-Phích nước có bao nhiêu hình khối tạo

thành? Kể tên các hình khối em biết?

=> GV chốt ý và hướng dẫn, phân tích.

- Cho HS xem tham khảo một số bài hình 2.3

-Nhìn hình cùng thảo luận nhómđôi

+ Hình dáng đặc điểm của từnghình khối cơ bản

-Đại diện vài nhóm trả lời

-Các nhóm chuẩn bị nhìn hình dựđoán nhanh

-4 hình khối: 2hình trụ, hình nóncụt, hình cầu

- Nhận biết và phân biệt

- Thưởng thức tác phẩm

-Tiết Hoạt đông 2: CÁCH THỰC HIỆN

2 -Quan sat hình 2.4, h2.5, nêu cách thực hiện

tạo hình sản phẩm

=> GV định hướng ý tưởng và hướng dẫn

-Cho HS xem một số bài tham khảo

- Nêu cách thể hiện +Chuẩn bị và hình thành ý tưởng.+Tạo khối chính từ vật liệu tìmđược

+Liên kết khối tạo sản phẩm

+Trang trí hoàn thiện sản phẩm.-Quan sát và cảm nhận

*Hoạt đông 4: Trưng bày và giới thiệu

sản phẩm

- Cho HS trưng bày các sản phẩm

- Cho HS nhận xét, nêu cảm nhận của mỗi

- Trưng bày sản phẩm của mỗinhóm

Trang 4

->GV chốt ý, bổ sung và đánh giá chung tiết

học

Vận dụng sáng tạo: ( 0,2`)

*Lắp ghép các hình khối từ vật tìm được hoặc

nặn hình khối 3 chiếu sản phẩm theo ý thích.

- Cảm nhận và cùng thảo luận

- Chú ý rút kinh nghiệm

3.Chuẩn bị bài mới - Xem trước bài âm nhạc và màu sắc Đem đầy đủ DCHT.

TÊN BÀI DẠY: ÂM NHẠC VÀ MÀU SẮC

Số tiết dạy: 3 tiết Tuần dạy: 7, 8, 9 I/Mục tiêu:

HS nghe nhạc và vận động, chuyển âm thanh và giai điệu thành những đường nét, màu sắc

HS biết và hiểu đường nét và màu sắc trong bức tranh và cảm nhận, tưởng

tượng hình ảnh

HS phát huy được khả năng sáng tạo, nêu và cảm nhận được về sản phẩm của mình, bạn

II/Chuẩn bị:

GV: - Màu các loại, một số tranh, ảnh, bài vẽ trang trí có các độ đậm, độ nhạt.

- Bài tham khảo, bài hát về giai điệu nhanh, chậm, sôi động

HS: - Giấy vẽ A3, Đồ dùng học vẽ: Màu, thước kéo, băng keo

III/Tiến trình dạy-học:

1.Ổn định lớp:

Kiểm tra đồ dùng học tập

2.Bài mới :

Hoạt động 1: TÌM HIỂU ÂM NHẠC VÀ

MÀU SẮC

- Hướng dẫn HS về sự liên kết giữa âm nhạc

và màu sắc Cho HS quan sát tranh h3.1

- GV mở bài hát “ Mái trường mến yêu”

- Tổ chức cho HS trưng bày, cảm nhận về

màu sắc của các bức tranh

=> GV chốt ý và phân tích

- Giáo viên giới thiệu với HS tìm hiểu thêm

về ba màu cơ bản: đỏ, vàng và xanh lam;

gợi ý HS nhận ra các màu mới được tạo ra

từ các cặp màu cơ bản ( cam, tím, xanh lục)

và 3 sắc độ chính: đậm, đậm vừa và nhạt

- Nắm bắt cách thực hiện

- Lắng nghe và cảm nhận giai điệu cùng vẽ theo nhóm nét màu từ sáng đến đậm trên giấy A3 theo tiết tấu, giai điệu của bài hát

- Trưng bày và thưởng thức bức tranh vừa tạo ra Chia sẽ cảm nhận

- Quan sát, nhận biết, trả lời

-Tiết

Trang 5

2 -Yêu cầu HS cắt khung ảnh tuỳ thích và

dịch chuyển trên bức tranh lớn, chọn vị

- Kể câu chuyện tưởng tượng được trong bức tranh đã chọn

- Tưởng tượng ý tưởng mình sángtạo

Hoạt đông 2: CÁCH THỰC HIỆN

- Giới thiệu các bài trang trí từ tranh vẽ

theo nhạc

- Gợi ý hướng dẫn HS cách thực hiện:

+ Tưởng tưởng nội dung mình sẽ sáng tạo

+ Thêm đường nét, màu sắc hoặc cắt dán

vào khung hình đã chọn

+ Trang trí thêm và hoàn thiện sản phẩm

=> GV định hướng và minh họa.

-Cho HS tham khảo một số sản phẩm đẹp

-Thêm ý tưởng trang trí sản phẩm theo ý

thích từ hình đã cắt rời từ bức tranh vẽ

theo nhạc

=> GV quan sát , gợi ý, nhắc nhở

- Cùng xem và hội ý nhóm đôi

- Mỗi em thể hiện theo ý thích của cá nhân

*Hoạt đông 4: TRƯNG BÀY VÀ GIỚI

Trang 6

Bài 4: SÁNG TẠO VỚI NHỮNG CHIẾC LÁ Lớp: 5

Số tiết dạy: 2 tiết - Tuần dạy: 9,10

I Mục tiêu:

Nhận biết được đặc điểm về hình dáng, màu sắc của một số loại lá cây

Biết sử dụng lá cây để tạo các sản phẩm như đồ vật, con vật, quả…

Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của

bạn

II Chuẩn bị:

Lá cây (lá rụng, lá khô), giấy vẽ, băng dính hai mặt, keo dán, kéo…

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định tổ chức

- Yêu cầu học sinh thảo luận về: Hình dáng,

cấu tạo, màu sắc của lá cây

- Nhận xét câu trả lời của học sinh

- Cho học sinh quan sát hình 4.2 SGK để

tìm hiểu một số sản phẩm tạo hình từ lá cây

- Yêu cầu học sinh tự nêu câu hỏi SGK trang

21 và tự trả lời

- Nhận xét câu trả lời của học sinh và chốt ý

- Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ SGK trang

21

Hoạt động 2: Cách thực hiện

- Yêu cầu học sinh xem hình 4.3, 4.4 SGK

- Hướng dấn học sinh thực hiện

- Gọi học sinh đọc ghi nhớ: SGK trang 22

- Cho học sinh xem hình 4.5

- Giáo viên đưa ra kết luận

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Trang 7

- Hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm

- Nhận xét, tuyên dương học sinh

* Vận dựng sáng tạo:

Em hãy thử nghiệm bôi màu vào lá cây rồi

in lên giấy vẽ, thêm các chi tiết để tao thành

bức tranh theo ý thích hoặc vẽ màu để trang

trí cho lá cây khô

- Học sinh nhắc lại bài tiết trước

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ Ổn định tổ chức

- Ban học tập kiểm tra phát đồ dùng

- Chú ý quan sát, ghi nhớ, thảo luận…

- Quan sát

- Thảo luận theo nhóm, các nhóm tự thảo luận theo câu hỏi sách giáo khoa

Trang 8

- Yêu cầu học sinh quan sát hình 5.2, 5.3,

5.4 SGK thảo luận về nội dung của đề tài ,

chất liệu để tạo hình Tự suy nghĩ tìm tòi ra

cách làm sản phẩm

- Gợi ý chủ đề, nội dung

- Quan sát và thảo luận cách tạo sản phẩm

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm để phân

công các thành viên trong nhóm tạo hình cá

nhân để tạo kho hình ảnh

- Gợi ý tạo dáng phù hợp với chủ đề mà

- Tạo chi tiết cho sản phẩm thêm sinh động

- Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sảm

phẩm.

- Hướng dẫn học sinh trưng bày sản phẩm

- Nhận xét, tuyên dương học sinh

* Vận dựng sáng tạo:

Em hãy vận dụng kiến thức đã học để tạo

nhân vật và câu chuyện yêu thích với các

hình thức, chất liệu khác

- Thảo luận và hoàn thiện sản phẩm

- Trưng bày sản phẩm

- Chia sẻ cảm nhận

Trang 9

Tên bài dạy: CHÚ BỘ ĐỘI CỦA CHÚNG EM Lớp :5

Số tiết dạy: 2 tiết Tuần dạy: 14, 15

I Mục tiêu:

Biết được một số hoạt động cơ bản của bộ đội và đặc điểm về trang phụccủa một số quân chuẩn trong quân đội Nhân dân Việt Nam

Thể hiện được hình ảnh chú bộ đội bằng nhiều hình thức và chất liệu

Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình,nhóm bạn

Giấy vẽ, giấy màu, bìa, bút chì, màu vẽ, keo dán…

Giáo viên Học sinh

Hoạt động 1 Tìm hiểu:

- Quan sát hình 6.1 để tìm hiểu về quân

đội: quân chủng, trang phục, màu sắc,

Hoạt động: lao động, luyện tập, canh gác, chiến đấu, hoạt động cùng nhân dân, thiếu nhi

- Quan sát và trả lời:

Nội dung: bộ đội Hình thức: Vẽ Chất liệu: Màu nước Hình ảnh chính: con người Hình ảnh phụ: thuyền, nước, nhà, cây cối…

- Nêu cách thực hiện ở phần ghi nhớ

- Đọc phần ghi nhớ ở SGK, quan sát hình 6.4 để tham khảo các bức tranh để

có thêm ý tưởng tạo ra sản phẩm của nhóm

Trang 10

các nhóm.

* Vận dụng sáng tạo: (Về nhà)

Tạo sản phẩm chú bộ đội bằng các chất

liệu khác như đất nặn, giấy màu, dây

thép, giấy bồi, các vật liệu dễ tìm khác

nhóm

Tên bài dạy: Tìm hiểu tranh theo chủ đề: ƯỚC MƠ CỦA EM Lớp :5

Số tiết dạy: 2 tiết Tuần dạy: 16, 17

I Mục tiêu:

Nêu được nội dung, hình ảnh , màu sắc của hai bức tranh được quan sát

về chủ đề “ Ước mơ của em”

Phát triển được khả năng phân tích và đánh giá sản phẩm mĩ thuật

Thể hiện được ước mơ của mình thông qua sản phẩm mĩ thuật bằng hình thức vẽ hoặc xé dán

Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của

bạn

Giấy vẽ, giấy màu, bìa, bút chì, màu vẽ, keo dán…

Hoạt động 1 Tìm hiểu:

- Quan sát hình 7.1 để tìm hiểu về nội

dung, hình thức, màu sắc của các bức

tranh

Hoạt động 2 Cách thực hiện:

- Quan sát hình 7.2a, 7.2b để nhận biết

cách vẽ tranh theo chủ đề “ Ước mơ của

- Nêu cách thực hiện ở phần ghi nhớ

- Đọc phần ghi nhớ ở SGK, quan sát hình 7.3 để tham khảo các bức tranh để

có thêm ý tưởng về nội dung, bố cục và màu sắc cho các bức tranh

Hoạt động 3 Thực hành

Trang 11

- Chọn nội dung, chủ đề “ Ước mơ của

em” và thực hành cá nhân theo ý thích

Hoạt động 4 Trưng bày và giới thiệu

Bài 8: TRANG TRÍ SÂN KHẤU VÀ SÁNG TÁC CÂU CHUYỆN

lớp 5 Số tiết dạy: 4 tiết Tuần: 19, 20, 21, 22

I MỤC TIÊU:

- Hiểu sự đa dạng của không gian sân khấu

- Biết sử dụng các vật liệu tìm được để tạo dựng mô hình sân khấu ba chiều phù hợp với nội dung chương trình, câu chuyện diễn ra trên sân khấu

- Vận dụng được kiến thức, kĩ năng tạo dáng, trang trí chữ đã học vào trang trí sân khấu

- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhómbạn

- GV yêu cầu HS ngồi theo nhóm

- Yêu cầu HS quan sát hình 8.1 SGK thảo

luận để tìm hiểu về sân khấu và trang trí

sân khấu

- Yêu cầu HS quan sát hình 8.2 SGK để

hiểu thêm về hình thức, chất liệu và cách

thể hiện

- GV nhận xét câu trả lời của HS và chốt ý

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK trang 40

- Tham khảo một số hình ảnh sản phẩm ở hình 8.5 SGK để có thêm ý tưởng tạo hình và trang trí sân khấu

Trang 12

- Cho HS đọc ghi nhớ SGK trang 41 - Lắng nghe

- HS đọc ghi nhớ

Tiết: 2, 3

3 Hoạt động 3: Thực hành

- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm để chọn

nội dung chương trình, hình ảnh, màu sắc

trang trí, vật liệu trang trí sân khấu,…

- GV nêu yêu cầu:

+ Tạo một sản phẩm về trang trí sân khấu

+ Hình thức làm bài: HS có thể tạo hình sân

khấu từ nhiều chất liệu khác nhau như: Giấy

bìa, giấy màu, màu vẽ, đất nặn, que,…

- HS thảo luận

- HS lắng nghe

- HS làm bài

Tiết 4

4 Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu sản

- Lắng nghe và ghi nhớ

Bài 9: TRANG PHỤC YÊU THÍCH lớp 5

Số tiết dạy: 3 tiết Tuần: 23, 24, 25

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết được đặc điểm của một số trang phục quen thuộc

- Biết cách tạo hình trang phục bằng hình thức vẽ, xé/ cắt dán, kết hợp với

tìm hiểu về kiểu dáng, họa tiết TT, màu

sắc, chất liệu của một số trang phục trẻ

em

- HS ngồi theo nhóm

- HS quan sát hình 9.1 SGK đặt câu hỏi và trả lời

+ Mỗi vùng miền có trang phục khác nhau về kiểu dáng, màu sắc và họa

Trang 13

- Yêu cầu HS quan sát hình 9.3 và 9.4

SGK để biết cách thực hiện tạo hình trang

+ Vẽ dáng người+ Dựa vào dáng người để tạo dáng trang phục

+ Trang trí trang phục bằng màu sắc

và họa tiết

- Tham khảo các trang phục ở hình 9.5 để có thêm ý tưởng sáng tạo sản phẩm

Tiết 2

- GV cho HS ký họa dáng người

- Trưng bày tranh của mình trên bảng để

tạo ngân hàng hình ảnh

- GV tổ chức đánh giá và thảo luận

- GV đặt câu hỏi để HS suy nghĩ chia sẻ ý

kiến và thiết kế trang phục phù hợp cho

dáng đã chọn

* Thực hành HS có thể:

- Vẽ, xé, cắt dán thành trang phục với các

chất liệu khác nhau theo ý thích

- Mỗi HS có thể làm từ 1-2 bài với chất

liệu khác nhau

- GV giúp đỡ HS bằng cách đưa ra câu

hỏi mở để mỗi HS có cách thể hiện riêng

Trang 14

- HS giới thiệu sản phẩm của mình vànhận xét bài của bạn

Tiết 3

- GV yêu cầu HS thiết kế trang phục theo

chủ đề

- Cho HS thảo luận và làm bài theo nhóm

4 Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu

sản phẩm

- GV hướng dẫn HS trưng bày cùng HS

đánh giá sản phẩm

* Vận dụng - sáng tạo

Em hãy tạo dáng trang phục cho mình và

bạn để sử dụng trong một buổi hoạt động

ngoại khóa

- Lắng nghe

- Thảo luận nhóm, chọn chủ đề và vẽ bài

- Đại diện nhóm giới thiệu sản phẩm của nhóm mình

- Lắng nghe và ghi nhớ

Bài 9: TRANG PHỤC YÊU THÍCH lớp 5

Số tiết dạy: 3 tiết Tuần: 23, 24, 25

I MỤC TIÊU:

- Nhận biết được đặc điểm của một số trang phục quen thuộc

- Biết cách tạo hình trang phục bằng hình thức vẽ, xé/ cắt dán, kết hợp với

tìm hiểu về kiểu dáng, họa tiết TT, màu

sắc, chất liệu của một số trang phục trẻ

+ Mỗi vùng miền có trang phục khác nhau về kiểu dáng, màu sắc và họa tiết trang trí

- Sản phẩm trang phục: Áo, quần, váy, mũ,…

- Trang phục dành cho đối tượng thiếu nhi

- Trang phục có họa tiết: hoa, hình tròn,…

- Màu sắc phong phú

- Trang phục được thể hiện bằng

Trang 15

- GV nhận xét, chốt ý

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK trang 45

2 Hoạt động 2: Cách thực hiện

- Yêu cầu HS quan sát hình 9.3 và 9.4

SGK để biết cách thực hiện tạo hình trang

phục

- GV cho HS đọc ghi nhớ SGK trang 46

- GV cho HS quan sát hình 9.5 SGK để

các em tự tin hơn khi làm bài

nhiều hình thức, chất liệu khác nhau

- Lắng nghe

- HS quan sát hình SGK và nêu cách thực hiện

+ Vẽ dáng người+ Dựa vào dáng người để tạo dáng trang phục

+ Trang trí trang phục bằng màu sắc

và họa tiết

- Tham khảo các trang phục ở hình 9.5 để có thêm ý tưởng sáng tạo sản phẩm

Tiết 2

- GV cho HS ký họa dáng người

- Trưng bày tranh của mình trên bảng để

tạo ngân hàng hình ảnh

- GV tổ chức đánh giá và thảo luận

- GV đặt câu hỏi để HS suy nghĩ chia sẻ ý

kiến và thiết kế trang phục phù hợp cho

dáng đã chọn

* Thực hành HS có thể:

- Vẽ, xé, cắt dán thành trang phục với các

chất liệu khác nhau theo ý thích

- Mỗi HS có thể làm từ 1-2 bài với chất

liệu khác nhau

- GV giúp đỡ HS bằng cách đưa ra câu

hỏi mở để mỗi HS có cách thể hiện riêng

- GV yêu cầu HS thiết kế trang phục theo

chủ đề

- Cho HS thảo luận và làm bài theo nhóm

4 Hoạt động 4: Trưng bày, giới thiệu

- Lắng nghe

- Thảo luận nhóm, chọn chủ đề và vẽ bài

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	1,27 MB