Giáo án lớp 4 tuan (25)

133 Trịnh – Nguyễn phân tranh Chiều LToán LTViệt Khoa học Ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt Tư 29/02 Sáng Tập đọc TLV Mĩ thuật Toán Bài thơ về tiểu đội xe không kính LT tóm tắc tin tức Luy

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG

Tuần 25

Từ ngày 27 đến 02 tháng 3 năm 2012 Thứ Buổi Tiết Tên bài giảng

Hai

(27/02)

Sáng

CC Tập đọc Toán

Kể chuyện ATGT

Khuất phục tên cướp biển Phép nhân phân số(Tr 132) Những chú bé không chết

An toàn khi đi trên các các p/t GT công cộng Chiều

Thể dục Tin học Tiếng Anh

Ba

(28/02)

Sáng

LT&C Tin Toán Lịch sử

Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì?

Luyện tập (Tr 133) Trịnh – Nguyễn phân tranh Chiều

LToán LTViệt Khoa học Ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt

Tư

(29/02)

Sáng

Tập đọc TLV

Mĩ thuật Toán

Bài thơ về tiểu đội xe không kính

LT tóm tắc tin tức Luyện tập (Tr.134) Chiều

LToán LTViệt

Kĩ thuật Chăm sóc rau, hoa (t2)

Năm

(01/3)

Sáng

LT&C T.Anh Toán Khoa học

MRVT: Dũng cảm

Tìm phân số của một số(Tr.135) Nóng lạnh và nhiệt độ

Chiều

Mĩ thuật Thể dục

LT x/d mở bài trong bài văn miêu tả cây cối Phép chia phân số(Tr 135)

Nghe- viết: Khuất phục tên cướp biển Thành phố Cần Thơ

SHL tuần 25 Chiều

LToán LTViệt Đạo đức

Trang 2

Thứ hai ngày 29 tháng 02 năm 2016 TẬP ĐỌC : KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN

I MỤC TIÊU : - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt rõ lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến sự việc

- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đốiđầu với tên cướp biển hung hãn ( trả lời được các CH trong SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Tranh minh họa bài TĐ SGK.

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A BÀI CŨ: (5’)

- Gọi 3 HS lên bảng đọc thuộc lòng bài

thơ Đoàn thuyền đánh cá và trả lời câu

hỏi về nội dung bài trong SGK

- HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- Nhận xét HS

B BÀI MỚI: (32’)

1 Giới thiệu bài : (1’) - Lắng nghe

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc: (12’)

- Yêu cầu HS mở SGK Gọi 3 HS tiếp nối

nhau đọc từng đoạn của bài (3 lượt)

HS1 : Tên chúa tàu ấy bài ca man rợ HS2 : Một lần phiên tòa sắp tới HS3 : Trông bác sĩ im như thóc.

- Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa các từ khó

được giới thiệu ở phần chú giải

- Yêu cầu HS đọc bài theo cặp

- Gọi HS đọc lại toàn bài

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và trả lời

câu hỏi : Những từ ngữ nào cho thấy tên

cướp biển rất dữ tợn ?

- Đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi

- Gọi HS phát biểu ý kiến - Những từ ngữ cho thấy tên cướp biển

rất hung dữ : trên má có vết sẹo chém

dọc xuống, trắng bệch, uống rượu nhiều, lên cơn loạn óc, hát những bài ca man rợ.

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 trao đổi và

trả lời câu hỏi

+ Tính hung hãn của tên cướp biển được

thể hiện qua những chi tiết nào ?

+ Tính hung hãn của tên cướp biển thể

hiện qua những chi tiết : hắn đập tay

xuống bàn quát mọi người im, hắn quát bác sĩ Ly “có câm mồm không ?” hắn rút soạt dao ra lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly.

+ Những lời nói và cử chỉ ấy của bác sĩ Ly

cho thấy ông là người ntn ? + Những lời nói và cử chỉ ấy cho thấyông là người rất nhân từ, điềm đạm

nhưng cũng rất cứng rắn, dũng cảm, dámđối đầu chống cái xấu, cái ác, bất chấp

Trang 3

nguy hiểm.

- Giảng bài : Tên chúa tàu có vẻ mặt đáng

sợ, lời nói cục cằn, hành động hung dữ

nên từ lâu không ai dám làm gì hắn Khi

hắn quát, mọi người nín thít, chỉ riêng bác

sĩ Ly dám đối đầu với hắn Kết quả đối

đầu giữa bác sĩ Ly và tên cướp biển ntn,

chúng ta cùng tìm hiểu đoạn cuối bài

- Lắng nghe

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3 trao đổi và

trả lời câu hỏi

+ Cặp câu nào trong bài khắc họa hai hình

ảnh nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên cướp

biển ?

+ Câu văn : Một đằng thì đức độ, hiền từ

mà nghiêm nghị Một đằng thì nanh ác, hung hăng như con thú dữ nhốt chuồng.

+ Vì sao bác sĩ Ly khuất phục được tên

cướp biển hung hẵn ?

+ Bác sĩ Ly khuất phục được tên cướpbiển vì bác sĩ bình tĩnh và cương quyếtbảo vệ lẽ phải

- Giảng bài : Với sự bình tĩnh và cương

quyết bảo vệ lẽ phải, bác sĩ Ly đã khuất

phục được tên cướp biển Cũng có thể tên

cướp sợ bác sĩ đưa ra tòa nhưng chính lẽ

phải đã thắng Câu chuyện muốn nói rằng

sức mạnh chính nghĩa thắng mọi sự hung

tàn, bạo ngược

- Lắng nghe

c) Đọc diễn cảm: (9’)

- Gọi 3 HS đọc bài theo hình thức phân

vai: Người dẫn chuyện, tên cướp, bác sĩ

Ly Yêu cầu lớp theo dõi tìm giọng đọc

- GV đọc mẫu, sau đó tổ chức cho HS tự

đọc diễn cảm cá nhân - Theo dõi GV đọc, sau đó tự luyện đọc.

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - 3-5 HS thi đọc

- GV nhận xét, tuyên dương HS đọc tốt

C CỦNG CỐ, DẶN DÒ: (2’)

+ Câu chuyện Khuất phục tên cướp biển

giúp em hiểu ra điều gì ? - HS trả lời

- Nhận xét tiết học Về nhà kể lại câu

chuyện cho người thân nghe

Bài sau : Bài thơ về tiểu đội xe không

kính.

TOÁN : PHÉP NHÂN PHÂN SỐ ( tr.132)

I MỤC TIÊU : Biết thực hiện phép nhân hai phân số

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

A BÀI CŨ:(5’)

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu làm các bài tập - HS thực hiện yêu cầu

Trang 4

Tính: a,

4

55

4

;7

;17

2 Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân thông

- Hỏi : Muốn tính diện tích hình chữ nhật

chúng ta làm ntn ? - Muốn tính diện tích hình chữ nhật talấy số đo chiều dài nhân với số đo chiều

3 Tính diện tích hình chữ nhật thông qua

đồ dùng trực quan.

- Đưa hình minh họa và giới thiệu : Có hình

vuông, mỗi cạnh dài 1m Vậy hình vuông có

diện tích là bao nhiêu ?

- Diện tích hình vuông là 1m2

- Chia hình vuông có diện tích 1m2 thành 15

ô bằng nhau thì mỗi ô có diện tích là bao

- Hình chữ nhật được tô màu gồm bao nhiêu

- Vật diện tích hình chữ nhật bằng bao nhiêu

- Dựa vào cách tính diện tích hình chữ nhật

bằng đồ dùng trực quan hãy cho biết

- Quan sát hình và cho biết 8 là gì của hình

chữ nhật mà ta phải tính diện tích ? - 8 là tổng số ô của hình chữ nhật.

- Chiều dài hình chữ nhật bằng mấy ô ? - 4 ô

- Hình chữ nhật có mấy hàng ô như thế ? - Có 2 hàng

- Chiều dài hình chữ nhật bằng 4 ô, hình chữ

nhật xếp được 2 hàng ô như thế Vậy để tính

- Vậy trong phép nhân hai phân số khi thực

hiện nhân 2 tử số với nhau ta được gì ? - Ta được tử số của tích hai phân số đó.

- Quan sát hình minh họa và cho biết 15 là

gì?

- 15 là tổng số ô của hình vuông có diệntích 1m2

Trang 5

- Hình vuông diện tích 1m2 có mấy hàng ô,

- Vậy trong phép nhân hai số, khi thực hiện

nhân hai mẫu số với nhau ta được gì ? - Ta được mẫu số của tích hai phân sốđó

- Như vậy, khi muốn nhân hai phân số với

nhau ta làm ntn ?

- Ta lấy tử số nhân tử số, lấy mẫu sốnhân mẫu số

5 Luyện tập thực hành

* Bài 1: Làm việc cá nhân

- Yêu cầu HS tự tính, sau đó gọi HS đọc bài

b) 119 105 119 1291121811

x x

x

c) 93 8631 4331 34123

x

x x x

* Bài 3: Hoạt động nhóm

- Yêu cầu HS đọc đề bài - 2 HS đọc đề

- Yêu cầu HS thảo luận làm bài - Đại diện nhóm trình bày, lớp làm bài

5

3

mDiện tích : m2

- Yêu cầu HS về nhà làm bài tập hướng dẫn

luyện tập thêm - Thực hiện

- Nhận xét tiết học - Lắng nghe

Bài sau : Luyện tập

KĨ THUẬT: CHĂM SÓC CÂY RAU, HOA ( tiết 1 )

I/ MỤC TIÊU: - HS biết mục đích ,tác dụng, cách tiến hành một số công việc chăm

sóc cây rau, hoa

- Làm được một số công việc chăm sóc cây rau, hoa: tưới nước, làm cỏ, vun xới đất

- Biết cách tiến hành một số công việc chăm sóc rau, hoa

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Vật liệu và dụng cụ:

Trang 6

+ Vườn đã trồng rau hoa ở bài học trước (hoặc cây trồng trong chậu, bầu đất) + Đất cho vào chậu và một ít phân vi sinh hoặc phân chuồng đã ủ hoai mục.

+ Dầm xới, hoặc cuốc Bình tưới nước

III, HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A, KIỂM TRA BÀI CŨ: (5’)

-GV phân công, giao nhịêm vụ thực hành

-GV quan sát, uốn nắn, chỉ dẫn thêm cho HS và

nhắc nhở đảm bảo an toàn lao động

* Hoạt động 3:(14’) Đánh giá kết quả học tập

- GV gợi ý cho HS đánh giá kết quả thực hành

theo các tiêu chuẩn sau:

+Chuẩn bị dụng cụ thực hành đầy đủ

+Thực hiện đúng thao tác kỹ thuật

+Chấp hành đúng về an toàn lao động và có ý

thức hoàn thành công việc được giao , đảm bảo

thời gian qui định

-GV nhận xét và đánh giá kết quả học tập của

HS

3.Nhận xét- dặn dò:(2’)

- Nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần học tập và kết

quả thực hành của HS

- Hướng dẫn HS về nhà đọc trước bài và chuẩn

bị vật liệu, dụng cụ theo SGK để học bài “Bón

phân cho rau, hoa ”

- Chuẩn bị dụng cụ học tập

- HS nhắc lại tên các công việcchăm sóc cây

- HS thực hành chăm sóc câyrau, hoa

- HS tự đánh giá theo các tiêuchuẩn trên

- HS cả lớp

Trang 7

Thứ ba ngày 01 tháng 3 năm 2016

LUYỆN TỪ VÀ CÂU : CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?

I MỤC TIÊU : - Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai là

gì ? ( ND Ghi nhớ)

- Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn và xác định được CN của câu

tìm được ( BT 1, mục III); biết ghép các bộ phận cho trước thành câu kể theo mẫu đã học

(BT 2); đặt được câu kể Ai là gì? Với từ ngữ cho trước làm CN (BT 3).

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Giấy khổ to và bút dạ Bảng phụ viết sẵn phần nhận xét III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

+ Tô Ngọc Vân là nghệ sĩ tài hoa

+ Hoa cúc là nàng tiên tóc vàng của mùa thu

- HS thực hiện yêu cầu

- Trong các câu trên những câu nào có dạng

Ai là gì ? + Ruộng rẫy là chiến trường+ Cuốc cày là vũ khí

+ Nhà nông là chiến sĩ+ Kim Đồng và các bạn anh là nhữngđội viên đầu tiên của Đội ta

- Nhận xét, kết luận lời giải đúng

- Gọi 2 HS lên bảng xác định CN trong các

câu kể vừa tìm được - 2 HS lên bảng làm Lớp làm bằng bútchì vào SGK

+ Ruộng rẫy// là chiến trường CN

+ Cuốc cày// là vũ khí CN

+ Kim Đồng và các bạn anh// là những CN

đội viên đầu tiên của Đội ta

* Bài 3:Hoạt động nhóm đôi

- Chủ ngữ trong các câu trên do những từ

loại nào tạo thành ? - Chủ ngữ do danh từ tạo thành (ruộngdẫy, cuốc cày, nhà nông) và do cụm

danh từ tạo thành (Kim Đồng và các bạnanh)

3 Ghi nhớ: (3’)

- Yêu cầu HS đọc phần ghi nhớ - 2 em đọc

- Yêu cầu HS đặt câu, tìm CN trong câu và

nêu ý nghĩa, cấu tạo của CN trong câu

- 2-3 HS đọc câu của mình

Trang 8

4 Luyện tập: (15’)

* Bài 1: Làm phiếu

- Gọi HS đọc đề bài - 1 em đọc

- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận và làm bài - 2 HS làm bảng, lớp làm bằng chì

+ Văn hóa nghệ thuật// cũng là một mậttrận CN

+ Anh chị em// là chiến sĩ trên mặt trận

ấy CN+ Vừa buồn mà lại vừa vui// mới thực là CN

nỗi niềm bông phượng

+ Hoa phượng// là hoa học trò

- Giảng bài : Trong câu kể Ai là gì ? CN là

từ chỉ sự vật được giới thiệu, nhận định ở

VN Nó thường do danh từ hoặc cụm danh

từ tạo thành

- Lắng nghe

* Bài 2: Hoạt động nhóm

- Gọi HS đọc yêu cầu bài - 1 em đọc

- Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận, dùng bút

chì nối các ô ở mỗi cột với nhau - Trao đổi, thảo luận và làm bài.+ Bạn Lan là người Hà Nội

+ Người là vốn quí nhất+ Cô giáo là người mẹ thứ hai của em+ Trẻ em là tương lai của đất nước

- Gọi HS đọc đề bài - 1 em đọc

- Yêu cầu HS suy nghĩ và làm bài - Tiếp nối nhau đọc câu trước lớp

+ Bạn Bích Vân là người Hà Nội+ Hà Nội là thủ đô của nước ta+ Dân tộc ta là dân tộc anh hùng

C CỦNG CỐ, DẶN DÒ: (2’)

- Hỏi : Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ? có

đặc điểm gì ?

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc phần Ghi nhớ, viết lại

các câu văn ở BT2,3 vào vở

- HS trả lời

- Lắng nghe

Bài sau : Mở rộng vốn từ Dũng cảm.

Trang 9

TOÁN : LUYỆN TẬP (tr.133)

I MỤC TIÊU : - Biết cách thực hiện phép nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số

4

;5

36

7

;6

22

1

x x

72

209

58

4

;2

130

155

36

- HS viết 5 thành phân số

1

5

sau đó thựchiện phép tính nhân

- Yêu cầu HS làm bài - 2 HS lên bảng làm bài Lớp làm bài

vào vở BT

a)

11

7211

89811

9



 x x

b)

6

356

7576

5



 x x

c)

5

45

1418

5



 x x

8

08

0508

5



 x x

- Nhận xét, chữa bài cho HS

3235

2



 x x

5

65

2225

25

- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Tính rồi rút gọn

- Yêu cầu HS tự làm bài - 3 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào

vở BT

a) 35 5453 5415201520::5534

x

x x

b) 32 7332 73216 216::3372

x

x x

91

91713

1377

1313

- Chữa bài, nhận xét và ghi điểm HS

Trang 10

57

49

25

m2

C CỦNG CỐ, DẶN DÒ:(2’)

- Yêu cầu HS về nhà làm bài tập hướng dẫn

luyện tập thêm - Thực hiện

- Nhận xét tiết học - Lắng nghe

Bài sau : Luyện tập

Trang 11

KỂ CHUYỆN : NHỮNG CHÚ BÉ KHÔNG CHẾT

I MỤC TIÊU : - Dựa theo lời kể của GV và tranh minh hoạ (SGK), kể lại được từng

đoạn của câu chuyện Những chú bé không chết rõ ràng, đủ ý (BT1); kể nối tiếp được toàn

bộ câu chuyện (BT2)

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện và đặt được tên khác chotruyện phù hợp với nội dung

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Các tranh minh họa câu chuyện trong SGK.

- Các câu hỏi tìm hiểu truyện viết sẵn vào phiếu

A BÀI CŨ: (5’)

- Gọi 2 HS kể lại việc em đã làm để góp

phần giữ xóm làng (đường phố, trường học)

xanh, sạch đẹp

- Nhận xét HS

B BÀI MỚI:(32’)

1 Giới thiệu bài :(1’) Trong cuộc chiến

tranh chống phát xít Đức bảo vệ đất nước

Liên Xô đã có những chiến sĩ du kích nhỏ

nhưng việc làm của họ có ý nghĩa rất to lớn

đối với Tổ quốc Nhà văn Quy-ra-xkê-vích

gọi đó là những chú bé không chết Câu

chuyện mà các em nghe cô kể hôm nay nói

về Những chú bé không chết ấy.

- Lắng nghe

2 Hướng dẫn kể chuyện: (31’)

a) GV kể chuyện.

- Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa đọc

thầm các yêu cầu, lời mở đầu từng đoạn

truyện

- GV kể mẫu cho HS

b) Hướng dẫn kể chuyện

- Yêu cầu HS dựa vào tranh minh họa để kể

từng đoạn và toàn bộ câu chuyện trong

- Gọi HS kể toàn bộ câu chuyện

c) Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Yêu cầu HS đọc câu hỏi 3 trong SGK - 1 HS đọc

+ Câu chuyện ca ngợi phẩm chất gì ở các

chú bé ? + Câu chuyện ca ngợi sự dũng cảm, sựhi sinh cao cả của các chiến sĩ nhỏ tuổi

trong cuộc chiến đấu chống kẻ thù xâmlược Tổ quốc

+ Tại sao truyện có tên là những chú bé

không chết ? + Vì tất cả thiếu niên trên đất nước LiênXô đều dũng cảm, yêu nước, bọn phát

xít giết chết chú bé này lại xuất hiệnnhững chú bé khác

Trang 12

+ Vì tinh thần dũng cảm sự hi sinh cao

cả của các chú bé du kích sẽ sống mãitrong tâm trí mọi người

+ Vì các chú bé đã làm cho tên phát xíttưởng rằng các chú bé đã sống lại, đấtnước này là ma quỷ

+ Em đặt tên gì cho câu chuyện ? + Những chú bé dũng cảm

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân

nghe Sưu tầm những câu chuyện nói về

lòng dũng cảm

- Thực hiện

Bài sau : Kể chuyện đã nghe, đã đọc.

Trang 13

ĐẠO ĐỨC: THỰC HIỆN KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II

I MỤC TIÊU : Ôn tập và thực hành rèn kĩ năng một số chuẩn mực đạo đức được học từ tuần 19 đến 24 nói về quan hệ với mọi người xung quanh, hình thành khả năng bày tỏ ý kiến, thái độ đánh giá phân biệt, kĩ năng lựa chọn ứng xử và thực hiện chuẩn mực đã học trong cuộc sống hàng ngày

II CHUẨN BỊ : - Chuẩn bị nội dung tổ chức trò chơi ôn tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HĐ1: Ôn nội dung chuẩn mực đạo đức đã học

- Trò chơi tiếp sức: 2 đội ghi các chuẩn mực đạo

đức đã học từ tuần 19 đến 24

H: Những chuẩn mực trên nói về mối quan hệ

nào ?

HĐ2: Tổ chức hoạt động nhóm

- Yêu cầu 4 nhóm bắt thăm xử lí tình huống theo

nội dung về chuẩn mực đạo đức đã học :

Giữa trưa, bác đưa thư mang thư đến cho nhà

HĐ4: Đánh giá phân biệt

- Yêu cầu mỗi nhóm nêu việc nên làm, không nên

- Lớp nhận xét

- Đại diện nhóm trình bày

- HĐ cả lớp

Trang 14

Thứ tư ngày 02 tháng 3 năm 2016 TẬP ĐỌC : BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH

I MỤC TIÊU :- Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ trong bài với giọng vui, lạc quan

- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi tinh thần dũng cảm, lạc quan của các chiến sĩ lái xetrong kháng chiến chống Mĩ cứu nước ( trả lời được các CH; thuộc 1.2 khổ thơ)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Tranh minh họa bài TĐ trong SGK.

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn thơ cần hướng dẫn luyện đọc

A BÀI CŨ: (5’)

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc bài Khuất

phục tên cướp biển và trả lời câu hỏi về

nội dung bài trong SGK

- HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- Nhận xét HS

B BÀI MỚI: (32’)

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc: (12’)

- Yêu cầu HS mở SGK Gọi 4 HS tiếp nối

nhau đọc từng khổ thơ (3 lượt)

- HS đọc theo trình tự

HS1 : Khổ thơ 1HS2 : Khổ thơ 2HS3 : Khổ thơ 3HS4 : Khổ thơ 4

- Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa của các từ

khó trong phần chú giải

- Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc phần chú giải

- 2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc

- Gọi HS đọc toàn bài - 2 HS đọc

- GV đọc mẫu - Theo dõi GV đọc mẫu

b) Tìm hiểu bài: (10’)

- Yêu cầu HS đọc thầm bài thơ trao đổi,

thảo luận để trả lời các câu hỏi trong

SGK

- Đọc thầm, 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi

và trả lời

+ Qua lời thơ em hình dung điều gì về các

chiến sĩ lái xe ? + Qua lời thơ em thấy các chiến sĩ lái xerất dũng cảm, lạc quan, yêu đời hăng hái

đi chiến đấu

+ Trong những năm tháng chống Mĩ đầy

đạn bom ấy, các chiến sĩ lái xe của ta vẫn

lạc quan, yêu đời, hăng hái đi chiến đấu

Hình ảnh nào trong bài thơ nói lên điều

đó?

+ Những hình ảnh

Bom giật, bom rung kính vỡ đi rồi Ung dung buồng lái ta ngồi Nhìn đất, nhìn trời, nhìn thẳng Không có kính, ừ thì ướt áo Mưa tuôn, mưa xối như ngoài trời Chưa cần thay, lái trăm cây số nữa.

- Giảng bài : - Lắng nghe

+ Những câu thơ nào trong bài thể hiện

tình đồng chí, đồng đội của các chiến sĩ ? + Những câu thơ thể hiện tình đồng chí,đồng đội của các chiến sĩ

Gặp bạn bè suốt dọc đường đi tới Bắt tay nhau qua cửa kính vỡ rồi.

Trang 15

- Những câu thơ của nhà thơ Phạm Tiến

Duật cho ta trở về với âm hưởng của

Trường Sơn năm xưa, của tình đồng chí,

đồng đội thắm thiết giữa những người

chiến sĩ lái xe trên con đường Trường Sơn

huyền thoại đầy khói lửa bom đạn

- Kết luận : Con đường Trường Sơn, con

đường huyết mạch nối liền hai miền Nam

Bắc đã đi vào lịch sử của dân tộc ta với

những chiến công oanh liệt của cuộc

kháng chiến chống Mĩ Ai đi qua nơi đây

cũng thấy xúc động, tự hào về những

người con anh hùng đất Việt đã dũng cảm

hi sinh cho Tổ quốc Qua hình ảnh độc

đáo của những chiếc xe không kính, tác

giả đã ca ngợi tinh thần lạc quan, dũng

cảm, yêu đời của các chiến sĩ lái xe

- Lắng nghe

c) Học thuộc lòng bài thơ: (9’)

- Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc bài thơ

Lớp theo dõi phát hiện ra giọng đọc hay - 4 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng.

- Treo bảng phụ có ghi đoạn thơ cần đọc

diễn cảm

- GV đọc mẫu, sau đó tổ chức cho HS tự

đọc diễn cảm cá nhân

- Theo dõi GV đọc, sau đó tự luyện đọc

- Tổ chức cho HS học thuộc lòng theo

- HS về nhà học thuộc lòng bài thơ

Bài sau : Thắng biển

Trang 16

TOÁN : LUYỆN TẬP (Tr.134)

I MỤC TIÊU : - Biết giải bài toán liên quan đến phép cộng và phép nhân phân số.

5

6x x ; b,

7

23

;8

56

8

x x

- Nhận xét HS

B BÀI MỚI: (32’)

2 Giới thiệu một số tính chất của phép

nhân phân số: (10’)

a) Tính chất giao hoán.

- GV viết bảng bài toán Yêu cầu HS tính - HS tính

- GV nhận xét

- Khi đổi vị trí của các phân số trong một

tích thì tích đó có thay đổi không ?

- Khi đổi vị trí các phân số trong mộttích thì tích của chúng không thay đổi

- Đó chính là tính chất giao hoán của phép

nhân các phân số

- Em có nhận xét gì về tính chất giao hoán

của phép nhân phân số so với tính chất giao

hoán của phép nhân các số tự nhiên

- Tính chất giao hoán của phép nhân cácphân số giống như tính chất giao hoáncủa phép nhân các số tự nhiên

- Kết luận : Đó đều được gọi là tính chất

giao hoán của phép nhân

b) Tính chất kết hợp.

- GV viết bảng bài toán Yêu cầu HS tính - HS tính

- GV nhận xét

- Qua bài toán trên, bạn nào cho biết muốn

nhân một tích hai phân số với phân số thứ ba

chúng ta có thể làm ntn ?

- Muốn nhân một tích hai phân số vớiphân số thứ ba chúng ta có thể nhânphân số thứ nhất với tích của phân sốthứ hai và phân số thứ ba

- Đó chính là tính chất kết hợp của phép

nhân các phân số

- HS nhắc lại

- Yêu cầu HS so sánh tính chất kết hợp của

phép nhân phân số với tính chất kết hợp của

- Hỏi : Như vậy khi thực hiện nhân một tổng

hai phân số với phân số thứ ba thì ta có thể

Trang 17

- Đó chính là tính chất nhân một tổng hai

phân số với phân số thứ ba

- Em có nhận xét gì về tính chất nhân một

tổng hai phân số với phân số thứ ba và tính

chất nhân một tổng với một số tự nhiên đã

học

- Hai tính chất giống nhau

3 Luyện tập thực hành: (21’)

* Bài 1: (Dành cho HSKG)

- Yêu cầu HS áp dụng các tính chất vừa học

để tính giá trị các biểu thức theo 2 cách

- 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làmmột phần Lớp làm bài vào vở BT

* Bài 2

- Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó làm bài - HS làm bài vào vở BT

Bài giải

Chu vi của hình chữ nhật là :(

Trang 18

TẬP LÀM VĂN : LUYỆN TẬP TÓM TẮT TIN TỨC

I MỤC TIÊU : - Biết tóm tắt một tin cho trước bằng một, hai câu (BT1,2); bước đầu tự

viết được một tin ngắn (4,5 câu) về hoạt động học tập, sinh hoạt ( hoặc tin hoạt động ở địa phương), tóm tắt được tin đã viết bằng 1, 2 câu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :- Giấy khổ to và bút dạ.

A BÀI CŨ: (5’)

- Yêu cầu HS đọc phần tóm tắt cho bài báo

Vịnh Hạ Long được tái công nhận là di

sản văn hóa thế giới.

+ Thế nào là tóm tắt tin tức ?

+ Muốn tóm tắt tin tức ta cần phải làm gì ?

- HS thực hiện theo yêu cầu

- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - 1 HS đọc

- Yêu cầu HS đọc thầm các bản tin - Lớp đọc thầm

- Bản tin có những sự việc chính nào ? - Bản tin a có các việc chính :

+ Liên đội Thiếu niên Tiền phong Hồ ChíMinh trường Tiểu học Lê Văn Támphường An Sơn, Tam Kì, Quảng Nam đã

tổ chức

+ Trao 10 suất học bổng cho học sinhnghèo học giỏi

+ Tặng 12 phần quà cho các bạn ở lớphọc tình thương

+ Tặng 2 suất học bổng cho học sinhtrường tiểu học Tam Thăng

- Bản tin b có các việc chính :

+ Học sinh tiểu học Trường Quốc tế Liênhợp quốc ở phố Vạn Phúc, Hà Nội nhiềuquốc tịch nhưng rất đoàn kết và có nhiềusinh hoạt bổ ích như

+ Tổ chức buổi sinh hoạt cộng đồng vàothứ sáu hàng tuần

+ Tổ chức hội chợ bán các sản phẩm dochính mình làm ra để góp tiền tặngchương trình phẫu thuật nụ cười

* Bài 2

- Từ việc nắm được các ý chính của bản

tin, các em hãy tóm tắt mỗi tin trên bằng

- Lớp nhận xét, bổ sung bài cho bạn

- Nhận xét những HS viết tốt a) Liên đội Trường tiểu học Lê Văn Tám

(An Sơn, Tam Kì, Quảng Nam) trao học

Trang 19

bổng và quà cho các bạn học sinh nghèohọc giỏi và các bạn có hoàn cảnh đặc biệtkhó khăn.

b) Học sinh tiểu học Trường Quốc tế Liênhợp quốc ở phố Vạn Phúc, Hà Nội rấtđoàn kết và có nhiều sinh hoạt bổ ích như

tổ chức sinh hoạt cộng đồng, tổ chức hộichợ bán các sản phẩm do tự mình làm đểlấy tiền tặng chương trình phẫu thuật nụcười

* Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - 1 em đọc

- Hỏi : Em sẽ viết tin về hoạt động nào ? - 3-5 HS tiếp nối trả lời

+ Em viết tin về ngày phát động ủng hộquỹ vì người nghèo ở khu phố

+ Em viết về phong trào đền ơn đáp nghĩa

ở xã em

- Yêu cầu HS tự làm bài - 3 HS viết giấy khổ to Lớp viết vào vở

- Gọi HS đọc bài làm của mình - 3-5 HS đọc Lớp theo dõi, nhận xét bài

Bài sau : Luyện tập xây dựng mở bài trong

bài văn miêu tả cây cối.

Trang 20

CHÍNH TẢ : KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN

I MỤC TIÊU :- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng đoạn văn trích.

- Làm đúng bài tập chính tả (2) a

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy khổ to và bút dạ.

A BÀI CŨ: (5’)

- Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 2 HS viết : mở

cửa, thịt mỡ, nghỉ ngơi, tranh cãi, cải tiến - HS lên bảng thực hiện yêu cầu

- Nhận xét HS

B BÀI MỚI: (32’)

1 Giới thiệu bài.(1’)

2 Hướng dẫn viết chính tả (20’)

a) Tìm hiểu nội dung bài viết

- Gọi HS đọc đoạn văn trong SGK - 2 HS tiếp nối nhau đọc

+ Những từ ngữ nào cho thấy tên cướp biển

rất hung dữ ?

+ Hình ảnh và từ ngữ nào cho thấy bác sĩ Ly

và tên cướp biển trái ngược nhau ?

+ Những từ ngữ : đứng phắt dậy, rútsoạt dao ra, lăm lăm chực đâm, hunghăng

- Tổ chức cho từng nhóm thi tiếp sức tìm từ - Nghe hướng dẫn, sau đó thi làm bài

- Hướng dẫn : Các em lần lượt lên bảng điền

từ Mỗi thành viên trong tổ chỉ được điền

vào một ô trống Khi làm xong chạy thật

nhanh về chỗ đưa bút cho bạn khác Các em

cần đọc kĩ đoạn văn, dựa vào nội dung đoạn

văn, nội dung từng câu và ý nghĩa của từng

từ đứng trước hoặc sau ô trống để tìm từ cho

Định dạng
Số trang	40
Dung lượng	785,5 KB