Giáo án lớp 1 tuần 30

- Yêu cầu học sinh đọc bài “ Chú công” và trả lời câu hỏi * Giới thiệu bài : Ghi đề bài “Chuyện ở lớp” -Giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn học sinh đọc thầm giao việc - Tìm những tiếng có vầ

TUẦN 30 Thứ hai ngày 23 tháng 3 năm 2015

TẬP ĐỌC CHUYỆN Ở LỚP

I.MỤC TIÊU

* Đọc: H đọc trơn cả bài, đọc đúng các từ: ở lớp , đứng dậy, trêu bôi bẩn, vốt tóc.,bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ

* Hiểu được nội dung bài : Mẹ chỉ nuốn nghe chuyện ở lớp bé đã ngoan như thế nào? Trả lời câu hỏi 1, 2 SGK

* HS yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

• Tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói trong sgk

• bộ chữ, bảng phụ,

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1/Kiểm tra

bài cũ: (5’)

2 Bài m ới:

*Hoạt động

1 : Luyện

đọc âm, vần,

tiếng, từ

( 10-12 phút)

*Hoạt động

2: Luyện

đọc câu

( 7-8 phút)

*Hoạt động

3 : Luyện

đọc

- Yêu cầu học sinh đọc bài “ Chú

công” và trả lời câu hỏi

* Giới thiệu bài : Ghi đề bài

“Chuyện ở lớp”

-Giáo viên đọc mẫu

- Hướng dẫn học sinh đọc thầm ( giao việc)

- Tìm những tiếng có vần uôt

-Hướng dẫn học sinh phân tích, đánh vần tiếng vuốt

-Luyện đọc các từ: vuốt tóc, ở lớp, đứng dậy, trêu, bôi bẩn

-Hướng dẫn học sinh đọc các từ -Hướng dẫn hs đọc từng câu -Chỉ không thứ tự

-Hướng dẫn cách đọc nghỉ hơi khi gặp các dấu câu: dấu phẩy, dấu chấm

-Gọi học sinh đọc theo nhóm, tổ

*Nghỉ giữa tiết:

-Hướng dẫn học sinh đọc từng đoạn

-Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài

3 hs thực hiện , lớp nhận xet

Đọc đề cá nhân, lớp: Tú, Hà, Nam

Theo dõi Đọc thầm

- Theo dõi

- Cả lớp

vuốt Phân tích tiếng vuốt có âm v đứng trước,vần uôt đứng sau, dấu sắc đánh trên âm ô :cá nhân

-Cá nhân

- Đọc đồng thanh

Đọc nối tiếp :cá nhân

Cá nhân

- Thực hiện tốt

Đọc nối tiếp theo nhóm, tổ

Hát múa.

Cá nhân, nhóm, tổ

Đọc đồng thanh

- HS nhận xét

*Hoạt động

4: Chơi trò

chơi củng

cố

( 4-5 phút)

*Hoạt động 1:

Luyện đọc bài

trên

bảng.(10-12 p)

*Hoạt động

2: Luyện

đọc bài

trong sgk

( 7-8 phút)

*Hoạt động

3 : Luyện

đọc và tìm

hiểu bài

( 10-12 phút)

*Hoạt động

4: Luyện

nói

( 10-12 phút)

4/ Củng cố

- Dặn dò (3’)

-Gọi 2 học sinh lên thi đọc hay

Hỏi :Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những chuyện gì ở lớp?

*Nghỉ chuyển tiết

TIẾT 2:

-Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc câu, đoạn, cả bài (Chỉ thứ tự hoặc không thứ tự)

-Gọi học sinh đọc cả bài

-Hướng dẫn cả lớp đọc thầm Hỏi: Trong bài có mấy khổ thơ ? -Hướng dẫn học sinh đọc câu, đoạn

- Hướng dẫn học sinh đọc cả bài

* Nghỉ giữa tiết

- Gọi học sinh đọc từng đoạn, kết hợp trả lời câu hỏi

-Gọi 1 hs đọc khổ thơ 1 và 2 -Hỏi : Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những chuyện gì ở lớp ?

-Hỏi :Mẹ nói gì với bạn nhỏ ?

-Luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi

*Hãy kể với cha mẹ: hôm nay ở lớp con đã ngoan thế nào?

Giáo viên chốt ý : Em hãy về kể với

bố mẹ chuyện ở lớp hôm nay.

Thi đọc đúng, diễn cảm

Nhận xét tiết dạy

Đọc cá nhân, cả lớp nhận xét Chuyện Hoa không học bài, Hùng trêu con, Mai tay đầy mực

Hát múa

Cá nhân, nhóm

Sách giáo khoa

1 học sinh đọc cả bài Đọc thầm

3 khổ thơ

Cá nhân đọc nối tiếp

2 em đọc toàn bài

Hát múa

Cá nhân Chuyện bạn Hoa không thuộc bài, bạn Hùng trêu con, bạn Mai tay đầy mực

Mẹ không nhớ bạn nhỏ kể Mẹ muốn nghe bạn kể chuyện của mình và là chuyện ngoan ngoãn

Cá nhân Thảo luận nhóm: Đóng vai mẹ và con

- Ghi nhớ

2 em

- Ghi nhớ

I/ Mục tiêu:

 Học sinh biết làm đặt tính, làm tính trừ các số có hai chữ số (không nhớ )dạng 65 – 30

và 36 – 4) làm BT 1,2,3(cột 1, 3)

 Giáo dục học sinh tính cẩn thận

II/ Chuẩn bị: Bộ số, các bó chục que tính và 1 số que rời.

III/ Hoạt động dạy và học:

1/ Kiểm

tra bài cũ:

(5’)

2/ Dạy học

bài mới:

*Hoạt

động 1:

Giới thiệu

cách làm

tính trừ

dạng 65-30

và dạng

36-4

Tóm tắt Bài giả

Có : 29 quả Số quả còn lại An

: 15 quả 29 – 15 = 14(quả)

Còn lại : quả ? Đáp số : 14 quả

1. Dạng 65-30 ( 5 phút)

Gắn phép tính 65 – 30 lên bảng

Cho học sinh cả lớp làm vào bảng con, 1 học sinh lên bảng

Gọi học sinh nêu cách đặt tính và tính

Giáo viên vừa viết vừa nói: 5 trừ 0 bằng 5, viết 5

• 6 trừ 3 bằng 3, viết 3 Như vậy 65 – 30 = 35

1. Dạng 36-4 ( 5 phút)

GV nhân xét và viết bảng

Gọi học sinh lên đặt tính và tính 36

- 4 32

*Nghỉ giữa tiết

*Hoạt động 2: học sinh thực hành

Bài 1: Tính (6 phút)

Gọi 3 em lên làm bài ở bảng lớp

Bài 2: (4 phút)

Đúng ghi đ, sai ghi s :Cho 2 nhóm lên thi làm nhanh, đúng

Bài 3 : (5 phút) cột 1,3.

Học sinh đứng tại chỗ nêu nhanh kết quả

1 HS giải bảng lớp, lớp nhận xét Tiên

Học sinh đọc phép tính Học sinh làm bài , nhận xét bài bạn

- Theo dõi

Học sinh nêu 2 em

Một học sinh nhắc lại

Học sinh nêu : Có 36 que tính, bớt 4 que tính Hỏi còn mấy que tính?

1 em lên bảng đặt tính và nêu

• 6 trừ 4 bằng 2, viết 2

• hạ 3, viết 3 Như vậy 36 – 4 = 32 Hát múa

Học sinh mở SGK Học sinh nêu yêu cầu, làm bài

82 75 48 69 98 55

- 50 -40 -20 -50 -30 -55

32 35 28 19 68 0 Nêu yêu cầu, làm bài

a) s ; b) s ; c) s ; d) đ Học sinh nêu cách nhẩm và làm bài

66 – 60 = 6 98 – 90 = 8

4/ Củng

cố: (5’)

 Thu vở, nhận xét

 Nhận xét tiết dạy

58 – 4 = 54 67 – 7 = 60

58 – 8 = 50 67 – 5 = 62

Thứ ba ngày 24 tháng 3 năm 2015

CHÍNH TẢ: CHUYỆN Ở LỚP

I/ Mục tiêu:

 Nhìn bảng chép lại chính xác khổ thơ cuối bài” Chuyện ở lớp” Biết cách trình bày thể thơ năm chữ 20 chữ trong khoảng 10 phút

Điền đúng vần uôt hay uôc, chữ c hay k., làm BT 2,3 SGK

Giáo dục học sinh viết chữ đẹp và trình bày bài đẹp

II/ Chuẩn bị:

Giáo viên: Bảng phụ đã chép bài “Chuyện ở lớp”(khổ thơ cuối)

Học sinh: Vở, bảng con, bút

III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu.

ND - TG HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1/ Kiểm tra bài

cũ:

2/Dạy học bài

mới:

*Hoạt động 1:

Viết chính tả

(20 phút)

*Hoạt động 2:

Làm bài tập

lớp”

( 8-10 phút)

Kiểm tra bài một số em viết sai ở tiết trước

*Giới thiệu bài: Chuyện ở lớp

-Treo bảng phụ bài “ Chuyện ở lớp”(khổ thơ cuối)

- Gọi học sinh đọc bài chính tả -Tìm chữ dễ viết sai : vuốt, chẳng, nổi, ngoan

- Luyện viết từ khó

- Hướng dẫn viết vào vở: Đọc từng câu

- Hướng dẫn học sinh sửa bài: Đọc từng câu

- Sửa lỗi sai phổ biến (nếu có)

*Nghỉ giữa tiết :

* Hướng dẫn làm bài tập lớp”

2, Điền vần: uôt hay uôc?

-B… tóc , ch … đồng 3Điền chữ: c hay k?

Túi ….ẹo , quả …am

Nhắc đề : cá nhân

- Lắng nghe

1 em đọc bài

Học sinh phát hiện , nêu lên Đọc cá nhân, lớp

Viết bảng con

Nghe và nhìn bảng viết từng câu

Soát và sửa bài

Sửa ghi ra lề vở

Hát múa.

Nêu yêu cầu Thảo luận nhóm Trình bày miệng Làm bài vào

vở Thi đua sửa bài theo nhóm

(5’) Tuyên dương, nhắc nhở - Ghi nhớ.

TẬP VIẾT: TÔ CHỮ HOA O, Ô, Ơ, P

I/ Mục tiêu:

Học sinh tô chữ hoa O, Ô, Ơ,P

Tập viết các vần : uôt, uôc, ưu, ươu các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc bươu theo chữ thường, cỡ vừa, đúng mẫu chữ, đều nét.( Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần)

* HS khá giỏi viết đều nét dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng số chữ quy định ở

vở Tập viết.

Giáo dục học sinh giữ vở sạch, viết chữ đẹp, viết nắn nót, cẩn thận

II/ Chuẩn bị:

Giáo viên: Bảng phụ, chữ mẫu

Học sinh: Bảng con, vở viết

III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu:

ND - TG HOẠT ĐỘNG CỦA G V HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1/Kiểm tra bài

cũ(5’)

2/Dạy học bài

mới:

*Hoạt động 1:

Hướng dẫn tô

chữ hoa :

O,Ô,Ơ,P

( 7-8 phút)

*Hoạt động 2:

Hướng dẫn viết

vần, từ ứng

dụng

( 8- 10 phút)

*Hoạt động 3:

Hướng dẫn học

Kiểm tra vở tập viết

Viết: cá lóc, cải xoong , trong xanh

*Giới thiệu bài:

-Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét

-Nhận xét về số lượng nét và kiểu nét

Sau đó nêu qui trình viết ( vừa nói, vừa

tô chữ trong khung chữ)

-Cho học sinh thi viết đẹp chữ O,Ô,Ơ,P

-Giáo viên cho học sinh nhận xét chữ viết

-Gọi học sinh đọc các vần và từ ngữ ứng dụng: uôc,uôt, chải chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc bươu

Giáo viên giảng từ -Cho học sinh quan sát các vần và từ ứng dụng trên bảng phụ

-Cho học sinh tập viết bảng con

*Nghỉ giữa tiết:

-Quan sát, hướng dẫn cho từng em biết cách cầm bút cho đúng, có tư thế ngồi

2 HS viết bảng lớp, lớp viết nháp, nx Nam, Tú

- Theo dõi

Quan sát chữ O,Ô,Ơ,P hoa trên bảng phụ

- Cá nhân nhân xét

Viết trên bìa cứng

Lên gắn trên bảng lớp chữ O,Ô,Ơ,P

Đọc cá nhân,lớp

- Ghi nhớ

Quan sát vần và từ

Viết các vần và từ vào bảng con

Hát múa.

Lấy vở tập viết Đọc bài trong vở

tập tô.

( 15-17 phút)

4/Củng cố:

(5’)

Thu vở – Nhận xét

Trò chơi: Thi viết (Thi viết đẹp)

Viết bài ở nhà.

Tập viết các vần, các từ

- Tham gia chơi: cá nhân

I/ Mục tiêu:

 Giúp học sinh biết đặt tính, làm tính trừ, tính nhẩm các số trong phạm vi100

 Rèn kỹ năng đặt tính, làm tính và giải toán thành thạo

 Học sinh trình bày bài cẩn thận và sạch đẹp

(Làm bài: 1, 2, 3, 5) HSKG làm thêm bài 4.

II/ Chuẩn bị:  Giáo viên : Bảng số để chơi nối số.

 Học sinh : Vở, sách giáo khoa

III/ Hoạt động dạy và học:

ND- TG HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1/ Kiểm tra

bài cũ(5’)

2/ Dạy học

bài mới:

*Hoạt động

1: Củng cố

làm tính trừ

( 12 phút)

*Hoạt động

2: Củng cố

so sánh

số ( 7 phút)

37 69 72 – 70 = 2

- 2 -50 99 – 1 = 98

35 19

- T giới thiệu bài

Bài 1 : Đặt tính rồi tính

45 57 72 70 66 -23 -31 -60 -40 -25

22 26 12 30 41

Bài 2 :Tính nhẩm

- Gọi học sinh nêu cách tính : Lấy số

ở hàng đơn vị trừ đi số ở hàng đơn

vị ; số hàng chục trừ đi số hàng chục

Gọi học sinh lên bảng sửa bài

*Nghỉ giữa tiết

Bài 3 : Điền dấu < , >, =

Học sinh nối tiếp điền dấu

Bài 4 : HS KG nếu còn thời gian

- Gọi học sinh đọc đề bài, tìm hiểu đề Học sinh viết tóm tắt và giải

Tú, Thư, Vinh

3 HS làm, nhận xét

- Theo dõi

- Học sinh nêu yêu cầu và làm bài bảng con, 1 học sinh làm bảng lớp

- Nhận xét và sửa chữa bài bạn

- Học sinh nêu cách tính và tự làm bài

65 - 5 = 60 65 - 60 = 5

70 - 30 =40 94 - 3 = 91

21 – 1 = 20 21 – 20 = 1

Hát múa

Học sinh nêu yêu cầu và làm bài

35 – 5 < 35 – 4

43 + 3 > 43 – 3

30 – 20 = 40 – 30

31 + 42 = 41+ 32 Một em đọc đề bài, các nhóm tìm hiểu đề

Học sinh viết tóm tắt và giải vào

4/ Củng

cố-Dặn dò:

( 5’)

Có : 35 bạn

Nữ : 20 bạn Nam : … bạn ?

(Bài 5)

 Trò chơi thi nối với phép tính đúng  Thu vở, nhận xét

 Nhận xét tiết học

Bài giải

Số bạn nam của lớp1B là:

35 – 20 = 15 (bạn)

Đáp số : 15 bạn

- HS HĐN2 sau đó đại diện nhóm lên thi nối nhanh

- Ghi nhớ

Thứ tư ngày 25 tháng 3 năm 2015

TẬP ĐỌC : MÈO CON ĐI HỌC

I/ Mục tiêu:

Học sinh đọc trơn cả bài: phát âm đúng các tiếng có các từ khó: buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, cừu Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ

Nắm được nội dung bài : Mèo con chỉ lười học, kiếm cớ nghỉ ở nhà Cừu doạ cắt đuôi khiến mèo phải đi học

* Trả lời được câu hỏi 1,2 SGK HSKG HTL bài thơ

Giáo dục học sinh đi học chuyên cần

II/ Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh vẽ bài Mèo con đi học, sách giáo khoa.

Học sinh: Sách giáo khoa

III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu:

ND - TG HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1/ Kiểm tra

bài cũ: (5’)

2/ Dạy học

bài mới:

*Hoạt động

1 : Luyện

đọc âm,

vần, tiếng,

từ

( 8-10 phút)

Gọi học sinh đọc bài “Chuyện ở lớp”

và trả lời câu hỏi:

- Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe những chuyện gì ở lớp?

-Giới thiệu bài ghi đề bài

* Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Yêu cầu học sinh đọc thầm , tìm các

tiếng trong bài có vần ưu

Giáo viên gạch chân các từ -Yêu cầu học sinh đọc từ :cừu, buồn bực, kiếm cớ, cái đuôi, be toáng

-Giảng từ :

+Buồn bực là buồn và khó chịu +Kiếm cớ là tìm lý do

2 HS đọc và TLCH: Quỳnh, Như

Nhắc đề: cá nhân

Đọc thầm và phát hiện các tiếng

có vần ưu: cừu

Cá nhân

- Ghi nhớ

*Hoạt động

2 : Luyện

đọc câu

( 8-10 phót)

*Hoạt động

3 : L đọc

đoạn, bài

( 13-15 p)

*Hoạt động

4 : Trò chơi

củng cố

( 5-7 phút)

*Hoạt động

1 : L đọc

bài ở bảng

( 8-10 p)

*Hoạt động

2: Luyện

đọc bài sách

giáo khoa (

8-10 phút)

*Hoạt động

3 Luyện đọc

và tìm hiểu

bài

-Luyện đọc các từ

*Giáo viên chỉ bảng từng câu thơ

-Luyện đọc không theo thứ tự

-Hướng dẫn cách đọc nghỉ hơi khi gặp các dấu câu: dấu phẩy, dấu chấm

-Gọi học sinh đọc

*Nghỉ giữa tiết :

-Gọi học sinh luyện đọc từng đoạn thơ:

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Cho HS đọc

- T tổ chức cho HS đọc thi giữa các tổ Luật chơi như sau: 3 em tự oẳn tù tì để dành lượt đọc em nào đọc đúng, to, rõ ràng, thể hiện tốt giọng đọc thì em đó thắng cuộc

- T tổ chức cho Hs chơi oẳn tù tì;

- T theo dõi

- T nhận xét, tuyên dương những HS đọc hay nhất

- Gọi học sinh đọc cả bài

* Nghỉ chuyển tiết

* TIẾT 2 :

-Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc câu, đoạn, cả bài

*HD Luyện đọc bài SGK.

-Gọi học sinh đọc cả bài

- Hướng dẫn cách đọc ngắt nghỉ khi gặp dấu chấm, dấu phẩy Chú ý các câu cảm, câu hỏi nâng cao giọng

-Luyện đọc từng câu, đoạn, bài

Cá nhân , nhóm

Cá nhân

- Thực hiện đúng

Cá nhân, nhóm, tổ Hát múa

Cá nhân mời bạn đọc

- Theo dõi

Cá nhân Đồng thanh

3 HS lên tham gia chơi

- HS lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất

- 1 HS đọc lại toàn bài

Múa hát

Cá nhân, nhóm

Lấy sách giáo khoa

1 em đọc

Đọc thầm, bài có 10 dòng thơ Đọc cá nhân, nhóm, tổ

*Hoạt động

4 : Luyện

nói

( 8-10 phút)

4/ Củng

Dặn dò:3’

Tại sao Mèo con lại thấy buồn bực?

Hỏi: Mèo kiếm cớ gì để trốn học?

-Gọi hs đọc :Cừu mới be toáng hết Cừu nói gì khiến Mèo vội xin đi học ngay?

-Gọi hs đọc diễn cảm bài thơ

-Yêu cầu hs đọc thuộc bài thơ -GV xoá dần bài trên bảng

-Cho hs lên gắn lại các câu thơ

* Nghỉ giữa tiết:

-Hướng dẫn học sinh thực hành hỏi – đáp theo mẫu trong sách giáo khoa

-Chủ đề:Hỏi nhau: Vì sao bạn thích đi học?

- Hướng dẫn học sinh thảo luận

- Gọi các nhóm trình bày nội dung thảo luận

 Thi đọc đúng, diễn cảm : 2 em đọc

 Khen những học sinh đọc tốt

Vì ngày mai phải đến trường đi học

Cái đuôi tôi ốm

Cá nhân

Cừu hứa sẽ chữa lành cho Mèo bằng cách cắt đuôi Mèo, Mèo sợ quá đành phải đi học

Đọc cá nhân

Đồng thanh

Cho 2 nhóm lên thi đua gắn nhanh

Hát múa.

Các nhóm thảo luận với nhau với hình thức hỏi – đáp

- Đại diện nhóm trính bày

- 2 HS đọc

Thứ năm ngày 3 tháng 4 năm 2014

CHÍNH TẢ: MÈO CON ĐI HỌC

I/ Mục tiêu:

 Nhìn bảng chép đúng lại 6 dòng đầu bài thơ “ Mèo con đi học”

(24 chữ trong khoảng 10 - 15 phút)

 Điền đúng r, d, gi vần iên hay in bài tập 2a hoặc b HSKG làm bài 2

 Giáo dục học sinh giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II/ Chuẩn bị :  Giáo viên: Viết sẵn bài lên bảng phụ.

 Học sinh: vở, bảng con, bút

III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

ND - TG HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1/Kiểm tra bài

cũ: (5’)

2/Dạy học bài

mới:

 Kiểm tra dụng cụ học chính tả của học sinh

* Giới thiệu bài:”Mèo con đi học”

-Treo bảng phụ đã viết sẵn khổ thơ 2

- Đưa dụng cụ KT Học sinh lắng nghe

1 em đọc bài

Viết bài “Mèo

con đi học”

(20-22 phút)

* Hoạt động 2:

Làm bài tập

( 8-10 phút)

4/ Củng cố

- Dặn dò:

-Hướng dẫn phát âm: buồn bực, kiếm

cớ, cái đuôi, cừu

-Luyện viết vào bảng con

-Hướng dẫn hs viết vào vở:

-Hướng dẫn học sinh sửa bài: Giáo viên đọc từng câu

-Sửa lỗi sai phổ biến (nếu có)

*Nghỉ giữa tiết:

1/ Điền r, d hay gi :

2/ Điền vần in hay iên : HSKG làm thêm

 Thu vở, nhận xét

 Tuyên dương, nhắc nhở

Đọc cá nhân, lớp

Viết bảng con

HS chép khổ thơ vào vở Soát và sửa bài

Sửa ghi ra lề vở

Hát múa.

Nêu yêu cầu, làm bài

Thầy giáo dạy học

Bé nhảy dây

Đàn cá rô lội nước

Đàn kiến đang đi

Ông đọc bản tin Làm bài vào vở, chữa bài

- Ghi nhớ

KỂ CHUYỆN: SÓI VÀ SÓC

I/ Mục tiêu :

 Học sinh hào hứng nghe giáo viên kể chuyện Sói và Sóc

 Học sinh nhớ và kể lại được một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và câu hỏi gợi ý dưới tranh HSKG kể chuyện lại toàn bộ câu chuyện

 Hiểu nội dung: Sóc là con vật thông minh nên đã thoát khỏi tình thế nguy hiểm

* Giáo dục HS yêu thích môn Kể chuỵện

II/ Chuẩn bị:

 Giáo viên: Tranh minh họa.

 Học sinh: Sách giáo khoa

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

ND - TG HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA H S

1/ Kiểm tra:

(5’)

2/ Dạy học bài

mới :

* Hoạt động 1:

Giới thiệu câu

chuyện“Sói và

Sóc”

( 15-17 phút)

1 vài em kể lại chuyện “niềm vui bất

ngờ”

-Kể lần 1 câu chuyện

-Kể lần 2 có tranh minh hoạ

-Hướng dẫn học sinh kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh

-Gọi 1 em đọc câu hỏi, 1 em đại diện nhóm kể lại theo từng đoạn

2-3 HS kể, nhận xét Vinh, Phú

Theo dõi, nghe

Nghe và quan sát từng tranh Hỏi:Chuyện gì xảy ra khi Sóc đang truyền lên cành cây?( rơi đúng đầu một lão Sói đang ngủ)