- GV chốt: viêm não, viêm gan A, sốt xuất huyết, sốt rét, nhiểm HIV/AIDS.. - GV phát giấy A3 cho các nhóm, YC HS vẻ sơ đồ cách phòng tránh các bệnh.. - GV hỏi thêm HS: + Bệnh sốt xuất hu
Trang 1Tuần 11 Môn: Khoa học
Bài: Ô tập con người và
sức khỏe (t2)
I.Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về:
- Cách phòng tránh bệnh não, viêm gan A, HIV/AIDS,
sốt rét, sốt xuất huyết
- Giáo dục HS cách phòng vệ bản thân trước bệnh
tật
II Chuẩn bị.
- Giấy A3 , bút dạ
III Các hoạt động dạy – học.
1: Mở
đầu.(5’)
2: Bài
mới.(28’)
HĐ1: Ô
cách
phòng
tránh
bệnh
- Nêu đặt điểm sinh học của tuổi dậy thì?
- tuổi dậy thì là gì?
- Nhận xét, ghi điểm
- Giới thiệu bài
- GV YC HS nêu các bệnh đã học
- GV chốt: viêm não, viêm gan
A, sốt xuất huyết, sốt rét, nhiểm HIV/AIDS
- GV phát giấy A3 cho các nhóm, YC HS vẻ sơ đồ cách phòng tránh các bệnh
N1: Phòng tránh bệnh sốt rét
N2: Phòng tránh bệnh sốt xuất huyết
N3: Phòng tránh bệnh viêm não
N4: Phòng tránh bệnh viêm gan
N5- 6: Phòng tránh bệnh nhiễm HIV/AIDS
- Gọi đại diện nhóm lên trình
- 1 HS trả lời
- 1 HS trả lời
- HS nghe
- HS nêu
- HS lắng nghe
- HS làm việc theo nhóm 6
- HS trình bày
- HS nhận xét, bổ sung
- HS hỏi
- HS lắng nghe
- HS trả lời
Trang 2HĐ2: Liên
hệ
3: Củng
cố (2’)
bày
- Gọi các bạn nhóm khác lên nhận xét, bổ sung
- YC các HS nhóm khác có thể hỏi nhóm bạn một số câu hỏi
- GV nhận xét
- GV hỏi thêm HS:
+ Bệnh sốt xuất huyết, sốt rét, viêm gan A, nhiểm HIV/AIDS, viêm não… lây nhiem qua
đường nào?
+ Bệnh đó nguy hiểm như thế nào?
-GV giảng thêm: Hiện nay ở trên thế giới và nước ta có nhiều người mắc phải bệnh HIV/AIDS Họ được chữa trị theo hướng dẩn của bác sĩ Không nên phân biệt đối xử đối với những người mắc bệnh này
Cần quan tâm đến họ, có thể ăn uống chung, sống chung cùng họ, vì bệnh này không lây qua đường ăn uống
- YC HS liên hệ bản thân về việc phòng tránh các bệnh viêm não, viêm gan A, sốt xuất huyết, sốt rét, nhiểm HIV/AIDS?
- GV nhận xét
- GV chốt lại: Bệnh tật rất nguy hiểm dối với bản thân vì vậy cần biết cách phòng tránh để có thể được khỏe mạnh, sống lâu
- YC HS nêu lại cách phòng tránh bệnh đả học
- Nhận xét tiết học, dặn dò HS
- HS lắng nghe
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe
- HS trả lời
- HS lắng nghe
Trang 3chuẩn bị bài sau.
Tuần 11 Môn: Khoa học
Bài: Tre, mây , song
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Kể tên một số đồ dùng từ mây, tre, song
- Nhận biết một số đặc điểm của mây, tre, song
- Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ
mây,tre, song và cách bảo quản chúng
II Chuẩn bị.
- Phiếu học tập, mây, tre, song theo nhóm
- Các đồ dùng làm từ mây, tre, song, bảng phụ
III Các hoạt động dạy – học.
Trang 41: Mở
đầu.(5’)
2: Bài
mới.(28’)
HĐ1: Đặc
điểm công
dụng của
mây, tre,
song
HĐ2: Một
số đồ
dùng làm
bằng tre,
mây, song
cách bảo
quản
- Nêu các cách phòng tránh bệnh sốt rét?
- Nêu cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết?
- Nhận xét, ghi diểm
- Giới thiệu bài, giới thiệu chủ đề vật chất và năng lượng
- YC HS lấy tre, mây, song đã chuẩn bị đặt lên bàn, thảo luận theo nhóm 6 các câu hỏi
ở phiếu:
1) Chỉ rỏ số cây tre, mây, song
2) Nêu đặc điểm và công dụng từng loại
- Gọi đại điện nhóm trả lời
- Gọi HS nhóm khác nhận xét
- GV nhận xét và chốt lại ở bảng phụ Gọi 2 HS đọc lại
- KL: Tre, mây , song là những loại cây dùng làm vật liệu thông dụng, phổ biến
- YC HS quan sát H4,5,6,7 SGK và thảo luận nhóm đôi nêu tên các đồ dùng có trong hình Đồ dùng đó được làm bằng vật liệu nào?
- Gọi HS trả lời
- Em còn biết các đồ dùng nào làm từ mây, tre, song? GV ghi bảng
- KL: Sản phẩm của vật liệu làm từ mây, tre, song đa dạng, phong phú Hiện nay hàng thủ công mỹ nghệ của Việt Nam có mặt khắp nơi
- Hỏi HS: Gia đình em có đồ dùng nào làm từ mây, tre,
- 1 HS trả lời
- 1 HS trả lời
- HS nghe
- HS lắng nghe
- HS đặt cây đã chuẩn bị lên bàn, thảo luận nhóm 6
- HS trả lời
- HS nhận xét
- 2 HS đọc
- HS quan sát, thảo luận
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS lắng nghe
- HS trả lời
- HS nghe
- HS nhắc lại
- HS trả lời
Trang 53: Củng
cố (2’)
song? Nêu cách bảo quản chúng?
- GV chốt: Các đồ dùng làm từ mây, tre,song thường được sơn dầu để bảo quản, chống ẩm mốc
- Gọi HS nhắc lại cách bảo quản chúng GV ghi bảng
- YC HS nêu lại đặc điểm, công dụng của mây, tre, song, cách bảo quản chúng?
- Nhận xét tiết học, dặn dò HS
- HS lắng nghe