ÔLTV: Luyện đọc chuyện một khu vờn nhỏI.Mục tiêu: - Giúp em Cảm, em Thắng,em Thiện…đọc đúng các tiếng, từ khó trong bài, đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dấu câu, sau
Trang 1
Tuần 11
Thứ hai ngày10 tháng 11 năm 2008
Toán luyện tập
I.mục tiêu: Giỳp HS củng cố về :
- Kĩ năng tớnh tổng nhiều số thập phõn, sử dụng tớnh chất của phộp cộng để tớnh theo cỏch thuận tiện nhất
- So sỏnh cỏc số thập phõn, giải bài toỏn với cỏc số thập phõn
II.Chuẩn bị : Bảng con, bảng phụ
III Các hoạt động dạy học:
-Gọi 2H lờn bảng sửa BT số 3c và d , chấm
3 VBT và yờu cầu 4H nờu bài làm củamỡnh
- Nhận xột và cho điểm
-Giới thiệu bài :
PP:thực hành, đàm thoại, nhúm, cá
nhân.
Bài 1: đọc yờu cầu và nội dung
+Hóy nờu cỏch đặt tớnh và thực hiện tớnhcộng nhiều số thập phõn?
- Yờu cầu làm bài, Theo dõi giúp đỡ
em Nghĩa, em Thắng, em
H-ơng…
- Nhận xột KL bài làm đỳng
Bài 2 : đọc đề bài và nội dung
+Đề bài yờu cầu chỳng ta làm gỡ ? +Nờu cỏch làm thuận tiện nhất?
-Yờu cầu làm bài, Theo dõi giúp đỡ
G yờu cầu H túm tắt đề toỏn bằng sơ đồ rồigiải
- 2H lờn bảng sửa bài , 3H nộp vởchấm
-H dưới lớp theo dừi nhận xột
- nghe
-1H đọc yờu cầu, lớp đọc thầm.-1H nờu, lớp theo dừi và bổ sung
-2H lờn bảng làm ,cả lớp làm bảng con
- H nhận xột về đặt tớnh và tớnh.-1H đọc yờu cầu, lớp đọc thầm
- H nờu
- Nhúm đụi thảo luận, nờu cỏch làmthuận tiện nhất
-4H lờn làm bảng phụ ,H khỏc làm vào vở ô li
-1H đọc yờu cầu, lớp đọc thầm
-Hlảm ở bảng lớp giải thớch cỏchlàm
Trang 2
sau đó nhận xét và cho điểm + Nêu nội dung luyện tập trong tiết học?
- Tổng kết tiết học , tuyên dương H tích cựctrong học tập
-Chuẩn bị bài : trừ hai số thập phân
Tập đọc : chuyÖn mét khu vên nhá
* Gọi 1H khá giỏi đọc bài.
- Giới thiệu tranh minh họa - hướng dẫn chia đoạn : 3 đoạn : đoạn 1 (câu đầu) , đoạn 2 (tiếp
theo đến không phải là vườn), đoạn 3 (phần
còn lại)
*Gọi 3H đọc bài, T nghe H đọc, sửa lỗi về phát
L-¬ng, em ThuyÕt….
*Gọi 3H đọc bài, gv nghe hs đọc, giúp các em
hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải phía sau
bài (săm soi, cầu viện).
* luyện đọc theo nhóm
- T đọc diễn cảm toàn bài
-1H khá giỏi đọc,lớp đọc thầm.-Quan sát tranh và nghe giớithiệu
-§ánh dấu cách chia đoạn
-3H nối tiếp nhau đọc từng đọancủa bài kết hợp sửa sai, lớp đọcthầm
-3H nối tiếp nhau đọc từng đọancủa bài kết hợp nêu nghĩa các từngữ được chú giải phía sau bài
(săm soi, cầu viện).
-Từng nhóm 4H đọc nối tiếp từngđoạn của bài (3 lần)
- Nghe, tìm hiểu giọng đọc củatừng nhân vật
+Bé Thu thích ra ban công để làm gì ?+Mỗi loài cây trên ban công nhà bé thu cónhững đặc điểm gì nổi bật ?
+Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công, Thumuốn báo ngay cho Hằng biết?
-§ọc thầm, trao đổi thảo luận, trảlời câu hỏi trong sgk
-Trả lời theo yêu cầu của bạn điềukhiển
19
Trang 3
+Em hiểu “ đất lành chim đậu”là thế nào?
Chốt : loài chim chỉ bay đến sinh sống, làm tổ,
ca hỏt ở những nơi cú cõy cối, sự bỡnh yờn, mụitrường thiờn nhiờn sạch đẹp…
*Ttổ chức cho H đọc diễn cảm đoạn 3
- đọc diễn cảm đoạn 3 để làm mẫu cho H
- yờu cầu H luyện đọc theo cặp, T theo dừi, uốnnắn phõn biệt lời nhân vật
Nhận xét giờ học,dặn dò
-Nghe, tỡm giọng đọc diễn cảmphự hợp
-Từng cặpH luyện đọc diễn cảmtheo cỏch phõn vai
-4H thi đọc diễn cảm trước lớp
Một cửa hàng ngày thứ nhất
bán
đợc 32,7m vải, ngày thứ hai
bán đợcNhiều hơn ngày thứ nhất 4,6m
vải Sốmét vải bán đợc trong ngày
thứ ba bằng trung bình công của số
mét vảitrong hai ngày đầu Hỏi ngày
thứ ba cửa hàng đó bán đợc bao
- Cá nhân làm bài theo yêu cầu
Trang 4B2: Tìm số mét vải ngày thứ
ba (tìm trung bình cộng)
* Hoạt động cá nhân, lớp - thực hành, đàm thoại.
- Yêu cầu HS lần lợt nêu cách làm BT1
dò chuẩn bị tiết học sau
+Thực hiện theo yêu cầu
+H lên làm bảng phụ
trình bày, lớp lắng nghe
bổ sung, sửa sai
+Thực hiện theo yêu cầu
Ngồi ngay ngắn, lắng nghe giao việc
- Cá nhân làm bài theo yêu cầu
Trang 53công việc, ngày thứ hai
làm đợc
5
1công việc đó Hỏi trong hai
ngày đầu, trung bình mỗi
ngày đội sảnxuất đã làm đợc bao nhiêu phần
côngviệc?
+Theo dõi, giúp đỡ cá học sinh còn lúng túng
* Hoạt động cá nhân, lớp - thực hành, đàm thoại.
- Yêu cầu HS lần lợt nêu cách làmBT1
+Nhận xét, chốt cách làm
đúng
*Đáp án:
(62,87+4,13)+(35,14+4,86)+(8,35+5,65)
= 67 + 40 + 14
= 1216,37+5,05 + 4,63+8,21+
4,95+1,89
= (6,37+4,63)+(5,05+4,95)+(8.21+1,89)
= 11 + 10 + 10
=31+ Chữa bài, chốt kiến thức
+Chốt kĩ kiến thức
+Huy động tơng tự với BT2
+Chốt kiến thức
- Nhận xét giờ học, dặn dòchuẩn bị cho tiết học sau
bổ sung, sửa sai
+Thực hiện theo yêu cầu
Trang 6
ÔL Toán: cộng nhiều số thập phân , giảI toán
I.Mục tiêu:- Giúp H nắm chắc cách cộng nhiều số thập phân và giải toán.
- Giúp em Nghĩa em Thắng, em Cảm, em Thuyết, em Hơng làm đợcmột số bài tập ở dạng đơn giản
- Rèn kĩ năng tính toán cho H
II.Chuẩn bị: Bảng phụ, VBT, bảng con.
III Hoạt động dạy học:
28,16 + 7,93 + 4,056,7 + 19,74 + 20,160,92 + 0,77 + 0,64
-Yêu cầu H làm bảng con, 1H làm bảng phụ.
+Theo dõi, giúp đỡ, đặc
biệt chú ý đến em Nghĩa,
em Thắng, em Thuyết, em Hơng, em Công Đạt….
+Huy động chữa bài, chốt KT
Bài 3(63)VBT: Sử dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp để tinh (theo mẫu):
a, 6,9 + 8,75 +3,1
= (6,9 + 3,1) + 8,75
=b,4,67 + 5,88 + 3,12c,0,75 + 1,19 + 2,25 + 0,81
-Yêu cầu H làm VBT
+Theo dõi, giúp đỡ, đặc
biệt chú ý đến em Nghĩa,
em Thắng, em Thuyết, em Hơng….
+Huy động chữa bài, chốt bàilàm đúng
*Hoạt động các nhân.
Bài 3(62)VBT:
Một mảnh vờn hính chữ nhật
có chiều rộng 30,63m, chiều dài hơn chiều rộng 14,74m
Tính chu vi hình chữ nhật
đó?
-Yêu cầu H làm VBT
+Theo dõi, giúp đỡ, đặc
- H nhắc lại nêu yêu cầu
+ Ngồi ngay ngắn, lắng nghe giao việc
+ Cá nhân làm bài theo yêu cầu
+H làm sai tự chữa bài
- H nhắc lại nêu yêu cầu
+ Ngồi ngay ngắn, lắng nghe giao việc
+ Cá nhân làm bài theo yêu cầu
+H lần lợt nêu bài làm củamình H làm sai tự chữa bài
- H nhắc lại nêu yêu cầu
+ Ngồi ngay ngắn, lắng nghe giao việc
+ Cá nhân làm bài theo yêu cầu
+H lần lợt nêu bài làm củamình, H làm sai tự chữa bài
23
Trang 7ÔLTV: (Luyện đọc) chuyện một khu vờn nhỏ
I.Mục tiêu:
- Giúp em Cảm, em Thắng,em Thiện…đọc đúng các tiếng, từ khó trong bài,
đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng giữa các dấu câu, sau các cụm từ.Hiểu đợc nội dung bài tập đọc
- Giúp H KG đọc diễn cảm toàn bài,nắm chắc nội dung bài tập đọc
II.Chuẩn bị: Ghi sẵn nội dung đoạn luyện lên bảng phụ.
III Hoạt động dạy học:
- Gọi 3 H đọc nối tiếp nhau
+ Theo dõi, sửa lỗi phát
âm, ngắt giọng cho từng
HS cụ thể em Cảm, em Thiện, em Thắng….
+ Yêu cầu HS đọc phần chú giải
+Yêu cầu HS đọc nối tiếp bài theo đoạn
+ Theo dõi, sửa lỗi phát
âm, ngắt giọng cho từng
HS cụ thể em Cảm, em Thiện, em Thắng….
+ Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm
+ Gọi H đọc toàn bài
HT: Cá nhân.
-Yêu cầu H TB, Y đọc thầm và trả lời câu hỏi: Em hãy cho biết khu vờn nhà Thu có những loại cây nào? Chúng có
đặc điểm gì? Tìm những chi tiết chứng tỏ Thu rất muốn
- Ngồi ngay ngắn, lắng nghe
- 3H thực hiện theo yêu cầu
+1H đọc to cho cả lớp nghe
+Thực hiện theo yêu cầu
+ Lắng nghe, ghi nhớ
+2H trong bàn đọc nối tiếp em giỏi kèm em yếu
nh đã phân công
+Lắng nghe-Thực hiện theo yêu cầu
24
Trang 8-Yêu cầu H K+G nêu nội dung của bài và cho biết đoạn văn muốn gửi cho chúng ta thông
điệp gì?
-Chốt kiến thức
- Yêu cầu H KG luyện đọc diễn cảm bài văn và luyện
đoạn 2 của bài ở bảng phụ.
+Theo dõi, nhận xét, giúp đỡ
+Yêu cầu H lắng nghe, nhận xét, bình chọn giọng đọc hay
- Nhận xét chung, đánh giá
-Luyện đọc theo hờng dẫn
+Nhận xét, bình chọn theo cảm nhận
I.mục tiêu: Giỳp HS :
-Biết cỏch thực hiện phộp trừ hai số thập phõn
-Bước đầu cú kĩ năng trừ hai số thập phõn và vận dụng kĩ năng đú vào giải bài toỏn
II.Chuẩn bị : Bảng con, bảng phụ
III Hoạt động dạy học:
Gọi hai H lờn bảng sửa BT 2b, c
Giới thiệu bài.
gợi ý : chuyển đổi thành đơn vị cm rồi tớnh.
+Hóy nờu cỏch tớnh ?+Vậy 4,29 trừ đi 1,84 bằng bao nhiờu?
-Cỏc em hóy cựng đặt tớnh và thực hịờn tớnh
- 2H lờn bảng sửa bài 2b,c
-H nghe và tự phõn tớch đề toỏn
-H nờu: 4,29 –1,84-H trao đổi với nhau và tớnh 4,29m=429cm
1,84m =184cm-2H ngồi cạnh nhau trao đổi và cựngđặt tớnh để thực hiện phộp tớnh
-1H lờn làm bảng phụ vừa giải
thớch cỏch làm, lớp làm bảng
25
Trang 9- Huy động kết quả, chốt kiếnthức.
Theo dõi giúp đỡ em Nghĩa,
em Thắng, em Hơng…
b) VD2: đặt tớnh rồi tớnh : 45,8 -19,26+ em cú nhận xột gỡ về số cỏc chữ số ởphần thập phõn của số bị trừ so với cỏc chữ
số ở phần thập phõn của số trừ ?+Hóy đặt tớnh thực hiện phộp tớnh?
-Yờu cầu H vừa lờn bảng nờu rừ cỏch đặttớnh và thực hiện tớnh của mỡnh
- Đọc phần ghi nhớ trong sgk
- Đọc phần chỳ ý
HT: Cá nhân
Bài 1 : yờu cầu làm lần lượt từng phộp
Nghĩa, em Thắng, em Hơng
- GV nhận xột bài làm của bạn trờn bảng
- gv nhận xột và cho điểm từng hs Bài 2: GV yờu cầu H đọc đề và tự làm bài
- H cả lớp theo dừi bổ sung
-H nghe yờu cầu
-H trả lời
-1H lờn bảng , cả lớp làm bảng con
45,80 -19,26 26,54-1H đọc, lớp đọc thầm
-1H đọc, lớp đọc thầm
-1H đọc, 3 H lờn bảng tự đặt tớnh và
tớnh, lớp làm vào vở ô li
- Ngồi ngay ngắn, lắngnghe
Tập đọc: tiếng vọng
i.mục tiêu:
- đọc lưu loỏt và diễn cảm bài thơ bằng giọng nhẹ nhàng, trầm buồn, bộc lộ cảm xỳc xút thương, õn hận trước cỏi chết thương tõm của chỳ chim sẻ nhỏ
-Cảm nhận được tõm trạng day dứt, õn hận của tỏc giả : vỡ vụ tõm đó gõy nờn cỏi chết của chỳ chim
sẻ nhỏ hiểu được điều tỏc giả muốn núi
ii.chuẩn bị: tranh minh họa bài đọc sgk
Iii,hoạt động dạy học:
1.Bài cũ (3 / ) -Gọi 3H đọc bài : chuyện một khu vườn
nhỏ hỏi về nội dung bài đọc.
- Nhận xột, ghi điểm
-3H đọc 3 đoạn trong bài
chuyện một khu vườn nhỏ.
đỏp về nội dung bài đọc
2.Bài mới : Treo tranh giới thiệu bài - Nghe
Trang 10
* Goị H đọc nèi tiÕp ®o¹n, T sửa lỗi
§¹t, em Nguyªn.
* Luyện đọc theo nhóm
*T đọc diễn cảm bài thơ (giọng đọc nhẹnhàng trầm buồn thể hiện càm xúc day dứt,xót thương ân hận trước cái chết thươngtâm của chú chin sẻ nhỏ ; nhấn giọng các từ
: chết rồi, ấm áp, giữ chặt, lạnh ngắt, …
-2H đọc nối tiếp từng khổthơ, lớp đọc thầm
-Luyện đọc theo cặp -Theo dõi
- Gọi 1 H điều khiển cả lớp tìm hiểu bài, Tchỉ bổ sung và kl
+ con chim sẻ nhỏ chết trong hoàn cảnhđáng thương như thế nào ?
+ vì sao tác giả băn khoăn , day dứt về cáichết của chim ?
+ những hình ảnh nào đã để lại ấn tượngsâu sắc trong tâm trí tác giả ?
+ hãy đặt một tên khác cho bài thơ ?+ bài thơ cho em biết điều gì ?
- nối tiếp nêu
- nối tiếp nêu
-Theo dõi phát hiện giọngđọc, từ cần nhấn giọng
- nhóm đôi luyện đọc diễncảm
-Nắm được khái niệm đại từ xưng hô
-Nhận biết đựơc đại từ xưng hô trong đoạn văn
Bài1 : đọc yêu cầu và nội dung
+ §oạn văn có những nhân vật nào ? -1H đọc y/c,lớp đọc thầm.- H nêu
27
Trang 11kl : những từ in đậm trong đoạn văn trêngọi là đại từ xưng hô
Bài 2: đọc yêu cầu
+ Nhận xét về thái độ của cơm, sau đó của
hơ bia ? +Theo em, cách xưng hô của mỗi nhân vậttrong đoạn văn thể hiện thái đọ của ngườinói như thế nào ?
Bài 3 : đọc yêu cầu và nội dung.
- Thảo luận theo cặp để hoàn thành bài
Bài 1: đọc yêu cầu và nội dung.
-Thảo luận nhóm dựa vào gợi ý sau :+ Gạch chân dưới các đại từ xưng hô
- Nhận xét KL bài làm đúng
Bài 2 : đọc yêu cầu và nội dung.
+§oạn văn có những nhân vật nào ? nộidung đoạn văn kể chuyện gì ?
- Yêu cầu tự làm bài, theo dâi gióp
- H nêu
-1H làm bảng phụ,H khác làm VBT
-2H đọc lại đoạn văn đã điền,lớp đọc thầm, H sai sửa bài
- Nghe
Thø t ngµy 12 th¸ng 11 n¨m 2008
To¸n : LuyÖn tËp
I.Môc tiªu: Giúp HS :
- Rèn luyện kĩ năng trừ hai số thập phân
- Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng , phép trừ với số thập phân
- Biết thực hiện trừ một số cho một tổng
II.chuÈn bÞ: bảng số trong bài tập viết sẵn vào bảng phụ
28
Trang 12- Nhận xột cỏch đặt tớnh và tớnh kết quả.
-Giới thiệu bài
PP : thực hành, HT: Cá nhân
Bài 1: đọc yờu cầu và nội dung
-Yờu cầu làm bài, sau đú nờu kĩ thuật tớnhcủa từng phộp tớnh
kết quả : 38,81 ; 16,73 ; 45,24 ;47,55
HT: Cá nhân
Bài 2 : đọc yờu cầu và nội dung
+ Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ ?+ Hóy nhắc lại cỏch tỡm thành phần chưabiết của phộp tớnh?
+ Hóy nờu cỏc thành phần chưa biết trongtừng phộp tớnh trong bài?
- yờu cầu làm bài. Theo dõi giúp đỡ
em Nghĩa, em Thắng, em
H-ơng
- nhận xột và cho điểm
Bài 3 : đọc đề bài + Bài toỏn cho biết gỡ?
+ Bài toỏn yờu cầu tỡm gỡ?
- yờu cầu làm bài. Theo dõi giúp đỡ
- HD nhận xột để rỳt ra qui tắc về trừ một
số cho một tổng -Yờu cầu ỏp dụng qui tắc vừa nờu để làmbài tập 4b
+Muốn trừ một số cho một tổng em Tổng kết tiết học, dặn dò
ntn? 2H lờn bảng làm , cả lớp làm
bảng con, theo dừi nhận xột
-2H trả lời -Lắng nghe
vào vở ô li.Hnhận xột bài làm của
bạn trờn bảng, cả lớp theo dừi
- 3H nhắc lại
-2H lờn bảng làm, cả lớp làm pht,1H chữa bài của bạn, cả lớp theodừi bổ sung
Trang 13
-Biết rút kinh nghiệm về các mặt bố cục, trình tự miêu tả, cách diễn đạt, cách trình bày, chính tả.-Có khả năng phát hiện và sửa lỗi trong bài làm của mình, của bạn ; nhận biết ưu khuyết điểm nhữngbài văn hay ; viết lại một đoạn văn cho bài hay hơn
Ii ChuÈn bÞ; Bảng phụ ghi đề bài của tiết kiểm tra viết ( tả cảnh ) giữa HKI ; một số lỗi điển hình
về chính tả, dùng từ, đặt câu, ý cần chữa chung trước lớp
- T nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
-T treo bảng phụ đã viết sẵn đề bài của tiết
kt trước (tả cảnh) ; một số lỗi điển hình vềchính tả, dùng từ, đặt câu, ý
a)T nhận xét kết quả làm bài
- những ưu điểm chính về các mặt : xácđịnh yêu cầu của đề bài, bố cục bài, diễnđạt, chữ viết, cách rình bày minh họabằng những bài văn, đoạn văn hay của H (nêu tên cụ thể )
- những thiếu sót, hạn chế về các mặt nóitrên, minh họa bằng một vài vd để rút kinhnghiệm chung (không nêu tên)
b)Thông báo số điểm cụ thể ,Trả bài cho H
HT: C¸ nh©n, nhãm
a)Hướng dẫn chữa lỗi chung
- T chỉ các lỗi cần chữa đã viết sẵn trên
bảng phụ.
b)hướng dẫn từng H chữa lỗi trong bài
- yêu cầu đọc lời nhận xét của thầy cô pháthiện thêm lỗi trong bài của mình, sửa lỗi
- Thảo luận nhóm với yêu cầu :+ bài văn tả cảnh nên tả theo trình tự nào làhợp lí nhất ?
+ mở bài theo kiểu nào để hấp dẫn ngườiđọc ?
+ thân bài cần tả những gì ?+ câu văn nên viết như thế nào để sinh độnggần gũi ?
+ phần kết bài nên viết như thế nào để cảnhvật luôn in đậm trong tâm trí người đọc ?
- Gọi các mhóm trình bàyBài 2 : đọc yêu cầu
- yêu cầu mỗi H chọn một đoạn văn để viếthay hơn
- Một số Htiếp nối nhau đọc đoạn đã viết
- H đọc lời nhận xét của thầy
- nhóm 4 thảo luận theo gợi ý
-Các mhóm trình bày, cácnhóm khác nhận xét, bổ sung
- Nghe, học tập
-1H đọc, lớp đọc thầm
- 2H viết bảng phụ,H khác viết vào vở « li.
- 2H viết bảng phụ đọc đoạnvăn của mình
30
Trang 14
Luyện từ và cõu : quan hệ từ
i.mục tiêu:
- Hiểu khỏi niệm quan hệ từ
- Nhận biết một số quan hệ từ thường dựng, hiếu được tỏc dụng của quan hệ từ trong cõu văn, đoạnvăn sử dụng quan hệ từ để núi và viết
ii.chuẩn bị:- một tờ giấy khổ tothể hiện nội dung BT1,bảng phụ thể hiện nội dung BT2
iii.hoạt động dạy học:
1.Bài cũ :(3 / ) + đại từ xưng hụ là những từ như thế nào ?
dựng để làm gỡ ?+ hóy đặt cõu trong đú cú sử dụng đại từ ?
Bài 1: đọc yờu cầu và nội dung.
- Thảo luận theo cặp dựa vào gợi ý :
Từ in đậm nối những từ ngữ nào trong cõu?
+quan hệ mà từ in đậm biểu diễn là quan hệ
gỡ ?
- nhận xột, kl bài làm đỳng :-Kết luận, chốt KT
-1H đọc yờu cầu,lớp đọcthầm
- Nhúm đụi thảo luận theo gợi
ý, làm bài , phỏt biểu ý kiến
- 2 nhúm nờu ý kiến thảo luậncủa nhúm mỡnh
Nghe
Bài 2 : đọc yờu cầu và nội dung.
-T treo bảng phụ, mờiH gạch chõn những
cặp từ thể hiện quan hệ giữa cỏc ý ở mỗicõu
- nhận xột kl bài làm đỳng:
-Kết luận, chốt KT
-1 H đọc yờu cầu, -Thảo luận nhúm đụi, 2 nhúmlờn gạch chõn những cặp từthể hiện quan hệ giữa cỏc ý ởmỗi cõu
Bài 1: đọc yờu cầu và nội dung.
- yờu cầu tự làm theo hướng dẫn sau :+ đọc kĩ từng cõu
+ gạch chõn cỏc quan hệ từ và cho biết tỏcdụng của quan hệ từ trong cõu
- nhận xột, kl bài làm đỳng :
Bài 2 : đọc yờu cầu và nội dung.
- Tổ chức cho H làm bài 2 giống như bài 1
- Nhận xột, kl bài đỳng :
cặp quan hệ từ và tỏc dụng
vỡ nờn (biểu thị quan hệ nguyờn nhõn –
kết quả)
tuy nhưng (biểu thị quan hệ tương phản)
Bài 3 : đọc yờu cầu
-Gọi 3H lờn bảng đặt cõu, hs khỏc đặt cõuvào vở
-1 hs đọc yờu cầu, 3 hs nốitiếp đọc nội dung, lớp đọcthầm
-hs tỡm cỏc quan hệ từ trongmỗi cõu văn, nờu tỏc dụng củachỳng phỏt biểu ý kiến
- H làm sai tự sửa bài
-1H đọc yờu cầu, 2 hs nối tiếpđọc nội dung, lớp đọc thầm
-H tỡm cỏc quan hệ từ trongmỗi cõu văn, nờu tỏc dụng củachỳng phỏt biểu ý kiến
- H làm sai tự sửa bài
- 1H đọc yờu cầu
- 3H lờn bảng đặt cõu, hs khỏcđặt cõu vào vở nối tiếp nhauđọc cõu văn cú từ nối vừa đặt
31