Giáo án lớp 5 tuần 11

Mục tiêu: - HS nghe - viết và trình bày đúng bài chính tả: Luật Bảo vệ môi ờng.; trình bày đúng văn bản luật tr-- HS viết đạt tốc độ, vận dụng làm tốt phần bài tập 2b,3b - HS có ý thức v

Trang 1

Tranh minh hoạ SGK.

III Các hoạt động dạy - học:

HS 1.Bài cũ

- GV chia đoạn: Chia thành 3 đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng

đoạn

*Đọc nối tiếp lần 1: GV phát hiệnsửa cho học sinh;

*Đọc nối tiếp lần 2: giải nghĩa từ

trong phần chú giải: săm soi, cầu viện.

*Đọc nối tiếp lần 3: hớng dẫn HS

đọc ngắt nghỉ đúng ở câu văndài

- HS đọc toàn bài

? Bé Thu thích ra ban công đểlàm gì?

? Hãy nói về những loài cây đợctrồng trên ban công nhà bé Thu?

? Vì sao khi thấy chim về đậu ởban công, Thu muốn báo ngay choHằng biết ?

? Em hiểu:“Đất lành chim đậu” cónghĩa là thế nào?

- Đọc nối tiếp nhautừng đoạn trớc lớp,ngắt nghỉ đúng ởcâu văn dài

- Theo dõi GV đọc

- HS trả lời

- 3 HS nêu nộidung bài

GV: Nguyễn Thị Huệ 1 Giáo án

lớp 5 – Tuần 11

Trang 2

- Rút nội dung bài học: Bài văn

cho ta thấy giá trị của khu vờn

và tình yêu thiên nhiên của

ông cháu bé Thu.

- HD HS luyện đọc diễn cảm đoạn

3

- HD phân biệt đợc lời bé Thu, lời

ông; nhấn giọng các từ ngữ gợi tả,gợi cảm

- GV đọc mẫu đoạn văn cần luyện

đọc

- Tổ chức HS đọc diễn cảm theocặp

- Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trớclớp

- HS nhận xét, bình chọn bạn đọctốt nhất

? Nêu nội dung chính của bài

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị tiết sau

- HS luyện đọcdiễn cảm đoạn 3

- Phân biệt đợc lời

bé Thu, lời ông

- Lắng nghe

- HS đọc diễncảm theo cặp

- HS thi đọc diễncảm trớc lớp

- HS nêu nội dung

- Nghe, thực hiệntheo yêu cầu

Chính tả: ( nghe - viết) Luật bảo vệ môi trờng

I Mục tiêu:

- HS nghe - viết và trình bày đúng bài chính tả: Luật Bảo vệ môi ờng.; trình bày đúng văn bản luật

tr HS viết đạt tốc độ, vận dụng làm tốt phần bài tập 2b,3b

- HS có ý thức viết rèn chữ, viết rõ ràng và giữ vở sạch đẹp

II.Đồ dùng dạy học:

Phiếu bài tập ghi bài 2.

- HS trả lời

- 1 HS lên bảng viết,lớp viết vào giấy

Trang 3

- GV nhận xét và nêu cách hiểumột số từ vừa viết.

- Yêu cầu HS đọc thầm bàichính tả, quan sát hình thứctrình bày đoạn văn xuôi và chú

ý các chữ mà mình dễ viết sai

- GV đọc từng câu cho HS viết

- GV đọc để HS soát lại bài tựphát hiện lỗi sai và sửa

- GV nhận xét bài viết

- Gọi HS đọc bài tập 2b, xác

định yêu cầu của bài tập

- T theo dõi, giúp đỡ HS cònchậm

- Yêu cầu HS nhận xét bài, GVchốt lại: dân làng, dâng hiến,răn dạy, răng miệng, chao lợn,rộng lợng

- Gọi HS đọc bài 3b, nêu yêu cầu

đề bài

- HD HS thi tiếp sức lên bảng

viết từ láy có âm ng ở cuối.

- GV nhận xét phânthắng/thua GV khen ngợi,

động viên 2 đội

- Nhận xét tiết học, tuyên dơngnhững HS học tốt

nháp các từ: suy thoái, phòng ngừa, ứng phó.

- 1 em lên bảng viết,lớp viết vào giấynháp

- HS đọc thầm bàichính tả

- HS viết bài vào vở

- HS soát lại bài tựphát hiện lỗi sai vàsửa

- HS đổi vở theotừng cặp để sửa lỗisai bằng bút chì

- HS đọc bài tập 2,xác định yêu cầucủa bài tập

- Vỗ tay

Toán : Luyện tập

I Mục tiêu: HS biết:

- Tính tổng nhiều số thập phân, tính bằng cách thuận tiện nhất

- So sánh số thập phân, giải bài toán với các số thập phân

HS làm đợc BT 1,2 (a,b) BT3( cột 1) BT4

- HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học

II.Đồ dùng dạy học: Sgk

Trang 4

- Tính theo cách thuận tiệnnhất:

45,09 +56,73 + 54,91 + 43,27

- GV nhận xột

- Giới thiệu bài, ghi tờn bài

Làm bài tập 1 và 2ab.

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 1

và 2ab, xác định yêu cầu đềbài

- Tổ chức cho HS tự làm bài

- Gọi HS nhận xét bài bạn, GVnhận xét chốt lại và ghi điểm

Bài 1: Tính:

a) 15,32 b) 27,05 + 41,69 + 9,38 8,44 11,23 65,45 47,66

= ( 6,9 + 3,1) + (8,4 + 0,2)

= 10 + 8,6 = 18,6

Chốt: Nắm cách thực hiện

phép tính cộng số thập phân.

- GVphát phiếu bài tập yêu cầu

HS làm vào phiếu

- Yêu cầu HS nhận xét bài bạn

và giải thích cách làm của từngphép so sánh

- HS làm bài vào vở,

2 em lên bảng làm

- Nhận xét bài bạntrên bảng

- HS làm vào phiếu

- HS nhận xét bài bạn

và giải thích cáchlàm

- HS xác định

- HS làm bài

- Lắng nghe

Trang 5

- Gọi HS đọc đề bài, xác địnhcái đã cho cái phải tìm.

- Tổ chức cho HS tự làm bài

- Nhận xét bài làm của HS chốtlại và ghi điểm

t Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trờng thiên nhiên

-Tranh minh họa truyện trong SGK, phóng to tranh.

- Súng kíp: loại súng cũ chế tạo

theo phơng pháp thủ công (GVchỉ kể 4 đoạn với 4 bức tranh

Bỏ lại đoạn 5 để HS tự phỏng

đoán.)

- GV kể lần 2, vừa kể vừa chỉvào tranh minh họa

GV cần kể: Giọng chận rãi,

diễn tả rõ lời nói của từng nhân vật, bộc lộ cảm xúc của những đoạn tả cảnh thiên nhiên, tả vẻ đẹp của con nai, tâm trạng ngời đi săn

- Tổ chức cho HS kể từng

đoạn câu chuyện trong nhóm

- Yêu cầu HS kể từng đoạn nốitiếp nhau trớc lớp, GV gọi HSkhác nhận xét bổ sung

*GV yêu cầu: Em thử đoán

xem câu chuyện kết thúc

- Lắng nghe

- HS theo dõi lắngnghe

- HS lắng nghe GV

kể, kết hợp quan sáttranh

- Nghe GV hớng dẫnkể

- HS kể nối tiếpnhau trớc lớp, HS khácnhận xét

Trang 6

- GV tổ chức cho HS kể theocặp trong nhóm

- GV kể đoạn 5 câu chuyện

? Vì sao ngời đi săn khôngbắn con nai?

? Câu chuyện muốn nói vớichúng ta điều gì?

- GV nhận xét ý và rút ra ýnghĩa câu chuyện

- Yêu cầu HS bình chọn bạn kểhay nhất, bạn có câu hỏi vàcâu trả lời hay nhất

- Nhận xét tiết học tuyên

d-ơng

- Lắng nghe

- HS thi kể toàn bộcâu chuyện

- HS tự đặt câu hỏi

để hỏi bạn về nộidung ý nghĩa câuchuyện

- Cả lớp bình chọnbạn kể hay

HS làm đợc BT 1 ab; 2(a,b) ; bài 3

-HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học

II Các hoạt động dạy - học:

- GV nhận xột.

- Giới thiệu bài:

- Yêu cầu HS đọc ví dụ SGK

- Yêu cầu HS nêu phép tính

- 2 HS lên bảng bảnglàm bài HS dới lớp 2dãy mỗi dãy làm 1 bài:

Trang 7

- GV theo dõi HS gợi ý các em

đổi ra số tự nhiên rồi tính)

- GV nhận xét và chốt cáchlàm:

4,29m = 429cm 4294,29

1,84m = 184cm -184

-1,84 245(cm)2,45(m)

245cm =2,45m

? Nhận xét về sự giống nhau

và khác nhau của 2 phép trừtrên

? Nêu cách trừ hai số thậpphân từ cách làm ở VD1?

- GV nêu ví dụ 2 và ghi phéptính trừ:45,8 - 19,26 = ?

- Yêu cầu HS tự đặt tính vàtính, sau đó trình bày

- GV nhận xét và cốt lại cáchlàm

? Nêu cách trừ 2 số thậpphân?

* Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

1, 2 và Xđ yêu cầu bài tập

- YCHS tự làm bài tập

- Nhận xét chầm điểm chốt lạicách làm

- T theo dõi, giúp đỡ HS cònchậm

Bài 1 a) 68,4 b) 46,8

- 25,7 - 9,34 42,7 37,46Bài 2: Đặt tính rồi tính:

a) 72,1 b) 5,12 -30,4 - 0,68 41,7 4,44Bài 3

tìm cách thực hiệnphép trừ

- Đại diện nhóm trìnhbày, nhóm khác bổsung

- HS trả lời

- HS thực hiện ranháp, 1 em lên bảnglàm

- Đại diện nhóm trìnhbày,

- HS đọc và xác địnhyêu cầu

- HS làm bài

- Nhận xét bài bạntrên bảng

- Nghe, chữa bài

Trang 8

(3 -5 phút) - Gọi HS đọc bài xác định cái

đã cho, cái phải tìm

- Tổ chức cho HS làm bài (HSkhá, giỏi giúp cho HS trungbình)

- GV nhận xét chốt lại cách làm Bài giải

Trong thùng còn lại số kg đờnglà

28,75 - 10,5 - 8 = 10,25(kg)

- Bước đầu nắm được khỏi niệm đại từ xng hô (ND ghi nhớ)

- Nhận biết đựơc đại từ xng hô trong đoạn văn (BT1 mục III); chọn

đợc đại từ xng hô thích hợp để điền vào ô trống (BT2)

(HS K-G nhận xét đợc thái độ, tình cảm của nhân vật khi sử dụng

đại từ xng hô ở BT1)

- Giáo dục học sinh sử dụng đại từ xng hô thích hợp trong giao tiếphàng ngày

GV:Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3 (Phần nhận xét)

từ nào chỉ ngời nghe, từ nào chỉ ngời hay vật đợc nhắc tới?

- Yờu cầu HS làm bài

- Yờu cầu đại diện cỏc nhúm trỡnh bày

- GV nhận xét chốt lại: Đại từ

x-ng hô là nhữx-ng từ dùx-ng để chỉ ngời nói hay ngời nghe khi giao tiếp

- Lắng nghe.

- HS đọc đề bài,xác định yêu cầu

- HS làm bài theonhóm 2

- Đại diện nhómtrình bày, nhómkhác bổ sung

- Lắng nghe

Trang 9

ở đoạn văn trên thể hiện thái

độ của ngời nói nh thế nào?

- GV chốt lại: Cách xng hô của

cơm (xng là chúng tôi, gọi Hơ Bia là chị) Tự trọng lịch

sự với ngời đối thoại.

- Tổ chức cho HS thảo luận theonhóm 2 em hoàn thành yêu cầubài tập 1

- GV theo dõi và chốt lại:

+Thỏ xng là ta, gọi rùa là chú em: kiêu căng, coi thờng rùa.

+ Rùa xng là tôi, gọi thỏ là anh:

tự trọng, lịch sự với thỏ

HS K-G nhận xét thái độ, tình cảm của nhân vật

- Gọi HS đọc bài 2 và xđ yêucầu đề bài

- GV treo bảng phụ ghi ND bài 2lên bảng

- GV yêu cầu HS điền từ cần

điền vào phiếu

- Theo dõi chữa bài và nhậnxét

- GV nhận xét tiết học

- HS đọc nhận xét

2, xác định yêucầu

- Đại diện nhómtrình bày, nhómkhác bổ sung

-1 HS đọc và xỏc địnhyêu cầu

- HS làm vào phiếu

- Nhận xét bài bạn

Tập đọc: ôn bài: chuyện một khu vờn nhỏ

Trang 10

III.Các hoạt động dạy- học:

+Đọc từng đoạn nối tiếp (2,3 ợt), GV theo dõi và hớng dẫn cho

l-hs, sửa cách đọc, chú ý giọng

đọc của các nhân vật+YCHS đọc theo nhóm, sau đóthi đọc giữa các nhóm

+Nêu câu hỏi, YCHS trả lời vềnội dung

+Gọi 1 HS đọc tốt đọc lại bài,YCHS nêu giọng đọc, nhấnmạnh từ ngữtreo bảng phụ

HD lại giọng đọc, nhấn giọngcác từ ngữ

+HD HS luyện đọc diễn cảm:

tổ chức HS đọc diễn cảmtrong nhóm

+Tổ chức thi đọc diễn cảm-YCHS nhắc lại nội dung của bàitập đọc

- Luyện đọc theonhóm, 3 nhóm lên thi

đọcnhận xét

- Nêu nội dung-1 HS đọc, các HS nêucách đọc diễn cảmbài văn

-Luyện trong nhóm vàtrớc lớp

- Mỗi nhóm đại diện 1bạn lên đọc-Nhận xét

- HS biết vận dụng các kiến thức đã học làm tốt các BT 1, BT,2 (a,c)

BT4a

GV: Nguyễn Thị Huệ 10 Giáo

án lớp 5 – Tuần 11

Trang 11

- HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học.

Phiếu bài tập bài 4.

củaHS 1.Bài cũ

- Nhận xột

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1

- Yêu cầu HS tự đặt tính và tính

- GV chốt lại cho điểm

Bài 2-Yêu cầu HS đọc đề bài

x = 8,67 - 4,32 x = 5,86 +3,64

x = 4,35 x = 9,5

* Củng cố HS cách tím thành phầncha biết của phép tính

- Gọi HS đọc bài xác định cái đã

cho, cái phải tìm

- Yêu cầu HS làm bài

- T theo dõi, giúp đỡ HS còn chậm

- GV nhận xét chốt lại cách làm

chấm điểm

- Nhận xét tiết học, tuyên dơngHS

- 2HS lên bảng làmbài

- Nhận xét bài làmtrên bảng; rút rakết luận

Trang 12

- Ôn tập về đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậythì

- Cách phòng tránh bệnh sốt rét, sốt xuất huyết,viêm não,viêm ganA,nhiễm HIV/ AIDS

- Đối với HSKG: Em học đợc gì qua chơng con ngời và sức khoẻ

II Đồ dùng dạy học

- Sơ đồ H42, 43 SGK

- Giấy khổ to, bút dạ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

- GV nhận xét

- Giới thiệu bài, ghi tên bài

- YC cho H thảo luận N6

- Quan sát các hình minh hoạ

2, 3 tr44 SGK thảo luận về nộidung của từng hình Từ đó

đề xuất ND tranh của nhóm

và phân công cùng nhau vẽ

-Nhận xét, hoàn thiện sảnphẩm cho các nhóm

- Nhận xét tiết học

- 2 H trả lời, lớp theodõi nhận xét bổsung

- Lắng nghe

- Thảo luận N6

- Cùng nhau quan sáthình minh hoạ và vẽtranh

GV: viết sẵn các đề bài lên bảng phụ HS: chuẩn bị vở viết.

- GV nêu câu hỏi để HS Xđ yêucầu đề bài, GV dùng phấn màu - HS đọc đề bài.- HS xác định yêu

Trang 13

đợc tình cảm của mình vớicảnh (GV đọc một số câu vănhay của HS .cho cả lớp nghe

để CL nhận ra cách diễn đạt,tình cảm của bạn

+Hạn chế: Một số em còn tả lan

man, cha đi vào trọng tâm,cách tả cha tuân thủ theo cấutạo của bài văn tả cảnh, nội dungtả từng phần cha nhất quyết cứnhớ ý gì là tả ý đó

- GV treo bảng phụ viết một sốlỗi sai đặc trng về ý và cáchdiễn đạt

- Yêu cầu HS nêu nhận xét, pháthiện chỗ sai

- Gọi HS lên bảng sửa lần lợt từnglỗi, cả lớp tự sửa ở giấy nháp

- GV yêu cầu lớp nhận xét bàisửa trên bảng GV sửa lại cho

đúng bằng phấn màu,

Trả bài và hớng dẫn HS sửa bài:

- GV trả bài vàHD HS sửa bài

theo trình tự:

+ Sửa lỗi chính tả: Tự sửa bàicủa mình sau đó đổi cho bạnbên cạnh để soát lại lỗi

điểm của bài văn,

đoạn văn hay

- HS lắng nghe,nắm bắt những hạnchế của bài văn,

đoạn văn để biếtcách sửa và khắcphục

- HS nêu nhận xét,phát hiện chỗ sai

- HS lên bảng sửa, lớpsửa vào giấy nháp

- Nhận xét bài sửatrên bảng của bạn

- Nhận bài

- Sửa lỗi chính tả

- Nghe GV đọc đoạnvăn, bài văn hay đểtìm ra cái hay đánghọc tập

- Chọn đoạn vănviết cha đạt viết lại

Trang 14

- Gọi một số HS đọc lại đoạn vănvừa viết lại.

- GV nhận xét đoạn văn HS viếtlại của HS

cho hay hơn

- HS đọc lại đoạnvăn vừa viết lại, HSkhác nhận xét

- HS tính toán chính xác, thành thạo phép cộng hai số thập phân; giải đợc các bài toán liên quan đến số thập phân

II Chuẩn bị : Bảng phụ

III Hoạt động dạy và học:

* GV treo bảng phụ, yêu cầu HS

đọc bài tập và xác định yêucầu

- Phát phiếu bài tập, HS làm bàitheo nhóm đôi

- Yêu cầu HS nhận xét bài bạntrên bảng

- GV chốt lại và yêu cầu HS nêuphần nhận xét

Bài 2:

- Tính rồi so sánh giá trị của a

+ b và b +

a:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Cho 2 HS làm vào phiếu họctập, lớp làm vào vở

- Nhận xét , chữa bài

Chốt: Phép cộng các số

thập phân có tính chất giao hoán:Khi đổ chỗ hai số hạng trong một tổng thì

- Lắng nghe.

- HS đọc bài tập vàxác định yêu cầu

- HS làm bài theonhóm đôi, 2 em lênbảng làm

- Nhận xét bài bạn vànêu phần nhận xét

- HS đọc đề và tựlàm bài vào vở, 1 emlên bảng làm

- Nhận xét bài bạn

Trang 15

- Nhận xét đúng sai, chốt cáchlàm: Ví dụ:

a) 4,96 3,8

+ 3,8 Thử lại +9,46

13,26 13,26

- Yêu cầu HS đọc bài 3

* Sử dụng tính chất giao hoán

và tính chất kết hợp để thựchiện tính

37,5+ 678,2 + 45,51,88+ 555,5+ 1,12+ 444,5

- Nhận xét đúng sai, chốt cáchlàm

-Nhận xét bài bạn

-HS đọc đề và tựlàm bài vào vở, 1 emlên bảng làm

-Nhận xét bài bạn

- Nhắc lại

- Lắng nghe

Thứ năm ngày 30 tháng 10 năm 2014

Toán: Luyện tập chung

I Mục tiêu: HS biết:

II Các hoạt động dạy - học:

Định dạng
Số trang	31
Dung lượng	374,5 KB