Giáo án lớp 3 tuần 2

- Gv theo dõi, sữa phát âm nếu cần * Nhận xét quá trình đọc câu của HS *Chia đoạn và nêu yêu cầu đọc đoạn kết hợp phát hiện ngắt, nghỉ hơi đúng - Gọi nhiều HS đọc câu văn vừa ngắt - Giải

Trang 1

TuÇn 2

Thứ hai ngày 24 tháng 8 năm 2015

Tập đọc – kể chuyện : AI CÓ LỖI (2 tiết)

* Giáo dục H biết ai có lỗi tự nhận lỗi thì mới trở thành người tốt.

B- Kể chuyện : Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

II/ Chuẩn bị :

- Tranh minh hoạ bài đọc và kể chuyện sgk

- Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III/ Hoạt động dạy học :

ND-TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Ghi đề bài lên bảng

- Đọc mẫu toàn bài, hỏi giọng đọc của bài

* Yêu cầu CTHĐ điều hành cho lớp đọc câu kết hợp luyện đọc từ khó

- Gv theo dõi, sữa phát âm (nếu cần)

* Nhận xét quá trình đọc câu của

HS

*Chia đoạn và nêu yêu cầu đọc đoạn kết hợp phát hiện ngắt, nghỉ hơi đúng

- Gọi nhiều HS đọc câu văn vừa ngắt

- Giải nghĩa từ mới

- CTHĐ gọi HS nêu từ khó:

khuỷu tay, nguệch ra, nổi giận, Cô- rét- ti.

- Cá nhân đọc từ khó + lớp đồng thanh từ khó

HS nối tiếp đọc đoạn (2 lượt) lớp theo dõi đọc thầm

- HS phát hiện ngắt, nghỉ hơi câu dài trên bảng phụ

- HS thực hiện theo yêu cầu -Lớp nhận xét bạn đọc

- Đọc chú giải-Nghe

Gi¸o viªn: Dương Thị Phượng 1 N¨m häc: 2015 2016

Trang 2

- Gọi HS đọc đoạn 3,4,5-Yêu cầu các nhóm luyện đọc theovai

- Tổ chức HS thi đọc giữa các nhóm

- Gọi HS nhận xét bình chon nhóm đọc đúng và thể hiện giọng đọc theo vai của mình

* Nêu nhiệm vụ nội dung kể chuyện

- Treo tranh minh hoạ

- Gọi HS nêu nội dung bài đọc

- Yêu cầu HS liên hệ bản thân

- Khuyến khích HS về kể lại các đoạn

CTHĐ điều hành thảo luận tìm hiểu bài:

-Nhóm trưởng điều hành nhóm thảo luận, thư kí nhóm ghi lại câu trả lời

-CTHĐ gọi các nhóm trả lời.+ Đại diện nhóm trả lời, nhóm khác bổ sung

Toán: TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (CÓ NHỚ MỘT LẦN)

I Mục tiêu

Trang 3

- Biết cách thực hiện phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần ở hàng chục hoặc ở hàng trăm).

- Vận dụng được vào giải toán có lời văn (có một phép trừ)

* Giáo dục H yêu thích môn học toán

BTCL: bài tập: bài1(cột 1,2,3), bài 2( cột 1,2,3), bài 3.

II Chuẩn bị

1 GV: Bảng phụ

2 HS : Vở bài tập

III Các hoạt động dạy và học

- GV giới thiệu 2 phép tính trong SGK và ghi bảng Yêu cầu HS nhận xét

- Yêu cầu HS đặt tính và thực hiện tính vào vở nháp tương tự phép trừ số có 2 chữ số Gọi 2 HS khá lên bảng làm bài

- GV nhận xét, sửa bài

- Gọi 1 số HS nêu cách tính

- Yêu cầu HS nhận xét về phép tính

- GV chốt: Đây là phép trừ các số

có 3 chữ số (có nhớ 1 lần) Phép trừ thứ nhất có nhớ ở hàng chục, phép trừ thứ hai có nhớ ở hàng trăm.Cách thực hiện:

a) Đặt tính.

b) Trừ từ phải qua trái.

Bài 1(cột 1,2,3)

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài

-Yêu cầu HS làm bài vào bảng

- Tiếp cận giúp H yếu

- GV nhận xét- sửa bài - chốt lại cách thực hiện phép tính (có nhớ ởhàng chục)

Bài 2: ( Cột 1,2,3)

-CTHĐ mời 3 HS lên bảng làm bài 1,2,3T 76

3H thực hiện theo yêu cầu, lớp

theo dõi, nhận xét

- Theo dõi, đọc đề

- HS theo dõi - nhận xét: Mỗi số đều có 3 chữ số Đây là phép trừ các số có 3 chữ số

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS nhận xét bài trên bảng - đổi chéo vở nháp để sửa bài

- HS nhận xét - sửa bài

Trang 4

-3 Củng cố -

Dặn dò

- Gọi HS đọc yêu cầu đề bài

-Yêu cầu HS làm vở, làm bảng lớp

- GV nhận xét- sửa bài - chốt lại cách thực hiện phép tính (có nhớ ởhàng trăm)

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS tìm hiểu đề

- Yêu cầu HS tóm tắt và giải vào

vở - gọi 1HS khá lên bảng Giúp Hyếu

- GV nhận xét- sửa sai Chốt bài giải đúng

- Yêu cầu HS nhắc lại cách thực hiện phép trừ vừa học

- Nhận xét tiết học Tuyên dương

HS học tốt

- Về nhà luyện tập thêm về trừ các số có 3 chữ số có nhớ 1 lần;

chuẩn bị bài mới

-1HS đọc

-Lớp làm vào vở

- 3 HS còn chậm lên bảng -Nhận xét - sửa bài vào vở

- 2 HS đọc đề

- 2 HS tìm hiểu đề toán

-1 HS khá lên bảng- cả lớp làm vào vở

Bài giải:

Bạn Hoa sưu tầm được số con tem là:

335-128=207(con)Đáp số: 207 con tem

- HS đổi chéo vở sửa bài

- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Tìm và viết được từ ngữ chứa tiếng có vần uêch /uyu (BT2)

- Làm đúng BT3 a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn

* Rèn luyện tính cẩn thận cho H, Biết giữ VSCĐ.

Ii Chuẩn bị

1.GV : Chép sẵn đoạn văn và bài tập 3 vào bảng phụ

10 băng giấy chép đề bài tập 3

2.HS : Sách giáo khoa và vở chính tả

Iii Các hoạt động dạy học

ND-TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Trang 5

H Đoạn văn nói đến điều gì?

H.Tìm tên riêng trong đoạn văn?

H Tên riêng đó được viết như thế nào?

- Yêu cầu lớp đọc thầm và tìm từ

có âm vần dễ lẫn

- GV gạch chân các từ khó ở bảng phụ

- GV đọc từ khó

- Nhận xét - sửa sai giúp H yếu

- Hướng dẫn viết bài vào vở, nhắc nhở cách trình bày bài, tư thế ngồi

- GV đọc bài GV theo dõi, nhắcnhở thêm Theo dõi giúp H yếu

- Hướng dẫn sửa bài GV đọc dò

- Thu bài chấm - sửa bài Nhận xétchung

Bài 2 : Yêu cầu HS đọc đề

- Treo bảng phụ - Yêu cầu đọc đề

- Hướng dẫn HS làm vào vở, tiếpcận giúp H yếu

3 HS nối tiếp lên bảng

- GV chấm, nhận xét, sửa bài Chốtkết quả đúng

- Nhận xét tiết học, tuyên dương

- CTHĐ đọc Lớp viết bảng

con, 2 HS viết bảng lớp: dây

chuyền, hòn cuội, que chuyền.

- H theo dõi, đọc lại đề

- HS lắng nghe

- 1 HS khá đọc đoạn văn - lớpđọc thầm theo

+ En-ri-cô ân hận khi bình tĩnh lại, nhìn vai áo bạn sứt chỉ, cậu muốn xin lỗi

- HS viết bài vào vở

- HS tự soát bài sau đó đổi chéo bài kiểm tra lỗi

- Theo dõi - sửa bài và rút kinhnghiệm

- 2 HS đọc và nêu yêu cầu bàitập

- Đổi chéo vở sửa bài

H theo dõi kết quả đúng và hoàn thành vào vở bài tập.Theo dõi và ghi nhớ

Trang 6

Sau bài học, HS biết:

 Nêu được những việc đang làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan

Bước 1: T yêu cầu HS quan sát các hình

1, 2, 3 trang 8 SGK; thảo luận và trả lời các câu hỏi: Tập thở sâu buổi sáng có íchlợi gì? Hằng ngày chúng ta nên làm gì đểgiữ sạch tai, mũi, họng?

Bước 2: T yêu cầu đại diện mỗi nhóm

chỉ trả lời một câu hỏi Sau mỗi câu trả lời, T cho các nhóm khác bổ sung

T nhắc nhở HS nên có thói quen tập thể dục buổi sáng và có ý thức giữ vệ sinh tai, mũi, họng

Bước 1: T yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau

cùng quan sát các hình ở trang 9 SGK và trả lời câu hỏi: Chỉ và nói tên các việc nên và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

T theo dõi và giúp đỡ HS đặt thêm nhữngcâu hỏi khác

Bước 2: T gọi một số cặp lên trình bày

Mỗi cặp chỉ phân tích một bức tranh

T bổ sung hoặc sửa chữa những ý kiến chưa đúng của HS

T yêu cầu cả lớp: Liên hệ thực tế trong

CTHĐ gọi 1 số bạn nhắc lại kiến thức bài học tiết trước

- 2 H cùng quan sát các tranh, thảo luận theo gợi ý

- Đại diện nhóm lên trình bàyNhóm khác nhận xét,

bổ sung

Trang 7

-* Củng cố-

dặn dò

(2-3p)

cuộc sống, kể ra những việc nên làm và

có thể làm được để bảo vệ và giữ vệ sinh

cơ quan hô hấp Nêu những việc các em

có thể làm ở nhà và xung quanh khu vực nơi các em sống để giữ cho bầu không khí luôn trong lành

KL: Không nên ở trong phòng có người hút thuốc lá, thuốc lào vì trong khói thuốc lá, thuốc lào có nhiếu chất độc và không chơi đùa ở những nơi có nhiều khói bụi

-T nhắc H nêu lại nội dung bài học

- T cho H đọc trước bài : Phòng bệnh đường hô hấp

- H liên hệ thực tế về những việc nên làm và có thể làm được để bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan hô hấp

HS khác nhận xét, bổ sung

-H nghe, nhắc lại-H nêu lại nội dung bài học1-2em

-H chuẩn bị bài sau

Ôn tiếng việt: Luyện đọc : AI CÓ LỖI

I.Mục tiêu

- Củng cố cho Hs đọc và trả lời được các câu hỏi trong bài tập đọc “Ai có lỗi”.

II.Đồ dùng dạy- học

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK

- Phiếu ghi sẵn nội dung

III.Các hoạt động dạy - học

- Uốn nắn học sinh đọc từ

- Đọc đoạn trước lớp GV kết hợp hướng dẫn ngắt nghỉ

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Yêu cầu các nhóm thi đọc

- Nhận xét, tuyên dương các nhóm đọc

- Gọi HS đọc thêm đọan 1, 2 -Yc cả lớp đọc thêm đọan 3, trao đổi nhóm để làm phiếu

- 3 HS đọc nối tiếp theo đoạn Lớp theo dõi

- đọc đọan trong nhóm 3

- Các nhóm thi đọcc

+đọc nhóm 2+Thảo luận nhóm 2 rồi làm phiếu

Trang 8

+ Chốt lại nội dung của bài.

- Hướng dẫn học sinh thi đọc -phân vai

- Bình chọn học sinh đọc hay

- Hệ thống toàn bài

- Tổng kết

- 2- 3 HS nhắc lại nội dung

- đọc phân vai theo nhóm

- Biết thực hiện phép cộng, trừ các số có 3 chữ số (không nhớ hoặc có nhớ 1 lần)

- HS vận dụng để giải toán có lời văn (có một phép cộng hoặc một phép trừ)

III Các hoạt động dạy và học

- Gọi HS nêu yêu cầu của đề bài

- Yêu cầu HS làm bảng Tiếp sức

H yếu

- GV theo dõi nhận xét, sửa bài

Yêu cầu HS nêu lại cách thực hiệnphép tính

Bài 2(a):

-Theo dõi-Yêu cầu H làm vàovở, bảng lớp

Giúp H yếu:

- GV nhận xét -sửa bài, chốt cách đặt tính và tính

- Theo dõi, nx

-CTHĐ điều hành làm bài

- 4 HS còn chậm lên bảng làmbài, cả lớp làm vào SGK

-HS nhận xét, đổi chéo sửa bài

-CTHĐ gọi đọc đề bài và nêu yêu cầu

- 4 HS lên bảng làm bài theo hình thức tiếp sức, lớp làm bài vào vở

Trang 9

- Gọi HS nêu kết quả.

- GV nhận xét trên bảng - sửa bài

-Yêu cầu nêu cách làm GV chốt :

+Tìm hiệu lấy số bị trừ trừ số trừ.

Bài 4:

- Yc Hs làm vào vở bài tập 1 Hs làm trên bảng

- Gọi Hs nhận xét.Gv nhận xét

- GV cùng H hệ thống lại kiến thức toàn bài

- Yêu cầu HS về nhà luyện thêm

về phép cộng, phép trừ các số có 3chữ số có nhớ 1 lần)

- Nhận xét tiết học Tuyên dương

- Biết cách gấp tàu thuỷ 2 ống khói

- Gấp được tàu thuỷ 2 ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng Tàu thuỷ tươngđối cân đối

* Với HS khéo tay: Gấp được tàu thủy hai ống khói Các nếp gấp thẳng, phẳng Tàu thủy cân đối.

* Rèn luyện sự khéo léo đôi tay cho H.

II/ Đồ dùng dạy học :

Gv: Mẫu tàu thuỷ 2 ống khói Tranh quy trìnhHs: Giấy màu, bút màu, kéo

III/ Hoạt động dạy học :

- H nghe, nhắc đề

- H nhắc lại thao tác

Trang 10

- Cho H quan sát tranh quy trình

và nhắc lại quy trình gấp tàu thuỷ

2 ống khói

* Nêu yêu cầu thực hành

- Kiểm tra sự chuẩn bị của H

- Yêu cầu H thực hành theo nhóm

- Quan sát H thực hành, uốn nắn cho những em gấp chưa đúng

- GV giúp đỡ những em còn lúng túng để các em hoàn thành sản phẩm

- Yêu cầu H trưng bày sản phẩm trên bảng

-Hướng dẫn H nhận xét, đánh giá sản phẩm theo các yêu cầu:

+ Đúng quy trình+ Đúng kĩ thuật+ Các nếp gấp thẳng, phẳng+ Tàu thuỷ cân đối

- Gọi H đánh giá

- GV nhận xét, đánh giá kết quả thực hành của H

* Tuyên dương những H có thái

độ học tập tốt

- Nhận xét sự chuẩn bị bài, kết quả thực hành của h

- Dặn H chuẩn bị giấy nháp, giấy màu để tiết sau học

- H nhìn tranh và nhắc lại quy trình (2H)

- B1: Gấp, cắt hình vuông

- B2: gấp lấy điểm giữa và 2 đường dấu gấp giữa hình vuông

- B3: gấp thành tàu thuỷ 2 ống khói

- H nghe

- Chuẩn bị giấy màu, kéo,

- H thực hành theo nhóm đôi gấp tàu thuỷ 2 ống khói

- H trưng bày sản phẩm theo nhóm

- H nắm yêu cầu đánh giá sản phẩm

- Đánh giá các sản phẩm trên bảng theo yêu cầu

- Tham gia đánh giá bằng điểm

1 số bài gấp

- H nghe

Tập đọc: CÔ GIÁO TÍ HON

I.Mục tiêu

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung bài: Bài văn tả trò chơi lớp học, lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ Bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và ước mơ trở thành cô giáo (Trả lời được các của hỏi trong SGK)

* Giáo dục H biết kính trọng, lễ phép các thầy cô giáo

II Đồ dùng dạy học

- Tranh minh hoạ bài đọc trong sgk

Gi¸o viªn: Dương Thị Phượng - 10 - N¨m häc: 2015

- 2016

Trang 11

- Bảng phụ viết đoạn văn hớng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy- học

Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Kiểm tra

- Đọc mẫu, nêu cách đọc chung

* Yêu cầu HS đọc câu

-Gọi HS nhận xét bạn đọc

- Giải nghĩa từ mới

-Nhận xét quá trình đọc đoạn của

HS

* Yêu cầu luyện đọc theo nhóm Giao việc cho các nhóm luyện đọc( Chú ý các nhóm có HS yếu )

-Yêu cầu HS rút ra nội dung bài

ND: Bài văn cho ta thấy trò chơi lớp học rất sinh động, đáng yêu của bốn chị Bé khi mẹ vắng

- CTHĐ mời 2 học sinh đọc bài (Ai có lỗi) và trả lời câu hỏi trong SGK Lớp theo dõi, nx

- Quan sát tranh , nghe giới thiệu- 2 HS đọc đề bài

- Theo dõi đọc thầm 2H đọc bài

CTHĐ điều hành Hs nối tiếp đọc câu (2 lượt)

* Nối tiếp đọc từ khó: ngọng líu, núng nính, đánh vần, giành phần

- Lớp đồng thanh

- 1HS đọc toàn bài

- HS đọc đoạn 1CTHĐ điều hành thảo luận trả lời các câu hỏi trong SGK-Đại diện các nhóm trả lời, nx,

bổ sung

-Hs trả lời

- Nối tiếp nhắc lại nội dung bài

- 2016

Trang 12

- Thực hiện theo yêu cầu

- Thi đọc toàn bài

- Bình chọn cá nhân đọc đúng

và diễn cảm nhất

-HS liên hệ bản thân Ghi nhớ lời dặn

Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI

ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ?

I.Mục tiêu

- Tìm được một vài từ ngữ về trẻ em theo yêu cầu của bài tập 1

- Tìm được các bộ phận trả lời câu hỏi : Ai (cái gì,con gì)? là gì?( BT2)

- Đặt được câu hỏi cho các bộ phận câu in đậm ( BT3)

* Giúp H hiểu nghĩa về các từ chỉ ngữ chỉ thiếu nhi và vận dụng TLCH: Ai, cái gì, con

gì, là gì?

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ

- HS: Vở nháp

II Các hoạt động dạy học

- Gọi HS nêu yêu cầu bài 1

- Bài 1 yêu cầu gì?

- Nêu tên trò chơi “ Thi tìm nhanh tìm đúng ‘’

- Phổ biến cách chơi: Nối tiếp nhaulên bảng ghi từ của mình, mỗi HS chỉ ghi 1 từ

- Hiệu lệnh cho các đội chơi

- Gọi cá nhân HS đọc từ đã tìm

- Nhận xét chốt tìm từ đúng

Tuyên dương đội thắng cuộc

Bài 2: Tìm các bộ phận của câu

-

CTHĐ mời 2 HS lên bảng KTBC

H1:Tìm các từ chỉ sự vật trong câu sau:(PT)

H2 : Làm bài tập 3Lớp nhận xét

- 2HS đọc lớp đọc thầm

- Tìm các từ chỉ trẻ em

- Nghe phổ biến cách chơi

- Các đội thực hiện chơi

-Lớp nhận xét -CTHĐ điều hành thảo luận sau

đó cá nhân làm vào vở BT

- 2016

Trang 13

3.Củng cố

3’

Yêu cầu hS làm bài (Tiếp cận HS yếu)

- Gọi HS đọc kết quả của mình

- Huy động kết quả chung toàn lớp

Bài 3: Đặt câu hỏi cho các bộ phận

câu in đậm

- Gọi HS nêu yêu cầu bài 3

Hỏi: Muốn đặt câu hỏi đúng ta phải chú ý điều gì?

-Yêu cầu HS làm bài

- Chữa bài gọi HS nêu kết quả của mình

- Nhận xét chốt đặt câu đúng Huy động chung toàn lớp

- Hệ thống kiến thức bài học Dặn

HS về nhà làm lại các bài tập trên

-Nhận xét chốt tìm bộ phận Ai (cái gì, con gì) ? trả lời câu hỏi (là gì ) ?

- Cá nhân làm bài 1HS làm bảng phụ

+Thiếu nhi là măng non của đấtnước

a Cái gì là hình ảnh thân thuộc

của làng quê Việt Nam

b Ai là những chủ nhân tơng lai

Thứ tư ngày 26 tháng 8 năm 2015

Toán ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN

I Mục tiêu

- Thuộc các bảng nhân 2, 3, 4, 5

- Biết nhân nhẩm với các số tròn trăm và tính giá trị biểu thức

- Vận dụng được vào tính chu vi hình tam giác và giải toán có lời văn (có một phépnhân)

- Giáo dục H yêu thích môn học toán.

* BTCL: Bài 1; 2 ( a,c); 3; 4 (không yêu cầu viết phép tính chỉ yêu cầu trả lời)

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phụ

III Hoạt động dạy và học

ND-TG Họat động của giáo viên Hoạt động của học sinh

bài

- 2016

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	282 KB