Tuan 27- du mon - co TG

Giới thiệu bài .: GV nêu mục đích yêu cầu của bài.. H ớng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi: + Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề tài trong cuộc sống hàng

Tuần 27

Thứ Hai, ngày tháng năm 2009 Tieỏt1: Chaứo cụứ: Taọp trung ủaàu tuaàn

+ ẹaựnh giaự hoaùt ủoọng tuaàn qua:

-

+ Trieồn khai keỏ hoaùch tuaàn:

- Tiết 2: Toán -Tiết: 131

- Bảng viết sẵn nội dung bài,SGK, vở ô li

Giới thiệu bài : GV nêu mục đích

yêu cầu của bài

- Gọi đọc yêu cầu

+ Bài yêu cầu gì?

Yêu cầu HS làm bài vào vở 1HS làm

- HS đọc và tìm hiểu bàitoán

HS nêu và tự làm vở

1HS làm bảng

tốc, cho điểm

Bài 3 :

- Gọi đọc yêu cầu

+ Đề bài cho biết gì?

HS về chuẩn bị theo hớngdẫn

Tiết 3: Âm nhạc(đ/c Châu dạy)

Tiết 4: Tập đọc -Tiết : 53 Tuần : 27

Bài : Tranh làng Hồ

A – mục đích, yêu cầu :

1 Đọc trôi chảy đợc toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở mhững từ ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của những bức tranh

2 Hiểu các từ khó trong bài.

Hiểu nội dung bài : Ca ngợi những nghệ sĩ dân gian đã tạo ra những vật phẩm văn hoá , truyền thống đặc sắc của dân tộc và nhắn nhủ mọi ngời hãy biết quý trọng, giữ gìn những nét đẹp cổ truyền văn hoá dân tộc.

B - đồ dùng dạy học : Tranh minh họa bài đọc trong SGK.

C – các hoạt động dạy học :

T

5’ I – Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Hội thổi

cơm thi ở Đồng Vân và trả lời:

+ Hội thi thổi cơm ở làng Đồng Vân bắt

nguồn từ đâu ?

- 2 HS đọc và trả lời.

+ Tại sao nói việc giật giải trong hội thi là

“niềm tự hào khó có gì sánh nổi đối với

dân làng” ?

- GV nhận xét và đánh giá.

II - Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài học và ghi

đầu bài.

2 H ớng dẫn HS luyện đọc :

- Gọi 1 HS đọc toàn bài.

- Cho HS luyện đọc nối tiếp nhau 2 lợt 3

phần của bài.

+ Lợt 1 : phát âm từ dễ đọc sai : tranh,

lành mạnh, trồng trọt, chăn nuôi, lơn ráy, đen lĩnh, …

+ Lợt 2 : giải nghĩa các từ ở mục Chú giải.

- Yêu cầu HS đọc theo cặp và gọi 1 cặp

đọc trớc lớp.

- GV đọc diễn cảm toàn bài.

3 H ớng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi:

+ Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy

đề tài trong cuộc sống hàng ngày của

làng quê Việt Nam.

+ Kĩ thuật tạo màu của tranh làng Hồ có

gì đặc biệt ?

+ Tìm những từ ở hai đoạn cuối thể hiện

sự đánh giá của tác giả với tranh làng Hồ ?

+ Vì sao tác giả biết ơn những ngời nghệ

sĩ dân gian làng Hồ ?

- GV chốt sau mỗi ý trả lời của HS.

4 H ớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm :

- GV mời 3 HS nối tiếp nhau đọc lại bài văn.

- GV hớng dẫn HS nêu giọng đọc của bài.

- Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm theo

theo cặp và thi đọc đoạn “Từ ngày còn ít

tuổi … tơi vui”.

- Cb: 1 còi, bóng nhỡ 2 quả, mỗi em 1 quả cầu đá.

III Nội dung và phơng pháp lên lớp:

H chơi thử 1-2 lần rồi chơi chính thức, đội nào thua thì phải cõng

Tiết 1: Toán- Tiết: 132

Bài: Quãng đờng

A Mục tiêu :

- Giúp HS biết cách tính quãng đờng đi đợc của một chuyển động

đều.Thực hành tính quãng đờng Rèn luyện kĩ năng giải toán

- Giáo dục HS tính cẩn thận trong toán học

B Đồ dùng dạy học:

- Bảng viết sẵn ví dụ.SGK, vở ô li

C Các hoạt động dạy –học chủ yếu.

Giới thiệu bài GV nêu mục đích yêu

cầu của bài

2 Hình thành cách tính quãng đờng

* Bài toán 1:

- GV nêu yêu cầu bài toán

+ Yêu cầu HS nêu phép tính và giải bài

toán này?

+ Muốn tính quãng đờng ta làm thế

nào?

s = v x t

Bài toán 2:

- Gọi HS đọc đề bài.Hớng dẫn HS giải

bài toán 2.Lu ý :Đổi 2 giờ 30 phút = 2,5

giờ hoặc =5/2 giờ

( Chọn một trong hai cách đều đúng.)

+ Nêu lại cách tính quãng đờng?

2

H ớng dẫn làm bài

Bài 1:

- Gọi đọc đề toán:+ Nêu công thức tính

quãng đờng?Yêu cầu HS tự làm bài Gọi

HS làm bảng

Bài 2 :

- Gọi đọc yêu cầu :+ Bài yêu cầu gì?

Yêu cầu HS làm bài vào vở 1 HS làm

- HS đọc bài toán

HS tìm hiểu bài toán

và nêu cách giải

- HS về chuẩn bị theohớng dẫn

Yêu cầu tính gì?Nêu thời gian đi của xe

A – Mục Tiêu: Sau bài học HS biết:

- Sau những thất bài nặng nề ở cả hai miền Nam Bắc ngày 27 tháng 1 năm 1973, Mĩ buộc phải kí hiệp định Pa- ri

- Những điều khoản quan trọng nhất của hiệp định

- Giáo dục lòng tự hào cho HS

I, Kiểm tra bài cũ:

+ Thuật lại cuộc chiến đấu của quân

và dân Hà Nội ngày 26 – 12

+ ý nghĩa của chiến thắng?

- GV nhận xét và đánh giá

II, Bài mới:

1, Giới thiệu bài và ghi đầu bài lên

+ Vì sao Mĩ muốn kéo dài thời gian

không muốn kí hiệp định này?

- GV nhận xét câu trả lời của HS và

- HS khác nhận xét

+ Những đại biểu thay mặt nhân

dân ta trong buổi lễ?

+ Hoàn cảnh Mĩ năm 1973 so với

hoàn cảnh của Pháp năm 1954 có gì

giống nhau?

- GV NX câu trả lời của HS và chốt

c Nội dung cơ bản và ý nghĩa

của hiệp định:

- yêu cầu HS đọc SGK tiếp …hết:

+ Trình bày nội dung cơ bản nhất

của hiệp định?

+ Nội dung hiệp định cho ta thấy

Mĩ đã thừa nhận điều quan trọng

gì?

+ Hiệp định có ý nghĩa nh thế nào

đối với lịc sử dân tộc ta?

- Trình bày lại toàn bộ diễn biến, ý

nghĩa và kết quả của hiệp định?

III, Củng cố- dặn dò: GV chốt toàn

bài, Giáo dục

- HS thảo luận cặp, trả lời

-Lắng nghe phần chốt của GV

Tiết 3: luyện từ và câu- Tiết : 53 Tuần : 27

Mở rộng vốn từ : Truyền thống

A – mục đích, yêu cầu :

1 - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về chủ điểm Truyền thống.

2 - Tích cực hóa vốn từ thuộc chủ điểm bằng cách sử dụng chúng.

B - đồ dùng dạy học :

Bảng nhóm

C – các hoạt động dạy học :

T

5’ I – Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS đọc đoạn văn viết về tấm gơng hiếu

học, có sử dụng biện pháp thay thế từ ngữ để

liên kết câu.

- Yêu cầu cả lớp theo dõi để chỉ rõ những từ

- 2 HS đọc

II – Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :

GV giới thiệu bài và ghi đầu bài.

2 H ớng dẫn HS làm bài tập :

Bài 1 :

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài tập.

- Gọi HS đọc bài làm mẫu.

- Yêu cầu HS hoạt động trong nhóm, thảo luận

và hoàn thành bài tập, mỗi nhóm làm 1 ý trong

- Gọi 1 HS đọc nội dung bài.

- Tổ chức cho HS làm bài tập dới dạng trò chơi

hái hoa dân chủ nh sau :

+ Mỗi HS xung phong lên trả lời bốc thăm một

câu ca dao hoặc câu thơ.

+ Đọc câu ca dao hoặc câu thơ.

+ Tìm chữ còn thiếu và ghi vào ô chữ.

- Dặn dò : Về nhà học thuộc các câu ca dao,

tục ngữ trong bài và chuẩn bị bài sau.

- HS nghe

- 1 HS đọc

- HS làm bài theo nhóm 4 và trình bày.

- Ý nghĩa của hòa bình, hậu quả của chiến tranh.

- Những hành động các em có thể làm, tham gia để biểu thị lòng yêu hòa bình

III CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY - HỌC: ( TIẾT 2)

1 Hoạt động 1

TRIỂN LÃM VỀ CHỦ ĐỀ “EM YÊU HOÀ BÌNH”

- Yêu cầu HS trưng bày kết quả đã sưu tầm và làm việc

ở nhà - Các HS trưng bày kếtquả đã làm việc ở nhà

- Căn cứ vào thể loại sản phẩm mà HS tìm được để

chia lớp thành các góc: - HS lắng nghe hướngdẫn

các sản phẩm và trình bày trong góc cho đẹp mắt GV

phát giấy rôki, bút, băng dính, hồ cho mỗi góc

- Các HS làm việc theohướng dẫn của GV

- Các HS khác sẽ đưa sản phẩm đã sưu tầm được đến các

nhóm, các góc để trưng bày.

- Sau khi HS đã hoàn thành sản phẩm GV mời các HS

trưởng góc giới thiệu về sản phẩm ở góc của mình - Đại diện các trưởngnhóm giới thiệu về góc

của mình:

- Các HS khác lắngnghe, theo dõi và cùngtham gia

- GV theo dõi, nhận xét - HS lắng nghe

- Yêu cầu HS sau giờ học đến từng góc để quan sát

theo dõi tốt hơn.

2 Hoạt động 2

VẼ CÂY HOÀ BÌNH

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm:

+ Yêu cầu các nhóm quan sát hình vẽ trên bảng (GV

treo hình vẽ) và giới thiệu: Chúng ta sẽ xây dựng gốc

rễ cho cây hoà bình bằng cách gắn các việc làm, hoạt

động để gìn giữ, bảo vệ hoà bình

+ HS quan sát hình vẽtrên bảng

+ Phát cho HS các băng giấy nhỏ để ghi ý kiến vào đó

+ Yêu cầu các nhóm thảo luận kể tên những hoạt động

và việc làm mà con người cần làm để gìn giữ và bảo vệ

hoà bình và ghi các ý kiến vào băng giấy

+ HS thảo luận: kểnhững việc làm và hoạtđộng cần làm để gìn giữhoà bình

- Sau đó viết các ý thảoluận vào các băng giấyđược phát

- Yêu cầu HS lên gắn các băng giấy vào rễ cây - Lần lượt các nhóm lên

3 Hoạt động 3

VẼ CÂY HOÀ BÌNH (tiếp)

- GV phát các miếng giấy tròn cho các nhóm và yêu cầu các

nhóm tiếp tục làm việc để thêm hoa, quả cho cây hoà bình

bằng cách kể ra các kết quả có được khi cuộc sống hoà bình

- HS các nhóm tiếp tụclàm việc, lắng nghehướng dẫn và làm việctheo nhóm

- Sau đó ghi vào cácmếng giấy tròn

- Yêu cầu HS lên gắn các kết quả lên vòm cây hòa bình - Đại diện các nhóm lên

gắn kết quả

- Yêu cầu HS nhắc lại: những kết quả sẽ có khi cuộc sống

hoà bình - 1 HS nhắc lại các kếtquả của cả lớp

- Trẻ em chúng ta có phải gìn giữ hoà bình không? Chúng ta làm gì để gìn giữ bảo

vệ hoà bình ?

- GV kết luận: Trẻ em cú quyền được sống trong hoà bỡnh và cú trỏch nhiệm thamgia vào cỏc hoạt động bảo vệ hoà bỡnh phự hợp với khả năng của mỡnh.

- Giúp HS củng cố cách tính quãng đờng.Thực hành tính và giải toán

về quãng đờng Rèn luyện kĩ năng tính Giáo dục HS tính cẩn thận trong toán học

B. Đồ dùng dạy học:

- Bảng viết sẵn nội dung bài.SGK ,vở ô li

C.Các hoạt động dạy –học chủ yếu.

Giới thiệu bài GV nêu mục đích

yêu cầu của bài

2

H ớng dẫn làm bài

Bài 1:

- Gọi đọc đề toán.

+ Bài yêu cầu gì?

Yêu cầu HS tự làm bài Gọi HS làm

bảng

GV chữa bài, nhận xét,cho điểm

Bài 2:

- Gọi đọc yêu cầu

+ Bài yêu cầu gì?

+ Tính quãng đờng AB chúng ta phải

- HS đọc và tìm hiểu bài toán

HS nêu và tự làm vở.1HS làm bảng

- Gọi đọc yêu cầu

+ Đề bài cho biết gì?

HS về chuẩn bị theo ớng dẫn

h-Tiết 2: Tập đọc- Tiết : 54 Tuần : 27

Bài : Đất nớc

A – mục đích, yêu cầu :

1 Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ , dòng thơ, khổ thơ, nhấn giọng ở từ ngữ gợi tả Đọc diễn cảm và học thuộc lòng bài thơ

2.Hiểu nghĩa các từ khó và ý nghĩa bài thơ : Thể hiện niềm vui, niềm tự hào, về đất nớc tự do, tình yêu tha thiết của tác giả đối với đất nớc, với truyền thống bất khuất của dân tộc.

B - đồ dùng dạy học : Tranh minh họa bài đọc trong SGK.

I- Kiểm tra bài cũ :

- GV gọi 2 HS lên bảng đọc bài Tranh làng Hồ và

trả lời :

+ Hãy kể tên một số bức tranh làng Hồ lấy đề

tài trong cuộc sống hàng ngày của làng quê

Việt Nam.

+ Vì sao tác giả biết ơn những ngời nghệ sĩ

dân gian làng Hồ?

- GV đánh giá

II – Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài học và ghi

đầu bài.

- 2 HS đọc và trả lời Lớp nhận xét

- HS nghe

- HS theo dõi.

- Mỗi lợt 5 HS đọc.

- Gọi 1 HS đọc toàn bài.

- Cho HS luyện đọc nối tiếp nhau 2 lợt 5 khổ thơ

của bài.

+ Lợt 1 : phát âm từ dễ đọc sai : năm xa, chớm

lạnh, xao xác, nắng lá, phù sa, rì rầm,

…

+ Lợt 2 : giải nghĩa các từ ở mục Chú giải.

- Yêu cầu HS đọc theo cặp và gọi 1 cặp đọc

tr-ớc lớp.

- GV đọc diễn cảm toàn bài.

3 H ớng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi:

+ “Những ngày thu đã xa " đợc tả trong 2 khổ

thơ đầu đẹp mà buồn Em hãy tìm những

từ ngữ nói lên điều đó?

+ Cảnh đất nớc trong mùa thu mới đợc tả trong

khổ thơ thứ 3 đẹp nh thế nào ?

+ Tác giả đã sử dụng biện pháp gì để tả thiên

nhiên, đất trời trong mùa thu thắng lợi của

kháng chiến ?

+ Lòng tự hào về đất nớc tự do, về truyền

thống bất khuất của dân tộc đợc thể hiện

qua những từ ngữ, hình ảnh nào trong 2

khổ thơ cuối ?

4 H ớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm :

- GV mời 5 HS đọc nối tiếp toàn bài.

- GV hớng dẫn HS nêu giọng đọc của bài.

- Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm và thi

đọc khổ 3, 4.

- Tổ chức cho HS học thuộc lòng bài thơ.

III- Củng cố, dặn dò:

- Yêu cầu HS dựa vào tranh minh học và bài thơ

hãy tả lại cảnh đất nớc tự do bằng lời của mình.

- Nhận xét giờ học – dặn dò.

- HS đọc theo cặp

- HS lắng nghe.

- HS đọc thành tiếng, đọc thầm

và trả lời câu hỏi.

- 5 HS đọc.

- HS trả lời và thể hiện

- HS luyện đọc.

- 3 cặp HS thi

đọc.

- HS trả lời

Tiết 3: tập làm văn- Tiết : 53 Tuần : 27

Bài : Ôn tập về tả cây cối

A – mục đích, yêu cầu :

- Củng cố kiến thức về văn tả cây cối : cấu tạo của bài văn tả cây cối, trình tự miêu tả, các giác quan sử dụng để quan sát, phép tu từ so sánh, nhân hóa sử dụng khi miêu tả cây cối.

- Thực hành viết đoạn văn miêu tả một bộ phận của cây.

I – Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc đoạn văn đã viết lại của bài văn tả đồ vật.

- GV nhận xét và đánh giá.

II – Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và ghi đầu bài.

2 H ớng dẫn HS làm bài tập:

Bài 1 :

- Gọi HS đọc bài văn Cây chuối mẹ và các câu hỏi cuối

bài.

- Yêu cầu HS tự trả lời câu hỏi.

- Tổ chức cho HS báo cáo kết quả làm việc: lớp trởng

điều khiển cả lớp trả lời từng câu hỏi.

- GV kết luận : Tác giả đã nhân hóa cây chuối bằng

cách gán cho nó những từ ngữ chỉ đặc điểm, phẩm

chất của con ngời :đĩnh đạc, thành mẹ, hơn hớn, bận,

khẽ khàng; chỉ hoạt động của con ngời : đánh động

cho mọi ngời biết, đa, đành để mặc; chỉ những bộ

phận đặc trng của ngời : cổ, nách.

- GV treo bảng phụ có ghi sẵn các kiến thức về văn tả

cây cối và gọi 1 HS đọc.

Bài 2 :

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.

- Hỏi : + Đề bài yêu cầu gì ?

+ Em chọn bộ phận nào của cây để tả ?

- GV nhắc nhở HS cách làm bài:

+ Chỉ tả một bộ phận của cây.

+ Có thể chọn cách miêu tả khái quát rồi tả chi tiết

hoặc tả sự biến đổi của bộ phận đó theo thời

- Gọi HS dới lớp đọc đoạn văn của mình.

- GV nhận xét và cho điểm những HS viết đạt yêu

HS làm vào bảng phụ.

- Một số HS

đọc.

III- Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò : Về nhà hoàn thành đoạn văn và CBBS.

Tiết 4: Khoa học Tiết : 53 Tuần : 27

Bài: Cây con mọc lên từ hạt

- Quan sát và mô tả đợc cấu tạo của hạt.

- Nêu đợc điều kiện nảy mầm của hạt dựa vào thực tế đã gieo hạt.

- Nêu đợc quá trình phát triển của cây thành hạt

B- Tài liệu và phơnG tiện giảng dạy:

- HS: Chuẩn bị hạt đã gieo từ trớc GV: ngâm hạt lạc qua một đêm

Các cốc hạt lạc : khô, ẩm, để nơi quá lạnh, để nơi quá nóng, đủ các điều kiện nảy mầm.

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu.

TG Nội dung dạy và hoạt động của giáo

+ Nêu đặc điểm của hoa thụ phấn nhờ côn trùng

và hoa thụ phấn nhờ gió?

- GV nhận xét, đánh giá.

II - Bài mới:

1- Giới thiệu bài: Ghi tên bài lên bảng.

2- Tìm hiểu bài:

a) Cấu tạo của hạt:

- Cho HS quan sát hạt lạc hoặc hạt đậu đã nảy mầm

qua 1 đêm

- Hỏi : Hạt gồm có những bộ phận nào?

- GV kết luận và ghi bảng: Hạt gồm 3 phần: vỏ,

phôi, chất dinh dỡng dự trữ.

- Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, 5, 6 làm BT2

và trả lời.

- GV kết luận và chỉ vào từng tranh minh hoạ.

b) Điều kiện nảy mầm của hạt:

- GV kiểm tra việc gieo hạt của HS ở nhà.

- Cho HS giới thiệu cách gieo hạt của mình theo gợi

- Cả lớp quan sát và trả lời.

- HS làm bài tập và trả lời.

- HS trả lời.

- GV đa 4 cốc ơm hạt của mình có ghi sẵn các

điều kiện ơm hạt : + Cốc 1: Đất khô.

+ Cốc 2: Đất ẩm, nhiệt độ bình thờng.

+ Cốc 3: Đặt dới bóng đèn.

+ Cốc 4: Đặt vào tủ lạnh (trong chậu nớc).

- Hỏi: Qua 4 thí nghiệm về 4 cốc gieo hạt vừa rồi

em có nhận xét gì về điều kiện nảy mầm của

hạt?

- GV kết luận và ghi bảng về điều kiện nảy mầm

của hạt.

c) Quá trình phát triển thành cây của hạt:

- Cho HS làm việc theo nhóm 4 : quan sát hình 7,

thảo luận và nói về sự phát triển của hạt mớp từ khi

gieo xuống đất đến khi kết quả.

III -Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét giờ học.

- HS trả lời.

- HS làm việc nhóm 4 và trình bày.

- HS lắng nghe.

Tiết 5: Kĩ thuật

Tiết 27: Lắp máy bay trực thăng

I MỤC TIấU, YấU CẦU:

HS cần phải:

- Chọn đỳng và đủ cỏc chi tiết để lắp mỏy bay trực thăng

- Lắp từng bộ phận và lắp rỏp mỏy bay trực thăng đỳng kĩ thuật, đỳng quy trỡnh

- Rốn luyện tớnh cẩn thận khi thao tỏc lắp, thỏo cỏc chi tiết của mỏy bay trực thăng

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Mẫu mỏy bay trực thăng đó lắp sẵn

- Bộ lắp ghộp mụ hỡnh kĩ thuật

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: ( Tiết 1 )

1 GIỚI THIỆU BÀI MỚI

2’ - Gv giới thiệu và ghi đề bài

- Hỏi: Nờu tỏc dụng của mỏy bay trực thăng

2 Hoạt động 1

QUAN SÁT, NHẬN XẫT MẪU.

8’ - GV đưa mẫu mỏy bay trực thăng đó lắp sẵn. - HS quan sỏt.`

- GV hướng dẫn học sinh quan sỏt và nờu cỏc

bộ phận của mỏy bay trực thăng - Hs nờu cỏc bộ phận của mỏybay

+ Chỳng ta cần phải lắp những bộ phận nào? + 5 bộ phận:

HƯỚNG DẪN THAO TÁC KĨ THUẬT

* Hướng dẫn chọn chi tiết:

- Gv yờu cầu 2-3 học sinh lờn chọn đỳng và đủ

cỏc chi tiết theo bảng trong sgk và xếp vào nắp

hộp theo từng loại

- 2-3 học sinh lờn chọn chi tiết

Cả lớp thực hiện theo