Tuan 26- du mon - co TG

Tiết 2: Toán Bài :Nhân số đo thời gian với một số Tiết: 126 Tuần: 26 A Mục tiêu : - Giúp HS biết thực hiện phép nhân số đo thời gian.Vận dụng giải các bài toán đơn giản thực tiễn.. Gọi đ

Trang 1

Giáo án kỳ II- Lớp 5B - Trờng Tiểu học Chợ Mới

Tuần 26

Thứ Hai, ngày tháng năm 2009

Tieỏt1: Chaứo cụứ: Taọp trung ủaàu tuaàn

+ ẹaựnh giaự hoaùt ủoọng tuaàn qua:

-

+ Trieồn khai keỏ hoaùch tuaàn:

-

Tiết 2: Toán

Bài :Nhân số đo thời gian với một số

Tiết: 126 Tuần: 26

A Mục tiêu :

- Giúp HS biết thực hiện phép nhân số đo thời gian.Vận dụng giải các bài toán đơn giản thực tiễn

- Rèn luyện kĩ năng tính các đơn vị đo lờng Giáo dục HS tính cẩn thận trong toán

B Đồ dùng dạy học

Bảng viết sẵn ghi ví dụ SGK,SGK ,vở ô li

5’

30’

5’

I Kiểm tra bài cũ

GV ghi bảng bài luyện thêm SGV Gọi HS lên bảng làm

+ Nêu cách cộng ,trừ số đo thời gian?

- GV nhận xét,cho điểm

II

Bài mới

1

Giới thiệu

GV nêu và ghi bảng

2

H ớng dẫn thực hiện phép nhân số đo thời gian với một

số

* Ví dụ 1:

- GV nêu bài toán

+ Nêu phép tính để giải bài toán?

+ Thảo luận để tìm ra kết quả của phép tính?

+ Nêu cách thực hiện?

- Gv hớng dẫn HS thực hiện phép tính

* Ví dụ 2:

- GV hớng dẫn làm tơng tự VD1

3 giờ 15 phút x 5 = 15 giờ 75 phút

Yêu cầu HS trao đổi nêu ý kiến cần đổi 75 phút ra giờ và

phút.GV kết luận về cách nhân số đo thời gian

3

H ớng dẫn làm bài

Bài 1

Gọi đọc yêu cầu.Yêu cầu tự làm 2 HS làm bảng

GV chữa bài nhận xét

- Bài 2 Gọi đọc đề bài.

+ Bài toán cho biết gì?

+ Để biết bé Lan ngồi trên đu quay bao lâu ta làm tính gì?

Yêu cầu làm bài

Gọi HS lên bảng

GV nhận xét, cho điểm

Đ / S 3 phút 45 giây

III

Củng cố – dặn dò dặn dò Tổng kết toàn bài.Nhận xét tiết

học

2HS làm bảng

HS ghi vở

HS đọc bài toán

HS thảo luận theo cặp

Đại diện trình bày

HS nêu

HS đọc bài toán

HS trao đổi theo cặp

và trình bày

HS nhắc lại

1HS đọc yêu cầu

HS tự làm bài.2HS trình bày bảng

1HS đọc bài toán và

tự tìm hiểu

HS nêu

HS tự làm bài 1HS trình bày bảng

HS về chuẩn bị

Tiết 3: Âm nhạc(đ/c Châu dạy)

Bài : Nghĩa thầy trò

GV: Đặng Thị Tân NH: 2008 - 2009 Tuần 26 -Trang: 1

Trang 2

Tiết : 1 Tuần : 26

A – mục đích, yêu cầu :

1 Đọc lu loát diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng, trang trọng

2 Hiểu các từ ngữ câu đoạn trong bài, diễn biến của truyện

Hiểu ý nghĩa của truyện : Ca ngợi truyền thống tôn s trọng đạo của nhân dân ta, nhắc nhở mọi ngời cần phát huy truyền thống tốt đẹp đó

B - đồ dùng dạy học : Tranh minh họa bài đọc trong SGK.

HS

5’

2’

10’

3’

I – Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc thuộc lòng bài Cửa sông và trả lời :

+ Theo bài thơ của sông là địa điểm đặc biệt nh thế nào?

+ Phép nhân hóa ở khổ thơ cuối giúp tác giả nói lên điều

gì về tấm lòng của cửa sông đối với cội nguồn ?“tấm lòng” của cửa sông đối với cội nguồn ? ” của cửa sông đối với cội nguồn ?

- GV nhận xét và đánh giá.

II - Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài học và ghi đầu bài.

2 H ớng dẫn HS luyện đọc :

- Gọi 1 HS đọc toàn bài.

- Cho HS luyện đọc nối tiếp nhau 2 lợt 3 phần của bài.

+ Lợt 1 : phát âm từ dễ đọc sai : sáng sớm, cuối làng,

sáng sủa, sởi nắng, một lần nữa, lần lợt,…

+ Lợt 2 : giải nghĩa các từ ở mục Chú giải.

- Yêu cầu HS đọc theo cặp và gọi 1 cặp đọc trớc lớp.

- GV đọc diễn cảm toàn bài.

3 H ớng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi:

+ Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để làm

gì? Tìm những chi tiết cho thấy học trò rất tôn kính cụ

giáo Chu.

+ Tình cảm của cụ giáo Chu đối với ngời thầy đã dạy

cho cụ từ thuở học vỡ lòng nh thế nào? Tìm những chi

tiết biểu hiện tình cảm đó.

+ Những thành ngữ, tục ngữ nào dới đây nói lên bài học

mà các môn sinh nhận đợc trong ngày mừng thọ cụ

giáo Chu : a) Tiên học lễ, hậu học văn.

b) Uống nớc nhớ nguồn.

c) Tôn s trọng đạo.

d) Nhất tự vị s, bán tự vi s.

4 H ớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm :

- GV mời 4 HS đọc nối tiếp từng đoạn

- GV hớng dẫn HS nêu giọng đọc của bài.

- Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm theo cặp và thi đọc

đoạn : “tấm lòng” của cửa sông đối với cội nguồn ?Từ sáng sớm … dạ ran”.

III- Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét giờ học – dặn dò.

- 2 HS đọc và trả lời.

- HS nghe

- HS theo dõi.

- Mỗi lợt 3 HS đọc.

- HS lắng nghe.

- HS đọc thành tiếng, đọc thầm và trả lời câu hỏi.

- 4HS đọc.

- HS trả lời và thể hiện

- HS luyện đọc.

- 3 HS thi đọc.

Tiết 5: Thể dục- tiết51 :

môn thể thao tự chọn trò chơi “ chuyền và bắt bóng tiếp sức”

I Mục tiêu:

- Ôn tâng cầu bằng đùi, chuyền cầu bằng mu bàn chân Y/c thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích

- Học trò chơi “ chuyền và bắt bóng tiếp sức” Y/c biết cách chơi và tham gia đợc vào trò chơi

II.Địa điểm phơng tiện:

Trang 3

- Vệ sinh an toàn sân tập

- Cb: 1 còi, bóng nhỡ 2 quả, mỗi em 1 quả cầu đá

III Nội dung và phơng pháp lên lớp:

lợng Phơng pháp – dặn dò Tổ chức

A Phần mở đầu

1 Nhận lớp

2 Khởi động

- Xoay các khớp

- Ôn các động tác tay, chân ,vặn

mình và toàn thân của bài TD

- Trò chơi “Tìm ngời chỉ huy”

- KTBC: kiểm tra bật cao và chuẩn

bị quả cầu đá của HS

B Phần cơ bản:

1 Ôn đá cầu

+ Ôn tâng cầu bằng đùi

+Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân

2 Trò chơi “Chuyền và bắt bóng

tiếp sức”

C Phần kết thúc:

- Thả lỏng

- Củng cố

- Nhận xét

- BTVN

10’

20’

5’

H Tập hợp, điểm số, báo cáo

G Nhận lớp, phổ biến nội dung y/c giờ học

* * * * * * * * *

GV

H, Cán sự Đ/k

G nêu tên động tác- làm mẫu

H Chia nhóm tập luyện

G Tới từng nhóm giúp đỡ, sửa động tác cho HS

H Đổi nội dung ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân

* * * * * * * *

G Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi

H 2 em làm mẫu, chơi thử 1-2 lần rồi chơi chính thức

H Tập một số động tác thả lỏng

H-G Cùng hệ thống bài

G Nhận xét giờ học

H Ôn đá cầu

Thứ Ba, ngày tháng năm 2009

Bài: Chia số đo thời gian cho một số.

A Mục tiêu :

- Giúp HS biết thực hiện phép chia số đo thời gian cho một Vận dụng giải các bài toán

đơn giản và thực tiễn Rèn luyện kĩ năng tính các đơn vị đo lờng Giáo dục HS tính cẩn thận trong toán học

B Đồ dùng dạy học

Bảng viết sẵn ghi ví dụ SGK,SGK ,vở ô li

C.Các hoạt động dạy –học chủ yếuhọc chủ yếu

5’

30’

- GV ghi bảng bài luyện thêm SGV Yêu cầu HS:

+ Lên bảng làm

+ Nêu cách nhân số đo thời gian?

- GV nhận xét , cho điểm

II.Bài mới.

1

Giới thiệu

- 2HS làm bảng

1HS nêu

- HS ghi vở GV: Đặng Thị Tân NH: 2008 - 2009 Tuần 26 -Trang: 3

Trang 4

5’

2 H ớng dẫn thực hiện phép chia số đo thời gian cho một số.

* Ví dụ Gọi HS đọc bài toán GV hớng dẫn HS giải bài

nêu phép tính 42phút 30 giây : 3

- GV cho HS thảo luận nhóm đa ra cách tính + Nêu cách thực hiện phép tính?

+ GV hớng dẫn Hs thực hiện tính

* Ví dụ 2:

- GV hớng dẫn làm tơng tự VD1

7 giờ 40 phút :4 = ? Yêu cầu HS trao đổi nêu ý kiến chia 7 giờ cho 4 rồi thảo luận tính tiếp thế nào.GV kết luận cách chia

3

H ớng dẫn làm bài

- Bài 1

- Gọi đọc yêu cầu.Yêu cầu tự làm 2 HS làm bảng

Yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra.GV chữa bài nhận xét

Bài 2

.Gọi đọc đề bài Bài toán cho biết gì? Yêu cầu gì?

Thợ làm việc từ lúc nào? đến lúc nào?Làm đợc mấy dụng cụ? Biết một dụng cụ làm bao lâu ta làm thế nào ? Yêu cầu làm bài Gọi HS lên bảng.GV nhận xét, cho

điểm

Đ / S 1 giờ 30 phút

III

Củng cố – dặn dò dặn dò.

Tổng kết toàn bài.Nhận xét tiết học: Chuẩn bị bài sau

- HS đọc bài toán

- HS thảo luận theocặp

Đại diện trình bày

HS nêu

HS trao đổi theo cặp và trình bày

HS nhắc lại

- HS đọc yêu cầu và làm bài 1

- HS tự làm bài.2HS trình bày bảng

1HS đọc bài toán và tự tìm hiểu

HS nêu.HS tự làm bài 1HS trình bày bảng

- HS về chuẩn bị

Tiết 2: lịch sử

Chiến thắng “Điện Biên Phủ trên không”

Tiết 26

A – dặn dò Mục Tiêu: Sau bài học HS biết:

- Từ ngày 18 dến ngày 30 tháng 12 – dặn dò 1972 đế quốc Mĩ đã điên cuồng dùng máy bay tối tân nhất hòng huỷ diệt Hà Nội

- Quân dân ta đã chiến đấu anh dũng Làm nên một “Điện Biên Phủ trên không”

- Giáo dục lòng tự hào cho HS

B - Đồ dùng dạy học :

- Tranh ảnh t liệu,

- Bản đồ thành phố Hà Nội

C – dặn dò Các hoạt động dạy học :

3’

32’

I, Kiểm tra bài cũ:

+ Nêu những địa điểm tiêu biểu mà quân và dân miền Nam

đã tấn công vào tết Mậu Thân 1968?

+ Nêu ý nghĩa của cuộc tổng tấn công và nổi dậy của quân

và dân miền Nam tết Mậu Thân 1968?

- GV nhận xét và đánh giá

II, Bài mới:

1, Giới thiệu bài và ghi đầu bài lên bảng.

( GV giới thiệu và nêu nhiệm vụ của tiết học.)

2 Nội dung:

a Âm mu của đế quốc Mĩ trong viêc dùng B52 bắn phá

Hà Nội: ( Nguyên nhân)

- Yêu cầu HS đọc thầm SGK 6 dòng đầu và trả lời:

+ Nêu tình hình của ta trên mặt trận chống Mĩ và chính

quyền Sài Gòn sau cuôc tổng tấn công và nổi dậy tết Mậu

thân 1968?

+ Vì sao chúng ném bom huỷ diệt Hà Nội?

- 2HS trả lời

- HS khác nhận xét

- HS ghi đàu bài vào vở

- HS trả lời

Trang 5

5’

- GV nhận xét câu trả lời và chốt ý Ghi bảng

b Diễn biến:

- Yêu cầu HS đọc SGK tiếp cho đến hết trang 51

+ Em biết gì về máy bay B52?

+ Nêu thời gian và tội ác của Mĩ trong việc ném bom Hà

Nội?

- GV chốt và kết hợp cho HS xem ảnh t liệu SGK và su

tầm.Đồng thời mở rộng kiến thức về phần này

+ Trớc tội ác của Mĩ, quân và dân Hà Nội đã làm gì?

+ Nêu thời gian và chiến công của quân và dân ta trong

việc chiến đấu với quân thù?

+ Tại sao đến ngày 30 tháng 12 năm 1972 Ních – dặn dò xơn

tuyên bố ngừng ném bom bắn phá miền Bắc?

+ Hãy nêu toàn bộ diễn biến của chiến thắng này?

c Kết quả- ý nghĩa( yêu cầu HS đọc phần cuối bài)

+ Nêu kết quả và ý nghĩa của chiến thắng?

III, Củng cố- dặn dò: GV chốt toàn bài.Giáo dục.

- HS đọc SGK và thảo luận nhóm 4 đại diện trình bày

- HS khác nhận xét

- HS thảo luận cặp trả lời -Lắng nghe phần chốt của GV

Mở rộng vốn từ : Truyền thống

Tiết : 51 Tuần : 26

1 Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về truyền thống dân tộc, bảo vệ và phát huy truyền thống dân tộc.

2 Hiểu đúng nghĩa của từ : Truyền thống

3 Giáo dục: HS có ý thức sử dụng từ ngữ trong chủ điểm khi nói và viết.

B - đồ dùng dạy học :

Bảng nhóm

HS

5’

2’

30’

I – Kiểm tra bài cũ :

- Gọi 2 HS lên bảng lấy ví dụ về cách liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ.

- Gọi HS đọc thuộc lòng phần Ghi nhớ.

- GV đánh giá.

II – Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và ghi đầu bài.

2 H ớng dẫn HS làm bài tập :

Bài 1 :

- Gọi 1 HS đọc nội dung bài.

- Yêu cầu HS làm bài theo cặp : dùng bút chì khoanh tròn

vào chữ cái đặt trớc dòng nêu ý đúng nghĩa của từ truyền

thống.

- Gọi HS nêu ý mình chọn và giải thích vì sao lại chọn ý đó.

- GV kết luận: đáp án c là đúng.

Bài 2 :

- Yêu cầu HS làm bài theo cặp thảo luận và viết vào vở, 1

HS làm bảng nhóm.

- Yêu cầu HS treo bảng nhóm và đọc từng từ trong dòng.

- GV cùng cả lớp nhận xét và kết luận lời giải đúng:

+ truyền nghề, truyền ngôi, truyền thống.

+ truyền bá, truyền hình, truyền tin, truyền tụng.

+ truyền máu, truyền nhiễm, …

- Hỏi : Em hiểu nghĩa của từng từ trong bài 2 nh thế nào ?

Đặt câu với mỗi từ đó.

Bài 3 :

- 2 HS lên bảng.

- 1 HS đọc.

- HS nghe

- 1 HS đọc

- HS trả lời.

- 1 HS đọc

- HS làm bài vào

vở rồi trình bày.

- HS trả lời.

Trang 6

3’

- Yêu cầu HS tự làm bài : dùng bút chì gạch 1 gạch dới các

từ chỉ ngời, 2 gạch dới từ chỉ sự vật.

- Gọi HS đọc các từ mình tìm đợc.

- GV cùng cả lớp nhận xét và kết luận lời giải đúng.

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò : Ghi nhớ các từ vừa tìm đợc.

- 1 HS đọc.

- HS làm bài

- Một số HS đọc.

Tiết 4: Đạo đức- Tiết 26

Em yêu hoà bình (Tiết 1)

I Mục tiêu:

- Học sinh hiểu: Biết đợc giá trị của hoà bình, biết đợc trẻ em có quyền đợc sống trong hoà bình, và có trách nhiệm tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình

- Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hoà bình do nhà trờng địa phơng tổ chức

- Yêu hoà bình, quý trọng và ủng hộ các dân tộc đấu tranh cho hoà bình, ghét chiến tranh, phi nghĩa và lên án kẻ thù phá hoại hoà bình gây chiến tranh

- HS hiểu đợc những hậu quả do chiến tranh gây ra và sự cần thiết bảo vệ hoà

bình

- HS hiểu đợc những biểu hiện của lòng yêu hòa bình và những hoạt động cần làm

để bảo vệ hòa bình

II Đồ dùng dạy học:

-Sách đạo đức 5, phấn màu.

- Tranh ảnh, thông tin SGK , thẻ màu

III Hoạt động chủ yếu:

Thời

gian Nội dung các hoạt động dạy học Phơng pháp hình thức tổ chức hoạt động tơng ứng

3'

35'

A Kiểm tra bài cũ:

- Các em có cảm xúc gì khi đợc tìm hiểu về đất nớc

Việt Nam của chúng ta ?

- Đọc các bài ca dao, tục ngữ, bài hát ca ngợi đất

n-ớc Việt Nam

B Bài mới:

* Hoạt động 1:Tìm hiểu thông tin.

1 Khởi động: Bài hát "Trát đất này là của chúng

mình"

2 Giới thiệu bài:

- Bài hát nói về điều gì?

- Để trái đất mãi mãi tơi đẹp; bình yên, chúng ta cần

phải làm gì? Bài đạo đức hôm nay chúng ta cùng

thảo luận về điều đó

3 Thảo luận, phân tích thông tin:

Câu hỏi:

- Em nhìn thấy những gì trong tranh?

- Nội dung tranh nói lên điều gì?

- Những hậu quả mà chiến tranh để lại ?

- Để thế giới không còn chiến tranh, để mọi ngời

sống hòa bình, ấm no, hạnh phúc, trẻ em đợc tới

tr-ờng theo em chúng ta cần làm gì ?

* Kết luận: Chiến tranh chỉ gây ra đổ nát, đau thơng,

chết chóc, bệnh tật; đói nghèo… thất học Vì vậy thất học Vì vậy

chúng ta phải cùng nhau bảo vệ hoà bình; không

chiến tranh

* Hoạt động 2: Làm bài tập 1, SGK.

Câu hỏi thảo luận:

* Phơng pháp kiểm

tra-đánh giá

- 3 HS lần lợt trả lời và

đọc , hát

- GV nhận xét, tuyên

d-ơng

* Phơng pháp tọa đàm, tìm hiểu thông tin, tranh

ảnh.

- Hát tập thể

- GV nêu câu hỏi, HS trả lời, sau đó GV giới thiệu bài

- GV yêu cầu HS quan sát các bức tranh về cuộc sống của nhân dân và trẻ

em các vùng có chiến tranh HS trả lời câu hỏi

HS đọc các thông tin trong SGK (tr 38, 39)

* Phơng pháp thảo luận

Trang 7

2’

Vì sao các em tán thành (không tán thành,

lỡng lự) đối với các ý kiến này

* Kết luận: Các ý kiến a, d là đúng; các ý kiến b, c là

sai Trẻ em có quyền đợc sống trong hoà bình và

cũng có trách nhiệm tham gia bảo vệ hoà bình

Chuyển ý: Vậy chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ

hoà bình?

* Hoạt động 3: Bài tập 2, SGK

* Kết luận: Để bảo vệ hoà bình, trớc hết mỗi ngời

cần phải có lòng yêu hòa bình và thể hiện ngay trong

cuộc sống hàng ngày, trong các mối quan hệ giữa

con ngời với con ngời giữa các dân tộc, quốc gia này

với các dân tộc quốc gia khác nh các thái độ, việc

làm b, c, bài 2

* Hoạt động 4: Bài tập 3, SGK.

- Em đã tham gia vào các hoạt động nào trong những

hoạt động vì hòa bình đó ?

- Em có thể tham gia vào hoạt động nào ?

=> GV rút ra ghi nhớ (SGK, trang 38)

C Củng cố - dặn dò:

- Qua các hoạt động trên em rút ra bài học gì?

- Dặn HS su tầm tranh, ảnh, bài báo, băng hình về

các hoạt động bảo vệ hoà bình - su tầm bài thơ, bài

hát về CĐ hoà bình Mỗi em vẽ một bức tranh về

chủ đề "Yêu hoà bình"

- GV nhận xét , tuyên dơng

nhóm.

- GV dùng giấy màu chia lớp thành 6 nhóm một cách ngẫu nhiên

- GV giao nhiệm vụ thảo luận 3 câu hỏi trong SGK cho các nhóm

- GV lần lợt đọc từng ý kiến trong bài tập, yêu cầu

HS ngồi theo khu vực theo thái độ ,thảo luận

-Tán thành giơ thẻ màu xanh, không tán thành giơ thẻ màu đỏ, lỡng lự không giơ thẻ

- HS trình bày ý kiến

GV kết luận

- HS tự làm bài

- 3 , 4 HS trình bày ý kiến

- GV kết luận

* Phơng pháp thảo luận nhóm.

- HS nêu yêu cầu của bài 3

- Thảo luận nhóm đôi và dùng bút chì khoanh tròn vào số ghi trớc hoạt động vì hòa bình

- Vài HS nối tiếp nhau trình bày , nhóm khác bổ sung

- Vài HS đọc ghi nhớ

Thứ T, ngày tháng năm 2009

Bài : Luyện tập

A, Mục tiêu :

- Giúp HS củng cố thực hiện phép nhân, phép chia số đo thời gian

Vận dụng giải các bài toán đơn giản và thực tiễn và tính giá trị biểu thức Rèn luyện kĩ năng tính số đo thời gian Giáo dục HS tính cẩn thận trong toán học

B, Đồ dùng dạy học

Trang 8

Bảng viết sẵn nội dung bài.SGK ,vở ô li

C Các hoạt động dạy –học chủ yếuhọc chủ yếu.

5’

30’

5’

GV ghi bảng bài luyện thêm SGV

+ Gọi HS lên bảng làm

+Nêu cách nhân,chia số đo thời gian?

- GVnhận xét,cho điểm

II Bài mới.

1

Giới thiệu

2

H ớng dẫn làm bài.

Bài 1.

- Gọi đọc yêu cầu.Gọi HS nhắc lại cách nhân ,chia số đo

thời gian?Yêu cầu HS làm bài

- GV nhận xét, đánh giá và chốt cách nhân chia số đo

thời gian

Bài 2 :

- Gọi đọc đề bài

+ Nêu thứ tự thực hiện biểu thức?

+ Yêu cầu HS làm bài

- GV chữa bài và chốt cách tính biểu thức về thời gian

Bài 3:

- Gọi đọc bài toán

+ Yêu cầu HS làm bài vào vở

- GV chữa bài ,nhận xét

Bài 4:

- Gọi đọc đề toán.Gọi nêu cách làm.

+ Yêu cầu làm bài

- GV chữa bài và đánh giá đồng thời chốt cách so sánh

số đo thời gian: Cần đổi về cùng một đơn vị để so sánh

và điền dấu

III

Củng cố – dặn dò dặn dò.

Tổng kết toàn bài

Nhận xét tiết học

Dặn HS về chuẩn bị bài theo hớng dẫn

- 2HS làm bảng

- 1HS nêu

- HS ghi vở

- HS nêu yêu cầu

HS nhắc lại

HS tự làm bài 2HS làm bảng

- HS nêu yêu cầu và nêu thứ tự thực hiện

HS tự làm bài 2HS làm bảng

- HS đọc bài toán và tự làm bài vào vở của mình

HS trình bày vào vở

HS nêu cách làm và tự làm bài

HS đổi vở kiểm tra

HS về chuẩn bị

Bài : Hội thổi cơm thi ở Đồng Vân

Tiết : 2 Tuần : 26

1 Đọc trôi chảy, diễn cảm toàn bài.

2 Hiểu ý nghĩa bài văn : Qua việc miêu tả hội thổi cơm ở Đồng Vân, tác giả thể hiện tình cảm yêu mến và niềm tự hào đối với một nét đẹp cổ truyền trong sinh hoạt văn hoá của dân tộc.

3 Học thuộc lòng bài thơ

B - đồ dùng dạy học : Tranh minh họa bài trong SGK

5’ I- Kiểm tra bài cũ :

- GV gọi 2 HS lên bảng đọc diễn cảm một đoạn bài

Nghĩa thầy trò và trả lời câu hỏi :

+ Các môn sinh của cụ giáo Chu đến nhà thầy để

làm gì? Tìm những chi tiết cho thấy học trò rất tôn

kính cụ giáo.

+ Tình cảm của cụ giáo Chu đối với ngời thầy đã

- 2 HS đọc và trả lời Lớp nhận xét

Trang 9

2’

10’

3’

dạy cụ từ thuở học vỡ lòng ntn? Tìm những chi tiết

biểu hiện.

- GV đánh giá

1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài học và ghi đầu

bài.

2 H ớng dẫn HS luyện đọc :

- Gọi 1 HS đọc toàn bài.

- Cho HS luyện đọc nối tiếp nhau 2 lợt 4 đoạn của

bài.

+ Lợt 1 : phát âm từ dễ đọc sai : lấy lửa, leo lên, lấy

nớc, cái nồi, nấu cơm, lần lợt, …

+ Lợt 2 : giải nghĩa các từ ở mục Chú giải.

- Yêu cầu HS đọc theo cặp và gọi 1 cặp đọc trớc lớp.

- GV đọc diễn cảm toàn bài.

3 H ớng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi:

+ Hội thi thổi cơm ở làng Đồng Vân bắt nguồn từ

đâu ?

+ Kể lại việc lấy lửa trớc khi nấu cơm ?

+ Tìm chi tiết cho thấy thành viên của mỗi đội thổi

cơm thi đều phối hợp nhịp nhàng, ăn ý với nhau ?

+ Tại sao nói việc giật giải trong hội thi là niềm tự “tấm lòng” của cửa sông đối với cội nguồn ?

hào khó có gì sánh nổi đối với dân làng ?” của cửa sông đối với cội nguồn ?

+ Qua bài văn tác giả thể hiện nét tình cảm gì đối

với nét đẹp cổ truyền trong văn hoá dân tộc ?

4 H ớng dẫn HS luyện đọc diễn cảm :

- GV mời 4 HS đọc nối tiếp từng đoạn.

- GV hớng dẫn HS nêu giọng đọc của bài.

- Tổ chức cho HS luyện và thi đọc diễn cảm đoạn

“tấm lòng” của cửa sông đối với cội nguồn ?Hội thi bắt đầu … bắt đầu thổi cơm”.

- Hỏi : Bài văn cho em biết điều gì ?

- Nhận xét giờ học – dặn dò.

- HS nghe

- HS theo dõi.

- Mỗi lợt 4 HS đọc.

- HS đọc theo cặp

- HS lắng nghe.

- HS đọc thành tiếng,

đọc thầm và trả lời câu hỏi.

- 4 HS đọc.

- HS trả lời và thể hiện

- HS luyện đọc.

- 3 cặp HS thi đọc.

- HS trả lời.

Bài : Tập viết đoạn đối thoại

Tiết : 1 Tuần : 26

Giúp HS :

- Viết tiếp các lời đối thoại theo gợi ý để hoàn chỉnh một đoạn đối thoại trong kịch.

- Biết phân vai, đọc lại hoặc diễn thử màn kịch.

B - đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ, một số vật dụng để diễn kịch (nếu có).

5’

2’

30’

I – Kiểm tra bài cũ :

- Gọi HS đọc màn kịch Xin thái s tha cho đã viết lại.

- Tổ chức cho HS phân vai diễn lại đoạn kịch.

- GV nhận xét và đánh giá.

1 Giới thiệu bài : GV giới thiệu bài và ghi đầu bài.

2 H ớng dẫn HS luyện tập :

Bài 1 :

- Gọi HS đọc yêu cầu và đoạn trích.

- Hỏi :

+ Các nhân vật trong đoạn trích là những ai?

+ Nội dung của đoạn trích là gì ?

Bài 2 :

- 1 HS trả lời

- 3 HS diễn kịch.

- HS nghe và ghi vở.

- 1 HS đọc

- HS trả lời

Trang 10

3’

- Gọi 3 HS đọc yêu cầu, nhân vật, cảnh trí, thời

gian, gợi ý đoạn đối thoại, đoạn đối thoại.

- Yêu cầu HS làm bài tập nhóm 4.

- Gọi 1 nhóm trình bày bài của nhóm mình GV

cùng cả lớp nhận xét, sửa chữa, bổ sung.

- Các nhóm khác đọc tiếp lời thoại của nhóm.

- GV cho điểm những nhóm viết đạt yêu cầu.

Bài 3 :

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập.

- Tổ chức HS hoạt động nhóm 5 : cùng trao đổi,

phân vai, đọc và diễn lại màn kịch theo các vai:

1 Trần Thủ Độ

2 Linh Từ Quốc Mẫu

3 Lính

4 Ngời quân hiệu

5 Ngời dẫn chuyên.

- Gợi ý HS : Khi diễn kịch không cần phụ thuộc quá

vào lời thoại đã viết.

- Tổ chức cho HS diễn kịch trớc lớp.

- GV nhận xét khen ngợi HS, nhóm HS diễn kịch

sinh động, tự nhiên.

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò: Về nhà viết lại đoạn đối thoại vào vở.

- 3 HS đọc.

- HS làm việc nhóm 4, 1 nhóm viết vào bảng phụ.

- 1 HS đọc.

- HS làm việc nhóm 5.

- Một số nhóm diễn kịch.

Tiết 4: : Khoa học

Bài: Cơ quan sinh sản của thực vật có hoa

Tiết : 1 Tuần : 26 A- Mục tiêu: Giúp HS

- HS hiểu hoa là cơ quan sinh sản của những loài thực vật có hoa

- Thực hành với hoa thật để biết vị trí của nhị hoa, nhuỵ hoa Kể tên đợc các bộ phận chính của nhị và nhuỵ

- Phân biệt đợc hoa lỡng tính (có cả nhị và nhuỵ), hoa đơn tính (chỉ có nhị hoặc có nhuỵ)

B- Tài liệu và phơnG tiện giảng dạy:

- Tranh minh hoạ SGK trang 104 -105

- Một số bông hoa thật hoặc tranh ảnh về hoa

- Hình vẽ SGK trang 101, 102

C- Các hoạt động dạy học chủ yếu

TG Nội dung dạy và hoạt động của

5’

2’

30

’

I - Bài cũ:

- Gọi HS trả lời :

+ Thế nào là sự biến đổi hoá học?

+ Nêu tính chất của đồng, nhôm và thuỷ tinh?

+ Dung dịch và hỗn hợp giống và khác nhau

ở những điểm nào?

- GV nhận xét, đánh giá.

II - Bài mới:

1- Giới thiệu bài: Ghi tên bài lên bảng.

2- Tìm hiểu bài:

a) Nhị và nhuỵ , hoa đực và hoa cái:

- Yêu cầu HS quan sát hình 1,2 SGK trang

104 và cho biết:

+ Tên cây?

+ Cơ quan sinh sản của cây đó?

+ Cây phợng và cây dong riềng có đặc

điểm gì chung?

+ Cơ quan sinh sản của cây có hoa là gì?

- 3 HS trả lời.

- 2 HS nhắc lại tên bài

- Cả lớp quan sát GV làm TN.

- HS nối tiếp nhau trả lời.

- HS trả lời.

Tiêu đề	Giáo án kỳ II- Lớp 5B - Tuần 26
Người hướng dẫn	GV: Đặng Thị Tân
Trường học	Trường Tiểu học Chợ Mới
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2009
Thành phố	Chợ Mới

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	312 KB