Giáo án lớp 4 TUAN 7

Các hoạt động dạy - học ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh - GV giới thiệu: Mơ ước là mộtphẩm chất đáng quý của con người,giúp cho con người hình dung ratương lai, vư

Trang 1

TUẦN 7

Thứ hai ngày 28 tháng 9 năm 2015

TẬP ĐỌC: TRUNG THU ĐỘC LẬP

I Mục tiêu

- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp nội dung

- Hiểu ND: Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sĩ; mơ ước của anh về tươnglai đẹp đẽ của các em và của đất nước (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học

- Tranh SGK

III Các hoạt động dạy - học

ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- GV giới thiệu: Mơ ước là mộtphẩm chất đáng quý của con người,giúp cho con người hình dung ratương lai, vươn lên trong cuộc sống

- Giới thiệu bài

- T đọc mẫu – HD cách đọc

- Hướng dẫn phân đoạn : 3 đoạn

- T cho HS luyện đọc đoạn nối tiếp

… vui tươi + Đoạn 3 : Phần còn lại

- 3HS đọc 3 đoạn

- Đọc nối tiếp lần 1

- HS nêu

Trang 2

3.Tìm hiểu bài

7- 8’

4 Luyện đọc

+HD đọc từ khó: man mác, phấp phới

+HD đọc câu dài: Đêm nay /anh la/khiến…thu/…em.

-Y/c 3 HS đọc nối tiếp

- Đọc đúng theo y/cNgắt nghỉ đúng

- Nghe-hiểu nghĩa các từ

- Đọc bài

- Lắng nghe đọc mẫu

- Nhóm đôi luyện đọc-1-2HS

- Lắng nghe

- CTHĐTQ - T/c cho HSđọc thầm thảo luận từngđoạn và trả lời từng câuhỏi 1,2,3,4 SGK

- CTHĐTQ lên điều hànhtrả lời các câu hỏi

- Lắng nghe

- Đọc nối tiếp bài

Trang 3

diễn cảm

10- 12’

* Củng cố:

3’

- HD luyện đọc diễn cảm đoạn 2

- T/c thi đọc diễn cảm đoạn 2

? Bài văn cho thấy t/c của anh chiến

sĩ đối với các em nhỏ ntn?

- Liên hệ GD

- Nhận xét tiết học, nhắc nhở HS vềnhà luyện đọc thêm

- Các nhóm luyện đọc

- Các nhóm thể hiện1-2 HS nêu

- HS nêu những việc mình

có thể thực hiện để xâydựng đất nước giàu đẹphơn?

- Lắng nghe, ghi nhớ

TOÁN: LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Có kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ

- Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ HS làm được bài tập

1, 2, 3

- Giáo dục học sinh tính cẩn thận, tính toán nhanh, chính xác

Bảng phụ, vở BT

vở nháp- đỗi chiếu, nhận xét, sữabài

- Chữa bài

- Lắng nghe

- Nêu yêu cầu

Trang 4

+ Hỏi: Vì sao em khẳng định bạn làm đúng(sai)?

- Yêu cầu hs thực hiện đặt tính

- 3Hs làm trên phiếu, lớp làm vàovở

- Chữa bài, nhận xét, nêu cách thử lại

- Thực hiện trừ theo yêu cầu

- 1hs lên làm bảng, nêu cách thử lại phép trừ trên, cả lớp làm vở nháp

- Chữa bài, nhận xét

- Nghe và nhắc lại cách thử lại

Trang 5

3.Củng cố,

dặn dò: 2-3’

có thể lấy hiệu cộng với số trừ, nếu được kết quả là số bị trừ thì phép tính làm đúng.

- Yêu cầu HS làm tiếp phần b

vào vở, sửa bài (đáp án : 5263;

7423)Bài 3 : Tìm x

- Gọi Hs nêu yêu cầu

- Yêu cầu hs thực hiện cá nhân:

+ Nêu tên gọi các thành phần trong phép tính Nêu cách tìm

số hạng và số bị trừ chưa biết

+ Làm bài vào nháp, sửa bài (a.4586; b.2828) Theo dõi, giúp đỡ HS còn chậm, lúng túng

- Chữa bài yêu cầu HS giải thích cách tìm x của mình

- Y/c nêu cách thử lại phép cộng, trừ

- Nhận xét tiết học - dặn dò : Hoàn thành làm bài ở vở bài tập

- 3hs làm trên phiếu, lớp làm vào

vở Chữa bài, nhận xét, nhắc lại cách thử phép trừ

- Nêu yêu cầu

- HS làm bài cá nhân vào giấy nháp theo yêu cầu của GV+ Nêu tên gọi các thành phần, nêu cách tìm

Trang 6

- Nhớ viết đúng bài chính tả; trình bày đúng các dòng thơ lục bát trong bài Gà Trống

- Nêu mục tiêu tiết học - Ghi đề

- Gọi HS đọc thuộc lòng đoạnthơ “Gà Trống và Cáo”

? Nội dung đoạn thơ nói gì?

? Những chữ nào trong bài đượcviết hoa.Vì sao ?

- GV chốt: Gà Trống và Cáo viết hoa vì tên của con vật được nhân hóa.

- Lấy 1 số bài viết nhận xét

- CTHĐTQ mời 2 HS lên bảngviết từ láy có chứa âm x và s.Lớp theo dõi, nhận xét

- Lắng nghe

- Lắng nghe-2-3HS đọc

Trang 7

Bài 2a - Theo dõi, giúp đỡ

những HS còn chậm

-Chốt ý đúng: trí tuệ, phẩm chất, trong lòng đất, chế ngự

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

- Lắng nghe

- CTHĐTQ mời 2 HS lên bảngđặt tính rồi tính, cả lớp làm vàogiấy nháp

+ cả lớp nhận xét bài làm của cả 2

Trang 8

- GV chốt cách thực hiện phépcộng

*Bài 1 T36: Gọi 1 hs đọc đề bài

- GV theo dõi giúp đỡ HS cònchậm

- CTHĐTQ mời1 hs đọc yêu cầubài tập

Yêu cầu HS tự đặt tính và thựchiện phép tính vào VBT, 1hs lênbảng làm

- 2 hs nêu lại

- Nêu cách thực hiện

- CTHĐTQ đọc đề bài+ YC hs làm vào vở, 1 hs lênbảng

+HS làm bài và đổi bài kiểm trabài của bạn

- Lắng nghe

- CTHĐTQ Gọi 1 HS đọc YC+ 1 HS lên bảng làm, cả lớp làmvào vở – Nhận xét bài trên bảng

- Nhắc lại

- CTHĐTQ gọi 1 hs đọc yc

Trang 9

- 2 hs lên bảng làm vào bảng phụ.làm vào VBT rồi Theo dõi, nhậnxét bạn- sữa sai

- Lắng nghe Nhắc lại cách tìm số

bị trừ

- Nêu những kiến thức kĩ năngđược củng cố trong bài học hômnay

- Học sinh nhận biết được biểu thức đơn giản có chứa 2 chữ

- Biết tính giá trị biểu thức đơn giản có chứa hai chữ

- Hs làm được bài tập1; Bài 2(a,b);Bài 3 (2 cột)

- Giáo dục học sinh tính chính xác, khoa học, tính toán cẩn thận , trình bày sạch sẽ khi làm bài

II.Chuẩn bị :

- Giáo viên: bài tập 3 ở bảng phụ.

- Học sinh: SGK, bảng phụ, vở nháp

III.Các hoạt động dạy và học

1.Bài cũ : (3 – 5’) - Theo dõi - CTHĐTQ mời 2 hs lên bảng

thực hiện đặt tính và tính cộng, trừ và thử lại, lớp làm

vở nháp sau đó nhận xét bài

Trang 10

+ Đọc phép tính về số cá của hai anh em.

Hỏi : Nếu anh câu được a con

cá, em câu được b con cá thì cảhai anh em câu được bao nhiêucon cá?

- Giới thiệu : a + b là biểu thức có chứa hai chữ.

+ HD lần lượt tính giá trị biểu thức a + b

- Nếu a = 3, b = 2;

a = 4, b = 0;

a = 0, b = 1 Theo dõi, hướng dẫn học sinh trình bày

Hỏi : Để tính được giá trị của biểu thức a + b ta làm thế nào?

Trang 11

- Gợi ý khi tính giá trị biểu thức a x b, a : b, a - b.

Bài 1: Tính giá trị biểu thức

c+d

GV theo dõi, giúp đỡ những

HS còn chậm

- Nhận xét, sửa bài (đáp án : a.35; b.60cm)

Chốt KT về cách tính giá trị biểu thức có chứa 2 chữ với phép cộng

Bài 2: Tính GT biểu thức a-b.

- GV theo dõi, giúp đỡ những

HS còn chậm

Chốt KT về cách tính giá trị biểu thức có chứa 2 chữ với phép cộng

Bài 3: GV theo dõi, giúp đỡ

những HS còn chậm Lưu ý hs thay số vào đúng vị trí của chữ

- Nhận xét tiết học - dặn dò

- Nêu ví dụ

- Theo dõi

- CTHĐTQ mời HS làm bài theo yêu cầu thực hiện vào vở sau đó t/c làm miệng trước lớp

- Lắng nghe

- CTHĐTQ Yêu cầu hs làm bài a, b vào vở =>nhận xét, sửa bài

(đáp án : a.12; b.9)

- Lăng nghe

- CTHĐTQ TC cho lớp làm bài vào vở (2 cột) =>sửa bài, nhận xét

- Lắng nghe

Trang 12

LTVC: CÁCH VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM

I Mục tiêu: Giúp HS

- Nắm được qui tắc viết hoa tên người, tên địa lý VN

- Biết vận dụng qui tắc đã học để viết đúng tên riêng Việt Nam ( BT1, BT2 mục III), tìm và viết đúng 1 vài tên riêng Việt Nam (BT3)

II Chuẩn bị:

- Bảng phụ

- Bản đồ

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

- Huy động KQ: Y/c các nhómtrả lời

*T chốt : Mỗi tên riêng đã cho gồm 2, 3 hay nhiều tiếng, chữ cái đầu mỗi tiếng đều phải viết hoa.

- Vậy khi viết tên người, tên

địa lý VN ta phải viết như thế

nào?

T chốt rút ra ghi nhớ SGK:

Khi viết hoa tên người, tên

- CTHĐTQ mời 2 HS lên bảngđặt câu đặt câu với từ: Trungthực, trung hậu – Lớp theo dõi,nhận xét

Trang 13

- Gọi vài HS nhắc lại

H còn chậm, sữa sai

- Huy động KQ: chốt các xã,

TT ở huyện ta: xã Tân Thủy,

xã An Thủy, xã Liên Thủy,xã Phú Thủy, xã Lộc Thủy, thị trấn Kiến Giang….

- GV theo dõi, giúp đỡ những

- CTHĐTQ t/c Thảo luận nhómđôi và làm vào VBT - Đại diệnnhóm TB

- Lắng nghe-Ghi nhớ

- CTHĐTQ T/c trò chơi Thi tìmnhanh đúng 1 số di tích, danhlam thắng cảnh trên bản đồ tỉnhQuảng Bình

-Lắng nghe và ghi nhớ

- Lắng nghe

KỂ CHUYỆN: LỜI ƯỚC DƯỚI TRĂNG

I.Mục tiêu

- Nghe - kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họa( SGK ); kể nối tiếp

được toàn bộ câu chuyện Lời ước dưới trăng (do GV kể).

Trang 14

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện : Những điều ước mơ cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho mọi người.

II.Chuẩn bị

- Tranh minh họa

- Giới thiệu bài

- kể chuyện Lời ước dưới trăng giọng chậm rãi, nhẹ nhàng Lời

cô bé tò mò, hồn nhiên Lời chị Ngàn hiền hậu, dịu dàng

- Kể lần 1, HS nghe

- Kể lần 2, vừa kể vừa chỉ vào tranh

- HD kể chuyện trong nhóm và trao đổi về ND câu chuyện

- T/c thi kể chuyện trước lớp

- Mời lớp nhận xét, tuyên dương

- Qua câu chuyện em hiểu điều gì?

- Nhận xét tiết học

- CTHĐTQ mời 2 HS kểchuyện về lòng Tự trọng mà

em đã được nghe, được kể

- Lắng nghe

- Theo dõi, lắng nghe

- Nghe và nắm vững cốt truyện

- Nghe, quan sát tranh và ghinhớ

- Kể chuyện theo nhóm 4, và

tìm nội dung truyện: Những điều ước mơ cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho mọi người.

- Thi đua kể chuyện

Trang 15

TOÁN: TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết tính chất giao hoán của phép cộng

- Bước đầu biết sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực hành tính

III.Các hoạt động dạy và học :

Hỏi: Nhận xét kết quả biểu thức: a + b và b + a?

- Nhận xét

- Nêu mục tiêu tiết học

- Giới thiệu bảng với giá trị của a và b; yêu cầu hs thực hiện:

+ Tính giá trị của biểu thức a + b và b + a

+ So sánh giá trị của biểu thức

- CTHĐTQ mời 3 hs lên bảng làm, lớp làm nháp – Theo dõi, nhận xét, sữa sai

- Lắng nghe

- Viết giá trị- Chữa bài

- Kết quả đều bằng nhau

Trang 16

Hoạt động 2 :

Thực hành

(15 – 17’)

a + b và b + a => a + b = b + a

+ Nhận xét giá trị của tổng khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng

.

- Giới thiệu tính chất giao hoáncủa phép cộng, yêu cầu học sinh đọc lại kết luận ở SGK,

GV ghi bảngBài 1: Nêu kết quả tính

- Theo dõi, giúp đỡ H còn chậm

- Hỏi: Vì sao em khẳng định

379 + 468 = 874 (đáp án : a.847; b.9385; c.4344)

KL:Khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi

Bài 2: Viết số hoặc chữ thích hợp vào chỗ trống

Nhắc lại kết luận

- Theo dõi, đọc kết luận

- CTHĐTQ gọi 1hs nêu yêu cầu.T/c Hs làm miệng trước lớp,

- Vì đã biết 468 + 379 = 847, vận dụng t/c giao hoán của phép cộng nên em khẳng định 379 +

Trang 17

QS, nhận xét-Theo dõi

Trang 18

- Giúp HS hiểu từ trong bài:

Thuốc trường sinh

-T/c HS đọc theo cặp T giúp

HS còn chậm đọc đúng

- Gọi 2 HS đọc 2 màn trước lớp

-T đọc mẫu: Giọng rõ ràng , hồn nhiên Biết đổi giọng đọc

để thể hiện lời của các nhân vật khác nhau trong trong màn kịch

- T/c cho HS đọc thầm từngmàn kịch và trả lời câu hỏi 1,2SGK

-Chốt ND bài: Ước mơ của các bạn nhỏ về 1 cuộc sống đầy đủ

và hạnh phúc, có những phát minh độc đáo của trẻ em

-Y/c HS đọc nối tiếp

- HD tìm đúng giọng đọc

- HD luyện màn 2-T/c thi đọc đoạn 2

? Vở kịch nói với em điều gì??

- Lắng nghe

- Nghe-hiểu nghĩa

- Nhóm đôi luyện đọc

- 2HS-Lắng nghe

Trang 19

- Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của.

- Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở đồ dùng, điện nước…trong cuộc sống hằng ngày

(Đối với hS KG : Biết được vì sao cần phải tiết kiệm tiền của Nhắc nhở bạn bè, anh chị em thực hiện tiết kiệm tiền của)

-Vở bài tập đạo đức 4

- Bảng phụ ghi các thông tin

- Giấy màu xanh, đỏ , vàng ( hđ2 t2)

III. Các hoạt động dạy học

ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1) ổn định lớp

- CTHĐTQ t/c huy động kết quả H làm việc cả lớp trả lời các

Trang 20

? Họ tiết kiệm để làm gì ?

? Tiền của do đâu mà có ?

- GV kết luận : Chúng ta luôn phải tiết kiệm tiền của để đất nước giàu mạnh Tiền của do sức lao động của con người làm ra cho nên tiết kiệm tiền của cũng chính là tiết kiệm sức lao động

- GV tổ chức cho các em làm việc theo nhóm

- Yêu cầu H chia thành các nhóm phát bìa vàng , xanh, đỏ

- Cứ gọi 2 nhóm lên bảng/ 1 lần GV lần lượt đọc một câu nhận định – các nhóm nghe – thảo luận - đưa ra ý kiến Gọi

3 lần ( 6 nhóm) lên chơi mỗi lần Gv đọc 3 câu bất kì

- GV tổ chức làm việc cá nhân

là tiết kiệm tiền của và 3 việc

Trang 21

3) Củng cố,

dặn dò.2-3'

- Huy động kết quả, GV lần lượt ghi lên bảng

III Các hoạt động dạy - học

- CTHĐTQ mời 2-3 HS nhìntranh kể lại chuyện “Ba lưỡirìu”

- Lắng nghe

- CTHĐTQ Gọi 1 HS đọc cốttruyện “Vào nghề”

- Quan sát, theo dõi

- CTHĐTQ t/c cho lớp đọcthầm và nêu các sự việc chính

- Nghe-Ghi nhớ

Trang 22

b.HD làm BT2

18- 20p

*Củng cố: 2p

- Theo dõi

- Theo dõi, giúp đỡ HS làm bài

- Kết luận những đoạn vănhoàn chỉnh, hay Chữa cáchdiễn đạt, dùng từ

- Nêu cách LT xây dựng đoạnvăn Kể chuyện?

- Nhận xét tiết học, dặn HS vềnhà tiếp tục hoàn thành bài làmnếu chưa hoàn thành

- CTHĐTQ Nêu y/c bài Gọi 4

HS đọc 4 đoạn chưa hoàn chỉnhcủa truyện “Vào nghề”

- T/c cho HS chọn đoạn để hoànchỉnh vào VBT - 2-4 HS trìnhbày bài làm của mình, lớp nghe,nhận xét

- Lắng nghe

- HS trả lời

- Lắng nghe, ghi nhớ

Thứ năm ngày 1 tháng 10 năm 2015

TOÁN: BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa 3 chữ

- Biết tính giá trị biểu thức đơn giản có chứa ba chữ HS làm được Bài tập 1, 2

- Giáo dục tính cẩn thận,nhanh nhẹn, chính xác , khi làm bài

- Giáo viên: Kẻ bảng phần nội dung như SGK

- Học sinh: Bảng phụ, bút dạ

III.Các hoạt động dạy và học

Trang 23

an, của bình và của cường.

+ Đọc phép tính về số cá của cả

ba người

Hỏi : Nếu an câu được a con

cá, bình câu được b con cá, cường câu được c con cá thì cả

ba người câu được bao nhiêu con cá?

- Giới thiệu : a + b + c là biểu thức có chứa ba chữ.

=>Kết luận : Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính được một giá trị của biểu thức a + b + c.

- Gợi ý về tính giá trị biểu thức

- Trả lời câu hỏi

- Nhắc lại kết luận

Trang 24

- Hỏi lại HS: Nếu a = 5, b = 7,

c = 10 thì giá trị của biểu thức a+ b + c là bao nhiêu?

- Nhận xét HS làm tốt, HD chốtKT

Bài 2: Tính giá trị biểu thức a x

- Chữa bài,hỏi: Mọi số nhân với 0 đều bằng mấy? Mỗi lần thay chữ a, b, c bằng các số

- HS liên hệ giống và khác nhau với bài trước

- Nêu yêu cầu

- Hs tính nhẩm và làm miệng trước lớp

- Nêu yêu cầu và bài mẫu

- 3 hs(3 đối tượng) làm trên phiếu, lớp làm vào vở

- Nhận xét, bổ sung, trả lời: Mọi số nhân với 0 đều bằng

0 Mỗi lần thay chữ a, b, c bằng các số chúng ta tính

Trang 25

- Hệ thống kiến thức

- Nhận xét tiết học - dặn dò : hoàn thành bài còn lại

được một giá trị của biểu thức

a xb x c

- HS lắng nghe

- Nhắc lại kiến thức

- Lắng nghe

LTVC: LUYỆN VIẾT TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÝ VIỆT NAM

I.Mục tiêu: Giúp HS

- Vận dụng được những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí VN để viếtđúng các tên riêng VN trong BT1; viết đúng một vài tên riêng theo yêu cầu BT2

- Giáo dục HS ý thức viết đúng, đẹp

II.Chuẩn bị

- Bảng phụ viết sẵn bài tập LT

- Bản đồ VN

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1.Giới thiệu

bài:1p

a.Luyện tập

10 -12p

- Nêu mục tiêu tiết học - Ghi đề

- Theo dõi, giúp đỡ HS nếu cần

- Chữa bài, HD chốt cách viết

-Lắng nghe

- CTH ĐTQ T/c cho HS nắmlệnh và làm bài tập vào vở(HD bảng phụ): tìm tên riêng

về các phố và ghi đúng

-Nêu cách viết: Tên riêng các phố ở HN phải viết hoa các chữ cái đầu mỗi tiếng

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	285,5 KB