Giáo án lớp 4 tuan 7

- Đọc trơn toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện tình cảm yêu mến thiếu nhi, niềm tự hào, ước mơ hi vọng của anh chiến sĩ về tương lai tươi đẹp của đất nước, của thiếu nhi.. - Trì

1 Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về:

- Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ và biết cách thử lại phép cộng, phép trừ

- Biết tìm 1 thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ

- Giải bài toán có lời văn về tìm thành phần chưa biết của phép cộng

Hoạt động của giáo viên

A Kiểm tra bài cũ :

- Yêu cầu của bài?

? Bài cho biết gì? Hỏi gì?

- Gọi 1HS lên bảng tóm tắt

+ 1HS giải bài toán

Hoạt động của học sinh

- 1 hs chữa bài

- 2, 3HS nêu+ Lớp nhận xét

- 1 hs đọc yêu cầu bài: Tính rồi thử lại

+ Phép cộng: ta lấy tổng trừ đi một sốhạng

+ Phép trừ: lấy số bị trừ trừ đi hiệu, hoặc hiệu cộng với số trừ

? Trong 2 giờ chạy …km?

b) Cho biết bốn chấm tạo thành một ô

vuông có diên tích 1 cm2

Ta có diện tích hình cần vẽ là:…

? Muốn tính được diện tích hình thì ta cần

biết gì?

? Dựa vào đâu để biết?

? Vậy diện tích hình cần vẽ ?

42640 + 36360 = 79000 (m) Đổi: 79000 (m) = 79 (km) Đáp số: 79 km

- 1 hs đọc yêu cầu bài

+ HS tự làm VBT

- Cần tìm được có bao nhiêu ô vuông

- Biết 4 chấm tạo thành 1 ô vuông-Ta có diện tích hình cần vẽ là: 8 cm2

- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung

- Đọc trơn toàn bài, biết đọc diễn cảm bài văn thể hiện tình cảm yêu mến thiếu nhi, niềm

tự hào, ước mơ hi vọng của anh chiến sĩ về tương lai tươi đẹp của đất nước, của thiếu nhi

- Hiểu các từ ngữ trong bài và ý nghĩa của bài thơ: Tình yêu thương của anh chiến sĩdành cho các em thiếu nhi và mơ ước của anh về một tương lai tươi đẹp sẽ đến với cácem

* GD QTE: Quyền đựoc giáo dục về các giá trị.

II Giáo dục kĩ năng sống:

- Xác định giá trị

- Đảm nhiệm trách nhiệm ( xác định nhiệm vụ của bản thân)

III Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc

IV Các hoạt động dạy và học cơ bản:

TG

3’

10’

10’

Hoạt động của giáo viên

A Kiểm tra bài cũ :

- Đọc bài: “ Chị em tôi” và trả lời:

+ Em hãy nêu nội dung chính của bài ?

- Gv chia bài làm 3 đoạn, yêu cầu hs đọc

nối tiếp đoạn

+ Đoạn 1: Đêm nay… của các em

+ Đoạn 2: Anh nhìn trăng…vui tươi

+ Đoạn 3: còn lại

- Gv kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ

hơi ở câu dài

- Gv đọc diễn cảm cả bài, nêu giọng đọc

toàn bài: đọc với giọng nhẹ nhàng, thể

hiện niềm tự hào

b Tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc đoạn 1

? Thời điểm anh chiến sĩ nghĩ tới trung

thu và có các em nhỏ có gì đặc biệt ?

- Với các em thiếu nhi thì Tết trung thu

có gì đặc biệt?( Liên hệ bản thân)

- Đứng gác đêm trung thu, anh chiến sĩ

nghi đến điều gì?

- Trăng trung thu độc lập có gì đẹp ?

Hoạt động của học sinh

- 2 hs đọc bài, trả lời câu hỏi

- 1HS đ ọc

- Lắng nghe

- Học sinh đọc nối tiếp lần 1

+ Hs đọc chú giải+ Hs đọc nối tiếp lần 2

- Học sinh đọc theo cặp

? Ý chính đoạn 1?

- GV chốt: Đối với thiếu nhi thì Tết

trung thu thật là vui, nhưng trung thu

độc lập thật là ý nghĩa Anh nghĩ đến

tương lai của các em nhỏ Trăng đêm

trung thu thật đẹp Đẹp vẻ đẹp của núi

sông tự do, độc lập.

- Đọc lướt nhanh đoạn 2

? Anh chiến sĩ tưởng tượng đất nước

trong những đêm trăng tương lai ra sao ?

? Em thấy vẻ đẹp đất nước hiện nay có

gì khác so với đêm trung thu độc lập đầu

tiên ?

? Ý chính đoạn 2?

- Đọc đoạn 3

? Cuộc sống nay có gì giống và khác với

mong ước của anh chiến sĩ ?

- Em mong ước đất nước sau này sẽ phát

triển như thế nào ?

? Ý chính đoạn 3?

? Nêu nội dung của bài

Đoạn 1: Cảnh đẹp trong đêm trăng

trung thu độc lập đầu tiên Mơ ước của anh chiến sĩ về tương lai tươi đẹp của các em

- Lắng nghe

- Dưới lớp đọc lướt nhanh

- Dòng thác nước đổ xuống làm chạy máy phát điện, cờ đỏ sao vàng bay

- Đất nước giàu, hiện đại hơn Trẻ em được vui chơi, phá cỗ trong đêm trung thu.Là tết của tất cả mọi người

Đoạn 2: Mơ ước về cuộc sống tương lai tươi đẹp.

- 1HS đọc

- HS nêu được: ước mơ của anh chiến

sĩ đã thành hiện thực: nhiều nhà máy, công trình mọc lên,…

- HS tự phát biểu suy nghĩ của mình

Đoạn 3: Niềm tin vào những ngày tươi đẹp sẽ đến với trẻ em và đất nước

Nội dung: Tình yêu thương của anh chiến sĩ với các em nhỏ và mơ ước của anh về tương lai tốt đẹp của các em.

- Hs nối tiếp đọc bài

D Củng cố, dặn dò :

- Bài thơ cho thấy tình cảm của anh

chiến sĩ với các em nhỏ như thế nào ?

? Em mơ ước đất nước ta mai sau sẽ như

I Mục tiêu :

- Nhớ - viết chính xác đoạn thơ từ: “Nghe lời Cáo dụ thiệt hơn làm gì được ai” trong bài Gà Trống và Cáo

- Trình bày đúng các dòng thơ lục bát

- Làm đúng bài tập 2/a, bài 3/a

* GD QTE: Quyền được GD về các giá trị (thật thà, trung thực)

Hoạt động của giáo viên

A Kiểm tra bài cũ:

- Yêu cầu hs viết các từ sau:

sốt sắng, xôn xao, sừng sững, xao xác

3’

+ Đoạn thơ muốn nói với ta điều gì ?

- Yêu cầu hs viết các từ:

phách bay, quắp đuôi, co cẳng, khoái

chí, gian dối

- Gv nhắc nhở hs cách trình bày bài:

Trình bày theo thể thơ 6 - 8, khi dẫn lời

nói trực tiếp dùng dấu 2 chấm kết hợp

với dấu ngoặc kép

- Gv cho hs viết bài

- Chuẩn bị bài sau

- Hãy cảnh giác, đừng vội tin những lờingọt ngào

- 3 hs nhận viết

- Lớp nhận xét

- Lắng nghe

- Hs viết bài

- Hs đổi vở soát bài cho bạn

- 1 hs nêu yêu cầu bài

- Hs làm việc theo cặp

- Hs thi điền nhanh vào bảng phụ

Ngày soạn: 29/9/2012

Ngày giảng:Thứ 3 ngày 2 tháng 10 năm 2012

Toán

Tiết 32: Biểu thức có chứa hai chữ

1 Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Nhận biết được biểu thức đơn giản chứa hai chữ

- Biết tính giá trị của một số biểu thức có chứa hai chữ

Hoạt động của giáo viên

A Kiểm tra bài cũ :

- Chữa bài tập 4 Sgk

- Gv nhận xét, ghi điểm

B Bài mới :

1.Giới thiệu bài: Trực tiếp

2 Biểu thức có chứa hai chữ.

- Gv đưa bảng phụ ghi ví dụ:

Số cá của

anh

Số cáccủa em

Số cá haianh em

do anh hoặc em hay cả anh và em câu

được Em hãy viết số vào mỗi chỗ chấm

cho phù hợp

Vậy: a + b là biểu thức có chứa hai chữ.

* Giá trị của biểu thức có chứa hai chữ

- Gv nêu yêu cầu: Cho biểu thức a + b

+ Nếu a = 3, b = 2 thì a + b = 3 + 2 = 5

là 1 giá trị của biểu thức

Hoạt động của học sinh

?Muốn tìm giá trị của biểu thức có

chứa hai chữ ta làm như thế nào ?

Bài tập 2:

- Yêu cầu của bài?

- Gv yêu cầu hs quan sát kĩ các hàng, cột

trong bảng ?

+ Làm bài nhóm bàn

- Gv nhận xét, chữa bài

C Củng cố, dặn dò:

- Hs tự làm với phần còn lại

- Mỗi lần thay chữ bằng số ta tính đượcmột giá trị của biểu thức a + b

+ 3 hs nhắc lại và lấy ví dụ

- Viết vào chỗ chấm( theo mẫu):

Mẫu: Nếu a=2 và b=1 thì a + b=2+1=3

- HS làm bài

- 1,2 HS đọc kết quả Lớp nhận xétĐáp án:

- 1 hs nêu: Viết vào ô trống (theo mẫu)

- Hs quan sát các bảng, các cột

+ Làm theo nhóm bànĐáp án:

- Tính giá trị p : n với n = 4, p = 16 ?

Tiết 13: Cách viết tên người, tên địa lí Việt Nam

1 Mục tiêu : Giúp hs biết:

- Nắm được qui tắc viết hoa tên người, tên địa lí Việt Nam

- Biết vận dụng qui tắc đã học để viết đúng một số tên riêng Việt Nam

Hoạt động của giáo viên

A Kiểm tra bài cũ :

- Yêu cầu hs làm lại bài tập 1

- Gv nhận xét, ghi điểm

B Bài mới :

1 Gtb: Trực tiếp

2 Phần nhận xét:

- Gv nêu nhiệm vụ: Nhận xét cách viết

hoa tên người, tên địa lí đã cho:

+ Mỗi tên riêng đã cho gồm mấy tiếng?

+ Chữ cái đầu của mỗi tiếng ấy được

viết như thế nào ?

* GV chốt: Khi viết tên người, tên địa lí

Việt Nam, cần viết hoa chữ cái đầu của

mỗi tiếng tạo thành tên đó.

3 Ghi nhớ: Sgk

Hoạt động của học sinh

- 1 học sinh đứng tại chỗ làm bài

+ Lớp theo dõi, nhận xét, bổ sung

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài

- Tên riêng gồm 1,2 hoặc 3 tiếng trở lên

- Chữ cái đầu mỗi tiếng được viết hoa

- Nhận xét, bổ sung cho bạn

- Lắng nghe

- 2, 3 học sinh đọc ghi nhớ, cho ví dụ

- Yêu cầu của bài?

- Cách thực hiện như bài 1, gv yêu cầu

hs viết tên xã, huyện, thị trấn, tỉnh của

mình đang ở

- Gv nhận xét, củng cố bài

Bài tập 3:

- Gv phát phiếu cho hs làm bài theo

nhóm Yêu cầu các em viết tên các quận,

huyện, danh lam thắng cảnh, di tích lịch

sử ở tỉnh mình, sau đó tìm trên lược đồ

- Chuẩn bị bài sau

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài tập

- 2 học sinh lên bảng viết

- Học sinh dưới lớp viết nháp, nhận xétđúng sai

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài

- Học sinh viết vào vở nháp và vở bài tập Nhận xét, đánh giá

Đáp án: xã Thủy An, huyện ĐôngTriều, tỉnh Quảng Ninh

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài

- Học sinh làm vào vở bài tập

- Nhận xét, bổ sung

Đáp án:

- sông Bạch Đằng, vịnh Hạ Long, bãibiển Trà Cổ, đảo Tuần Châu, đền CửaÔng

- huyện Đông Triều, huyện Yên Hưng, thị trấn Mạo Khê, thị xã Uông Bí, thị

xã Cẩm Phả, thị trấn Quảng Yên, thị trấn Trới, …

- 2 học sinh trả lời

Ngày soạn: 30/10/2012

Ngày giảng: Thứ 4 ngày 3 tháng 10 năm 2012

Toán

Tiết 33: Tính chất giao hoán của phép cộng

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

-Biết tính chất giao hoán của phép cộng.

- Bước đầu sử dụng tính chất giao hoán của phép cộng trong thực hành tính

Hoạt động của giáo viên

A Kiểm tra bài cũ :

Khi đổi chỗ các số hạng trong một tổng

thì tổng không thay đổi.

⇒ Đó là tính chất giao hoán của phép

*Ta áp dụng tính chất giao hoán của

phép cộng: đổi chỗ các số hạng trong

Hoạt động của học sinh

? Nêu cách đặt tính?

? Thử lại bằng cách nào? Có mấy cách

- Gọi HS đọc yêu cầu

? Nêu cách tính chu vi HCN

?Em khoanh đáp án nào?

- 2 HS lên bảng+ Hs chữa bài, nhận xét

- Nghe – kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh họa

- Kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện “ Lời ước dưới trăng” do GV kể

- Hiểu được ý nghĩa câu chuyện: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho mọi người

* GD QTE: Những điều ước cao đẹp mang lại niềm vui, niệm hạnh phúc cho mọi người, không phân biệt, đối xử.

II Đồ dùng dạy học :

- Sgk, tranh minh hoạ

III Các hoạt động dạy và học cơ bản :

Hoạt động của giáo viên

A Kiểm tra bài cũ :

- Kể một câu chuyện về lòng tự trọng mà

em đã được nghe hoặc được đọc ?

- GV nhận xét chung, ghi điểm

- Hướng dẫn kể: Gv yêu cầu hs đọc yêu

cầu bài, quan sát tranh, đọc các gợi ý ở

từng tranh

- Câu chuyện gồm có mấy đoạn ?

- Nêu nội dung từng đoạn

- Gv nhận xét, bổ sung

* Kể chuyện trong nhóm

- Gv yêu cầu hs quan sát từng tranh kể lại

nối tiếp các đoạn của câu chuyện theo

tranh, trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu

chuyện

* Gv tổ chức cho hs thi kể chuyện trước

lớp: Gv yêu cầu hs kể nối tiếp đoạn rồi kể

cả câu chuyện

- Gv yêu cầu hs tưởng tượng kết thúc của

câu chuyện

- Câu chuyện có ý nghĩa gì ?

*Gv chốt lại: Những điều ước cao đẹp

mang lại niềm vui, hạnh phúc cho mọi

người.

Hoạt động của học sinh

- 1 hs kể chuyện+ Lớp nhận xét

- Đại diện các nhóm lên kể nối tiếp câu chuyện

dương những học sinh kể chuyện tốt.

* GD HS Những điều ước cao đẹp mang

lại niềm vui, niềm hạnh phúc cho mọi

người, không phân biệt, đối xử

- Về nhà kể lại chuyện cho người thân

- Bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên

-Hiểu nội dung: Ước mơ của các bạn về một cuộc sống hạnh phúc, đầy đủ, có những phátminh độc đáo của trẻ em

* Giảm tải: Không hỏi câu hỏi 3, 4

Hoạt động của giáo viên

A Kiểm tra bài cũ :

- Đọc bài: “ Trung thu độc lập” và nêu nội

dung chính của bài ?

- Gv chia bài làm 3 đoạn, yêu cầu hs đọc

nối tiếp đoạn

- Gv kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ

hơi ở câu dài

Hoạt động của học sinh

- 2 hs đọc bài, nêu nội dung+ Lớp nhận xét

- 1HS đọc toàn bài

- 3 hs nối tiếp đọc bài

- Hs đọc chú giải

- Hs đọc nối tiếp lần 2

- Học sinh đọc theo cặp

8’

- Gv đọc diễn cảm cả bài và nêu giọng

đọc: Toàn bài đọc giọng vui tươi, hồn

- Những ước mơ phát minh đó thể hiện

ước mơ gì của con người ?

? Ý chính của màn kịch 1?

- Yêu cầu hs đọc thầm màn 2: “Khu vườn

kì diệu”

? Ý chính của màn kịch 2?

Gv chốt: Con người ngày nay đã chinh

phục vũ trụ, lên tới mặt trăng khám phá

ra những điều kì diệu, biết cải tạo, lai

giống để tạo ra những thứ quả to.

? Nêu nội dung chính của bài ?

- Hạnh phúc, sống lâu chinh phục vũtrụ

Màn 1: Ước mơ chinh phục vũ trụ

- Đọc thầm

Màn 2: Những trái cây kì lạ ở Vương quốc Tương Lai

- Lắng nghe

Nội dung: Uớc mơ của các bạn nhỏ

về cuộc sống đầy đủ và hạnh phúc,

ở đó trẻ em là những phát minh giàu trí sáng tạo.

- 3HS nêu lại

- Lớp phát biểu Lớp nhận xét

- Lớp đọc phân vai

- Quan sát và đọc màn 1: “Trong công xưởng xanh”

Ngày giảng: Thứ 5 ngày 4 tháng 10 năm 2012

Toán

Tiết 34: Biểu thức có chứa ba chữ

I Mục tiêu: Giúp học sinh:

- Nhận biết một số biểu thức đơn giản có chứa 3 chữ.

- Biết tính giá trị 1 số biểu thức đơn giản chứa 3 chữ

- Rèn kĩ năng tính toán, ý thức tự giác học tập

Hoạt động của giáo viên

A Kiểm tra bài cũ:

- Nêu t/chất giao hoán của phép cộng ?

- Chữa bài tập 2 Sgk

- Gv nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Gtb: Trực tiếp

2 Giới thiệu biểu thức có chứa 3 chữ

- Gv nêu vd: An câu được con cá, Bình

câu được con cá, Cường câu được con

cá Cả 3 người câu được con cá

? Chỗ “ ” thể hiện điều gì ?

? Muốn biết số cá của cả 3 người ta làm

ntn ?

- Gv làm mẫu: An câu được 2 con, Bình

câu được 3 con, Cường câu được 4 con

Hoạt động của học sinh

- Mỗi lần thay chữ bằng số ta được gì ?

- Hãy nêu ví dụ

- Gv nhận xét chung

3 Thực hành:

Bài tập 1:

? Yêu cầu của bài?

- Gv yêu cầu hs tự làm bài

- Gv theo dõi, nhắc nhở hs làm bài

? Muốn tính giá trị của biểu thức có chứa

3 chữ ta làm như thế nào ?

Bài tập 2:

-Yêu cầu của bài tập?

- Gv yêu cầu hs làm bài, đổi chéo vở soát

- Nếu a = 8, b = 5, c = 2 thì a + b + c = 8 + 5 + 2 = 15;

a - b - c = 8 - 5 - 2 = 1;

a x b x c = 8 x 5 x 2 =80

- Ta lần lượt thay chư bằng số đã cho

- Viết vào ô trống( theo mẫu)

- Hs soát bài cho bạn, nhận xét, chữa bài

- quan sát

- Viết tiếp vào chỗ chấm

- HS làm bài Nếu a = 12, b = 6, c = 2

- Nêu được ví dụ về tiết kiệm tiền của

- Biết được lợi ích của tiết kiệm tiền của

- Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng, điện nước…trong cuộc sống hàng ngày

* Sử dụng NLTK & HQ:

- Sử dụng tiết kiệm các nguồn năng lượng: điện, nước, xăng, dầu, than, ga…chính là tiết

kiệm cho bản thân, gia đình và đất nước

- Đồng tình với các hành vi, việc làm sử dụng tiết kiệm năng lượng

+ Phản đối, không đồng tình với việc SDNL lãng phí

* BVMT: Sử dụng tiết kiệm quần áo, sách vở, đồ dùng học tập, điện, nước, trong cuộc

sống hàng ngày cũng là 1 biện pháp BVMT và tài nguyên thiên nhiên

*TT HCM: GD cho HS đức tính tiết kiệm theo gương Bác Hồ.

II Giáo dục kĩ năng sống:

- Kĩ năng bình luận, phê phán việc lãng phí tiền của

- Kĩ năng lập kế hoạch sử dụng tiền của bản thân

A Kiểm tra bài cũ :

- Trẻ em có quyền gì với những việc làm

có liên quan đến bản thân ?

Tìm hiểu thông tin

- Gv tổ chức cho học sinh thảo luận cặp

đôi

+ Yêu cầu hs đọc thông tin Sgk

- Em nghĩ gì khi đọc những thông tin

đó ?

- Theo em, có phải do họ nghèo nên các

dân tộc cường quốc như Nhật Bản, Đức

phải tiết kiệm không ?

- Tiền của do đâu mà có ?

*GV chốt: Tiết kiệm là thói quen tốt, là

biểu hiện của con người văn minh, xã

hội văn minh

- Sử dụng tiết kiệm các nguồn năng

lượng: điện, nước, xăng, dầu, than, ga…

chính là tiết kiệm cho bản thân, gia đình

và đất nước

Hoạt động 2:

Thế nào là tiết kiệm ?

- Gv yêu cầu hs bày tỏ thái độ bằng cách

Hoạt động của học sinh

- 2 hs trả lời

- Lớp nhận xét

- Hs thảo luận cặp đôi

- Hs đọc cho nhau nghe các thông tin và trả lời câu hỏi

- Tiết kiệm là thói quen của họ, tiết kiệm mới có thể có vốn để giàu có

- HS tự nêu

- Do sức lao động của con người mới có

- Lắng nghe

- 2 hs đọc

- 1 hs đọc yêu cầu bài

- Hs nhận các miếng bìa màu