Giáo án lớp 4 tuần 7

Các hoạt động dạy học chủ yếu: Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động củahọc sinh -Yêu cầu H làm phần b -Viết lên bảng 6839 – 482 Nhận xét, chốt kết quả đúng Yêu cầu H nêu lại cách t

Trang 1

Thứ 2 ngày 12 tháng 10 năm 2009

Toán : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu: Giúp H

- Có kỹ năng thực hiện tính cộng tính trừ các số tự nhiên và cách thử lại phép cộng thử lại phép trừ các số tự nhiên

-Biết tìm một thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ

- Giúp H làm hoàn thành các bài tập 1; 2; 3

II Chuẩn bị: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Nội dung Hoạt động của giáo

viên Hoạt động củahọc sinh

-Yêu cầu H làm phần b

-Viết lên bảng 6839 – 482

Nhận xét, chốt kết quả đúng

Yêu cầu H nêu lại cách thử phép cộng, cách thử phép trừ

* Chốt lại cách thử

-3 H lên bảng làm theo yêu cầu

-Lắng nghe

H quan sát

-1 H lên bảng làm lớp làm vào bảngcon

-2 H nhận xét

-Trả lờiĐặt tính và tính, thử lại

Làm bảng con, 1 H làm trên bảng

2 H nêu, lớp nhận xét

Lắng ngheTìm x

Lần lượt nêu

Làm bài vào vở,

2 H làm trên bảnglớp

Trang 2

Bài tập yêu cầu gì?

Yêu cầu H nêu cách tìm mỗi thành phần chưa biét trong phép tính

Theo dõi, giúp đỡ H yếu

Nhận xét, chốt kết quả đúng

Hướng dẫn H cách làm

Tổng kết giờ học-Nhắc H về nhà luyệntập và chuẩn bị bài sau

H làm bàiLắng nghe

Thứ 3 ngày 13

tháng 10 năm 2009

Toán: BIỂU THỨC CÓ CHỨA HAI CHỮ

I.Mục tiêu: Giúp H:

-Nhận biết được biểu thức đơn giản có chứa 2 chữ

-Biết cách tính giá trị một số biểu thức đơn giản có chứa hai chữ

- Giúp H yếu biết cách làm, H làm hoàn thành bài 1; 2(a, b); 3 ( 2 cột)

II Đồ dùng: bảng phụ chép sẵn ví dụ như sgk

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu

-Giới thiệu bài, nêumục tiêu

Nêu ví dụ ở bảngphụ

Đọc lại ví dụMỗi chỗ” … “ chỉ sốcon cá do anh ( em ),hai anh em câu đượcNêu ví dụ theo mẫu

-2 H lên bảng làm theoyêu cầu

Lắng ngheLắng ngheQuan sát, lắng ngheLắng nghe

Lắng ngheTheo dõi-Thực hiện phép tính cộng cá của 2 anh em

Trang 3

-Muốn biết được cả

2 anh em câu đượcbao nhiêu con cá talàm thế nào?

-Treo bảng số vàhỏi: Nếu anh câuđược 3 con cá và emcâu được 2 con thì haianh em câu đượcmấy con?

-Nghe H trả lời vàviết 3 và cột số cácủa anh viết 2 vàocột số cá của em

Viết 3+2 vào cột sốcá của 2 anh em

-Làm tương tự vớicác trường hợp khác-Nêu vấn đề: nếuanh câu được a concá và em câu được bcon thì số cá mà 2anh em câu được làbao nhiêu?

-T giới thiệu a+ bđược gọi là biểuthức chứa hai chữ-Hỏi và viết lênbảng: Nếu a=3 b=2thì a+b =?

Khi đó ta nói 5 làgiá trị của biểuthức a+b

-Hỏi: khi biết giá trịcụ thể của a và bmuốn tính giá trịbiểu thức a+ b talàm thế nào?

-Mỗi lần thay cácchữ a và b bằng cácsố ta tính được gì?

-Yêu cầu của bài

2 +3= 5

-thay các số vào chữ a,b rồi thực hiện tính giá trị

-…ta tính được một giá trị số của biểu thức

H nêuThay chữ bằng số rồi tính giá trị của biểu thức

Làm bài vào vở, 2 H làm trên bảng

b) Nếu c = 15cm và d =45cm thì c + d = 15 + 45

= 60 ( cm )Phép tính trừ

1 H nêu, lớp theo dõi

Trang 4

Biểu thức là phéptính gì?

Gọi 1 H nêu cáchlàm bài a

T chốt: Nếu a= 32 và

Gọi H đọc yêu cầubài tập

-Yêu cầu H nêu nộidung các hàng trongbảng

-Yêu cầu, theo dõi,giúp đỡ

Nhận xét, chốt kếtquả đúng

a x b 112 360

a : b 7 10 Yêu cầu, theo dõiNếu còn thời gian,hướng dẫn

-Tổng kết giờ học,dặn H về hoànthành bài tập

1 H yếu nêu lại

H làm vào vở, 1 H làm trên bảng

Theo dõi, chữa bài

… ta tính được một giá trị số của biểu thức

1 H đọc, lớp theo dõi

- H làm bài vào vở

Theo dõi, làm bàiLắng nghe

Tập đọc: TRUNG THU ĐỘC LẬP

Trang 5

-Đọc trơn toàn bài

- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn phù hợp với nội dung

-Hiểu các từ ngữ trong bài:Tình thương yêu các em nhỏ của anh chiến sỹ; mơ ước của anh về tương lai đẹp đẽ của các em và của đất nước

II.Đồ dùng dạy – học: -Bảng phu ghi sẵn đoạn cần

luyện đọc

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

trung thu , man mác

-Cho hs đọc toàn bàiCho HS đọc chú giải

GV đọc diễn cảm toànbài

-Cho HS đọc thành tiếngđoạn 1

-Cho HS đọc thầm trảlời câu hỏi

Anh chiến sỹ nghĩ tớitrung thu và các emvào thời điểm nào?

Trăng thu độc lập có

gì đẹp?

Cho HS đọc thầm đoạn 2-Cho HS đọc thầm trảlời câu hỏi

Anh chiến sỹ tưởngtượng đất nước trongnhững đêm trăng tươnglai ra sao?

- Cho HS đọc thành

-2 HS lên bảng đọcvà trả lời

-Nghe

H đọc nối tiếp

H luyện đọc từkhó

-1-2 HS đọc toànbài

1 HS đọc chú giảiLắng nghe

-1 HS đọc, lớp lắngnghe`

-Vào thời điểm anhđứng gác ở trạitrongđêm trung thuđộc lập đầu tiên-Vẻ đẹp núi sôngtự do,…

-1 HS đọc to lớplắng nghe

-Cả lớp đọc thầmDưới ánh trăngdòng thác đổxuống làm chạymáy phát điện;

…

-1 HS đọc to lớplắng nghe

-Phát biểu tự do

Trang 6

Chốt nội dung -HD HS đọc diễn cảmđoạn văn

-Cho các em thi đọcdiễn cảm

Bài văn cho thấy tìnhcảm của anh chiến sỹ

…-Nhận xét tiết học-Dặn H về nhà đọctrước bài

Lắng nghe, nhắc lại-3 HS đọc nối tiếp 3đoạn

5 hs lên thi đọc-Anh yêu thươngcác em nhỏ , mơước các em …

Lắng nghe

Bồi dưỡng toán: LUYỆN TẬP VỀ SỐ TỰ

NHIÊN( 2 tiết)

- Ôn tập, củng cố về đặc điểm của dãy số tự nhiên

- Củng cố kĩ năng viết số, đọc số,so sánh các số tự nhiên

-Giúp H khá, giỏi làm được các bài tập nâng cao

II Đồ dùng: Bảng phụ chép sẵn bài tập

III Các hoạt động dạy học

viên Hoạt động của họcsinh

Hướng dẫn H làm bài tập

Viết số thích hợp vào chỗ trống trong dãy số:

a) 4560; 4570; … ; … ; … ;

…b) 45700; 45800; … ; … ;

… ; … Yêu cầu, theo dõi,

2 H lên làm, lớp nhận xét

1 H làmLắng nghe Lắng nghe

1 H đọc, lớp theo dõi

Làm bài vào vở, 1 Hlàm bài trên bảng phụ

Số liền sau hơn số liền trước 10 đơn vị,

100 đơn vị

Trang 7

Bài 3

Bài 4

Bài 5

giúp đỡNhận xét, chốt kết quả đúng

Yêu cầu H nêu luật viết dãy số

Tìm x biết 120 < x < 150a) x là số chẵn

b) x là số lẻc) x là số tròn chục Tổ chức, theo dõi, giúp đỡ H

Huy động kết quảNhận xét, chữa bài, chốt kết quả đúng;

a) … x là122; 124; 126;

128; 130; 132;…

b) x là121; 123; 125;

127; 129; …c) x là 130; 140;

Viết số biết số đó có thể viết thành tổng như sau:

8000 + 500 + 70 + 6 = …

3000000 + 800000 +

60000 + 1000 + 200 + 70+ 2 = …

Viết tất cả các số có 4 chữ số mà tổngcác chữ số là 3

Nhận xét, chốt kết quả đúng:

Theo dõi, giúp đỡ, gợi

1 H đọc yêu cầu

H trao đổi, làm bàiLần lượt trình bày kết quả, cách làmTheo dõi, chữa bài

H theo dõi, chữa bài

1 H đọc laiï yêu cầu bài tập

H suy nghĩ, tìm cách làm và kết quả

2 H làm trên bảng, lớp làm vở

b/ Từ 1 đến 19 viết 1 chữ số 0

Từ 20 đến 99 viết 8 chữ số 0

Từ 100 đến 110 viết

12 chữ số 0Từ 111 đến 200 viết

Trang 8

a/ Từ 1 đến 9 viết 1 chữ số 1

10 đến 20 viết 11 chữ số 1

20 đến 99 viết 8 chữ số 1

Vậy từ 1 đến 99 viết:

1 + 11 + 8 = 20 ( chữ số 1)

Từ 100 đến 199 viết

100 + 20 = 120( chữ số1)

Từ 200 đến 300 viết 20chữ số 1

Vậy từ 1 đến 300 viếttất cả:

20 + 120 + 20 = 160( chữ số 1)

Nhận xét tiết học, dặn H về hoàn thành bài tập

Tính tổng:

a/ Các số tự nhiên liên tiếp từ 11 đến 110

Theo dõi, giúp đỡNhận xét, chốt kết quả đúng:

Dãy số có 100 số hạng

Ta có: 11 + 110 = 121

12 + 109 = 121 ………

Số cặp số là 100 : 2

= 50( cặp)Tổng của các số là:

121 x 50=…

Nhận xét, dặn dò

11 chữ số 0Vậy từ 1 đến 300 phải viết :

1 + 8 + 12 + 10 + 9 +

11 = 51(chữ số 0)

1 H đọc yêu cầu, suy nghĩ, tìm cách làmTheo dõi, chữa bài

Lắng nghe

Trang 9

Thứ ngày tháng 10 năm 2009

Toán: TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP CỘNG

I Mục tiêu: Giúp H:

- Nhận biết tính giao hoàn của phép cộng

-Aùp dụng tính chất giao hoán để thửû phép cộng và giải các bài toán có liên quan

- Giúp H yếu biết

II Đồ dùng: Bảng phụ chép sẵn ví dụ

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

Giới thiệu bài, nêu mục tiêu

Nêu ví dụ ghi ở bảng phụ

-yêu cầu thực hiện tính giá trị của biểu thức a + b và b + a và điền vào ô trống

-So sánh giá trị biểuthức a+b với giá trị biểu thức b + a khi a

= 2 và b = 30-So sánh giá trị biểua+b với giá trị biểu thức b + a khi a = 350và b = 250-Tương tự với các biểu thức khác-Vậy giá trị biểu thức của a+b so với giá trị của biểu thức b + a

-Ta có thể viết a + b

= b + a-Khi đổi chỗ các số

2 H lên bảng làm, lớp theo dõi

-NgheLắng ngheQuan sát, theo dõi-3 H lên bảng thực hiện mỗi H tính ở 1 cột, lớp tính vào nháp theo 3 dãy-Đều bằng 50-Đều bằng 600

Luôn bằng nhau

H đọc-Không thăy đổi

-H đọc

-Đọc và mỗi H nêu kết quả 1 phép tính-Vì chúng ta đã biết 468+379=847

Trang 10

-Yêu cầu H đọc lại KLSGk

-Yêu cầu đọc đề bàivà nối tiếp nhau nêu kết quả các phép tính cộng trong bài

-Hỏi vì sao em khẳng định

379 + 468 = 874Bài tập yêu cầu gì?

Theo dõi, giúp đỡHuy động kết quả, chữa bài

-Yêu cầu H tiếp tục làm bài

-Nhận xét cho điểm H

Nhận xét, dặn H về đọc thuộc tính chất, hoàn thành bài tập

-1 H nêu, lớp theo dõi

Làm bài vào vở-1 H lên bảng làm, trình bày

-2 H lên bảng làm, lớp làm vở

Lắng nghe

Tập đọc: Ở VƯƠNG QUỐC TƯƠNG LAI

I Mục tiêu:

- Đọc trơn toàn bài, Đọc đúng các từ và câu

- Đọc rành mạch một đoạn kịch; bước đầu biết đọc lời nhân vật với giọng hồn nhiên

- Hiểu nội dung: Ước mơ của các bạn nhỏ về 1 cuộc sống đầy đủ và hạnh phúc có những phát minh độïc đáo của trẻ em, trả lời được các câu hỏi 1, 2, 3, 4

II Đồ dùng dạy – học.

- Tranh minh họa nội dung bài

- Bảng phụ HD luyện đọc

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu.

Trang 11

“Trong công xưởngxanh”

a)GV đọc màn kịch-Cho HS quan sát tranhminh hoạ cảnh “ Trongcông xưởn xưởng xanh”

Cho HS đọc nối tiếpYêu cầu, theo dõia)Đọc màn kịch 2-Cho HS quan sát tranh -Cho HS đọc đoạn nốitiếp

Yêu cầu, theo dõi-Cho HS đọc những từkhó:chùm quả,sọtquả

-Cho HS đọc cả màn 2-Cho HS đọc thành tiếng-Cho HS đọc thầm trảlời câu hỏi

H:Tin –tin và Mi- tin đếnđâu và gặp những ai?

H:Vì sao nơi đó có tênlà vương quôc tương lai?

H:Các bạn nhỏ ởcông xưởng xanh sángchế ra những gì?

H:Các phát minh thểhiện những gì của conngười?

GV chốt nội dung mànkịch 1

Cho HS đọc thành tiếngmàn 2

-Cho HS đọc thầm trảlời câu hỏi

-3 HS lên bảng-Nghe

Lắng nghe-HS quan sát tranhtrong SGk

-HS đọc nối tiếp -1-2 HS đọc cả mànkịch

Lắng nghe-Quan sát tranhminh hoạ

-Nối tiếp đọc đoạn-2 HS đọc lại cảmàn 2

-1 HS đọc thànhtiếng lớp lắngnghe

-Hai bạn đến vươngquốc tương lai

-2 bạn gặp nhữngbạn nhỏ sắp rađời, …

H lần lượt trả lời

-Ước mơ sống hạnhphúc, sống lâu, …Lắng nghe

-1 HS đọc to, lớptheo dõi

-H trao đổi, phátbiểu

Trang 12

-Cho HS đọc 2 màn kịchH:Em thích những gì ởvương quốc tương lai?

-Cho HS đọc diễn cảm-Cho HS thi đọc diễncảm theo hình thứcphân vai

Theo dõi, nhận xét,đánh giá

-Nhận xét tiết học-Yêu cầu HS về nhàluyện đọc

-Đọc cả 2 mànkịch

-Trả lời

H đọc theo nhóm-5 em đọc lới 5 vaivà 1 HS đóng vaingười dẫn chuyệnLắng nghe

Thứ ngày tháng năm 2009

Chính tả: GÀ TRỐNG VÀ CÁO

I.Mục tiêu: Giúp H:

- Nhớ - viết đúng 1 đoạn trích trong bài thơ Gà Trống và Cáo

- Trình bày đúng các dòng thơ lục bát

-Tìm đúng, viết đúng chính tả những tiếng bắt đầu

bằng ch/tr hoặc có vần ươn/ ương để điền vào chỗ

trống hợp với nghĩa đã cho

- Giúp H yếu viết đúng, làm đúng bài tập

II.Đồ dùng dạy- học: Bảng phụ chép sẵn bài tập.

III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

Trang 13

Nêu yêu cầu đề bàiGọi 1 H đọc lại đoạnthơ

Yêu cầu H chú ýnhững chữ khó viếtHướng dẫn H viếtnhững từ dễ sai:

T đọc : dụ, tin mừng,phách, quắp, gian dốiYêu cầu H nêu cáchtrình bày đoạn thơ

T nhắc lại: ghi tên đềvào giữa, dòng 6vhữ lùi vào 2 ô,dòng 8 chữ lùi vào 1ô

Yêu cầu H nhớ vàviết bà

-Quan sát cả lớpviết, giúp đỡ H yếuYêu cầu H dò bài-Chấm 8 bài, nhậnxét

Chữa lỗi sai cho HGọi H đọc bài tập 2bBài tập yêu cầu gì?

Yêu cầu, theo dõi,giúp đỡ

Nhận xét, chữa bài,chốt kết quả đúng:

bay lượn, vườn tược,quê hương, đại dươngGọi H đọc yêu cầu

mỗi H viết 4 từláy âm s, x

Lắng ngheLắng nghe

1 H đọc, lớp theodõi

Theo dõiTheo dõiViết bảng con

H nêuLắng nghe, theo dõi

Nhớ viết đúngchính tả

Dò bài, tự soát lỗiLắng nghe

Theo dõiĐọc yêu cầu, đọcđoạn văn

Điền những tiếngđúng vào chỗchấm

H dùng bút chìđiền vào chỗchấm, 1 H làm bàitrên bảng phụ

-1 H đọc lớp lắngnghe

Theo dõi, ghi kếtquả vào vở bàitập

Trang 14

Gọi H đọc định nghĩavà các từ đúng

-Nhận xét chốt lờigiải đúng:

+Ý muốn bền bỉtheo đuổi đến cùngcủa mục đích tốt đẹp:

ý chí

+Khẳ năng suy nghĩ

hiểu biết : trí tuệ

Gọi H đọc yêu cầubài b

Từ có vần ươn hoặcvần ương có nghĩa gì?

Từ có nghĩa gì nữa?

Yêu cầu H suy nghĩ,trao đổi nhóm đôi đểtìm từ đúng

Nhận xét, chốt kếtquả đúng:

Vươn lên, tưởng tượng

-Nhận xét tiết học-Dặn H về xem lạibài, hoàn thành bàitập

-H đọc thầm đoạnvăn, trao đổi thảoluận nhóm đôi tìmtừ

-Lớp nhận xét

Cố gắng tiến lênđể đạt tới mức caohơn, tốt đẹp hơn

Tạo ra trong trí óchình ảnh những cáikhông có ở trướcmắt hay chưa từngcó

Trao đổi, trình bày-1 vài em lên bảngtrình bày tìm từnhanh các em cónhiệm vụ ghi nhữngtừ tìm được ứngvới nghĩa ở 2 bằnggiấy đã ghi

-Lớp nhận xétTheo dõi, ghi kếtquả vào vở

Lắng nghe

Luyện từ và câu: CÁCH VIẾT HOA TÊN NGƯỜI, TÊN ĐỊA LÍ VIỆT NAM

I.Mụctiêu:

Trang 15

- Nắm được quy tắc viết hoa tên người tên địa lý Việt Nam

- Biết vận dụng những hiểu biết về quy tắc viết hoa tên người và tên địa lý Việt Nam để viết đúng một số tên riêng việt Nam

- Giúp H yếu nắm được cách viết, H khá, giỏi làm được đầy đủ bài tập 3

II Chuẩn bị: Bảng phụ

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

-Cho H đọc yêu cầu -Giao việc, theo dõi, giúpđỡ

-Gọi trình bày-Nhận xét, chốt lại: Khiviết tên người, tên địalý Việt Nam cần viếthoa chữ cái đầu củamỗi tiếng tạo thành tênđó

Tên người: Nguyễn Huệ:

Yêu cầu H nêu cáchviết

-Cho H đọc phần ghi nhớ-Cho H đọc yêu cầu BT 1-Giao việc:Viết tên riêngvà địa chỉ gia đình em -Yêu cầu, theo dõi, giúpđỡ

-Nhận xét chữa lỗi-Cho H đọc yêu cầu BT 2-Giao việc: Viết tên mộtsố xã,…

-Cho H trình bày kết quả-Nhận xét, chốt kếtquả đúng

-2 H lên bảng trảlời

-Lắng nghe Lắng nghe -1 H đọc, lớp lắngnghe

Thảo luận nhómđôi

Trình bàyLắng nghe

-H đọc và quan sátcách viết trong SGk-H lần lượt phátbiểu

-Nhiều H đọc phầnghi nhớ

-1 H đọc, lớp lắngnghe

Lắng nghe-H viết giấy nháp-1 Số H lên bảngviết

H theo dõi, chữabài

-H làm việc vàogiấy nháp

Trang 16

-3 H trình bày trênbảng

Lắng nghe

Toán: BIỂU THỨC CÓ CHỨA BA CHỮ

- Nhận biết được biểu thức có chứa 3 chữ , giá trị của biểu thức có chứa 3 chữ

- Biết cách tính giá trị của biểu thức theo các giá trị cụ thể của chữ

- Giúp H yếu biết

II Đồ dùng: Bảng phụ ghi sẵn ví dụ

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu

-Chữa bài, nhậnxét cho điểm

-Giới thiệu bài, nêumục tiêu

-Yêu cầu H đọc bàitoán VD

Nêu ví dụ Yêu cầu H nêu ví dụtiếp

Ghi kết quả vàobảng

Làm tương tự vớicác ví dụ khác

-Giới thiệu a+b+c là

-3 H làm theo yêucầu

-NgheLắng nghe-Đọc

Theo dõi

H nêu-Cả 3 bạn câu được:

2 + 3 + 4 cóTheo dõiTheo dõi, nêu cáchlàm, kết quả

Lắng nghe, nhắc lại

- Nếu a = 2; b = 3 và

Trang 17

-T nêu 9 là một giátrị của biểu thứca+b+c

-Làm tương tự vớicác trường hợp cònlại

-Hỏi: Khi biết giá trịcụ thể của a,b,cmuốn tính giá trịbiểu thức a+b+c talàm thế nào?

-Mỗi lần thay cácchữ a,b,c bằng cácsố ta tính được gì?

-Yêu cầu bài tập?

-Yêu cầu H đọc biểuthức trong bài sauđó làm bài

-Nhận xét cho điểmH

-Yêu cầu đọc đề bàivà làm bài

-Yêu cầu đọc đềø

bàảNhanj xét, chốtkiến thức đúng

Tổng kết giờ học-Nhắc H về nhà làmbài tập

-Tính được giá trịbiểu thức a+ b + c

H làm vào vở, 3 Hlàm trên bảng

-3 H lên bảng làmbài

-3 H lên bảng làm,lớp làm vở

Làm bài vào voẻ,nêu kết quả

Lắng nghe

Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN KỂ CHUYỆN

I Mục tiêu ; Giúp H:

- Dựa trên hiểu biết về đoạn văn, H tiếp tục luyện tập xây dựng hoàn chỉnh các đoạn văn của 1 câu chuyện gồm nhiều đoạn( đã cho sẵn cốt truyện)

Trang 18

- Giúp H yếu biết xây dựng đoạn văn

II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ; phiếu học tập

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

co,á dặn do:

-Gọi H kiểm tra bàihọc trước

-Nhận xét, cho điểm-Giới thiệu bài, nêumục tiêu

Yêu cầu H đọc cốttruyện Vào nghề-Cho H đọc yêu cầubài tập 1

Cốt truyện có mấyđoạn

H:Theo em cốt truyệnvừa đọc có mấy sựviệc chính?

-Đưa tranh minh hoạlên bảng cho cả lớpquan sát

H: Bức tranh nàominh hoạ sự việc nàotrong cốt truyện

-Chốt lại: trong cốttruyện trên mỗi lầnxuống dòng đánhdấu 1 sự việc Cốttruyện có 4 sự việc-Cho H đọc yêu cầuBT2+đọc 4 đoạn văncủa bạn Hà viết

-Giao việc:các emgiúp Hà hoàn chỉnh

1 trong các đoạn ấy-Cho H làm bài:Tphát 4 tờ giấy to đãchuẩn bị trước cho 4

H và yêu cầu làm

-3 H lên trình bày,lớp nhận xét

H đọc nối tiếp

H làm bài vào vởbài tập

4 H làm trên phiếu

1 số H trình bày

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	430 KB