Giáo án lớp 1 tuần 30

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC ND - TG HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA HS yc học sinh đọc bài “ Chú công” và trả lời câu hỏi * Giới thiệu bài : Ghi đề bài “Chuyện ở lớp” -Giáo viên đọc mẫu - Hướng

TUẦN 30 Thứ hai ngày 5 tháng 4 năm 2010

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

ND - TG HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA HS

yc học sinh đọc bài “ Chú công” và

trả lời câu hỏi

* Giới thiệu bài : Ghi đề bài

“Chuyện ở lớp”

-Giáo viên đọc mẫu

- Hướng dẫn học sinh đọc thầm( giao việc)

- Tìm những tiếng có vần uôt

-Hướng dẫn học sinh phân tích, đánhvần tiếng vuốt

-Luyện đọc các từ: vuốt tóc, ở lớp,đứng dậy, trêu, bôi bẩn

-Hướng dẫn học sinh đọc các từ -Hướng dẫn hs đọc từng câu -Chỉ không thứ tự

-Hướng dẫn cách đọc nghỉ hơi khi gặp các dấu câu: dấu phẩy, dấu chấm

-Gọi học sinh đọc theo nhóm, tổ

-Nói câu chứa tiếng có vần uôt, uôc.

-Gọi 2 học sinh lên thi đọc hay

Hỏi :Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe nhữngchuyện gì ở lớp?

*Nghỉ chuyển tiết

TIẾT 2:

-Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc câu, đoạn, cả bài (Chỉ thứ tự hoặc không thứ tự)

-Gọi học sinh đọc cả bài

-Hướng dẫn cả lớp đọc thầm Hỏi: Trong bài có mấy khổ thơ ?-Hướng dẫn học sinh đọc câu, đoạn

- Hướng dẫn học sinh đọc cả bài

* Nghỉ giữa tiết

- Gọi học sinh đọc từng đoạn, kết hợp trả lời câu hỏi

-Gọi 1 hs đọc khổ thơ 1 và 2-Hỏi : Bạn nhỏ kể cho mẹ nghenhững chuyện gì ở lớp ?

-Hỏi :Mẹ nói gì với bạn nhỏ ?

-Luyện đọc kết hợp trả lời câu hỏi

*Hãy kể với cha mẹ: hôm nay ở lớp con đã ngoan thế nào?

Quan sát

1 học sinh lên gắn từMáy tuốt lúa, rước đuốcNhững bông hoa huệ trắng muốt

Bà cuốc xới ngoài vườn Đọc cá nhân, cả lớp nhận xét

Chuyện Hoa không học bài, Hùng trêu con, Mai tay đầy mực

Hát múa

Cá nhân, nhóm

Sách giáo khoa

1 học sinh đọc cả bàiĐọc thầm

Mẹ không nhớ bạn nhỏ kể Mẹmuốn nghe bạn kể chuyện củamình và là chuyện ngoan ngoãn

Cá nhân Thảo luận nhóm: Đóng vai mẹ và con

* Giúp hs củng cố và nắm chắc về cách giải và trình bày bài giải có dạng phép tính trừ

* Rèn kĩ năng vận dụngđể giải toán và trình bày bài toán

* Giáo dục HS chăm chỉ, tự giác học và yêu thích học toán

II/ Đồ dùng dạy học: - VBT, bảng, bút

III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA HS

*Giới thiệu bài

Nêu mục tiêu tiết học, ghi đề bài

Bài 1: Cho hs đọc yêu cầu bài toán.

HS tự làm bài nêu lại cách làm

GV theo dõi giúp đỡ hs yếu

Đặt tính rồi tínhLàm vở BT

ÔL TIẾNG VIỆT LUYỆN ĐỌC : CHUYỆN Ở LỚP

I/ Mục tiêu: Tiếp tục giúp H:

* Đọc: H đọc trơn cả bài, phát âm đúng các tiếng, từ khó trong bài

*Ôn các vần uôt, uôc tìm được tiếng , nói được câu chứa tiếng có vần uôt, uôt ( cótrong bài tập đọc )

* Hiểu: Nghĩa của các từ ngữ: bôi bẩn , …hiểu được nội dung bài tập đọc

- Giúp H yếu đọc trôi chảy toàn bài

II/ Chuẩn bị:- Sgk, bảng phụ chép sẳn bài tập đọc,

III/ Các hoạt động dạy học:

ND- T GI HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ.

- Cho H dọc nối tiếp câu

* T tổ chức cho H luyện đọc cả bài theo nhóm 2

H nhận xét

H nêu nội dung bài

H lắng nghe

II/ Chuẩn bị: Bộ số, các bó chục que tính và 1 số que rời.

III/ Hoạt động dạy và học:

ND-TG HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Một học sinh nhắc lại Học sinh nêu : Có 36 que tính, bớt 4que tính Hỏi còn mấy que tính?

1 em lên bảng đặt tính và nêu

 6 trừ 4 bằng 2, viết 2

 hạ 3, viết 3 Như vậy 36 – 4 = 32Hát múa

Học sinh mở SGK Học sinh nêu yêu cầu, làm bài

82 75 48 69 98 55

- 50 -40 -20 -50 -30 -55

32 35 28 19 68 0Nêu yêu cầu, làm bài

a) s ; b) s ; c) s ; d) đHọc sinh nêu cách nhẩm và làm bài

Điền đúng vần uôt hay uôc, chữ c hay k., làm BT 2,3 SGK.

Giáo dục học sinh viết chữ đẹp và trình bày bài đẹp

II/ Chuẩn bị:

Giáo viên: Bảng phụ đã chép bài “Chuyện ở lớp”(khổ thơ cuối)

Học sinh: Vở, bảng con, bút

III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu.

1/ Kiểm tra bài

*Giới thiệu bài: Chuyện ở lớp

-Treo bảng phụ bài “ Chuyện ở lớp”(khổ thơ cuối)

- Gọi học sinh đọc bài chính tả -Tìm chữ dễ viết sai : vuốt, chẳng,nổi, ngoan

Soát và sửa bài

Học sinh tô chữ hoa O, Ô, Ơ,P.

Tập viết các vần : uôt, uôc, ưu, ươu các từ ngữ: chải chuốt, thuộc bài, con cừu, ốc bươu theo chữ thường, cỡ vừa, đúng mẫu chữ, đều nét.( Mỗi từ ngữ viết được ít nhất 1 lần)

* HS khá giỏi viết đều nét dãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng số chữ quy định ở

vở Tập viết.

Giáo dục học sinh giữ vở sạch, viết chữ đẹp, viết nắn nót, cẩn thận

II/ Chuẩn bị:

Giáo viên: Bảng phụ, chữ mẫu

Học sinh: Bảng con, vở viết

III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu:

1/Kiểm tra bài

Kiểm tra vở tập viết

Viết: cá lóc, cải xoong , trong xanh

*Giới thiệu bài:

-Hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét

-Nhận xét về số lượng nét và kiểu nét

Sau đó nêu qui trình viết ( vừa nói, vừa

tô chữ trong khung chữ)

-Cho học sinh thi viết đẹp chữ O,Ô,Ơ,P

-Giáo viên cho học sinh nhận xét chữ viết

-Gọi học sinh đọc các vần và từ ngữứng dụng: uôc,uôt, chải chuốt, thuộc

2 HS viết bảng lớp, lớp viết nhap, nx

Quan sát chữ O,Ô,Ơ,P hoa trên bảng phụ

Viết trên bìa cứng

Lên gắn trên bảng lớp chữ O,Ô,Ơ,P

Đọc cá nhân,lớp

Quan sát vần và từViết các vần và từ vào bảng

bài, con cừu, ốc bươu.

Giáo viên giảng từ-Cho học sinh quan sát các vần và từ ứng dụng trên bảng phụ

-Cho học sinh tập viết bảng con

*Nghỉ giữa tiết:

-Quan sát, hướng dẫn cho từng em biết cách cầm bút cho đúng, có tư thế ngồi đúng, tô và viết bài vào vở

- Củng cố về đọc, viết đúng bài : Chuyện ở lớp

- Rèn kĩ năng đọc ,viết tiếng, từ trong bài

- Giáo dục học sinh chăm chỉ học tập

II/ Đồ dùng dạy học: - vở, SGK.

III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA HS

*Giới thiệu bài

Nêu mục tiêu tiết học, ghi đề bài

- Gọi hs đọc các từ khó trong bài

Viết bảng con từ khó: nổi, ngoan,

-Cho hs viết vào vở ô li

(GV theo dõi nhắc hs ngồi viết

- Chấm bài, nhận xét.

Nhận xét giờ học

Ô.L TOÁN : LUYỆN PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 100.

I/ Mục tiêu:

* Giúp hs củng cố và nắm chắc về cách giải và trình bày bài giải có dạng phép tính trừ

* Rèn kĩ năng vận dụngđể giải toán và trình bày bài toán

* Giáo dục HS chăm chỉ, tự giác học và yêu thích học toán

II/ Đồ dùng dạy học: - VBT, bảng, bút

III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA HS

*Giới thiệu bài

HS tự làm bài nêu lại cách làm

GV theo dõi giúp đỡ hs yếu

- Chữa bài

- YC h/s tự làm bài

- Cho hs đọc lại bài làm

- HS làm bài vào vở BT

- GV theo dõi , giúp đỡ h/s

- Cho h/s nêu cách làm bài

- HS làm bài vào vở BT

- Chữa chung- chốt kiến thức về cáchđiền số vào ô trống( cách tìm số đứng sau dấu trừ)

Yêu cầu hs tự đọc bài toán rồi làm bài vào vở BT

- Nhận xét giờ học, Dặn hs về học thuộc bảng cộng, trừ

H lắng nghe

TínhLàm vở BT

HS làm bài và chữa bài

-Theo dõi lắng nghe

HS làm bài vào vở, 1 em làm bảng phụ

Lắng nghe

Thứ tư ngày 7 tháng 4 năm 2010

TOÁN: LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu:

 Giúp học sinh biết đặt tính, làm tính trừ, tính nhẩm các số trong phạm vi100

 Rèn kỹ năng đặt tính, làm tính và giải toán thành thạo

 Học sinh trình bày bài cẩn thận và sạch đẹp

( L#m b#i 1, 2, 3, 4, 5)

II/ Chuẩn bị:  Giáo viên : Bảng số để chơi nối số.

 Học sinh : Vở, sách giáo khoa

III/ Hoạt động dạy và học:

22 26 12 30 41

Bài 2 :Tính nhẩm

- Gọi học sinh nêu cách tính : Lấy số

ở hàng đơn vị trừ đi số ở hàng đơn

vị ; số hàng chục trừ đi số hàng chục

Gọi học sinh lên bảng sửa bài

*Nghỉ giữa tiết

Bài 3 : Điền dấu < , >, =

Học sinh nối tiếp điền dấu

Bài 4 :Bài toán

- Gọi học sinh đọc đề bài, tìm hiểu đềHọc sinh viết tóm tắt và giải

- Nhận xét và sửa chữa bài bạn

- Học sinh nêu cách tính và tự làm bài

Học sinh viết tóm tắt và giải vào vở

* Trả lời được câu hỏi 1,2 SGK HSKG HTL bài thơ.

Giáo dục học sinh đi học chuyên cần

II/ Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh vẽ bài Mèo con đi học, sách giáo khoa.

Học sinh: Sách giáo khoa

III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu:

Gọi học sinh đọc bài “Chuyện ở lớp”

và trả lời câu hỏi:

- Bạn nhỏ kể cho mẹ nghe nhữngchuyện gì ở lớp?

-Giới thiệu bài ghi đề bài

* Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Yêu cầu học sinh đọc thầm , tìm các

tiếng trong bài có vần ưu

Giáo viên gạch chân các từ -Yêu cầu học sinh đọc từ :cừu, buồnbực, kiếm cớ, cái đuôi, be toáng

-Luyện đọc không theo thứ tự.

-Hướng dẫn cách đọc nghỉ hơi khi gặpcác dấu câu: dấu phẩy, dấu chấm

-Gọi học sinh đọc

*Nghỉ giữa tiết :

-Gọi học sinh luyện đọc từng đoạn thơ:

-Giáo viên đọc mẫu toàn bài

-Hướng dẫn học sinh phân biệt giữa ưu

-Luyện đọc từng câu, đoạn, bài

-Gọi học sinh đọc : Từ đầu tôi ốm

Tại sao Mèo con lại thấy buồn bực?

Hỏi: Mèo kiếm cớ gì để trốn học?

-Gọi hsđọc :Cừu mới be toáng hếtCừu nói gì khiến Mèo vội xin đi họcngay?

Cá nhânnhóm, tổ

Hát múa

Cá nhân mời bạn đọc

Cá nhânĐồng thanh

Một học sinh lên gắn câu vào tranh thích hợp:

Cây lựu vừa bói quả

HươuChị Na đang đọc bảng cửu chương

Ăn muối I ốt đề phòng bệnh bướu cổ

2 em đọc, lớp nhận xét

Múa hát

Cá nhân, nhóm Lấy sách giáo khoa

Đọc cá nhân

*Hoạt động 4 : Luyện nói

-Hướng dẫn học sinh thực hành hỏi –đáp theo mẫu trong sách giáo khoa

-Chủ đề:Hỏi nhau: Vì sao bạn thích đihọc?

- Hướng dẫn học sinh thảo luận

- Gọi các nhóm trình bày nội dung thảoluận

Ôn các vần uc- ut nói được câu chứa tiếng có vần ut- uc

 Hiểu nội dung bài : Nụ và Hà là những người bạn tốt luôn giúp đỡ bạn rất hồn nhiên nhiên và chân thành

*Trả lời câu hỏi 1,2 SGK

 Giáo dục học sinh phải luôn đối xử tốt vơi bạn bè

II/ Chuẩn bị:  Giáo viên: Tranh vẽ, bảng phụ, sách giáo khoa.

 Học sinh : Sách giáo khoa

III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu :

1/ Kiểm tra bài

Học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài

“Mèo con đi học” NX cho điểm

*Cho học sinh xem tranh

Hỏi: Tranh vẽ gì ? -Giới thiệu bài, ghi đề bài

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- 3 Học sinh đọc và trả lời câu hỏibài “Mèo con đi học”

Nhắc đề: cá nhân

- Giáo viên gạch chân các từ

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc các từ :

*Hướng dẫn hs đọc từng câu -Chỉ không thứ tự

-HD cách đọc nghỉ hơi khi gặp cácdấu câu: dấu phẩy, dấu chấm

-Gọi học sinh đọc theo nhóm, tổ

* Nghỉ giữa tiết

*Hướng dẫn học sinh đọc từng đoạn Chỉ thứ tự đoạn

-Hướng dẫn học sinh đọc toàn bài

-Giáo viên hướng dẫn cách đọc.Giáo viên đọc mẫu

- Luyện đọc cả bài

*Hỏi : Yêu cầu học sinh nói câu chứa tiếng có vần uc, vần ươu -Treo tranh

-Gọi học sinh gắn câu thích hợp

-Hướng dẫn học sinh phân biệt

Phân tích tiếng bút có âm b đứngtrước vần ut đứng sau, dấu sắctrên âm u

-Hướng dẫn học sinh luyện đọccâu, đoạn, cả bài.

-Hướng dẫn học sinh nhìn vàophần câu hỏi

-Gọi các nhóm tự hỏi và trả lời

-Gíao viên nhận xét, bổ sung thêm-Luyện nói theo chủ đề: Hỏi nhau:

kể với nhau về người bạn tốt Gọicác nhóm lên trình bày

-Hướng dẫn học sinh thảo luận

-Hướng dẫn học sinh hỏi đáp

 Thi đọc đúng, diễn cảm : 2 em đọc

TOÁN: CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ

I/ Mục tiêu: Giúp học sinh làm quen với các đơn vị đo thời gian : ngày và tuần lễ.Nhận

biết 1 tuần lễ có 7 ngày

 Biết gọi tên các ngày trong tuần: Chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy Biết đọc thư, ngày, tháng trên 1 tờ lịch bóc hàng ngày

 Học sinh bước đầu làm quen với lịch học tập trong tuần

- Làm BT 1, 2, 3.

II/ Chuẩn bị:  Giáo viên: Sách giáo khoa Tờ lịch.

 Học sinh: Sách giáo khoa, vở toán, bút

III/ Hoạt động dạy và học:

1/ Kiểm tra Tóm tắt Bài giải:

Hôm nay là ngày bao nhiêu?

Trên tờ lịch ghi tháng mấy?

*Giới thiệu tên các ngày trong tuần

Cho học sinh quan sát và nêu Hỏi:Một tuần có mấy ngày?

Giaó viên đưa ra 1 số tờ lịch và yêu cầu học sinh đọc thứ, ngày, tháng trên

tờ lịch

*Nghỉ giữa tiết

Bài 1: Trong mỗi tuần lễ

- Gọi học sinh lên bảng viết

Bài 2:

- Đọc tờ lịch của ngày hôm nay rồi

viết lần lượt tên ngày trong tuần, ngày trong tháng, tên tháng

Học sinh quan sát quyển lịch

- Hôm nay là thứ năm

- Hôm nay là ngày 8

- Trên tờ lịch ghi tháng 4

- Học sinh nêu: Chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy

- Một tuần có 7 ngày

Học sinh đọc thứ, ngày, tháng trên

tờ lịch

Hát múa.

-Nêu yêu cầu, làm bài

*Em đi học ngày: Thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu

*Em nghỉ ngày: Thứ bảy, chủnhật.-Nêu yêu cầu, làm bài

*Hôm nay là thứ năm ngày 8 tháng 4

*Ngày mai là thứ sáu ngày 9 tháng

4

*Học sinh tự đọc thời khoá biểu

ÔLTOÁN: ÔN CÁC NGÀY TRONG TUẦN LỄ

I/ Mục tiêu: Giúp học sinh làm quen với các đơn vị đo thời gian : ngày và tuần lễ.Nhận

biết 1 tuần lễ có 7 ngày

 Biết gọi tên các ngày trong tuần: Chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy Biết đọc thư, ngày, tháng trên 1 tờ lịch bóc hàng ngày

 Học sinh bước đầu làm quen với lịch học tập trong tuần

II/ Chuẩn bị:  Giáo viên: Sách giáo khoa Tờ lịch.

 Học sinh: Sách giáo khoa, vở toán, bút

ND- TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hôm nay là ngày bao nhiêu?

Trên tờ lịch ghi tháng mấy?

*Giới thiệu tên các ngày trong tuần

Cho học sinh quan sát và nêu Hỏi:Một tuần có mấy ngày?

Giaó viên đưa ra 1 số tờ lịch và yêu cầu học sinh đọc thứ, ngày, tháng trên

tờ lịch

*Nghỉ giữa tiết

Bài 1: Trong mỗi tuần lễ

- Gọi học sinh lên bảng viết

Bài 2:

- Đọc tờ lịch của ngày hôm nay rồi

viết lần lượt tên ngày trong tuần, ngày trong tháng, tên tháng

Học sinh quan sát quyển lịch

- Hôm nay là thứ năm

- Hôm nay là ngày 8

- Trên tờ lịch ghi tháng 4

- Học sinh nêu: Chủ nhật, thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy

- Một tuần có 7 ngày

Học sinh đọc thứ, ngày, tháng trên

tờ lịch

Hát múa.

-Nêu yêu cầu, làm bài

*Em đi học ngày: Thứ hai, thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu

*Em nghỉ ngày: Thứ bảy, chủnhật.-Nêu yêu cầu, làm bài

*Hôm nay là thứ năm ngày 8 tháng 4

*Ngày mai là thứ sáu ngày 9 tháng

4

*Học sinh tự đọc thời khoá biểu

Ô.L.T.V LUYỆN ĐỌC : NGƯỜI BẠN TỐT

I/ Mục tiêu:

- Củng cố về đọc, viết đúng bài: “Người bạn tốt”

- Rèn kĩ năng đọc ,viết tiếng, từ trong bài

- Giáo dục học sinh chăm chỉ học tập

II/ Đồ dùng dạy học:

- Phiếu, vở, SGK

III/ Các hoạt động dạy học:

ND - TG HOẠT ĐỘNG CỦA T HOẠT ĐỘNG CỦA H

Nêu mục tiêu tiết học, ghi đề bài

- Gọi hs đọc các từ khó trong bài

-Cho hs viết vào vở ô li

(GV theo dõi nhắc hs ngồi viết đúng)

Thứ sáu ngày 9 tháng 4 năm 2010

CHÍNH TẢ: MÈO CON ĐI HỌC

I/ Mục tiêu:

 Nhìn bảng chép đúng lại 6 dòng đầu bài thơ “ Mèo con đi học”

(24 chữ trong khoảng 10 - 15 phút)

 Điền đúng vần iên hay in

 Giáo dục học sinh giữ vở sạch, viết chữ đẹp

II/ Chuẩn bị :  Giáo viên: Viết sẵn bài lên bảng phụ.

 Học sinh: vở, bảng con, bút

III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

1/Kiểm tra bài

* Giới thiệu bài:”Mèo con đi học”

-Treo bảng phụ đã viết sẵn khổ thơ 2

-Gíao viên đọc mẫu

-Hướng dẫn phát âm: buồn bực, kiếm

cớ, cái đuôi, cừu

- Đưa dụng cụ KTHọc sinh lắng nghe

1 em đọc bài

Đọc cá nhân, lớp

Viết bảng con

Hs chép khổ thơ vào vở

-Hướng dẫn hs viết vào vở:

-Hướng dẫn học sinh sửa bài: Giáoviên đọc từng câu

-Sửa lỗi sai phổ biến (nếu có)

Nêu yêu cầu, làm bài

Thầy giao dạy học

Bé nhảy dây

Đàn cá rô lội nước

Đàn kiến đang đi

Ông đọc bản tin Làm bài vào vở, chữa bài

KỂ CHUYỆN: SÓI VÀ SÓC

I/ Mục tiêu :

 Học sinh hào hứng nghe giáo viên kể chuyện Sói và Sóc

 Học sinh nhớ và kể lại được một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và câu hỏi gợi ý dướitranh Sau đó phân vai kể chuyện lại toàn bộ câu chuyện

 Học sinh nhận ra Sóc là con vật thông minh nên đã thoát khỏi tình thế nguy hiểm

* Giáo dục HS yêu thích môn Kể chuỵện

II/ Chuẩn bị:

 Giáo viên: Tranh minh họa.

 Học sinh: Sách giáo khoa

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

-Kể lần 2 có tranh minh hoạ

-Hướng dẫn học sinh kể lại từng đoạncâu chuyện theo tranh

-Gọi 1 em đọc câu hỏi, 1 em đại diệnnhóm kể lại theo từng đoạn

2-3 HS kể, nhận xét

Theo dõi, nghe

Nghe và quan sát từng tranh.Hỏi:Chuyện gì xảy ra khi Sócđang truyền lên cành cây?( rơi đúng đầu một lão Sói đangngủ)

Hỏi:Sói định làm gì Sóc?( ăn