Giáo án lớp 1 tuần 17

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: T đọc từ cho từng dãy viết T nhận xét, ghi điểm *PP trực quan gợi mở, hỏi đáp T giới thiệu bài mới T viết lên bảng: ăt, ât T nêu: Vần ăt được tạo nên từ : âm ă

Trang 1

TUẦN 17

Thứ hai ngày 21 tháng 12 năm 2009

HỌC VẦN: ĂT - ÂT

I MỤC TIÊU: Giúp HS:

- Đọc được: ăt, ât, rửa mặt, đấu vật.; từ và câu ứng dụng

- Viết được : ăt, ât, rửa mặt, đấu vật

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Ngày chủ nhật

- H biết được ngày chủ nhật các em được nghỉ ngơi đi du lịch với bố, mẹ.

II CHUẨN BỊ: Học cụ TV, bảng phụ

Tranh minh họa, các từ khóa, câu ứng dụng và phần luyện nói

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

T đọc từ cho từng dãy viết

T nhận xét, ghi điểm

*PP trực quan gợi mở, hỏi đáp

T giới thiệu bài mới

T viết lên bảng: ăt, ât

T nêu: Vần ăt được tạo nên từ : âm ă và

T y/c H tìm cài tiếng mới mặt

T y/c H phân tích tiếng mặt

-T HDH đánh vần và đọc trơn từ khóa:

ắ - tờ - ăt

mờ - ăt - mắt- nặng- mặt rửa mặt

H theo dõi2H đọc lại đề bài

Một số H nhắc lại

H tìm bộ chữ cài vần ăt

H theo dõi

H đánh vần- đọc trơn (cá nhân,lớp)

H : đã có vần ăt muốn cótiếng mặt ta thêm âm m đứngtrước vần ăt đứng sauvà dấuthanh nặng đặt dưới âm ă

H dùng bảng cài ghép tiếngmặt

H ; tiếng mặt có âm m đứngtrước, vần ăt đứng sau và dấuthanh nặng đặt dưới âm ă(nhiều H trả lời)

H đọc nối tiếp (cá nhân, nhóm ,lớp)

- Hát múa

H quan sát, đọc bài viết

Trang 2

T y/c H tìm những tiếng có vần vừa học

- T gạch chân những tiếng mới

T gọi H đọc từ ứng dụng ( có thể khôngtheo thứ tự)

T chỉnh sửa phát âm cho H

T đọc mẫu TIẾT 2

*PP quan sát , hỏi đáp thực hành

Hình thức: cá nhân, nhóm, lớp

T hướng H l đọc lại vần mới học ở tiết 1

T theo dõi, chỉnh sửa cho H

T cho H đọc lại toàn bài ở trên bảng

*HD H đọc câu ứng dụng

T cho H quan sát tranh

T nêu câu hỏi, gợi ý

T y/c H luyện viết

T HD điều chỉnh, giúp H yếu

*Hình thức: nhóm, cá nhân

T HD H luyện nói

T y/c H quan sát tranh

T nêu câu hỏi gợi ý: Ngày chủ nhật bố mẹ cho em đi chơi ở đâu?

- Em thấy những gì ở công viên?

- Em có thích được bố mẹ cho đi chơi không?Vì sao em lại thích được đi chơi vào những ngày nghĩ cuối tuần?

T tổ chức cho H luyện nói

T nhận xét bổ sung, chốt nội dung của bài luyện nói

H luyện nói (nhóm, cá nhân)

H tìm và nêu nối tiếp

Trang 3

III Củng cố

dặn dò:

(3-4')

học trong các văn bản mới

T ghi bảng và tiếng, từ mới vừa tìm được

H tiếp tục được củng cố về cộng, trừ , so sánh số trong phạm vi các số đã học

H biết thực hiện so sánh hai số

Biết nêu BT theo tóm tắt và viết PT đúng

Giúp H yếu nắm chắc bảng cộng, trừ vận dụng vào làm toán đúng

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.Kiểm tra bài

T nhận xét - ghi điểm

T GT bài, ghi đè bài lên bảng

*PP luyện tập thực hành

T gọi H nêu y/c BT

a T y/c H làm bài trên bảngcon(1bài/1dãy)

b T y/c H làm bài ở vở (H yếu làm

2 cột đầu ở B1T65TT)

T huy động kết quả - chữa chungchốt kiến thức về cộng trừ trongphạm vi các số đã học

T y/c H làm BT3 ở VBTT.T65

T gợi ý

T giúp H yếu hoàn thành BT

T huy động kết quả, chữa bài

T gọi H nêu kết luận về cách so sánhđiền dấu

T gọi H dựa vào tóm tắt nêuBT(BT4 VBT.T65

T gợi ý :

T huy động kết quả, chữa chung

T chốt về cách viết PT phù hợp vớitóm tắt BT

T hệ thống kiến thức của bài học

H nêu y/c BT: Điền dấu

H làm bài vào vở2H làm ở bảng lớpMột số H nhắc lại kết luận

H dựa vào tóm tắt nêu BT

H làm bài(H TB chỉ làm bàia)

H trình bày kết quả

H lắng nghe

Trang 4

- H đọc được một cách chắc chắn các vần ot, at, ăt, ât.

- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài trên

- Rèn kỹ năng đọc trơn, đọc đúng cho H TB 

- Giúp H K+G đọc đúng các tiếng,từ, và các câu ứng dụng có các vần đã học trong vănbản mới

II/ CHUẨN BỊ: Bảng ôn , phiếu.

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

T gọi H đọc các vần đã học trong bài

T theo dõi chỉnh sửa

T chỉ không theo thứ tự(gọi H TB đọc

* T HDH đọc toàn bài trong SGK

T theo dõi chỉnh sửa

T HD tương tự bài ot, at

*PP luyện tập, thực hành

Hình thức: Nhóm, cá nhân, lớp

T HDH tìm vần , tiếng,từ mới có vần vừa học

T giúp H yếu tìm được tiềng, từ mới có vần ot, at, ăt, ât

H trao đổi theo nhóm

Các nhóm thi nêu tiếng mới

H luyện đọc tiếng, từ mớiMột số H thực hiện

H lắng nghe Về nhà luyện đọc

Trang 5

dặn dò (3-4') T nhận xét giờ học, dặn H ôn bài.

Thứ ba ngày 22 tháng12 năm 2009

TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG

I MỤC TIÊU : - HS biết cấu tạo của mỗi số trong phạm vi 10

- Viết được các số theo thứ tự quy định

- Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán

- HS làm được bài tập: 1 (cột 3,4) bài 2, 3

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

Một số mẫu đồ vật ,bảng phụ ,phấn màu

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

b) theo thứ tự từ lớn đến bé:

T nhận xét: Chốt vế cách sắp xếp các sốa)T cho H nhìn vào tranh để nêu các sốlượng cụ thể của BT rồi viết PT

b) T y/c H đọc BT theo tóm tắt rồi viết PT

T theo dõi giúp H yếu

T huy động kết quả - chữa chung chốt vềcách giải toán

T chốt kiến thức về bảng cộng trừ trongphạm vi các số đã học

- T chốt kiến thức về bảng cộng trừ trongphạm vi các số đã học và cách nêu BT theotóm tắt , viết PT phù hợp với tóm tắt của

H thực hiện tính

2H đọc đề bài-H nêu y/c : Viết số

H làm vào vở

H nêu miệng nối tiếp

2 H đọc lại kết quả củacột 3,4

H nêu y/c bài toán: sắpxếp các số theo thứ tự

H làm bài vào vở1H làm ở bảng phụ

H đổi vở kiểm tra chéo

H nêu bài toán

H suy nghĩ làm bài

Cả lớp làm bài vào vở 2H làm ở bảng phụ

H lắng ngheSố

Trang 6

- Đọc được: ôt, ớt, cột cờ ,cái vợt ; từ và câu ứng dụng

- Viết được : ôt, ớt, cột cờ ,cái vợt

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Những người bạn tốt

- H biết được những người bạn tốt là những người biết thương yêu giúp đỡ bạn bè

I.Kiểm tra bài

T viết lên bảng: ôt, ơt

T nêu: Vần ôt được tạo nên từ : âm ô

T hỏi; Đã có vần ôt muốn có tiếng cột

ta thêm âm gì ? và dấu thanh nào?

T y/c H tìm cài tiếng mới cột

T y/c H phân tích tiếng cột-T HDH đánh vần và đọc trơn từ khóa:

ô - tờ - ôt

cờ - ôt - cốt- nặng- cột rửa mặt

T chỉ sửa nhịp đọc cho H

*Dạy vần ơt(quy trình tương tự)

2 - 4 H thực hiện đọcLớp viết bài theo dãy

H theo dõi2H đọc lại đề bài

Một số H nhắc lại

H tìm bộ chữ cài vần ôt

H theo dõi

H đánh vần- đọc trơn(cá nhân, lớp)

H : đã có vần ôt muốn có tiếng cột ta thêm âm c đứng trước vần ôt đứng sauvà dấuthanh nặng đặt dưới âm ô

H dùng bảng cài ghép tiếng cột

H ; tiếng cột có âm c đứngtrước, vần ôt đứng sau và dấu thanh nặng đặt dưới âm ô(nhiều H trả lời)

H đọc nối tiếp(cá nhân, nhóm, lớp)

Trang 7

T hướng H luyện đọc lại vần mới học ởtiết 1

T HD điều chỉnh, giúp đỡ H yếu

T HD H luyện nói

T nêu câu hỏi gợi ý:

-Giới thiệu người bạn tốt mà em yêu thích ? Vì sao em lại yêu quý bạn đó ?

- Người bạn tốt đa giúp em nhưng gì

Trang 8

III Củng cố

dặn dò (3-4')

T HDH tìm những tiếng, từ có vần vừa học trong các văn bản mới

- T nhận xét giờ học, dặn dò

H tìm và nêu nối tiếpLớp đọc

H lắng nghe

I/ Mục tiêu:

- Giúp H củng cố về quy trình viết các từ chứa vần kết thúc bằng âm “t”: ăt, ât, ôt, ơt,

- H viết được các chữ đúng theo mẫu, biết trình bày đúng về khoảng cách giữa các chữtrong một từ, khoảng cách giữa các con chữ trong một chữ

- H khá, giỏi viết được nét chữ mềm mại , thanh đậm ,đẹp

II/ Chuẩn bị: Chữ mẫu, bảng kẻ ô

III/ Các hoạt động dạy học:

PP : luyện tập , thực hành

*T HDH luyện viết bảng con

T viết mẫu.( vừa viết vừa nêu qui trình viết )

T y/ c H viết

T nhận xét điều chỉnh những chỗ sai cho H y'

*THDH luyện viết vào vở

T nêu y/c, nhắc nhở H một số lưu ý

T giao việc

T chỉnh sửa chữ viết giúp một số H yếu

T thu một số bài chấm, nhận xét

T nhận xét giờ học, dặn H về nhà luyệnviết

H quan sát

H viết bóng (2lần)

H luyện viết vào bảng con

H theo dõi

H luyện viết vào vở

H tự điều chỉnh sửa sai

H theo dõi

Trang 9

ÔN LUYỆN TOÁN : LUYỆN CẤU TẠO SỐ - SẮP XẾP SỐ- GIẢI TOÁN.

I Mục tiêu :

- HS nắm chắc về nội dung cấu tạo số, biết sắp xếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé

và ngược lại viết được phép tính thích hợp với tpoán tắt bài toán

-Rèn kỹ năng ban đâu về việc giải toán có lời văn

- Giúp H có tính cẩn thận khi làm bài

II Đồ dùng dạy học : Một số mẫu đồ vật ,bảng phụ ,phấn màu

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Kiểm tra bài

T gọi H nêu y /c của bài

T y/c H làm bài trên bảng con

T nhận xét: Chốt kiến thức

T gọi H nêu y/c của bài toán

T y \ c H nêu được bài toán theo tóm tắt

T gợi ý

T chốt kiến thức về bảng cộng trừ trongphạm vi các số đã học và cách nêu BT theotóm tắt , viết PT phù hợp với tóm tắt củaBT.(Nếu còn thời gian THDH làm 3 cònlại)

H đổi vở kiểm tra chéoMột số H nhắc lại

H lắng nghe

Thứ tư ngày 23 tháng 12 năm 2009

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu:

Trang 10

- HS thực hiện được so sánh các số , biết thứ tự các số trong dãy số từ 0 đến 10 ; biết công, trừ các số trong phạm vi 10, viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.

- HS làm được bài tập : 1,2 (a,b, cột 1) 3 (cột 1,2)bài 4

- Giáo dục học sinh rèn tính cẩn thận, chình xác

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ

III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu:

b/ Có 7 con thỏ Chạy đi 2 con Hỏi còn mấy con thỏ?

- Chơi trò chơi: Thi tiếp sức

- Dặn học sinh học thuộc các bảng cộng trừ trong phạm vi 10

3 HS làm bảng lớp, lớp làm nháp, chữa bài, nhận xét

Cá nhân, lớp

Cho 3 nhóm lên nối Nối các chấm, nhận xét xem khi nối các số sẽ tạo hình dấu cộng, chữ thập

Cái ôtô

Nêu yêu cầu, làm bài

Đọc kết quả chữa bài

Nêu yêu cầu, làm bài

Quan sát tranh, đặt đề toán

Trang 11

I/ Mục tiêu:

- Đọc được: et, etâ, bánh tét, dệt vải; từ và câu ứng dụng

- Viết được : et, etâ, bánh tét, dệt vải

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Chợ Tết.

H biết được ngày tết cổ truyền của dân tộc.

II/ Chuẩn bị: Bộ ghép chữ, Bảng phụ

III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu :

ND -KT HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

-Nhận xét, sửa sai

-Đọc từ ứng dụng

nét chữ con rết sấm sét kết bạn

Giảng từ-Hd nhận biết tiếng có et - êt

-Hd đánh vần tiếng, đọc trơn từ

-Đọc toàn bài

TIẾT 2-Đọc bài tiết 1-Treo tranh giới thiệu câu-Đọc câu ứng dụng:

Trang 12

Chim tránh rét bay về phương

-Giáo viên đọc mẫu

- Đọc được:ut, ưt, bút chì, mứt gừng; từ và câu ứng dụng

- Viết được : ut, ưt, bút chì, mứt gừng

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Ngón út, em út, sau rốt

I.Kiểm tra bài

T viết lên bảng: ut, ưt

T nêu: Vần ut được tạo nên từ : âm u

và âm t

T nhận xét kết luận

T y\ c H tìm cài vần ut

2 - 4 H thực hiện đọcLớp viết bài theo dãy

H theo dõi2H đọc lại đề bàiMột số H nhắc lại

H tìm bộ chữ cài vần ut

Trang 13

T hỏi; Đã có vần ut muốn có tiếng bút

ta thêm âm gì ? và dấu thanh nào?

T y/c H tìm cài tiếng mới bút

T y/c H phân tích tiếng bút

-T HDH đánh vần và đọc trơn từ khóa:

u - tờ - ut

bờ - ut - sắc - bút bút chì

T hướng H luyện đọc lại vần mới học ởtiết 1

H theo dõi

H đánh vần- đọc trơn (cá nhân, lớp)

H : đã có vần ut muốn cótiếng bút ta thêm âm b đứngtrước vần ut đứng sauvà dấuthanh sắc đặt trên âm u

H dùng bảng cài ghép tiếngbút

H ; tiếng tét có âm b đứngtrước, vần ut đứng sau vàdấu thanh sắc đặt trên âm u(nhiều H trả lời)

H đọc nối tiếp(cá nhân, nhóm, lớp)

Trang 14

T HD điều chỉnh, giúp H yếu (Thuận, ánh)

T HD H luyện nói

T gợi ý

T HDH tìm những tiếng, từ có vần vừa học trong các văn bản mới

H tìm và nêu nối tiếp

- HS biết được cấu tạo các số trong phạm vi 10

- Thực hiện được cộng , trừ , so sánh các số trong phạm vi 10

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.Kiểm tra bài

cũ

(3-4')

T gọi H đọc bảng cộng, trừ trong phạm

vi các số đã họcBài 1: điền dấu

8 + 1 3 + 6 ; 4 - 2 8 - 3

Bài 2: Tính theo cột dọc

H thực hiện tính

2 H làm ở bảng lớp

Trang 15

T gọi H níu y /c của băi

T y/c H lăm băi văo bảng con a : ( 1 băi / 1 dêy )

b y / c H tính nhẩm kết quả

T huy độnh kết quả

T nhận xĩt: Chốt vế câch thực hiện 1phĩp tính có 2 dấu phĩp tính

T gọi H níu y / c của băi toân

T giúp H yếu

T huy động kết quả , chữa băi

T chốt kiến thức về câch điền số

T y/c H tìm số lớn nhất? Số bĩ nhất?

T y/c H đọc BT theo tóm tắt rồi viết PT

T theo dõi giúp H yếu

T huy động kết quả - chữa chung chốt

về câch giải toân

T chốt kiến thức về bảng cộng trừ trongphạm vi câc số đê học

T chốt kiến thức của băi học

T nhận xĩt, dặn dò

2H đọc đề băi

H níu y/c băi toân: Tính

H lăm băi văo bảng con

H nhẩm kết quả

H lăm băI văo vở ô li

H suy nghĩ lăm băi

Cả lớp lăm băi văo vở 2H lăm ở bảng phụ

H : điền số

H lăm băi văo vở ô li

1 H lăm băi vằ bảng phụ

H níu miệng kết quả

H đọc băi toân theo tóm tắt

H viết phĩp tính phù hợpvới tóm tắt

H thực hiện PT trín bảngcăi

H lắng nghe

ÔN LUYỆN TOÂN : LUYỆN CÂC PHĨP TÍNH CỘNG, TRỪ SO SÂNH SỐ +

GIẢI TOÂN I.MỤC TIÍU

H tiếp tục được củng cố về cộng, trừ , so sânh số trong phạm vi câc số đê học

H biết thực hiện so sânh hai số

Biết níu BT theo tóm tắt vă viết PT đúng

Giúp H yếu nắm chắc bảng cộng, trừ vận dụng văo lăm toân đúng

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

Bảng phụ

III.CÂC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1.Kiểm tra băi

T nhận xĩt - ghi điểm

T GT băi, ghi đỉ băi lín bảng

H thực hiện 2H đọc đề băi Số

Trang 16

T gọi H nêu y/c BT

a T y/c H làm bài trên bảngcon(1bài/1dãy)

b T y/c H làm bài ở vở (H yếu làm

2 cột đầu ở B1T71 VBTT)

T huy động kết quả - chữa chungchốt kiến thức về cộng trừ trongphạm vi các số đã học

T y/c H làm BT3 ở VBTT.T70

T gợi ý

T giúp H yếu hoàn thành BT

T huy động kết quả, chữa bài

T gọi H nêu kết luận về cách so sánhđiền dấu

T gọi H dựa vào tóm tắt nêuBT(BT4 VBT.T71)

T gợi ý :

T chốt về cách viết PT phù hợp vớitóm tắt BT

T nhận xét, dặn dò

H nêu y/c BT: Tính

H làm bài trên bảng con

H làm bài vào vở2H làm ở bảng phụ

H nêu y/c BT: Điền dấu

H làm bài vào vở2H làm ở bảng lớpMột số H nhắc lại kết luận

H dựa vào tóm tắt nêu BT

H làm bài(H TB chỉ làm bàia)

H trình bày kết quả

H lắng nghe

I/ MỤC TIÊU:

- H đọc được một cách chắc chắn các vần et,êt- ut, ưt

- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng trong bài trên

- Rèn kỹ năng đọc trơn, đọc đúng cho H TB

- Giúp H K+G đọc đúng các tiếng,từ, và các câu ứng dụng có các vần đã học trong vănbản mới

II/ CHUẨN BỊ:

Bảng ôn , phiếu

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Định dạng
Số trang	24
Dung lượng	398 KB