giao an lop 1 tuan 17

 Giáo viên nhận xét  Về nhà tập vẽ các điểm, đoạn thẳng cho thành thạo  Nối 2 điểm để được 1 đoạn thẳng dài, ngắn khác nhau  Xem trước bài: độ dài đoạn thẳng  Học sinh quan sát  Họ

Trang 1

TUẦN 17 Lịch Báo Giảng

2

13/12

HV HV T ĐĐ

Bài 69 ăt ât “

Điểm Đoạn thẳng Trật tự trong trường học (T2)

3

14/12

T ÂN HV HV TV

Đo độ dài đoạn thẳng

GV chuyên Bài 70 ôt ơt “

thanh kiếm, âu yếm,

4

15/12

HV HV TN-XH

TC

Bài 71 et êt “

Hoạt động ở lớp Gấp cái ví (T1)

5

16/12

T HV HV MT

Thực hành đô độ dài Bài 72 ut ưt “

GV chuyên

6

17/12

TD T

TV SH

GV chuyên Một chục Tia số xay bột, nét chữ, Tổng kết tuần

Trang 2

Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010

Học vần: Bài 69 ăt ât

I/Mục tiêu:

- HS đọc được : ăt, ât, rửa mặt, đấu vật; từ và câu ứng dụng trong bài

- Viết đựợc : ăt, ât, rửa mặt, đấu vật

- Luyện nói 3-4 câu theo chủ đề: Ngày chủ nhật

II/Đồ dùng dạy học:

- Bộ chữ HV 1

- Tranh minh họa SGK

III/Các hoạt động dạy học :

Tiết 1

1.Bài cũ:5’

- GV đọc : ot, tiếng hót, at, ca hát

- GV giơ bảng con có viết từ ứng dụng

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

- GV nhận xét, ghi điểm

2.Bài mới:

a.Mở bài: GV giới thiệu,ghi đầu bài

b.Phát triển:

HĐ 1/Dạy vần :pp trực quan,gợi mở, thực hành 20’

ăt :

-GV giới thiệu ăt

-Phát âm:ă-t-ăt

-Chỉnh sửa phát âm cho HS

-Có vần ăt rồi để có tiếng mặt ta thêm âm gì ?

- Nhận xét, cho HS đánh vần.Chỉnh sửa phát âm

cho HS

-GV viết bảng rửa mặt.Chỉnh sửa phát âm cho HS

-Gọi HS đọc âm, tiêùng, từ khóa

Cho HS cài âm, tiếng, từ khóa

* ât (quy trình tươnh tự)

Nghỉ giữa tiết

- GV viết mẫu, nêu quy trình viết

- GV nhận xét , uốn nắn HS

HĐ 2/ Dạy từ ứng dụng: pp vận dụng,thực hành 10’

- GV ghi bảng từ ứng dụng

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS

- Giải thích từ

- Đọc mẫu

 Hát múa chuyển sang tiết 2

Tiết 2

HĐ 1/ Luyện tập : pp thực hành 20’

a Luyện đọc :

- HS viết bảng con

- HD đọc: 2 em

- 1 HS đọc

- HS nhắc đầu bài

- HS quan sát

- HS nghe, phát âm cá nhân, nhóm, lớp

- HS nêu

- HS đọc trơn cá nhân, nhóm,lớp

- HS cài

-HS theo dõi, tập viết ở bảng con

- Đánh vần nhẩm, đọc trơn từ : cá nhân,nhóm,lớp

- Vài HS đọc lại

HS Yếu

HS khá HSYếu

Trang 3

- Cho HS luyện đọc nội dung tiết 1

- Chỉnh sửa phát âm cho HS

- Giới thiệu tranh, ghi câu ứng dụng

- Đọc mẫu

b Luyện viết:

- Hướng dẫn HS viết vở TV

- GV thu vở , chấm bài,nhận xét

HĐ2/ Luyện nói : pp trực quan, đàm thoại : 5’

- Trong tranh vẽ gì?

- Ngày chủ nhật bạn nhỏ được chơi ở đâu ,

với ai?Em có thích không?

- Ngày chủ nhật em làm gì?

- Em có ươc mơ ngày chủ nhật sẽ được đi

đâu không?

3.Củng cố, dặn dò: 5’

- Chỉ bài SGK đọc

- Về nhà học kỹ bài SGK, luyện viết ăt, ât,

rửa mặt, đấu vật

- Xem trứơc bài ôt ơt

- Nhận xét giờ học

- Cá nhân, nhóm, lớp

- Nhận xét tranh

- Đọc câu ứng dụng: cá nhân, lớp

- Theo dõi, viết bài vào vở

- HS trả lời

- Vài HS đọc,HS đồng thanh

- HS nghe

HSYếu

HS khá, giỏi

I) Mục tiêu:

- Nhận biết được điểm, đoạn thẳng; Đọc tên điểm, đoạn thẳng; kẻ được đoạn thẳng

- Bài 1, 2, 3

II) Chuẩn bị:

1.Giáo viên: Thước kẻ, phấn, SGK

2.Học sinh : Thước kẻ, bút chì, SGK, vở, bảng

III) Các hoạt dộng dạy và học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB

1) Bài cũ : Trả bài KT

2) Dạy bài mới :

a) Giới thiệu : điểm- đoạn thẳng

b) HĐ1: Nhận biết được thế nào là điểm, đoạn thẳng

 Phương pháp : Trực quan, đàm thoại

 Giáo viên chấm 2 điểm lên bảng , đặt tên cho 2

điểm này A , B  giáo viên ghi bảng

 Giáo viên nối 2 điểm lại và nói: ta có đoạn thẳng

AB

c) HĐ2: Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng

 Phương pháp : Trực quan, giảng giải, thực hành

 Hát

 Học sinh quan sát

 Điểm A, điểm B

 Học sinh nhắc : đoạn thẳng

Trang 4

 Để vẽ được đoạn thẳng, người ta dùng thước thẳng

 Bước 1: dùng bút chấm 1 điểm rồi chấm 1 điểm nữa

vào tờ giấy Đặt tên cho từng điểm

 Bước 2: đặt mép thước qua 2 điểm A và B, tay trái

giữa cố định thước, tay phải cầm bút đặt sát mép thước

và kẻ qua 2 điểm

 Bước 3: nhấc thước và bút ra, được 1 đoạn thẳng

Nghỉ giữa tiết

d) HĐ 3: Thực hành.Pp : Luyện tập, thực hành

 Bài 1: gọi học sinh đọc điểm và các đoạn thẳng

trong SGK

 Bài 2: Đọc yêu cầu đề bài

 Đọc tên các điểm

 Bài 3: đếm số đoạn thẳng

3) Củng cố :Dặn dò :

 Thi đua nối cac đoạn thẳng Từ điểm cho trước, nối

thành đoạn thẳng, tổ nào nối được nhiều đoạn thẳng và

nhanh tổ đó sẽ thắng

 Giáo viên nhận xét

 Về nhà tập vẽ các điểm, đoạn thẳng cho thành thạo

 Nối 2 điểm để được 1 đoạn thẳng dài, ngắn khác

nhau

 Xem trước bài: độ dài đoạn thẳng

 Học sinh thực hành vẽ ở bảng con Học sinh đọc

 Dùng thứơc thẳng và bút để nối

 Học sinh nêu số đoạn thẳng

 Chia tổ , mỗi tổ được nhận bảng phụ có sẵn các điểm

 Các tổ thi đua

 HS nghe

Đạo Đức: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC (Tiết 2)

I) Mục tiêu:

- Nêu được các biểu hiện của giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp

- Nêu được lợi ích của việc giữ trật tự khi nghe giảng, khi ra vào lớp

- Thực hiện giữ trật tự khi ra vào lớp, khi nghe giảng

- Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện

1 Giáo viên: Cờ thi đua

2 Học sinh: Vở bài tập đạo đức

III) Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB

1 Bài cũ: Trật tự trong trường (Tiết 1)

 Để giữ trật tự trong nhà trường cô giáo quy định

những điều gì ?

 Việc giữ trật tự giúp em điều gì ?

2 Bài mới:

a) Giới thiệu : Hôm nay học tiếp bài trật tự học

 HĐ1 : Học sinh nêu được việc làm để giữ trật tự

tuần qua Pp: Thảo luận, đàm thoại

 Giáo viên cho các tổ báo cáo nhận xét trong

tuần qua.Nhận xét, nêu kết quả thi đua cho các tổ

 Xếp hàng ra vào lớp đi nhẹ, nói khẽ

 Học tập rèn luyện thành người trò giỏi

 Học sinh tự giác nhận lỗi

 Đỏ : tuyên dương.Vàng : nhắc nhở

Trang 5

cắm cờ

b) HĐ2: Nêu được nội dung tranh Pp: Thảo luận

 Bước 1: quan sát bài 3

 Các bạn đang làm gì trong lớp ?

 Các bạn có trật tự không ?

 Trật tự như thế nào ?

 Bước 2: quan sát bài 4

 Kết luận: Trong lớp khi cô giáo … các bạn cần noi

theo các bạn đó

 HĐ3: Nhìn tranh nhận xét việc nên và không

nên làm Pp: Đàm thoại, thảo luận

 Cô giáo đang làm gì với học sinh ?

 2 bạn nam ngồi phía sau đang làm gì ?

 Việc làm đó có trật tự không? vì sao ?

 Việc làm này gây tác hại gì cho cô giáo, cho

việc học tập của lớp

 Kết luận: 2 bạn này thật đáng chê trách, các

em cần tránh những việc như vậy

HĐ 4 : Lồng ghép tiếng Việt: pp luyện tập thực

hành

 Cho HS đọc: giáo viên, tổ trưởng, tổ phó, thành

viên ,tổ một, tổ hai,…

 Nhận xét, chỉnh sửa cho HS

3 Củng cố :Dặn dò :

 Hướng dẫn học sinh đọc thuộc ghi nhớ bài:

 Thực hiện tốt điều đã được học và nhắc bạn

cùng thực hiện

 Chuẩn bị bài: xem các bài đã học từ đầu năm

đến nay để giờ sau học

 Chăm chú nghe cô giảng bài

 Ngồi học ngay ngắn

 Có 2 bạn không nghe giảng bài

 HS nghe

 Từng cặp thảo luận quan sát bài tập 5

 Giành nhau quyển truyện

 Mất trật tự vì gây nhốn nháo

 Cản trở công việc của cô giáo, việc học tập của cả lớp

- HS luyện đọc cá nhân, nhó, lớp

- Luyện viết các từ vừa đọc

 Học sinh đọc thuộc

 HS nghe

Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010

I) Mục tiêu:

- Có biểu tượng về ” dài hơn, ngắn hơn” ;ù có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng ;0 Biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc gián tiếp

- Bài 1, 2, 3

1.Giáo viên: Bút , thước, que tính

2.Học sinh : Bút , thước, que tính,

III) Các hoạt dộng dạy và học:

1) Bài cũ : Điểm , đoạn thẳng

 Gọi 5 học sinh lên bảng: chấm 4 điểm, đặt tên, rồi  Học sinh làm ở bảng lớp

Trang 6

kẻ thành 2 đoạn thẳng

2) Dạy bài mới:

 HĐ 1: Nhận biết và biết so sánh trực tiếp.Pp : trực

quan, giảng giải, thực hành

 GV giơ 2 chiếc thước kẻ: làm sao để biết cái nào

dài hơn, cái nào ngắn hơn

 Cho 1 HS thực hiện, GV hướng dẫn cho học sinh

cách so sánh

 Cho học sinh giơ 2 que tính khác nhau so sánh độ

dài ngắn

 Nêu độ dài ngắn của các đoạn thẳng ơ bài tập 1

a) HĐ 2: So sánh gián tiếp Pp : Thực hành , giảng giải

 Ta có thể so sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài

gang tay

 Giáo viên đo độ dài 2 cây thước khác nhau bằng

gang tay

 Học sinh xem hình vẽ ở SGK , nêu đoạn thẳng nào

dài, đoạn nào ngắn

b) HĐ 3 : Thực hành.Phương pháp : Thực hành , Động

não

 Bài 2: đếm số ô vuông đặt ở mỗi đoạn thẳng , rồi

ghi số thích hợp vào mỗi đoạn thẳng tương ứng

 Bài 3: Đếm số ô vuông, sau đó ghi số đếm được

vào băng giấy

 So sánh các số vừ ghi để xác định băng giấy ngắn

nhất Tô màu vào băng giấy đó

3) Củng cố :Dặn dò:

 Oân kỹ lại bài, tiết sau thực hành đo

 Chuẩn bị bài và đồ dùng học tập

nhận xét

 Học sinh nêu theo ý hiểu

 1 học sinh lên thực hiện

 Học sinh nêu

 Lớp nhận xét

 Học sinh nêu

 Lớp nhận xét

 Học sinh đọc yêu cầu bài

 Học sinh làm theo hướng dẫn

 Học sinh sửa bài

 HS nghe

Học vần: Bài 70 ôt ơt

I/Mục tiêu:

- HS đọc được : ôt, ơt, cột cờ, cái vợt; từ và câu ứng dụng trong bài

- Viết đựợc : ôt, ơt, cột cờ, cái vợt

- Luyện nói 3- 4 câu theo chủ đề: Những người bạn tốt

- Bộ chữ HV 1

III/Các hoạt động dạy học :

Trang 7

Tiết 1

1.Bài cũ:5’

- GV đọc : ăt, ât, rửa mặt, đấu vật

2.Bài mới:

b.Phát triển:

ôt :

-GV giới thiệu ôt

-Phát âm:ô-t-ôt

-Có vần ôt rồi để có tiếng cột ta thêm âm gì ?

cho HS

-GV viết bảng cột cờ.Chỉnh sửa phát âm cho HS

* ât (quy trình tươnh tự)

- Đọc mẫu

Tiết 2

c Luyện đọc :

- Đọc mẫu

d Luyện viết:

- Những bạn đó đang làm gì?

- HD đọc: 2 em

- 1 HS đọc

- HS quan sát

- HS nêu

- HS cài

- Nhận xét tranh

- HS trả lời

HS Yếu

HS khá HSYếu

HSYếu

HS khá, giỏi

Trang 8

- Em có thế nào là bạn tốt không?

- Em có người bạn nào tốt chưa?

- Nhận xét giờ

- HS nghe

I/Mục tiêu:

- Viết đúng các chữ : thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt,bãi cát, thật thà…kiểu chữ viết thường,

cỡ vừa theo vở tập viết 1, tập 1

- Rèn chữ viết trình bày đẹp để rèn nết người

II/Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Chữ mẫu, bảng kẻ ô li

2 Học sinh: Vở viết, bảng con

III/Hoạt động dạy và học:

1 Ổn định :

2 Bài cũ: 5’

 Đọc : trẻ em, ghế đệm,mầm non

 Nhận xét

3 Bài mới:

1 Giới thiệu: hôm nay chúng ta luyện viết bài 11

a)Hoạt động 1: Viết bảng con pp : Thực hành, giảng giải 10’

 Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn viết

 GV nhận xét, chỉnh sửa cho HS

b)HĐ 2 : Viết vở.Phương pháp : Thực hành, trực quan 12’

 Nhắc HS tư thế ngồi viết, cầm bút

 Giáo viên cho học sinh viết từng dòng :

3.Củng cố,Dặn dò:5’

 Giáo viên thu bài chấm

 Nhận xét

 Cho học sinh xem vở đẹp

 Thi viết đẹp :

 nhận xét

 Tập viết nhanh đẹp

 Luôn cẩn thận khi viết chữ

 Ôn lại các bài có âm đã học

 Hát

 Học sinh viết bảng con

 HS nhắc

 Học sinh theo dõi mẫu tập viết bảng con

 Học sinh nêu

 Học sinh viết ở vở TV

 Học sinh nộp vở

 Học sinh quan sát

 Đại diện tổ thi đua

 HS nghe

Trang 9

Thứ tư ngày 15 tháng 12 năm 2010

Học vần: Bài 71 et êt

I/Mục tiêu:

- HS đọc được : et, êt, bánh tét, dệt vải; từ và câu ứng dụng trong bài

- Viết đựợc tiếng: et, êt, bánh tét, dệt vải

- Luyện nói 3-4 câu theo chủ đề: Chợ tết

- Bộ chữ HV 1

III/Các hoạt động dạy học :

Tiết 1

1.Bài cũ:5’

- GV đọc : ôt, ơt, cột cờ, cái vợt

2.Bài mới:

b.Phát triển:

et :

-GV giới thiệu et

-Phát âm:e-t-et

-Có vần et rồi để có tiếng tét ta thêm âm gì, dấu

gì ?

cho HS

-GV viết bảng cột cờ.Chỉnh sửa phát âm cho HS

* êt (quy trình tươnh tự)

- Đọc mẫu

Tiết 2

- HD đọc: 2 em

- 1 HS đọc

- HS quan sát

- HS nêu

- HS cài

HS Yếu

HS khá HSYếu

Trang 10

e Luyện đọc :

- Đọc mẫu

f Luyện viết:

- Em có được đi chợ tết chưa?

- Chợ tết thường có những gì?

- Em có thích đi chợ tết không?

- Em thường mua những gì?

- Nhận xét giờ học

- Nhận xét tranh

- HS trả lời

- HS nghe

HSYếu

HS khá, giỏi

Tự nhiên xã hội: GIỮ GÌN LỚP HỌC SẠCH ĐẸP

I) Mục tiêu:

- Nhận biết được thế nào là lớp học sạch, đẹp và có ý thức giữ lớp sạch, đẹp

- Biết giữ gìn lớp học sạch, đẹp: lau bảng, kê bàn ghế ngay ngắn, trang trí lớp học

1) Giáo viên: Các dụng cụ làm vệ sinh

2) Học sinh: Sách , vở bài tập

III) Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh HTĐB

1) Bài cũ : Hoạt động ở lớp

 Con thường tham gia những hoạt động nào ở lớp?

GV đọc : ca hát, quan sát

 Nhận xét

2) Bài mới:

Giới thiệu: Hôm nay ta học bài giữ hìn lớp học sạch đẹp

a) HĐ1: : Làm việc với sách giáo khoa

 Mục tiêu: Học sinh biết giữ lớp học sạch đẹp

 Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại, trực quan

 Bước 1: Quan sát tranh ở trang 36

 Trong bức tranh trên các bạn đang làm gì? Sử dụng dụng

cụ gì ?

 HS xung phong trả lời

- H Sviết bảng con



Tiêu đề	Điểm - Đoạn Thẳng Trật Tự Trong Trường Học
Chuyên ngành	Toán, Học Vần
Thể loại	Kế Hoạch Giảng Dạy
Năm xuất bản	2010

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	232,5 KB