Giáo án lớp 4 my thuat 4

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Giới thiệu bài 1-2 phút Hoạt động 1: Giới thiệu sơ lược về tranh dân gian.. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: Nội dung-

Trang 1

Tuần 19

Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010

Mĩ thuật Thường thức mĩ thuật

XEM TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM

I MỤC TIÊU:

- HS biết vài nét về nguồn gốc tranh dân gian Việt Nam và giá trị nghệ thuật của tranh dân gian Việt Nam thông qua nội dung và hình thức

- HS yêu quý, có ý thức giữ gìn nghệ thuật dân tộc

( Đối với HSNK: Chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà mình thích ).

II CHUẨN BỊ:

Giáo viên: - Một số số tranh dân gian Đông Hồ và Hàng Trống.

Học sinh: - Vở tập vẽ 4, SGK, sưu tầm thêm tranh dân gian ( nếu có ).

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

ND - TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Giới thiệu bài

(1-2 phút)

Hoạt động 1:

Giới thiệu sơ lược về

tranh dân gian

- Giới thiệu một vài tranh dân gian

có xuất xứ khác nhau

- Yêu cầu HS đọc mục 1 SGK và đặt các câu hỏi để HS thảo luận theo nhóm:

Các dòng tranh dân gian nổi tiếng?

Cách làm tranh ?Tranh thể hiện những nội dung gì ?

- Bổ sung và kết luận

* Phương pháp trực quan, vấn đáp

- Giới thiệu tranh Lí ngư vọng

nguyệt, Cá chép Đặt câu hỏi để HS

thảo luận nhóm:

Xuất xứ của tranh ?Trong tranh có hình ảnh gì ?Màu sắc của tranh như thế nào ?Hãy so sánh các hình ảnh ở 2 bức

- Quan sát

- Đọc mục 1 SGK và thảo luận nhóm, sau đó đại diệnnhóm trả lời, nhóm khác

bổ sung

- Lắng nghe

- Quan sát và thảo luận nhóm, sau đó đại diện nhóm trả lời, nhóm khác

bổ sung

- Lắng nghe

Trang 3

- HS hiểu đề tài về các ngày hội truyền thống của quê hương.

- HS biết cách vẽ đề tài ngày hội

- Vẽ được tranh về đề tài Ngày hội theo ý thích

- HS thêm yêu quê hương, đất nước qua các lễ hội mang bản sắc dân tộc Việt Nam

( Đối với HSNK: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu và vẽ màu phù hợp ).

II CHUẨN BỊ:

Giáo viên: - Một số tranh, ảnh về các hoạt động lễ hội truyền thống.

- Một số bài vẽ của họa sĩ và thiếu nhi về lễ hội truyền thống

Học sinh: - Vở tập vẽ 4, bút chì, tẩy, màu vẽ.

Nội dung-Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Giới thiệu bài

- Giới thiệu một số tranh, ảnh về các

lễ hội truyền thống đặt câu hỏi gợi ý

để HS quan sát, nhận xét

- Gợi ý để HS nhận xét về màu sắc, hình ảnh của các lễ hội trong tranh, ảnh

- Gợi ý HS kể về những ngày lễ hội

ở quê hương mình

- Kết luận

* Phương pháp: làm mẫu.

- Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ tranh

- Gợi ý HS: Chọn một ngày hội ở quê hương mà em thích để vẽ, chỉ

vẽ một hoạt động của lễ hội và hình

- Lắng nghe

- Quan sát và nhận biết có những hoạt động khác nhau trong các lễ hội, mỗi địa phương có những trò chơi khác nhau mang bản sắc riêng

- Nhận xét màu sắc, hình ảnh trong tranh, ảnh lễ hội

- Kể về những ngày lễ hội ởquê hương

- Lắng nghe

- 2-3 HS nêu lại cách vẽ

- Lắng nghe

Trang 4

- Vẽ minh họa lên bảng tranh đề tài

Ngày hội quê em.

- Giới thiệu vài bài vẽ của thiếu nhi

* Phương pháp thực hành:

- Yêu cầu HS vẽ vào Vở tập vẽ 4.

- Quan sát và hướng dẫn những HS còn lúng túng khi vẽ bài

- Trưng bày một số bài vẽ của HS

- Nhận xét chung về giờ học

- Về nhà sưu tầm ảnh về đề tài

Ngày hội quê em

- Quan sát, nhận ra cách vẽ

- Quan sát, tham khảo

Trang 5

- Trang trí được hình tròn đơn giản.

( Đối với HS Nk: Chọn và sắp xếp họa tiết cân đối, phù hợp với hình tròn, tô màu đều,

Trang 6

Màu sắc rõ trọng tâm.

( Trang trí cơ bản )+ Có những bài trang trí cân đốivề bố cục, hình mảng, màu sắc ( Trang trí ứng dụng )

* Phương pháp làm mẫu:

- Vẽ minh họa lên bảng

- Giới thiệu bài trang trí hình chữ nhật

- Yêu cầu HS thực hành ở Vở tập vẽ 4.

- Hướng dẫn những HS còn lúng túng khi vẽ bài

-Trưng bày đồ dùng học tập lên bàn

- Lắng nghe

- Quan sát và biết được trong cuộc sống có nhiều

đồ vật dạng hình tròn đượctrang trí rất đẹp

- Tìm và nêu ra những đồ vật dạng hình tròn có trangtrí

- Quan sát và hiểu được:+ Bố cục

+ Vị trí của các mảng chính, phụ

+ Những họa tiết thường được sử dụng để trang trí hình tròn

Trang 7

- Lắng nghe.

- Ghi nhớ

Trang 8

Tuần 22

Ngày dạy: Thứ ngày tháng năm 2010

Mĩ thuật Vẽ theo mẫu VẼ CÁI CA VÀ QUẢ

I MỤC TIÊU:

- HS hiểu hình dáng, cấu tạo của cái ca và quả

- HS biết cách vẽ theo mẫu cái ca và quả

- HS vẽ được cái ca và quả theo mẫu

- Quan tâm, yêu quý mọi vật xung quanh

( Đối với HSNK: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu ).

II CHUẨN BỊ:

Giáo viên: - Mẫu vẽ ( hai hoặc ba mẫu vật ).

- Một vài bài vẽ cái ca và quả của HS

Học sinh: - Vở tập vẽ 4, bút chì, màu vẽ, tẩy.

- Hướng dẫn HS cách đặt mẫu có bốcục đẹp, hợp lí

- Yêu cầu HS nêu cách vẽ theo mẫu

- Hướng dẫn cách vẽ: Vẽ minh họa lên bảng và giải thích các bước vẽ

- Giới thiệu bài vẽ của HS lớp trước

- Yêu cầu HS vẽ vào Vở tập vẽ.

-Trưng bày đồ dùng học tập môn mĩ thuật lên bàn

- Quan sát và trả lời các câu hỏi của giáo viên

- Lắng nghe

- 2-3 HS đứng dậy trả lời

- Quan sát và biết được cách

vẽ theo mẫu cái ca và quả

- Quan sát để tham khảo

- Vẽ theo mẫu cái ca và quả

- Tiếp thu hướng dẫn của GV

- Quan sát nhận xét

- Lắng nghe

Trang 9

- HS tìm hiểu các bộ phận chính và các động tác của con người khi hoạt động.

- HS làm quen với hình khối

- Nặn được một dáng người đơn giản theo hướng dẫn

( Đối với HSNK: Hình nặn cân đối, giống hình dáng người ).

Trang 10

+ Chất liệu để nặn, tạc tượng ?

- Gợi ý HS tìm một, hai dáng người để nặn

- Nêu các bước nặn và nặn mẫu dáng người

- Giới thiệu bài nặn của HS lớp trước

- Yêu cầu HS nặn tư thế người theo ý thích

- Về nhà tập quan sát, nhận xét dáng người

- Lắng nghe

- Quan sát và trả lời các câu hỏi của GV:

+ Đi, đứng, chạy,…+ Đầu, thân, chân,…+ Đất, gỗ, …

- HS hiểu kiểu chữ nét đều, nhận ra đặc điểm của nó

- HS tô màu được vào dòng chữ nét đều có sẵn

( Đối với HSNK: Tô màu đều, rõ chữ ).

II CHUẨN BỊ:

Giáo viên: - Một số dòng chữ nét thanh, nét đậm và nét đều.

Học sinh: - Vở tập vẽ 4 , bút chì, tẩy, màu vẽ.

Trang 11

- Cho HS xem một số kiểu chữ nét đều

và kiểu chữ nét thanh nét đậm và gợi ý

HS nhận xét:

+ Đặc điểm riêng từng kiểu chữ ?

- GV chỉ vào bảngchữ nét đều và kết luận:

+ Chữ nét đều là chữ mà tất cả các nét thẳng, cong nghiêng, chéo hoặc tròn đều

có độ dày bằng nhau, các dấu có độ dày bằng 1/2 nét chữ

+ Các nét thẳng đứng bao giờ cũng vuônggóc với dòng kẻ

+ Các nét cong, nét tròn có thể dùng compa để quay

+ Các chữ A, E, I, H, K, L, M, N, T, V, X,

Y là những chữ có nét thẳng đứng, nét ngsng và nét chéo

+ Chiều rộng của chữ thường không bằng nhau Rộngnhất là chữ A, Q, M, O,… hẹphơn là E, L, P, T … hẹp nhất là chữ I

+ Chữ nét đều có dáng khỏe, chắc thường dùng để kẻ khẩu hiệu, pa-nô, áp phích

- Yêu cầu HS quan sát hình 4, trang 57 SGK để các em chỉ ra cách kẻ chữ nét thẳng

- Yêu cầu HS quan sát hình 5, trang 57 SGK để các em chỉ ra cách kẻ chữ R, Q,

- Quan sát các kiểu chữ,

và trả lời câu hỏi của GV:+ chữ nét thanh là chữ có nét to, nét nhỏ

+ Chữ nét đều có tất cả các nét bằng nhau

- Lắng nghe

- Quan sát , lắng nghe và hiểu được cách kẻ chữ nétđều

- Quan sát H.4 trang 57 SGK

- Quan sát H.5 trang 57 SGK

- Lắng nghe

Trang 12

* Phương pháp: thực hành.

- Yêu cầu HS vẽ màu các dòng chữ BÁC

HỒ ở Vở tập vẽ 4.

- Trưng bày một số bài vẽ của HS , gợi ý

Ngày dạy: Thứ ngày háng năm 2010.

Mĩ thuật Vẽ tranh ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM

I MỤC TIÊU:

- HS hiểu đề tài trường em

- HS biết cách vẽ tranh đề tài Trường em.

- Vẽ được bức tranh về trường học của mình

- HS thêm yêu mến trường của mình

( Đối với HS NK: Sắp xếp hình vẽ cân đối, biết chọn màu và vẽ màu phù hợp ).

II CHUẨN BỊ:

Trang 13

Giáo viên: - Một số tranh, ảnh về trường học.

- Một số bài vẽ của HS về nhà trường

+ Trong trường hoc thường diễn ra những hoạt động nào ?

+ Phong cảnh ở trường ?

- Gợi ý để HS tìm đề tài

- Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ tranh

- Tập vẽ tranh Trường em

- Lắng nghe

- Quan sát và nhận biết có những hoạt động khác trong trường học, phong cảnh nhà trong trường, cổng trường,…

- Tìm, chọn 1 đề tài để vẽ

- 2-3 HS nêu lại cách vẽ

- Quan sát, nhận ra cách vẽ

Mĩ thuật Thường thức mĩ thuật

XEM TRANH ĐỀ TÀI SINH HOẠT

I MỤC TIÊU:

- HS hiểu được nội dung tranh qua hình ảnh, cách sắp xếp và màu sắc

- HS biết cách mô tả, nhận xét khi xem tranh đề tài sinh hoạt

( Đối với HSNK: Chỉ ra các hình ảnh và màu sắc trên tranh mà mình thích ).

II CHUẨN BỊ:

Trang 14

Học sinh: - Vở tập vẽ 4, sưu tầm một số tranh về đề tài sinh hoạt.

(1-2 phút)

Hoạt động 1:

Xem tranh

( 25 – 28 phút )

Giới thiệu bài - ghi bảng

* Phương pháp trực quan, gợi mở:

- Hướng dẫn HS xem tranh “ Đi thăm ông bà” - Tranh sáp màu của Thu Vân

Cho HS xem tranh qua các nội dung sau :

+ Cảnh thăm ông bà diễn ra ở đâu ?+ Trong tranh có những hình ảnh nào ?Hãy miêu tả hình dáng của từng người trong từng công việc ?

+ Màu sắc trong tranh như thế nào ?+ Em có thích bức tranh này không ? Tại sao ?

- Kết luận

- Hướng dẫn HS xem tranh “ Chúng

em vui chơi” - Tranh sáp màu của Thu Hà

Cho HS xem tranh qua các nội dung sau :

+ Bức tranh vẽ về đề tài gì ?+ Hình ảnh nào là hình ảnh chính trong tranh ?

+ Các dáng hoạt động của các bạn nhỏ trong tranh có sinh động không ?

+ Màu sắc trong tranh như thế nào ?+ Em có thích bức tranh này không ? Tại sao ?

+ Nêu cảm nhận riêng của mình về bức tranh

Trang 15

+ Bạn Thảo vẽ tranh về đề tài nào ?+ Các hoạt động được vẽ trong tranh đang diễn ra ở đâu ? Vì sao em biết ?+ Màu sắc trong tranh như thế nào ?+ Em có thích bức tranh này không ? Tại sao ?

- Kết luận

- Trong 3 bức tranh đó em thích bức tranh nào nhất ? Tại sao ?

- Giới thiệu một số tranh đề tài sinh hoạt cảu họa sĩ và thiếu nhi

- Nhận xét chung giờ học

- Khen ngợi những HS tích cực xây dựng bài

- Sưu tầm tranh của họa sĩ và thiếu nhi

+ Nêu cảm nhận riêng của mình về bức tranh

- Lắng nghe

- 2-3 HS trả nêu cảm nhận về bức tranh mà mình thích nhất

Mĩ thuật Vẽ theo mẫu

VẼ CÂY

Trang 16

- HS hiểu được hình dáng, màu sắc của một số loài cây quen thuộc.

- HS biết cách vẽ

- Vẽ được một vài cây đơn giản theo ý thích

( Đối với HSNK: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu cây ).

II CHUẨN BỊ:

Giáo viên: - ảnh một số loài cây có hình đơn giản và đẹp.

- Tranh của họa sĩ và thiếu nhi ( có vẽ cây )

Học sinh: - Vở tập vẽ, bút chì, màu vẽ, tẩy.

- KL: Có nhiều loại cây, mỗi loại có hình dáng, màu sắc và vẻ đẹp riêng

- Quan sát, nhận xét và vẽ cây quanhnhà mình

- Quan sát và nhận biết về: tên , các bộ phận, màu sắc của cây, sự khác nhau của một số loại cây

- Lắng nghe

- Quan sát và biết được cách

vẽ cây

- Vẽ cây ở quanh trường

hoặc vẽ theo trí nhớ vào Vở

Trang 17

- HS hiểu được vẻ đẹp về hình dáng và cách trang trí lọ hoa.

- HS biết cách vẽ

- Vẽ trang trí được lọ hoa theo ý thích

( Đối với HSNK: Chọn và sắp xếp họa tiết cân đối phù hợp với hình lọ hoa, tô màu đều, rõ hình trang trí ).

II CHUẨN BỊ:

Giáo viên: - Một số lọ hoa có hình dáng, màu sắc và cách trang trí khác nhau.

- Ảnh một vài kiểu lọ hoa đẹp

- Bài vẽ trang trí lọ hoa của HS

Học sinh: - Vở tập vẽ 4 , bút chì, tẩy, màu vẽ.

- Kiểm tra đồ dùng học tập môn

mĩ thuật của học sinh

Giới thiệu bài - ghi bảng

* Phương pháp: trực quan, vấn đáp.

- Cho HS quan sát ảnh một số kiểu

lọ hoa, gợi ý để HS quan sát, nhận xét:

+ Hình dáng củalọ hoa như thế nào ?

+ Cấu trúc chung ?+ Cách trang trí ?

- Yêu cầu HS nhận xét về đặc điểm riêng của mỗi chiếc lọ

- Bổ sung câu trả lời của HS và kếtluận

- Hướng dẫn HS cách trang trí lọ hoa:

- Quan sát, trả lời các câu hỏi cảu GV:

+ Hình dáng của lọ có lọ cao, lọ thấp

+ Bao gồm: miệng, cổ, thân, đáy

+ Trang trí các hình mảng, họa tiết, màu sắc

- HS quan sát mẫu và nhận rađặc điểm riêng của mỗi chiếc

lọ, thể hiện ở:

+ Tỉ lệ các bộ phận của lọ.+ Các nét tạo hình ở thân lọ.+ Cách trang trí và vẽ màu

- Lắng nghe

- Quan sát, lắng nghe và biếtđược cách trang trí lọ hoa

Trang 18

+ Vẽ màu theo ý thích, có đậm, có nhạt,( có thể vẽ màu men của lọ màu nâu, màu xanh, màu vàng )

- Yêu cầu HS chọn cách trang trí theo ý thích

- Treo vài bài vẽ trang trí lọ hoa của HS

- Bổ sung câu trả lời của HS

- Sưu tầm và quan sát những hình ảnh về an toàn giao thông có trongsách báo, tranh, ảnh, …

- Chọn cách trang trí theo ýthích

Trang 19

ĐỀ TÀI AN TOÀN GIAO THÔNG

I MỤC TIÊU:

- HS hiểu được đề tài và tìm chọn được hình ảnh phù hợp với nội dung

- HS biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài an toàn giao thông theo cảm nhận riêng

II CHUẨN BỊ:

Giáo viên: - Một số tranh, bài vẽ về đề tài An toàn giao thông.

- Một số bài vẽ của thiếu nhi

+ Tranh vẽ về đề tài gì ?+ Có những hình ảnh nào ?

- Kết luận

- Gợi ý để HS chọn nội dung để vẽ tranh

An toàn giao thông.

- Giới thiệu vài bài vẽ của thiếu nhi

- Yêu cầu HS vẽ vào vở tập vẽ

Trang 20

ĐỀ TÀI TỰ CHỌN

I MỤC TIÊU:

- HS biết chọn đề tài phù hợp

- HS biết cách nặn tạo dáng

- Nặn hoặc tạo dáng được một hay hai hình người hoặc con vật theo ý thích

Nội dung-Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học

- Nêu các bước nặn và nặn mẫu dáng người

- Giới thiệu bài nặn của HS lớp trước

- Yêu cầu HS nặn tư thế người hoặc con vật theo ý thích

- Về nhà tập quan sát, nhận xét dáng người

- Lắng nghe

- Quan sát và trả lời các câu hỏi của GV:+ Đầu, thân, chân,…+ Đầu dạng tròn,…+ Đi, đứng, chạy,…

- Quan sát

- Thực hành nặn dáng người hoặc con vật

- Tiếp thu lời nhận xét của GV

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	1,3 MB