GIÁO ÁN LỚP 5 TUẦN 12 2014 2015

Đạo đức: Giáo dục địa phơng: Phòng tránh ma túy I.Mục tiêu: Sau bài học học sinh biết: - Nhận biết đợc các dấu hiệu của ngời nghiện ma túyvà tác hại của việc nghiện ma túy?. * Hoạt động

Trang 1

Tuần 12

Thứ hai ngày 17 tháng 11 năm 2014

Tập đọc: Mùa thảo quả

I Mục tiêu

1.Đọc lu loát và diễn cảm bài văn với giọng nhẹ nhàng

2 Thấy đợc vẻ đẹp hơng thơm đặc biệt, sự sinh sôi, phát triển nhanh đến bất ngờ của thảo quả

II Hoạt động dạy - học

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ:- HS đọc bài Tiếng vọng + TLCH

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Luyện đọc

- 1HS đọc toàn bài

- GV chia đoạn : 3 đoạn

* HS đọc nối tiếp đoạn lần 1,2

- HS đọc từ khó

- HS đọc chú giải

* HS đọc theo cặp Kiểm tra đọc theo cặp

- GV đọc mẫu

c Tìm hiểu bài

- Thảo quả báo hiệu vào mùa bằng

cách nào? Bằng mùi thơ đặc biệt quyến rũ lan xa, làmcho gió thơm, cây cỏ thơm, đất trời thơm,từng

nếp áo, nếp khăn của ngời đi rừng cũng thơm

- Cách dùng từ , đặt câu ở đoạn

cuối có gì đáng chú ý? - Các từ hơng và thơm lặp đi lặp lại có tácdụng nhấn mạnh mùi hơng đặc biệt của thảo

quả

- Tìm những chi tiết cho thấy cây

thảo quả phát triển nhanh?

- Qua một năm hạt thảo quả đã thành cây, cao tới bụng ngời.Một năm sau nữa, mỗi thân lẻ

đâm thêm hai nhánh mới.Thoáng cái, không gian

- Hoa thảo quả nảy ra ở đâu? - Nảy dới gốc cây

- Khi thảo quả chín rừng có gì đẹp? - Dới đáy rừng rực lên những chùm thảo quả

đỏ chon chót, nh chứa lửa, chứa nắng nhấp nháy

- Bài văn miêu tả cảnh gì? ND: Phần mục tiêu

- HS đọc nối tiếp và ghi vào vở

d Đọc diễn cảm

- 3 HS đọc nối tiếp đoạn của bài

- HS đọc diễn cảm đoạn 2

- GV đọc mẫu

- HS đọc theo cặp

- 4HS thi đọc diễn cảm

- Cả lớp nhận xét - GV nhận xét

4 Củng cố dặn dò.

- Nêu nội dung của bài

- Nhận xét giờ học

Toán:

Nhân một số thập phân với 10,100,1000

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Nắm đợc quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10,100,1000

- Củng cố kỹ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên

- Củng cố kỹ năng viết các số đo đại lợng dới dạng số thập phân

Trang 2

2 Kiểm tra bài cũ

- Muốn nhân một số thập phân với một số tự nhiên ta làm nh thế nào? cho

VD rồi thực hiện

3 Bài mới

b Nội dung

27,867 x

10 278,670

- Nếu ta chuyển dấu phẩy của số 27,867 sang bên

phải một chữ số ta đợc số nào?

- Ta đợc số 278,670 Vậy : 27,867 x 10 = 278,670

- Muốn nhân nhẩm một số thập phân với 10 ta

* VD 2: GV nêu 53,286 x 100 = ? HS thực hiện tơng tự nh VD 1

- Vậy 53,286 x 100 = 5328,6

- Muốn nhân nhẩm một số thập phân với 100,

1000 ta làm nh thế nào?

- HS nêu

- Qua VD trên : Muốn nhân nhẩm một số thập

phân với 10,100,1000 ta làm nh thế nào? * Quy tắc : SGK- HS đọc

4 Luyện tập

Bài tập 1: Vở + BLớp

a 1,4 x10 = 10 b 9,63 x 10 = 96,3

2,1 x 100 = 210 25,08 x 100 = 2508

7,2 x 1000 = 7200 5,32 x 1000 = 5320

Bài tập 2 : HS đọc yêu cầu

- Vở + BLớp

10,4dm = 104cm ; 12,6 m = 1260cm ; 0,856m = 85,6cm ; 5,75dm = 57,5cm

Bài tập 3: HS đọc đề toán

Vở + BLớp

Giải

10 lít dầu hoả cân nặng là

10 x 0,8 = 8 (kg) Can dầu hoả cân nặng là

8 + 1,3 = 9,3 (kg)

Đáp số : 9,3kg

4 Củng cố - dặn dò

- Muốn nhân nhẩm 1 STP với 10,100,1000 ta làm nh thế nào?

- Về ôn bài, chuẩn bị bài sau

Đạo đức: Giáo dục địa phơng:

Phòng tránh ma túy

I.Mục tiêu: Sau bài học học sinh biết:

- Nhận biết đợc các dấu hiệu của ngời nghiện ma túyvà tác hại của việc nghiện ma túy

- Biết phòng tránh các chất gây nghiện ma túy, có thái độ kiên quyết nối không với

ma túy

II Đồ dùng dạy học:

- Tài liệuHD kỹ năng sống, tài liệu giáo dục địa phơng, phiếu học tập

III.Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ: Em có ngời bạn thân nào không? Em đã làm gì để tình bạn

ấy thêm gắn bó hơn?

Trang 3

- Giaó viên nhận xét đánh giá.

2 Bài mới: a Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi đầu bài.

B Hớng dẫn tìm hiểu bài:

*.Hoạt động 1: Nhận biết về ngời sử dụng ma túy.

? Em đã gặp ngời nghiện ma túy bao giờ cha?

gặp trong trờng hợp nào? - hs nối tiếp trả lời

? Ngời nghiện ma túy thờng có những biểu hiện nh thế nào?( hs tlời)

* Gv kết luận biểu hiện của ngời nghiện ma túy

* Hoạt động 2: Tác hại của việc nghiện ma túy.

- GV cho học sinh quan sát tranh và trả lời câu hỏi thảo luận nhóm 2(5 phút)

? Nội dung tranh vẽ gì?

?Nếu bị nghiện ma túy sẽ gây tác hại nh thế nào?

- HS thỏa luận trả lời

- Báo cáo kết quả thảo luận: gv gọi từng nhóm báo cáo kết quả thảo luận

* GV nhận xét - kết luận về tác hại của ma túy

* Hoạt động 3: Nói không với ma túy

- GV cho học sinh thảo luận nhóm với yêu cầu: Khi từ chối ai đó một điều gìđó em

sẽ nói nh thế nào?

- GV kết luận các bớc từ chối: Từ chối không làm- nói lí do – tìm cách bỏ đi

- GV đa ra một số tình huống cho học sinh đóng vai đê sử lý tình huống đó

Sau câu TL của mỗi nhóm gv cho lớp thảo luận:

? Cách ứng xử của các bạn trong mỗi tình huống nh thế đã phù hợp cha? Vì sao?

? Em có cách ứng xử nào khác không?

- GV nhận xét kết luận:

+ Mỗi chúng ta đều có quyền từ chối việc mình không muốn làm

+ Mỗi ngời có một cách từ chối riêng song mục đích chung cần đạt đợc là kiên quyết nói không với các chất ma túy

IV Củng cố dặn dò:

- GV hệ thống nội dung bài và nhận xét giờ học

- Về nhà học chuẩn bị bài

Khoa hoc : Sắt, gang, thép

I Mục tiêu

Sau bài học HS có khả năng

- Nêu nguồn gốc của sắt, gang, thép và 1 số tính chất của chúng

- Kể tên 1 số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm từ gang hoặc thép

- Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng gang, thép có trong gia đình

- Các đồ dùng làm bằng mây, song, tre có đặc điểm gì nổi bật?

3 Bài mới

b Nội dung

* HĐ 1: Thực hành xử lý các thông tin

- HĐ cá nhân

- HS đọc các thông tin SGK và trả lời các câu hỏi

- Trong tự nhiên sắt có ở đâu? Sắt có trong các thiên thạch và trong các

quặng sắt

- Gang, thép đều có thành phần nào

- Gang và thép khác nhau ở điểm nào? - Thành phần của gang có nhiều cac-bon

hơn thép

Gang rất cứn, giòn, không thể uốn, kéo thành sợi

- Trong thành phần của thép có ít các-bon hơn gang, thép có tính chất cứng, bền, dẻo

Có loại thép bị gỉ trong không khí ẩm,

Trang 4

nhng cũng có loại thép không bị gỉ.

GV kết luận: SHD

* HĐ 2: Quan sát và thảo luận

- GV giảng: sắt là 1 KL đợc sử dụng dới dạng hợp kim: hàng rào sắt, đinh sắt

- HS quan sát hình SGK T48,49

- HS thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi

- Gang hoặc thép đợc sử dụng để làm gì?

+Thép đợc sử dụng:

H1: đờng ray tàu hoả

H2: Lan can nhà ở

H5: Dao, kéo, dây thép

H6: Dụng cụ đợc dùng để mở ốc vít

+ Gang đợc sử dụng: H4: nồi

?- Kể tên 1 số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm từ gang hoặc thép mà

em biết?

- Nêu cách bảo quản các đồ dùng bằng gang, thép có trong nhà bạn?

GV kết luận: SHD

3HS đọc

4 Củng cố dặn dò

- Qua nghiên cứu bài hôm nay chúng ta biết gì về sắt, gang và thép

- Về: vận dụng bài học vào cuộc sống

Thứ ba ngày 18 tháng 11 năm 2014.

Toán: Luyện tập

I Mục tiêu

Giúp HS:

- Rèn luyện kỹ năng nhân 1 số TP với 1 số TN

- Rèn luyện kỹ năng nhân nhẩm 1 số TP với 10, 100, 1000

II Hoạt động dạy- học

- 2 HS lên bảng - cả lớp làm nháp

a 3,817 x 100 = 381,7

b 46,78 x 10 = 467,8

GV nhận xét bài làm của học sinh

2 Bài mới

b Luyện tập

Bài 1:

HS đọc YC

-HS làm Vở+BL

a 1,48 x 10 = 14,8 5,12 x 100 = 512 2,571 x 1000 = 2571

15,5 x 10 = 155 0,9 x 100 = 90 0,1 x 1000 = 100

b Số 0,85 nhân với 10, 1000, 1000

- Muốn nhân nhẩm 1 số TP với 10, 100, 1000 ta làm thế nào?

Bài 2: HS đọc YC

- HS làm Vở+BL

Muốn nhân một số TP với số tròn chục ta làm nh thế nào?

Bài 3: HS đọc đề toán- HS làmVở+BL

Giải

3 giờ đầu đi đợc là: 10,8 x 3 = 32,4 (km)

4 giờ tiếp ngời đó đi đợc là: 9,52 x 4 = 38,08 (km)

Trang 5

Ngời đó đi đợc số km là:

32,4 + 38,08 = 70,48 (km)

đáp số: 70,48 km

-HS làm Vở+BL

Số x cần tìm phải thoả mãn những điều kiện nào? (là STN)

Ta có: 2,5 x 0 = 0; 0 < 7

2,5 x 1 = 2,5; 2,5 < 7

2,5 x 2 = 5; 5 <7

2,5 x 3 = 7,5; 7,5 >7

Vậy x= 0; x=1; x =2 thoả mãn các yêu cầu của bài

3 Củng cố, dặn dò

- Muốn nhân 1 số TP với 1 số TN ta làm nh thế nào?

- Muốn nhân 1 số TP với 10, 100, 1000 ta làm nh thế nào?

- Về ôn bài

- Chính tả: (nghe - viết)

Mùa thảo quả

I Mục tiêu

- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn trong bài Mùa thảo quả

- Ôn lại cách viết những từ ngữ có âm đầu s/x hoặc âm cuối t/c

II Chuẩn bị

- Bảng nhóm

III Hoạt động dạy học

- GV thu kiểm tra 5 Vở BT 3 giờ trớc

- Nhận xét

3 Bài mới

b Hớng dẫn chính tả

- GV đọc bài viết

- HS đọc thầm bài viết

- HS viết từ khó

- GV đọc cho HS viết bài

- GV đọc cho HS soát lỗi

- HS mở SGK soát lỗi bằng bút chì

- GV thu 10 vở kiểm tra nhận xét

4 Luyện tập

Bài tập 2: HS đọc yêu cầu

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện các nhóm báo cáo

- Nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét

Bài tập 3: HS đọc yêu cầu và nội dung

- Thảo luận nhóm 4

- Gv nhận xét và chốt lại lời giải đúng

Trang 6

-

Luyện từ và câu:

Mở rộng vốn từ : Bảo vệ môi trờng

I Mục tiêu

Nắm đợc nghĩa của một số từ ngữ về môi trờng; biết tìm từ đồng nghĩa

Biết ghép một tiếng gốc hán với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức

- Thế nào là quan hệ từ cho VD ?

3 Bài mới

b Hớng dẫn HS làm BT

Bài tập 1: HS đọc yêu cầu và nội dung

Thảo luận nhóm 2

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng:

a - Khu dân c : Khu vực dành cho nhân dân ăn ở, sinh hoạt

- Khu sản xuất: Khu vực làm việc của nhà máy, xí nghiệp

- Khu bảo tồn thiên nhiên: Khu vực trong đó có các loài cây, con vật và cảnh quan thiên nhiên đợc bảo vệ, gìn giữ lâu dài

b ý1 - 2

ý 2 - 1

ý 3 -3

- Thảo luận nhóm 4

- Gv nhận xét và chốt lại lời giải đúng

- Vở + BLớp

- HS phát biểu

- GV nhận xét

Thứ t ngày 19 tháng 11 năm 2014

Toán:

Nhân một số thập phân với một số thập phân

I Mục tiêu

Giúp HS

- Nắm đợc quy tắc nhân 1số TP với 1 số TP

- Bớc đầu nắm đợc tính chất giao hoán của phép nhân 2 số TP

- 2 HS lên bảng - cả lớp làm nháp

1,58 x 4 = 63,2 19,32 x 3 = 57,96

GV nhận xét

3 Bài mới

Trang 7

b Nội dung

VD: GV nêu VD1 SGK

CD: 6,4m

CR: 4,8m

S của mảnh vờn đó là bao nhiêu m2?

HS thực hiện phép tính 6,4 x 4,8 = ? (m2)

GV hớng dẫn HS đổi về STN

6,4m = 64dm

4,8m = 48dm

-HS thực hiện 64

x 48 512 256

3072 (dm2)

3072 dm2 = 30,72m2

Vậy 6,4 x 4,8 = 30,72 (m2)

Thông thờng ta đặt tính rồi làm nh sau: - HS tính và nêu cách tính

x 4,8 512 256 30,72 (m2)

- HS so sánh kết quả 2 cách tính - Bằng nhau

4,75 x 1,3 1425 475 6,175

- HS nêu cách tính Muốn nhân 1STP với 1STP ta làm nh thế nào?

Quy tắc SGK - 3HS đọc

4 Luyện tập

Vở+BL

a

Muốn nhân 1STP với 1STP ta làm nh thế nào?

Vở+BL

- So sánh kết quả của a x b với b x a

Vậy a x b = b x a

b HS làm vở

Bài 3: HS đọc đề toán- Vở + BL

Giải

Trang 8

Chu vi của hình chữ nhật là:

(15,62 x 8,4 ) x 2 = 48,84 (m) Diện tích vờn cây HCN là:

15,62 x 8,4 = 131,208 (m2)

Đáp số: 48,84 m

131,208 m2

Muốn tính diện tích, chu vi HCN ta làm nh thế nào?

- Nhận xét giờ học- Về: ôn bài

Kể chuyện: Kể chuyện đã nghe, đã đọc

I Mục tiêu

1 Rèn kỹ năng nói

- HS kể lại đợc một câu chuyện đã nghe, đã đọc có nội dung bảo vệ môi tr-ờng

- Hiểu và trao đổi đợc cùng bạn bè về ý nghĩa của câu chuyện, thể hiện nhận thức đúng đắn về nhiệm vụ bảo vệ môi trờng

- HS kể lại câu chuyện “Ngời đi săn và con nai”

- GV nhận xét

3 Bài mới

a Giới thiệu

b Hớng dẫn HS kể chuyện

- GV chép bài lên bảng

- HS đọc đề và xác định yêu cầu

- HS đọc gợi ý: 2HS

- HS giới thiệu truyện sẽ kể

c HS kể trong nhóm

- 2HS ngồi cùng bàn kể cho nhau nghe và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- GV hớng dẫn những HS yêu cầu

d Kể trớc lớp

- Tổ chức cho HS thi kể - 5 HS kể và nêu ý nghĩa câu chuyện

- HS nhận xét bình chọn bạn có câu chuyện hay, kể hấp dẫn nhất

- GV nhận xét

4 Củng cố - dặn dò:

- Hôm nay các bạn đã kể câu chuyện gì?

- Về: kể lại nhiều lần

Tập đọc: Hành trình của bầy ong

I Mục tiêu

- Đọc lu loát và diễn cảm bài thơ, giọng trải dài, tha thiết, cảm hứng ca ngợi những phẩm chất cao quý, đáng kính trọng của bày ong

- Hiểu những phẩm chất đáng quý của bầy ong: cần cù làm việc tìm hoa gây mật, giữ hộ cho ngời những mùa hoa đã tàn phai, để lại hơng thơm mật ngọt cho

đời

- Học thuộc lòng 2 khổ thơ cuối

- 3 HS đọc nối tiếp bài mùa thảo quả

- Em thích nhất hoa nào trong bài? Vì sao?

3 Bài mới

b Luyện đọc- 1HS đọc bài

- GV chia đoạn: 4 đoạn

- HS đọc nối tiếp lần 1

Trang 9

- HS đọc tiếng khó: nẻo đờng, rừng sâu, sóng tràn, loài hoa nở, rong ruổi, lặng thầm

- 1 HS đọc chú giải

- HS đọc nối tiếp lần 2

- Giảng: + “hành trình” - Chuyến đi xa dài ngày, nhiều gian khổ vất vả + Thăm thẳm: nơi rừng sâu ít ngời đến đợc

+ Bập bùng: gợi tả màu hoa chuối rừng đỏ nh những ngọn lửa cháy sáng

- HS đọc theo cặp - GV kiểm tra

- GV đọc mẫu - HD đọc

c Tìm hiểu bài

- HS thảo luận nhóm đôi

- Những chi tiết nào trong bài thơ nói lên

hành trình vô tận của bầy ong? - đẫm nắng trời, nẻo đờng xa, bầy ongbay đến trọn đời, thời gian vô tận

- Bầy ong đến tìm mật ở những nơi nào? - ở rừng sâu, biển xa, quần đảo

- Nơi ong đến có vẻ đẹp gì đặc biệt? - Nơi rừng sâu: bập bùng hoa chuối,

tráng màu hoa ban

- Nơi biển xa: hàng cây chắn bão, dịu dàng mùa hoa

- Nơi quần đảo: loài hoa nở nh là không tên

- Em hiểu câu “ Đất nơi đâu cũng tìm ra

ngọt ngào” thế nào? - Câu thơ muốn nói lên bầy ong rất chămchỉ, giỏi giang, đến nơi nào cũng tìẩta

đ-ợc hoa để làm mật, đem lại hơng vị ngọt ngào cho cuộc đời

- Qua 2 dòng thơ cuối của bài tác giả

muốn nói điều gì về công việc của bầy

ong?

- TG muốn ca ngợi công việc của bầy ong Bày ong mang lại những giọt mật cho con ngời để con ngời cảm nhận đợc những mùa hoa đã tàn phai còn lại trong mật ong

- Bài thơ ca ngợi điều gì? ND: phần mục tiêu

- 2 HS đọc - cả lớp ghi vở

d Đọc diễn cảm và HTL

- 4 HS đọc nối tiếp

- Tổ chức cho HS đọc diễn cảm khổ thơ cuối

- GV đọc mẫu

- HS đọc theo cặp

- 5 HS thi đọc diễn cảm

- Nhận xét cách đọc của học sinh

4 Củng cố - dặn dò

- Theo em, bài thơ ca ngợi bầy ong là nhằm ca ngợi ai?

- Về: Học bài + chuẩn bị bài

Lịch sử:

Bài 12: Vợt qua tình thế hiểm nghèo

I Mục tiêu Học xong bài này HS nắm đợc:

- Tình thế “ngàn cân treo sợi tóc” ở nớc ta sau CM tháng Tám năm 1945

- ND ta dới sự lãnh đạo của Bác Hồ, đã vợt qua tình thế “ngàn cân treo sợi tóc”

2 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra những nội dung đã ôn tập.

3 Bài mới

b Các hoạt động

- ND thảo luận

Trang 10

+ Nhóm 1,2

- Sau Cách mạng tháng 8 nớc ta có

những thuận lợi gì? - Chính quyền mới đợc thành lập là của dân, do dân và vì dân

- - Sau Cách mạng tháng 8 nớc ta

có những khó khăn gì? - chúng ta đồng thời phải đối phó với 3 loại giặc: giặc đói, giặc dốt và giặc ngoại xâm Nhóm 3,4

- Chính quyền non trẻ đợc so sánh

với hình ảnh nào? Em hiểu nh thế

nào về hình ảnh đó?

- Ngàn cân treo sợi tóc”

- “Sợi tóc” đợc ví với chế độ mới, chính quyền vừa mới thành lập nên hết sức mong manh “ ngàn cân” là gánh nặng của muôn vàn khó khăn mà chế độ mới phải đơng đầu

- Nhóm 5

- Nếu không đẩy lùi đợc nạn đói,

nạn dốt thì điều gì sẽ xảy ra?

- Tại sao Bác Hồ gọi đói và dốt là

giặc?

- Nếu không chống đợc 2 thứ giặc

này thì điều gì sẽ xảy ra?

- Đại diện các nhóm báo cáo - Nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét

- ND thảo luận - 2 nhóm làm bảng phụ - dán bảng

- Để thoát khỏi tình thế hiểm

nghèo, Bác Hồ đã lãnh đạo nhân

dân ta làm những gì?

- Cả lớp nhận xét

- Bác Hồ đã lãnh đạo nhân dân ta

chống “ giặc đói” nh thế nào? - Các nhóm dới lớp báo cáo

- Tinh thần chống “ Giặc dốt” của

nhân dân ta đợc thể hiện ra sao? - Nhóm khác nhận xét bổ sung

- Để có thời gian chuẩn bị kháng

chiến lâu dài, chính phủ đã đề ra

biện pháp gì?

- GV nhận xét

- Kể lại câu chuyện về việc Bác

Hồ gơng mẫu đi đầu trong phong

trào “ Lập phong trào cứu đói”

- 1HS kể

- Để XD đất nớc, chuẩn bị kháng

chiến lâu dài chúng ta đã làm gì? - Đồng bào cả nớc đã quyên góp đợc 60 triệu đồng cho “ Quỹ độc lập” và “ Quỹ đảm phụ

quốc phòng”

- Chỉ trong một thời gian ngắn,

nhân dân ta làm đợc những việc

phi thờng ấy chứng tỏ điều gì?

- Nhân dân ta một lòng một dạ tin tởng vào sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ kính yêu

- Khi lãnh đạo Cách mạng vợt qua

đợc tình thế hiểm nghèo, uy tín

của Chính phủ và Bác Hồ ra sao?

- Rất cao

- Nêu ý nghĩa của việc nhân dân ta

vợt qua tình thế “ Nghìn cân treo

sợi tóc”

- Nhân dân tin yêu và kiên quyết bảo vệ chính quyền mới

- Đại diện các nhóm báo cáo - Nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét

4 Củng cố, dặn dò

- HS đọc ghi nhớ

- Về: Học bài, chuẩn bị bài sau

Thứ năm ngày 20 tháng 11 năm 2014 ( Dạy bù vào ngày khác)

Toán: Luyện tập

Định dạng
Số trang	17
Dung lượng	189 KB