Giáo án Mĩ thuật 5

Mục tiêu: - Hs biết tìm, chọn các hình ảnh đẹp về nhà trờng để vẽ tranh.. II.Đồ dùng dạy học: - Một số tranh ảnh về nhà trờng.. Mục tiêu: - HS hiểu cấu trúc của khối hộp và khối cầu; b

Trang 1

Tiết: Mĩ thuật

Bài 1: Thờng thức mĩ thuật

Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ

I Mục tiêu:

- HS tiếp xúc và làm quen với tác phẩm Thiếu nữ bên hoa huệ và hiểu vài nét

về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

- HS nhận xét đợc sơ lợc về hình ảnh và màu sắc trong tranh

- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của bức tranh

II.Đồ dùng dạy học:

- Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ.

- Một số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 ổn định tổ chức:

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1 , )

GV giới thiệu 1 số bức tranh, yêu cầu hs xem tranh và nêu cảm nhận của mình về bức tranh

b Giảng bài:

Hoạt động 1:(8-10 , ) Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ Tô

Ngọc Vân.

GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm đôi, thảo luận

câu hỏi:

- Nêu một vài nét về tiểu sử của hoạ sĩ Tô Ngọc

Vân ?

- Kể tên một số tác phẩm nổi tiếng của hoạ sĩ Tô

Ngọc Vân ?

GVbổ sung:

Hoạt động 2:(10-12 ,) Xem tranh Thiếu nữ bên hoa

huệ

Gv treo tranh.Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm các

câu hỏi sau:

- Hình ảnh chính của bức tranh là gì ?

- Hình ảnh chính đợc vẽ nh thế nào ?

- Bức tranh còn có những hình ảnh nào nữa ?

- Màu sắc của bức tranh nh thế nào ?

- Tranh vẽ bằng chất liệu gì ?

- Em có thích bức tranh này không ?

GV hệ thống lại nội dung kiến thức

Hoạt động 3:(2-4 , ) Nhận xét, đánh giá.

Gv nhận xét chung tiết học

- Khen ngợi các nhóm cá nhân tích cực phát biểu ý

kiến xây dựng bài

-HS đọc mục 1 trang3 -HS trao đổi các câu hỏi -1 số HS trả lời

-HS quan sát, thảo luận theo nhóm

-Đại diện nhóm trình bày -HS khác bổ sung

3 Dặn dò:(3 , )

- Su tầm thêm tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân và tập nhận xét

- Về quan sát màu sắc trong thiên nhiên và chuẩn bị cho giờ học sau

Bài 2: Vẽ trang trí

Màu sắc trong trang trí

I Mục tiêu:

- HS hiểu sơ lợc vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí

- HS biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí

- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí

- 1 số đồ vật đợc trang trí

- Một số bài trang trí hình cơ bản

- Một số hoạ tiết vẽ nét phóng to

- Hộp màu, bảng pha màu, giấy vẽ khổ lớn

Trang 2

1 Kiểm tra:(3 , )

- Hãy giới thiệu bức tranh Thiếu nữ bên hoa huệ cho cả lớp nghe.

2 Bài mới:

Gv đa 1 số vật đợc trang trí và kết luận màu sắc làm cho mọi vật dợc đẹp hơn

b Giảng bài:

Hoạt động 1:(3-5 , ) Quan sát, nhận xét

GV đa các bài vẽ trang trí hỏi:

- Có những màu nào ở bài trang trí ?

- Mỗi màu đợc vẽ ở những hình nào ?

- Màu nền và màu hoạ tiết giống hay khác nhau ?

- Độ đậm nhạt của các màu trong bài trang trí có

giống nhau không ?

- Trong một bài trang trí thờng vẽ nhiều màu hay ít

màu ?

-Vẽ màu ở bài trang trí nh thế nào là đẹp ?

Hoạt động 2:(3-5,) Cách vẽ màu

GV dùng bột màu hoặc màu nớc pha trộn thành các

màu có độ đậm nhạt khác nhau, sau đó vẽ vào 1 số

hoạ tiết

- GV yêu cầu HS đọc mục 2 Trang 7

- Muốn vẽ màu đẹp ở bài trang trí em cần lu ý gì ?

Hoạt động 3:(12-15 , )Thực hành

Yêu cầu HS trang trí 1 đờng diềm

GV quan sát giúp đỡ HS

Hoạt động 4:(2-3 , ) Nhận xét, đánh giá:

Gợi ý HS nhận xét cụ thể một số bài đẹp, cha đẹp và

xếp loại

GV nhận xét chung tiết học

- HS quan sát, trả lời

- HS quan sát giáo viên làm

- HS đọc mục 2

- Cần làm rõ trọng tâm, không dùng nhiêù màu

- HS thực hiện vào vở vẽ

3.Củng cố, dăn dò:(1 , )

- Hoàn thành bài vẽ và su tầm bài trang trí đẹp

- Quan sát về trờng, lớp em

Bài 3:Vẽ tranh

Đề tài trờng em

I Mục tiêu:

- Hs biết tìm, chọn các hình ảnh đẹp về nhà trờng để vẽ tranh

- HS biết cách vẽ và vẽ dợc tranh về đề tài trờng em

- HS yêu mến và có ý thức giữ gìn, bảo vệ ngôi trờng của mình

- Một số tranh ảnh về nhà trờng

- Tranh ở bộ đồ dùng dạy học

1 Kiểm tra:(3 , )

- Kiểm tra, dánh giá bài vẽ của những em giờ trớc cha hoàn thành

2 Bài mới:

b Giảng bài:

Hoạt động 1:(3-5 , ) Tìm, chọn nội dung đề tài

Gv đa tranh

- Khung cảnh chung của trờng nh thế nào ?

- Cổng trờng, sân trờng, các dãy nhà, hàng cây có

hình dáng ra sao ?

- Kể tên một số hoạt động ở trờng ?

GV bổ sung thêm về nội dung vẽ tranh:

+ Phong cảnh trờng

- HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi

- HS kể

Trang 3

+ Giờ học trên lớp

+ Cảnh vui chơi ở sân trờng

+ Lao động ở vờn trờng

+ Các lễ hội tổ chức ở sân trờng

Hoạt động 2:(3-5 , ) Cách vẽ tranh

- Nêu cách vẽ tranh ?

- GV lu ý HS không vẽ nhiều hình ảnh rờm rà

Hoạt động 3:(12-15 , ) Thực hành

GV quan sát hớng dẫn thêm

Hoạt động 4:(3-4 , ) Nhận xét, đánh giá

- GV cùng HS chọn 1 số bài vẽ đẹp và cha đẹp

nhận xét về:

+ Cách chọn nội dung

+ Cách sắp xếp hình vẽ

+ Cách vẽ màu

- Xếp loại khen ngợi HS có bài vẽ đẹp

- GV nhận xét chung tiết học

- Chọn hình ảnh tiêu biểu, sắp xếp điều chỉnh hình mảng, vẽ màu

- HS vẽ tranh về đề tài trờng em

- HS hoàn thành BT tại lớp

3 Dặn dò:(1 , )

- Về quan sát khối hộp và khối cầu

Bài 4: Vẽ theo mẫu

Khối hộp và khối cầu

I Mục tiêu:

- HS hiểu cấu trúc của khối hộp và khối cầu; biết quan sát, so sánh, nhận xét hình dáng chung của mẫu và hình dáng của từng vật mẫu

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc mẫu khối hộp và khối cầu

- HS quan tâm tìm hiểu các đồ vật có dạng hình khối hộp và khối cầu

- Mẫu khối hộp và khối cầu

- Bài vẽ của HS các lớp trớc

1 Kiểm tra:(3 , )

- Nêu cách vẽ tranh theo đề tài ?

2 Bài mới:

b Giảng bài:

GV đặt mẫu

- Các mặt của khối hộp giống hay khác nhau ?

- Khối hộp có mấy mặt ?

- Khối cầu có đặc điểm gì ?

- Bề mặt của khối cầu có giống bề mặt của khối

hộp không ?

- So sánh độ đậm nhạt của khối cầu và khối hộp

- Nêu tên một vài đồ vật có hình dáng giống khối

hộp hoặc khối cầu

GVbổ sung, tóm tắt ý chính

Hoạt động 2:(4-5 , ) Cách vẽ

- Nêu cách vẽ khối hộp và khối cầu ?

- Gv gợi ý cách vẽ qua hình minh hoạ

- GVgiao việc cho HS

- GV quan sát và hớng dẫn HS

Hoạt động 4:(3-4,) Nhận xét, đánh giá

Gv gợi ý HS nhận xét, xếp loại một số bài vẽ tốt và

- HS quan sát

- HS trả lời câu hỏi

- HS có thể đến gần để quan sát về tỉ lệ , khoảng cách,

độ đậm nhạt ở 2 vật mẫu

- HS đọc sgk trang 13

- HS trả lời

- HS vẽ khối cầu và khối hộp

Trang 4

cha tốt.

- GV bổ sung nhận xét, điều chỉnh xếp loại và khen

ngợi, động viên một số HS có bài vẽ tốt

- GV nhận xét chung tiết học

3 Dặn dò:(1 , )

- Về nhà quan sát các con vật quen thuộc

- Su tầm tranh, ảnh về các con vật

- Chuẩn bị đất nặn cho bài học sau

Bài 5: Tập nặn tạo dáng

Nặn con vật quen thuộc

I Mục tiêu:

- HS nhận biết dợc hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt động

- HS biết cách nặn và nặn đợc con vật theo cảm nhận riêng

- HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật

-Tranh ảnh các con vật quen thuộc

- Mẫu nặn con vật

- Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn

1 Kiểm tra:(3 , )

- Nêu cách vẽ khối hộp và khối cầu?

2 Bài mới:

b Giảng bài:

- GV đa tranh ảnh các con vật

- Con vật trong tranh là con gì ?

- Con vật có những bộ phận gì ?

- Hình dáng của chúng khi đi, đứng, chạy, nhảy

nh thế nào?

- Nhận xét về sự giống khác nhau giữ các con vật

- Ngoài những con vật trong tranh, ảnh em còn biết

những con vật nào nữa ?

- Em thích con vật nào nhất ? Vì sao ?

- Hãy miêu tả đặc điểm, hình dáng, màu sắc con

vật em định nặn ?

Hoạt động 2:(4-5 , ) Cách nặn

- Nêu cách nặn

- GV nặn và tạo dáng 1 con vật đơn giản để HS

nắm đợc các bớc nặn

- GV giao nhiệm vụ

- GV quan sát hớng dẫn thêm

- Gv khen ngợi những HS có bài nặn đẹp

- Nhận xét chung tiết học

- HS quan sát

- HS nêu con vật mình định nặn

- HS đọc thầm sgk T16

- HS nêu cách nặn

- HS quan sát

- HS nặn theo ý thích

- HS bày bài nặn theo nhóm những con vật giống nhau

- Cả lớp cùng nhận xét xếp loại

3 Dặn dò:(1 , )

- Tìm và quan sát một số hoạ tiết trang trí

Trang 5

Vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

I Mục tiêu:

- HS nhận biết đợc các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí

- Hình phóng to một số hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

- Một số bài trang trí có hoạ tiết đối xứng

1 Kiểm tra:(2 , )

- Nêu cách nặn 1 con vật ?

2 Bài mới:

- GV đa một số bài vẽ đẹp có hoạ tiết đối xứng

b Giảng bài:

- GV treo 1 số hoạ tiết trang trí đối xứng phóng to

- Hoạ tiết này giống hình gì ?

- Hoạ tiết nằm trong khung hình nào ?

- So sánh các phần của hoạ tiết đợc chia qua các

đ-ờng trục

GVKL: Các hoạ tiết này có cấu tạo đối xứng, có

đối xứng theo trục dọc, ngang hay nhiều trục

- GV vẽ lên bảng các bớc vẽ hoạ tiết đối xứng

- Nêu lại cách vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục ?

- Yêu cầu HS chọn một hoạ tiết ở trang 18 SGK để

vẽ

- GV quan sát hớng dẫn HS

Hoạt động 4:(3-4 , )Nhận xét, đánh giá

- GV cùng HS chọn 1 số bài hoàn thành và cha

hoàn thành để cả lớp nhận xét và xếp loại

- GV chỉ rõ những phần đạt và cha đạt yêu cầu ở

từng bài

- Nhận xét chung tiết học và xếp loại

- HS quan sát

- HS trả lời

- HS quan sát

- HS nêu

- HS thực hành vẽ

3 Dăn dò:(1 , )

- Su tầm tranh ảnh về giao thông

Bài 7: Vẽ tranh

Đề tài an toàn giao thông

I Mục tiêu:

- HS hiểu biết về an toàn giao thông và tìm chọn đợc hình ảnh phù hợp với nội dung đề tài

- HS vẽ đợc tranh về an toàn giao thông theo cảm nhận riêng

- HS có ý thức chấp hành Luật Giao Thông

- Tranh ảnh về an toàn giao thông

- Hình gợi ý cách vẽ

Trang 6

1 Kiểm tra:(2 , )

- Nêu cách vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục ?

2 Bài mới:

b Giảng bài:

Hoạt động 1:(4-5,) Tìm, chọn nội dung đề tài

- Đa tranh ảnh về an toàn giao thông

- Các bức tranh này có những hình ảnh gì ?

- Em thấy khung cảnh chung là gì ?

- Cách chọn nội dung đề tài nh thế nào ?

- Tranh thuộc đề tài an toàn giao thông thờng vẽ

gì ?

-Để vẽ đợc tranh bớc đầu tiên em phải làm gì ?

- Chọn đợc hình ảnh rồi em làm gì tiếp ?

- Muốn cho bức tranh sinh động em làm gì ?

- Muốn cho bức tranh thật nổi bật em làm nh thế

nào ?

- Nêu lại cách vẽ tranh ?

-Hãy vẽ một bức tranh về an toàn giao thông ở địa

phơng em

- GV quan sát, hớng dẫn

Hoạt động 4:(3-4 , )Nhận xét, đánh giá

- GV cùng HS chọn một số bài vẽ

- GV tổng kết

- HS quan sát

- Tìm chọn các hình ảnh cụ thể về an toàn giao thông

- Vẽ hình ảnh chính, phụ

- Điều chỉnh hình vẽ, thêm chi tiết

- Tô màu

-HS nêu

- HS thc hành vẽ

- HS trao dổi nhận xét, xếp loại bài vẽ

3 Dăn dò:(1 , )

- Quan sát một số đồ vật có dạng hình trụ và hình cầu

Mẫu vẽ có dạng hình trụ và hình cầu

I Mục tiêu:

- HS nhận biết đợc các vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

- HS biết cách vẽ và vẽ đợc hình gần giống mẫu

- HS thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh

- Mẫu có dạng hình trụ, hình cầu

- Bài vẽ mẫu có dạng hình trụ hình trụ, hình cầu

1 Kiểm tra:(2 , )

- Để vẽ đợc bức tranh đề tài an toàn giao thông em cần phải thực hiện qua các bớc nào ?

2 Bài mới:

b Giảng bài:

- GV bày mẫu

- Vật mẫu có dạng hình gì ?

- Từ chỗ em ngồi, em thấy vị trí của 2 vật mẫu nh

thế nào ?

- Tỉ lệ về chiều ngang và chiều cao của hai vật ra

sao ?

- HS quan sát

- HS trả lời

Trang 7

- Vật mẫu nào có độ đậm hơn ?

- GV vẽ nhanh lên bảng các bớc tiến hành 1 bài vẽ

để hớng dẫn HS

- Khi vẽ ta cần chú ý điều gì ?

- GV gợi ý HS vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen

-Yêu cầu HS quan sát kĩ mẫu và vẽ

- GV quan sát, góp ý cho HS

- GV gợi ý HS nhận xét một số bài vẽ về :

+ Bố cục

+ Tỉ lệ và đặc điểm của hình vẽ

+ Đậm nhạt

- GV nhận xét bổ sung và chỉ ra những bài vẽ đẹp

và những thiếu sót ở một số bài

- HS quan sát, nêu lại cách vẽ

- Lựa chọn bố cục cho hợp lí

- HS vẽ bài theo đúng vị trí hớng nhìn của mình

- HS nhận xét

3 Dăn dò:(1 , )

- Su tầm ảnh chụp về điêu khắc cổ chuẩn bị cho bài học sau

Bài 9: Thờng thức mĩ thuật

Giới thiệu sơ lợc về điêu khắc cổ Việt Nam

I Mục tiêu:

- HS làm quen với điêu khắc cổ Việt Nam

- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của một vài tác phẩm điêu khắc cổ Việt Nam (t-ợng tròn, phù điêu tiêu biểu)

- HS yêu quý và có ý thức giữ gìn di sản văn hoá dân tộc

- Su tầm tranh ảnh , t liệu về điêu khắc cổ

- Tranh ảnh trong bộ đồ dùng dạy học

1 Kiểm tra:(2 , )

- Nêu cách vẽ mẫu vẽ có dạng hình trụ và hình cầu ?

2 Bài mới:

b Giảng bài:

Hoạt động 1:(8-10 , ) Tìm hiểu vài nét về điêu khắc

cổ

- GV giới thiệu hình ảnh một số tợng và phù điêu

cổ nh sgk

- Các tác phẩm điêu khắc cổ do ai tạo ra ?

- Các em thờng thấy tợng và phù điêu ở đâu ?

- Các điêu khắc cổ thờng thể hiện chủ đề gì ?

- Các tác phẩm đó đợc làm bằng chất liệu gì ?

Hoạt động 2:(13-15 , ) Tìm hiểu một số pho tợng và

phù điêu nổi tiếng

- Các pho tợng đợc làm bằng chất liệu gì ? Đợc đặt

ở đâu ? Hình dáng, khuôn mặt nh thế nào ?

- Phù điêu đợc trạm trên chất liệu gì ? Diễn tả cảnh

gì ?

- Địa phơng em có tác phẩm điêu khắc cổ nào

không ?

-Tên của tác phẩm là gì ? Đang đợc đặt ở đâu ?

Chất liệu ?

- HS quan sát

- HS quan sát 3 pho tợng: t-ợng phật A-di-đà, tt-ợng Phật

Bà Quan Âm nghìn mắt nghìn tay, tợng vũ nữ Chăm

- 2 phù điêu: Chèo thuyền

và Đá cầu

- HS trả lời

Trang 8

- Hãy tả sơ lợc và nêu cảm nhận về tác phẩm đó ?

GVKL:

- Khen những HS tích cực phát biểu xây dựng bài

3 Dăn dò:(1 , )

- Su tầm tranh, ảnh về các tác phẩm điêu khắc cổ

- Su tầm một số bài trang trí của HS lớp trớc

Trang trí đối xứng qua trục

I Mục tiêu:

- HS nắm đợc cách trang trí đối xứng qua trục

- HS vẽ đợc bài trang trí đối xứng qua trục

- HS yêu thích vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí

- Một số bài trang trí đối xứng: hình vuông, hình tròn, hình tam giác, chữ nhật, đờng diềm,

1 Kiểm tra:(2 , )

- Kể tên một số tác phẩm điêu khắc cổ nổi tiếng của Việt Nam ?

2 Bài mới:

- GV đa một số bài trang trí đối xứng giới thiệu cho HS.

b Giảng bài:

- Hình đợc trang trí là những hình nào ?

- Các hoạ tiết đợc trang trí theo mấy trục ? là những

trục nào ?

- Em có nhận xét gì về các hoạ tiết đối xứng qua

trục ?

GVKL:Trang trí đối xứng tạo cho hình có vẻ đẹp

cân đối Khi trang trí các hình cần kẻ trục đối xứngđể

vẽ hoạ tiết cho đều

Hoạt động 2:(4-5 , ) Cách trang trí đối xứng

- Hãy nêu các bớc vẽ trang trí đối xứng ?

- Khi vẽ trang trí đối xứng cần lu ý điều gì ?

- Yêu cầu HS trang trí hình tròn hoặc hình vuông

theo trục đối xứng

- GV gợi ý HS sử dụng một số hoạ tiết đã chuẩn bị

- GV cùng HS chọn 1 số bài trang trí đẹp và cha

đẹp, đính lên bảng

- Động viên, khích lệ những HS hoàn thành bài vẽ,

khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp

-Nhận xét chung tiết học

- HS quan sát H1,2,3 sgk T31,32

- HS trả lời

- HS quan sát H4,5 trang

33, 34

- HS nêu

- HS vẽ vào vở

- HS nhận xét, xếp loại bài

3 Dăn dò:(1,)

- Su tầm tranh ảnh về đề tài Ngày nhà giáo Việt Nam

Trang 9

Bài 11: Vẽ tranh

Đề tài ngày nhà giáo Việt NAm 20 - 11

I Mục tiêu:

- HS nắm đợc cách chọn nội dung và cách vẽ tranh

- HS vẽ đợc tranh về đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam.

- HS yêu quý và kính trọng thầy giáo, cô giáo

- Tranh, ảnh về Ngày Nhà giáo Việt Nam.

- Hình gợi ý cách vẽ

1 Kiểm tra:(2 , )

- Nêu các bớc vẽ trang trí đối xứng qua trục ?

2 Bài mới:

- Yêu cầu HS hát bài hát về thầy cô giáo, liên hệ đến bài học

b Giảng bài:

Hoạt động 1:(3-4 , ) Tìm, chọn nội dung đề tài

- Hãy kể lại những hoạt động kỉ niệm Ngày Nhà

giáo Việt Nam 20 - 11 của trờng, lớp mình ?

- Hình ảnh chính trong các bức tranh là gì ?

- Nêu những hình ảnh phụ có trong tranh ?

- Màu sắc của tranh ra sao ?

- Em có nhận xét gì về cách vẽ tranh của các bạn ?

Hoạt động 2:(4-5 , ) Cách vẽ tranh

- GV giới thiệu 1 số bức tranh và hình gợi ý cách

vẽ

- Khi vẽ em cần vẽ hình ảnh nào trớc ? Hình ảnh

nào sau ?

- Vẽ màu em cần vẽ nh thế nào cho hợp ?

- Để vẽ đợc bức tranh đẹp em cần lu ý điều gì ?

GVKL:

- GV gợi ý HS cách sắp xếp hình ảnh, vẽ hình, vẽ

màu

- GV cùng HS chọn một số bài

- GV đánh giá lại, khen ngợi những HS làm bài tốt

- HS kể

- HS quan sát 3 bức tranh trong sgk và trả lời câu hỏi

-HS quan sát, tìm ra cách vẽ

- HS trả lời

- HS vẽ một bức tranh về đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam

- HS nhận xét, xếp loại

3 Dăn dò:(1 , )

- Nhắc HS chuẩn bị mẫu có hai vật mẫu : bình nớc và quả hoặc cái chai và quả

Mẫu vẽ có hai vật mẫu

I Mục tiêu:

- HS biết so sánh tỉ lệ hình và đậm nhạt ở hai vật mẫu

- HS vẽ đợc hình gần giống mẫu ; biết vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen hoặc vẽ màu

- HS quan tâm, yêu quý đồ vật xung quanh

- Mẫu vẽ có hai vật mẫu

1 Kiểm tra:(2 , )

Trang 10

- Nêu cách vẽ tranh theo đề tài ?

2 Bài mới:

b Giảng bài:

- GV chia nhóm

- Tỉ lệ chung của mẫu và tỉ lệ giữa hai vật mẫu nh

thế nào ?

- Vị trí của các vật mẫu ra sao ?

- Hình dáng của từng vật mẫu thế nào ?

- So sánh độ đậm nhạt của hai vật mẫu ?

- Nêu cách vẽ mẫu có hai đồ vật ?

- Khi vẽ ta cần chú ý điều gì ?

- GV gợi ý HS vẽ đậm nhạt bằng bút chì đen

-Yêu cầu HS quan sát kĩ mẫu và vẽ

- GV quan sát, góp ý cho HS

- GV gợi ý HS nhận xét một số bài vẽ về :

+ Bố cục

+ Hình, nét vẽ

+ Đậm nhạt

- GV nhận xét bổ sung và chỉ ra những bài vẽ đẹp

và những thiếu sót ở một số bài

- HS các nhóm tự bày mẫu sao cho đẹp

- HS quan sát mẫu và trả lời câu hỏi

- HS quan sát H2 sgk trang

39 và trả lời câu hỏi

- Lựa chọn bố cục cho hợp lí

- HS vẽ bài theo đúng vị trí hớng nhìn của mình

- HS nhận xét

3 Dăn dò:(1 , )

- Su tầm ảnh chụp dáng ngời và tợng ngời

- Chuẩn bị đất nặn cho bài học sau

Bài 13 :Tập nặn tạo dáng

Nặn dáng ngời

I Mục tiêu:

- HS nhận biết đợc đặc điểm của một số dáng ngời đang hoạt động

- HS nặn đợc một số dáng ngời đơn giản

- HS cảm nhận đợc vẻ đẹp của các bức tợng thể hiện về con ngời

- Tranh ảnh về dáng ngời đang hoạt động

- Mẫu nặn dáng ngời

- Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn

1 Kiểm tra:(2,)

- Nêu các bớc vẽ của bài vẽ có hai vật mẫu?

2 Bài mới:

- GV đa HS xem mẫu nặn

b Giảng bài:

- GV đa các tranh ảnh về dáng ngời và các bức

t-ợng

- Nêu các bộ phận của cơ thể con ngời ?

- Mỗi bộ phận cơ thể ngời có dạng hình gì ?

- Nêu một số dáng hoạt động của con ngời ?

- HS quan sát

- HS trả lời

Tiêu đề	Giáo án Mĩ thuật 5
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Mĩ thuật
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2023
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	135,5 KB