Giáo án Mĩ thuật 5 có hình minh họa

xem tranh về các con vật I-Mục tiêu - Hs tiếp xúc và làm quen với tác phẩm về các con vật - Hs nhận xét đợc sơ lợc về hình ảnh và màu sắc trong tranh - Trực quan,vấn đáp,thảo luân,thuyết

Trang 1

Ngày soạn: Thứ hai ngày 19 tháng 8 năm 2013

-Hiểu vài nét về hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

- Hs có cảm nhận đợc vẻ đẹp bức tranh thiếu nữ bên hoa huệ

II- Chuẩn bị đồ dùng dạy học:

1.Đồ đùng dạy học:

+GV: Tranh thiếu nữ bên hoa huệ(nếu có).

- Su tầm thêm một số bức tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân

+ HS: SGK Vở tập vẽ 5.

- Một số tranh của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân (nếu có)

2-Ph ơng pháp

-Trực quan ,vấn đáp,thảo luận,hoạt động nhóm,thuyết trình

III- Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

*Khởi động: Kiểm tra sĩ số lớp.

- Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ

* Giới thiệu bài: -Giáo viên giới thiệu một vài bức tranh đã chuẩn bị và yêu cầu

học sinh xem tranh

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

HĐ 1 : Giới thiệu vài nét về hoạ sĩ Tô

là giai đoạn sáng tác sung sức nhất của ông

với chất lợng chỉ đạo là sơn dầu

Những tác phẩm ở giai đoạn này là:

Thiếu nữ bên hoa huệ Đây là những

tác phẩm thể hiện kĩ thuật vẽ sơn dầu

điêu luyện của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân và

cũng là những tác phẩm tiêu biểu trong

- Tranh minh hoạ

- Hs thảo luận nhóm theo tranh

+ Tô Ngọc Vân là một hoạ sĩ tài năng, cónhiều đóng góp cho nền kỹ thuật hiện đạiViệt Nam.Ông tốt nghiệp khoa II (1926 -1931) trờng Mĩ thuật Đông Dơng, sau đóchuyển thành giảng viên của trờng

- Tác phẩm nổi tiếng ( Thiếu nữ bên hoahuệ (1943), Thiếu nữ bên hoa sen (1944),Hai thiếu nữ và em bé (1944)

- Ông vẽ nhiều tranh về Bác Hồ, và đề tàikháng chiến nh: Chân dung Hồ Chủ Tịch,Chạy giặc trong rừng, Nghỉ chân bên suối,

Đi học đêm, Cô gái Thái

Trang 2

nghệ thuật sơn dầu Việt Nam trớc cách

mạng tháng 8

+ Sau cách mạng tháng 8, hoạ sĩ Tô Ngọc

Vân đảm nhiệm cơng vị Hiệu trởng trờng

Mĩ thuật Việt Nam ở chiến khu Việt Bắc

Từ đó ông cùng anh em văn nghệ sĩ đem

tài năng và tình yêu nghệ thuật góp phần

phục vụ cuộc kháng chiến giai đoạn này,

ông vẽ nhiều tranh về Bác Hồ, và đề tài

kháng chiến nh: Cô gái Thái trong sự

nghiệp của mình

HĐ: 2 Xem tranh Thiếu nữ bên hoa huệ:

- GV cho hs xem tranh Thiếu nữ bên hoa

huệ và thảo luận theo nhóm 4 về những nội

dung sau:

? nêu hình ảnh chính của bức tranh là gì?

? Hình ảnh chính đợc vẽ nh thế nào?

? Bức tranh còn có những hình ảnh nào

nữa? ? ?Màu sắc của bức tranh nh thế nào?

? Tranh vẽ bằng chất lợng gì? (Sơn dầu)

? Em có thích bức tranh này không?

- Gv bổ sung:Bức tranh Thiếu nữ bên hoa

huệ là một trong những tác phẩm tiêu biểu

của hoạ sĩ Tô Ngọc Vân Với bố cục đơn

giản, cô đọng; Hình ảnh chính là một thiếu

nữ thành thị trong t thế ngồi nghiêng, dáng

uyển chuyển, đầu hơi cúi, tay trái vuốt nhẹ

lên mái tóc, tay phải nâng nhẹ cánh hoa

Màu sắc trong tranh nhẹ nhàng: Màu

trắng…

tác phẩm đẹp có sức hấp dẫn, lôi cuốn ngời

xem Bức tranh đợc vẻ bằng sơn dầu, một

chất liệu mới vào thời đó, nhng mang vẻ

đẹp giản dị, tinh tế, gần gũi với tâm hồn

ngời Việt Nam

HĐ 3: Nhận xét đánh giá:

- Giáo viên nhận xét từng tiết học

- Giáo viên khen ngợi các nhóm, cá nhân

tích cực phát biểu ý kiến xây dựng bài

* Dặn dò: - Su tầm thêm tranh của hoạ sĩ

Tô Ngọc Vân

- Quan sát màu sắc trong thiên nhiên,

chuẩn bị cho bài học sau

Tranh Thiếu nữ bên hoa huệ:

- Hs thảo luận theo nhóm

- Tranh thiếu nữ bên hoa huệ

- Thiếu nữ bằng áo dài trắng

- Hình mảng đơn giản, chiếm diện tích lớntrong tranh

-Về nhà su tầm thêm tranh ảnh của hoạ sĩ

Tô Ngọc Vân,và chuẩn bị bài sau

Trang 3

Ngày soan: Thứ hai ngày 26 tháng 8 năm 2013

- Học sinh hiểu sơ lợc về vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí

- Học sinh biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí và tô,phối hợp màu vào bài

- Học sinh cảm nhận đợc vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí

1- Đồ dùng dạy học

+Gv:SGK, SGV.Một số đồ vật đợc trang trí ,hình vuông, hình tròn, hình chữ

- Một số hoạ tiết vẽ nét, phóng to

- Hộp màu (màu bột, màu nớc)

+ Hv: Giấy vẽ hoặc vở thực hành.Bút chì, tẩy, màu vẽ.

* Giới thiệu bài:

HĐ 1: Hớng dẫn quan sát nhận biết:

-Giáo viên cho học sinh quan sát màu sắc trong

các bài vẽ trang trí

-GV cho học sinh quan sát đồ vật

?Có những đồ vật gì? trang trí bằng hoạ tiết gì?(

-Bài vẽ trực quan hoạ tiết

? Có những màu nào ở bài trang tri? (Kể tên các

màu)

? Mỗi màu đợc vẽ ở những hình nào? (Hoạ tiết

giống nhau vẽ cùng màu)

? Màu nền và màu hoạ tiêt giống nhau hay khác

+ Lấy các màu đã pha vẽ vào một vài hình hoạ

tiết đã chuẩn bị cho cả lớp quan sát

- Trực quan đồ vật,khăn túi,lọhoa Hoạ tiết hoa lá, con vật hình học)

Trang 4

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc mục 2 trang 7

cách vẽ màu ở SGK

- GVKL: Muốn vẽ đợc màu đẹp ở bài trang trí

cần lu ý:

+ Biết cách sử dụng màu

+ Không dùng quá nhiều màu trong một bài

- Học sinh tìm khuôn khổ đờng diềm phù hợp với

tờ giấy, tìm hoạ tiết

- Gv gúp đỡ hs hoàn thành bài tập tại lớp

- Gv nhận xét một số bài vẽ đã hoàn thành và xếp

loại bài vẽ của hs

- Giáo viên nhận xét chung tiết học

* Dặn dò: Su tầm bài trang trí đẹp.

- Quan sát về trờng, lớp của em

- Hs thực hành bài vẽ

- Hs nhận xét bài và xếp loại bài

- Về nhà chuẩn bị bài sau Buổi 2

- HS pha đợc các cặp màu bổ túc và các màu nóng, màu lạnh

* Khởi độn: Kiểm tra sĩ số lớp,Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.

* Giới thiệu bài

Trang 5

H

Đ 1 : Quan sát nhận xét:

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại tên 3 màu cơ bản

? Màu đỏ - với màu vàng ?

? Màu xanh lam - với màu vàng

? Màu đỏ - với màu xanh

- Gv nhắc lại các cặp màu bổ túc:

- Gv tóm tắt: Ba màu cơ bản: Đỏ, vàng, xanh lam, pha

hai màu với nhau để tạo ra màu mới da cam, xanh

lục, tím.là cặp màu bổ túc Hai màu trong cặp màu bổ

túc khi đứng cạnh nhau tạo ra sắc độ tơng phản

?Màu nào bổ túc cho nhau?

- Gv cho hs xem hình 3, trang 4 Sgk để các em nhận

ra các cặp màu bổ túc (các màu đợc sắp xếp đối xứng

nhau theo chiều mũi tên)

?Nêu tác dụng màu nóng và lạnh?

? kể tên một số đồ vật, cây, hoa, quả cho biết chúng

có màu gì? Là màu nóng hay màu lạnh?

- Giáo viên hớng dẫn hs nhớ lại cách pha màu để vẽ

vào phần bài tập ở vở thực hành (nếu có)

- Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài và gợi ý

- Khen ngợi những học sinh vẽ màu đúng và đẹp

- Dặn dò:

- Yêu cầu học sinh quan sát màu sắc trong thiên nhiên và

gọi tên màu cho đúng

+ Màu lạnh là những màu gâycảm giác mát, lạnh

+ Hs pha màu: Da cam, xanhlục, bằng màu vẽ của mình vào

Trang 6

- Hs biết cách vẽ tranh về đề tài Trờng em

- Hs vẽ đợc tranh về đề tài Trờng em

1-Đồ dùng dạy học:

+Gv: Một số tranh, ảnh về nhà trờng, Gợi ý cách vẽ

- Su tầm thêm bài vẽ về nhà trờng của học sinh lớp trớc.

+ Hs:- Giấy vẽ hoặc vở thực hành, Bút chì, tẩy, màu vẽ.

2-Ph ơng pháp

- Trực quan,vấn đáp,thảo luận,thực hành

*Khởi động: - Giáo viên cho hs hát một bài về quả(màu sắc)

- Kiểm tra đồ dùng

- Kiểm tra bài cũ

*Giới thiệu bài: Xung quanh ta mọi vật đều có màu sắc là nhờ có ánh sáng chiếu

HĐ 1 : H ớng dẫn tìm, chọn nội dung đề tài

- Gv cho hs quan sát tranh và nêu câu hỏi

?Trong tranh vẽ những hình ảnh gì?nêu hình ảnh

chính và phụ trong tranh?

?Bố cục và màu sắc trong tranh?

?Nêu khung cảnh của trờng em?

?Nêu hình dáng của cổng trờng, sân trờng, các dãy

nhà, hàng cây

?Kể tên một số hoạt động ở trờng em?

- Gv lu ý hs: Để vẽ đợc tranh về đề tài nhà trờng,

cần chú ý nhớ lại các hình ảnh, hoạt động và lựa

chọn đợc nội dung yêu thích, phù hợp với khả năng,

tránh chọn những nội dung khó, phức tạp

- Hs quan sát tranh minh hoạ

- Phong cảnh trờng,Giờ học trênlớp,Cảnh vui chơi ở sân trờng,lao

động ở vờn trờng,các lễ hội đợc tổchức,nhẩy dây,đá cầu… ở sân tr-ờng

Trang 7

+B3: Vẽ rõ nội dung của hoạt động (hình dáng, t

thế, trang phục ) ( Nếu vẽ phong cảnh thì cần chú

ý vẽ ngôi trờng, cây, bồn hoa là hình ảnh chính,

hình ảnh con ngời là phụ)

+ B4: oàn thiện hình và vẽ màu theo ý thích

HĐ 3: H ớng dẫn thực hành:

Bài tập: Vẽ tranh đề tài trờng em.

- Yêu cầu: Chọn nội dung đơn giản phù hợp với khả

- Giáo viên cùng học sinh nhận xét cụ thể về:

+ Cách chọn nội dung (phù hợp với đề tài),cách sắp

xếp hình vẽ (cân đối, cha cân đối) cách vẽ màu (đậm

nhạt rõ hay cha rõ trọng tâm )

- Xếp loại, khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp

* Dặn dò: về nhà chuẩn bị cho bài buổi chiều

- Hs thực hành bài Chọn nội dung

đơn giản phù hợp với khả năng

- Học sinh chọn một số bài vẽ đẹp

và cha đẹp, nhận xét cụ thể về:+Cách chọn nội dung (phù hợp với

đề tài),cách sắp xếp hình vẽ (cân

đối, cha cân đối)

- Về nhà chuẩn bị bài sau

mĩ thuật

Vẽ tranh: đề tài trờng em

I- Mục tiêu:

- Học sinh biết tìm, chọn màu cho nội dung phù hợp

- HS hoàn thành tiếp bài vẽ tranh về đề tài Trờng em

- Học sinh thêm yêu mến trờng, lớp và có ý thức giữ gìn bảo vệ ngôi trờng củamình

Trang 8

1 Đồ dùng dạy- học

+ GV: Tranh của học sinh về đề tài nhà trờng.

- Hình gợi ý cách vẽ màu

+ HS: Su tầm tranh về trờng học, Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ.

- Màu vẽ (sáp màu, chì màu, bút dạ, màu nớc, màu bột)

HĐ 1 : Tìm chọn nội dung đề tài:

- Gv cho hs quan sát tranh đề tài trờng em

? Đề tài về nhà trờng vẽ những gì? ? Các

hình ảnh nào thể hiện đợc nội dung chính

trong tranh ?

? Cách sắp xếp hình, cách vẽ màu nh thế

nào để rõ đợc nội dung ?

? Đi học có tác dụng gì trong đời sống hàng

ngày?

HĐ 2: H ớng dẫn cách vẽ tranh:

- Gv gợi ý để học sinh chọn màu vào bài cho

nội dung phù hợp với khả năng của mình

+B1:Chọn màu vào bài

+B2:Vẽ màu vào hình ảnh chính và phụ

+B3:Hoàn thiện bài theo ý thích (nên vẽ

ít màu, màu sắc tơi sáng, phù hợp với nội

- Yêu cầu học sinh chọn ra bài vẽ đẹp

- Khen ngợi những học sinh hoàn thành và

có bài vẽ đẹp

- Hs quan sát tranh trờng em

- Giờ học trên lớp, các hoạt động ở sân ờng trong giờ ra chơi , )

tr Nhà, cây, ngời, vờn hoa, )

- Nêu màu sắc trong tranh?

Trang 9

* Dặn dò: chuẩn bị cho bài sau - Học

sinhtìmchọnmàuchonộidung đề tài phù hợp

- Sắp xếp màu sắc vào hình ảnh chính,phụ sao cho hợp lí

- Tìm màu vẽ cho phù hợp cho tơi vui

- Học sinh biết cách vẽ hình khối hộp và khối cầu

- Hs vẽ đợc khối hộp và khối cầu

1

- Đồ dùng dạy - học:

+Gv: - mẫu khối hộp và khối cầu ( giấy bìa , gợi ý cách vẽ)

- Bài vẽ của học sinh lớp trớc

+Hs: - SGK,Giấy vẽ hoặc vở thực hành.Bút chì, tẩy, màu vẽ.

2-Ph ơng pháp

-Trực quan,vấn đáp,thực hành

*Khởi động: Gv kiểm tra đồ dùng của hs

Trang 10

HĐ 1 : Quan sát nhận xét:

- Gv đặt mẫu ở vị trí thích hợp? Các mặt của khối

hộp giống nhau hay khác nhau?(khác nhau)

? Khối hộp có mấy mặt.?(có 6 mặt)

? Khối cầu có đặc điểm gì?(tròn đều)

? Bề mặt của khối cầu có giống bề mặt của khối

+ Hình dáng, đặc điểm , tỷ lệ giữa hai vật

mẫu,độ đậm, nhạt chung và độ đậm nhạt riêng

của từng vật mẫu

HĐ 2: H ớng dẫn cách vẽ:

+B1: Vẽ khung hình của khối hộp và khối

cầu,phác khung hình từng vật vật mẫu

Bài tập: Vẽ theo mẫu khối hộp và khối cầu.

* Yêu cầu quan sát và so sánh để xác định đúng

khung hình chung, khung hình riêng của mẫu

- Sắp xếp bố cục sao cho cân đối

- Vẽ đậm nhạt đơn giản (vẽ bằng ba độ đậm,

nhạt chính)

- Giáo viên thu một số bài vẽ đã hoàn thành, và

gợi ý nhận xét và xếp loại bài vẽ của các bạn

* Dặn dò: Về nhà quan sát các con vật quen

thuộc Su tầm tranh, ảnh về các con vật

- Hs quan sát, nhận xét về đặc điểm,hình dáng, kích thớc, độ đậm, nhạtcủa mẫu

- khối hộp đậm hơn)-Hs đến gần mẫu để quan sát hìnhsáng, đặc điểm của mẫu; nhận xét về

tỷ lệ, khoảng cách giữa hai vật mẫu

và độ đậm nhạt ở mẫu

- Hs So sánh tỷ lệ giữa chiều cao vàchiều ngang của mẫu để vẽ khung hìnhchung,riêng

Trang 11

xem tranh về các con vật

I-Mục tiêu

- Hs tiếp xúc và làm quen với tác phẩm về các con vật

- Hs nhận xét đợc sơ lợc về hình ảnh và màu sắc trong tranh

- Trực quan,vấn đáp,thảo luân,thuyết trình

III-Các hoạt động dạy học

*Khởi động

HĐ 1:Giới thiệu vài nét về tác giả bức tranh

- Gv cho hs quan sát tranh con vật do ngời lớn vẽ và

tranh do thiếu nhi vẽ

?Trong tranh vẽ những gì?do ai vẽ?

?Màu sắc, chất liệu tranh?tranh diễn tả điêù gì?

- GVKL:tranh vẽ con trâu đang ăn cỏ… … … … …

- GV cho hs tập xem 1,2 bức tranh và nhận xét,cho

Ngày soạn: Thứ 2 ngày 20 tháng 9 năm 2010

mĩ thuật

Trang 12

- Học sinh nhận biết cách nặn con vật(Biết xé dán con vật theo ý thích)

- Học sinh nặn đợc con vật theo ý thích(hs xé dán đợc bức tranh con vật theo ýthích,theo cảm nhận riêng.)

- Học sinh có ý thức chăm sóc, bảo vệ các con vật

*Khởi động- Kiểm tra đồ dùng học vẽ,xé dán, Vở tập vẽ.

Hoat động của GV Hoat động của HS HĐ 1 : H ớng dẫn quan sát nhận xét:

- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh, ảnh về

? Con vật trong tranh ( ảnh) là con gì?

? Con vật có những bộ phận gì?

?Hình dáng của chúng khi đi, đứng, chạy, nhảy

thay đổi nh thế nào?

- Nhận xét sự giống nhau và khác nhau về hình

dáng giữa các con vật

? Ngoài các con vật trong tranh, ảnh, em còn biết

những con vật nào nữa

?Em chọn con vật nào để xé dán?

? Em thích con vật nào nhất? Vì sao?

?Hãy miêu tả đặc điểm, hình dáng, màu sắc của

xé thêm các chi tiết và tạo dáng cho con vật

hoàn chỉnh (tạo dáng, đi, đứng, chạy, nhảy

Trang 13

- Giáo viên cho xem các sản phẩm xé dán của các

bạn năm trớc để các em học tập

HĐ 3: H ớng dẫn thực hành:

Bài tập: Tập xé dán tự do con vật quen thuộc:

- Yêu cầu học sinh chia nhóm: ngồi cùng một

nhóm.Mỗi học sinh xé1, 2 con vật theo kích

- Học sinh bày bài xé dán theonhóm hoặc cá nhân để cả lớp cùngnhận xét, xếp loại

- HS quan sát đặc điểm con vật nuôi trong gia đình mình và con vật mà em biết

- HS vẽ đợc bức tranh của con vât mà em biết

?Kể tên những con vật nuôi trong gđ

- GV cho hs quan sát tranh con vật

?Nêu đặc điểm của con vật ?

?Con vật có những phần naò chính? Màu sắc, tác

Trang 14

- GV động viên và khuyến khích học sinh.

- Giáo viên khen ngợi những học sinh có bài vẽ đẹp

*Dặn dò: về nhà chuẩn bị cho bài sau.

cục cho cân đối và vẽ màu theo ýthích

Ngày soạn: Thứ 2 ngày 27 tháng 9 năm 2010

- Học sinh nhận biết đợc các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

- Học sinh biết cách vẽ hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

- Vẽ đợc các hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

- Học sinh cảm nhận đợc vẻ đẹp của hoạ tiết trang trí

1- Đồ dùng dạy -học:

+Gv: - SGK, SGV,Bài tt hình vuông,(hcn,tròn)

- Hình phóng to một số hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục

- Một số bài tập của học sinh lớp trớc

- Một số bài trang trí có hoạ tiết đối xứng

+Hs: - SGK,Giấy vẽ hoặc vở thực hành bút chì, tẩy,màu vẽ, thớc kẻ.

2-Ph ơng pháp

-Trực quan,vấn đáp,thảo luận.thực hành

HĐ 1 : Q uan sát nhận biết:

- Giáo viên cho học sinh quan sát một bài tt

hv,hcn.tròn

?Bài vẽ những hoạ tiết gì?chỉ ra hoạ tiết tt đối xứng

qua trục,nêu màu sắc của chúng?

- Giáo viên cho học sinh quan sát một số hoạ tiết

trang trí đối xứng đợc phóng to và đặt câu hỏi gợi

ý:

- Tranh minh hoạ hìnhvuông,tròn,hcn

Trang 15

+ Hoạ tiết này giống hình gì?

? Hoạ tiết nằm trong khung hình nào?

?So sánh các phần của hoạ tiêt đợc chia qua các

đ-ờng trục

- Giáo viên kết luận: Các hoạ tiết này có cấu tạo đối

xứng Hoạ tiết đối xứng có các phần đợc chia qua

các trục đối xứng bằng nhau và giống nhau Hoạ

tiết có thể đợc vẽ đối xứng qua trục dọc, trục ngang

hay nhiều trục

- Trong thiên nhiên cũng có rất nhiều hình đối xứng

hoặc gần với dạng đối xứng, Ví dụ: Bông hoa cúc,

hoa sen, chiếc lá, con bớm, con nhện

- Hình đối xứng mang vẻ đẹp cân đối và thờng đợc

sử dụng để làm hoạ tiết trang trí

+B3: Vẽ phác hình hoạ tiết dựa vào các đờng trục

+B4:Vẽ nét chi tiết Vẽ màu vào hoạ tiết theo ý

thích (các phần của hoạ tiếtđối xứng qua trục đợc

vẽ cùng màu, cùng độ đậm nhạt)

- Giáo viên cho xem các bài vẽ hoạ tiết đối xứng

qua trục của các bạn năm trớc để các em học tập

HĐ 3: H ớng dẫn thực hành

Bài tập: Vẽ tiếp hoạ tiết trang trí đối xứng vào

đ-ờng diềm và tô màu theo ý thích

(Vẽ một hoạ tiết đối xứng có dạng hình vuông hoặc

hình tròn một hoạ tiết tự do đối xứng qua trục

ngang hoặc trục dọc chọn hoạ tiết đơn giản theo ý

* Dặn dò: Chuẩn bị bài buổi chiều

- Su tầm tranh, ảnh về an toàn giao thông

- Nhận xét bài của các bạn năm ớc

- Hs vẽ tiếp hoạ tiết trang trí đốixứng vào đờng diềm và tô màutheo ý thích

- Vẽ một hoạ tiết đối xứng có dạnghình vuông hoặc hình tròn đơn giảntheo ý thích

- Hs nhận xét bài

- Chuẩn bị bài buổi chiều

Trang 16

- Quan tâm đến cuộc sống xung quanh.

1 Đồ dùng dạy học:

+ Gv: Tranh về những đề tài khác nhau

- Hình gợi ý cách vẽ,bài vẽ của hs năm trớc

+Hs: SGK Giấy vẽ hoặc vở thực hành Bút chì, tẩy, màu vẽ.

2-Ph ơng pháp

- Trực quan,vấn đáp,thực hành

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

*Khởi động

Giới thiệu bài

HĐ 1 : T ìm chọn nội dung đề tài:

- Giáo viên cho học sinh xem một số bức tranh về

những đề tài khác nhau và đặt câu hỏi để các em

tìm hiểu:

?Các bức tranh đó vẽ về những đề tài gì?

?Tranh tranh có những hình ảnh nào?màu sắc

trong tranh?

?Em lựa chọn đề tài nào?

- Giáo viên cho học sinh lựa chọn những tranh

cùng đề tài để các em thấy rõ sự phong phú về

cách chọn nội dung ở mỗi đề tài: Ví dụ:

+Đề tài Vui chơi trong ngày hè có thể vẽ các

hoạt động nh nhảy dây, đá cầu, thả diều

+Đề tài Nhà trờng có thể vẽ phong cảnh trờng

em, giờ học trên lớp, giờ ra chơi ở sân trờng, chăm

sóc vờn trờng, vệ sinh trờng lớp

+Đề tài Cảnh đẹp quê hơng có thể vẽ về phong

cảnh miền núi, miền biển, nông thôn, thành phố

- Giáo viên kết luận: vẽ theo ý thích rất phong

phú, cần suy nghĩ, tìm đợc những nội dung yêu

thích và phù hợp để vẽ tranh

- Giáo viên có thể gợi ý một số đề tài cụ thể để

học sinh tập chọn nội dung và tìm những hình ảnh

Trang 17

chính, phụ cho tranh.

u ý : Các dáng hoạt động cần thay đổi khác nhau

để tạo cho tranh sự phong phú hấp dẫn

HĐ3: H ớng dẫn thực hành:

+ Bài tập: Vẽ một bức tranh theo ý thích.

- Giáo viên nhắc học sinh nên vẽ hình to, rõ

ràng Dựa vào từng bài cụ thể, gợi ý học sinh

tìm hình ảnh chính, phụ và những chi tiết phù

hợp để bài vẽ thêm sinh động

Động viên, khen ngợi những em vẽ nhanh, vẽ

đẹp để tạo không khí thi đua học tập trong

lớp

HĐ 4: Nhận xét, đánh giá:

- Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài và gợi

ý các em nhận xét đánh giá về:

- Giáo viên khen ngợi những em hoàn thành tốt

bài vẽ và nhắc nhở, động viên những em cha vẽ

xong cố gắng hơn ở những bài học sau

* Dặn dò: về nhà chuẩn bị bài vẽ tranh an toàn

giao thông

- Các bớc vẽ tranh

- Hs thực hành vẽ một bức tranhtheo ý thích và tìm hình ảnh chính,phụ và những chi tiết phù hợp đểbài vẽ thêm sinh động

Trang 18

- Học sinh biết cách vẽ tranh về đề tài an toàn giao thông

- Học sinh vẽ đợc tranh về đề tài an toàn giao thông

- Học sinh có ý thức chấp hành Luật giao thông

+ Gv: Sgk,sgv Tranh, ảnh về an toàn giao thông (đờng bộ, đờng thủy )

- Hình gợi ý cách vẽ

- Bài vẽ của học sinh lớp trớc về đề tài An toàn giao thông

+Hs: SGK- Giấy vẽ hoặc vở thực hành- Bút chì, tẩy, màu vẽ.

2 - Ph ơng pháp

*khởi động- Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.

* Giới thiệu bài: Gv giới thiệu tranh ảnh đề tài An toàn giao thông để các em nhận

Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ 1 : T ìm chọn nội dung đề tài:

- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh, ảnh về an toàn

giao thông,

?Tranh vẽ đề tài gì?trong tranh vẽ những hình ảnh gì?

nêu những hình ảnh chính và phụ trong tranh?

?Nêu màu sắc bố cục trong tranh?

- Gv cho hs thảo luận về các nội dung

VD:Cách chọn nội dung đề tài An toàn giao thông

+ Vẽ cảnh: Ngời đi bộ, xe đạp, xe máy, ô tô, tàu thuỷ,

cột tín hiệu, biển báo .gíup bạn qua đờng,đi đúng

phần đờng,… …

+ Hình ảnh phụ: Nhà cửa, cây cối, đờng sá

Ví dụ: Vẽ đờng phố, vẽ cảnh học sinh đi bộ trên vỉa hè,

học sinh sang đờng, cảnh ngời qua lại ở ngã ba, ngã t,

thuyền bè đi lại trên sông, biển

- Tranh minh hoạ

- Tranh vẽ đề tài an toàn giaothông

- Hs nêu các bớc vẽ tranh

Trang 19

+ Yêu cầu: Học sinh chia nhóm.

- Giáo viên gợi ý học sinh tìm cách thể hiện đề tài,

- Giáo viên nhận xét chung về tiết học

* Dặn dò: Chuẩn bị bài buổi chiều

- Hs thực hành sắp xếp và vẽcác hình ảnh: Ngời, phơng tiệngiao thông, cảnh vật

- Hs nhận xét về cách sắp xếpcác hình ảnh, cách vẽ hình,cách vẽ màu

- Chuẩn bị bài buổi chiềuBuổi chiều:

- Hs hiểu đề tài an toàn giao thông

- Học sinh hoàn thành bài tranh về đề tài an toàn giao thông

- Học sinh có ý thức chấp hành Luật giao thông

+ Gv: Sgk,sgv Tranh, ảnh về an toàn giao thông (đờng bộ, đờng thủy )

- Hình gợi ý cách vẽ màu

- Bài vẽ của học sinh lớp trớc về đề tài An toàn giao thông

+Hs: SGK- Giấy vẽ hoặc vở thực hành- Bút chì, tẩy, màu vẽ.

2-Ph ơng pháp

- Trực quan,vấn đáp,thực hành

*khởi động- Kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra đồ dùng học vẽ, Vở tập vẽ.

Trang 20

* Giới thiệu bài: Gv giới thiệu tranh ảnh đề tài An toàn giao thông để các em nhận

Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ 1 : T ìm chọn nội dung đề tài:

- Giáo viên cho học sinh quan sát tranh, ảnh về an toàn

giao thông,

?Nêu màu sắc hình ảnh chính và phụ trong tranh

HĐ2: C ách vẽ màu vào tranh:

Bài tập: Hs vẽ tiếp để hoàn thành bức tranh An toàn

giao thông ở địa phơng em

- Giáo viên nhận xét chung về tiết học

* Dặn dò: Chuẩn bị bài buổi chiều

- Tranh minh hoạ

- Tranh vẽ đề tài an toàn giaothông

- Hs nhận xét về cách sắp xếpcác hình ảnh, cách vẽ hình,cách vẽ màu

- Chuẩn bị bài buổi chiều

- Học sinh hiểu hình dáng, đặc điểm của vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

- Học sinh biết cách vẽ vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

- Học sinh vẽ đợc hình theo mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

1- Đồ dùng dạy học:

Trang 21

+Gv: SGK, SGV Chuẩn bị một vài mẫu có dạng hình trụ, hình cầu khác nhau.

- Bài vẽ mẫu có dạng hình trụ, hình cầu của học sinh lớp trớc

+Hs: SGK Giấy vẽ hoặc vở thực hành Bút chì, tẩy.

2-Ph ơng pháp

- Trực quan,vấn đáp,thực hành nhóm

*khởi động- Kiểm tra sĩ số lớp.

- Giáo viên giới thiệu một số vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu để các emnhận biết đợc sự khác nhau của các vật mẫu đó

Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ 1 : H ớng dẫn quan sát và nhận xét:

- Gv giới thiệu một số vật mẫu có dạng hình trụ, các

loại quả có dạng hình trụ và hình cầu

- Gv yêu cầu hs chọn, bày mẫu theo nhóm và nhận xét

+ Dùng các nét gạch tha, dày bằng bút chì đen để diễn tả

các độ đậm nhạt (khi vẽ đậm nhạt, tránh di đều bằng tay

hoặc bằng giấy trên bài vẽ)

- Một số học sinh có thể vẽ màu theo ý thích

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét một số bài vẽ về:

+ Bố cục ,tỷ lệ và đặc điểm của hình vẽ,đậm nhạt

- Giáo viên nhận xét, bổ sung và chỉ ra những bài vẽ đẹp

và những thiếu sót chung hoặc riêng ở một số bài

- Mẫu hình trụ và hình cầu

- Mẫu có dạng hình trụ vàhình cầu

- Cách vẽ

- Hs thực hành theo nhóm

Trang 22

- Gợi ý học sinh xếp loại bài vẽ theo cảm nhận riêng.

* Dặn dò:

-Su tầm ảnh chụp về điêu khắc cổ chuẩn bị cho bài học

sau

- Học sinh nhận xét một sốbài vẽ về:

+ Bố cục ,tỷ lệ và đặc điểmcủa hình vẽ,đậm nhạt

Buôỉ chiều:

mĩ thuật

xé dán con vật quen thuộc

I- Mục tiêu:

- Học sinh nhận biết hình dáng đặc điểm con vật

- Học sinh biết cách xé dán và xé dán đợc con vật theo ý thích

- Học sinh yêu mến các con vật

*khởi động- Kiểm tra sĩ số lớp.

- Giáo viên bắt cái cho học sinh hát các bài hát có các con vật quen thuộc Yêu cầucác em kể tên các con vật trong bài hát

Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ 1 : H ớng dẫn quan sát nhận xét:

- Gv cho hs quan sát tranh, ảnh các con vật tranh xé

dán

? Đây là con vật gì?

?Hình dáng các bộ phận của con vật nh thế nào?

? Nhận xét đặc điểm của con vật

? Màu sắc của nó nh thế nào?

? Hình dáng của con vật khi hoạt động (đi, đứng, chạy )

thay đổi nh thế nào?

? Ngoài hình ảnh những con vật đã xem, giáo viên

- Con cá có những phần

đầu,thân,chân,đuôi

- Màu đỏ,xanh

Trang 23

yêu cầu học sinh kể thêm những con vật mà em biết,

miêu tả hình dáng, đặc điểm của chúng

?Tranh xé dán có đặc điểm gì khác với tranh vẽ

=> Gv củng cố lại: Xung quanh chúng ta có rất nhiều

con vật khác, mỗi con vật đều có 1 đặc điểm riêng,

con to, nhỏ khác nhau và màu sắc khác

đầu, chân từ một mảng giấy sau đó thêm các chi

tiết cho sinh động

- Giáo viên hớng dẫn thực hành, xé, dán con vật

- Chọn con vật quen thuộc và yêu thích để xé dán,

- Có thể xé dán, 1 hay 2, nhiều con vật rồi sắp xếp

thành "Gia đình con vật" hoặc thành đàn các con vật

- Học sinh hiểu một số nét về Điêu khắc cổ Việt Nam

- Học sinh có cảm nhận đợc vẻ đẹp của một vài tác phẩm điêu khắc cổ Việt Nam.(Tợng tròn, phù điêu tiêu biểu)

Trang 24

- Học sinh yêu quý và có ý thức giữ gìn di dản văn hoá dân tộc.

+ Gv: SGK, SGV Su tầm ảnh, t liệu về điêu khắc cổ

- Tranh ảnh trong sgk

+Hs: SGK,ảnh về tợng và phù điêu cổ (nếu có).

*Khởi động- Kiểm tra sĩ số lớp

+ Xuất xứ: Các tác phẩm điêu khắc cổ (tợng và phù điêu)

do các nghệ nhân dân gian tạo ra, thờng thấy ở đình, chùa,

lăng tẩm

+ Nội dung đề tài: Thờng thể hiện các chủ đề về tín ngỡng

và cuộc sống xã hội với nhiều hình ảnh phong phú, sinh

động

+ Chất liệu: Thờng đợc làm bằng những chất liệu nh: gỗ,

đá, đồng, đất nung, vôi vữa

HĐ2: H ớng dẫn tìm hiểu một số pho t ợng và phù điêu nổi

* Phật toạ trên toà sen, trong trạng thái thiền định

Khuôn mặt và hình dáng chung của tợng biểu hiện vẻ

dịu dàng đôn hậu của Đức phật Nét đẹp còn đ ợc thể

hiện ở từng chi tiết, các nếp áo cũng nh các hoạ tiết

* Tợng có rất nhiều con mắt và rất nhiều cánh tay, tợng

tr-ng cho khả nătr-ng siêu phàm của đức phật có thể nhìn thấy

hết nỗi khổ của chúng sinh và che chở, cứu giúp mọi ngời

- Tranh minh hoạ

- Phật toạ trên toà sen,trong trạng thái thiền

định Khuôn mặt và hìnhdáng chung của tợng biểuhiện vẻ dịu dàng đôn hậucủa Đức phật

* Pho tợng đợc tạc bằnggỗ

* Tợng có rất nhiều con

Trang 25

trên thế gian Các cánh tay đợc xếp thành những vòng tròn

nh ánh hào quang toả sáng xung quanh Đức phật,trong

lòng mỗi bàn tay là một con mắt

* Tợng Phật bà Quan âm nghìn mắt nghìn tay là một trong

những pho tợng cổ đẹp nhất của Việt Nam

+ Tợng Vũ nữ Chăm (Quảng Nam).

* Tợng đợc tạc bằng đá

* Tợng diễn tả một vũ nữ đang múa với hình dáng uyển

chuyển, sinh động Bức tợng có bố cục cân đối, hình khối

chắc khoẻ nhng rất mềm mại, tinh tế mang đậm phong

cách điêu khắc Chăm

* Tợng Vũ nữ Chăm là một trong những tợng đẹp nhất của

nghệ thuật điêu khắc Chăm

*Phù điêu: Chèo thuyền (đình Cam Đà, Hà Tây).

?Nêu đặc điểm của pho tợng

* Phù điêu đợc trạm trên gỗ

* Diễn tả cảnh chèo thuyền trong ngày hội với các dáng

ngời khoẻ khoắn và sinh động

+ Đá cầu (đình Thổ Tang - Vĩnh Phúc).

* Phù điêu đợc chạm trên gỗ

* Diễn tả cảnh đá cầu trong ngày hội với bố cục cân đối,

nhịp điệu tơi vui

- Giáo viên đặt câu hỏi để học sinh trả lời về một số tác

phẩm điêu khắc cổ có ở địa phơng

- Giáo viên nhận xét chung tiết học và khen ngợi những

học sinh tích cực phát biểu xây dựng bài

* Dặn dò: Su tầm tranh, ảnh về các tác phẩm điêu khắc cổ

mắt và rất nhiều cánh tay,tợng trng cho khả năngsiêu phàm của đức phật

- Học sinh ôn lại cách vẽ vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

- Học sinh vẽ đợc hình gần giống mẫu

- Học sinh thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh

Trang 26

+Gv: SGK, SGV Chuẩn bị một vài mẫu có dạng hình trụ, hình cầu khác nhau.

- Bài vẽ mẫu có dạng hình trụ, hình cầu của học sinh lớp trớc

+Hs: SGK Giấy vẽ hoặc vở thực hành Bút chì, tẩy.

2-Ph ơng pháp

- Trực quan,vấn đáp,thực hành nhóm

Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1 : H ớng dẫn quan sát và nhận xét:

- Gv giới thiệu một số vật mẫu có dạng hình trụ,

hình cầu đã chuẩn bị để học sinh quan sát, tìm ra

các đồ vật, các loại quả có dạng hình trụ và hình

+B3: Nhìn mẫu, vẽ nét chi tiết cho đúng.

- Giáo viên gợi ý học sinh vẽ đậm nhạt bằng bút chì

đều bằng tay hoặc bằng giấy trên bài vẽ)

- Một số học sinh có thể vẽ màu theo ý thích

+ Giáo viên cho hs vẽ theo nhóm: hs quan sát mẫu

trớc khi vẽ và vẽ theo đúng vị trí, hớng nhìn của

- Hs bày mẫu

- Hs vẽ mẫu vẽ có dạng hình trụ

và hình cầu

Trang 27

và những thiếu sót chung hoặc riêng ở một số bài.

- Gợi ý học sinh xếp loại bài vẽ theo cảm nhận

- Học sinh nắm đợc cách trang trí đối xứng qua trục

- Học sinh vẽ đợc bài trang trí đối xứng qua trục

- Học sinh yêu thích vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí

* Giới thiệu bài: - Gv giới thiệu một số hoạ tiết trang trí đối xứng qua trục để các em nhận biết đợc hình vẽ và màu sắc của các hoạ tiết đó.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1 : Q uan sát và nhận xét:

- Gv cho hs quan sát hình vẽ trang trí đối xứng có

dạng hình tròn, hình vuông , một số hoạ tiết đối

? Sử dụng các hoạ tiết gì?Cách vẽ các hoạ tiết

ntn??

?Màu sắc của hoạ tiết ntn?Đâu là hoạ tiết

chính,phụ?

HĐ 2: Cách trang trí đối xứng:

+B1:vẽ hình,kẻ các trục đối xứng qua trục

- Trực quan trang trí đối xứng

- Hình cn,tam giác,,,

- Có thể trang trí đối xứng quamột, hai hoặc nhiều trục

Trang 28

+B2:vẽ hoạ tiết chính và phụ

+B3:vẽ màu

- Gv hớng dẫn hs vẽ tiếp hoạ tiết vào sgk

+ Kẻ các đờng trục,tìm các hình mảng và hoạ

tiết ,cách vẽ hoạ tiết đối xứng qua trục

+ Tìm, vẽ màu hoạ tiết và nền (có đậm, có nhạt)

- Hs nhận xét bài về hìnhvẽ,màu sắc

Buổi chiều

mĩ thuật

Vẽ Trang trí đờng diềm

I- Mục tiêu:

- Hs ôn lại cách vẽ đờng diềm và cách sử dụng đờng diềm để trang trí

- Biết cách trang trí đờng diềm Trang trí đợc đờng diềm và vẽ màu theo ý thích

1-

Đồ dùng dạy học:

+ Gv: Chuẩn bị một số đồ vật (hoặc ảnh) có trang trí đờng diềm (giấy khen, đĩa, khăn áo, )

- Hình minh họa cách vẽ đờng diềm

- Một số đờng diềm của học sinh năm trớc

+ Hs: Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ,Bút chì, màu vẽ, thớc kẻ

- Gv giới thiệu một vài đồ vật hoặc ảnh có trang

trí đờng diềm và gợi ý cho hs quan sát, nhận xét

để nhận ra:

? Đờng diềm dùng để trang trí cho những đồ vật

gì?

?Trang trí đờng diềm làm gì? Trang trí đờng

diềm bằng hoạ tiết gì?

- Tranh minh hoạ

- (ở cổ áo, tà áo, ở đĩa, khen, ở lọ

Trang 29

? Màu sắc diễn tả ntn?( phong phú.)

HĐ 2: Cách trang trí đ ờng diềm:

+B1:kẻ 2 đờng thẳng song song phân các ô cho

đều nhau

+B2:Vẽ họa tiết giống nhau thờng vẽ cùng một

màu và cùng độ đậm nhạt

+B3: Vẽ Màu ở họa tiết cần khác màu ở nền

- Gv cho xem một số bài trang trí đờng diềm của

Trang 30

Ngày soạn: thứ hai ngày 1 tháng 11 năm 2010

- Hs hểu đợc cách chọn nội dung và cách vẽ tranh đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam

- Học sinh vẽ đợc tranh về đề tài ngày Nhà giáo Việt Nam

- Học sinh yêu quý và kính trọng thầy giáo, cô giáo

*Khởi động- Kiểm tra sĩ số lớp.

Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ 1 : H ớng dẫn tìm chọn nội dung đề tài:

- Giáo viên yêu cầu học sinh kể lại những hoạt động

kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11 của trờng,

lớp mình

?Cô có bức tranh vẽ những hoạt động gì?

?Hình ảnh chính và phụ trong tranh?

?Màu sắc trong tranh ntn?

+B1:chọn nội dung đề tài

+B2: Vẽ hình ảnh chính trớc (vẽ rõ nội dung)

- Vẽ hình ảnh phụ sau (Cho tranh sinh động)

+ Học sinh tặng hoa cho thầygiáo, cô giáo

+ Tiết học tốt chào mừng ngàyNhà giáo Việt Nam 20 -1

Trang 31

+ Bài tập: Vẽ một bức tranh về đề tài ngày nhà giáo

Việt Nam

+ Vẽ theo nhóm (2 - 3 học sinh vẽ vào giấy khổ A3

hoặc vẽ lên bảng)

+ Sắp xếp các hình ảnh chính, hình ảnh phụ sao cho

cân đối, làm rõ nội dung tranh

+ Vẽ màu: màu sắc tơi vui, có màu đậm, màu nhạt

Nhắc học sinh chuẩn bị mẫu có hai vật mẫu (nếu có

điều kiện) Ví dụ: Bình nớc và quả hoặc cái chai và

- Học sinh hoàn thành tiếp bài vẽ đề tài ngày Nhà giáo Việt Nam

- Học sinh yêu quý và kính trọng thầy giáo, cô giáo

*Khởi động- Kiểm tra sĩ số lớp

Trang 32

Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ 1 : H ớng dẫn tìm chọn nội dung đề tài:

?Cô có bức tranh vẽ những hoạt động gì?

?Lễ kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20 -11 của

tr-ờng

? Học sinh tặng hoa cho thầy giáo, cô giáo

?Tiết học tốt chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20

-1

?Màu sắc trong tranh ntn?

HĐ 2: H ớng dẫn cách vẽ màu:

+B1:chọn màu

+B2: Vẽ màu hình ảnh chính trớc (vẽ rõ nội dung)

+ Vẽ màu hình ảnh phụ sau (Cho tranh sinh

động)

+B3: Vẽ màu nền tơi sáng

- GV cho hs nêu cảm nhận bài vẽ của hs năm trớc

+ Bài tập Hs vẽ tíêp vào bài

+ Vẽ màu: màu sắc tơi vui, có màu đậm, màu nhạt

Nhắc học sinh chuẩn bị mẫu có hai vật mẫu (nếu có

điều kiện) Ví dụ: Bình nớc và quả hoặc cái chai và

mĩ thuật

Bài 12:

Vẽ theo mẫu: vẽ mẫu có hai vật mẫu

I- Mục tiêu:

- Hs hiểu hình dáng, tỷ lệ hình và đậm nhạt đơn giản ở hai vật mẫu

- Hs biết cách vẽ mẫu có hai vật mẫu,

- Vẽ đợc hình hai vật mẫu bằng bút chì đen hoặc vẽ màu

- Hs quan tâm, yêu quý đồ vật xung quanh

Trang 33

+ Gv: SGK, SV,ca,chai,lọ,chén,quả Mẫu vẽ (hai vật mẫu).

+ Hs: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành,Bút chì, tẩy, màu vẽ.

?Nêu đặc điểm của mẫu?

?Mẫu nằm trong khung hình gì?chất liệu màu sắc?

?Tỷ lệ chung của mẫu và tỷ lệ giữa hai vật mẫu

?Vị trí của các vật mẫu (ở trớc, sau )

? Hình dáng của từng vật mẫu

?Độ đậm nhạt chung của mẫu và độ đậm nhạt của

từng vật mẫu

+B1: Vẽ khung hình chung và khung hình của

từng vật mẫu (chiều cao, chiều ngang)

- Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài đã hoàn

thành và gợi ý học sinh nhận xét, xếp loại về:

- Nhận xét chung tiết học, khen ngợi một số học

sinh có bài vẽ tốt, nhắc nhở và động viên những học

sinh cha hoàn thành đợc bài vẽ để các em cố gắng

và chú ý đến đặc điểm riêng củamẫu ở những vị trí quan sát khácnhau

- Học sinh nhận xét, xếp loại về:+ Cách vẽ hình bố cục,đậm nhạt

Trang 34

- Học sinh biết tìm, chọn nội dung phù hợp.

- HS biết cách xé dán tranh về chủ đề nhà trờng và xé dán đợc tranh về chủ đề nhàTrờng

- Học sinh thêm yêu mến trờng, lớp và có ý thức giữ gìn bảo vệ ngôi trờng củamình

1 Đồ dùng dạy- học

+ Gv: Tranh vẽ và xé dán về chủ đề nhà trờng

- Tranh của học sinh về đề tài nhà trờng

- Hình gợi ý cách xé dán tranh

+ Hs: - Su tầm tranh về trờng học (nếu có)

- Giấy xé dán,hồ dán hoặc giấy màu

2- Ph ơng pháp

-Trực quan, vấn đáp, thực hành

* Khởi động:

HĐ 1 : H ớng dẫn tìm chọn nội dung đề tài:

- Giáo viên cho các em quan sát tranh đề tài trờng ?

? Đi học có tác dụng gì trong đời sống hàng ngày?

- Gv cho hs quan sát tranh xé dán

?Trong tranh xé những hình ảnh gì?Màu sắc,bố cục

HĐ 2: H ớng dẫn cách xé dán tranh:

- Giáo viên gợi ý để học sinh chọn nội dung phù

- Tranh minh hoạ

Trang 35

hợp với khả năng của mình Ví dụ: vui chơi ở sân

tr-ờng, đi học, giờ học tập trên lớp, học nhóm, cảnh

sân trờng trong ngày lễ hội,

+B1:Chọn đề tài,chọn giấy màu

+B2:Xé mảng chính và phụ

+B3:Xé chi tiết và hoàn thiện

- Giáo viên cho quan sát các bức tranh của lớp trớc

để các em học tập cách vẽ

Bài tập: Xé dán tranh đề tài trờng em.

- Học sinh xé dán theo cảm nhận riêng

- Học sinh xé dán bức tranh về chủ đề nhà trờng

- Giáo viên cùng học sinh chọn một số bài đã hoàn

thành và gợi ý học sinh nhận xét, xếp loại về:

- Nhận xét chung tiết học, khen ngợi một số học

sinh có bài vẽ tốt, nhắc nhở và động viên những học

sinh cha hoàn thành đợc bài vẽ để các em cố gắng

- Học sinh xé dán bức tranh vềchủ đề nhà trờng

- Học sinh nhận xét, xếp loại

- Nhận hiểu đợc đặc điểm,hình dáng của một số dáng ngời hoạt động

- HS nặn đợc một hai dáng ngời đơn giản(hs xé dán đợc dáng ngời đơn giản)

- Cảm nhận đợc vẻ đẹp của các bức tranh thể hiện về con ngời

+ Gv: - SGK, SGV số tranh, ảnh về các dáng ngời đang hoạt động

- Bài xé dán của học sinh lớp trớc

Trang 36

- Giấy màu và đồ dùng cần thiết để nặn.

+ Hs: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành,Bút chì, tẩy, màu vẽ.

?Trong tranh vẽ những hình ảnh gì?Nêu những

hình ảnh chính và phụ trong tranh?

? Nêu các bộ phận của cơ thể con ngời (đầu, thân,

chân, tay )

? Mỗi bộ phận cơ thể ngời có dạng hình gì? (đầu

dạng tròn, thân, chân, tay có dạng hình trụ)

? Nêu một số dáng hoạt động của con ngời (đi, đứng,

chạy, nhảy, cúi, ngồi )

tay), sau đó nặn các chi tiết (tóc, quần áo) sau rồi

ghép, dính và chỉnh sửa lại cho cân đối

+B2: Xé hình thêm các chi tiết nh tóc, mắt, áo

rồi tạo dáng theo ý thích

- Gv gợi ý học sinh sắp xếp các hình xé theo đề tài

Ví dụ: Kép co, đấu vật, bơi thuyền

- Giáo viên cho xem các sản phẩm xé dáng dán

ngời khác nhau để các em học tập

+Bài tập: Xé dán một hoặc nhiều hình ngời mà

em thích và tạo dáng cho sinh động, phù hợp với

- Học sinh thực hành

- Xé dán một hoặc nhiều hình

ng-ời mà em thích và tạo dáng cho

Trang 37

+ Tỷ lệ của hình nặn (hài hoà, thuận mắt)

+ Dáng hoạt động (sinh động, ngộ nghĩnh)

- Học sinh nhận xét, xếp loại theo cảm nhận riêng

và nêu lý do vì sao đẹp hoặc cha đẹp

- Giáo viên tổng kết và khen ngợi những học sinh

- Trực quan, Quan sát, vấn đáp, Thực hành

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

?Nêu hình ảnh chính và phụ trong tranh?

?Màu sắc trong tranh?

- KL:vẽ tự do là vẽ theo chủ đề mình thích

HĐ 2 : Cách vẽ tranh

- GV cho xem tranh để các em nhận biết gây

hứng thú cho học sinh trớc khi vẽ

- GV đặt câu hỏi mở để hs nhận xét

? Tranh này vẽ những gì?

? Màu sắc trong tranh thế nào?

? Đâu là hình ảnh chính, hình ảnh phụ của

xếp mảng chính phụ và tô màu theo ý thích

- GV theo dõi HS làm bài và gợi ý thêm

HĐ 4 : Nhận xét-đánh giá

*Hớng dẫn học sinh nhận xét một số bài vẽ

-GV nhận xét chung tiết học và tuyên dơng

- HS quan sát chú ý nghe giảng

- Hs vẽ vào phần giấy trong vở tậpvẽ.Chọn đề tài mình thích,sắp xếp mảngchính phụ và tô màu theo ý thích

Trang 38

những HS có bài vẽ đẹp

.-Liên hệ thực tế

* Dặn dò: Chuẩn bị bài sau.

- Về nhà chuẩn bị bài sau

- Hs hiểu cách tt đờng diềm ở đồ vật

- Biết cách vẽ đờng diềm vào đồ vật

- Hs vẽ đợc đờng diềm vào đồ vật

1-

Đồ dùng dạy học:

+ Gv: SGK, SGV Su tầm một số đồ vật có trang trí đờng diềm

- Hình gợi ý cách vẽ trang trí đờng diềm ở đồ vật

- Một số bài vẽ đờng diềm ở đồ vật của học sinh lớp trớc

+ Hs: Giấy vẽ hoặc Vở tập vẽ,Bút chì, màu vẽ, thớc kẻ

Trang 39

2- Ph ơng pháp

- Trực quan,vấn đáp thực hành

*Khởi động

*Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu một số đồ vật có dạng trang trí đờng diềm và

một số bài trang trí đờng diềm để các em nhận biết đợc cách sắp xếp các hoạ tiết trang trí, cách vẽ màu

Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ 1: H ớng dẫn quan sát, nhận xét:

- Giáo viên giới thiệu một số đồ vật có trang trí

đờng diềm và gợi ý học sinh tìm hiểu về vẻ đẹp

đờng diềm ở một số đồ vật

- Giáo viên cho hs quan sát đờng diềm

?Đờng diềm thờng đợc dùng để trang trí cho

những đồ vật nào?

? Khi đợc trang trí bằng đờng diềm với hoạ tiết gì?

tác dụng của tt?

- Giáo viên bổ sung nhận xét: Trang trí đờng

diềm có thể làm cho đồ vật thêm đẹp Ví dụ:

Đ-ờng diềm ở tà áo, túi xách, ở xung quanh miệng

bát, đĩa

?Vẽ bằng Những hoạ tiết gì? hoạ tiết giống nhau

thờng đợc sắp xếp ntn?

+ Hoạ tiết khác nhau thì sắp xếp xen kẽ

? Màu sắc diễn tả ntn?( phong phú.)

HĐ 2: Cách trang trí đ ờng diềm:

+B1: Tìm vị trí phù hợp để vẽ đờng diềm ở đồ

vật và kích thớc của đờng diềm, kẻ hai đờng

thẳng hoặc hai đờng cong cách đều

+ Chia các khoảng cách để vẽ hoạ tiết

+B2: Tìm hình mảng và vẽ hoạ tiết

+B3: Vẽ màu theo ý thích ở hoạ tiết và nền.

- Gv cho xem một số bài trang trí đờng diềm của

lớp trớc để các em học tập cách trang trí

+ Bài tập:Tự tạo dáng một đồ vật (khăn, đĩa, túi

sách, lọ hoa) và sử dụng đờng diềm để trang trí

- Vẽ trang trí đờng diềm ở đồ vật theo ý thích

- Học sinh làm bài

- Gv gợi ý học sinh nhận xét một số bài về:Vẽ

- Tranh minh hoạ

- (ở cổ áo, tà áo, ở đĩa, khen, ở lọ hoa, )

ý thích

Trang 40

hình;Vẽ màu

+ Hs tự xếp loại bài đẹp

* Dặn dò: chuẩn bị cho bài buổi chiều

Buổi chiều

vẽ mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

I- Mục tiêu:

- Học sinh ôn lại cách vẽ vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

- Học sinh vẽ đợc hình gần giống mẫu

- Học sinh thích quan tâm tìm hiểu các đồ vật xung quanh

II- Chuẩn bị Đồ dùng dạy- học:

- Trực quan, Quan sát, vấn đáp, Thực hành

III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:

*Khởi động: Cho lớp hát

Hoạt đông của GV Hoạt đông của HS

HĐ 1 : Quan sát mẫu

- Giáo viên giới thiệu một số vật mẫu có

dạng hình trụ, hình cầu đã chuẩn bị để học

sinh quan sát, tìm ra các đồ vật, các loại

quả có dạng hình trụ và hình cầu

- Giáo viên yêu cầu học sinh chọn, bày mẫu

+B1: Vẽ khung hình chung và khung hình

riêng của từng vật mẫu

+ B2:Tìm tỷ lệ bộ phận của từng vật mẫu và

vẽ phác hình bằng nét thẳng

+ B3: Nhìn mẫu, vẽ nét chi tiết cho đúng.

- Giáo viên gợi ý học sinh vẽ đậm nhạt bằng

Bài tập: Vẽ theo mẫu: Mẫu vẽ có dạng hình

- HS quan sát chú ý nghe giảng

- Hs vẽ vào phần giấy trong vở tập vẽ

Định dạng
Số trang	95
Dung lượng	46,01 MB

Giáo án Mĩ thuật 5 có hình minh họa

Về nhà chuẩn bị bài sau

Dạy bài mới: * Giới thiệu bài: