giao an mi thuat manh

Cách vẽ cái mũ GV bày một số mũ để HS chọn vẽ - GV gợi ý HS nhận xét hình dáng cái mũ và hướng dẫn các em phác hình bao quát cho vừa với phần giấy chuẩn bị và vẽ hình lên bảng cho HS thấ

- HS nắm được hình dáng, màu sắc và đặc điểm của một số loại hoa, lá

đơn giản Nhận ra vẻ đẹp của họa tiết hoa lá trong trang trí.

- HS biết cách vẽ đơn giản và vẽ đơn giản được một số bông hoa, chiếc lá.

- HS yêu mến vẻ đẹp của thiên nhiên.

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV chuẩn bị: SGK, SGV

-Chuẩn bị một số hoa lá thật có hình dáng đơn giản, đặc điểm màu sắc khác nhau.

- Một số ảnh chụp hoa, lá và hình hoa lá đã được vẽ đơn giản Một số bài trang

trí có sử dụng họa tiết hoa lá.

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra bài vẽ của tiết trước, đồ dùng học tập của HS

2 Giảng bài mới

Giới thiệu bài

Họa tiết dùng để trang trí hình vuông, hình tròn trên những đồ vật dùng hàng ngày, thường là những hoa lá đã được đơn giản, dễ hiểu, biết cách đơn giản hoa lá, các em sẽ được học ở bài 9 Vẽ trang trí….

dụng họa tiết hoa lá để HS nhận ra.

H? Hình dáng, màu sắc các loại hoa lá

có giống nhau không?

H? Hình vẽ hoa lá được dùng để làm

gì? Được vẽ ntn?

H? Hình vẽ hoa lá được sử dụng trong

Không giống nhau: Các loại hoa

lá có nhiều hình dáng, màu sắc đẹp và phong phú.

Dùng để trang trí được vẽ đơn giản cho đẹp hơn.

Hình hoa lá được trang trí ở góc

trang trí ntn?

GV yêu cầu HS quan sát các loại hoa lá

và thảo luận theo nhóm các câu hỏi

mỗi loại có đặc điểm riêng.

GV yêu cầu HS quan sát tiếp các loại hoa lá như hoa hồng, cúc, lá trầu…

và hình các loại lá trên đã được vẽ đơn

giản và gợi ý.

HS nhận ra sự giống và khác nhau giữa

hình hoa lá thật và hình hoa, lá được vẽ

lá cân đối và đẹp trong trang trí, khi vẽ

cần lược bớt những chi tiết rườm rà,

gọi là vẽ đơn giản hoa lá.

Hoạt động 2 Cách vẽ đơn giản hoa

lá.

GV yêu cầu HS quan sát hoa lá để

các em thấy được hình dáng chung và

khăn áo, bát đĩa

Hoa cúc, hoa hồng, lá trầu, lá bưởi

Hoa hồng có dạng hình cầu, hoa cúc hình đĩa, lá trầu hình tim, lá bưởi hình bầu dục…có màu đỏ ở hoa hồng, màu vàng ở hoa cúc,

lá trầu màu xanh

Lá mướp, hoa bí, hoa rau muống Hoa hồng thường có màu đỏ, trắng, hoa cúc có màu vàng, tím.

Lá hoa cúc có 5 nhánh lá, còn mỗi cành lá hoa hồng gồm 5 lá: Một lá to nhất và 4 lá còn lại đối xứng nhau qua cành lá.

Lá trầu hình tim, lá bưởi hình bầu dục gồm 2 lá một to một nhỏ

Giống nhau về hình dáng đặc điểm Khác nhau về các chi tiết.

- Bảo vệ thiên nhiên , trồng và chăm sóc nhiều loại cây

hs quan sát

4’

hướng dẫn cách vẽ.

Tiến hành vẽ đơn giản cho trình tự sau:

Bước 1: Vẽ hình dáng chung của hoa

lá bằng nét thẳng, có thể vẽ theo trục

đối xứng.

Bước 2: Vẽ hình dáng chung của hoa lá

bằng nét cong

Bước 3: Vẽ các nét chính của hoa lá,

lược bớt một số chi tiết rườm rà phức

tạp.

Bước 4: Nhìn mẫu vẽ chi tiết chú ý vào

đặc điểm hình dáng của hoa (lá) và nét

vẽ cho mềm mại.

Bước 5: Vẽ màu theo ý thích.

Khi vẽ nên vẽ theo trình tự như vừa hướng dẫn vì như vậy bài cân đối

và dễ đẹp hơn.

H? Em hãy nêu lại trình tự vẽ?

Các em chọn mẫu và quan sát kĩ mẫu

mình đã chọn và vẽ hình đơn giản hoa

lá đã chọn vào giấy hoặc phần vở đã

+ Tìm đặc điểm của hoa, lá với các chi

tiết cần được vẽ hoặc lược bỏ

đặc điểm hoặc chưa rõ đặc điểm…)

- H? Màu sắc của mỗi bài ntn? (hài

Hs nêu lại cách vẽ

Hs quan sát bài hs năm trước

Hs thực hành

Hs nhận xét

hòa, hoặc chưa hài hòa …)

H? Em hãy xếp loại bài vẽ theo cảm

- Qua bài học này các em cần yêu quý

vẻ đẹp của thiên nhiên và giữ gìn cảnh

quan không nên phá hoạt thiên nhiên.

- HS hiểu được vài nét về điêu khắc cổ VN

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của một vài tác phẩm điêu khác cổ

- HS yêu quý và có ý thức giữ gìn di sản văn hóa dân tộc.

II-CHUẨN BỊ

GV chuẩn bị : - Sách giáo khoa, sách giáo viên

- Sưu tầm ảnh tư liệu về điêu khắc

HS chuẩn bị: - Sách giáo khoa

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra đồ dùng học tập

2 Giảng bài mới

Giới thiệu bài

GV yêu cầu HS quan sát một số ảnh về điêu khắc và tranh vẽ gợi ý để HS nhận ra sự khác nhau giữa tượng phù điêu và tranh vẽ.

Hỏi: Tượng và phù điêu là những tác

phẩm được tạo ra ntn? Được làm bằng

chất liệu gì?

Hỏi: Tranh là những tác phẩm được tạo

ra ntn? Được làm bằng chất liệu gì?

Là những tác phẩm tạo hình có hình khối được thể hiện bằng nhiều cách như đục đẽo, nặn … bằng các chất liệu như gỗ, đá, đồng.

Là những tác phẩm tạo hình được vẽ trên mặt phẳng như giấy, vải, gỗ… bằng các chất liệu như sơn dầu, sơn mài, màu bột, màu nước.

Điêu khắc, tranh đều là những tác phẩm nghệ thuật được tạo ra từ nhiều hình thức và chất liệu khác nhau, bài học ngày hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu thêm về điêu khắc cổ VN Bài 9: Thưởng thức mĩ thuật Giới thiệu sơ lược về điêu khắc cổ VN.

GV ghi bảng, HS đọc đầu bài.

10’

20’

Hoạt động 1 Tìm hiểu vài nét về điêu

khắc cổ

GV giới thiệu hình ảnh một số tượng và phù

điêu cổ gợi ý để HS biết được:

Hỏi: Các tác phẩm điêu khắc cổ: tượng và

phù điêu do ai tạo ra?

Hỏi: Thường bắt gặp tượng phù điêu cổ ở

Đây là xuất xứ nội dung đề tài, chất liệu của

điêu khắc cổ VN qua đây các em sẽ được

tìm hiểu một số pho tượng phù điêu nổi

tiếng.

Hoạt động 2 Tìm hiểu một số pho tượng

và phù điêu nổi tiếng.

GV yêu cầu HS xem hình giới thiệu SGK và

Hỏi: Quan sát pho tượng phật em thấy

khuân mặt, hình dáng chung của tượng phật

biểu hiện điều gì?

Hỏi: Nét đẹp đó được thể hiện ntn?

Tượng phật bà quan âm nghìn mắt nghìn tay

Chất liệu như gỗ, đá, đồng đất nung, vôi vữa

Pho tượng được làm bằng đá

Phật tọa ngồi trên tòa sen, trong trạng thái thiền định.

Biểu hiện vẻ dịu dàng đôn hậu của đức phật

Được thể hiện ở từng chi tiết, các nếp áo cũng như các họa tiết trang trí trên bệ tượng Pho tượng được làm bằng gỗ

H? Quan sát pho tượng em thấy được điều

gì?

H? Với nhiều con mắt và bàn tay như vậy

em thấy phật tượng trưng cho khả năng gì?

H? Các cánh tay của đức phật được sắp xếp

như thế nào? Trong lòng mỗi bàn tay của

phật có gì ?

Tượng phật bà Quan Âm nghìn mắt nghìn

tay là một trong những pho tượng cổ đẹp

nhất ở VN.

+ Tượng Vũ Nữ Chăm ( Quảng Nam)

H? tượng được làm bằng chấtt liệu gì?

H? Tượng diễn tả ai đang làm gì?

H? Bức tượng có bố cục ntn?

Tượng Vũ Nữ Chăm là một trong những

tượng đẹp nhất của nghệ thuật điêu khắc

GV đặt câu hỏi để HS trat lời về một số tác

phẩm điêu khắc cổ có ở địa phương

H? Địa phương mình có tượng hoặc phù

Các cánh tay được xếp thành vòng tròn như ánh hào quang tỏa sáng chung quanh đức phật, trong lòng mỗi bàn tay là một con mắt.

Tượng được làm bằng đá.

Tượng diễn tả một vũ nữ đang múa với hình dáng uyển chuyển, sinh động.

Bức tượng có bố cục cân đối, hình thức chắc khỏe nhưng rất mềm mại tinh tế, mang đậm phong cách điêu khắc Chăm

Phù điêu được làm bằng gỗ Diễn tả cảnh chèo thuyền trong ngày hội với các dáng người khỏe khoắn và sinh động

Phù điêu được chạm trên gỗ Diễn tả cảnh đá cầu trong ngày hội với bố cục cân đối nhịp điệu tươi vui.

- Điêu khắc cổ được đánh giá cao về mặt

nội dung và nghệ thuật, góp phần cho

kho tàng mĩ thuật Việt Nam thêm phong

phú và đậm đà bản sắc dân tộc.

- Giữ gìn bảo vệ các tác phẩm điêu khắc

cổ là nhiệm vụ của mọi người dân Việt

Nam.

Hoạt động 3 Nhận xét đánh giá

GV nhận xét chung tiết học và khen ngợi

những HS tích cực phát biểu xây dựng bài.

-Chuẩn bị một vài cái mũ có hình dáng màu sắc khác nhau

-Hình minh họa hướng dẫn cách vẽ

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra đồ dùng học tập

2 Giảng bài mới

Giới thiệu bài

- Mũ là vật dùng quen thuộc đối với mọi người, có nhiều loại mũ khác nhau về hìnhdáng, kiểu cách, màu sắc mỗi loại mũ có tác dụng khác nhau Tiết học này các em sẽthấy được lợi ích và vẻ đẹp của mũ qua bài 9 Vẽ theo mẫu, vẽ cái mũ

GV ghi bảng, HS đọc đầu bài

5’

6’

Hoạt động 1 Quan sát nhận xét

- GV đặt câu hỏi gợi ý cho HS tìm hiểu về cái mũ.

H?: Hình dáng các loại mũ này có giống nhau

không?

H?: Mũ thường có màu gì?

GV giới thiệu tranh ảnh các loại mũ và yêu cầu

HS gọi tên của chúng

H?: Em hãy gọi tên các của các loại mũ này?

H?: Hình dáng đặc điểm của mũ trẻ sơ sinh và

màu sắc của chúng ?

H?: Hình dáng đặc điểm của mũ lưỡi trai như thế

nào?

H?: Các loại mũ có giống nhau không?

H?: Mũ có tác dụng gì trong đời sống của con

người?

H?: Em hãy kể tên các loại mũ mà em biết

Qua quan sát, nhận xét ta thấy có rất nhiều kiểu

mũ với những kiểu dáng hình thù khác nhau rất

phong phú và đa dạng, với các công dụng khác

nhau dùng để che mưa nắng, tránh rét Các em có

muốn vẽ một bài vẽ về mũ vừa đúng đẹp như

mình muốn không? Thầy sẽ hướng dẫn các em vẽ

cái mũ nhé

Hoạt động 2 Cách vẽ cái mũ

GV bày một số mũ để HS chọn vẽ

- GV gợi ý HS nhận xét hình dáng cái mũ và

hướng dẫn các em phác hình bao quát cho vừa với

phần giấy chuẩn bị và vẽ hình lên bảng cho HS

thấy cách vẽ cái mũ

- Trước khi vẽ cần quan sát kĩ mẫu, rồi tiến hành

vẽ theo trình tự sau:

Bước 1: Vẽ phác các nét gần chính của cái mũ

Bước 2: Vẽ các chi tiết cho giống cái mũ

Bước 3: Khi vẽ xong hình có thể trang trí cái

mũ cho đẹp bằng màu sắc tự chọn

Khi vẽ các em cần tuân thủ theo các bước thầy

Mũ len, mũ lưỡi trai, mũ bộ đội, mũtai bèo

Các loại mũ không giống nhau, khácnhau về kiểu dáng màu sắc

Màu đỏ, xanh và nhều màu khác

Mũ trẻ sơ sinh, mũ lưỡi trai, mũ bộđội

Dáng khum tròn có đặc điểm không cóvành mũ, được trang trí bởi nhiều màuDáng cũng khum tròn có gắn thêmphần lưỡi trai

Không giống nhau về hình, kiểu, lẫnmàu sắc

Dùng để che nắng như mũ có vành,dùng để giữ ấm như mũ len

4’

vừa hướng dấn

để nắm rõ cách vẽ một em nhắc lại trình tự vẽ

Trước khi vẽ các em quan sát bài vẽ cua một số

bạn khác trước để nhận xét, rút kinh nghiệm cho

bài vẽ của mình đẹp hơn nhé

Hoạt động 3 Thực hành

GV yêu cầu HS vẽ theo mẫu GV đã trình bày

GV gợi ý, HS làm bài

Khi vẽ không được dùng thước kẻ, có thể vẽ

các nét chồng lên nhau nếu vẽ hỏng hoặc phác

nhẹ tay Vẽ hình vào phần giấy sao cho vừa

phải không to hoặc nhỏ quá Khi vẽ cần quan

sát kĩ mẫu để vẽ sao cho đúng rồi trang trí cho

đẹp Khi vẽ xong hình, vẽ màu cho mũ đẹp

hơn Chọn màu theo ý thích hoặc màu như

mẫu, vẽ kín nền cho tranh

H?: Em thấy bài nào đẹp? Tại sao?

GV bổ sung nhận xét và đánh giá các bài vẽ

Nhận xét chung giờ học

Dặn dò

Em nào chưa vẽ xong bài ở lớp về nhà tiếp tục

hoàn thành bài ở nhà

Sưu tầm tranh chân dung

Thư ba Tiết 3: lớp 1 Mĩ thuật N gµy so¹n: 13/10/2013

Ngày giảng:15/10/2013

Bài 9: XEM TRANH PHONG CẢNH

I – MỤC TIÊU

1 Nhận biết được tranh phong cảnh yêu thích tranh phong cảnh

2 Mô tả được những hình vẽ à màu sắc chinhd trong bức tranh

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV chuẩn bị:

- Tranh phong cảnh: Cảnh biển , cảnh đồng quê, phố phường

-Tranh phong cảnh của thiếu nhi và tranh ở vở tập vẽ 1

-Một số tranh phong cảnh của HS lớp trước

HS chuẩn bị: Vở tập vẽ 1

III – HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra đồ dùng học tập

2 Giảng bài mới

Giới thiệu bài

Tranh phong cảnh là vẽ về cảnh đẹp quê hương, đát nước, tiết học hôm nay các em sẽ đượcthưởng thức vẻ đẹp quê hương qua những bức tranh phong cảnh Bài 9 Xem tranh phongcảnh quê hương

GV ghi bảng, HS đọc đầu bài

4’

20

’

a, Giới thiệu tranh phong cảnh

GV cho HS xem một vài bức tranh phong cảnh

và giới thiệu với HS:

Tranh phong cảnh thường vẽ cây, vẽ nhà ,

đường, ao, hồ, biển, cảnh núi rừng, ngoài ra

tranh phong cảnh còn có thể vẽ thêm nhiều các

con vật như: mèo, gà, trâu bò những hình ảnh

này làm cho bức tranh thêm sinh động tranh

được vẽ bằng nhiều chất liệu khác nhau như:

chì màu, sáp màu, bút dạ và màu bột Để hiểu

rõ hơn về tranh phong cảnh ta đi tìm hiểu cụ

thể 2 bức tranh đêm hội Tranh màu nước của

Võ Đức Hoàng Chương Chiều về, tranh bút dạ

của và sáp màu của Hoàng Phong

b Hướng dẫn HS xem tranh

Thầy trò chúng ta cùng nhau tìm hiểu lần lượt

từng bức tranh

Tranh 1: Đêm hội Tranh màu nước của Võ

Đức Hoàng Chương 10 tuổi

GV hướng dẫn xem tranh và trả lời các câu

hỏi:

H? Tranh vẽ những gì?

H? Màu sắc của tranh ntn?

H? Bầu trời trong tranh có màu gì?

H? Em có nhận xét gì về bức tranh đêm hội?

Tranh vẽ hai ngôi nhà cao thấpvới mái ngói màu đỏ, những chùmpháo hoa rực rỡ muôn màu trênnền trời, phía trước những ngôinhà là những loại cây khác nhau.Tranh có nhiều màu, màu tươisáng và đẹp như: màu vàng, màutím, xanh của pháo hoa, màu đỏcủa mái ngói, màu xanh của lácây

Bầu trời màu thẫm làm nổi bậtmàu của pháo hoa và các mái nhà.Đây là bức tranh đẹp tả được cảnhđêm hội với nhiều màu rực rỡ,tươi vui

2’

Gv tóm tắt: Tranh Đêm hội của bạn Hoàng

Chương là tranh đẹp màu tươi vui, đúng là một

“đêm hội”

Quan sát bức tranh 2 em cho biết tên bức tranh

và chất liệu của bức tranh , ai đã vẽ bức tranh

này?

Tranh 2 Chiều về Bút dạ của Hoàng Phong 9

tuổi

GV đặt câu hỏi HS trả lời

H? Tranh của bạn Hoàng Phong vẽ ban ngày

Tranh của bạn Hoàng Phong là tranh đẹp có

màu sắc rực rỡ, những hình ảnh quen thuộc gợi

nhớ đến chiều hè ở nông thôn

c GV tóm tắt

- Tranh phong cảnh là tranh vẽ về cảnh, có

nhiều loại cảnh khác nhau:

+ Cảnh nông thôn: đường làng, cánh đồng, nhà

ao vườn

+ Cảnh thành phố: nhà, cây, xe cộ

+ Cảnh sông biển: sóng, tàu thuyền, cá

+ Cảnh núi rừng: Núi, đồi, cây, suối

Dùng màu thích hợp để vẽ cảnh vào buổi

sáng, trưa, chiều, tối

H? Chúng ta vừa xem những bức tranh về đề

tài gì? (Đề Tài phong cảnh)

Hai bức tranh vừa xem là 2 bức tranh phong

cảnh đẹp

d Nhận xét, đánh giá

Gv nhận xét chung tiết học

e Dặn dò

- Quan sát cây, các con vật

- Quan sát các loại quả dạng tròn

Tranh của bạn Hoàng Phong vẽban ngày

Cảnh nông thôn có nhà ngói, cócây dừa, có đàn trâu

Bầu trời về chiều được vẽ bằngmàu da cam, cảnh em bé đang dắtđàn trâu về chuồng

Màu sắc trong tranh tươi vui, màu

đỏ của mái ngói, màu vàng củatường, màu xanh của cây

Là bức tranh đẹp thể hiện đượccảnh chiều vê ở vùng nông thôn

Thư ba Tiết 4: lớp 3 Thủ công

ÔN TẬP CHƯƠNG I PHỐI ,HỢP GẤP, CẮT DÁN HÌNH

(Tiết 1,2)

I-MỤC TIÊU

- Củng cố kiến thức,kĩ năng phối hợp gấp, cắt, dán, để làm đồ chơi.

- Làm được ít nhất hai đồ chơi đã học.

II-CHUẨN BỊ

-Mẫu các bài đã học

III-NỘI DUNG ÔN TẬP

-Em hãy gấp cắt dán các bài đã học trong chương I.

-Biết cách làm những sản phẩm vàthực những thao tác phải đúng quy trình các nếp gấp phải thẳng phẳng dán cân đối

-Cho hs nhắc lại các bài đã học

-Cho hs xem lại các bài đã học

+ Gấp tàu thủy hai ống khói

Chuẩn bị cho bài học sau

Thư ba Tiết 5: lớp 4 Mĩ thuật

- Hs biết cách vẽ màu vào hình có sẵn.

- Hoàn thành được bài tập theo yêu cầu

II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV chuẩn bị:

- Sưu tầm một số tranh có màu đẹp của thiếu nhi vẽ về đề tài lễ hội

- Một số bài của HS các lớp trước

HS chuẩn bị:

Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ

Màu vẽ các loại

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra đồ dùng học tập

2 Giảng bài mới

Giới thiệu bài

Trong những dịp lễ, tết, nhân dân ta thường tổ chức các hình thức vui chơi như múa hát,

đánh trống, đấu vật, thi cờ tướng

Múa rồng là một hoạt động trong những ngày vui đó Cảnh múa rồng thường diễn ra ở sân đình, đường làng, đường phố Bạn Quang Trung vẽ tranh về cảnh múa rồng

- Tiết học này các em sẽ gặp cảnh rất tưng bừng nhộn nhịp của ngày hội, và tự mình thể

hiện màu vào tranh nét Múa rồng của bạn Quang Trung cho rực rỡ diễn tả được không khí

ngày hội phù hợp với nội dung tranh

- GV ghi bảng, HS đọc đầu bài

5’ Hoạt động 1 Quan sát, nhận xét

+ GV giới thiệu hình ảnh các ngày lễ hội và

gợi ý để HS thấy được quang cảnh không

khí vui tươi nhộn nhịp được thể hiện trong

tranh

H?: Bức tranh vẽ về cảnh gì? diễn ra ntn?

- GV giới thiệu tranh nét Múa rồng của

Quang Trung và gợi ý

H?: Cảnh múa rồng của bạn Quang Trung

diễn ra vào lúc nào?

H?: Màu sắc và cảnh vật ban ngày diễn ra

H?: Bức tranh này diễn ra ntn?

- Vậy ta thấy trong các dịp lễ tết, ngày hội

lớn thường diễn ra cảnh múa rồng với rất

nhiều người đi trẩy hội nên cảnh vật này rất

Bức tranh vẽ về cảnh đấu vật diễn ra tưng bừng nhộn nhịp…

Cảnh múa rồng diễn ra vào ban ngàyCảnh vật ban ngày rõ ràng, tươi sáng

- Cảnh vật ban đêm dưới ánh sáng đèn, ánhlửa thì màu sắc huyền ảo lung linh

- Con rồng, người và các hình ảnh khác như mây, vẩy trên hình con rồng, quần áo ngày lễ

- Diễn ra rất vui tươi và nhộn nhịp

17’

4’

nhộn nhịp và vui tươi Để vẽ được bức tranh

diễn tả được cảnh lễ hội thầy hướng dẫn các

Muốn vẽ màu đẹp cần quan sát kĩ bức

tranh nét để tìm màu cho từng nhân vật trong

tranh và tìm màu nền cho hợp lý, màu đặt

cạnh nhau cần hài hòa, tạo nên vẻ đẹp của

bức tranh Cụ thể hai hình ảnh ở cạnh nhau

không vẽ cùng một màu vì vẽ cùng một màu

hình vẽ sẽ bị lẫn không phân biệt được Khi

vẽ nên có sự chuyển màu không nên vẽ cả

bộ quần áo của một người cùng một màu

hoặc hai cây cùng một màu tránh sự đơn

điệu, nhàm chán, không nên tô quá nhiều

màu tránh lòe loẹt Bài vẽ có độ đậm, nhạt

khác nhau, màu vẽ gọn trong hình không

chờm ra ngoài

Qua GV hướng dẫn em thấy muốn có bài đẹp cần có những điểm cần lưu ý?

Trước khi vẽ GV treo một số bài của HS

khóa trước để các em quan sát nhận xét

nhằm mục đích để các em học tập và tránh

những khuyết điểm giúp các em vẽ đẹp hơn

Hoạt động 3 Thưc hành

HS thực hành vẽ màu nào hình có sẵn

GV quan sát từng HS làm bài, đưa ra những

ý khi cần thiết Khuyến khích HS sử dụng

màu theo cảm nhận của mình để bài vẽ có

màu sắc đẹp, có phong cách riêng

Hoạt động 4 Nhận xét - đánh giá

GV chọn ra một số bài đẹp và chưa đẹp và

gợi ý HS nhận xét bằng những câu Hỏi:

Hỏi : Màu sắc có diễn tả được nội dung

trong tranh chưa? Thể hiện được ntn?

Hỏi : Em hãy chọn bài mình thấy đẹp?

GV bổ sung xếp loại bài vẽ

Hỏi : Bài học ở tiết này các em đã học được

cách vẽ gì?

Nhận xét chung tiết học

Dặn dò

- Em nào chưa vẽ xong về nhà vẽ tiếp

- Thường xuyên quan sát màu sắc của cảnh

?khâu đột thưa được thực hiện theo chiều nào

b)Vào bài mới

Giới thiệu vào bài

Ghi đầu bài(hs đọc đầu bài)

-Giờ học trước các em đã được học cách khâu các bước khâu đột thưa đểkhâu đúng và đẹp giờ học hôm nay các em sẽ thực hành

-Gv cho hs lên bảng thực hiện cách khâu

-Gv cùng hs nhận xét

* Hoạt động 3:hs thực hành(18’)

-Gv để khâu được các mũi khâu đột thưa ta sẽ trải qua hai bước

+Bước 1:vạch dấu đường khâu

+Bước 2:Khâu đột thưa theo đường vạch dấu

-Cho hs thực hành gv quan sát và hướng dẫn hs

* Hoạt động 4:Nhận xét, đánh giá (4’)

-Cho hs trưng bày sản phẩm

? Đường vạch dấu thẳng cách đều cạnh dài của mảnh vải

? Khâu được các mũi khâu đột thưa

IV-NHẬN XÉT -DẶN DÒ

Gv dặn dò hs

Thứ sáu Tiết 3: lớp 2 Thủ công

BÀI 5 ;GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI

(Tiết 1)

A/ Mục tiêu:

1.Kiến thức: Học sinh biết cách gấp thuyền phẳng đáy có mui

2 Kỹ năng : Học sinh gấp đúng các bước, các thao tác

3 GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu thích môn học

B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Một thuyền phẳng đáy có mui, gấp bằng giấy thủ công khổ to

Quy trình gấp thuyền, giấy thủ công

- HS: Giấy thủ công, bút màu

a Giới thiệu bài:

- Ghi đầu bài:

b Quan sát và nhận xét:

- GT chiếc thuyền hỏi:

? Trên tay thầy cầm vật gì

? Có nhận xét gì về hình dáng màu sắc, tác dụng

của thuyền

? Thuyền được gấp bằng gì, gấp bởi hình gì

- Cho h/s quan sát hai chiếc thuyền có mui và

thuyền không có mui

? Con có nhận xét gì về sự giống và khác nhau

giữa hai chiếc thuyền

Cách gấp hai loại thuyền tương tự như nhau, chỉ

khác ở bước tạo mui thuyền

- Thuyền gấp bằng giấy Hình chữnhật

1’

- Đặt ngang tờ giấy thủ công lên mặt bàn, mặt ô

để ở trên gấp 2 đầu tờ giấy vào khoảng 2,3 ô

H1 được H2

Miết dọc theo hai đường mới gấp cho phẳng

* Bước 2: Gấp tạo 4 nếp gấp cách đều nhau.

* Bước 3: Gấp tạo thân và mũi thuyền: (TT như

gấp thuyền không mui)

- YC nhắc lại các bước gấp thuyền

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp

thuyền có mui trên giấy thủ công

- Biết các xé, dán hình cây đơn giản

- Xé được hình tán cây, thân cây và dán tương đối phẳng

II- Đồ dùng Dạy - Học:

1- Giáo viên: - Bài xé mẫu dán hình cây;Giấy thủ công

2- Học sinh: - Giấy thủ công , hồ dán

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Em hãy nêu các bước thực hiện xé, dán

cây đơn giản.36

- Xé tán lá cây tròn

- Xé tán lá cây dài

- Xé hình thân cây

- GV nhấn mạnh các bước thực hiện

* Hướng dẫn dán hình.

- Sau khi xé song hình tán lá và thân cây ta

bôi hồ dán và lần lượt dán ghép thân cây và

tán lá

- dán phần thân ngắn với tán lá tròn

- dán phần thân dài với tán lá dài

c- Thực hành:

- GV hướng dẫn học sinh lấy giấy mầu và

yêu càu học sinh đếm ô đánh dấu và xé tán

- GV: Nhấn mạnh nội dung bài học

Học sinh thực hành lấy giấy mầu đếm ô và

xé hình thân cây, lá cây và dán hình câyđơn giản

Học sinh trưng bày sản phẩmHọc sinh về thực hiện xé, dán hình nhiều lần

- HS nhận biết được các đồ vật dạng hình trụ và đặc điểm hình dáng của chúng

- HS biết cách vẽ và vẽ được đồ vật dạng hình trụ gần giống mẫu

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra đồ dùng học tập của hs

2 Giảng bài mới

Giới thiệu bài (2’)

Vật dùng trong cuộc sống hàng ngày rất phong phú về hình dáng cách trang trí và màu sắc.Trong đó có nhiều đồ vật có dạng hình trụ Đó là những đồ vật nào, tiết này các em sẽ đượctìm hiểu và thực hành vẽ tranh nhé Bài 10: Vẽ theo mẫu, đồ vật có dạng hình trụ

GV ghi bảng HS đọc đầu bài.

H? Em hãy gọi tên các loại đồ vật có dạng hình

trụ thầy bày trên đây?

H? Chai có hình dáng chung như thế nào?

H? Qua quan sát nhận xét em hãy tìm ra sự

giống và khác nhau giữa những đồ vật này?

Sau khi HS trả lời GV bổ sung

Nêu sự khác nhau của các đồ vật, hình dáng

chung có dạng hình trụ Khác nhau ở các bộ

phận, tỉ lệ hình dáng VD chai cao hơn, có thân

phần cổ và vai Màu sắc cũng khác nhau, VD

màu trắng là độ nhạt , màu xanh đỏ là độ đậm

Trước khi vẽ cần quan sát kĩ mẫu tìm ra hình

dáng đặc điểm của chúng rồi tiến hành vẽ theo

trình tự sau:

Bước 1: Ước lượng so sánh tỉ lệ: Chiều cao,

chiều ngang của vật mẫu, kể cả tay cầm để phác

khung hình cho cân đối với tờ giấy, sau đó phác

trục của đồ vật

Bước 2: Tìm tỉ lệ các bộ phận: thân miệng đáy,

tay cầm của đồ vật cần xác định cho chính xác

nếu không hình vẽ sẽ sai lệch không giống với

mẫu

Bước 3: Vẽ nét chính và đỉều khiển tỉ lệ nếu

cần Phác các nét thẳng dài, nhớ là vừa quan sát

mẫu vừa vẽ

Cái ca, cái chai, cái lọ

Có hình trụ cao, phần cổ nhỏ to dầnnối liền với thân chai

Có miệng, cổ, thân, đáy vai

Có dạng hình trụ, đáy thu nhỏ hơn

Có miệng, thân đáy, tay cầm

Có dạng hình trụ đáy có phần nhỏhơn

Có đáy, thân, nắpGiống nhau là đều có dạng hình trụ,

ca, lọ đều có các bộ phận miệng, thân,đáy, tay cầm khác nhau về dáng: lọcao, ca thấp chai dài có phần cổ chai,không có tay cầm

Hs lắng nghe

3’

Bước 4: Hoàn thiện hình vẽ: Quan sát mẫu để

vẽ các chi tiết bằng các nét cong ở miệng và tay

cầm, tẩy bớt các nét không cần thiết

Bước 5: Vẽ đậm nhạt bằng chì hoặc dùng màu

Các em quan sát một số bài vẽ của các bạn khóa

trước để học tập rút kinh nghiệm

Hoạt động 3 Thực hành

GV cho HS vẽ theo nhóm , mỗi nhóm một mẫu

Gv gợi ý HS quan sát mẫu và vẽ theo trình tự

như đã hướng dẫn đồng thời chỉ ra chỗ chưa đạt

ở mỗi bài vẽ để HS tự sửa

I – MỤC TIÊU

- HS nắm được cách trang trí đối xứng qua trục

- HS vẽ được bài trang trí đối xứng qua trục

- HS yêu thích vẻ đẹp của nghệ thuật trang trí

II – CHUẨN BỊ

GV chuẩn bị: - SGK, SGV

-Một sooss bài vẽ trang trí đối xứng qua trục của HS lớp trước

-Một số bài trang trí đối xứng : hình vuông, hình tròn, tam giác, chữ nhật, đường

diềm -Giấy vẽ, màu sắc

HS chuẩn bị: - SGK

-Giấy vẽ hoặc vở thực hành

-Bút chì, thước kẻ màu vẽ

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra bài cũ(1-3’)

Kiểm tra đồ dùng học tập Bút màu, bút chì tẩy, sách vở

2 Giảng bài mới

Giới thiệu bài

Ở bài học trước, các em đã học cách vẽ họa tiết trang trí đối xứng qua trục Ta thấy các loạihọa tiết hoa lá con vật được sử dụng để trang trí trên đồ dùng nhằm mục đích làm đẹp.Trong tiết này sẽ sử dụng các họa tiết để trang trí đối xứng qua trục Bài 10 vẽ … GV ghibảng, HS đọc đầu bài

4’

6’

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét.

- GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trang trí đối xứng

có dạng hình vuông, hình tròn và giới thiệu một số

họa tiết đối xứng qua trục và gợi ý để các em thấy

được:

? Các phần của họa tiết ở 2 bên trục được vẽ ntn?

? Có thể trang trí đối xứng qua mấy trục

GV tóm tắt: Trang trí đối xứng tạo cho hình trang trí

đối xứng có vẻ đẹp cân đối

Khi trang trí hình vuông, hình tròn, đường diềm…

cần kẻ trục đối xứng để vẽ họa tiết cho đều Trình tự

vẽ phải thực hiện ntn thầy sẽ hướng dẫn các em cách

vẽ

Hoạt động 2 Cách trang trí đối xứng

Gv vẽ phía trên bảng để HS nhận ra các bước trang trí

Có thể trang trí đói xứng quamột hai hoặc nhiều trục

’

4’

Bước 3: Vẽ các mảng chính, mảng phụ

Bước 4: Vẽ các họa tiết phù hợp với các mảng

Bước 5: Vẽ màu theo ý thích

H? Em hãy nêu lại trình tự vẽ? (HS nhắc lại)

Lưu ý: Khi tìm khuôn khổ và vẽ hình định trang trí

cần vẽ vào giữa tờ giấy, cần vẽ các trục đối xứng

trước khi phác mảng và vẽ họa tiết để vẽ họa tiết cho

đều Cần suy nghĩ tìm họa tiết trước khi vẽ, không

nên vẽ ngay Các hình mảng họa tiết đối xứng nhau

cần được vẽ cùng màu, cùng độ đậm nhạt.Trước khi

thực hành quan sát một số bài vẽ của các bạn khóa

trước để học tập, rút kinh nghiệm

- Cách vẽ họa tiết đối xứng qua trục

- Tìm vẽ màu họa tiết và nền, có độ đậm nhạt

- Đối với những HS còn lúng túng, gợi ý HS sử dụng

một số họa tiết dã chuẩn bị và sắp xếp đối xứng qua

trục

Hoạt động 4 Nhận xét đánh giá

GV cùng HS chọn một số bài trang trí đẹp và chưa

đẹp treo lên bảng và gợi ý để HS nhận xét, xếp loại

bài bằng các câu hỏi:

H? Bài của bạn đúng so với yêu cầu của bài?

H? Họa tiết của bài vẽ nào đẹp?

H? Màu sắc của bài nào đẹp? Vì sao?

- HS tập trung quan sát, nhận xét đặc điểm khuân mặt người

- Làm quen với cách vẽ chân dung

- Vẽ được một bức chân dung theo ý thích

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 GV chuẩn bị: - Một số tranh ảnh chân dung khác nhau

-Một số bài vẽ chân dung của HS

-Tranh in trong bộ đồ dùng dạy học

2 HS chuẩn bị: - Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ

- Bút chì màu vẽ

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra đồ dùng học tập

2 Giảng bài mới

Giới thiệu bài

Khuôn mặt người là phần được chú trọng nhất, hình dáng khuôn mặt có hình dạng và những

bộ phận nào Các em sẽ tìm hiểu qua tiết học này Bài 10 Vẽ tranh đề tài chân dung

GV ghi bảng HS đọc đầu bài

5’ Hoạt động 1 Tìm hiểu về tranh chân dung

GV giới thiệu một số tranh chân dung và gợi ý

HS thấy được:

H? Tranh chân dung chủ yếu là vẽ gì?

H? Tranh chân dung nhằm diễn tả đặc điểm

gì?

Vẽ tranh chân dung có thể chỉ vẽ khuôn mặt,

vẽ một phần thân hoặc toàn thân

GV gợi ý để HS tìm hiểu đặc điểm khuôn mặt

H? Các em quan sát các bạn trong lớp và cho

biết: mắt, mũi, miệng của mọi người có giống

nhau không?

Vẽ chân dung có thể vẽ gì ngoài khuôn mặt?

Tùy theo lời kể của HS, gv bổ sung tả thêm về

sự phong phú của khuôn mặt người

Khuôn mặt người thật phong phú đa dạng

chỉ cần nắm được cách vẽ các em có thể vận

dụng vẽ các dạng khuôn mặt theo ý thích, thầy

sẽ hướng dẫn từng bước các em quan sát nhé

Tranh chân dung vẽ khuôn mặt làchủ yếu

Nhằm diễn tả đặc điểm của ngườiđược vẽ

Hình trái xoan, khuôn mặt dàivuông chữ điền

Mắt, mũi, miệng, lông mày

Không giống nhau vì có bạn mắt

to, có bạn mắt nhỏ, miệng rộng,miệng hẹp, mũi dọc dừa, mũi tẹt

Có thể vẽ cổ vải, một phần hoặctoàn thân

18

’

4’

Hoạt động 2 Cách vẽ chân dung

GV cho HS xem một vài tranh chân dung có

nhiều cách đặt bố cục và đặc điểm khuôn mặt

khác nhau để HS nhận xét

H? Bức tranh nào đẹp, vì sao?

H? Em thích bức tranh nào? Vì sao?

Để vẽ được một bức chân dung đẹp cần tiến

hành theo trình tự sau:

Bước 1: Vẽ hình khuôn mặt cho vừa với phần

giấy đã chuẩn bị, vẽ cổ vẽ vai, tìm vị trí mắt

- Trước khi vẽ cần quan sát kĩ người được

vẽ hoặc nhớ lại các đặc điểm người được vẽ

- Màu sắc tươi sán, những chi tiết hình cạnh

nhau màu khác nhau, màu gọn trong hình

- H? Em hãy trình bày trình tự các bước vẽ

chân dung?

- Quan sát một số bài vẽ của các bạn khóa

trước để học tập rút kinh nghiệm để bài vẽ

được đẹp hơn

- Các em đã nhận dạng đặc điểm khuôn mặt và

cách vẽ, bây giờ các em sẽ trổ tài vẽ của mình

để vẽ một bức chân dung về người thân hoặc

bạn bè mình yêu quý vào phần vở trang 14

hoặc vào giấy đa chẩn bị

Hoạt động 3 Thực hành

Gv gợi ý HS chọn nhân vật để vẽ: Có thể vẽ

chân dung bạn trai hoặc bạn gái tùy chọn

GV hướng dẫn HS cách vẽ

Vẽ phác khuôn mặt, cổ vai, sau đó mới vẽ chi

tiết tóc, mắt, mũi, miệng tai…, sao cho rõ đặc

điểm Sau đó chọn màu tô theo ý thích nhưng

có đậm nhạt màu tươi sáng hài hòa

Bức 3 (4) chưa đẹp vì hình nhỏlệch so với bài vẽ màu chưa rõ…Bức 1 vì hình đẹp màu tươi vui…

HS trả lời

số bài vẽ đẹp, chưa đẹp.

H? Hình vẽ, chi tiết trong bài có cân đối và

hợp lý không?

H? Màu sắc của bức tranh ntn?

GV khen ngợi HS có bài vẽ đẹp và gợi ý cho

những HS chưa hoàn thành bài để về nhà tiếp

tục vẽ

H? Hôm nay chúng ta học bài gì?

Hôm nay các em đã được học cách vẽ tranh

chân dung, có thể tự tay vẽ tặng cha mẹ hoặc

ông bà bức chân dung vào các dịp sinh nhật,

ngày lễ

Nhận xét chung tiết học

Dặn dò

Vẽ chân dung người thân

Quan sát các họa tiết trên đồ vật

Cân đối, các chi tiết đặt đúng vị trí(chưa cân đối, các chi tiết còn đặtsai vị trí)

Màu sắc hài hòa tươi sáng Chưa có đậm nhạt

Thư ba Tiết 3: lớp 1 Mĩ thuật

Bài 10: VẼ QUẢ (QUẢ DẠNG HÌNH TRÒN)

I – MỤC TIÊU

Giúp HS : 1 Biết được hình dáng, màu sắc một vài loại quả

- Biết cách vẽ quả dạng tròn

- Hs biết chăm sóc bảo vệ các loại quả

- vẽ được hình một loại quả và vẽ màu theo ý thích

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra đồ dung học tập của HS

2

Giảng bài mới

Giới thiệu bài

Trong cuộc sống ta bắt gặp những loại quả khác về màu sắc hình dáng đặc điểm, tiết họcnày các em tìm hiểu một số loại quả có dạng tròn Bài 10 Vẽ quả (dạng tròn…)

GV ghi bảng, HS đọc đầu bài

4’ a, Giới thiệu các loại quả

GV giới thiệu các loại quả và yêu cầu HS trả lời

các câu hỏi sau:

H? Em hãy kể tên các loại quả trên đây? Quả táo, quả cà chua, quả quýt, quả

H? Quả đào có màu gì?

GV treo một số hình ảnh quả và đặt câu hỏi

H? Em hãy kể tên các loại quả và màu sắc của

b, GV hướng dẫn HS cách vẽ hoa quả

Trươc khi vẽ cần quan sát loại quả mình định vẽ

xem có hình dáng đặc điểm gì, sau đó tiến hành

cách vẽ theo trình tự sau:

Bước 1: Vẽ hình bên ngoài trước, quả dạng tròn thì

vẽ gần tròn VD: Qủa táo, quả cà chua, quả đu đủ

có thể vẽ hai hình tròn

Bước 2: Nhìn mẫu vẽ cho giống quả.

Bước 3: Vẽ màu: Vẽ màu quả và nền Vẽ màu như

mẫu hoặc theo ý thích

Để nắm rõ hơn cách vẽ

H? em hãy nhắc lại trình tự các bước vẽ.? (HS trả

lời)

H? Vẽ quả vào bài ntn thì đẹp? ( Vẽ quả vào tranh

sao cho cân đối không to quá, nhỏ quá)

Trước khi vẽ các em quan sát một số bài vẽ của các

bạn khóa trước để học tập rút kinh nghiệm cho bài

vẽ của mình đẹp hơn

c, Thực hành

GV bày mẫu: Bày một số quả lên bàn để HS mẫu

vẽ, mỗi mẫu một quả loại có hình và màu đẹp

GV yêu cầu HS nhìn mẫu và vẽ vào phần giấy còn

lại trong vở tập vẽ 1 (Không to quá, nhỏ quá)

Hình dạng tròn, màu đỏ (xanh)

Có hình dạng tròn phần đáy quảnhọn có màu xanh hồng

Quả xoài màu vàng, Quả cam màuvàng đậm, quả ổi màu vàng xanh,quả bí màu vàng, quả lê màu trắngvàng

chăm sóc bảo vệ và trồng nhiều loạiquả

H? Hình vẽ quả của bạn có đúng không? Màu sắc

ntn?

H? Hình vẽ quả có hợp lý so với tờ giấy không?

H? Qua bài em đã được học cách vẽ gì?

Và nhận biết được gì?

GV nhận xét chung giờ học

Dặn dò

Quan sát hình dáng và màu sắc của các loại quả

Quan sát họa tiết ở diềm váy, cổ áo

Đem đầy đủ đồ dùng ở tiết học sau

Hình vẽ của bạn đúng so với mẫu,màu sắc đẹp

(Tiết 2)

I-MỤC TIÊU

- Củng cố kiến thức,kĩ năng phối hợp gấp, cắt, dán, để làm đồ chơi

- Làm được ít nhất hai đồ chơi đã học

II-CHUẨN BỊ

-Mẫu các bài đã học

III-NỘI DUNG ÔN TẬP

-Em hãy gấp cắt dán các bài đã học trong chương I

-Biết cách làm những sản phẩm vàthực những thao tác phải đúng quy trình các nếp gấp phảithẳng phẳng dán cân đối

-Cho hs nhắc lại các bài đã học

-Cho hs xem lại các bài đã học

+ Gấp tàu thủy hai ống khói

-Gv cho hs trưng bày sản phẩm đánh các sản phẩm hoàn thành và chưa hoàn thành

-Khen ngợi những hs có đủ các số bài và đẹp

-Động viên những hs chưa đủ các bài và nếp gấp chưa phẳng dán chưa cân đối

-Nhận xét giờ học

V-DẶN DÒ

Chuẩn bị cho bài học sau

Thư ba Tiết 5: lớp 4 MĨ thuật

Bài 10: VẼ THEO MẪU

ĐỒ VẬT CÓ DẠNG HÌNH TRỤ

(Đã soạn ở thứ hai)

Thư tư Tiết 3: lớp 5 Mĩ thuật N gµy so¹n: 18/10/2013

Ngày giảng:23/10/2013

(Đã soạn ở thứ hai)

Thư tư Tiết 5 lớp 3 Mĩ thuật

Bài 10: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT

XEM TRANH TĨNH VẬT

(Một số tranh tĩnh vật hoa quả của họa sĩ Đường Ngọc Cảnh)

I – MỤC TIÊU

- HS làm quen với tranh tĩnh vật

- Hiểu biết thêm cách sắp xếp hình, cách vẽ màu ở tranh

- Cảm thụ vẻ đẹp của tranh tĩnh vật

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

1 GV chuẩn bị: - Sưu tầm một số tranh tĩnh vật của họa sĩ Đường Ngọc Cảnh

- Tranh tĩnh vật của HS các lớp trước

2 HS chuẩn bị: - Vở tập vẽ

- Sưu tầm tranh tĩnh vật của một số họa sĩ

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra đồ dùng học tập

2 Giảng bài mới

Giới thiệu bài (2’)

Thiên nhiên tươi đẹp luôn là nguồn cảm hứng sáng tác của các họa sĩ Qua vẻ đẹp về hình dáng màu sắc phong phú của hoa quả họa sĩ muốn gửi gắm vào tranh tình yêu thiên nhiên, yêu cuộc sống của mình Trên thế giới nhiều họa sĩ nổi tiếng đã vẽ tranh tĩnh vật Ở Việt Nam họa sĩ Đường Ngọc Cảnh cũng dành nhiều tình cảm, tâm sức để sáng tác được những tác phẩm đẹp về hoa, quả Tiết này các em sẽ được thưởng thức vẻ đẹp của tranh tĩnhvật qua các tác phẩm tĩnh vật hoa quả của HS Đường Ngọc Cảnh Bài 10 Thưởng thức mĩ thuật Xem tranh tĩnh vật…

GV ghi bảng, HS đọc đầu bài

25

’ Hoạt động 1 Xem tranhGV yêu cầu HS quan sát tranh thứ nhất ở

VTV và nêu ra các câu Hỏi gợi ý để các

em suy nghĩ trả lời:

H? Tác giả của bức tranh là ai?

H? Tranh vẽ những loại hoa quả nào?

H? Hình dáng của các loại hoa quả đó?

H? Màu sắc hoa quả trong tranh?

H? Ngoài hình hoa, quả bức tranh còn vẽ

gì?

H? Theo em hình ảnh nào chính hình ảnh

Là họa sĩ Đường Ngọc CảnhQuả doi, hoa cúc

Quả roi có đáy bẹt thân hơi phình có núm, hoa bẹt các cánh hoa xếp thành vòng tròn

- Quả roi có màu trắng xanh, hoa cúc

có màu tím

- Vẽ cái mũ màu vàng thắt nơ màu đỏHình ảnh mũ quả là chính hình ảnh

nào là phụ?

H? Màu sắc của tranh ntn?

GV yêu cầu HS quan sát bức tranh 2 và

tiếp tục nêu câu Hỏi để HS tìm hiểu trả lời:

H? Bức tranh này của ai?

H? Tranh vẽ những loại hoa quả nào?

H? Hình dáng của các loại hoa quả đó?

H? Màu sắc của các loại hoa quả trong

tranh?

H? Ngoài ra bức tranh còn vẽ gì?

H? Hình nào là hình chính hình nào là

hình phụ?

H? Những hình chính của bức tranh được

đặt ở vị trí nào? Tỉ lệ của hình chính so với

hình phụ?

H? Hình phụ có tác dụng, hiệu quả gì với

bài vẽ?

H? Em thích bức tranh nào?

Tùy ý thích mỗi người có người

thích bức tranh này vì màu sắc, hoặc có

thể vì hình vẽ Ta thấy đây là 2 bức tĩnh

vật đẹp, vậy tác giả của hai bức tranh nào

là người ntn thầy sẽ giới thiệu một và nét

về tác gải nhé

Họa sĩ Đường Ngọc Cảnh đã nhiều

năm tham gia giảng dạy tại Trường Đại

học Mĩ Thuật Công Nghiệp Ông rất thành

công về đề tài phong cảnh, tĩnh vật (hoa

quả) Ông đã có nhiều tác phẩm đoạt giải

trong các cuộc triển lãm quốc tế và trong

nước

H? Qua bài học hôm nay em cảm nhận

được điều gì?

H? Theo em hiểu tranh tĩnh vật là gì?

Qua bài học các em đã được thưởng thức

có bố cục chặt chẽ và ấn tượng

Họa sĩ Đường Ngọc CảnhQuả mít, quả cam, măng cụt, hoa…Quả mít to tròn, quả cam, măng cụt nhỏ hơn cũng có dạng tròn

Mít màu vàng, cam màu vàng cam, măng cụt màu hồng tím, hoa màu vàng

Ngoài ra tranh còn vẽ cái khay, chậu hoa, khăn trải bàn

Mít, măng cụt là hình chính còn lại là hình phụ

Những hình chính thường nằm ở giữa tranh và to hơn hình phụ

Hình phụ tạo cho tranh sinh động hơn,

bố cục chặt chẽ hơn

(HS tự trả lời)

Em cảm nhận được vẻ đẹp của tranh tĩnh vật và hiểu kĩ thêm về tranh tĩnh vật

Là tranh vẽ về các đồ vật như hoa, quả

Quan sát tranh lá cây về hình dáng đặc

điểm màu sắc của chúng

b)Vào bài mới

Giới thiệu vào bài

Ghi đầu bài(hs đọc đầu bài)

? Đường gấp mép vải ở mặt trái của mảnh vải được

khâu bằng mũi khâu gì

? Đường khâu được khâu ở mặt nào

-GV :nhận sét tóm tắt đặc điểm đường khâu

* Hoạt động 2:hướng dẫn thao tác kỹ thuật

? Để khâu viềm đường gấp mép vải ta sẽ trải qua

mấy bước

-Cho hs đọc nội dung 1 và quan sát hình 2

? Em cho biết cách gấp mepd vải như thế nào

-Được gấp 2 lần

-được khâu bằng mũi khâu đột mau

-ở mặt trái của mảnh vải

-trải qua 3 bước +B1:gấp mép vải +B2:khâu lược +B3:khâu viềm đường bằng mũi khâu đột thưa

-trả lời sgk-hs thực hiện cách vạch dấu

-Khi gấp mép vải ,mặt phải mảnh vải ở dưới ,gấp

theo đường vạch dấu theo chiều lật mặt phải sang

mặt trái của vải ,sau mỗi lần gấp mép vải cần miết

kỹ đường gấp ,gấp cuộn đường gấp thứ nhất vào

đường gấp thứ hai

-Cho hs đọc nội dung 2,3 vàquan sát hình 3,4

? Emhãy cho biết các thao tác khâu viềm đường gấp

mép vải bằng mũi khâu đột

? Em hãy nêu cách khâu lược đường gấp mép vải

-Cho hs quan sát hình 4

-Gv nhận xét và hướng dẫn cách khâu

-Kiểm tra sự chuẩn bị của hs

-Cho hs kẻ đường dấu và gấp mép vải

gấp mép vải-1 hs khác thực hiện gấp haimép vải

-hs đọc và quan sát-trả lời sgk

-được khâu theo mặt trái củamảnh vải

-hs qua sát

Hs thực hành

Thư sáu Tiết 3: lớp 2 Thủ công

BÀI 5: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY CÓ MUI

( tiết 2)

A/ Mục tiêu:

1 Kiến thức: Học sinh gấp được thuyền phẳng đáy có mui đẹp, chính xác

2 Kỹ năng: Học sinh gấp đúng, biết trình bày sản phẩm

3 GD h/s có tính kiên chì, khéo léo, yêu quí sản phẩm mình làm ra

B/ Đồ dùng dạy học:

- GV: Một thuyền phẳng đáy, gấp bằng giấy thủ công khổ to

Quy trình gấp thuyền, giấy thủ công

- HS : Giấy thủ công, bút màu

2 Kiểm tra bài cũ

- Nhắc lại cách gấp thuyền phẳng đáy có mui

- Nhận xét

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài:

- Ghi đầu bài:

- Chuẩn bị giấy thủ công bài sau thực hành gấp

thuyền phẳng đáy có mui

- Nhận xét tiết học

- H/S nêu:

* Bước 1: Gấp tạo mui thuyền

- Đặt ngang tờ giấy thủ công lênmặt bàn, mặt ô để ở trên gấp 2đầu tờ giấy vào khoảng 2,3 ô

Miết dọc theo hai đường mới gấpcho phẳng

* Bước 2: Gấp tạo 4 nếp gấp cách

đều nhau

* Bước 3: Gấp tạo thân và mũi

thuyền: (TT như gấp thuyền khôngmui)

- Gấp theo nếp gấp sao cho cạnhngắn trùng với cạnh dài

Thư sáu Tiết 4: lớp 1 Thủ công

BÀI 6 :XÉ DÁN HÌNH CON GÀ CON

(Tiết 1)

I- MỤC TIÊU:

- Biết các xé, dán hình con gà con đơn giản

- Xé được hình con gà con và dán tương đối phẳng

II- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

1- Giáo viên: - Bài xé mẫu dán hình con gà con, giấy thủ công

2- Học sinh: - Giấy thủ công , hồ dán

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

b- Hướng dẫn học sinh quan sát mẫu

- GV treo mẫu cho học sinh quan sát

? Nêu đặc điểm hình dáng

? Em biết gà con có khác gì so với gà lớn (gà

trống, gà mái): về đầu, cánh, đuôi và mầu lông

- Chúng ta có thể chọn xé, dán con gà con theo

mầu mình thích

c- Hướng dẫn mẫu

* Xé dán thân gà

- GV làm mẫu và nêu cách thực hiện: Dùng một

tờ giấy mầu vàng ( nâu) lật mặt sau đánh dấu,

vẽ hình chữ nhật; xé hình chữ nhật ra khỏi tờ

giấy mầu; vẽ và xé bốn góc theo đường cong

của hình chữ nhật Sau đó chỉnh sửa để cho

giống hình thân con gà con

- GV lật mặt sau cho học sinh quan sát

* Xé hình đầu gà: Dùng giấy cùng mầu với mầu

thân gà, đánh dấu, vẽ và xé hình vuông; Vẽ

hình tam giác, xé thành hình tam giác

* Xé mỏ , chân và mắt gà:

- Dùng giấy khác mầu để xé hình mở, mắt và

chân gà (Các hình này xé ước lượng, không

theo ô), dùng bút mầu để tô

? Em hãy nâu lại các bước vẽ, xé con gà con

- GV nhận xét, tuyên dương

- Cho học sinh lấy giấy thực hành xé hình thân

gà, đầu, đuôi, thân, mỏ, mắt, đầu gà

- GV quan sát và hướng dẫn học sinh

VI- Củng cố, dặn dò

- GV: Nhấn mạnh nội dung bài học

Học sinh quan sát mẫuCon gà con có thân, đầu hơitròn; có các bộ phận mắt, mỏ,cánh, chân, đôi, toàn thân cùngmột mầu

- Gà lớn có đầu, thân, cánh, đuôi

to hơn cà con và có nhiều mầulông ở đuôi

Học sinh theo dõi

Học sinh nêu: Xé con gà con cần

xé thân gà, đầu gà, đuôi gà,chân, màu và mắt gà

Học sinh về thực hiện xé, các bộphận của con gà con theo hướngdẫn của giáo viên

Về tập xé hình con gà con nhiều lần

- Làm quen với chất liệu và kĩ thuật làm vẽ tranh.

- HS yêu thích vẻ đẹp của các bức tranh

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra bài cũ

Giờ trước học bài gì?

2 Giảng bài mới

Giới thiệu bài

Trong bài học hôm nay các em sẽ làm quen tìm hiểu một số tranh của một số họa sĩ Bài 11.Thưởng thức mĩ thuật

GV ghi bảng HS đọc đầu bài

25’ Hoạt động 1: xem tranh

Về nông thôn sản xuất: Tranh lụa của họa sĩ

Ngô Minh Cầu Các em sẽ tìm hiểu vẻ đẹp của

bức tranh qua hình ảnh màu sắc nhé Các em

quan sát tranh trao đổi với nhau theo nhóm,

Thầy sẽ chia lớp mình mỗi bàn là một nhóm,

mỗi nhóm cử ra một nhóm trưởng Nhóm

trưởng sẽ có nhiệm vụ trình bày những ý kiến

trao đổi của nhóm mình trước lớp và thầy

Gv treo bản phụ các câu hỏi gợi ý để các nhóm

thảo luận

Sau khi HS quan sát bức tranh và thảo luận hết

thời gian GV đề ra, yêu cầu HS về vị trí của

mình GV phát vấn câu hỏi theo thứ tự và yêu

cầu từng nhóm trả lời từng phần câu hỏi sau đó

H? Bức tranh được vẽ bằng những màu nào?

H? Trong tranh đang diễn ra cảnh gì?

H? Bức tranh về nông thôn của họa sĩ Ngô

Minh Cầu được vẽ bằng chất liệu gì? Màu sắc

ntn?

Sau khi HS trả lời GV tóm tắt và nhấn mạnh

một số ý:

Sau chiến tranh chú bộ đội của họa sĩ

Ngô Minh Cầu vẽ về đề tài sản xuất ở nông

thôn Hình ảnh chính ở giữa tranh là vợ chồng

người nông dân đang ra đồng Người chồng tức

là chú bộ đội vai vác bừa tay dong bò, người vợ

vai vác cuốc, hai người vừa đi vừa nói chuyện

Hình ảnh bò mẹ đi trước, bê con chạy theo sau

làm cho bức tranh thêm sinh động Phía sau là

nhà tranh và nhà ngói cho thấy cảnh nông thôn

yên bình đầm ấm

Bức tranh về nông thôn sản suất là tranh lụa,

tranh lụa là tranh vẽ bằng tay trên nền lụa được

làm từ sợi tơ tằm, sợi nhỏ đều, mặt lụa mịn

mỏng Tranh lụa được vẽ bằng màu nước Kĩ

thuật vẽ kết hợp vẽ màu với cọ rửa mặt tranh

bằng nước sạch nên lớp màu bám vào lụa rất

mỏng và trong

Ta thấy về nông thôn sản suất là bức tranh đẹp,

có bố cục chặt chẽ, hình ảnh rõ ràng, sinh động,

màu sắc hài hòa thể hiện cảnh lao động trong

cuộc sống hàng ngày ở nông thôn sau chiến

tranh

Các em tìm hiểu tiếp tranh 2

* Gội đầu Tranh khắc gỗ màu của họa sĩ

Trần Văn Cẩn (1910 - 1944)

GV yêu cầu HS xem tranh và treo bản phụ câu

hỏi, HS tiếp tục thảo luận theo nhóm như đã

phân

Sau khi HS thảo luận xong GV đặt câu hỏi yêu

cầu các nhóm trả lời

Hỏi: Bức tranh này tên gì? Của ai?

Hỏi: Tranh vẽ về đề tài nào?

Hỏi: Hình ảnh nào là chính trong bức tranh?

Vợ chồng anh nông dân

Màu vàng, màu nâu, màu đen, màuhồng đỏ

Cảnh chú bộ đội vác bừa tay dong

bò, cùng người vợ vác cuốc trênđường làng, hình ảnh con bê chạytheo mẹ, phía sau là nhà cửa khangtrang cho thấy cuộc sống mới ởnông thôn ổn định và no ấm

- Được vẽ bằng chất liệu lụa có bốcục chặt chẽ, cách vẽ nhẹ nhàng gợicảm, màu sắc hài hòa

Hs lắng nghe

Gội đầu của họa sĩ Trần Văn Cẩn

Đề tài sinh hoạt

Hỏi: Cô gái trong tranh đang làm gì?

Hỏi: Màu sắc trong tranh được thể hiện như

thế nào?

Hỏi: Em có biết chất liệu để vẽ tranh này

không?

GV bổ sung: Bức tranh Gội đầu của họa sĩ

Trần Văn Cẩn vẽ về đề tài sinh hoạt cụ thể là

cảnh cô gái nông thôn đang gội đầu, chải tóc

Hình ảnh cô gái là hình ảnh chính chiếm gần

hết mặt tranh Thân hình cô gái cong, mềm

mại, tóc đen và buông xuống chậu thau làm cho

bố cục vừa vững chãi, vừa uyển chuyển Bức

tranh đã khắc họa cảnh sinh hoạt đời thường

của thiếu nữ nông thôn Việt Nam Ngoài hình

ảnh chính trong tranh còn có hình ảnh cái chậu

thau, cái ghế tre, khóm hồng làm cho bức tranh

thật thơ mộng Màu sắc trong tranh nhẹ nhàng,

màu trắng hồng của thân cô gái, màu hồng của

hoa, màu xanh dịu mát của nền, màu đen đậm

của tóc làm cho bức tranh thêm sinh động Bức

tranh Gội đầu là tranh khắc gỗ màu (Tranh

được in từ bản khắc gỗ) Khác với tranh vẽ,

tranh khắc gỗ có thể in được nhiều bản

Tóm lại: Bức tranh “Gội đầu” là mộttrong nhiều bức tranh đẹp của họa sĩ Trần Văn

Cẩn Với đóng góp to lớn cho nền Mĩ thuật

VN, ông đã được nhà nước tặng giải thưởng

HCM về VH_NT (đợt 1 năm 1996)

Ngoài 2 bức tranh vừa xem các em quan sát

thêm một số bức tranh khác

Hỏi: Các bức tranh này vẽ về đề tài gì?

Qua những bức tranh ta thấy họa sĩ luôn gửi

gắm tình cảm của mình qua các tác phẩm với

các đề tài được thể hiện rất phong phú và khác

nhau mang niềm say mê, yêu thích của mình

đối với nghệ thuật

Hỏi: Qua bài học này em cảm nhận được điều

gì?

Hoạt động 2 Nhận xét, đánh giá

GV nhận xét chung giờ học, khen ngợi những

HS tích cực phát biểu, tìm hiểu nội dung tranh

Dặn dò

Quan sát những sinh hoạt hàng ngày

Hình ảnh cô gái là hình ảnh chínhĐang chải tóc

Màu sắc trong tranh nhẹ nhàng vớicác màu trắng hồng, xanh đen.Khắc gỗ

Hs lắng nghe

Thư hai Tiết 4: lớp 5 Mĩ thuật

Bài 11.

VẼ TRANH ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20 -11

I – MỤC TIÊU

- HS nắm được cách chọn nội dung và cách vẽ tranh

- HS được vẽ được tranh tranh về đề tài ngày Nhà giáo Việt Nam

- HS yêu quý và kính trọng Thầy cô giáo

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra đồ dùng học tập

2 Giảng bài mới

Giới thiệu bài

Ngày 20 – 11 là ngày hội lớn của các thầy, cô, trong tiết học này các em sẽ thể hiện một bứctranh về đề tài này

4’

6’

Hoạt động 1 Tìm chọn nội dung,đề tài

- GV yêu cầu HS kể lại những hoạt động kỉ

niệm Ngày Nhà Giáo Việt Nam của trường

có các hoạt động như kỉ niệm ngày nhà

giáo Việt Nam 20-11 của trường ,

Bố mẹ tổ chức cho em chúc mừng các thầy

cô,em tăng hoa cho thầy cô giáo.Bông hao

điểm 10 chào mừng ngày 20-11

Sắp xếp bố cục vào tranh sao cho đẹp,

thầy sẽ hướng dẫn các em cách vẽ nhé

Hoạt động 2 Cách vẽ tranh

GV giới thiệu một số bức tranh và hình

tham khảo trong SGK để HS nhận ra cách

vẽ :

H? Em hãy nêu cách vẽ?

HS tặng hoa cho thầy Thầy giáo

Quang cảnh đông vui nhộn nhịp, cáchoạt động phong phú màu sắc rực rỡCác dáng người khác nhau trong hoạtđộng

Các bạn tặng hoa, tiết học tốt chàomừng ngày 20 -11

Bước 1:Tìm chọn nội dung đề tài

GV cho HS nhận xet các bức tranh và hình

tham khảo để các em nhận ra:

H? Hình ảnh nào trong tranh là chính?

Hình ảnh nào là phụ?

H? Sử dụng màu ntn đẻ tranh sinh động vui

tươi?

GV nhắc HS: Không vẽ quá nhiều hình ảnh

hoặc hình ảnh quá nhỏ sẽ làm cho bố cục

tranh rườm rà, vụn vặt

Bây giờ các em sẽ thể hiện bức tranh về đề

tài ngày Nhà Giáo Việt Nam

-Cho hs quan sát bài hs năm trước

Hoạt động 3 Thực hành

Mỗi em sẽ tìm một nội dung theo ý thích

trong đề tài này để vẽ

Nhắc HS chuẩn bị mẫu có 2 vật mẫu : bình

nước và quả, cái chai và quả

Bước 2: Vẽ hình ảnh chính trước (vẽ

rõ nội dung)Bước 3: Vẽ hình phụ sao cho tranhsinh động

Bước 4 Vẽ màu

Hình ảnh các em và Thầy giáo làchính, hình ảnh cây cối, nhà là phụ.Các hình cạnh nhau vẽ màu khácnhau, màu gọn trong hình, màu tươisáng có đậm nhạt

*****************************

Thư ba Tiết 2: lớp 2 Mĩ thuật N gµy so¹n: 25/10/2013

Ngày giảng:29/10/2013

Bài 11: VẼ TRANG TRÍ

VẼ TIẾP HỌA TIẾT VÀO ĐƯỜNG DIỀM VÀ VẼ MÀU

I – MỤC TIÊU

- HS biết cách trang trí đường diềm đơn giản

- Vẽ tiếp được họa tiết và vẽ màu vào đường diềm

- Thấy được vẻ đẹp của đường diềm

II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

GV chuẩn bị: - Một vài đồ vật có trang trí như: quyển báo, giấy khen

-Một số hình minh họa hướng dẫn cách trang trí đường diềm

-Bài vẽ đường diềm của HS năm trước

-Phấn màu

HS chuẩn bị: - Giấy vẽ hoặc vở tập vẽ

-Thước, bút chì, chì màu hay sáp màu

III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra bài cũ

Kiểm tra ssồ dùng học tập

2 Giảng bài mới

Giới thiệu bài

Trang trí rất thông dụng trong cuộc sống, các hình trang trí làm cho đồ vật đẹp, phong phú,hấp dẫn hơn Trong tiết học này các em sẽ hiểu hơn phần nào về cách trang trí đường diềm

ở bài 11: Vẽ trang trí : Vẽ tiếp họa tiết vào đường diềm và vẽ màu

GV ghi bảng HS đọc đầu bài

4’

6’

Hoạt động 1 Quan sát nhận xét

GV cho HS xem một số đồ vật như:

Quyển báo, giấy khen,bát đĩa ,lọ và gợi ý

để HS nhận biết thêm về đường diềm

H? Trang trí đường diềm nhằm mục đích

gì?

H? Các họa tiết giống nhau thường được

vẽ và tô màu ntn?

H? Em hãy kể tên những đồ vật thường

được trang trí bởi đường diềm?

Trang trí nhằm làm cho các đồ vật thêm

đẹp, phong phú Đường diềm được dùng

để trang trí trên các vật dùng

Ở bài này các em chỉ cần vẽ tiếp đường

diềm và vẽ màu Vậy để vẽ tiếp đường

diềm sao cho đẹp các em quan sát lên

bảng nhé

Hoạt động 2 Cách vẽ tiếp họa tiết vào

Trang trí đường diềm làm cho đồ vậtthêm đẹp

Các họa tiết giống nhau thường được

vẽ bằng nhau và cùng màu, cùng độđậm nhạt

Khăn trải bàn, cái đĩa, cái quạt, giấy khen, gấu áo quần…

4’

đường diềm và vẽ màu

GV nêu yêu cầu của bài tập

- Vẽ theo họa tiết mẫu cho đúng

- Vẽ màu đều và cùng màu ở các

họa tiết giống nhau hoặc vẽ khácnhau xen kẽ giữa các họa tiết

GV yêu cầu HS quan sát hình 1 và hình 2

ở vở tập vẽ

Hình 1: Hình vẽ “hoa thị” Hãy vẽ tiếp

hình để vẽ hình có đường diềm và vẽ theo

nét chấm

Bước 1: Vẽ theo nét chấm cho hoàn

chỉnh các họa tiết

Bước 2: Vẽ màu:

Hình 2: Hãy nhìn mẫu để vẽ tiếp hình hoa

thị vào các ô còn lại tiến hành theo trình

tự sau:

Bước 1: Quan sát nhìn họa tiết có sẵn để

vẽ tiếp các cánh hoa cho giống và đều

nhau

Bước 2: Vẽ màu

GV hướng dẫn HS tô màu:

Các em tự chọn màu để tô cho

đường diềm của mình khoảng từ 2 -3

màu Màu vẽ tô đều không chờm ra ngoài

họa tiết Vẽ thêm màu nền, màu nền khác

màu với họa tiết

H? Vậy qua hướng dẫn em thấy khi vẽ

cần lưu ý những đặc điểm gì?

Các em vừa quan sát thầy hướng dẫn

cách vẽ và vẽ màu, bây giờ các em sẽ

hoàn chỉnh bài vẽ của mình ở trang 15

nhé

-Gv cho hs quan sát một số bài hs năm

trước

Hoạt động3 Thực hành

GV yêu cầu HS vẽ tiếp hình và vẽ màu

vào đường diềm hình 1, nếu còn thời gian

vẽ tiếp hình 2 Nếu không còn thời gian

thì về nhà làm

Hoạt động 4 Nhận xét, đánh giá.

- GV thu một số bài và hướng dẫn

HS nhận xét

H? Bài của bạn đã vẽ tiếp họa tiết đúng

hình mẫu có săn không?

Nhìn họa tiết để vẽ tiếp họa tiết cho đúng và giống mẫu các họa tiết giống nhau và vẽ cùng một màu, nền là một màu khác

Đúng như họa tiết cho sẵn

Đẹp vì bạn vẽ giống và bằng nhau ởnhững họa tiết giống nhau

Đẹp vì màu họa tiết bạn vẽ đều, vẽ màu giống nhau, màu nền bạn chọn màu khác có độ đậm nhạt