giao an lop 4 tuan 22

giao an lop 4 tuan 22 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh t...

KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 22 Thực hiện từ … đến …

5 Đạo đức Lịch sự với mọi người (t2) Chiều

1 Chính tả Nghe- viết : Sầu riêng

2 Ôn tiếng việt Sầu riêng

3 Ôn toán Luyện tập chung

Thứ

3

20/1

Sáng

1 Tin học Giáo viên chuyên dạy

2 Kĩ thuật Giáo viên chuyên dạy

3 Toán So sánh hai phân số cùng mẫu số

4 Khoa học Âm thanh trong cuộc sống

5 LTVC Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào?

Chiều

1 Anh văn Giáo viên chuyên dạy

2 Ôn Toán So sánh hai phân số cùng mẫu số

3 Kể chuyện Con vịt xấu xí

4 Khoa học Âm thanh trong cuộc sống tt

5 Ôn tiếng việt Chủ ngữ trong câu kể Chiều

1 Tập làm văn Luyện tập quan sát cây cối

2 Thể dục Giáo viên chuyên dạy

3 Ôn toán So sánh 2 ps cùng mẫu số

Thứ

5

22/1

Sáng

1 Tin học Giáo viên chuyên dạy

2 Anh văn Giáo viên chuyên dạy

3 Toán So sánh hai phân số khác mẫu số

4 LTVC MRVT : Cái đẹp

5 Ôn tiếng việt Luyện tập quan sát cây cối Chiều

1 Âm nhạc Giáo viên chuyên dạy

2 Anh văn Giáo viên chuyên dạy

3 Thể dục Giáo viên chuyên dạy

4 Mĩ thuật Giáo viên chuyên dạy

2 Ôn toán So sánh hai phân số khác mẫu số

3 Tập làm văn Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối

4 Ôn tiếng việt MRVT : Cái đẹp

Ngày soạn … Ngày dạy Thứ hai ngày … tháng … năm …

- Tranh, ảnh về cây, trái sầu riêng

III Các hoạt động dạy – học: (37 phút)

1 Ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ :

- Đọc thuộc bài Bè xuôi sông La

- Nêu nội dung bài

- GV nhận xét, đánh giá

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài - Ghi đầu bài

b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

* Luyện đọc:

-Chia đoạn

- Đọc đoạn

- GV sửa lỗi phát âm

-GV giúp HS hiểu nghĩa một số từ

- Sầu riêng là đặc sản của vùng nào?

- Miêu tả những nét đặc sắc của hoa, quả,

dáng cây sầu riêng

- Câu văn nào nói lên tình cảm của tác giả

đối với cây sầu riêng?

- Nội dung bài muốn nói lên điều gì?

Ca ngợi giá trị và vẻ đẹp đặc sắc của cây sầu riêng

-Quy đồng được mẫu số hai phân số

*HS yếu làm được bài tập 1(Phân số thứ nhất và thứ hai ) ,bài 2 , bài 3 (Phần a)

II.Đồ dùng dạy – học :

-SGK,phiếu BT 4

III Các hoạt động dạy - học :

1 Ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ :

- Y/c 2 HS lên bảng quy đồng mẫu số :

- HS chú ý nghe , ghi đầu bài

- HS nêu yêu cầu của bài

-GV giúp đỡ HS yếu làm bài 1 (Phân số

- HS yếu thực hiện dưới sự HD của giáo viên

- HS nêu yêu cầu

4

và 8 5

- GDKNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về nguyên nhân, giải pháp chống ô nhiễm tiếng ồn

II Đồ dùng dạy học:

Chuẩn bị theo nhóm:

- 5 chai, cốc giống nhau; tranh ảnh về vai trò của âm thanh trong cuộc sống, tranh ảnh

về các loại âm thanh khác nhau

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ: không kiểm tra

3 Bài mới

a Giới thiệu bài- Ghi đầu bài

b Dạy bài mới

* Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của âm

thanh trong đời sống.(Làm việc theo nhóm

* Hoạt động 2: Nói về âm thanh ưa thích và

âm thanh không ưa thích.(HĐ nhóm đôi)

* Mục tiêu: Giúp HS diễn tả thái đọ trước thế

giới âm thanh xung quanh Phát triển kĩ năng

* Hoạt động 3: Tìm hiểu ích lợi của việc ghi

lại âm thanh (HĐ nhóm 3-4 em )

* Mục tiêu: Hiểu được ý nghĩa của các nghiên

cứu khoa học và thái độ trân trọng

* Mục tiêu: Nhận biết được âm thanh có thể

nghe cao, thấp (trầm, bổng) khác nhau

- HS thảo luận nhóm 2, nêu:

+ Âm thanh ưa thích:

+ Âm thanh không ưa thích:

- HS nêu lí do tại sao thích và tại sao không thích

- HS nêu tên bài hát mình thích

- HS thảo luận nhóm 4 nêu ích lợi của việc ghi lại âm thanh

- HS đổ nước vào các chai từ vơi đến đầy dần

- Tổ chức cho các nhóm biểu diễn nhạc cụ

-Không nói chuyện quá to

-Khi kê bàn ghế phải lưu ý , không kéo lê bàn ghế

-Không nhấn còi xe máy hoặc ô tô khi không cần thiết

-Khi mở nhạc ,không vặn tiếng nhạc quá to

Tiết 5 :Đạo đức

LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI

I Mục tiêu:

- HS biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người

- Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người

- Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh

* GDKNS:

+ Kĩ năng ứng xử lịch sự với mọi người

+ Kĩ năng ra quyết định lựa chọn hành vi và lời nói phù hợp trong một số tình huống

II Tài liệu và phương tiện:

- Thẻ màu: xanh, đỏ (để làm bài tập 2)

- Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ trò chơi đóng vai (để làm bài tập 4)

III Các hoạt động dạy – học: (37 phút)

1.Ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ:

- Thế nào là lịch sự với mọi người?

- GV nhận xét, nêu kết luận sau mỗi lần

chơi, khen ngợi , động viên HS

(Hoạt động nhóm 3-4 em)

* Mục tiêu : Biết cư xử lịch sự với những

người xung quanh:

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm

- Tổ chức cho các nhóm đóng vai

- GV nhận xét, trao đổi về các vai diễn

* Kết luận: Gv đọc câu ca dao và giải

thích ý nghĩa:

“Lời nói chẳng mất tiền mua

Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau”

Tiết 1 Ê đê- Việt Giáo viên chuyên dạy

Tiết 2 Thể dục Giáo viên chuyên dạy

Tiết 3: Chính tả (Nghe - viết)

SẦU RIÊNG

I Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn của bài Sầu Riêng

* HS yếu nghe - viết 3 câu đầu đoạn viết

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ viết lẫn l/n, ut/uc

II Đồ dùng dạy – học:

- Bảng phụ viết bài tập 2a, 3

III.Các hoạt động dạy – học: 37 phút

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Viết từ ngữ bắt đầu bằng r/d/gi

- GV nhận xét, chữa bài

3 Bài mới

a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

b Hướng dẫn nghe – viết chính tả:

- Gv đọc đoạn viết

- Đoạn văn miêu tả gì?

- Gv lưu ý HS cách trình bày bài, lưu ý

một số từ ngữ dễ viết sai

- Gv đọc cho HS nghe viết

- GV đọc lại bài viết

- Gv thu một số bài để chấm, chữa lỗi

- HS hát

- HS viết: ra vào, cặp da, gia đình, cao dao…

- HS lắng nghe

- HS nghe đoạn viết

- HS đọc lại đoạn viết

=> Đoạn văn miêu tả cây Sầu Riêng

- HS chú ý một số từ ngữ dễ viết sai: trổ, cuối năm, toả khắp khu vườn, giống cánh sen con, lác đác vài nhuỵ

- HS nghe đọc, viết bài

* HS yếu viết 3 câu

- HS tự chữa lỗi chính tả

c Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 2a, Điền vào chỗ trống l/n?

- GV hướng dẫn HS làm bài

- Chữa bài, nhận xét

Bài 3: Chọn tiếng thích hợp để hoàn

chỉnh bài văn Cái đẹp

- HD học sinh làm bài

- Chữa bài, nhận xét

4 Củng cố, dặn dò

- Gv nhận xét tiết học

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS làm bài vào vở, một vài HS làm bài vào phiếu

- HS đọc lại bài văn Cái đẹp đã hoàn chỉnh

Tiết 4: Toán

SO SÁNH HAI PHÂN SỐ CÙNG MẪU SỐ

I Mục tiêu:

- Học sinh biết so sánh hai phân số có cùng mẫu số

-Nhận biết một phân số lớn hơn hoặc bé hơn 1

*HS yếu làm được bài tập 1 (Phần a ,b ); bài tập 2 ( phần a); (Phần b – ý 1 và 3)

II Đồ dùng dạy – học:

- Hình vẽ như sgk

III Các hoạt động dạy – học : (37 phút)

- GV nhận xét, đánh giá

3.Bài mới :

a Giới thiệu bài - Ghi đầu bài

* So sánh hai phân số cùng mẫu số:

- Gv giới thiệu hình vẽ như sgk

- HS chú ý nghe , ghi đầu bài

- HS quan sát hình vẽ, nhận xét: + Độ dài đoạn thẳng AC =

- GV gợi ý để HS nhận ra cách so sánh

c Thực hành:

Bài 1: So sánh hai phân số

(HS làm bài cá nhân )

- GV hướng dẫn HS , yêu cầu HS làm bài

-GV kèm HS yếu làm bài 1 (a,b)

Tiết 5: Luyện từ và câu

CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO?

I, Mục tiêu:

- HS hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của bộ phận chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào ?(ND Ghi nhớ )

-Nhận biết được câu kể Ai thế nào ? trong đoạn văn (BT1 –mục III)

-Viết được đoạn văn khoảng 5 câu , trong đó có câu kể Ai thế nào ? (BT2)

*HS yếu làm được bài tập 1 , bài 2 (viết được 1-2 câu)

II, Đồ dùng dạy – học:

- Phiếu viết 4 câu kể Ai thế nào?trong đoạn văn phần nhận xét

- Phiếu viết 5 câu kể Ai thế nào?-bài tập 1

III,Các hoạt động dạy – học : (37 phút)

1 Ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ :

- Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào? có đặc

Bài 1: Tìm các câu kể Ai thế nào? trong

đoạn văn sau?(HĐ cả lớp)

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 2: Xác định chủ ngữ của các câu vừa

tìm được.(HĐ cả lớp)

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 3: Chủ ngữ trong các câu trên biểu thị

nội dung gì? Chúng do những từ ngữ nào

tạo thành?(HĐ cả lớp)

c Ghi nhớ:

d Luyện tập:

Bài 1: Tìm chủ ngữ của các câu kể Ai thế

nào? trong đoạn văn dưới đây

(HS làm bài cá nhân )

-GV HD HS làm bài ,yêu cầu HS làm bài

-GV kèm HS yếu

-GV nhận xét, chữa bài

Bài 2: Viết đoạn văn khoảng 5 câu về một

loại trái cây mà em thích, trong đoạn văn

có dùng câu kể Ai thế nào?(HS làm bài cá

nhân)

-GV HD , yêu cầu HS làm bài

- HS hát

- HS nêu

- HS chú ý nghe , ghi đầu bài

- HS nêu yêu cầu

- HS xác định các câu kể Ai thế nào?

là câu 1,2,4,5

- HS nêu yêu cầu

- HS xác định chủ ngữ của các câu vừa tìm được :

+ Hà Nội/

+ Cả một vùng trời/

+ Các cụ già/

+ Những cô gái thủ đô/

- HS nêu yêu cầu

- HS nêu: chủ ngữ cho biết sự vật sẽ được thông báo về đặc điểm, tính chất

- HS xác định chủ ngữ của từng câu

- HS nêu yêu cầu

- HS viết đoạn văn

- HS nối tiếp đọc đoạn văn đã viết -HS nêu

KẾ HOẠCH BUỔI CHIỀU Tiết 1 : (ôn)Tập đọc

SẦU RIÊNG I.Mục tiêu:

-HS đọc trôi chảy , rành mạch toàn bài Biết đọc diễn cảm

-Hiểu được từ ngữ , nội dung bài Trả lời được câu hỏi trong bài

*HS yếu đọc đoạn 3 trong bài

II Đồ dùng dạy –học :

SGK

III.Các hoạt động dạy-học :35 phút

-GV Đọc mẫu

-GV giao việc cho HS

-HS đọc bài –GV quan sát , lắng nghe ,giúp đỡ HS

(Quan tâm nhiều hơn đến HS yếu )

-Một vài em đọc trước lớp –HS và GV nhận xét , cho điểm

III Các hoạt động dạy –học :36 phút

Bài 3 - HS nêu yêu cầu của BT

- GV HDHS , yêu cầu HS làm bài

- GV kèm HS yếu

- Chữa bài

Bài 4 - HS nêu yêu cầu

- GV HDHS, yêu cầu HS làm bài

-Củng cố về so sánh hai phân số cùng MS

II/ Các hoạt động dạy học: ( 40 phút )

1.HDHS so sánh hai phân số cùng mẫu số

Cả lớp làm vở Tiếp nối đọc bài

Cả lớp NX Hoạt động cá nhân

Tiết 4 Mĩ thuật Giáo viên chuyên dạy

======================================

Ngày soạn … Ngày dạy Thứ tư ngày … tháng … năm 20…

Tiết 1 Ê đê- Việt Giáo viên chuyên dạy

Tiết 2 Kĩ thuật Giáo viên chuyên dạy

Tiết 3 Anh văn Giáo viên chuyên dạy

Tiết 4: Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- HS so sánh được hai phân số có cùng mẫu số, so sánh được một phân số với 1

- Biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn

*HS yếu làm được bài 1 (a,d ); bài 2 (ý 3, 5,6 ); bài 3 (c)

II Các hoạt động dạy học :(37 phút)

- HS lắng nghe , ghi đầu bài

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài vào vở, 2 HS lên bảng

- Hiểu nội dung bài: Cảnh chợ Tết miền trung du có nhiều nét đẹp về thiên nhiên, gợi

tả cuộc sống êm đềm của người dân quê ( Trả lời được câu hỏi; thuộc được một vài câu thơ yêu thích)

- HS yếu: Đọc được bài thơ, tốc độ chậm

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài

III Các hoạt động dạy – học: 37 phút

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài Sầu riêng và nêu nội dung bài

- GV nhận xét - đánh giá

3 Bài mới

a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

- Người các ấp đi chợ tết trong khung cảnh

đẹp như thế nào?

- Mỗi người đến chợ tết với dáng vẻ riêng ra

sao?

- Bên cạnh dáng vẻ riêng đó, những người

đi chợ Tết có điểm chung gì?

- Bài thơ là một bức tranh giàu màu sắc về

chợ Tết Tìm những từ ngữ đã tạo nên bức

tranh giàu màu sắc ấy?

=>Nội dung bài nói lên điều gì?

c, Hướng dẫn luyện đọc và học thuộc lòng

bài thơ

- Gv hướng dẫn học sinh luyện đọc khổ 1

- Tổ chức cho HS luyện học thuộc lòng bài

thơ

- Nhận xét, đánh giá

4 Củng cố, dặn dò

- Nêu nội dung bài

- 1HS đọc toàn bài thơ

- Mặt trời lên làm đỏ dần những dải mây trắng và những làn sương sớm Núi đồi như cũng làm duyên, núi uốn mình trong chiếc áo the xanh, đồi thoa son Những tia nắng nghịch ngợm nhảy hoài trong ruộng lúa,

- Những thằng cu mặc áo đỏ chạy lon ton, các cụ già chống gậy bước lom khom,

- Ai ai cũng vui vẻ, tưng bừng ra chợ Tết, vui vẻ kéo hàng trên cỏ biếc

- Các từ ngữ: trắng, đỏ, hồng, lam, xanh biếc, thăm, vàng tía, son

=> Bức tranh chợ tết miền trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh động

đã nói về cuộc sống vui vẻ, hạnh phúc của những người dân quê

-Củng cố về so sánh hai phân số có cùng mẫu số, so sánh phân số với 1

-Thực hành sắp xếp phân số có cùng mẫu số theo thứ tự từ bé đến lớn

II/ Các hoạt động dạy- học:

A/ Kiểm tra:Kt vở BT của HS

B/ Bài ôn:

1/ HDHS làm bài tập trong vở BT.:

NX

HS làm bảng

cả lớp làm vở Chữa bài

Hs làm cá nhân và nêu kq

Hs nêu cách so sánh với số

1

Tiết 3 : (ôn) Luyện từ và câu

CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO?

I/Mục tiêu:

1/ Nắm được ý nghĩa và cấu tạo của chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào?

2/ Xác định đúng chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào? Viết được một đoạn văn tả một loại trái cây có dùng một số câu kể Ai thế nào?

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết phần NX

III/ Các hoạt động dạy - học ( 40 phút )

1.Nhận xét:

BT1/36

Các câu 1,2,4,5 là câu kể Ai thế nào?

BT2/36

?Chủ ngữ trong câu trên cho ta biết điều gì?

sự vật sẽ được thông báovề đặc điểm, tính chất ở vị

ngữ

? Chủ ngữ nào là một từ?

? Chủ ngữ nào là một ngữ?

KL:- Chủ ngữ của các câu đều chỉ sự cacv1 sự vật có

đặc điểm, tính chất được nêu ở vị ngữ

-Chủ ngữ của câu 1 do danh từ riêng (HN) tạo

thành,chủ ngữ của các câu còn lại do cụm danh từ tạo

NX

7

9

2 11

11

/ Ghi nhớ:

2.Luyện tập:

BT1/37

Câu 3,4,5,6,8 là câu kể Ai thế nào?

Câu 1, 2 không phải là câu kể Ai thế nào? sẽ học sau

HS trình bày

NX

1 em đọc YCBT

HS làm bài Tiếp nối làm bài

NX

Tiết 3 GDNGLL CHỦ ĐỀ NGÀY TẾT

I Mục tiêu

- HS biết được phong tục cổ truyền của Việt Nam trong ngày tết

- Giáo dục HS không được sử dụng chất nổ, pháo trong dịp tết

- Phát động phong trào tặng quà cho các bạn học sinh nghèo nhân dịp tết

II.Đồ dùng dạy học

-Loa

III.Các hoạt động dạy- học: 35 phút

-Hoạt động 1 :Triển khai nội dung

Giáo viên tập trung học sinh trên sân

- Em thường làm gì trong những ngày tết?

- Ngày tết thường có món ăn nào và

không thể thiếu được món gì?

Hoạt động 3: Giáo dục HS không sử dụng

các chất cháy nổ, pháo trong những ngày

Tiết 1 Ê đê – Việt Giáo viên chuyên dạy

Tiết 2 Thể dục Giáo viên chuyên dạy

Tiết 3: Toán

SO SÁNH HAI PHÂN SỐ KHÁC MẪU SỐ

III Các hoạt động dạy – học: (37 phút)

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- So sánh hai phân số sau:

a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

b Dạy bài mới

* So sánh hai phân số khác mẫu số:

- GV tổ chức cho HS so sánh hai phân số:

+ So sánh trên hai băng giấy( không thuận

tiện)

+ So sánh bằng cách quy đồng mẫu số hai

phân số đó rồi so sánh hai phân số cùng

- HS nêu yêu cầu

4

3

= 20

15

; 5

4

= 20

16 nên 20

15

<

20

16 hay 4

3

<

5 4

- HS yếu : Làm phần a

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài:

- HS yếu: Làm phần b ( bài 1)

- HS đọc bài toán

- HS tóm tắt và giải bài toán

Bài giải Bạn Mai ăn

8

3 cái bánh, tức là đã ăn

40

15 5 8

5 3

16 8 5

8 2

16

 nên bạn Hoa ăn nhiều bánh hơn

- HS yếu : Làm phần c (bài 1)

Tiết 4: Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ: CÁI ĐẸP

I Mục tiêu:

- HS biết thêm một số từ ngữ về chủ điểm Vẻ đẹp muôn màu

- Biết đặt câu với một số từ ngữ theo chủ điểm đã học ( BT 1 ; BT2 ; BT3)

- Bước đầu làm quen với một số thành ngữ liên quan đến cái đẹp ( BT4)

II.Đồ dùng day - học:

- Phiếu nội dung bài tập 1-2

- Bảng phụ viết nội dung B bài tập 4, thẻ từ cột A bài tập 4

III.Các hoạt động dạy – học: 37 phút

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Đọc đoạn văn kể về một loại trái cây yêu

thích có dùng câu kể Ai thế nào?

- Nhận xét

3 Bài mới

a Giới thiệu bài: ghi đầu bài

b Hướng dẫn học sinh làm bài tập