Giáo án lớp 4 - Tuần 22

Giáo án lớp 4 - Tuần 22 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh...

KẾ HOẠCH BÀI HỌC TUẦN 22 Thực hiện từ … đến …

5 Đạo đức Lịch sự với mọi người (t2) Chiều

1 Chính tả Nghe- viết : Sầu riêng

2 Ôn tiếng việt Sầu riêng

3 Ôn toán Luyện tập chung

Thứ

3

20/1

Sáng

1 Tin học Giáo viên chuyên dạy

2 Kĩ thuật Giáo viên chuyên dạy

3 Toán So sánh hai phân số cùng mẫu số

4 Khoa học Âm thanh trong cuộc sống

5 LTVC Chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào? Chiều

1 Anh văn Giáo viên chuyên dạy

2 Ôn Toán So sánh hai phân số cùng mẫu số

3 GDNGLL Ngày tết quê em

Ngày soạn … Ngày dạy Thứ hai ngày … tháng … năm …

-GV giúp đỡ HS yếu làm bài 1 (Phân số

2

51

33

= 17 11

- HS yếu thực hiện dưới sự HD của giáo viên

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài theo nhóm

- Phân số bằng phân số

9

2là:

27

6

; 63

14

- Nhóm yếu thực hiện dưới sự HD của

GV

- HS nêu yêu cầu

- HS làm bài

a, 3

4

và 8 5

3

4

= 24

32

; 8

5

= 24 15

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ: không kiểm tra

3 Bài mới

a Giới thiệu bài- Ghi đầu bài

b Dạy bài mới

* Hoạt động 1: Tìm hiểu vai trò của âm

thanh trong đời sống.(Làm việc theo nhóm

- Tổ chức cho các nhóm biểu diễn nhạc cụ

-Không nói chuyện quá to

-Khi kê bàn ghế phải lưu ý , không kéo lê bàn ghế

-Không nhấn còi xe máy hoặc ô tô khi không cần thiết

-Khi mở nhạc ,không vặn tiếng nhạc quá to

Tiết 5 : Đạo đức

LỊCH SỰ VỚI MỌI NGƯỜI

I Mục tiêu:

- HS biết ý nghĩa của việc cư xử lịch sự với mọi người

- Nêu được ví dụ về cư xử lịch sự với mọi người

- Biết cư xử lịch sự với những người xung quanh

* GDKNS:

+ Kĩ năng ứng xử lịch sự với mọi người

+ Kĩ năng ra quyết định lựa chọn hành vi và lời nói phù hợp trong một số tình huống

II Tài liệu và phương tiện:

- Thẻ màu: xanh, đỏ (để làm bài tập 2)

- Một số đồ dùng, đồ vật phục vụ trò chơi đóng vai (để làm bài tập 4)

III Các hoạt động dạy – học: (37 phút)

1.Ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ:

- Thế nào là lịch sự với mọi người?

- GV nhận xét, nêu kết luận sau mỗi lần

chơi, khen ngợi , động viên HS

(Hoạt động nhóm 3-4 em)

* Mục tiêu : Biết cư xử lịch sự với những

người xung quanh:

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm

- Tổ chức cho các nhóm đóng vai

- GV nhận xét, trao đổi về các vai diễn

* Kết luận: Gv đọc câu ca dao và giải

thích ý nghĩa:

“Lời nói chẳng mất tiền mua

Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau”

Tiết 1 Ê đê - Việt Giáo viên chuyên dạy

Tiết 2 Thể dục Giáo viên chuyên dạy

Tiết 3 : Chính tả (Nghe - viết)

SẦU RIÊNG

I Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn của bài Sầu Riêng

* HS yếu nghe - viết 3 câu đầu đoạn viết

- Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt tiếng có âm đầu và vần dễ viết lẫn l/n, ut/uc

II Đồ dùng dạy – học:

- Bảng phụ viết bài tập 2a, 3

III.Các hoạt động dạy – học: 37 phút

1 Ổn định tổ chức

c Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 2a, Điền vào chỗ trống l/n?

- GV hướng dẫn HS làm bài

- Chữa bài, nhận xét

Bài 3: Chọn tiếng thích hợp để hoàn

chỉnh bài văn Cái đẹp

- HD học sinh làm bài

- Chữa bài, nhận xét

4 Củng cố, dặn dò

- Gv nhận xét tiết học

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS làm bài vào vở, một vài HS làm bài vào phiếu

- HS đọc lại bài văn Cái đẹp đã hoàn chỉnh

GV gợi ý để HS nhận ra cách so sánh

c Thực hành:

Bài 1: So sánh hai phân số

(HS làm bài cá nhân )

- GV hướng dẫn HS , yêu cầu HS làm bài

-GV kèm HS yếu làm bài 1 (a,b)

5

2

<

5

3hay 5

3

>

5

2

- HS nêu cách so sánh hai phân số cùng mẫu số

- HS nêu yêu cầu

- HS so sánh các phân số:

a, 7

3 <

3

2

c, d,

11

2 <

11 9-HS yếu thực hiện

- HS nêu yêu cầu

- HS giải quyết vấn đề:

5

2 <

5

5 hay 5

-HS làm bài :

5

1

;5

2

; ;5

4

;

-PS có tử số bé hơn mẫu số

Tiết 5 : Luyện từ và câu

- Phiếu viết 4 câu kể Ai thế nào?trong đoạn văn phần nhận xét

- Phiếu viết 5 câu kể Ai thế nào?-bài tập 1

III,Các hoạt động dạy – học : (37 phút)

1 Ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ :

- Vị ngữ trong câu kể Ai thế nào? có đặc

Bài 1: Tìm các câu kể Ai thế nào? trong

đoạn văn sau?(HĐ cả lớp)

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 2: Xác định chủ ngữ của các câu vừa

tìm được.(HĐ cả lớp)

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 3: Chủ ngữ trong các câu trên biểu thị

nội dung gì? Chúng do những từ ngữ nào

tạo thành?(HĐ cả lớp)

c Ghi nhớ:

d Luyện tập:

Bài 1: Tìm chủ ngữ của các câu kể Ai thế

nào? trong đoạn văn dưới đây

(HS làm bài cá nhân )

-GV HD HS làm bài ,yêu cầu HS làm bài

-GV kèm HS yếu

-GV nhận xét, chữa bài

Bài 2: Viết đoạn văn khoảng 5 câu về một

loại trái cây mà em thích, trong đoạn văn

có dùng câu kể Ai thế nào?(HS làm bài cá

nhân)

-GV HD , yêu cầu HS làm bài

- HS hát

- HS nêu

- HS chú ý nghe , ghi đầu bài

- HS nêu yêu cầu

- HS xác định các câu kể Ai thế nào?

là câu 1,2,4,5

- HS nêu yêu cầu

- HS xác định chủ ngữ của các câu vừa tìm được :322.85 38.424 224.57 660.07 reW* nBT1 0 0 1 406.15 460.39 Tm29959>-3<04EF 660.07 reJEF 0030E03002B>6<00360003>-3>-6<004D>-3<0057>-3<0011>] TJETQq702.85 38.424 224.57 660.07 reW* nBT1 0 0 1 381.49 492.31 Tm0 g[( )] TJETQ EMC /P <</MCID 245Lang (fr-FR)>> BDC q322.85 38.424 224.57 660.07 reW* nBT1 5 14.04 Tf1 0 0 1 328.01 460.11 Tm0 g[( 0030E03002B>4A70003>12<0050>17<000D>-3<0057>4<<00030051>9<0075>4<0051>4<<004A>-3<0003>11<00FF>-3<00550064E7<004A>-3<0011>] TJETQq702.85 38.424 224.57 660.07 reW* nBT1 0 0 1 384393 548.11 Tm0 g[( )] TJETQ EMC /P <</MCID 2560 BDC q322.85 38.424 224.57 660.07 reW* nBT1 5 14.04 Tf1 0 0 1 328.01 460.03 Tm0 g[( 0030E03002B>4A900460003>-100460044E94<0003>11<00FF>-3<0003>4<00030003>] TJETQq702.85 38.424 224.57 660.07 reW* nBT1 0 0 1 384.674312.03 Tm0 g[( )] TJETQ EMC /P <</MCID 2661 BDC q322.85 38.424 224.57 660.07 reW* nBT1 5 14.04 Tf1 0 0 1 328.01 465.95 Tm0 g[<00700E03002B36<004B>-3<04DF>4<0051>4<004A>4<TJETQq322.85 38.424 224.57 660.07 reW* nBT1 0 0 1 374.89 495.95 Tm0 g[( )] TJETQq702.85 38.424 224.57 660.07 reW* nBT1 5 14.04 Tf1 0 0 1 328817 465.95 Tm0 g[<00700079>B4<0003>11<00FF>-3<0003>8<00460-3<00030051>7<004B>4<<04EF>B3<0003>11<00FF>4<00527B3<0011>] TJETQq702.85 38.424 224.57 660.07 reW* nBT1 0 0 1 38458.2395.95 Tm0 g[( )] TJETQ EMC /P <</MCID 2962 BDC q322.85 38.424 224.57 660.07 reW* nBT1 0 0 1 328.01 479.87 Tm0 g[<0)] TJETQq322.85 38.424 224.57 660.07 reW* nBT1 0 0 1 332.71 479.87 Tm0 g[<0)] TJETQq322.85 38.424 224.57 660.07 reW* nBT/F5 14.04 Tf1 0 0 1 336.19 499.87 Tm0 g[<002504<00360003005100720058>-5<0003005C>15<00720058>-4<0003004604AB0058>-2<0011>] TJETQq322.85 38.424 224.57 660.07 reW* nBT1 0 0 1 427.99 499.87 Tm0 g[<0

- HS viết đoạn văn

- HS nối tiếp đọc đoạn văn đã viết -HS nêu

KẾ HOẠCH BUỔI CHIỀU Tiết 1 : (ôn)Tập đọc

SẦU RIÊNG I.Mục tiêu:

-HS đọc trôi chảy , rành mạch toàn bài Biết đọc diễn cảm

-Hiểu được từ ngữ , nội dung bài Trả lời được câu hỏi trong bài

*HS yếu đọc đoạn 3 trong bài

II Đồ dùng dạy –học :

SGK

III.Các hoạt động dạy-học :35 phút

-GV Đọc mẫu

-GV giao việc cho HS

-HS đọc bài –GV quan sát , lắng nghe ,giúp đỡ HS

(Quan tâm nhiều hơn đến HS yếu )

-Một vài em đọc trước lớp –HS và GV nhận xét , cho điểm

-Củng cố về so sánh hai phân số cùng MS

II/ Các hoạt động dạy học: ( 40 phút )

1.HDHS so sánh hai phân số cùng mẫu số 2.Thực hành :

Cả lớp làm vở Tiếp nối đọc bài

Cả lớp NX Hoạt động cá nhân

Tiết 4 Mĩ thuật Giáo viên chuyên dạy

======================================

Ngày soạn …

Ngày dạy Thứ tư ngày … tháng … năm 20…

Tiết 1 Ê đê - Việt Giáo viên chuyên dạy Tiết 2 Kĩ thuật Giáo viên chuyên dạy Tiết 3 Anh văn Giáo viên chuyên dạy Tiết 4: Toán

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- HS so sánh được hai phân số có cùng mẫu số, so sánh được một phân số với 1

- Biết viết các phân số theo thứ tự từ bé đến lớn

- Hiểu nội dung bài: Cảnh chợ Tết miền trung du có nhiều nét đẹp về thiên nhiên, gợi

tả cuộc sống êm đềm của người dân quê ( Trả lời được câu hỏi; thuộc được một vài câu thơ yêu thích)

- HS yếu: Đọc được bài thơ, tốc độ chậm

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài

III Các hoạt động dạy – học: 37 phút

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài Sầu riêng và nêu nội dung bài

- GV nhận xét - đánh giá

3 Bài mới

a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

- HS hát

- 3 HS đọc và nêu nội dung bài

-

- Người các ấp đi chợ tết trong khung cảnh

đẹp như thế nào?

- Mỗi người đến chợ tết với dáng vẻ riêng ra

sao?

- Bên cạnh dáng vẻ riêng đó, những người

đi chợ Tết có điểm chung gì?

- Bài thơ là một bức tranh giàu màu sắc về

chợ Tết Tìm những từ ngữ đã tạo nên bức

tranh giàu màu sắc ấy?

=>Nội dung bài nói lên điều gì?

c, Hướng dẫn luyện đọc và học thuộc lòng

bài thơ

- Gv hướng dẫn học sinh luyện đọc khổ 1

- Tổ chức cho HS luyện học thuộc lòng bài

thơ

- Nhận xét, đánh giá

4 Củng cố, dặn dò

- Nêu nội dung bài

- 1HS đọc toàn bài thơ

- Mặt trời lên làm đỏ dần những dải mây trắng và những làn sương sớm

Núi đồi như cũng làm duyên, núi uốn mình trong chiếc áo the xanh, đồi thoa son Những tia nắng nghịch ngợm nhảy hoài trong ruộng lúa,

- Những thằng cu mặc áo đỏ chạy lon ton, các cụ già chống gậy bước lom khom,

- Ai ai cũng vui vẻ, tưng bừng ra chợ Tết, vui vẻ kéo hàng trên cỏ biếc

- Các từ ngữ: trắng, đỏ, hồng, lam, xanh biếc, thăm, vàng tía, son

=> Bức tranh chợ tết miền trung du giàu màu sắc và vô cùng sinh động

đã nói về cuộc sống vui vẻ, hạnh phúc của những người dân quê

HS làm bảng

cả lớp làm vở Chữa bài

Hs làm cá nhân và nêu kq

Hs nêu cách so sánh với số

1

Tiết 3 : (ôn) Luyện từ và câu

CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI THẾ NÀO?

I/Mục tiêu :

1/ Nắm được ý nghĩa và cấu tạo của chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào?

2/ Xác định đúng chủ ngữ trong câu kể Ai thế nào? Viết được một đoạn văn tả một loại trái cây có dùng một số câu kể Ai thế nào?

II/ Chuẩn bị: Bảng phụ viết phần NX

III/ Các hoạt động dạy - học ( 40 phút )

/ Ghi nhớ:

2.Luyện tập:

BT1/37

Câu 3,4,5,6,8 là câu kể Ai thế nào?

Câu 1, 2 không phải là câu kể Ai thế nào? sẽ học sau

HS trình bày

NX

1 em đọc YCBT

HS làm bài Tiếp nối làm bài

NX

Tiết 3 GDNGLL CHỦ ĐỀ NGÀY TẾT

I Mục tiêu

- HS biết được phong tục cổ truyền của Việt Nam trong ngày tết

- Giáo dục HS không được sử dụng chất nổ, pháo trong dịp tết

- Phát động phong trào tặng quà cho các bạn học sinh nghèo nhân dịp tết

II.Đồ dùng dạy học

và 5 4

6 <

5 4

- HS yếu: Làm phần b ( bài 1)

- HS đọc bài toán

- HS tóm tắt và giải bài toán

Bài giải Bạn Mai ăn

8

3 cái bánh, tức là đã ăn

40

15 5 8

5 3

40

16 8 5

8 2

16

 nên bạn Hoa ăn nhiều bánh hơn

- HS yếu

- Chữa bài, nhận xét

Bài 2: Tìm các từ:

- Gv nhận xét, chữa bài Bài 3: Đặt câu với một từ vừa tìm được ở bài 1,2

- HD học sinh làm bài

- Gv nhận xét, chữa bài Bài 4: Điền các từ ngữ hoặc cụm từ ở cột

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ :

- Đọc dàn ý tả một cây ăn quả theo 1-2

cách đã học

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Đọc đoạn văn kể về một loại trái cây yêu

thích có dùng câu kể Ai thế nào?

- Nhận xét

3 Bài mới

a Giới thiệu bài: ghi đầu bài

b Hướng dẫn học sinh làm bài tập

- Đại diện nhóm trình bày

a.Thể hiện vẻ đẹp bên ngoài của con người: đẹp, xinh, xinh đẹp, xinh tươi, xinh xắn, uyển chuyển, rự rỡ, tươi tắn…

b Thể hiện nét đẹp tâm hồn tính cách của con người: thuỳ mị, dịu dàng, đôn hậu, lịch sự, tế nhị, nết na…

- HS nêu yêu cầu

- HS thảo luận nhóm

- HS đại diện nhóm trình bày

a Chỉ dùng để thể hiện vẻ đẹp thiên nhiên, cảnh vật: tươi đẹp, sặc sỡ, huy hoàng, tráng lệ, hùng vĩ…

b.Dùng để thể hiện vẻ đẹp của cả

I/ Mục tiêu:

1/ Biết quan sát cây cối, trình tự quan sát, kết hợp các giác quan khi quan sát nhận

ra được sự giống nhau và khác nhau giữa miêu tả một loài cây với miêu tả 1 cái cây 2/ Từ những hiểu biết trên tập QS, ghi lại kết quả quan sát 1 cái cây cụ thể

II/ các hoạt động dạy-học

A/ KT: Kt VBT của hs

B/ Bài mới

Bài 2/40 ( Gv tập trung hd hs quan sát 1 cây cụ thể

)

Hd hs quan sát = nhiều giác quan

Tiêu chuẩn đánh giá

- Ghi chép có bắt nguồn từ thực tế không?

3 Bài mới :

a Giới thiệu bài - Ghi đầu bài

b Dạy bài mới

* Hoạt động 1 : Tìm hiểu nguồn gây tiếng

- Gv giúp HS phân loại những tiếng ồn

chính để nhận biết: Hầu hết các tiếng ồn đều

do con người gây ra

* Hoạt động 2 : Tìm hiểu về tác hại của

* Mục tiêu : Có ý thức và thực hiện được

một số hoạt động đơn giản góp phần chống

ô nhiễm tiếng ồn cho bản thân và nhữ người

xung quanh

- Tổ chức cho HS thảo luận nhóm

- Nhận xét, khen ngợi HS có những việc

- HS biết so sánh hai phân số

- HS yếu : Làm đúng bài 1

II, Các hoạt động dạy – học: 37 phút

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Cách so sánh hai phân số khác mẫu số

Bài 3: Biết so sánh hai phân số cùng tử số

a, Gv hướng dẫn cách so sánh hai phân số

25

15

= 5

3 nên 5

3

<

5

4 hay 25

15 < 5 4

-

- Viết được một đoạn văn ngắn tả lá ( thân, gốc) của một cây em thích

II, Đồ dùng dạy – học:

- Phiếu lời giải bài tập 1

III, Các hoạt động dạy – học: 37 phút

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

- Đọc kết quả quan sát một cái cây em

thích trong khu vực trường hoặc nơi

em ở

- GV nhận xét

3 Bài mới

a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

b Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1: Hai đoạn văn tả lá, thân, gốc một

số loài cây Cách tả của tác giả trong

mỗi đoạn có gì đáng chú ý?

- GV Nhận xét, chốt lại ý kiến đúng:

Bài 2: Viết đoạn văn tả lá, thân hay gốc

của một cây mà em yêu thích?

- Tổ chức cho HS viết bài

- HS nêu yêu cầu

- HS nối tiếp đọc hai đoạn văn: Lá bàng

và Cây sồi già

- HS trao đổi ttheo nhóm 2

- HS trình bày ý liến

a, Tả lá bàng: tả rất sinh động sự thay đổi màu sắc của lá bảng theo thời gian bốn m

- Tranh minh hoạ truyện

III Các hoạt động dạy – học: 37 phút

1 Ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ :

- Kể câu chuyện về người có khả năng

hoặc sức khoẻ đặc biệt mà em đã được

chứng kiến hoặc tham gia

- Gv kể chuyện kết hợp tranh minh hoạ

c Hướng dẫn học sinh làm bài tập:

Bài 1: Sắp xếp lại các tranh cho đúng thứ

tự câu chuyện.(HĐ cả lớp)

GVNX, chốt lại thứ tự tranh: 2-1-3-4

+ Thiên nga ở lại trong đàn vịt trong hoàn

cảnh nào?

+ Thiên nga cảm thấy thế nào khi ở lại

cùng đàn vịt? Vì sao nó lại cảm thấy như

- Tham gia nhiệt tình, đầy đủ các hoạt động của trường, lớp đề ra

* Kế hoạch tuần tới :

- Nghỉ tết an toàn, giữ gìn sức khỏe

BUỔI CHIỀU

Tiết 1 Ê đê- Việt Giáo viên chuyên dạy

Tiết 2 Địa lí Giáo viên chuyên dạy

Tiết 3 Anh văn Giáo viên chuyên dạy

Tiết 4 Âm nhạc Giáo viên chuyên dạy