-Đặc đặc điểm cơ bản của thể chiếu ,sức thuyết phục to lớn "Chiếu dời đô "là do sự kết hợp giữa lý lẽ và tình cảm -Biết vận dụng bài học để viết văn nghị luận 2-Rèn kỹ năng đọc và phân
Trang 1Tuần 24 -tiết 89
Ngày soạn:
Ngày dạy:
A Mục tiêu cần đạt
1- Giúp học sinh hiểu rõ đặc điểm hình thức của câu trần thuật Phân biệt câu trần thuật với các kiểu câu khác
- Nắm vững chức năng của câu trần thuật Biết sử dụng câu trần thuật phù hợp với tình huống giao tiếp
2- Rèn kỹ năng sử dụng câu trần thuật trong văn nghị luận
3- Giáo dục ý thức sử dụng câu trần thuật khi muốn lập luận khẳng định một vấn đề
B Chuẩn bị
GV: Su tầm một số câu trần thuật
HS: Đọc trớc bài ở nhà
C Tổ chức các hoạt động dạy học.
*Hđ1.ổn định lớp
*Hđ2.Kiểm tra : Nêu các đặc điểm hình thức và chức năng của câu cầu khiến và câu cảm
thán ?
*Hđ3.Bài mới
* Giới thiệu bài : Trong văn chơng cũng nh trong giao tiếp chúng ta dùng rất nhiều câu trần thuật Vậy câu trần thuật có những đặc điểm và chức năng gì chúng ta cùng tìm hiểu bài học ngày hôm nay
GV?: Gọi học sinh đọc ví dụ ?
GV?: Trong đoạn trích trên ,những câu nào
không có đặc điểm hình thức với những câu
đã học ?
Hs :
a,Lịch sử nớc ta có nhiều cuộc kháng chiến
anh hùng dân tộc
b,Thốt nhiên một ngời nhà quê mình mẩy
lấm láp ,quần áo ớt đẫm ,chạy xông vào
,thở không ra lời :
Bẩm quan lớn đê vỡ mất rồi
c,Cai Tứ là một ngời đàn ông thấp và gầy
,tuổi độ, bốn năm ,năm mơi Mặt lão vuông
nhng hai má hóp lại
I.Đặc điểm hình thức và chức năng
1 Tìm hiểu ví dụ
Câu (a1)dùng để trình bày suy nghĩ của ngời viết về truyền thống của dân tộc ta
Câu(a2) niềm tự hào của chúng ta về truyền thống lịch sử dân tộc
Câu (a3)nêu yêu cầu mọi ngời phải ghi nhớ công ơn đối với các vị anh hùng
Trang 2d,Ôi Tào Khê ! Nớc Tào khê làm đá mòn
đấy Nhng dòng nớc Tào Khê không bao
giờ cạn chính là lòng thuỷ chung của ta !
GV?: Nêu nội dung của những câu văn
trên ?
GV? Nhìn vào các câu văn trên em thấy các
câu văn trên có đặc điểm hình thức gì
không ?
Các câu đó không có đặc điểm hình thức
của các kiểu câu nghi vấn cầu khiến,cảm
GV?: Em hãy chỉ rõ chức năng của các câu
trên ?
GV: Các câu văn trên là câu trần thuật
GV?: Thế nào là câu trần thuật ?
GV?:Các câu trần thuật trên khi viết kết
thúc bằng dấu gì ?
GV?: Trong các kiểu câu câu nghi vấn ,câu
cầu khiến ,câu trần thuật kiểu câu nào dùng
nhiều nhất ? Vì sao ?
Phần lớn hoạt động giao tiếp của con ngời
đều xoay quanh các chức năng của câu trần
thuật
GV?: Qua bài học hôm nay em cần ghi nhớ
điều gì ?
GV: Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ
GV?: Đọc và xác định yêu cầu bài tập 1?
Xác định chức năng của các kiểu câu
Câu (b1) kể về hình dáng ngời nhà quê và(b2) lời thông báo của ngời nhà quê về đê
đã vỡ Câu ( c) miêu tả hình thức ngời đàn ông Cai
Tứ
Câu(a1) trình bày ,câu (a2) câu(a3)nêu ra yêu cầu Câu(b1) kể ,câu(b2)thông báo Các câu (c) đều dùng để miêu tả
Câu (d2) nhận định ,câu (d3) bộc lộ tình cảm cảm xúc
2 Ghi nhớ
Câu trần thuật là câu không có đặc điểm hình thức của câu nghi vấn ,câu cầu khiến ,câu cảm thán
Chức năng dùng để kể thông báo ,nhận
định ,miêu tả yêu cầu đề nghị hay bộc lộ tình cảm cảm xúc
Khi viết câu trần thuật thờng kết thúc bằng dấu chấm nhng đôi khi có thể kết thúc bằng dấu chấm than ,dấu chấm lửng
*Ghi nhớ sgk I
I Luyện tập 1.Bài tập1
a) Cả ba câu đều là câu trần thuật Câu1 dùng để kể
Câu2 và 3 dùng để bộc lộ tình cảm ,cảm xúc của Dế Mèn đối với cái chết của Dế Choắt b) Câu1:câu trần thuật dùng để kể Câu2:câu cảm thán (đợc đánh dấu bằng từ “quá” ) dùng để bộc lộ tình cảm cảm xúc Câu3 và 4
Trang 3
GV?: Đọc và xác định yêu cầu bài tập 2?
Nhận xét về kiểu câu và ý nghĩa của hai
câu trong phần dịch nghĩa ,dịch thơ bài
"Ngắm trăng "
GV?: Đọc và xác định yêu cầu bài tập 3?
GV?: Xác định các kiểu câu và chức năng
của các kiểu câu ?
GV?: Nhận xét sự khác biệt ý nghĩa của
các kiểu câu này ?
GV?: Đọc và xác định yêu cầu bài tập 5
Đặt câu trần thuật dùng để hứa hẹn xin
lỗi ,cảm ơn, chúc mừng
*Hđ4 Củng cố:
GV Khái quát lại kiến thức cơ bản
Hs nhắc lai ghi nhớ
*Hđ5.Hớng dẫn về nhà
Học thuộc phần ghi nhớ
Làm bài tập 4,6
Lập bảng so sánh các kiểu câu
câu trần thuật ,bộc lộ tình cảm ,cảm xúc : cảm ơn
2.Bài tập 2
Câu thứ hai trong phần dịch là câu nghi vấn ,dịch thơ là câu trần thuật Hai câu này tuy khác về kiểu câu nhng cùng diễn đạt một
ý nghĩa :đêm trăng đẹp gây xúc động mãnh liệt cho nhà thơ ,khiến nhà thơ muốn làm một
điều gì đó
3.Bài tập 3
a) Câu cầu khiến b) Câu nghi vấn c) Câu trần thuật Cả ba câu dùng để cầu khiến (có chức năng giống nhau ) Câu (b) và (c) thể hiện ý cầu khiến (đề nghị ) nhẹ nhàng ,nhã nhặn và lịch
sự hơn câu(a)
4.Bài tập 5
Hứa: Tôi xin hứa với anh là ngày mai tôi đến sớm
Cảm ơn : Em xin cảm ơn cô
Chúc mừng : Em xin chúc mừng anh Cam đoan:Tôi xin cam đoan là hàng thật
Tiết 90
Chiếu dời đô
Ns:
Nd: Lý Công Uẩn
A Mục tiêu cần đạt
Giúp học sinh thấy đợc :
Trang 41-Khát vọng của nhân dân ta về một đất nớc độc lập thống nhất hùng cờng và khí phách của dân tộc đại Việt đang đà lớn mạnh
-Đặc đặc điểm cơ bản của thể chiếu ,sức thuyết phục to lớn "Chiếu dời đô "là do sự kết hợp giữa lý lẽ và tình cảm
-Biết vận dụng bài học để viết văn nghị luận
2-Rèn kỹ năng đọc và phân tích lý lẽ dẫn chứng trong văn bản nghị luận trung đại : chiếu 3-Giáo dục lòng yêu đất nớc niềm tự hào dân tộc
B.Chuẩn bị
GV: Một số tranh ảnh về chùa Tháp Bút hoặc tợng đài Lý Công Uẩn
Hs:Đọc và trả lời câu hỏi sgk
C Tổ chức các hoạt động dạy học
*Hđ1.ổn định lớp
*Hđ2.Kiểm tra bài cũ
Đọc thuộc lòng và diễn cảm văn bản phiên âm chữ hán và bản dịch thơ của bài "Ngắm trăng
".Trình bày ngắn gọn nội dung của bài thơ ?
*Hđ3.Bài mới
* Giới thiệu bài : Từ xa đến nay đất nớc ta đã có rất nhiều địa danh đợc chọn làm kinh đô
nhng có lẽ nơi đóng đô lâu dài nhất , vững bền nhất còn tồn tại đến ngày hôm nay là thủ đô
Hà Nội Vậy Thăng Long ( Thủ đô Hà Nội có từ bao giờ ) ? Ai là ngời dã chọn Thăng Long ( Hà Nội ngày nay ) làm kinh đô giờ học hôm nay cô trò ta cùng tìm hiểu
GV?: Trình bày hiểu biết của em về tác giả
Lý Công Uẩn?
GV: Nêu yêu cầu đọc
Giọng điệu chung là trang trọng cần nhấn
mạnh sắc thái tình cảm tha thiết hoặc chân
tình khi nói về cảm xúc của tác giả
GV: Đọc mẫu một đoạn giáo viên gọi hai
học sinh đọc tiếp
GV:Nhận xét cách đọc của các em
GV?: Dựa vào phần chú thích em hãy giải
thích nhan đề của văn bản ?
GV?: Từ" phồn thịnh" ,"trọng yếu" có nghĩa
nh thế nào ?
GV?: Tác phẩm đợc viết ra vào năm nào,viết
I.Tìm hiểu chung.
1.Tác giả
Lý Công Uẩn :(974-1028)tức là Lý Thái Tổ
quê ở Đình Bảng, Từ Liêm ,Bắc Ninh Ông
là ngời có tài cao, trí lớn ,lập nhiều chiến công ,sáng lập vơng triều nhà Lý
2 Đọc , chú thích.
3.Tác phẩm
Trang 5ra nhằm mục đích gì ?
GV: Tác phẩm viết bằng văn xuôi,có xen
câu văn biền ngẫu (Biền là hai con ngựa kéo
xe ,sóng đôi )ngẫu là từng cặp ,làm cho lời
văn cân xứng nhịp nhàng
GV: Đây là văn bản đợc viết theo thể chiếu
GV?: Trình bày hiểu biết của em về thể
chiếu ?
Chiếu là văn bản vua ban xuống thần dân để
công bố những chú chơng đờng lối nhiệm
vụ mà nhà vua yêu cầu thần dân
GV: Chiếu dời đô cũng mang đặc điểm của
văn chiếu nói chung nhng đồng thời còn có
đặc điểm riêng :bên cạnh tính chất mệnh là
tình cảm tâm tình ,bên cạnh ngôn từ của
ng-ời trên ban bố mệnh lệnh xuống cho kẻ dới
là ngôn từ mang tính chất đối thoại trao đổi
GV?: Qua tìm hiểu văn bản em hãy cho biết
bài văn này thuộc kiểu văn bản nào mà em
đã học ?
GV?: Vì sao em cho rằng bài viết này thuộc
văn bản nghị luận ?
Văn bản đợc viết bằng phơng thức lập luận
để trình bày thuyết phục ngời nghe theo t
t-ởng dời đô của tác giả
GV?: Văn bản trên là văn bản nghị luận Em
hãy nêu vấn đề cần nghị luận ở văn bản
này?
Sự cần thiết phải dời đô từ Hoa L về Đại La
GV?: Vấn đề nghị luận đó dợc trình bày
bằng mấy luận điểm ? Mỗi luận điểm ứng
với đoạn văn nào ?
Gv: Lý Công Uẩn dùng lý lẽ và tình cảm để
chứng minh và thuyết phục mọi ngời về sự
đúng dắn và cần thiết của việc dời đô
GV: Gọi học sinh đọc đoạn "Xa nhà
Th-ơng chuyển dời "
GV?: Tác giả đa ra chứng cứ gì trong lịch sử
Trung Quốc ?
: Năm 1010thấy kinh đô cũ của nhà Đinh ,Tiền Lê ở Hoa L (Ninh Bình )là nơi ẩm thấp nên Lý Công Uẩn viết bài "Chiếu dời đô "
"Chiếu dời đô" viết nhằm mục đích thuyết phục thần dân tuân theo mệnh lệnh của nhà vua là dời kinh đô về thành Đại La -Thủ đô
Hà Nội ngày nay
- Kiểu văn bản : Kiểu văn nghị luận
Luận điểm 1: Lý do dời đô
Luận điểm2: Vì sao thành Đại la xứng đáng
là kinh đô bậc nhất của nớc ta
II Phân tích.
1.Lý do dời đô
Trang 6Nhà Thơng đến vua Bàn Canh : 5lần dời đô
Nhà Chu đến vua Thành Vơng :3lần dời đô
GV?: Những chứng cớ này nhằm khẳng
định điều gì ?
GV?: Câu hỏi và câu trả lời đi liền với nhau
cho thấy việc thay đổi có tích chất quy luật
khách quan ở yếu tố nào ?
GV?: Sự thay đổi ấy nhằm mục đích gì ?
GV?: Nhận xét nhịp điệu của các câu văn
,nêu tác dụng ?
GV: Cả hai yếu tố ấy hội tụ đợc lợi ích lâu
dài là chỉ có đóng đô ở trung tâm "mới có
khả năng "mu toan nghiệp lớn ,tính kế muôn
đời cho con cháu lâu dài Mục đích của việc
dời đô là nh thế Song nhận thức đợc điều đó
còn phụ thuộc vào tầm nhìn của mỗi triều
đại `
GV?: Từ việc khẳng định những lần dời đô
của triều đại Trung Quốc xa đã mang lại kết
quả tốt đẹp ,tiếp đến tác giả so sánh việc
làm và kết quả của hai triều đại Đinh -Lê
ntn?
Hai triều đại khinh thờng mệnh trời ,không
noi dấu cũ Thơng Chu cứ đóng yên đô thành
GV?: Lí Thái Tổ phê phán gì hai triều đại
Đinh -Lê ?
GV?: Vì thế kết quả ntn?
GV?: Nhận xét mối quan hệ câu này với câu
trên ?Nêu tác dụng ?
GV:Đó chính là tính thuyết phục của văn
bản nghị luận Tất cả sự nên hay không nên
ấy đều đợc thể hiện bằng những lập luận
chặt chẽ theo ba bớc hành động (dời đô hay
đóng yên đô thành )mục đích dời và kết quả
của việc dời đô Bằng đoạn văn ngắn ,thông
- Dời đô là điều thờng xuyên xảy ra trong các lịch các triều đại
Trên vâng mệnh trời dới theo ý dân nếu thấy thuận tiện thì thay đổi
Xây dựng một quốc gia hùng mạnh
Cân xứng nhịp nhàng khẳng định việc dời đô
là phù hợp với quy luật khách quan (trên vâng mệnh trời dới theo ý dân nếu thấy thuận tiện thì thay đổi )
Hai triều đại đó không thức thời ,không theo mệnh trời tức là không phù hợp quy luật khách quan không học theo cái đúng của
ng-ời xa Kết quả trái ngợc triều đại không đợc lâu dài ,trăm họ không đợc hao tổn,muôn vật không
đợc thích nghi
*Thể hiện rõ sự đối lập giữa hai cách nghĩ
Trang 7qua phép đối câu văn liền ngăn sự hô ứng đã
tăng thêm phần thuyết phục Dời đô là cần
thiết
GV?: Tác giả đã soi sử sách với thực tế để
nhận xét có tính chất phê phán hai triều đại
Đinh -Lê Song đó chỉ là cách nói của Lý
Công Uẩn nhằm thuyết phục mọi ngời.Bằng
sự hiểu biết về lịch sử em hãy giải thích vì
sao hai triều Đinh Lê lại phải dựa vào vùng
núi Hoa L để đóng đô ?
GV?:Nhìn vào đoạn văn ta thấy tính thuyết
phục ở đoạn văn không chỉ ở chứng cứ cụ
thể ,lập luận chặt chẽ mà còn do đâu ?
Câu văn bộc lộ cảm xúc ở cuối đoạn "Trẫm
rất đao xót về việc đó không thể không dời
đổi "
GV?: Lời văn tác động đến ngời đọc nhờ
đâu ?(ngôn ngữ có dễ hiểu không ?Gợi cảm
giác gì giữa vua và thần dân )
GV: Câu văn tác giả sử dụng hai từ phủ định
"không thể không dời đổi” Mà phủ định
của phủ định là khẳng định
GV?: Trong câu văn ta còn thấy rõ thái độ
gì của tác giả ?
G V: Đúng vậy trong câu văn bộc lộ cảm
xúc ,tác giả đã bộc lộ rõ ý của mình không
thể không thay đổi cách nghĩ cách làm
.Điều chính ta cảm phục tác giả chính ở chỗ
ông thật tinh tế giãi bày tình cảm :''Trẫm rất
đau xót về việc đó "mà lại cũng rất khéo léo
ngầm thể hiện ý quyết đoán không gì cỡng
,hai cách hành động ,hai kết quả khiến cho ngời tiếp nhận nên hay không nên dời đô
Thời Đinh Lê nớc ta luôn phải chống chọi với nạn ngoại xâm Hoa L là nơi địa thế kín
đáo do núi non tạo ra để chống chọi với nạn ngoại xâm Qua đó chứng tỏ thế và Lực của hai triều đại ấy cha đủ mạnh để ra nơi đồng bằng ,đất phẳng ,nơi trung tâm của đất nớc nên phải dựa vào vùng núi hiểm trở Đến đời
Lý do kinh tế xã hội phát triển việc đóng đô
ở Hoa L không còn là phù hợp
Ngôn ngữ giản dị dễ hiểu câu văn nh lời trao
đổi ,giãi bày tâm sự gợi cảm giác không có khoảng cách vua tôi Vì vậy mệnh lệnh mà không không là mệnh lệnh tạo sự đồng cảm tin và làm theo trong nhân dân
Ngầm nêu ra quyết đoán : Dời đô là cần thiết ,không thể khác đợc và khát vọng thay đổi
đất nớc ,xây dựng đất nớc hùng cờng
Trang 8đợc vì nó hợp mệnh trời ,lòng dân ,qua cách
phủ định để khẳng định "không thể không
dời đổi” .Đây đích thực là chân lý của t
duy
GV?: Qua đoạn văn trên em thấy thuyết
phục ngời tiếp nhận văn nghị luận cần yếu
tố nào ?
Lập luận chặt chẽ dẫn chứng xác thực bộc lộ
mãnh liệt cảm xúc của ngời viết
GV?: Nh thế khi giải thích lí do vì sao phải
dời đô Lý Công Uẩn đã dùng chứng cớ về
các triều đại Trung Quốc xa Qua đó ta thấy
rõ t tởng khát vọng gì của ông và dân tộc ta
thời đó ?
GV: Từ khát vọng và hiểu rõ tầm quan trọng
của việc dời đô Lý Công Uẩn đã khẳng định
thành Đại La là nơi tốt nhất để định đô Tại
sao vậy Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn còn
lại
GV: Đọc thầm lại đoạn văn
GV :Trong đoạn văn trên tác giả đã phân
tích lợi thế nhiều mặt của thành Đại La
GV?: Trớc hết em hãy cho biết thành Đại La
có vị trí thuận lợi nh thế nào ?
GV?: ở miền đất ấy dân c và muôn vật nh
thế nào ?
GV?: Câu văn không chỉ phân tích thuận lợi
về vị trí địa lý mà còn giúp ta hiểu Lý Công
Uẩn dời đô là vì ai ?
GV: Đúng là vị vua lo cho dân ,mong muốn
cho dân giàu nớc mạnh
GV?: Cũng từ việc phân tích thuận lợi về
mặt điạ lý tác giả còn phân tích rõ về mặt
Lý Công Uẩn bộc lộ rõ ý thức tự lực tự cờng sánh ngang với các triều đại hùng mạnh Khát vọng về một đất nớc thống nhất giàu mạnh
2.Lí do chọn Đại La làm kinh đô
Trung tâm của trời đất ,thế rồng cuộn hổ ngồi ,ngôi nam bắc đông tây hớng nhìn sông dựa núi ,rộng mà bằng ,cao mà thoáng
Dân c khỏi chịu cảnh ngập lụt ,muôn vật phong phú tốt tơi
Dời đô là vì lợi ích của muôn dân trăm họ
Trang 9kinh tế chính trị nh thế nào ?
GV?: Từ phân tích lý giải đó Lí Thái Tổ đã
khẳng định Đại La là nơi nh thế nào
GV?: Đất nh thế nào gọi là thắng địa ?
GV:Thực tế ngay sau đó Lí Công Uẩn đã
cùng toàn dân về xây dựng ở thành Đại
La Mặc dù triều Lí chỉ tồn tại gần ba thế kỷ
nhng Thăng Long thì trở thành kinh đô
muôn đời của dân tộc Đại Việt
GV?: Đọc thầm lại đoạn văn em có nhận xét
gì về đặc điểm cấu trúc câu ,nhịp điệu ,tiết
tấu hình ảnh ?
GV?: Qua phân tích em hãy tóm tắt trình tự
lập luận của tác giả ?
GV?: Bài "chiếu dời đô" thuyết phục ngời
đọc nhờ đâu ?
GV: Với tình cảm yêu mến Đại La xuất phát
từ mu toan nghiệp vì lợi ích của muôn dân
trăm họ Lí Công Uẩn đã ca ngợi Đại La
bằng một đoạn văn biền ngẫu chuẩn mực
giàu chất trí tuệ của ngời giỏi thuyết phục
phong thuỷ và một tâm hồn nồng nàn yêu
non sông xã tắc Hình ảnh đối đợc sử dụng
tài hoa "ở nơi trung tâm núi ".Câu văn
tách thành hai vế mỗi vế bảy chữ bằng trắc
du dơng trầm bổng ,xen kẽ câu văn dài ngắn
làm cho câu văn dồn dập ,đã là nơi thắng địa
,là chốn hội tụ trọng yếu kinh đô bậc nhất
cho ta thấy rõ mạch văn hứng khởi trào dâng
Là đầu mối giao thông trung tâm kinh tế chính trị văn hoá ,cả nớc
Là thắng địa của đất việt là kinh đô bậc nhất của đế vơng muôn đời
Đất tốt đẹp ,lành ,vững có thể đem lại nhiều lợi ích cho kinh đô nên đây là kinh đô bậc nhất của đế vơng muôn đời
III.Tổng kết
1 Nghệ thuật
Câu văn biền ngẫu mỗi câu tách thành hai vế cân xứng câu văn dài ngắn ,nhịp văn dồn dập
- Nêu sử sách làm tiền đề chỗ dựa cho lý lẽ Soi sáng tiền đề vào thực tế hai triều Đinh -Lê để chỉ rõ dời đô là cần thiết cho sự phát triển của đất nớc
Khẳng định Đại La là nơi tốt để chọn kinh
đô
-Sự kết hợp dẫn chứng cụ thể ,lập luận chặt chẽ ,tình cảm chân thành của ngời viết
2 Nội dung
Tính thuyết phục của bài chiếu là lập luận chặt chẽ và tình cảm chân thành của tác giả Điều đặc biệt là nguyện vọng dời đô của tác giả phù hợp với nguyện vọng của nhân dân đợc nhân dân ủng hộ ,thể hiện tầm nhìn sáng suốt của một vị vua hết lòng vì dân ,vì
đất nớc tự cờng và hùng mạnh
Trang 10cảm xúc ngợi ca và khát vọng mong đợi của
tác giả
GV?: Nhìn lại những lí lẽ chứng minh Đại
La là kinh đô bậc nhất của đế vơng muôn
đời đủ cho thấy chọn Đại La làm kinh đô là
suy nghĩ nh thế nào của Lí Công Uẩn ?
Vô cùng sáng suốt ,một tầm nhìn xa trông
rộng đến mai sau
GV?: Đọc hai câu văn cuối bài ,tại sao kết
thúc tác giả không dùng mệnh lệnh mà lại
dùng câu hỏi ?
Câu hỏi mang tính chất trao đổi đối thoại
tâm tình và vẫn giàu tính thuyết phục lòng
ngòi
GV?: Việc dời đô từ vùng núi Hoa L về
đồng bằng nói lên điều gì ?
Sự phát triển lớn mạnh của dân tộc Đại Việt
đủ sức chấm dứt nạn ngoại xâm
Khẳng định một đất thống nhất độc lập tự
lực tự cờng
Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ
GV?Đọc và xác định yêu cầu bài tập ?
GV?:Từ bài chiếu dời đô em trân trọng
những phẩm chất nào của Lí Công Uẩn
Lòng yêu nớc thơng dân
Tầm nhìn sáng suốt về vận mệnh đất nớc
GV?: Sự đúng đắn của quan điểm dời đô về
Đại La đợc chứng minh nh thế nào trong
lịch sử nớc ta ?
Thăng Long mãi mãi là trung tâm kinh tế
chính trị xã hội của đất
Hà Nội luôn là trái tim yêu của tổ quốc
Thăng Long -Hà Nội luôn vững vàng trong
mọi thử thách lịch sử
* Ghi nhớ
* Luyện tập (2phút) 1.Bài tập 1
Hđ4 Củng cố.
Gv khái quát nội dung bài học
Yêu câu hs đọc lại văn bản , nhắc lại ghi nhớ
Hđ5.Hớng dẫn về nhà