Giáo án MT 6 tuần 11 18

III.Tiến trình bài dạy: 1.Ổn định lớp 2.Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 3.Bài mới: Ghi đề Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng Hoạt động1:Hướng dẫn HS quan sát nhận

Bài11,Tiêt 11: Vẽ trang trí: TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM

Kiểm tra 1 tiết

Ngày soạn: / / 2012

a Giáo viên: Môt số bài vẽ trang trí đường diềm

b Học sinh: Dụng cụ học tập,giấy kiểm tra

2 Phương pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập

III.Tiến trình bài dạy:

1.Ổn định lớp

2.Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

3.Bài mới: Ghi đề

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng

Hoạt động1:Hướng dẫn

HS quan sát nhận xét

? Đường diềm có tác dụng

gì

GV: Đường diềm được sử

dụng rất nhiều trong cuôc

sống, dùng để trang trí nhà

cửa, y phục, đồ gốm

? Nêu1vài ứng dụng về

trang trí đường diềm trong

cuôc sống từ xưa đến nay

? Vậy đường diềm là gì

HS: Lắng nghe

HS: Phát biểu ý kiến

HS:(Yếu)Đường diềm

là hình thức trang tríkéo dài, các hoạ tiết

HS: Lắng nghe, quansát

I.Quan sát nhận xét

-Đường diềm làm đẹp cho

đồ vật-Đường diềm dùng trang trínhà cửa, y phục, đồ gốm -Đường diềm dùng trang trímặt trống đồng, đình, chùa,bia đá

-KN: Đường diềm là hìnhthức trang trí kéo dài, cáchoạ tiết được sắp xếp lặp đilặp lại đều đặn và liên tục,giới hạn trong 2 đườngsong song

II.Cách vẽ:

1.Kẻ 2 đường song song.2.Chia khoảng cách để vẽhoạ tiết nhắc lại hoặc xenkẻ

3.Vẽ hoạ tiết cho đều các

Cho HS xem tham khảo 1

số bài trang trí đường diềm

của HS năm trước

-Chia ô theo chiều dài

-Cách vẽ hoạ tiết và vẽ màu

HS: Xem bài thamkhảo

HS: Làm bài kiểm tra

mảng hình4.Vẽ màu-Tìm màu nền đậm nhạt đểlàm nổi bật hoạ tiết

-Tìm màu ngã về nóng hoặclạnh sao cho hoà sắc toàn

bô làm nổi bật bài trang trí

III.Thực hành :

Trang trí 1 đường diềm cókích thước 20cm*8cmMàu sắc: 4-5 màuHoạ tiết: tự chọn

4.Củng cố

GV chấm bài theo thang điểm sau:

-Loại đạt : Hoạ tiết đôc đáo, bố cục cân đối, màu sắc đẹp, đúng kích thước, bài vẽ

có dấu ấn sáng tạo riêng, biết cách sắp xếp bố cục, hoạ tiết, màu sắc

-Loại chưa đạt: chưa thực hiện được những yêu cầu trên.

*GV chấm bài nhận xét ưu khuyết điểm của HS

5.Dặn dò:

-Chuẩn bị tiết sau

Bài 12, Tiết 12: Thường thức mỹ thuật:

SƠ LƯỢC VỀ MỸ THUẬT THỜI LÝ (1010-1225)

Ngày soạn: / / 2012 Ngày giảng: / / 2012

I.Mục tiêu bài học:

-Học sinh hiểu và nắm bắt được 1 số kiến thức chung về mỹ thuật thời Lý

-HS nhận thức đúng đắn về truyền thống nghệ thuật dân tôc, trân trọng, yêu quý những di sản của cha ông để lại và tự hào về bản sắc đôc đáo của nghệ thuật dân tôc

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng dạy học:

a Giáo viên: ĐDDH 6, tranh ảnh mỹ thuật thời Lý

b Học sinh: Tranh ảnh liên quan đến mỹ thuật thời Lý

2 Phương pháp dạy học: Thuyết trình, minh hoạ, vấn đáp, thảo luận nhóm

III.Tiến trình bài dạy:

1 Ổn định lớp

2 Bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra 1 tiết

3 Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng

Hoạt động1:Hướng dẫn HS

tìm hiểu vài nét khái quát

về hoàn cảnh xã hội thời Lý

cường thịnh, ngoại thương

phát triển công với ý thức dân

tôc trưởng thành đã tạo điều

kiện để xây dựng môt nền

văn hoá nghệ thuật dân tôc

và trang trí, gốm)

I.Vài nét về bối cảnh xã hội

-Vua Lý Thái Tổ đã dời

Đô từ Hoa Lư(NinhBình) ra Đại La và đổitên thành Thăng Long(Hà Nôi ngày nay

-Nước Đại Việt phát triểncường thịnh

-Có nhiều chủ trươngchính sách tiến bô, hợplòng dân nên kinh tế xãhôi phát triển mạnh và ổnđịnh, kéo theo văn hoá,ngoại thương cùng pháttriển

- Đạo Phật đi vào cuôcsống

II.Sơ lược về mỹ thuật thời Lý

1,Nghệ thuật kiến trúc

a, Kiến trúc cung đình:(Kinh thành Thăng Long)Quy mô , tráng lệ , là

GV: Cho hs thảo luận theo 4

Lý Thái Tổ xây dựng kinh

thành Thăng Long với quy

hiện sự tiếp thu nghệ thuật

của các nước láng giềng sự

giữ gìn bản sắc dân tôc đôc

Nhóm trưởng nhóm 1trình bày , lớp lắng nghe , bổ sung

Lớp lắng nghe , ghi bài

Nhóm trưởng nhóm 2trình bày, lớp lắng nghe , bổ sung ý kiến

Ghi bài

Nhóm trưởng nhóm 3trình bày

Lắng nghe ghi bài

quần thể kiến trúc gồmHoàng Thành và KinhThành

-Hoàng thành: phía trong,

là nơi ở nơi làm việc củavua và hoàng tôc, cónhiều cung điện như điệnCàn Nguyên, Tập Hiền-Kinh thành: phía ngoài,

là nơi sinh sống của cáctầng lớp dân cư trong xh

b, Kiến trúc Phật giáo-Tháp thời Lý là đền thờPhật giáo, gắn liền vớichùa Tháp Phật Tích(BắcNinh), Tháp ChươngSơn(Nam Định), ThápBáo Thiên(Hà Nôi)

-Chùa: chùa Môt Côt(HàNôi), Hương Lăng(HưngYên), Long Đọi(Hà Nam)2.Nghệ thuật điêu khắc

và trang tría.Tượng-Chất liệu: đá, đá xanh.-Tác phẩm: tượng PhậtThế Tôn, Kim Cương,người chim, thú

b.Chạm khắc-Nôi dung: hình hoa, lá,mây, sóng nước, rồng -Rồng thời Lý rất hiềnlành mềm mại mình tròn,thân lẳn không có sừngtrên đầu, luôn có hìnhchữ S-môt biểu hiện cầumưa của dân nông nghiệptrồng lúa nước

3.Gốm-Đồ dùng: bát , đĩa, ấm,chén, bình rượu, bìnhcắm hoa

-TTSX: Thăng Long, BátTràng, Thổ Hà, ThanhHoá

hình dáng trau chuốt thanh

thoát và mang vẻ đẹp trang

-Đạo Phật được đề cao, sớm

giữ vị trí quốc giáo vì các vua

nhà Lý rất sùng đạo Phật

-Điêu khắc và trang trí thời

Lý rất trau chuốt và tinh vi

-Đồ gốm thanh thoát và trang

trọng

Nhóm 4 trình bàyGhi bài

-Loại gốm: gốm menngọc, men da lươn, menlục, men trắng ngà

III.Đặc điểm của mỹ thuật thời Lý

-KT có quy mô to lớn,đặt tại những nơi có địahình đẹp

-Đạo Phật được đề cao,sớm giữ vị trí quốc giáo

vì các vua nhà Lý rấtsùng đạo Phật

-Điêu khắc và trang tríthời Lý rất trau chuốt vàtinh vi

-Đồ gốm thanh thoát vàtrang trọng

5 Dặn dò

-Làm bài tập ở sgk, học bài-Đọc trước bài 13

Bài13, Tiết 13: Thường thức mỹ thuật:

MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỂU CỦA MỸ THUẬT THỜI LÝ

Ngày soạn: / / 2012 Ngày giảng: / / 2012

I.Mục tiêu bài học:

-HS hiểu biết thêm về nghệ thuật, đặc biệt là mỹ thuật thời Lý

-HS nhận thức đầy đủ hơn vẻ đẹp của 1 số công trình, sản phẩm của mỹ thuật thời

Lý thông qua đặc điểm và hình thức nghệ thuật

-HS biết trân trọng và yêu quí nghệ thuật thời Lý (NT dân tôc)

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng dạy học:

a Giáo viên: Hình ảnh BĐDDH6

b Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh trong sách báo

2 Phương pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, thảo luận

III.Tiến trình bài dạy:

1 Ổn định lớp:

2 Bài cũ: ? Nêu đặc điểm mĩ thuật thời Lý

3 Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động giáo viên Hoạt động học

sinh

Ghi bảng

Hoạt động1: Thảo luận

nhóm nội dung bài học:

Giáo viên: Hơn 2 thế kỉ, dưới

triều Lý, nước Đại Việt bước

vào thời kì phong kiến hùng

N2: Tìm hiểu tượng Adi đà

N3: Tìm hiểu con rồng thời

*Chùa Môt Côt cho thấy trí

tưởng tượng bay bổng của

HS: Nhóm trưởngnhóm 1 trình bày

Cả lớp lắng nghe ,

bổ sung ý kiếnHS: Lắng nghe , ghibài

- Hình dáng: Như môt đoásen nở giữ Hồ

- Bố cục: quy tụ về điểmtrùng tu làm nổi bật trọngtâm của chùa với các nétcong mềm mại của mái

* Là công trình đôc đáođầy tính sáng tạo, đậm đàtính dân tôc

đôc đáo, đầy tính sáng tạo và

đậm đà bản sắc dân tôc Việt

+Tượng Adida tuy phải tuân

theo quy ước của Phật giáo

song không gò bó bởi cách

diễn tả mềm mại nuôt nà, sự

phối hợp các hoạ tiết trang trí

tỉ mỉ nhưng sống đông, trang

nghiêm nhưng không khô

1 biểu tượng cầu mưa của cư

dân nông nghiệp trồng lúa

HS: Ghi bài

HS: Nhóm trưởngnhóm 3 trình bày ,

cả lớp lắng nghe ,

bổ sung ý kiếnHS: Ghi bài

HS: Nhóm trưởngnhóm 4 trình bày ,

cả lớp lắng nghe ,

bổ sung ý kiếnHS: Ghi bài

- Tuân theo quy ước Phậtgiáo

- Pho tượng là hình mẫucủa cô gái với vẽ đẹptrong sáng đầy nữ tính

2 Con Rồng thời Lí:

- Hình dáng: Hình chữ S ,uốn lượn theo kiểu thắttúi

- Thân khá dài , tròn lẳn

3 Gốm:

- Xương gốm mỏng, nhẹ,chịu nhiệt đô cao, bóngmịn

- Dáng nhẹ nhỏm , thanhthoát , trau chuốt, mang vẽđẹp trang trọng , qyus phái-TTSX: Thăng Long, BátTràng, Thổ Hà, ThanhHoá

-Bát dĩa, ấm chén, bình,liễn

4.Củng cố

GV đặt 1 số câu hỏi củng cố kiến thức của HS:

? Em hãy kể 1 vài hiểu biết của em về chùa Môt Côt Tượng Adida? Rồng thời Lý?Gốm thời Lý

HS: (TB, Yếu) trả lời

? Em còn biết thêm công trình mĩ thuật nào của thời Lí.

Bài14, Tiết 14: Vẽ theo mẫu:

MẪU CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU

T1 vẽ hình

Ngày soạn: / / 2012 Ngày giảng: / / 2012

I.Mục tiêu bài học:

-HS biết được cấu tạo của mẫu, biết bố cục bài vẽ thế nào là hợp lý và đẹp

-HS biết cách vẽ hình và vẽ được hình gần giống mẫu

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng dạy học:

a Giáo viên: Đồ dùng dạy học MT 6 , hình hướng dẫn cách vẽ

b Học sinh: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, mẫu vẽ quả táo và hôp sữa

2 Phương pháp dạy học: Trực quan, quan sát vấn đáp, luyện tập

III.Tiến trình bài dạy:

1 Ổn định lớp

2 Bài cũ: ? Trình bày môt số công trình mĩ thuật thời Lý

3 Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng

-Cấu tạo của hôp?

-Cấu tạo của quả táo?

-Cấu trúc của hôp?

-Cấu trúc của quả táo?

-Khung hình chung của hôp

sữa, của quả táo?

-Tỷ lệ khung hình?

-Tỷ lệ chiều ngang -chiều

cao của hôp sữa và quả

táo?

GV: Kết luận chung

Hoạt động2:Hướng dẫn

HS cách vẽ

GV yêu cầu HS nhắc lại các

bước làm 1 bài vẽ theo mẫu

GV nêu cụ thể, , treo tranh

gợi ý phân tích từng bước

HS: Quan sát các cách đặt mẫu , để tìm

bố cục hợp lí

HS:(Khá) gồm miệng, thân , đáy

HS:(TB) gồm thân , cuống

HS: (Yếu) dạng hình cầu

HS:(Khá, giỏi) trả lờiHS: Ghi bài

Lắng nghe, ghi bài

HS: (TB, Yếu) nhắc lại các bước bài vẽ theo mẫu

-Cấu trúc của quả: hình cầu

-Khung hình chung: Hìnhchữ nhật đứng

-Tỷ lệ:

II.Cách vẽ hình

-Quan sát, ước lượng tỷ

lệ, vẽ khung hình chung, riêng

-Tìm tỷ lệ các bô phận,

vẽ phác hình

để hs rõ Ước lượng chiều

cao, chiều rông lớn nhất để

GV: theo dõi, hướng dẫn

thêm cho HS về ước lượng

HS: Xem bài vẽ thamkhảo

HS: Làm bài thực hành cá nhân

HS: Đánh giá , nhận xét bài bạn theo cảm nhận riêng về bố cục , tỷ lệ , hình vẽ

GV nhận xét đánh giá, cho điểm

GV biểu dương những HS có bài vẽ tốt, nhận xét giờ học

HS: Lắng nghe , rút kinh nghiệm

5.Dặn dò

-Về nhà, tìm mẫu tương tự để vẽ hình

-Chuẩn bị mẫu vẽ tương tự cho bài vẽ đậm nhạt ở tiết sau

Bài15, Tiết 15: Vẽ theo mẫu:

MẪU CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU

T2 Vẽ đậm nhạt

Ngày soạn: / / 2012 Ngày giảng: / / 2012

I.Mục tiêu bài học:

-HS biết phân biệt các đô đậm nhạt ở hình trụ và hình cầu: đậm, đậm vừa, nhạt, sáng

-HS phân biệt được các mảng đậm nhạt theo cấu trúc của hình trụ và hình cầu.-HS vẽ được đậm nhạt gần giống với mẫu

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng dạy học:

a Giáo viên: Đồ dùng dạy học MT 6, hình hướng dẫn cách vẽ đậm nhạt

b Học sinh: Giấy vẽ, bút chì, tẩy, mẫu vẽ quả táo và hôp sữa

2 Phương pháp dạy học: Trực quan, quan sát luyện tập

III.Tiến trình bài dạy:

1 Ổn định lớp:

2 Bài cũ: Kiểm tra bài 14 của học sinh

3 Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động giáo viên Hoạt động học

Yêu cầu HS quan sát mẫu

để tìm đặc điểm của mẫu

? Hướng ánh sáng chiếu vào

mẫu

? Đô đậm nhạt chuyển tiếp

ở mẫu như thế nào

? Có bao nhiêu đô đậm nhạt

? Bóng đổ? Không gian

GV giới thiệu thêm bóng đổ

và không gian để học sinh

Treo hình minh hoạ các

bước vẽ lên bảng cho HS

quan sát

*GV: Dùng nét để diễn tả

HS: Quan sát mẫu

để tìm đặc điểm củamẫu

HS: (TB) trả lời theo thực tếHS: (Khá) chuyển tiếp từ phải sang tráiHS: (Yếu) bóng đỗ rơi về phía tốiHS: Lắng nghe

HS: Lắng nghe,Quan sát

Lắng nghe để hiểu cách vẽ đậm nhạt

I.Quan sát nhận xét

-Hướng ánh sáng-Đô đậm nhạt chuyển tiếp

từ phải sang trái

-Có 4 đô đậm nhạt: đậm, đậm vừa, nhạt, sáng

II.Cách vẽ đậm nhạt:

-Nhìn mẫu, điều chỉnh lại hình vẽ

-Vẽ phác mảng đậm nhạt-Vẽ đậm nhạt

GV: theo dõi, hướng dẫn

thêm cho HS cách thể hiện

đô đậm nhạt

Chú ý những em còn yếu

HS: Quan sát tranh tham khảo của hoạ

sỹ và học sinh

HS: Làm bài thực hành cá nhân

III.Thực hành :

Vẽ đậm nhạt: hôp sữa và quả táo

GV nhận xét đánh giá, cho điểm

GV biểu dương những HS có bài vẽ tốt, nhận xét giờ học

HS: Lắng nghe , rút kinh nghiệm

5.Dặn dò:

-Đặt mẫu ở nhà, nếu có, hoàn thành bài vẽ

-Chuẩn bị cho bài kiểm tra học kỳ: vẽ tranh đề tài: xem những bài vẽ tranh đã học

Tiết 16,17: Vẽ tranh: KIỂM TRA HỌC KỲ I

2 Phương pháp dạy học: Vấn đáp, trực quan, luyện tập

III.Tiến trình bài dạy:

GV cho HS xem 1 số tranh vẽ, gợi mở 1 số đề tài cho HS

GV ghi đề lên bảng

Yêu cầu HS nhắc lại các bước vẽ tranh đề tài

HS thực hành, làm bài kiểm tra

GV theo dõi, nhắc nhở HS nghiêm túc làm bài

IV.Biểu điểm chấm:

-Loại đạt: HS chọn được nôi dung đề tài đôc đáo, hình ảnh đặc sắc, màu sắc phù

hợp đẹp, bố cục cân đối thuận mắt, thể hiện được tình cảm ở bài vẽ

HS chọn được nôi dung đề tài, chọn được hình ảnh có ý nghĩa, bài vẽ có mảngchính mảng phụ, màu sắc bố cục phù hợp

HS chọn đúng nôi dung đề tài, biết cách sắp xếp bố cục, màu sắc Bài vẽ có hìnhảnh chính phụ

-Loại chưa đạt: Chưa thực hiện được những yêu cầu trên Làm chưa xong bài.

KẾT QUẢ KIỂM TRA HỌC KÌ 1

SL TL SL TL6A

Bài18, Tiết 18: Vẽ trang trí:

TRANG TRÍ HÌNH VUÔNG

Ngày soạn: / /2012 Ngày giảng: / /2012

I.Mục tiêu bài học:

a Giáo viên: Môt vài đồ vật dạng hình vuông có trang trí ,

Bài trang trí hình vuông của HS , đồ dùng dạy học MT6

b Học sinh: Dụng cụ vẽ

2.Phương pháp dạy học: Trực quan, vấn đáp, luyện tập

III.Tiến trình bài dạy:

1 Ổn định lớp:

2 Bài cũ: Nhận xét bài kiểm tra học kỳ

3 Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng

Hoạt động1:Hướng dẫn HS

quan sát nhận xét

GV cho HS xem 1 số hình

trang trí hình vuông như viên

gạch hoa, cái khay, cái khăn

và 1 vài bài trang trí hình

HS: (Khá) Nhận xét

về hình mảng, màu sắc

HS: Lắng nghe, ghi nhớ

I.Quan sát nhận xét

-Hình mảng trọng tâm ở giữa, rõ về hình vẽ và màu sắc

-Các hình giống nhau,

vẽ bằng nhau-Các hình giống nhau, tômàu như nhau

II.Cách vẽ:

-Tìm bố cục, kẻ trục đối

? Nêu các bước trang trí

GV: Chốt ý và treo tranh gợi

ý các bước trang trí, phân tích

HS: Làm bài thực hành cá nhân

xứng-Vẽ phác mảng trang trí-Kẻ trục đối xứng

-Vẽ họa tiết vào mảng.-Tô màu

III.Thực hành :

Trang trí môt hình vuông có kích thước cạnh là 14 cm

Bài15,Ti ế t 19: Thường thức mỹ thuật:

TRANH DÂN GIAN VIỆT NAM

Ngày soạn: / /2013 Ngày giảng: / /2013

I.Mục tiêu bài học:

-HS hiểu nguồn gốc, ý nghĩa và vai trò của tranh dân gian trong đời sống xã hôi VN

-HS hiểu giá trị NT và tính sáng tạo thông qua nôi dung và hình thức thể hiện của tranh dân gian VN

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng dạy học:

a Giáo viên: Môt số tranh dân gian Việt Nam , tranh dân gian Đông Hồ

b Học sinh: Sưu tầm tranh ảnh dân gian

2 Phương pháp dạy học: Trực quan, thảo luận, vấn đáp

III.Tiến trình bài dạy:

1 Ổn định lớp:

2 Bài cũ: Chấm 1 số bài trang trí hình vuông

3 Bài mới: Giới thiệu bài

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi bảng

Hoạt động1:Hướng dẫn HS

tìm hiểu chung về tranh

dân gian

GV yêu cầu HS đọc SGK,

tìm hiểu trả lời câu hỏi:

? Tranh dân gian là gì

? Có mấy loại tranh dân

gian? ý nghĩa

? Làng tranh tiêu biểu

? Môt số bức tranh dân gian

tiêu biểu

GV: Tranh dân gian được in

bằng ván gỗ hoặc kết hợp

giữa nét khắc gỗ và tô màu

bằng tay Màu sắc trong tranh

tươi ấm, nét vẽ đôn hậu hồn

nhiên, được nhân dân ưa

HS: Trả lời theo sự hiểu biết

HS: (Khá) có 2 loại Đông Hồ Và Hàng Trống

HS: (Yếu) trả lờiHS: (TB) trả lời

HS; Lắng nghe, ghi nhớ

Tranh thờ: dùng để thờ cúng

-Tranh dân gian in bằng ván gỗ, quét màu bằng tay

-Làng tranh: Đông Hồ, Hàng Trống, Sình, Kim Hoàng

-TP: gà trống, vinh hoa, phú quý, bà Triệu, đánh ghen

II.Tìm hiểu 2 dòng tranh Đông Hồ và Hàng Trống