Giáo án CN8 tuần 20 29

+ Đồ dùng: Tranh vẽ bộ truyền chuyển động, mô hình truyền chuyển động - Đối với học sinh: + Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phương án trả lời các câu Hoạt động của giáo viên Hoạt đ

Trang 1

Sau bài này hs phải

- Hiểu được tại sao cần phải truyền chuyển động

- Biết được cấu tạo, nguyên lý làm việc và ứng dụng của một số cơ cấu

truyền chuyển động

II Chuẩn bị:

- Đối với giáo viên:

+ Nội dung: Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo

+ Đồ dùng: Tranh vẽ bộ truyền chuyển động, mô hình truyền chuyển

động

- Đối với học sinh:

+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phương án trả lời các câu

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học

Hoạt động 1: Tìm hiểu tại

sao cần truyền chuyển

động (10 phút)

- Y/c hs quan sát H29.1 trên

máy chiếu

- Bộ phận nào tạo nên

chuyển động của xe đạp khi

I Tại sao cần truyền chuyển động?

* Cần phải truyền chuyểnđộng vì:

- Các bộ phận của máy Thường đặt xa nhau

- Khi làm việc chúng cần có tốc độ quay khác nhau

Trang 2

từ trục giữa đến trục sau

của xe đạp ?

+ Tại sao số răng của đĩa lại

nhiều hơn số răng của líp?

- Gv yêu cầu hs nghiên cứu

sgk cho biết có bao nhiêu

bộ truyền động

- Y/c hs quan sát mô hình

bộ truyền động đai, và hình

trên máy

- GV giới thiệu bộ truyền

động đai trên mô hình, gọi

hs nhắc lại khái niệm

và cho biết bộ truyền đai

gồm bao nhiêu chi tiết?

được làm bằng vật liệu gì?

- GV hỏi hs yếu hãy cho

biết tốc độ và chiều quay

của các bánh trong hai

a Khái niệm

- Là cơ cấu truyền chuyển động quay nhờ lực ma sát giữa các mặt tiếp xúc của vật dẫn và vật bị dẫn

+Vật truyền chuyển động vật dẫn

+Vật nhận chuyển động vật bị dẫn

nhờ lực ma sát giữa dây đai

và bánh đai, bánh bị dẫn 2

(đờng kính D2) sẽ quay với tốc độ nbd (n2)

-Thông số đặc trng cho các

bộ truyền động quay là tỉ số truyền i

i = nbd/nd = n2/n1= D1/D2

d ứng dụng

Trang 3

- Hãy mô tả cấu tạo các bộ

truyền động ăn khớp trên

hìnhvẽ, mô hình

- Để 2 bánh răng ăn khớp

với nhau hoặc đĩa ăn khớp

với xích cần đảm bảo yếu tố

số răng (Z) của mỗi bánh

răng từ biểu thức trên?

- HS làm nhóm, nêu nhận xét

- Bánh răng nào có số răng (Z) ít hơn sẽ quayvới tốc độ (n) nhanh hơn và ngược lại

- HS quan sát trả lời

- HS làm 1 số bài tập theo nhóm

2 Truyền động ăn khớp

a Khái niệmKhi các bánh răng hoặc đĩa-xích truyền chuyển động cho nhau thì được gọi là bộ truyền động ăn khớp

b Cấu tạo

- Bộ truyền động bánh răng gồm :

1.Bánh dẫn2.Bánh bị dẫn

Trang 4

- Phân biệt 2 bộ truyền động?

- Hiểu được cấu tạo, nguyên lý hoạt động và ứng dụng của một số cơ cấu

biến đổi chuyển động thường dùng

+ Đồ dùng: Tranh vẽ, mô hình các cơ cấu tay quay - con trượt, bánh

răng - thanh răng, cơ cấu tay quay - thanh lắc

hỏi ở Sgk + Đồ dùng:

III Nội dung bài giảng:

* Ổn định lớp: (01 phút)

* Bài cũ: (04 phút)

- Thông số nào đặc trưng cho các bộ truyền chuyển động quay, lập

công thức tính tỷ số truyền của các bộ truyền động

*Bài mới: (35 phút)

Hoạt động 1: Tìm hiểu tại

sao cần biến đổi chuyển

Trang 5

- Y/c hs nghiên cứu thông

tin ở mục I Sgk

- Tai sao chiếc máy khâu lại

chuyển động tịnh tiến

được?

- Hãy mô tả chuyển động cụ

thể của từng chi tiết trong

- Y/c hs yếu mô tả cấu tạo

của cơ cấu

- Khi tay quay 1 quay đều

thì con trượt 3 sẽ chuyển

động như thế nào?

- Khi nào thì con trượt 3 đổi

hướng?

- Ta biến đổi chuyển động

tịnh tiến của con trượt thành

chuyển động quay của tay

quay có được không? Khi

đó cơ cấu sẽ chuyển động

- Quan sát H30.2 Sgk

- Quan sát mô hình

- Hs yếu trả lời

- Trả lời chuyển độngtịnh tiến

II Một số cơ cấu biến đổi chuyển động.

1 Biến chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến (cơ cấu tay quay con trượt)

a Cấu tạo

b Nguyên lý làm việc

c ứng dụngDùng trong máy khâu, máy cưa, ô tô

2 Biến đổi chuyển động quay thành chuyển động lắc (cơ cấu tay quay – thanh lắc)

a Cấu tạo

b Nguyên lý

c ứng dụngDùng trong máy dệt, xe tự đẩy

IV Củng cố : (03 phút)

- Nêu đặc điểm của 2 cơ cấu biến đổi chuyển động vừa học

Trang 6

V Hướng dẫn về nhà: (02 phút)

- Y/c 01 hs đọc phần ghi nhớ

- Học thuộc phần ghi nhớ, trả lời các câu hỏi ở Sgk

- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết 30 THỰC HÀNH: TRUYỀN VÀ BIẾN ĐỔI CHUYỂN ĐỘNG

I Mục tiêu:

- Hiểu được cấu tạo, nguyên lý làm việc của một số bộ truyền và biến đổichuyển động, tháo lắp và kiểm tra được tỷ số truyền của các bộ truyền động

- Có tác phong làm việc đúng qui trình

+ Đồ dùng: Theo mục I Sgk

+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, báo cáo

Nêu đặc điểm của các cơ cấu biến đổi chuyển động đã học?

Hoạt động 1: Giới thiệu

Trang 7

- Nêu lưu ý khi thực hành

- Kiểm tra công tác chuẩn

lớn làm theo các nội dung

1, 2 và 3 sau khoảng thời

và kiểm tra tỷ số truyền

3 Tìm hiểu cấu tạo và nguyên

lý làm việc của mô hình động

- Gv hướng dẫn hs thu dọn dụng cụ, tự đánh giá

- Gv thu bài thực hành, nhận xét về công tác chuẩn bị, thực hiện qui trình,

thái độ học tập

- Giao nhiệm vụ chuẩn bị bài mới:

- Đánh giá giờ học

Trang 8

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tiết 31

VAI TRÒ CỦA ĐIỆN NĂNG TRONG SẢN XUẤT VÀ ĐỜI SỐNG

I Mục tiêu: Sau bài này hs phải

- Biết quá trình sản xuất đIện năng, truyền tảI đIện năng

- Hiểu được vai trò của đIện năng trong sản xuất và đời sống

+ Đồ dùng: Tranh vẽ các nha máy đIện, đường dây truyền tảI, tảI tiêuthụ đIện năng; mẫu vật về đồ dùng đIện năng, TBĐ

+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phương án trả lời các câuhỏi ở Sgk + Đồ dùng: Mẫu vật về đồ dùng đIện năng, TBĐ

- Giới thiệu nội dung, yêu cầu học tập trong phần 3

Trang 9

Hoạt động 1: Tìm hiểu

khái niệm về điện năng và

sản xuất điện năng (15

- Hãy cho biết chức năng

của các thiết bị có trong

các sơ đồ quá trình sản xuất

điện năng với các dạng năng

lượng khác

- Gv giới thiệu một số nhà

máy điện ở nước ta

- Các nhà máy điện thường

đặt địa điểm ở những nơi

nào( hs yếu)?

- Điện năng được truyền tải

từ nơi sản xuất đến nơi tiêu

thụ như thế nào?

Hoạt động 2: Tìm hiểu vai

trò của điện năng (20phút)

- Y/c hs hoàn thành ví dụ

vào phiếu học tập (nội dung

- Nghiên cứu độc lập(so sánh, đối chiếu, tựliên hệ)

- Đưa ra các ví dụ

- Nghiên cứu độc lập

- Thảo luận theonhóm Đại diện nhómtrả lời

- Nghiên cứu trả lời

- Hs về nhà nghiên cứu

- Nhận xét bổ sung (nếu có)

- Nghe giảng

- Trả lời

- Nghiên cứu trả lời

- hs hoàn thành ví dụ vào phiếu học tập

I Điện năng

1 Điện năng là gì?

Điện năng là năng lượngcủa dòng điện (Năng lượngcủa dòng điện chính la côngcủa dòng điện)

2 Sản xuất điện năng

3 Truyền tải điện năng

II Vai trò của điện năng

Có vai trò rất quan trọng trong đời sống, sản xuất

Nh.

Năng g

HơIi Nướ c

Tua bin

Máy phát Điện

năng

Trang 10

có ở trang 114 Sgk)

- Mời 01 hs yếu lên bảng

hoàn thành vào bảng phụ

- Gv phân tích, gợi ý cho hs

kết luận về vai trò của điện

năng Từ đó giáo dục ý thức

sử dụng điện năng một cách

tiết kiệm, có hiệu quả

- hs yêú lên bảng hoàn

- Hiểu được nguyên nhân gây tai nạn điện, sự nguy hiểm của dòng điện đốivới cơ thể người

- Biết được một só biện pháp an toàn đIện trong sản xuất và đời sống

+ Đồ dùng: Tranh ảnh về các nguyên nhân gây ra tai nạn điện, về cácbiện pháp an toàn điện, một số dụng cụ an toàn điện, phiếu học tập,bảng phụ

Trang 11

hỏi ở Sgk + Đồ dùng: Một số dụng cụ an toàn điện, phiếu học tập

- Hãy cho biết quá trình sản xuất điện năng diễn ra như thé nào?

- Hãy cho biết vai trò của điện năng?

hợp con người phải tiếp xúc

với các thiết bị mang điện

hoặc làm việc trong môi

trường có điện

- Y/c hs hãy nêu các nguyên

nhân có thể gây ra tai nạn

điện

Hoạt động 2: Tìm hiểu về

các biện pháp an toàn điện

(20 phút)

- Y/c hs hoàn thành câu vào

phiếu học tập theo nội dung

- 01 nhóm lên bảng hoàn thành nội dung theo yêu cầu

- Hoàn thành phiếu theo nhóm

I Vì sao xảy ra tai nạn điện?

1 Do chạm trực tiếp vào vậtmang điện

2 Vi phạm khoảng cách antoàn của lưới điện cao áp vàtrạm biến áp

3 Đến gần dây điện đứt rơixuống đất

II Một số biện pháp an toàn điện.

1 Một số nguyên tắc antoàn điện trong khi sử dụngđiện

Thực hiện tốt cách điệndây dẫn điện; thường xuyênkiểm tra cách điện; thựchiện nối đất TBĐ; không viphạm khoảng cách an toàn

2 Một số nguyên tắc antoàn điện trong khi sửa chữađiện

Cắt nguồn trước khi sửa; sử

Trang 12

- Học thuộc phần ghi nhớ, trả lời các câu hỏi ở Sgk.

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Tiết 33 THỰC HÀNH: DỤNG CỤ BẢO VỆ AN TOÀN ĐIỆN

CỨU NGƯỜI BỊ TAI NẠN ĐIỆN (t1)

I Mục tiêu:

Sau bài này hs phải

Trang 13

- Hiếu được công dụng, cấu tạo của 1 số dụng cụ bảo vệ an toàn

- Sử dụng được một số dụng cụ bảo vệ an toàn

- Có ý thức thực hiện các biện pháp an toàn trong khi sử dụng và sửa chữa

điện

Nghiên cứu Sgk, Sgv, tài liệu tham khảo

? Yêu cầu học sinh nêu

nguyên lý làm việc của

bút thử điện

? Yêu cầu học sinh thực

hành về việc sử dụng bút

- Dụng cụ bảo vệ an toàn điện gồm có: Kìm điện, dây điện bọc cao

su, thảm cách điện…

- Mô tả các dụng cụ bảo

vệ an toàn điện

- Gồm có 7 bộ phậnNêu tên các bộ phận

- Nêu nguyên lý làm việc bút thử điện

- Học sinh thực hành về

1 Tìm hiểu các dụng cụ bảo vệ an toàn điện.

2 Tìm hiểu về bút thử điện.

a) Quan sát và mô tả bút thửđiện

Gồm có 7 bộ phận:

SGK – H.34.1b) Nguyên lý làm việc

c) Sử dụng bút thử điện

Trang 14

- Hs viết báo cáo thựchành

3 Báo cáo thực hành

IV Củng cố : (03 phút)

- GV thu báo cáo thực hành và chỉ ra những lỗi sai của học sinh

V Hướng dẫn về nhà: (02 phút)

- Gv yêu cầu học sinh nắm lại kiến thúc cơ bản của bài

- Chuẩn bị chu đáo cho bài thực hành sau

Ngày soạn:

Trang 15

Ngày dạy:

Tiết 34 THỰC HÀNH: DỤNG CỤ BẢO VỆ AN TOÀN ĐIỆN

CỨU NGƯỜI BỊ TAI NẠN ĐIỆN(t2)

I Mục tiêu :

- Biết cách tách nạn nhân ra khỏi nguồn điện một cách an toàn

- Sơ cứu được nạn nhân, có thức nghiêm túc trong học tập

+ Đồ dùng: Theo mục I Sgk trang 124, một số tranh về các tình

huống xảy ra tai nạn

hỏi ở Sgk + Đồ dùng: Theo mục I Sgk trang 124, mẫu báo cáo thực hành

Hoạt động 1: Giới thiệu

nội dung và mục tiêu bài

- Các nhóm kiểm tra việc chuẩn bị thực hành của thành viên trong nhóm

Trang 16

- GV giới thiệu các tình

huống như sgk, yêu cầu HS

đưa ra cách giải quyết

- Làm mẫu và tổ chức cho

1 nhóm HS thực hành

- GV giới thiệu các phương

pháp sơ cứu nạn nhân: nằm

B2 Sơ cứu nạn nhân (tùythuộc vào từng trường hợp

cụ thể mà ta áp dụngphương pháp cho phù hợp)

- Trường hợp nạn nhân còntỉnh

- Trường hợp nạn nhân ngất,không thở, thở không đều,

- Nhận xét, đánh giá giờ học

Trang 17

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tiết 35 VẬT LIỆU KỸ THUẬT ĐIỆN

I Mục tiêu :

- Nhận biết được vật liệu dẫn điện, vật liệu cách điện, vật liệu dẫn từ

- Hiểu được đặc tính và công dụng của mỗi loại vật liệu kỹ thuật điện

+ Đồ dùng: Tranh vẽ các đồ dùng điện gia đình, các dụng cụ bảo vệ an toàn

đIện, các mẫu vật về vật liệu kỹ thuật điện

+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phương án trả lời các câu hỏi ở

- Y/c hs quan sát tranh

- Y/c hs nghiên cứu mẫu

I Vật liệu dẫn điện

Là vật liệu có điện trởsuất nhỏ khoảng 10-6 đến

10-8 ôm mét

Chiếc kìm hoàn chỉnh

2 má kìm

Chiếc kìm

Trang 18

của loại vật liệu dẫn điện.

- Y/c hs yêú đưa ra ví dụ cụ

thể

Hoạt động 2: Tìm hiểu vật

liệu cách điện (10 phút)

của loại vật liệu dẫn từ

- Y/c hs yếu đưa ra ví dụ cụ

1013 ôm mét

III Vật liệu dẫn từ

Là vật liệu mà đường sức từ trường chạy qua được

Trang 19

+ Đồ dùng: Tranh vẽ, đèn sợi đốt các loại còn sử dụng được và đã hỏng

+ Nội dung: Nghiên cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phương án trả lời các câu hỏi ởSgk + + Đồ dùng: Đèn sợi đốt các loại còn sử dụng được và đã hỏng

Trang 20

- Y/c hs quan sát H38.1

- Y/c hs tự liên hệ trong

địa phương cũng như

cấu tạo và nguyên lý

làm việc của đèn sợi đốt

(20 phút)

- Y/c hs quan sát H38.2

- Y/c hs quan sát mẫu vật

- Hãy cho biết bóng đèn

sợi đốt có bao nhiêu bộ

nhược điểm của đèn

- Y/c hs yêú quan sát thực

tế trên mẫu vật và hãy

cho biết có các số liệu

Theo nguyên lý làm việc tacó:

BóngĐuôi

2 Nguyên lý làm việcDòng điện chạy trong dâytóc làm dây tóc nóng lênđến nhiệt độ cao và phátsáng

3 Đặc điểm của đèn sợi đốt.ánh sáng liên tục; hiệu suất phát quang thấp, tuổi thọ thấp

Trang 21

- Hiểu được cấu tạo, đặc điểm và nguyên lý làm việc của đèn huỳnh quang

- Hiểu được ưu nhược điểm của mỗi đèn, lựa chọn đèn trong nhà

+ Đồ dùng: Tranh vẽ, đèn huỳnh quang các loại còn sử dụng được và

đã hỏng

Trang 22

+ Nội dung: Nghiờn cứu kỹ Sgk, chuẩn bị phương ỏn trả lời cỏc cõu

hỏi ở Sgk + Đồ dựng: Đốn huỳnh quang cỏc loại cũn sử dụng được và đó

- Y/c hs quan sỏt mẫu vật

- Hóy cho biết cấu tạo

2 Sử dụng

Sử dụng ở nhà tắm, phũng ngủ

3 Cấu tạo

4 Nguyờn lý làm việc

5 Đặc điểm của đốn ống huỳnh quang

- Hiện tượng nhấp nhỏy

- Hiệu suất phỏt quang

- Tuổi thọ cao

- Mồi phúng đIện

5 Cỏc số liệu kỹ thuậtĐiện ỏp định mức UChiều dài ống LCụng suất PĐường kớnh ống

6 Sử dụngThường xuyờn lau chựi

II Đèn Compac huỳnh quang.

- Cấu tạo, chấn lu đợc đặttrong đuôi đèn, kích thớc nhỏ, dễ sử dụng

- Có hiệu xuất phát quang

Trang 23

nêu cấu tạo, hoạt động ?

- Dựa vào kết quả của các

bạn vừa thông báo, căn

cứ vào lượng thông tin

thu được các em hãy

I Mục tiêu:

- Biết một số thông tin về đèn Com pac

- Biết được cấu tạo của đèn ống huỳnh quang, chấn lưu và stăcte

- Hiểu được nguyên lý làm việc, cách sử dụng của đèn ống huỳnh quang

- Có ý thức tuân thủ các qui định về an toàn điện

Định dạng
Số trang	45
Dung lượng	0,93 MB