Giáo án lớp 5

-HS luyện đọc theo cặp, sau đó 1em đọc cả bài trước lớp.. -GV kết luận : Yêu TQ VN, các em hãy cố gắng học tập tốt, thực hiện tốt các yêu cầu để sau này có thể LĐ góp sức XD, phát triển

TUẦN 27Tập đọc :

TRANH LÀNG HỒI.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :

-Giúp HS đọc đúng từ khó (ếch, thuần phác, hóm hỉnh, khoáy, thâm thuý,…) ; Đọc lưu loạt, diễn cảm toàn bài ; giọng vui tươi, rành mạch, thể hiện cảm xúc trân trọng những bức tranh làng Hồ

-Hiểu nghĩa từ : làng Hồ, tranh tố nữ, nghệ sĩ tạo hình, thuần phác, tranh lợn ráy, khoáy âm dương,

Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ :

Gọi HS đọc TL bài Hộp thư mật, TLCH.

2.Giới thiệu bài : (K/hợp cho HSQS tranh,

-GV chia b/thành 3 đoạn, gọi 3 HS đọc NT

+Lượt 1 : GV theo dõi và sửa sai

+Lượt 2 : Cho HS đọc k/ hợp giải nghĩa từ

-YC HS luyện đọc theo cặp sau đó 1 em đọc

cả bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 2 : HD tìm hiểu bài

-Gọi 1 HS đọc câu hỏi 1, yêu cầu HS suy

-GV nêu câu 4, HS suy nghĩ, TL

Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm

-GVHD cách đọc (như mục I), gọi 4 HS đọc

-Nhận xét tiết học, đọc lại bài, c/b bài mới

-2HS lên đọc và TLCH theo yêu cầu

-Cả lớp theo dõi trong SGK

-HS QS tranh minh hoạ

-HS nối tiếp nhau đọc từ khó

-3 HS đọc nối tiếp, cả lớp theo dõi SGK.-3 HS đọc lượt 2, cả lớp theo dõi và n/x -HS luyện đọc theo cặp, sau đó 1em đọc

cả bài trước lớp

-Cả lớp theo dõi trong SGK

-Tranh vẽ lợn, gà, chuột, ếch, cây dừa, tranh tố nữ

-Kĩ thuật tạo màu của…hạt phấn

-Tranh lợn ráy có những khoáy âm dương, tranh vẽ đàn gà con,…

Toán :

LUYỆN TẬPI.MỤC TIÊU :

Giúp HS :

-Củng cố cách tính vận tốc

-Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ

Gọi HS lên bảng làm lại BT 2, 3 tiết trước ;

phát biểu quy tắc, công thức tính vận tốc

Hoạt động 2 : Thực hành

Bài 1 : Gọi HS đọc đề bài, nêu câong thức

tính vận tốc

-Cho cả lớp làm bài vào vở

-Gọi HS đọc bài giải

-Gọi HS nêu 2 cách giải

Bài 2 : Cho HS đọc yêu cầu, làm bài.

-GV hỏi thêm : Có thể tính vận tốc chạy của đà điểu

với đơn vị đo là m/giây không ?

-GV HDHS làm theo 2 cách :

+Cách 1 : Sauk hi tính được vận tốc chạy của đà điểu

là 1050 m/phút (vì 1 phút = 60 giây) Ta tính được vận

tốc đó với đơn vị đo là m/giây.

Vận tốc chạy của đà điểu với đơn vị m/giây là :

Bài 3 : Gọi HS đọc đề, chỉ ra s và t đi bằng ô

tô Từ đó tính được vận tốc của ô tô

-HS đọc đề bài, làm bài nhóm bàn

Bài giải

Đổi 1 giờ 15 phút = 75 phútThời gian đi của ca nô là :

30 : 75 = 0,4 (km/phút)0,4km/phút = 24 km/giờ (vì 60 phút = 1 giờ)

Đáp số : 24km/giờ

-Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương, đất nước.

-Quan tâm đến sự phát triển của đất nước, tự hoà về truyền thống, về nền văn hoá và lịch sử của dân tộc VN

II.TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN :

Tranh, ảnh về đất nước, con người VN và một số nước khác

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

1.Kiểm tra bài cũ :

-Kiểm tra thực hành tiết trước

-Gọi HS nêu ghi nhớ của bài

2.Giới thiệu bài : GV giới thiệu, ghi đề.

Hoạt động 1 : Làm BT 1 SGK

-GT 1 sự kiện , 1 bài hát, 1 bài thơ, tranh, ảnh

nhân vật LS liên quan đến một mốc thời gian

hoặc một địa danh của VN đã nêu trong BT1

-GV kết luận

Hoạt động 2 : Đóng vai (BT3, SGK)

-YC HS đóng vai HD viên du lịch và GT

-GV nhận xét, khen các nhóm giới thiệu tốt

-GV kết luận : Yêu TQ VN, các em hãy cố

gắng học tập tốt, thực hiện tốt các yêu cầu để

sau này có thể LĐ góp sức XD, phát triển đất

nước VN

-Nhận xét tiết học, tuyên dương, dặn chuẩn bị

bài tiết sau

5

212

-HS trưng bày tranh vẽ

-GV nhận xét về tranh vẽ của HS

-HS hát, đọc thơ,… về chủ đề Em yêu Tổquốc Việt Nam

-HS trả lời

-HS lắng nghe

Khoa học :

CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠTI.MỤC TIÊU :

-HS biết QS, mô tả cấu tạo của hạt

-Nêu được điều kiện nảy mầm và quá trình phát triển thành cây của hạt

2.Giới thiệu bài : GV nêu MT cần đạt

Hoạt động 1 : Thực hành tìm hiểu cấu tạo

của hạt

-Yêu cầu HS làm việc nhóm 4

-GV đi đến các nhóm kiểm tra và giúp đỡ

Gọi HS trình bày trước lớp

-GV kết luận : Hạt gồm : vỏ, phôi và chất d2

dự trữ

Hoạt động 2 : Thảo luận

-YC HS làm việc theo nhóm

+Nêu điều kiện để hạt nảy mầm

-Nêu câu hỏi rút ra mục Bạn cần biết SGK

-Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị bài tiết sau

5

211

9

10

-HS nêu

-HS ghi đề bài vào vở

-Nhóm trưởng điều khiển các bạn tách hạt đã ươm ra làm đôi Từng bạn chỉ rõ đâu là vỏ, phôi, chất dinh dưỡng

-Nhóm trưởng điều khiển nhóm mình QSH2, 3, 4, 5, 6 và đọc tt trong các khung chữ trang 108, 109 SGK để làm BT.-Đại diện các nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

Bài 1 : Phôi nhú ra, chất dinh dưỡng hai nửa hạt, vỏ mỏng ở ngoài

Bài 2 : 2 b ; 3 – a ; 4 – e ; 5 – c ; 6 – d

-HS TL theo gợi ý của GV

-Đại diện nhóm trình bày

-2 em QS H7 trang 109 SGK, chỉ vào từng hình và mô tả quá trình phát triển của cây mướp từ khi gieo hạt cho đến khi

ra hoa, kết quả và cho hạt mới

-HS trình bày trước lớp

-HS TLCH để rút ra mục Bạn cần biết, 2

em nhìn SGK đọc lại

Thể dục : Bài 53

MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI “CHUYỀN VÀ BẮT BÓNG TIẾP SỨC”

-Chuẩn bị như bài 51

III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :

1.Phần mở đầu : 6 – 10 phút

* GV phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học -Đội hình 4 hàng dọc theo tổ

-Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông, vai

-Ôn các động tác tay, chân, vặn mình và toàn thân của bài TD phát triển chung

* Trò chơi khởi động : -GV tự chọn

* Kiểm tra bài cũ : -GV tự chọn

2.Phần cơ bản : 18 – 22 phút

a) Đá cầu : 14 – 16 phút

Học tâng cầu bằng mu bàn chân : 9-11 phút -Tập theo đội hình vòng tròn

-Nêu tên động tác ; GV làm mẫu, giải thích động tác ; chia tổ cho HS tự quản tập luyện

GV giúp đỡ các tổ ổn định tổ chức sau đó kiểm tra, sửa sai cho HS

Ôn chuyền cầu bằng mu bàn chân : 4-5 phút -Đội hình như trên GV nêu tên động tác, cho một nhóm ra làm mẫu, GV nhắc lại những điểm cơ bản của động tác, chia tổ cho HS tự quản tập luyện

b) Trò chơi “Chuyền và bắt bóng tiếp sức” :

5 – 6 phút -Đội hình chơi và phương pháp dạy cho HS như bài 52

CỬA SÔNGI.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :

-Nhớ - viết đúng chính tả 4 khổ thơ cuối của bài Cửa sông

-Tiếp tục ôn tập quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí nước ngoài ; làm đúng các BT

1.Kiểm tra bài cũ :

Nhắc lại Qt viết hoa tên ĐL, tên người nước

ngoài và viết 2 tên người, tên ĐL nước ngoài

2.Giới thiệu bài : GV nêu MĐ, YC tiết học.

-Dặn ghi nhớ để viết đúng quy tắc viết hoa

tên người và địa lí nước ngoài Chuẩn bị bài

-Cả lớp đọc thầm, chú ý cách trình bày các khổ thơ 6 chữ, những chữ cần viết hoa, các dấu câu, những chữ dễ viết sai chính tả

-HS gấp sách, viết bài theo trí nhớ của mình

-Từng cặp đổi vở, soát lỗi cho nhau

-HS đọc yêu cầu, làm bài vào VBT.-HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến 2 em làm bài trên phiếu, dán bài lên bảng.Tên riêng :

+Tên người : Cri-xtô-phô-rô Cô-lôm-bô, sinh No-rơ-gay.

Ten-+Tên địa lí : I-ta-li-a, Lo-ren, A-mê-ri-ca, rét, Hi-ma-lay-a, Niu Di-lân

E-vơ-Giải thích : Viết hoa chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên riêng đó Các tiếng trong một bộ phận của tên riêng được ngăn cách bằng dấu gạch nối.

1.Kiểm tra bài cũ :

-Làm lại BT 2, 4 tiết trước.

2.Giới thiệu bài : Nêu MT cần đạt của bài.

Hoạt động 1 : Hình thành cách tính quãng đường

a)Bài toán 1 : Cho HS đọc bài toán 1 trong SGK,

nêu yêu cầu của bài toán.

-Cho HS nêu cách tính quãng đường đi được của

ô tô.

-Cho HS viết công thức tính quãng đường khi

biết vận tốc và thời gian.

-GV cho HS nêu lại : Để tính quãng đường đi

được của ô tô ta lấy vận tốc vủa ô tô nhân với

thời gian đi của ô tô.

b)Bài toán 2 : Cho HS đọc và giải bài toán 2

Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu, nói cách tính quãng

đường và công thức tính quãng đường.

-Cho HS làm bài.

-Gọi HS đọc bài giải, HS khác nhận xét, GV kết

luận.

Bài 2 : Gọi HS đọc yêu cầu, nhắc HS lưu ý số đo

thời gian và vận tốc phải cùng đơn vị đo thời

gian.

-HDHS giải bằng 2 cách : Đổi ra giờ, đổi ra phút.

Đáp số : 3,15(km) Bài 3 : Cho HS đọc đề bài, TL thời gian đi của xe

máy là bao nhiêu Cho HS tự làm bài.

-Gọi HS đọc bài giải và nhận xét.

3.Củng cố, dặn dò :

-Nhắc lại nội dung bài.

-Nhận xét tiết học, dặn làm lại bài, chuẩn bị bài

-HS đọc và giải theo yêu cầu.

-HS đổi và làm bài vào nháp, 1 em lên bảng làm :

Quãng đường người đi xe đạp đi được là :

12 x 2,5 = 30 (km)

-HS đọc yêu cầu, lnói cách tính quãng đường và CT tính quãng đường, làm bài vào vở.

-1 em đọc bài giải, lớp nhận xét.

-HS đổi số đo về đơn vị giờ, phút và làm bài theo hai cách theo nhóm.

-1 em đọc yêu cầu, làm bài vào vở.

-HS 1 em đọc bài giải, lớp nhận xét, sửa sai,

Luyện từ và câu :

MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRUYỀN THỐNG

I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :

Mở rộng, hệ thống hoá, tích cực hoá vốn từ gắn với chủ điểm Nhớ nguồn

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

-Từ điển ; Bút dạ và một số tờ phiếu to

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ :

Gọi HS đọc lại đoạn văn ngắn viết về tấm

gương hiếu học, có sử dụng biện pháp thay

thế từ ngữ để lien kết câu ; chỉ rõ những từ

ngữ được thay thế BT3 tiết trước

2.Giới thiệu bài : GV giới thiệu, ghi đề.

3 HDHS làm bài tập :

Bài tập 1 : Gọi HS đọc YC, chia nhóm, phát

phiếu cho các nhóm làm bài

-Yêu cầu Mỗi HS về nhà học thuộc ít nhất 10

câu tục ngữ, ca dao trong BT1, 2 Chuẩn bị

bài tiết sau

-Vài HS đọc đoạn văn đã viết lại

-HS ghi đề bài vào vở

-1 em đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm, làmbài nhóm 6

-Các nhóm trao đổi, viết nhanh những câu tục ngữ, ca dao

-Sau thời gian quy định, đại diện nhóm dán bài lên bảng Cả lớp nhận xét.-HS làm bài vào vở Mỗi em viết ít nhất

4 câu tục ngữ hoặc ca dao minh hoạ cho

4 truyền thống đã nêu

-1 em đọc yêu cầu, cả lớp làm bài nhóm

4 Đại diện nhóm dán bài bảng lớp, đọc kết quả ô chữ màu xanh Cả lớp và GV

nhận xét, chốt lại kết quả đúng : Uống nước nhớ nguồn.

-HS tiếp nối nhau đọc lại tất cả các câu tục ngữ, ca dao, câu thơ sau khi đã điền hoàn chỉnh

Kể chuyện :

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :

-Kể một câu chuyện có thực trong cuộc sống nói về truyền thống tôn sư trọng đạo của người VN hoặc về một kỉ niệm với thầy, cô giáo Biết sắp xếp các sự kiện thành một câu chuyện

-Lời kể rõ rang, tự nhiên Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa câu chuyện

-Nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn

1.Kiểm tra bài cũ :

Hãy kể một câu chuyện đã được nghe hoặc

được đọc về truyền thống hiếu học hoặc

truyền thống đoàn kết của dân tộc

2.Giới thiệu bài : GV GT, ghi đề bài.

Hoạt động 1 : HDHS tìm hiểu yêu cầu của đề

bài

-Gọi HS đọc đề, phân tích đề bài - gạch chân

những TN quan trọng trong 2 đề bài trên

bảng

Đề1 : Kể một câu chuyện mà em biết trong cuộc sống

nói lên truyền thống tôn sư trọng đạo của người VN

(GV kết hợp giải nghĩa từ : tôn sư trọng đạo).

Đề 2 : Kể một kỉ niệm về thầy giáo hoặc cô giáo của

em, qua đó thể hiện lòng biết ơn của em với thầy cô.

-GV : Gợi ý SGK mở rộng khả năng cho các

em tìm được chuyện ; mời HS nối tiếp nhau

GT câu chuyện mình chọn kể

-Nhắc HS lập nhanh dàn ý cho câu chuyện

mình chọn

Hoạt động 2 : Thực hành kể chuyện và trao

đổi ý nghĩa câu chuyện

a)KC theo nhóm.

b)Thi kể trước lớp

3.Củng cố, dặn dò :

-Nhắc lại nd bài

-Nhận xét tiết học, dặn HS c/b bài tiết sau

-HS 2 em lên kể, nêu ý nghĩa câu chuyện.-HS ghi đề vào vở

-Một HS đọc 2 đề bài

-HS phân tích đề bài

-Bốn HS nối tiếp nhau đọc 2 gợi ý cho 2

đề bài Cả lớp theo dõi trong SGK

-HS lập dàn ý câu chuyện của mình

-Từng cặp dựa vào dàn ý, kể cho nhau nghe câu chuyện của mình, cùng trao đổi

ý nghĩa câu chuyện

-Các nhóm cử đại diện thi kể

-Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện có ý nghĩa nhất, bạn KC hấp dẫn nhất trong tiết học

Tập đọc :

ĐẤT NƯỚC

I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :

-Giúp HS đọc đúng từ khó (năm xưa, cốm mới, chớm lạnh,…) ; Đọc lưu loạt, diễn

cảm toàn bài thơ với giọng trầm lắng, cảm hứng ca ngợi, tự hào về đất nước

-Hiểu nghĩa từ : đất nước, hơi may, chưa bao giờ khuất

-Hiểu ý nghĩa bài : Thể hiện niềm vui, niềm tự hào về đất nước tự do, tình yêu tha thiết của tác giả đối với đất nước, với truyền thống bất khuất của dân tộc

-HTL bài thơ

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

Bảng phụ ghi đoạn văn cần luyện đọc

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ :

Gọi HS đọc TL bài Tranh làng Hồ, TLCH.

2.Giới thiệu bài : (K/hợp cho HSQS tranh)

+Lượt 1 : GV theo dõi và sửa sai

+Lượt 2 : Cho HS đọc k/ hợp giải nghĩa từ

-YC HS luyện đọc theo cặp sau đó 1 em đọc

cả bài

-GV đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 2 : HD tìm hiểu bài

-Gọi 1 HS đọc câu hỏi 1, yêu cầu HS suy

-GV nêu câu 4, HS suy nghĩ, TL

Hoạt động 3 : Luyện đọc diễn cảm

-GVHD cách đọc (như mục I), gọi 4 HS đọc

-Nhận xét tiết học, đọc lại bài, c/b bài mới

-2HS lên đọc và TLCH theo yêu cầu

-Cả lớp theo dõi trong SGK

-HS QS tranh minh hoạ

-HS nối tiếp nhau đọc từ khó

-5 HS đọc nối tiếp, cả lớp theo dõi SGK.-5 HS đọc lượt 2, cả lớp theo dõi và n/x -HS luyện đọc theo cặp, sau đó 1em đọc

cả bài trước lớp

-Cả lớp theo dõi trong SGK

-Sáng mát trong xanh…ngoảnh lại -Rừng tre phấp phới ; …thiết tha

-TG đã dùng biện pháp nhân hoá - …cuộc kháng chiến,…

Toán :

LUYỆN TẬP

I-MỤC TIÊU :

-Củng cố cách tính quãng đường

-Rèn luyện kĩ năng tính toán

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động 1 : Kiểm tra bài cũ

-Gọi HS nêu quy tắc và công thức tính quãng

-Gọi HS đọc kết quả, nhận xét bài làm

Bài 2 : HDHS tính thời gian đi của ô tô.

12 giờ 15 phút – 7 giờ 30 phút = 4 giờ 45

phút

4 giờ 45 phút = 4,75 giờ

-Cho HS làm tiếp rồi chữa bài

Bài 3 : GV cho HS lựa chọn 1 trong 2 cách

đổi đơn vị

Đáp số : 2km Bài 4 : GV giải thích Kăng-cu-ru vừa chạy

vừa nhảy có thể được từ 3m đến 4m một

-Nhắc lại nội dung bài

-Nhắc HS làm lại bài, chuẩn bị trước bài tiết

Cách 2 : 36km/giờ = 0,6km/phút hoặc 40phút = 2/3 giờ

-HS đọc yêu cầu, theo dõi GVHD tính thời gian, sau đó áp dụng công thức để làm tiếp hết bài

-HS nêu cách đổi :Cách 1 : 8km/giờ = …km/phútCách 2 : 15 phút = 0,25 giờ

-HS làm bài vào vở

-HS thực hiện yêu cầu :Đổi 1 phút 15 giây = 75 giâyQuãng đường di chuyển được của Kăng-cu-ru trong 1 phút 15 giây là :

14 x 75 = 1050 (m)

Đáp số : 1050m

Lịch sử :

LỄ KÍ HIỆP ĐỊNH PA - RI

Ảnh tư liệu về lễ kí Hiệp định Pa-ri.

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1.Kiểm tra bài cũ :

-Mĩ có âm mưu gì khi ném bom huỷ diệt HN

và các vùng phụ cận

-Tại sao ngày 30-12-1972, TT Mĩ buộc phải

tuyên bố ngừng ném bom miền Bắc

2.Giới thiệu bài : GV GT, ghi đề.

Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm

-Cho HS TL về lí do Mĩ buộc phải kí HĐ

+Sự kéo dài của Hội nghị Pa-ri là do đâu ?

+Tại sao vào thời điểm sau năm 1972, Mĩ

phải kí HĐ Pa-ri ?

-Cho HS thuật lại lễ kí kết HĐ Pa-ri, nêu NV

+Thuật lại diễn biến lễ kí kết

+Trình bày nội dung chủ yếu nhất của HĐ

-Nhận xét tiết học, dặn học bài và chuẩn bị

bài tiết sau

MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN TRÒ CHƠI “CHẠY ĐỔI CHỖ, VỖ TAY VÀO NHAU”

-Còi, bóng 150g, kẻ sân cho trò chơi

III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP :

1.Phần mở đầu : 6-10 phút

*GV phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học -Lớp tập hợp đội hình 4 hàng ngang -Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông -Chạy nhẹ nhàng trên địa hình TN theo 1 hàng dọc

-Ôn các động tác tay, chân, vặn mình, toàn thân, thăng bằng và nhảy của bài TDPTC

*Kiểm tra bài cũ : Do GV chọn

2.Phần cơ bản :

-Ném bóng : 10-12 phút -Đội hình 4 hàng dọc, tập dưới hình thức thi đua

+GV nêu tên động tác, làm mẫu Chia nhóm tổ cho HS tự quản luyện tập GV quan sát, sửa sai cho HS

+Cho các tổ tự thi chọn người ném đúng động tác và đạt thành tích cao nhất Động viên khen thưởng

-Trò chơi “Chạy đổi chỗ vỗ tay vào nhau” -Nêu tên trò chơi, cùng nhắc HS nhắc tóm

tắt lại cách chơi, cho HS chơi thử 1 lần,

GV cùng HS giải thích bổ sung, cho HS chơi chính thức dưới hình thức thi đua