Giáo án lớp 4

b Nội dung : Hoạt động 1 : HDHD luyện đọc và tìm hiểu bài * Luyện đọc - GV chia đoạn, gọi HS đọc bài GV kết hợp giúp các em hiểu nghĩa từ khó được chú giải, thêm từ hung hãn Đọc diễn

TUẦN 25 Đạo đức : Tiết 25

ƠN TẬP THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ II

I - MỤC TIÊU

- Củng cố những kiến thức đã học giữa học kì II, giúp HS cĩ khả năng tiếp tục học tốt ở HKII

- Nắm vững các kiến thức đã học để áp dụng vào thực hành các kĩ năng đĩ

II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Sưu tầm các câu thơ, ca dao, tục ngữ, truyện cĩ liên quan đến các bài đã học

II - CAC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Kiểm tra bài cũ :

+ Nêu ghi nhớ của bài 11 “Giữ gìn các

cơng trình cơng cộng”.

+ Nêu việc em đã thực hành bài học

2 Dạy bài mới :

a) GT bài : Nêu MT cần đạt của tiêtds

học

b) Nội dung :

Hoạt động 1 : Ơn tập

- Nêu tên các bài đã học giữa HKII

- Cho HS TLCH sau :

+ Vì sao phải biết yêu lao động ?

+ Nêu việc em đã làm để tỏ lịng biết

ơn mọi người và giải thích Vì sao ?

+ Nêu việc em đã làm để bảo vệ cơng

trình cơng cộng

Hoạt động 2 : Trị chơi

Cho HS chơi các trị chơi liên quanđến

các bài đã học

3 Củng cố, dặn dị :

- Nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét tiết học Yêu cầu HSVN Ơn

lại các kiến thức, kĩ năng đã học để

chuẩn bị tốt cho HKII

+ HS1 trả lời

+ HS2 trả lời

- Từ bài 9 đến bài 11

- HS trả lời theo câu hỏi của GV, kết hợp nêu việc em đã thực hành, giải thích

Vì sao ?

- Vài em nhắc lai

- HS chơi trị chơi Xử lí tình huống liên quan đến các bài đã học

- HS thực hiện

Tập đọc : Bài 49

KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN

I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 Đọc trôi chảy, lưu loát toàn bài Biết đọc diễn cảm bài văn – giọng kể khoan thai nhưng dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện Đọc phân biệt lời các nhân vật

2 Hiểu ý nghĩa câu chuyện : Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ LY trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung

ác, bạo ngược

II - ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Kiểm tra bài cũ :

Gọi HS đọc TL bài Đoàn thuyền đánh

cá và TLCH theo nd của bài

2 Dạy bài mới :

a) GT bài : Giới thiệu chủ điểm, GT

truyện bằng tranh minh họa

b) Nội dung :

Hoạt động 1 : HDHD luyện đọc và tìm

hiểu bài

* Luyện đọc

- GV chia đoạn, gọi HS đọc bài

GV kết hợp giúp các em hiểu nghĩa từ

khó được chú giải, thêm từ hung hãn

Đọc diễn cảm cả bài

* Tìm hiểu bài

- Nêu câu hỏi cho HS trả lời :

…

+ Truyện đọc giúp em hiểu ra điều gì ?

Hoạt động 2 : HD đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc phân vai HD các em

cách đọc diễn cảm

- HD cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn

cảm đoạn đối thoại giữa bác sĩ Ly và

tên cướp theo cách phân vai

3 Củng cố, dặn dò :

- Nhắc lại nd bài

- Nhận xét tiết học Yêu cầu HS về nhà

đọc bài, TLCH, chuẩn bị bài “Bài thơ

về tiểu đội xe không kính”

- Hai em lên đọc thuộc lòng

- HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài ; đọc 2, 3 lượt

- HS luyện đọc theo cặp

- Một em đọc cả bài

- HS trả lời câu hỏi của GV

+ Phải đấu tranh một cách không khoan nhượng với cái xấu, cái ác./…

- HS các nhóm đọc phân vai

- HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm

- HS thực hiện

Toán :

LUYỆN TẬP CHUNG

I - MỤC TIÊU

Giúp HS :

- Rèn kĩ năng cộng và trừ phân số

- Biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng, phép trừ phân số

II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức :

2 Kiểm tra bài cũ :

Cho HS làm :

3

2 8

; 6

3 1

; 5 4

3

; 4 22

3 Bài mới :

a) GT bài : GV nêu MT cần đạt của

bài

b) Nội dung :

Hoạt động 1 : Ôn tập

Bài 1 : Gọi HS phát biểu cách cộng, trừ

hai phân số khác mẫu số Cho HS tự

làm

- GV nhận xét

Bài 3 : HDHS cách tìm thành phần

chưa biết của phép tính

- Gọi 3 em phát biểu cách tìm

Gọi HS nhận xét kết quả và kết luận

Bài 4 : Cho HS tự làm bài vào vở, sau

đó chữa bài

Bài 5 : Cho HS tự làm bài.

HDHS, cho HS ghi bài vào vở

Hoạt động 2 : Củng cố, dặn dò

- Nhăc lại nội dung bài

- Nêu MT cần đạt của bài

- Hai HS lên làm

- HS tự làm, hai em lên bảng làm, cả lớp kiểm tra kết quả

- HS phát biếu cách tìm và 3 em làm mỗi em 1 câu trên bảng, cả lớp làm vào vở

- Hai em lên bảng làm, cả lớp làm vào

vở :









 + +

= + +

12

13 12

7 5

2 12

13 12

7 5 2

15

31 15

25 15

6 5

3 5

2 12

20 5

2

= +

= +

= +

-HS thực hiện

- HS thực hiện

Khoa học : Tiết 49

ÁNH SÁNG VÀ VIỆC BẢO VỆ ĐÔI MẮT

I - MỤC TIÊU

Sau bài học, HS có thể :

- Vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tối, về vật cho ánh sngs truyền qua một phần, vật cản sáng,…để bảo vệ mắt

- Nhận và biết phòng tránh những trường hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt

- Biết tránh không đọc, viết ở nơi ánh sáng quá yếu

II - ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Chuẩn bị chung : Tranh, ảnh về các trường hợp ánh sáng quá mạnh không được để chiếu thẳng vào mắt ; về các cách đọc, viết ở nơi ánh sáng hợp lí, không hợp lí, đèn bàn

III - HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Kiểm tra bài cũ :

+ Nêu vai trò của ánh sáng đối với đời

sống của con người

+ Nêu vai trò của ánh sáng đối với đời

sống của động vật

2 Dạy bài mới :

a) GT bài : Nêu MT cần đạt của bài.

b) Nội dung :

Hoạt động 1 : Tìm hiểu những trường

hợp ánh sáng quá mạnh không được

nhìn trực tiếp vào nguồn sáng

* Cách tiến hành :

Bước 1 : Yêu cầu HS tìm hiểu về

những trường hợp ánh sáng quá mạnh

có hại cho mắt

Bước 2 : Cho các nhóm thảo luận, báo

cáo

GV giới thiệu tranh, ảnh đã chuẩn bị

Hoạt động 2 : Tìm hiểu về một số việc

nên / không nên làm để đảm bảo đủ

ánh sáng khi đọc, viết

*Cách tiến hành :

Bước 1 : Cho HS làm việc theo nhóm,

yêu cầu HS nêu lí do cho lựa chọn của

mình

Bước 2 : Thảo luận chung.GV có thể

đưa thêm 1 số câu hỏi và cho HS thực

hành về vị trí chiếu sáng

Bước 3 : Cho HS làm việc cá nhân

3 Củng cố, dặn dò :

- Nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét tiết học, yêu cầu HS thực

+ HS1 trả lời

+ HS2 trả lời

- HS hoạt động theo nhóm, dựa vào kinh nghiệm và hình trang 98, 99 SGK để tìm hiểu Các nhóm báo cáo và thảo luận chung cả lớp

- Các nhóm thực hiện yêu cầu

-HS thảo luận, QST và TLCH trang 99 SGK Nêu lí do lựa chọn

-HS thảo luận chung, TLCH của GV, thực hành yêu cầu do GV đưa ra

- 2 em đọc phần Những điều bạn cần biết SGK

hành bài học, chuẩn bị trước bài 50 - HS thực hành bài học.

Thể dục : Bài 49

PHỐI HỢP CHẠY, NHẢY, MANG VÁC TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC NÉM BÓNG VÀO RỔ”

I - MỤC TIÊU

- Tập phối hợp chạy, nhảy, mang, vác Yêu cầu thực hiện được động tác ở mức độ tương đối đúng

- Trò chơi “Chạy tiếp sức ném bóng vào rổ” Yêu cầu biết cách chơi và tham gia vào trò chơi tương đối chủ động

II - ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm : Trên sân trường Vệ sinh nơi tập, bảo đảm an toàn tập luyện.

- Phương tiện : Chuẩn bị còi, dụng cụ cho tập luyện và trò chơi (bóng rổ hay bóng

da)

III - NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP

6-10

1-2

1

3

1

18-22

8-10

8-10

4-6

1

1-2

1

1 Phần mở đầu :

- GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu

cầu giờ học

- Chạy chậm theo một hàng dọc xung

quanh sân tập

- Tập bài thể dục phát triển chung

* Trò chơi “Chim bay cò bay”

2 Phần cơ bản :

a) Bài tập RLTTCB :

Tập phối hợp chạy, nhảy, mang, vác

b) Trò chơi vận động :

- Trò chơi “Chạy tiếp sức ném bóng

vào rổ”.

+ GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách

ném bóng vào rổ, HD cách chơi, cho

HS chơi thử, rồi chơi chính thức có

tính số lần bóng vào rổ

+ Chia các tổ theo quy định

+ GV đi giữa các tổ và nhắc giữ gìn kỉ

luật

+ HD thêm cho các em có thể tự tổ

chức tập luyện hay vui chơi được

* Thi ném bóng vào rổ theo đơn vị tổ

3.Phần kết thúc :

-Đứng thành vòng tròn thả lỏng, hít thở

sâu

-GV cùng HS hệ thống bài

-GV nhận xét, đánh giá k quả giờ học

-Giao BTVN : Nhảy … chụm chân

- GV điều khiển

- Lớp trưởng điều khiển

- GVHD cách tập luyện bài tập, sau đó cho HS thực hiện thử một số lần và tiến hành thi đua giữa các tổ với nhau

- HS chơi thử4, chơi chính thức

- Tổ trưởng điều khiển cả tổ chơi

- GVHDHS chơi và điều khiển HS chơi theo đội hình hàng dọc, hết tổ này đến tổ khác

-GV điều khiển lớp

Chính tả : (Nghe – viết)

KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN

I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong truyện Khuất phục tên

cướp biển.

2 Luyện viết đúng những tiếng có âm đầu và vần dễ sai (r / d / gi, ên / ênh).

II - ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Ba tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT2a

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

1 KT bài cũ :

Kiểm tra BT2a (tiết trước) cho HS viết

nháp

- GV nhận xét, sửa sai

2 Dạy bài mới :

a) GT bài : Nêu MĐ, YC cần đạt.

b) Nội dung :

Hoạt động 1 : HDHS nghe – viết

- GV gọi HS đọc đoạn văn cần viết

chính tả

- Nhắc HS chú ý đoạn viết

- Đọc cho HS viết bài

- Trình tự như các tiết trước

Hoạt động 2 : HDHS làm BT chính tả

lựa chọn

- Nêu yêu cầu của bài, Chọn BT 2a cho

HS

+ HDHS điền phải hợp nghĩa của câu,

phải viết đúng chính tả Dựa vào ND

của câu, dựa vào nghĩa các từ đứng

trước hoặc sau ô trống

- Dán 3 tờ phiếu khổ to viết ND bài tập

lên bảng, mời các nhóm lên bảng thi

tiếp sức

3 Củng cố, dặn dò :

- Nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét tiết học Yêu cầu HS ghi

nhớ cách viết những từ ngữ vừa được

ôn luyện trong bài Chuẩn bị Tiết 26

SGK

- 1 em đọc ND bài tập 2a cho 2 bạn viết bảng lớp, cả lớp viết nháp

- 1 em đọc, cả lớp theo dõi SGK

- HS đọc thầm lại đọan văn, chú ý cách trình bày lời đối thoại, những từ ngữ dễ viết sai

- HS gấp SGK, nghe GV đọc và viết bài vào vở

- HS đọc thầm đoạn văn, trao đổi nhóm

- Các nhóm lên điền tiếng hoặc vần thích hợp vào chỗ trống :

a)Không gian – bao giờ - dãi dầu – đứng gió – rõ ràng (rệt) – khu rừng.

Đại diện nhóm đọc lại đoạn văn sau khi

đã lên điền

-HS thực hiện

Toán : Tiết 122

PHÉP NHÂN PHÂN SỐ

I - MỤC TIÊU

Giúp HS :

- Nhận biết ý nghĩa của phép nhân phân số (qua tính diện tích HCN)

- Biết thực hiện phép nhân hai phân số

II - ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Vẽ hình sau lên tờ giấy to :

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1 KT bài cũ :

Cho HS làm BT2 của tiết 121 SGK

- GV nhận xét, sửa sai, ghi điểm

2 Bài mới :

a) GT bài : Nêu MT cần đạt của bài.

b) Nội dung :

Hoạt động 1 : Tìm hiểu ý nghĩa của

phép nhân phân số thông qua tính diện

tích hình chữ nhật

Cho HS tính diện tích các HCN có

chiều dài, rộng không quá 10 và cho hs

tính

Tiếp theo GV nêu ví dụ : Tính DT của

HCN có chiều dài

5

4

m và chiều rộng

3

2

m

Gợi ý để HS nêu

Hoạt động 2 : Tìm quy tắc thực hiện

phép nhân phân số

a) Tính diện tích HCN đã cho dựa vào

hình vẽ

b) Phát hiện quy tắc nhân hai phân số

- Gợi ý để HS nêu GV ghi bảng

- Giúp HSQS và vẽ phép tính trên,

nhận xét

Từ đó dẫn dắt đến cách nhân

- HDHS dựa vào ví dụ trên để rút ra

quy tắc, GV ghi bảng

Hoạt động 3 : Thực hành

3 Củng cố, dặn dò :

- Nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét tiết học Yêu cầu HS về nhà

làm BT3 SGK và chuẩn bị bài 123

SGK

- Bốn em lên làm, mỗi em 1 phép tính :

- HS thực hiện yêu cầu của GV

- HS nêu : Để tính diện tích HCN trên ta phải thực hiện phép nhân :

3

2 5

4

×

- HSQS hình đã chuẩn bị (như SGK)

- HS theo dõi và nhận thức được như GV ghi bảng

- HS nêu :Từ phần trên, ta có diện tích HCN là :

15

8 3

2 5

4

=

× (m2)

- HS nhận xét :

8 (số ô của HCN) bằng 4 x 2

15 (số ô của hình vuông) bằng 5 x 3

- HS rút ra quy tắc

- HS vận dụng quy tắc vừa học để tính, không cần giải thích

- HS nêu yêu cầu : Rút gọn trước rồi tính

- HS làm các phần còn lại SGK

- Thực hiện yêu cầu của GV

Luyện từ và câu : Tiết 49

CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ?

I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 HS nắm được ý nghĩa và cầu tạo của chủ ngữ trong câu kể Ai là gi ?.

2 Xác định được chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ? ; tạo được câu kể Ai là gì ? từ những CN đã cho

II - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Bốn băng giấy – mỗi băng viết một câu kể Ai làm gì ? trong đoạn thơ, văn (Phần nhận xét) Ba tờ phiếu viết nội dung 4 câu văn ở BT1 – viết riêng mỗi câu 1 dịng (phần luyện tập)

- Bảng lớp viết các vị ngữ cột B – (BT2, phần Luyện tập) ; 4 mảnh bìa viết các từ ở cột A

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Kiểm tra bài cũ :

Gọi HS lên bảng tìm câu kể Ai là gì ?,

xác định vị ngữ trong câu

- GV nhận xét, ghi điểm

2 Dạy bài mới :

a) GT bài : GV nêu MT cần đạt của bài

b) Nội dung :

Hoạt động 1 : Phần Nhận xét

- GV dán 4 băng giấy viết 4 câu kể Ai là

gì ? Mời 4 HS lên bảng gạch dưới bộ

phận chủ ngữ trong mỗi câu

+ Chủ ngữ trong những câu đĩ do những

từ ngữ như thế nào tạo thành ?

Hoạt động 2 : Phần Ghi nhớ

Gọi HS đọc ghi nhớ

Hoạt động 3 : Phần luyện tập

Bài tập 1 : Cho HS đọc yêu cầu của bài,

thực hiện yêu cầu

Bài tập 2 :

- Để làm đúng BT, các em cần thử ghép

lần lượt từng từ ngữ ở cột A với các từ

ngữ ở cột B sao cho tạo ra được những

câu kể Ai là gì ?thích hợp về nội dung.

- Mời 1 em lên bảng gắn mảnh bìa đã

ghép câu hồn chỉnh

Bài tập 3 :

-GV chốt lại lời giải đúng

3 Củng cố, dặn :

- Nhắc lại nội dung bài

- GV nhận xét tiết học Yêu cầu HS về

nhà viết lại vào vở các câu văn vừa đặt ở

- 2 em lên làm

- Một HS đọc nội dung BT Cả lớp đọc thầm các câu văn, thơ, làm bài vào

vở lần lượt các yêu cầu trong SGK, phát biểu ý kiến

+ Do danh từ tạo thành

- Ba em đọc Phần ghi nhớ SGK

- HS đọc yêu cầu, lần lượt thực hiện từng yêu cầu trong SGK

- HS phát biểu ý kiến

- 1 HS đọc yêu cầu BT2

- HS suy nghĩ, phát biểu ý kiến

- Hai HS đọc lại kết quă bài làm

- HS đọc yêu cầu và làm bài

- HS suy nghĩ, tiếp nối nhau đặt đặt câu cho CN của các câu

Cả lớp nhận xét, sửa chữa

- HS thực hiện

Lịch sử : Tiết 25

TRỊNH - NGUYỄN PHÂN TRANH

I - MỤC TIÊU

Học xong bài này, HS biết :

- Từ thế kỉ XVI, triều đình nhà Lê suy thoái Đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đó là Đàng Trong và Đàng Ngoài

- Nhân dân bị đẩy vào những cuộc chiến tranh phi nghĩa, cuộc sống ngày càng khổ cực, không bình yên

- Tỏ thái độ không chấp nhận việc đất nước bị chia cắt

II - ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI – XVII

- Phiếu học tập của HS

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1 Kiểm tra bài cũ :

+ Trình bày bốn giai đoạn : buổi đầu

độc lập, nước Đại Việt thời Hậu Lý,

nước Đại Việt thời Trần và nước Đại

Việt buổi đầu thời Hậu Lê

+ Kể tên các sự kiện lịch sử tiêu biểu

của mỗi giai đoạn

2 Bài mới :

a) GT bài : Nêu MT cần đạt của tiết

học

b) Nội dung :

Hoạt động 1 : Làm việc cả lớp

GV mô tả sự suy sụp của triều đình nhà

Lê từ đầu thế kỉ XVI

Hoạt động 2 : Làm việc cả lớp

- GV giới thiệu cho HS về nhân vật

lịch sử Mạc Đăng Dung và sự phân

chia Nam Triều và Bắc Triều

Hoạt động 3 : Làm việc cá nhân

- Cho HS trả lời các câu hỏi (qua phiếu

học tập) :

Hoạt động 4 : Làm việc cả lớp

- Cho cả lớp thảo luận câu hỏi

3 Củng cố, dặn dò :

- Nhắc lại nội dung bài học

- Nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị giờ

sau “Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong”.

+ Bốn HS trình bày nối tiếp nhau

+ Một em trình bày

- HS theo dõi

- HS theo dõi

- HS một số em lên bảng trình bày cuộc chiến tranh Trịnh – Nguyễn

- Cả lớp thảo luận các câu hỏi của GV, trao đổi để tìm ra câu trả lời

- HS thực hiện

Tập làm văn : Tiết 50

LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ CÂY CỐI

I - MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU

1 HS nắm được hai cách mở bài trực tiếp, gián tiếp trong bài văn mieu tả cây cối

2 Vận dụng viết được hai kiểu mở bài trên khi làm bài văn tả cây cối

II - ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Tranh, ảnh một vài cây, hoa để quan sát, làm BT3

- Tờ giấy khổ to viết dàn ý quan sát BT3

III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

1 Kiểm tra bài cũ :

Gọi HS làm BT3, tiết trước (Luyện tập

tóm tắt tin tức)

2 Dạy bài mới :

a) GT bài :

b) Nội dung :

Họat động 1 : HDHS luyện tập

Bài tập 1 :

Kết luận

Bài tập 2 :

-GV nêu yêu cầu của bài, nhắc HS

+ Chọn viết 1 mở bài kiểu gián tiếp

cho bài văn miêu tả 1 trong 3 cây mà

đề bài đã gợi ý

+ Đoạn mở bài kiếu gián tiếp có thể chỉ

2 – 3 câu, không nhất thiết phải viết

dài

- GV chấm điểm cho những đoạn mở

bài hay

Bài tập 3 : KTHS đã QS ở nhà một cái

cây, sưu tầm tranh, ảnh về cây đó Dán

tranh, ảnh 1 số cây

- GV nhận xét, góp ý

Bài tập 4 :

- GV nêu yêu cầu, gợi ý HS viết một

đoạn mở bài, góp ý cho nhau

- GV nhận xét, ghi điểm cho những

đoạn viết tốt

3 Củng cố, dặn dò :

- Nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét tiết học

- Hai học sinh làm lại BT3

- Vài em nhắc lại đề bài

- HS đọc yêu cầu, tìm sự khác nhau trong hai cách mở bài của hai đoạn văntả cây hồng nhung, phát biểu ý kiến

- HS nhắc lại yêu cầu

- HS viết đoạn văn HS nối tiếp nhau đọc đoạn văn của mình Cả lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS suy nghĩ, trả lời lần lượt từng câu hỏi trong SGK

- HS tiếp nối nhau phát biểu

- HS viết đoạn mở bài theo kiểu trực tiếp hoặc gián tiếp dựa trên dàn ý của BT3

- HS viết đoạn văn Sau đó từng cặp đổi bài, góp ý cho nhau

- HS tiếp nối nhau đọc đoạn mở bài của mình trước lớp Nói rõ đoạn đó là kiểu

mở bài gì

- HS thực hiện