Giáo án lớp 3 tuần 6

.Mục tiêu: A.Tập đọc: Biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi” với lời người mẹ. Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói.( trả lời được các câu hỏi trong SGK) B.Kể chuyện: Biết sắp xếp các tranh theo đúng thứ tự và kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa. KNS: + Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân + Ra quyết định. + Đảm nhận trách nhiệm II.Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện trong SGK .

Trang 1

TUẦN 6 Ngày soạn: 07/ 10 / 2017

Ngày giảng: Thứ hai /09/10/2017

Tiết 1 CHÀO CỜ

Tiết 2: TOÁN

Tiết 26: LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

+Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng vào giải bài toán có lời văn

+ Bài 1, 2, 4

II.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

* Giới thiệu và ghi đầu bài

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập -HS nêu yêu cầu BT

-Cho HS nêu cách làm và làm miệng -HS nêu cách làm và làm miệng

Bài 2: Gọi HS đọc bài toán -1HS đọc bài

-HDHS phân tích và nêu cách giải -HS phân tích bài toán, nêu cách

giải -Cho HS làm bài vào vở -HS giải vào vở, 1 HS lên bảng

Giải -Chấm và chữa bài

30 : 6 = 5 ( bông )

Đáp số : 5 bông hoa

Bài 4:GV nêu yêu cầu -HS nêu yêu cầu bài tập

-Cho HS làm miệng -HS quan sát và nêu miệng

3 Củng cố và dặn dò:

-GV hệ thống ND tiết học -Nghe

Tiết 3+ 4: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN

BÀI TẬP LÀM VĂN I.Mục tiêu:

Trang 2

A.Tập đọc:

-Biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi” với lời người mẹ

-Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm, đã nói thìphải cố làm cho được điều muốn nói.( trả lời được các câu hỏi trong SGK)

- Tranh minh hoạ truyện trong SGK

III.Các hoạt động dạy học:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS đọc lại bài cũ, trả lời câu

-HD luyện đọc, két hợp giải nghĩa từ

Đọc từng câu -HS nối tiếp nhau đọc từng câu

+GV viết bảng : Liu-xi-a, Cô-li-a -1- 2 HS đọc , lớp đọc đồng thanh

Đọc từng đoạn trước lớp

+GV gọi HS chia đoạn -1 HS chia đoạn

-HS đọc nối tiếp đoạn lần 1

-Thấy các bạn viết nhiều, Cô-li-a làm -Lớp đọc thầm đoạn 3

cách gì để bài viết dài ra ? -Cô-li-a cố nhớ lại những việc thỉnh

Trang 3

thoảng bạn mới làm và kể ra những việc bạn chưa làm bao giờ…

-Vì sao mẹ bảo Cô-li-a đi giặt quần áo -Lớp đọc thầm đoạn 4

lúc đầu Cô-li-a ngạc nhiên ? -Cô-li-a ngạc nhiên vì chưa bao giờ

phải giặt quần áo…

- Vì sao sau đó, Cô-li-a vui vẻ làm theo

lời mẹ ?

-Vì bạn nhớ ra đó là việc bạn đã nói trong bài TLV

-Bài đọc giúp em điều gì? -Lời nói phải đi đôi với việc làm

c.Luyện đọc lại

- GV đọc mẫu đoạn 3 và 4 -HS chú ý nghe

-1 vài HS đọc diễn cảm -4 HS đọc tiếp nối 4 đoạn văn -GV nhận xét, tuyên dương -Lớp nhận xét bình chọn

chuyện theo lời của em

-Cho HS tập kể theo cặp

-Gọi HS kể chuyện trước lớp và nêu ý

nghĩa câu chuyện

- Nhận xét, đánh giá

-HS chú ý nghe -Từng cặp HS tập kể -4 HS nối tiếp nhau thi kể 1 đoạn bất

kì của câu chuyện -Lớp nhận xét và bình chọn bạn kể hay nhất

4.Củng cố dặn dò:

-Em có thích bạn nhỏ trong câu chuyện

này không ? Vì sao ?

-HS nêu ý kiến

Tiết 5 ĐẠO ĐỨC

Tiết 6: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH (T2)

I Mục tiêu:

- Kể được một số việc mà học sinh lớp 3 có thể tự làm lấy

- Nêu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình

- Biết tự làm lấy những việc của mình ở nhà , ở trường

- Hiểu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hằng ngày

- Kĩ năng lập kế hoạch tự làm lấy công việc của mình

*Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực

Trang 4

- thảo luận nhóm

- Đóng vai xử lí tình huống

II Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ tình huống Phiếu thảo luận nhóm.

III Các hoạt động dạy học :

1 Ôn định tổ chức:

- Thế nào là tự làm lấy công việ của mình ?

- Về nhà em đã tự làm lấy công việc của

* Kết luận: Khen gợi những em biết tự làm

lấy công việc của mình và khuyến khích

những HS khác noi theo

Hoạt động 2: Đóng vai

* Mục tiêu: HS thực hiện được 1 số hành

động và biết bày tỏ thái độ phù hợp trong

việc tự làm lấy việc của mình qua trò chơi

* Tiến hành :

- GV giao cho 1 nửa số nhóm thảo luận xử

lý tình huống 1, 1 nửa còn lại thảo luận xử

lý tình huống 2 (TH trong SGV)

* Kết luận : Nếu có mặt ở đó, các em cần

nên khuyên Hạnh nên tự quét nhà vì đó là

công việc mà Hạnh đã được giao

- Xuân nên tự làm trực nhật lớp và cho bạn

mượn đồ chơi

Hoạt động 3: Thảo luận nhóm

* Mục tiêu : HS biết bày tỏ thá độ của mình

về các ý kiến liên quan

- 1 số HS trình bày trước lớp

- Các nhóm độc lập làm việc

- 1 số nhóm trình bày trò chơi đóngvai trước lớp

Trang 5

* Tiến hành :

- GV phát phiếu học tập học tập cho HS Và

yêu cầu các em bày tỏ thái độ của mình

bằng cách ghi vào ô trống dấu + trước ý

kiến em cho là đúng và ghi dấu – trước ý

kiến sai - GV kết luận theo từng nội dung

* Kết luận chung : Trong học tập, lao động

và sinh hoạt hằng ngày, em hãy tự làm lấy

công việc của mình, không nên dựa dẫm vào

người khác Như vậy, em mới mau tiến bộ

và được mọi người quí mến

+Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số

Bài 1, bài 2 ( a ), bài 3

II.Các hoạt động dạy học :

2.Kiểm tra:

- Nhận xét

-Làm bài tập1,2 tiết 25

3.Bài mới: Giới thiệu và ghi đầu bài

a.GV viết bảng phép chia: 96 : 3 = ?

+Đây là phép chia số có mấy chữ số cho

-Cho HS thực hiện vào bảng con

-NX và sửa sai sau mỗi lần giơ bảng

-HS thực hiện vào bảng con

-Cho HS làm bài vào nháp -Làm nháp, 2HS làm bảng

Trang 6

-Chấm và chữa bài

-HDHS làm vào vở -HS nêu cách giải

-1HS lên bảng giải, lớp làm vào vở

Giải

Mẹ biếu bà số quả cam là :

36 : 3 = 12 ( quả )-Chấm bài và chữa bài trên bảng Đáp số : 12 quả cam

-Nêu lại cách chia vừa học -2HS nêu

Tiết 2: CHÍNH TẢ(Nghe viết)

Tiết 11: BÀI TẬP LÀM VĂN I.Mục tiêu:

-Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

-Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo ( BT2 )

- Làm đúng BT3 a / b hoặc BT phương ngữ do GV soạn

II.Đồ dùng dạy học :

- Bảng lớp, bảng quay viết nội dung bài tập 2 BT 3a

III.Các hoạt động dạy học :

2.Kiểm tra:

-Nhận xét

-HS viết bảng lớp: nắm cơm, lắm việc

a.HD nghe viết:

- GV đọc đoạn viết -2 HS đọc lại bài

+Cho HS tìm tên riêng trong bài viết -Cô - li - a

+Tên riêng trong bài chính tả được viết

-HS luyện viết vào bảng con

-GV nhận xét và sửa sai cho HS

-GV đọc từng câu - HS nghe viết bài vào vở

-GV quan sát, uốn nắn thêm cho HS

Chấm chữa bài

- GV đọc lại bài - HS dùng bút chì soát lỗi

- GV thu bài chấm điểm và nhận xét

b.HD làm bài tập:

-Cho HS làm bài vào nháp -Lớp làm vào nháp

-Gọi HS lên bảng làm bài -3 HS lên bảng thi làm bài

-GV nhận xét chốt lại lời giải đúng -Lớp chữa bài vào VBT

-GV giúp HS nắm vững yêu cầu bài tập -HS làm bài cá nhân

Trang 7

-GV nhận xét và kết luận : -3 HS thi làm bài trên bảng

Tiết 3: TỰ NHIÊN & XÃ HỘI

Bài 11: VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU

I.Mục tiêu:

+Nêu được một số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ sinh cơ quan bài tiết nước

tiểu

+Kể được một số bệnh thường gặp ở cơ quan bài tiết nước tiểu

+Nêu được cách đề phòng các bệnh trên

- GDKNS: Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm với bản thân trong

việc bảo vệ và giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu

- Các hình trong SGK trang 24, 25

Hoạt động 1: Làm việc theo cặp

-Tại sao chúng ta cần giữ vệ sinh cơ -HS thảo luận theo cặp

quan bài tiết nước tiểu? -1 số cặp HS lên trình bày kết quả

-Lớp nhận xét

Kết luận: Giữ vệ sinh cơ quan bài tiết nước

tiểu để tránh bị nhiễm trùng

-HS nghe và ghi nhớ

Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận

-Cho HS quan sát các hình 2,3,4,5 và nêu

ND từng tranh

-Cho HS thảo luận theo ND câu hỏi:

+Chúng ta cần làm gì để giữ vệ sinh bộ

phận bên ngoài của cơ quan BTNT?

+Tại sao hàng ngày cần phải uống đủ nước?

-HS quan sát và thảo luận nhóm 5-Các nhóm trình bày kết quả

-Tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước khi mặc quần áo,…-Nếu không uống đủ cơ thể chúng ta

Trang 8

sẽ thiếu nước.

-Hằng ngày em có thường xuyên tắm rửa,

thay quần áo lót và uống đủ nước không?

-HS nêu

-Nhận xét tiết học

Tiết 4 TIẾNG ANH (GVC)

Buổi chiều đ/c Thềm dạy

II.Các hoạt động dạy học:

3 Bài mới: Giới thiệu và ghi đầu bài

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập

-Cho HS làm bài vào bảng con - HS làm bài vào bảng con

-GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu và cách làm - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- 1 HS nêu cách làm -Cho HS làm bài vào vở

-GV theo dõi HS làm bài

- 1 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào

vở -Chấm và chữa bài

Bài 3: GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập

-GV phân tích bài toán

- 1 vài HS nêu yêu cầu BT

-Cho HS tự làm bài vào vở - 1HS làm bảng, lớp làm vào vở

Bài giải

Mi đã đọc được số trang truyện là:

84 : 2 = 42 ( trang ) -Chấm vở và chữa bài trên bảng Đáp số: 42 trang

Trang 9

- Nêu lại ND bài

-Bước đầu biết đọc bài với giọng tình cảm, nhẹ nhàng

-Hiểu nội dung bài : Bài văn là những hồi tưởng đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh

về buổi đầu tiên đến trường ( trả lời được các câu hỏi 1,2,3)

- HS khá giỏi thuộc một đoạn văn mà em thích

II.Đồ dùng dạy học.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc trong SGK

III.Các hoạt động dạy học.

2 Kiểm tra:

-Nhận xét

-2HS kể chuyện Bài tập làm văn

a.Luyện đọc:

-GV đọc mẫu toàn bài - HS chú ý nghe

-HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu

Đọc từng đoạn trước lớp

-GV gọi HS chia đoạn

-Gọi HS giải nghĩa từ mới

- HS chia đoạn

- HS nối tiếp nhau đọc đoạn đọc

- HS giảI nghĩa từ mới

tác giả thấy cảnh vật có sự thay đổi lớn? - Nhiều HS phát biểu theo ý hiểu

- Điều gì gợi tác giải nhớ những kỉ niệm

của buổi tựu trường ?

- Lá ngoài đường rụng nhiều

- Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ -HS đọc thầm đoạn 3 và trả lời câu

hỏirụt rè của đám học trò mới tựu trường -Bỡ ngỡ đứng nép bên người thân

chỉ dám đi từng bước nhẹ-Gọi HS nêu ND chính của bài

Trang 10

- GV yêu cầu mỗi em cần đọc thuộc 1

trong 3 đoạn của bài

Tiết 3 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 6:TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC DẤU PHẨY.

I Mục tiêu:

- Tìm được một số từ ngữ về trường học và điền đúng dấu phẩy vào đoạn văn

- SGK, VBT tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học:

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

-GV chỉ bảng, nhắc lại từng bước thực hiện

-HS đọc yêu cầu bài tập-QS và lắng nghe

-Cho HS làm việc theo nhóm

-GV cử 1SHS làm ban giám khảo để ghi

điểm cho các nhóm trả lời đúng

-GV đọc gợi ý để HS trả lời

-HS trao đổi theo nhóm

-Các nhóm trả lời-GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

1 Lên lớp 5 Cha mẹ 9 Giảng bài

2 Diễu hành 6 Ra chơi 10 Thông minh

3 Sách giáo khoa 7 Học giỏi 11 Cô giáo

4 Thời khoá biểu 8 Lười học

-Từng hàng dọc tô màu : Lễ khai giảng -HS đọc các dòng đã hoàn thành

-Cho HS tự làm bài -Lớp đọc thầm từng câu văn và

làm bài vào vở BT, 3HS làm bảng lớp

-GV nhận xét , chốt lại lời giải đúng

Trang 11

Tiết 1: TOÁN

Tiết 29: PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CÓ DƯ I.Mục tiêu:

+ Nhận biết phép chia hết và phép chia có dư

+ Nhận biết số dư phải bé hơn số chia

+ Bài 1, 2, 3

II.Đồ dùng dạy học

- Các tấm bìa có các chấm tròn

III.Các hoạt động dạy học

Giới thiệu phép chia hết và phép chia có

dư:

+GV viết lên bảng phép tính 8 : 2 = ?

-Thực hiện như SGK

-QS và lắng nghe

-GV yêu cầu HS nêu lại cách chia - HS nêu lại cách chia

+GV viết phép chia 9 : 2 = ? lên bảng

-Gọi HS thực hiện tại chỗ -1HS thực hiện:

9 : 2 = 4 viết 4, 4 x 2 = 8, 9 – 8 = 1-GV hỏi : 1 có chia được cho 4 không? -HS nêu : 1 không chia được cho 4 -GV kết luận : 1 chính là số dư

+ GV viét : 9 : 2 = 4 ( dư 1 )

+ Em thấy số dư như thế nào so với số chia? -Số dư bé hơn số chia (nhiều HS nhắc lại)

Thực hành

-Cho HS làm bảng con - HS thực hiện bảng con, 2 HS làm -GV quan sát HS làm và chữa bài vào bảng lớp

- Nhận xét

-Cho HS làm bài theo cặp

-Nêu lại cách chia hết và cách chia có dư ? - 2HS nêu

- HS nhe và ghi nhớ

- Nhận xét tiết học

Trang 12

Tiết 2: TẬP VIẾT

ÔN CHỮ HOA D, Đ

I Mục tiêu:

- Viết đúng chữ hoa D (1 dòng ); Đ, H (1 dòng ); Viết đúng tên riêng Kim

Đồng (1 dòng ) và câu ứng dụng: Dao có mài … mới khôn( 1 lần )

bằng cỡ chữ nhỏ

- Mẫu chữ viết hoa D, Đ

- Tên Dương Xá và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Ôn định tổ chức:

- GV đọc : Chu Văn An

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài

a Luyện viết chữ hoa :

Hát

HS viết bảng

- GV yêu cầu HS quan sát vào vở luyện

viết

- HS quan sát vào vở luyện viết

+ Hãy tìm các chữ hoa có trong bài ? - D, Đ, B, X

- GV treo chữ mẫu - HS quan sát nêu cách viết

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

từng chữ

- HD chú ý nghe và quan sát

- GV đọc B, X, D, Đ - HS luyện viết rrên bảng con 2 lần

- GV quan sát, sửa sai cho HS

- GV đọc Dương Xá, Điện Biên -HS tập viết vào bảng con

-> Gv quan sát, sửa sai cho HS

c Luyện viết câu ứng dụng

- GV gọi HS đọc - HS đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu câu ứng dụng

- GV đọc : Quê - HS tập viết trên bảng con

-> Gv quan sát, sửa sai cho HS

3 HD HS tập viết vào vở luyện viết

- GV nêu yêu cầu

Trang 13

- GV thu bài, nhận xét vào vở.

- GV nhận xét bài viết -HS chú ý nghe

5 Củng cố dặn dò

• Đánh giá tiết học

Tiết 3: THỦ CÔNG

Tiết 6 : GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO 5 CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (Tiết 2)

I.Mục tiêu :

1 Kiến thức: HS biết cách gấp ,cắt, dán ngôi sao 5 cánh

2 Kĩ năng: HS gấp nhanh, đẹp , đúng quy trình

II Đồ dùng dạy –học :

- Mẫu lá cờ dỏ sao vàng kích thước lớn, giấy màu, kéo, thước , bút,hồ dán

- Bảng quy trình gấp , cắt lá cờ đỏ sao vàng

III Các hoạt động dạy – học

Hoạt động của giáo viên

Nhận xét ngôi sao vàng như thế nào?

-Vị trí ngôi sao như thế nào?

-Giáo dục ý nghĩa của lá cờ

-Nêu các bước gấp lá cờ đỏ sao vàng?

-G V ghi từng bước lên bảng

.Bước 1:gấp giấy để được ngôi sao vàng 5

- H T: cá nhân

- Hs theo dõi -Gồm 3 bước:

.B1: Gấp ,cắt ngôi sao 5 cánh.B2:Cắt ngôi sao 5 cánh.B3:Dán ngôi sao để được lá cờ

- H S nêu lại

- 1 hs lên thực hiện

Trang 14

.Bước 2:cắt ngôi sao 5 cánh

Từ hình 5 kẻ đường chéo từ điểm I-K dùng

kéo cắt theo đường vẽ

Mở hình ra ta được ngôi sao 5

cánh-.Bước 3:dán ngôi sao 5 cánh vào giấy màu đỏ

Dánh dấu vị trí ngôi sao, dặt ở giữa hình chữ

nhật và dán cân đối

*GV lưu ý khi dán 1 cánh của ngôi sao hướng

thẳng lên cạnh dài phía trên lá cờ

-Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

-Làm đúng bài tập phân biệt cặp vần eo/ oeo ( BT1 )

- Làm đúng BT3 a / b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn

II.Đồ dùng dạy học :

-Bảng lớp viết 2 lần BT2

2 Kiểm tra: -Viết bảng: khoeo chân, đèn sáng,

a.HD nghe viết:

-GV đọc 1 lần đoạn văn viết chính tả - 1, 2 HS đọc lại

+Bài chính tả có mấy câu?

+Tìm những chữ hoa có trong bài

-HS trả lời-HS nêu

Luyện viết tiếng khó

+GV đọc : bỡ ngỡ, nép, quãng trời, ngập

ngừng…

- HS luyện viết vào bảng con

-GV đọc từng câu - HS nghe viết bài vào vở

-GV quan sát và hướng dẫn thêm

Trang 15

-Cho HS tự làm bài, gọi 3 HS lên bảng - Cả lớp làm bài vào nháp, 3 HS lên

bảng làm -GV nhận xét chốt lại lời giải đúng: - Lớp nhận xét

Nhà nghèo, đường ngoằn ngoèo, cười

ngặt nghẽo, ngoẹo đầu

- Cả lớp chữa bài đúng vào vở BT

-Cho HS thảo luận nhóm

-Tổ chức cho HS thi theo hình thức tiếp

sức

-HS làm bài theo nhóm-Các nhóm thi làm bài

-GV nhận xét các nhóm

-Nêu lại ND bài học -Nghe và ghi nhớ

-NX tiết học, tuyên dương HS học tốt

Buổi chiều đ/c Bắc dạy

-Xác định được phép chia hết và phép chia có dư

-Vận dụng vào giải bài toán có lời văn

- Bài 1, 2 ( cột 1, 2, 4), 3, 4

II Các hoạt động dạy học :

-Cho HS làm bài vào bảng con

-NX và sửa sai sau mỗi lần giơ bảng

- HS thực hiện vào bảng con

Bài 3: Gọi HS đọc bài -HS đọc bài và làm bài vào vở

Trang 16

-HDHS phân tích và giải vào vở Bài giải

Lớp đó có số học sinh giỏi là :

27 : 3 = 9 ( bạn ) Đáp số : 27 học sinh -Chấm bài và nhận xét

-GV nhận xét và sửa sai cho HS

-Kể được một vài ý nói về buổi đầu đi học

-Viết lại được những điều vừa kể thành một đoạn văn ngắn

- GDKNS: + Giao tiếp.

+ Lắng nghe tích cực

II Đồ dùng:

-VBT tiếng Việt

III.Các hoạt động dạy – học

2 Kiểm tra:

- Nhận xét

-1HS nêu: để tổ chức tốt cuộc họp cần chú ý điều gì ?

-GV gợi ý : Cần nói rõ buổi đầu em đi

học là buổi sáng hay buổi chiều, thời

tiết nào? ai dẫn em đến trường, lúc đầu

em bỡ ngỡ ra sao ? buổi đầu kết thúc

thế nào ? cảm xúc của em về

-HS chú ý nghe-HS kể chuyện theo cặp-HS thi kể chuyện trước lớp

buổi học đó…

Trang 17

-GV nhắc HS: viết giản dị, chân thật - HS chú ý nghe

những điều vừa kể - HS viết bài vào vở

- 5-7 em đọc bài làm -GV nhận xét và ghi điểm - Lớp nhận xét

4.Củng cố và dặn dò:

Tiết 3 TỰ NHIÊN & XÃ HỘI

Bài 12: CƠ QUAN THẦN KINH

I Mục tiêu:

+ Sau bài học, h/s biết:

- Kể tên và chỉ trên sơ đồ, chỉ trên bộ phận của cơ quan thần kinh

- Nêu vai trò của não, tuỷ sốn, các dây thần kinh và các giác quan

- Các hình trong sgk trang 26 –27

- Hình cơ quan thần kinh phóng to

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra:

- Nêu ích lợi của việc giữ vệ sinh cơ

quan bài tiết nước tiểu?

+Chỉ và nói tên các bộ phận của cơ

quan thần kinh trên sơ đồ?

+Trong các cơ quan đó cơ quan nào

được bảo vệ hộp sọ, cơ quan nào được

bảo vệ bởi tuỷ sống?

+ Hãy chỉ vị trí của não, tuỷ sống trên

Trang 18

Cơ quan thần kinh gồn có bộ não(nằm

trong vỏ sọ), tuỷ sống nằm trong (cột

sống) và các dây thần kinh

Hoạt động 2:

a Mục tiêu: Nêu được vai trò của não,

tuỷ sống, các dây thần kinh và các giác

quan

b, Cách tiến hành:

B1: Chơi trò chơi

Cho cả lớp chơi trò chơi phản ứng

nhanh: Trò chơi "con thỏ, ăn cỏ,

uống nước, vào hang"

- Khi kết thúc trò chơi, hỏi h/s các em

sử dụng những giác quan nào để chơi?

B2: Thảo luận nhóm

- Yêu cầu h/s đọc sách Tr.27 và liên hệ

những quan sát trong thực tế để trả lời

các câu hỏi:

+ Não và tuỷ sống có vai trò gì?

+Nêu vai trò của các dây thần kinh và

các giác quan?

+ Nếu một trong các giác quan đó bị

hỏng thì sẽ gặp những khó khăn gì?

B3: Làm việc cả lớp.

Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày

kết quả thảo luận:

*Kết luận:

- Não và tuỷ sống là trung ương thần

kinh điều khiển mọi hoạt độnh của cơ

thể

- Một số dây thần kinh dẫn luồng thần

kinh nhận được từ các cơ quan của cơ

thể về não hoặc tuỷ sống

- Một số dây thần kinh khác lại dẫn

luồng thần kinh từ não và tuỷ sống đến

+ Đại diện vài nhóm trình bày trướclớp

- Một số h/s nhắc lại kết luận

Định dạng
Số trang	37
Dung lượng	518,5 KB