Giáo án lớp 5 Tuần 4

- HDHS tóm tắt và giải bài tập theo 2 - HS đọc bài toán và phân tích bài toán... Dạy bài mới: * Hoạt động 1: làm việc theo nhóm - GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS + Những biệu hiện về sự

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra bài làm ở nhà của HS

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

2.Dạy bài mới:

a Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ:

GV nêu ví dụ sgk để HS tìm quãng

đường đi được trong 1 giờ, 2giờ, 3giờ,

rồi ghi kết quả vào bảng

- Yêu cầu HS nhận xét

b.Giớí thiệu bài toán và cách giải

GV giới thiệu bài toán

- HDHS tóm tắt và giải bài tập theo 2

- HS đọc bài toán và phân tích bài toán

- HS tóm tắt và giải bài toán

- Cách 1:

Tóm tắt: Bài giải:

2giờ: 90 km Trong 1giờ ô tô đi được là:

4 giờ: …km 90 : 2 = 45 (km)* Trong 4 giờ ô tô đi được là:

45 x 4 =180(km) Đáp số: 180 km

* Bước này là bước “rút về đơn vị’’

- Cách 2:

Bài giải: 4 giờ gấp 2 giờ số lần là

4 : 2 = 2(lần) * Trong 4 giờ ô tô đi được là

90 x 2 = 180(km) Đáp số: 180 km

* Bước này là bước “ tìm tỉ số’

- Chữa bài cho HS.

* Bài 2; Bài 3 : (Nếu còn Tg)

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- HDHS phân tích đề bài, làm bài ở nhà

3 Củng cố- Dặn dò:

- Nhắc lại nội dung bài

- Chuẩn bị bài sau

- HS giải vào vở

- 1HS lên bảng làm Tóm tắt: 5m : 80 000 đồng 7m : … đồng ? Bài giải: 1m vải mua hết số tiền là

80 000 : 5 = 16 000( đồng) 7m vải mua hết số tiền là

7 x 16 000 = 112 000( đồng) Đáp số: 112.000

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ

- Hai nhóm HS phân vai nhau đọc vở

kịch: “Lòng dân” và trả lời câu hỏi

về nội dung bài

B Bài mới

1 Giới thiệu bài:

2 HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài

b.Tìm hiểu bài:

- Đọc đoạn 1&2 cho biết ý chính?

- Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ

nguyên tử khi nào?

- Cô bé hi vọng kéo dài cuộc sống

- Nếu được đứng trước đài, em sẽ

nói gì với xa- xa- cô?

- Câu chuyện muốn nói với em điều

gì?

Ý nghĩa: Tố cáo tội ác chiến tranh

hạt nhân, nói lên khát vọng sống,

khát vọng hoà bình của trẻ em toàn

- HDHS luyện đọc diễn cảm đoạn 3

- GV theo dõi uốn nắn

3 Củng cố- Dặn dò :

- Nêu ý nghĩa bài

- Chuẩn bị bài sau

- Hậu quả đáng sợ của bom nguyên tử

- Từ khi Mĩ ném hai quả bom xuống NhậtBản

- Xa- da - cô hi vọng kéo dài cuộc sốngcủa mình bằng cách ngày ngày gấp sếu, vì

em tin vào một truyền thuyết nói rằng nếugấp đủ một nghìn con sếu bằng giấy treoquanh phòng em sẽ khỏi bệnh

- Khát vọng sống của cô bé Xa-xa-cô

- Các bạn nhỏ trên thế giới đã gấp những con sếu bằng giấy gửi tới cho Xa-xa-cô

- Khi Xa-xa-cô chết, các bạn đã quyên góp tiền xây tượng đài tưởng nhớ những nạn nhân đã bị bom nguyên tử sát hại Chân tượng đài khắc những dòng chữ thể hiện nguyện vọng của các bạn: mong muốn chothế giới này mãi mãi hoà bình

- Khát vọng sống hoà bình của trẻ em trên toàn thế giới

- HS tự nêu

- Câu chuyện tố cáo tội ác chiến tranh hạtnhân, nói nên khát vọng sống, khát vọnghoà bình của trẻ toàn thế giới Và nói lênquyền được sống trong hoà bình, bảo vệkhi xung đột chiến tranh Quyền được kếtbạn được yêu thương, chia sẻ

- HS đọc lại toàn bài

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn 3 theo cặp

- Một vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp

Đồ dùng dạy học:

- SGK, bút, vở, bảng, phấn,

III Các hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra bài cũ:

- Cuộc phản công ở kinh thành Huế có

ý nghĩa gì?

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

2 Dạy bài mới:

* Hoạt động 1:

(làm việc theo nhóm)

- GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS

+ Những biệu hiện về sự thay đổi trong

xã hội Việt Nam cuối thế kỉ XIX đầu thế

kỉ XX

+ Đời sống công nhân, nông dân Việt

Nam trong thời kì này

* Hoạt động 2:

( làm việc theo nhóm)

- GV tổ chức cho HS thảo luận nhiệm

vụ học tập theo các gợi ý sau:

+ Trước khi bị thực dân Pháp xâm

lược,nền kinh tế Việt Nam có những

ngành kinh tế nào là chủ yếu?

+ Sau khi thực dân Pháp xâm lược,

những ngành kinh tế nào mới ra đời ở

+ Đời sống của công nhân và nông dân

Việt Nam ra sao?

* Hoạt động 3(làm việc cả lớp)

- Q/s tranh minh hoạ (sgk)

- GV nhận xét sửa sai

HS nghe

- HS thảo luận theo nhóm

- Trước khi thực dân Pháp xâm lượckinh tế nước ta chủ yếu là nền nôngnghiệp lạc hậu

- Khai thác khoáng sản, mở các nhàmáy, lập đồn điền trồng cao su, chè, càphê đồng thời hệ thống giao thông vậntải được xây dựng

- Thực dân pháp được hưởng các nguồnlợi do sự phát triển kinh tế

- Chỉ có giai cấp nông dân và tri thứcyêu nước, địa chủ phong kiến

- Viên chức, tri thức, chủ xưởng nhỏ

- Đời sống công nhân và nông dân vôcùng cực khổ

- Các nhóm báo cáo kết quả thảo luận

- Yêu cầu HS nêu lại nội dung bài.

- Chuẩn bị bài sau

- Nhắc nhở HS thực hiện an toàn giao

thông trên đường đi học và về nhà Chú

ý đảm bảo an toàn cho mình và mọi

người khi tham gia giao thông

III Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài trong vở bài tập của HS

- GV chữa bài và NX bài của HS

Bài 2: Yêu cầu HS đọc – phân tích đề

( Nếu còn thời gian cho giải ra nháp)

* Bài 3:

- Y/c HS đọc đề bài Phân tích đề bài

Yêu cầu HS giải bài toán theo nhóm 5

- Tóm tắt và giải bài tập vào vở

- Chữa bài cho HS

3 Củng cố- dặn dò

Nhắc lại nội dung bài

Chuẩn bị bài sau

24 : 8 = 3 (lần)

Số tiền mua 8 bút chì là:

30 000 : 3 = 10 000(đồng)Đáp số: 10 000 đồng

* HS giải bài toán bằng cách: rút về đơn vị

Tóm tắt: 2 ngày: 72 000(đồng)

5 ngày:….? (đồng)Bài giải:

Một ngày làm được số tiền công là:

72 000 : 2 = 36 000( đồng)

5 ngày làm được số tiền là:

36 000 x 5 = 180 000 ( đồng)Đáp số: 180 000( đồng)

- Viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Nắm chắc mô hình cấu tạo vần và qui tắc ghi dấu thanh trong tiếng có ia, iê (BT2, BT3)

II Đồ dùng dạy - học:

- SGK, bút, vở, bảng, phấn,

III Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

HS viết vần của các tiếng: chúng tôi

mong thế giới này mãi mãi hoà

-bình vào mô hình cấu tạo vần; sau đó nói

rõ vị trí đặt dấu thanh trong từng tiếng

- Nhận xét- sửa sai

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

b Dạy bài mới:

* Hướng dẫn nghe viết

tiếng cần điền, yêu cầu ba HS lên bảng

thi trình bày đúng, nhanh kết quả làm bài

- GV nhận xét và sửa sai cho cỏc em

Bài 3: Nêu quy tắc ghi dấu thanh ở các

tiếng trên

- Cho HS làm bài nhóm 4 rồi chữa

- GV chốt bài ; Yêu cầu 2 – 3 HS nhắc lại

quy tắc

3 Củng cố- Dặn dò

- Ôn lại nội dung bài ở nhà

- Chuẩn bị bài sau

riêng người nước ngoài và từ dễ viếtsai

- HS viết bài

- HS soát lỗi chính tả, tự phát hiện lỗisai và sửa lỗi

- HS đổi vở để soát lỗi

- Một HS nêu yêu cầu bài tập

- Mỗi HS làm bài vào vở

- Đại diện trình bày

- Cả lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Hai, ba HS nhìn bảng, nhắc lại quytắc viết c/k, g/ gh, ng/ ngh

- HS nhẩm học thuộc lòng quy tắc

- Chú ý nghe

LUYỆN TỪ & CÂU:

Tiết 7: TỪ TRÁI NGHĨA

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ

- HS nêu đoạn văn miêu tả mầu sắc đẹp

của những sự vật dựa theo một ý, bài Sắc

màu em yêu

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

2 Phần nhận xét:

* Bài 1:So sánh nghĩa của các từ in đậm

- GV nêu yêu cầu của bài tập

- 3 em nêu

- HS cả lớp đọc thầm nội dung bàitập, quan sát tranh minh hoạ trongsgk, làm bài vào vở bài tập

- GV dán lên bảng lớp 2 –3 tờ giấy khổ to,

yêu cầu 2 – 3 HS lên bảng làm bài tập, lớp

nhận xét- sửa sai

* Phi nghĩa và chính nghĩa là hai từ có

nghĩa trái ngược nhau đó là những trái

nghĩa

Bài 2: Tìm những từ trái nghĩa với nhau

trong câu tục ngữ sau:

- Nhận xét – sửa sai

Bài 3: Cách dùng các từ trái nghĩa trong

câu tục ngữ trên có tác dụng như thế nào

trong việc thể hiện quan niệm sống của

người Việt Nam

- Nhắc lại nội dung bài Chuẩn bị bài sau

- 2 –3 HS lên bảng trình bày bài tập

- Lớp nhận xét sửa sai

Chínhnghĩa

Đúng với đạo lí Chiếnđấu vì chính nghĩa làchiến đấu vì lẽ phải,chống lại cái xấu,chống lại áp bức bấtcông…

- HS đọc nội dung bài tập

- Cả lớp trao đổi thảo luận theo nhóm

- HS làm

+ Sống- chết

+ Vinh – nhục

- HS đọc yêu cầu của bài tập 3

- Bốn, năm HS phát biểu dự định củamình

* Cách dùng từ trái nghĩa trong câutục ngữ trên tạo ra hai vế tương phản,làm nổi bật quan niệm sống rất caođẹp của người Việt Nam - thà chết màđược tiếng thơm còn hơn sống mà bịngười đời khinh bỉ

- HS đọc

- HS đọc yêu cầu bài tập

- Tìm các cặp từ trái nghĩa trong mỗithành ngữ, tục ngữ

- Đọc y/c

- Làm bài tập rồi chữa

- Làm bài theo nhóm 4 rồi thi tiếpsức

  

ĐẠO ĐỨC:

Tiết 4: CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (Tiết 2)

I Mục tiêu:

- Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình

- Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa

- Biết ra quyết dịnh và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình

-TH quyền và giới: Quyền được tự quyết về những vấn đề có liên quan đến bản thân phù hợp với lứa tuổi

* KNS:

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm (biết cân nhắc trước khi nói hoặc hành động; khilàm điều sai trái biết nhận và sửa chữa)

- Kĩ năng kiên định (bảo vệ những ý kiến, việc làm đúng của bản thân)

- Kĩ năng tư duy phê phán: (biết phê phán những hành vi vô trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác)

II Đồ dùng dạy học:

- PHT từng tình huống trong BT 3

III Các hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu bài học của giờ trước?

- GV nhận xét

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài:

HĐ 1: Xử lí tình huống (BT 3)

* Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách giải

quyết phù hợp trong mỗi tình huống

* Cách tiến hành:

- GV chia nhóm nhỏ Giao nhiệm vụ

cho mỗi nhóm xử lí một ình huống

trong BT 3 (có thể đóng vai)

- GV nhận xét, kết luận: Mỗi tình huống

đều có nhiều cách giải quyết Người có

trách nhiệm cần phải chọn cách giải

quyết nào thể hiện rõ trách nhiệm của

nhiệm hoặc thiếu trách nhiệm

- Chuyện xảy ra như thế nào và lúc đó

- Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào?

- GV nhận xét, kết luận: Khi giải quyết

công việc hay xử lí tình huống một cách

có trách nhiệm, chúng ta thấy vui và

thanh thản,

4 Củng cố, dặn dò:

- LH: Quyền được tự quyết về những

vấn đề có liên quan đến bản thân phù

hợp với lứa tuổi

- Nhận xét giờ học

- Nhắc nhở HS cần có trách nhiệm trong

khi làm việc gì đó

- Chuẩn bị bài: Có chí thì nên

- Nhắc nhở HS thực hiện an toàn giao

thông trên đường đi học và về nhà Chú

ý đảm bảo an toàn cho mình và mọi

người khi tham gia giao thông

- Bài 1

II Đồ dùng dạy - học:

- SGK, bút, vở, bảng, phấn,

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra bài trong vở bài tập ở nhà của

HS

- Nhận xét sửa sai

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

2 Giới thiệu ví dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ

- GV nêu ví dụ trong sgk - HS đọc ví dụ trong sgk

- Bài toán cho biết gì?

- Bài toán hỏi gì?

- Yêu cầu hs quan sát bảng rồi nhận xét

3 Giới thiệu bài toán và cách giả i

- GV hướng dẫn HS thực hiện cách giải

bài toán theo các bước

* Phân tích bài toán để tìm ra cách giải bài

toán theo cách rút về đơn vị

- Muốn đắp song nền nhà trong 1 ngày cần

số người là bao nhiêu?

- Muốn đắp xong nền nhà trong 4 ngày thì

cần số người là bao nhiêu?

Số bao 20bao 10 bao 5bao

- Khi số kg lô gam gạo ở bao gấp lênbao nhiêu lần thì số bao gạo có đượclại giảm đi bấy nhiêu lần

12 : 2 = 6 ( người) Đáp số: 6 người

* Bước này là bước tìm tỉ số

70 : 5 = 14 ( người) Đáp số: 14(người)Tóm tắt:

3 Củng cố- dặn dò:

- Yêu cầu HS nêu lại nội dung bài

- Chuẩn bị bài sau

trong thời gian là

2 400 : 150 = 16(ngày) Đáp số: 16 ngày

- Bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, tự hào

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Mọi người hãy sống vì hoà bình, chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng của các dân tộc (trả lời được các câu hỏi trong SGK; học thuộc 1, 2 khổ thơ) Học thuộc ít nhất 1 khổ thơ

- HS khá, giỏi học thuộc và đọc diễn cảm được toàn bộ bài thơ

II Đồ dùng dạy - học:

- SGK, bút, vở, bảng, phấn,

III Các hoạt động dạy - học:

1 ổn định tổ chức: Hát

2 Kiểm tra bài cũ

- Nêu nội dung bài: Những con sếu bằng

giấy

3 Bài mới:

A Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

B Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu

- Em hiểu hai câu cuối khổ thơ hai (Màu

hoa nào cũng quý, cũng thơm! Màu hoa

nào cũng quý, cũng thơm!) nói gì?

+ Mọi trẻ em trên trái đất đều có quyền bình đẳng

- Phải chống chiến tranh, chống bomnguyên tử, bom hạt nhân vì chỉ có

- Ý chính của khổ thơ?

- Bài thơ muốn nói với em điều gì?

ý nghĩa: Mọi người hãy sống vì hoà bình,

chống chiến tranh, bảo vệ quyền bình đẳng

của các dân tộc

3 Đọc diễn cảm và HTL bài thơ

- Yêu cầu HS đọc TL bài thơ

- Tổ chức thi HTL bài thơ

- Gọi HS đọc thuộc tại lớp- NX cho

4 Củng cố- dặn dò

- LH: Quyền được kết bạn với bạn bè năm

châu, quyền được sống trong hoà bình Bổn

phận phải chung sức với bạn bè để giữ gìn

bảo vệ trái đất

- Học thuộc lòng bài thơ ở nhà

- Chuẩn bị bài sau

hoà bình, tiếng hát tiếng cười mớimang lại sự bình yên, sự trẻ mãikhông già cho trái đất

+ Kêu gọi con người chống chiếntranh, bảo vệ cuộc sống hoà bình

- Trái đất là tất cả của trẻ em Dù khácnhau về màu da nhưng mọi trẻ emtrên thế giới đều bình đẳng

- Ba HS đọc nối tiếp bài thơ, tìmgiọng đọc đúng ở mỗi đoạn

III Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Hãy kể việc làm tốt góp phần xây

dưng quê hương, đất nước của của một

người mà em biết

2 Bài mới:

a Giới thiệu truyện phim:

- GV giới thiệu phim

+ GV kẻ lần 1, kết hợp chỉ lên các dòng

chữ ghi ngày tháng, tên riêng kèm chức

vụ , công việc của những người lính

+ GV kể lần 2- 3 kết hợp giới thiệu từng

hình ảnh minh hoạ trong sgk

c Hướng dẫn hs kể chuyện, trao đổi về

ý nghĩa câu chuyện:

* Kể chuyện theo nhóm

* Thi kể chuyện trước lớp:

- Trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Chuyện giúp bạn hiểu điều gì?

- Bạn có suy nghĩ về chiến tranh?

- Hành động của những người lính Mĩ

có lương tâm giúp bạn hiểu điều gì?

* Ý nghĩa câu chuyện:

- GV liên hệ: Giặc Mĩ không chỉ giết hại

trẻ em, cụ già ở Mỹ Lai mà còn tàn sát,

huỷ diệt cả môi trường sống của con người

(thiêu cháy nhà cửa, ruộng vườn, giết hại

gia súc…) Qua bài học này, các em cần có

kĩ năng: Cảm thông với những nạn nhân

của vụ thảm sát Mĩ Lai, đồng cảm với

- HS thi kể chuyện trước lớp

- HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện theonhóm

- Những người Mĩ có lương tâm đã ngănchặn và tố cáo tội ác man rợ của quânđội Mĩ

* Ca ngợi hành động dũng cảm củanhững người Mĩ có lương tâm đã ngănchặn và tố cáo tội ác man rợ của quânđội Mĩ trong cuộc chiến tranh xâm lượcViệt Nam

-Nêu được một số đặc điểm chính và vai trò của sông ngòi Việt Nam:

+ Mạng lưới sông ngòi dày đặc

+ Sông ngòi có lượng nước thay đổi theo mùa (mùa mưa thường có lũ lớn) và có nhiều phù sa

+ Sông ngòi có vai trò quan trọng trong sản xuất và đời sống: bồi đắp phù sa, cung cấp nước, tôm cá, nguồn thuỷ điện,

- Xác lập được mối quan hệ địa lí đơn giản giữa khí hậu và sông ngòi: nước sông lên,xuống theo mùa; mùa mưa thường có lũ lớn; mùa khô nước sông hạ thấp

- Chỉ được vị trí một số con sông: Hồng, Thái Bình, Tiền, Hậu, Đồng Nai, Mã, Cả trên bản đồ (lược đồ)

* THGDBV môi trường: Biết một số đặc điểm về môi trường , tài nguyên thiênnhiên và việc khai thác tài nguyên thiên nhiên của Việt Nam

II Đồ dùng dạy học: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ

- Nước ta có khí hậu khác nhau giữa

miền Bắc và miền Nam như thế nào?

- Nhận xét

B.Bài mới

1 Nước ta có mạng lưới sông ngòi dày

đặc:

* Hoạt động 1( làm việc cá nhân)

+ Nước ta có nhiều sông hay ít sông so

với các nước khác?

- Kể tên và chỉ trên hình 1 vị trí một số

sông ở Việt Nam?

- Ở miền Bắc và miền Nam có những

sông lớn nào?

- Lên bảng chỉ bản đồ

- Nhận xét về sông ngòi miền Trung?

- GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện

phần trình bày

* Kết luận: Mạng lưới sông ngòi nước

ta dày đặc và phân bố rộng khắp trên cả

nước

2 Sông ngòi nước ta có lượng nước

thay đổi theo mùa Sông có nhiều phù

sa

* Hoạt động 2:( làm việc theo nhóm)

Bước 1: Yêu cầu HS trong nhóm đọc

sgk, quan sát hình 2,3 rồi hoàn thành

- Miền Bắc: sông Hồng, sông Đà, sôngThái Bình

- Miền Nam: sông Tiền, sông Hậu, sôngĐồng Nai

- Sông ở miền trung thường nhỏ, ngắn,dốc; lớn hơn cả là sông Mã, sông Cả vàsông Đà Rằng

HS làm việc theo nhómThời

gian

Đặc điểm ảnh hưởng tới

đời sống vàsản xuất

Mùamưa

Mùa