Giáo án lớp 5 Tuần 2

Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài làm trong vở bài tập của * Bài 1: Viết phân số thập phân thích hợp vào chỗ trống dưới 1 vạch của tia số.. - Những đề nghị canh tân đất nước của * Hoạt độn

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra bài làm trong vở bài tập của

* Bài 1: Viết phân số thập phân thích hợp

vào chỗ trống dưới 1 vạch của tia số

- Y/c HS làm bài cá nhân

- Cho HS chữa bài

* Bài 2: Viết các phân số sau thành các

- Yêu cầu HS nêu lại nội dung bài

- Chuẩn bị bài sau Làm BT 4 ở nhà

- HS nêu y/c của bài

- Làm bài cá nhân

- Chữa bài

5 11

x

x

= 10

55

; 4

15 = 25 4

25 15

x

x

= 100

375

5

31 = 2 5

2 31

x

x

= 10

62

- Nêu y/c của bài

- Làm bài vào vở nháp

- 3 HS lên bảng

25

6 =

4 25

4 6

x

x

= 100

24

;

1000

500 =

10 : 1000

10 : 500

= 100

50

;

200

18 =

2 : 200

2 : 18 = 100

9

10

7 <

10

9

;100

92 >

100

87

; 10

5 = 100

50

;

10

8 >

100

29

- Chú ý nghe

  

TẬP ĐỌC:

Tiết 3: NGHÌN NĂM VĂN HIẾN

I Mục tiêu:

- - Biết đọc đúng văn bản khoa học thường thức có bảng thống kê

- Hiểu nội dung: Việt Nam có truyền thống khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu đời (trảlời được các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy - học:

- SGK, bút, vở, bảng, phấn,

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu 1 HS đọc và nêu ý nghĩa bài

Quang cảnh làng mạc ngày mùa

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu bài

2 Hướng dẫn đọc và tìm hiểu bài:

a Luyện đọc:

- Chia đoạn

- GV treo bảng phụ HDHS đọc bảng

thống kê

- GV kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ

hơi, giúp HS hiểu các từ ngữ mới và khó

- GV đọc d/c toàn bài

b Tìm hiểu bài

* Y/c HS đọc đoạn 1 và trả lời câu hỏi:

- Đến thăm Văn Miếu, khách nước ngoài

ngạc nhiên vì điều gì?

- Rút ý chính?

- Bài văn giúp em hiểu gì về truyền

thống văn hoá Việt Nam?

* Nội dung: Việt Nam có truyền thống

- Q/s tranh minh hoạ (sgk)

tổ chức được 185 khoa thi, lấy đỗ gần

3000 tiến sĩ

- HS đọc thầm bảng thống kê, từng em làm việc cá nhân, phân tích bảng số liệu thống kê theo yêu cầu đã nêu

+ Triều đại tổ chức nhiều khoa thi nhất: Triều Lê - 104 khoa thi + Triều đại có nhiều tiến sĩ nhất: Triều

- Chú ý nghe

khoa cử, thể hiện nền văn hiến lâu đời.

- Yêu cầu 1 HS nêu ý nghĩa của bài

- LH: Qua ND bài ta thấy Việt Nam có

truyền thống khoa cử lâu đời, dân tộc ta

rất tự hào về nghìn năm văn hiến của dân

tộc

- Luyện đọc bài ở nhà

- Chuẩn bị bài sau

- HS luyện đọc tiếp nối

- HS luyện đọc diễn cảm đoạn đầu

- Đề nghị mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước

- Thông thương với thế giới, thuê người nước ngoài đến giúp nhân dân ta khai thác các nguồn lợi về biển, rừng, đất đai, khoáng sản

- Mở các trường dạy đóng tàu, đúc súng, sử dụng máy móc

II Đồ dùng dạy học

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ

Trương Định đã làm gì để đáp lại lòng tin

yêu của nhân dân?

B Bài mới

1 Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

2 Dạy bài mới

* Hoạt động 1: (Làm việc cả lớp)

- GV giới thiệu bài mới nhằm nêu được:

+ Bối cảnh nước ta nửa thế kỉ XIX

+ Một số người có tinh thần yêu nước,

- Q/s tranh (sgk)

muốn làm cho đất nước giàu mạnh để

tránh hoạ xâm lăng (trong đó có Nguyễn

Trường Tộ)

GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS

- Những đề nghị canh tân đất nước của

* Hoạt động 2 (Làm việc theo nhóm)

GV tổ chức cho HS thảo luận, trả lời các

câu hỏi trên

GV quan sát - theo rõi

- Tại sao Nguyễn Trường Tộ lại được

người đời sau kính trọng?

* Ghi nhớ sgk

3 Củng cố – Dặn dò:

Yêu cầu HS nêu lại nội dung bài

Chuẩn bị bài sau

- Nhắc nhở HS thực hiện an toàn giao

thông trên đường đi học và về nhà Chú ý

đảm bảo an toàn cho mình và mọi người

khi tham gia giao thông

- Mở rộng quan hệ ngoại giao với nhiều nước, thông thương với thế giới, thuê người nước ngoài đến giúp nhân dân ta khai thác các nguồn lợi

về biển, rừng,đất đai, khoang sản, mởcác trường dạy đóng tàu, đúc súng, sửdụng máy móc

- Không Vì họ cho rằng những phương pháp cũ đã đủ để điều khiển quốc gia rồi

- Ông là người đời sau vẫn kính trọng

vì ông là người hiểu biết sâu rộng, có lòng yêu nước và mong muốn dân giàu nước mạnh

- HS thảo luận những câu hỏi trên

- HS lên trình bày kết quả thảo luận

- Vì ông là người hiều biết sâu rộng,

có lòng yêu nước và mong muốn dângiàu, nước mạnh

- Biết cộng (trừ) hai phân số có cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số.

- Bài 1, bài 2 (a, b), bài 3

II Đồ dùng dạy - học:

- SGK, bút, vở, bảng, phấn,

III Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra vở bài tập ở nhà của HS

2 Bài mới:

A.Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

B.Ôn tập về phép cộng và trừ hai phân số

- GV hướng dẫn HS nhớ lại để nêu cách

thực hiện phép cộng, phép trừ hai phân

số có cùng mẫu số và hai phân số có mẫu

10

- 15 3Yêu cầu HS dựa vào VD nêu cách tính

b)VD2 Yêu cầu HS làm tương tự

90

97 90

27 90

=

+

72

7 72

56 72

- Yêu cầu 3 HS lên bảng

- Muốn cộng và trừ hai phân số có cùng mẫu số ta chỉ việc cộng tử số với nhau còn giữ nguyên mẫu số

- Muốn cộng, trừ hai phân số khác mẫu số ta phải quy đồng mẫu số hai phân số đó rồi cộng hai tử số lại với nhau giữ nguyên mẫu số

- HS làm bảng con

a

56

83 56

35 56

48 8

5 7

6

= +

15 40

24 8

3 5

c

24

26 24

20 24

6 6

5 4

1

= +

= +

d

54

15 54

9 54

24 6

1 9

2 5

15 5

2 1

3 5

- Nhận xét, chữa bài.

* Bài 3:

- Cho HS tóm tắt bài toán, phân tích đề

rồi giải bài tập

- Chữa bài cho HS

3 Củng cố- Dặn dò:

- Nhắc lại nội dung bài

- Chuẩn bị bài sau

bóng màu xanh là:

2

1 + 3

1 = 6

5 (số bóng trong hộp)Phân số chỉ số bóng màu vàng là:6

6

- 6

5 = 6

1 (số bóng trong hộp) Đáp số:

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Ghi lại đúng phần vần của tiếng (từ 8 đến 10 tiếng) trong BT2; chép đúng vần của các tiếng vào mô hình, theo yêu cầu (BT3)

2 Dạy bài mới:

a, Giới thiệu bài:

- Hs nghe đọc, viết bảng con

- Hs chú ý nghe GV đọc bài viết

- Hs đọc lại bài viết

- Hs chú ý nghe, tìm hiểu thêm về Lương Ngọc Quyến

- Hs luyện viết từ khó, dễ viết sai: mưu, khoét, xích sắt,

- Hs chú ý nghe, viết bài

- Hs soát lỗi trong bài

- Hs tự chữa lỗi trong bài viết của mình

* Bài 2: Ghi lại phần vần những tiếng in

đậm trong các câu sau

- Yêu cầu hs xác định các từ in đậm

- Tổ chức cho hs làm bài

- Nhận xét, chữa bài

* Bài 3: Chép vần của các tiếng vừa tìm

được vào mô hình cấu tạo vần

- Tổ chức cho hs làm bài

- Chữa bài, nhận xét

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- Hs nêu yêu cầu

- Hs đọc các câu văn a,b

- Hs nêu yêu cầu

- Hs làm bài vào vở, 1 hs trình bày vàobảng mô hình cấu tạo vần có sẵn trên bảng phụ

Tiếng

VầnÂm

đệm Âmchính

ÂmcuốiNguyễn

HiềnTrạngnguyên

u

u

yêiêayê

nnngn

- Đặt câu được với một trong những từ ngữ nói về Tổ quốc, quê hương (BT4)

- HS khá, giỏi có vốn từ phong phú, biết đặt câu với các từ ngữ nêu ở BT4

II Đồ dùng dạy - học:

- SGK, bút, vở, bảng, phấn,

III Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra phần nội dung bài

2 Bài mới

a, Giới thiệu bài:

b, Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1:Tìm trong bài Thư gửi các học sinh

hoặc Việt Nam thân yêu những từ đồng

nghĩa với Tổ quốc

- Hs nêu yêu cầu của bài

- Hs đọc thầm hai bài Thư gửi các họcsinh và Việt Nam thân yêu

- Chia đôi lớp, mỗi nhóm tìm trong một

- Tổ chức cho hs trao đổi trong nhóm 4

- Nhận xét, bổ sung thêm để làm phong

phú kết quả làm bài của hs

Bài 3: Trong từ Tổ quốc, tiếng quốc có

nghĩa là nước Tìm thêm những từ chứa

tiếng quốc

- Yêu cầu hs làm bài, trao đổi theo nhóm

- Nhận xét, khen ngợi nhóm tìm được

nhiều

Bài 4: Đặt câu với một trong những từ

ngữ dưới đây

- GV giúp hs hiểu nghĩa các từ đã cho

- Tổ chức cho hs làm bài vào vở

- Nhận xét , khen ngợi từng em

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

- Hs làm bài cá nhân, nêu các từ tìm được

+ Bài Thư gửi các học sinh: nước nhà,non sông

+ Bài Việt Nam thân yêu: đất nước, quê hương

- Hs nêu yêu cầu của bài

- Hs trao đổi theo nhóm 4

- Hs các nhóm nêu các từ tìm được: đất nước, quốc gia, giang sơn, quê hương

- Hs nêu yêu cầu của bài

- Hs trao đổi theo nhóm 6

- Hs các nhóm nêu các từ tìm được:

vệ quốc, ái quốc, quốc gia, quốc ca, quốc dân, quốc doanh, quốc hiệu, quốc hội,

- Hs nêu yêu cầu

- Hs tìm hiểu nghĩa các từ đã cho

- Kĩ năng tự nhận thức (tự nhận thức được mình là học sinh lớp 5)

- Kĩ năng xác định giá trị (xác định được giá trị của học sinh lớp 5)

- Kĩ năng ra quyết định (biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong một số tình huống

để xứng đáng là học sinh lớp 5)

B Đồ dùng dạy học:

- Sưu tầm các truyện về HS lớp 5 gương mẫu

- HS vẽ trước tranh về chủ Trường em

C Các hoạt động dạy-học:

III Bài mới:

* Giới thiệu bài:

1.HĐ 1: Thảo luận về kế hoạch phấn

- GV chia nhóm 3 Yêu cầu lập kế hoạch

phấn đấu trong năm học

* Mục tiêu: Giáo dục HS tình yêu và

trách nhiệm với trường, lớp

- Cá nhân trình bày kết quả trước lớp

- HS kể về các HS lớp 5 gương mẫu (Tronglớp, trong trường, trên báo, )

- HS tiếp nối giới thiệu tranh vẽ về chủ

đề “Trường em” trước lớp

- HS thi biểu diễn văn nghệ

- Chú ý nghe

- Tôn trọng các bạn cùng giới và khác giới, không phân biệt nam, nữ.

* TH quyền và giới: Quyền bình đẳng giới

a, Giới thiệu bài: Ghi đầu bài

b, Thảo luận: Một số quan niệm xã hội về

nam, nữ

- Cho HS q/s hình 4 trong sgk

- Tổ chức cho hs làm việc theo nhóm

- Thảo luận theo các câu hỏi sau:

+ Bạn có đồng ý với những câu hỏi dưới đây

không? Hãy giải thích tại sao bạn đồng ý

hoặc không đồng ý?

* Công việc nội trợ là của phụ nữ

* Đàn ông là người kiếm tiền nuôi cả gia

đình

* Con gái nên học nữ công gia chánh, con

trai nên học kĩ thuật

+ Trong gia đình, những yêu cầu hay cư xử

của cha mẹ với con trai và con gái có khác

nhau không và khác nhau như thế nào? Như

vậy có hợp lí không?

+ Liên hệ trong lớp mình có sự phân biệt đối

xử giữa hs nam và hs nữ không?

+ Tại sao không nên phân biệt đối xử giữa

nam và nữ?

- Kết luận: Quan niệm xã hội về nam và nữ

có thể thay đổi Mỗi hs có thể góp phần tạo

nên sự thay đổi này bằng cách bày tỏ suy

nghĩ và thể hiện bằng hành động ngay từ

trong gia đình, lớp học của mình

3 Củng cố, dặn dò:

- Chuẩn bị bài sau

- Nhắc nhở HS thực hiện an toàn giao thông

trên đường đi học và về nhà Chú ý đảm bảo

an toàn cho mình và mọi người khi tham gia

- Chú ý nghe

- Chú ý nghe

- Biết thực hiện phép nhân, phép chia hai phân số.

- Bài 1 (cột 1, 2), bài 2 (a, b,c), bài 3

2 Dạy học bài mới:

a Ôn tập về phép nhân và phép chia hai

- Hướng dẫn hs xác định yêu cầu của bài

- Yêu cầu hs tóm tắt và giải bài toán

2

x 9

5 = 9 7

5 2

x

x

= 63

10

5

4 : 8

3 = 5

4

x 3

8 = 15

32

- Hs nêu yêu cầu

- Hs làm bài

10

3

x 9

4

=

90 12

5

6: 7

3

=

15 42

8

5: 2

1

= 8 10

4 x 8

3

= 8

12

3 : 2

1

= 6

2

1: 3 = 6 1

- Hs nêu yêu cầu của bài

- Hs chú ý mẫu

- Hs làm bài

- Hs đọc đề bài, xác định yêu cầu của

- Chữa bài, nhận xét bài của HS.

1 = 6

1 (m2) Diện tích của mỗi phần là:

6

1 : 3 =

18

1 (m2) Đáp số:

- Đọc diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết

- Hiểu được nội dung, ý nghĩa bài thơ: Tình yêu quê hương, đất nước với những sắc màu, những con người và sự vật đáng yêu của bạn nhỏ (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc lòng những khổ thơ em thích)

- HS khá, giỏi học thuộc toàn bộ bài thơ

* THNDGDBVMT: (Gián tiếp)

- GV chú ý kết hợp GDBV môi trường qua các khổ thơ: Em yêu màu xanh, Nắngtrời rực rỡ Từ đó giáo dục HS ý thức yêu quý những vẻ đẹp của môi trường thiênnhiên đất nước: Trăm ngìn cảnh đẹp, sắc màu Việt Nam

* TH quyền và giới: Quyền được tham gia bày tỏ ý kiến, tình cảm của mình

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Luyện đọc

- Giúp hs đọc ngắt nghỉ đúng nhịp thơ,

hiểu nghĩa một số từ ngữ trong bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài

- Bạn nhỏ yêu những sắc màu nào?

- Mỗi sắc màu gợi ra những hình ảnh nào?

- Màu đỏ: màu máu, màu cờ Tổ quốc, màu khăn quàng đội viên

- Vì sao bạn nhỏ yêu tất cả các sắc màu

đó?

- ý chính của khổ thơ 1-7?

- Bài thơ nói lên điều gì về tình cảm của

bạn nhỏ với quê hương, đất nước?

- Qua bài chúng ta học tập bạn nhỏ những

gì?

ý nghĩa: Tình yêu quê hương, đất nước với

những sắc màu, những con người và sự vật

- Treo bảng phụ viết đoạn thơ luyện đọc

- Tổ chức cho hs luyện đọc diễn cảm và

- Chuẩn bị bài sau

- Màu xanh:màu của đồng bằng, rừng núi,

- Màu vàng: màu của lúa chín, của nắng,

- Vì các sắc màu đều gắn với những

sự vật, những cảnh, những con ngườibạn yêu quý

- Tình cảm của bạn nhỏ với những sắc màu, những con người và sự vật xung quanh

- Bạn nhỏ yêu mọi sắc màu trên đất nước Bạn yêu quê hương, đất nước

- Phải có ý thức yêu quý những vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên đất nước Biết cách giữ và bảo vệ môi trường thiên nhiên

- Hs tiếp nối nhau đọc bài thơ

- Hiểu nội dung chính và biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- HS khá, giỏi tìm được truyện ngoài SGK; kể chuyện một cách tự nhiên, sinh động

* HTVLTTGĐHCM:

- Kể một câu chuyện đã nghe, đã đọc về một anh hùng, danh nhân của nước ta, trong

đó có danh nhân Hồ Chí Minh (câu chuyện trong màn kịch người công nhân số 1)

II Đồ dùng dạy - học:

- SGK, bút, vở, bảng, phấn,

III Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

2 Bài mới

a, Giới thiệu bài : Ghi đầu bài

b, Hướng dẫn hs kể chuyện:

* Hướng dẫn hs tìm hiểu yêu cầu của đề:

Đề bài: Hãy kể một câu chuyện em đã

nghe hay đã đọc về một anh hùng, danh

nhân của nước ta

- Giúp hs xác định đúng yêu cầu của đề

- Giải nghĩa từ danh nhân

- Gợi ý sgk (18)

c, Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

- Tổ chức cho hs kể chuyện trong nhóm2

- Thi kể chuyện trước lớp

- Tiêu chuẩn đánh giá:

+ Nội dung câu chuyện có hay, có mới ?

- LH: Quyền tự hào về các anh hùng,

danh nhân của dân tộc

- Hs kể chuyện theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

- Hs tham gia thi kể chuyện trước lớp

- Hs cả lớp cùng trao đổi về nội dung ýnghĩa câu chuyện

- Hs dựa vào tiêu chuẩn nhận xét

- Chỉ được một số mỏ khoáng sản chính trên bản đồ (lược đồ): than ở Quảng Ninh, sắt ở Thái Nguyên, a-pa-tít ở Lào Cai, dầu mỏ, khí tự nhiên ở vùng biển phía nam,

* THGDBV môi trường: Một số đặc điểm về môi trường, tài nguyên thiên nhiên và việc khai thác tài nguyên thiên và việc khai thác tài nguyên thiên nhiên của Việt Nam

II Đồ dùng dạy học: Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam

III Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra phần nội dung bài

2 Bài mới

a Địa hình:

Hoạt động 1: Làm việc cá nhân:

- Đọc nội dung sgk, quan sát hình 1

- Chỉ vị trí vùng đồi núi và đồng bằng trên

lược đồ hình 1, lên bảng chỉ bản đồ

- Kể tên và chỉ trên lược đồ vị trí các dãy

núi chính ở nước ta, những dãy núi nào có

hướng tây bắc- đông nam? những dãy núi

* Kết luận: Trên phần đất liền của nước ta,

3/4 diện tích là đồi núi những chủ yêu là đồi

khoáng sản như thế nào?

* Kết luận: Nước ta có nhiều loại khoáng

sản như: than, dầu mỏ, khí tự nhiên, sắt,

đồng, thiếc, a-pa-tit, bô-xít Chúng ta phải

- ĐB Bắc Bộ, ĐB Nam Bộ, ĐB duyên hải miền Trung

- Chú ý nghe

ta rất nhiều tài nguyên thiên nhiên như :

Than, dầu, mỏ, Nên chúng ta phải khai

thác khoáng sản hợp lí, sử dụng tiết kiệm có

hiệu quả

- Nhận xét tiết học

- Nhắc nhở HS thực hiện an toàn giao thông

trên đường đi học và về nhà Chú ý đảm bảo

an toàn cho mình và mọi người khi tham gia

- Biết đọc, viết hỗn số; biết hỗn số có phần nguyên và phần phân số

- Bài 1, bài 2a

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu cách thực hiện nhân, chia hai phân số

3 Dạy bài mới:

a, Giới thiệu bước đầu về hỗn số

- Gắn 2 hình tròn và

4

3hình tròn lên bảng, ghi các số, phân số như sgk

- Có bao nhiêu hình tròn?

- 2 hình tròn và

4

3hình tròn ta viết gọn là 2

4 3hình tròn

- GV giới thiệu: 2

4

3 đọc là hai và ba phần tư2

- Hs chú ý cách viết và đọc hỗn số

- Hs nêu yêu cầu

- Hs quan sát kĩ hình vẽ như sgk

- Hs đọc và viết hỗn số thích hợp: