Giáo án lớp 5 Tuần 10

- Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9 theo mẫu trong SGK.. Dạy học bài mới: - Giới thiệu bài: Bốc thăm và đọc bài.. * Học xong bài này, H

Trang 1

- Chuyển phân số thập phân thành số thập phân.

- So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau

- Giải bài toán bằng cách tìm “tỉ số”, hoặc “rút về đơn vị” (BT1, BT2, BT3, BT4)II/ Hoạt động dạy- học

* Bài 2: HS đọc yêu cầu của bài tập 2

-YC HS tự làm rồi chữa bài

- 2 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài 3

- HS nghe và làm theo yêu cầu của GV

- HS chữa bài:

a) 4m 85cm = 4,85mb) 72 ha = 0,72 km2

* Bài 4: HS đọc đầu bài và nêu cách

giải

+ Bài toán thuộc dạng toán gì?

- HS nêu cách giải và giải bài toán theo

15 000 x 36 = 540 000 ( đồng) Đáp số: 540 000đồng

Trang 2

- GV nhận xét.

Đáp số: 540 000đồng

* Bài tập ôn tập, phụ đạo:

“Trong sân có 19 con gà trống và 25

con gà mái Hỏi trong sân có tất cả bao

nhiêu con gà ?”

- GVHD phân tích đề: Bài toán cho biết

gì ? Bài toán hỏi gì ?

- Lập được bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9 theo mẫu trong SGK

* KNS:

- Tìm kiếm và xử lí thông tin (kĩ năng lập bảng thống kê)

- Hợp tác (kĩ năng hợp tác tìm kiếm thông tin để hoàn thành bảng thống kê)

- Thể hiện sự tự tin (thuyết trình kết quả tự tin)

II/ Đồ dùng dạy - học:

- Phiếu ghi sẵn tên bài tập đọc từ tuần 1- tuần 9:

- Kẻ sẵn bảng ở bài tập 2 trang 95 SGK

III/ Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Dạy học bài mới:

- Giới thiệu bài: Bốc thăm và đọc bài

- HS lên bảng gắp thăm và đọc bài

- Trả lời câu hỏi

b/ HD làm bài tập

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập đọc

+ Em đã học những chủ điểm nào?

- Đọc yêu cầu của bài

- Các chủ điểm: Việt nam – Tổ quốc em; Cánh chim hoà bình; Con người vớithiên nhiên

+ Hãy đọc tên bài thơ và tác giả của bài

thơ ấy?

- Sắc màu em yêu của Phạm Đình Ân

- Bài ca về trái đất của Định Hải

Trang 3

- Ê- mi- li, con (Tố Hữu).

- Tiếng đàn Ba- la – lai- ca trên sông Đàcủa Quang Huy

- Trước cổng trời của Nguyễn Đình ánh

- Yêu cầu HS lập bảng theo từng chủ

điểm như ở bài tập 2 trang 95 SGK

- GV nhận xét tuyên dương

- Lập bảng

* Bài tập phụ đạo HS yếu:

- HS đọc bài: Cái gì quý nhất (SGK

tiếng Việt 5, tập 1, tuần 9)

- Trả lời câu hỏi 1

- HS đọc bài theo HD của GV

* Học xong bài này, HS:

- Nêu được một số đặc điểm nổi bật về tình hình phát triển và phân bố nông nghiệp ở nước ta:

+ Trồng trọt là ngành chính của nông nghiệp

+ Lúa gạo được trồng nhiều ở các đồng bằng, cây công nghiệp được trồng nhiều ở miền núi và cao nguyên

+ Lợn, gia cầm được nuôi nhiều ở đồng bằng; trâu, bò, dê được nuôi nhiều ở miền núi và cao nguyên

- Biết nước ta trồng nhiều loại cây, trong đó lúa gạo được trồng nhiều nhất

- Nhận xét trên ban đồ vùng phân bố của một số loại cây trồng, vật nuôi chính ở nước ta (lúa gạo, cá phê, cao su, chè; trâu, bò, lợn)

- Sử dụng lược đồ, để nhận biết về cơ cấu và phân bố của nông nghiệp (không yêu cầu nhận xét)

- Biện pháp bảo vệ môi trường: (LH)

+ Giảm tỉ lệ sinh, nâng cao dân trí

Trang 4

+ Khai thác, sử dụng tài nguyên thiên nhiên hợp lí (trồng rừng, bảo vệ rừng, đất,biển, …).

+ Xử lí chất thải công nghiệp

+ Phân bố lại dân cư giữa các vùng

II/ Các hoạt động dạy học:

- Cho HS nêu phần ghi nhớ

- Mật độ dân số là gì? Nêu đặc điểm phân bố dân cư ở nước ta?

+ Hãy cho biết ngành trồng trọt có vai

trò như thế nào trong sản xuất nông

nghiệp ở nước ta?

- Ngành trồng trọt có vai trò:

+ Trồng trọt là ngành sản xuất chính trong nông nghiệp

+ ở nước ta, trồng trọt phát triển mạnh hơn chăn nuôi

c) Hoạt động 2: (làm việc theo cặp)

- Cho HS quan sát hình 1-SGK

- Cho HS trao đổi theo cặp theo nội

dung các câu hỏi:

+ Kể tên một số cây trồng ở nước ta?

+ Cho biết loại cây nào được trồng

nhiều hơn?

+ Vì sao cây trồng nước ta chủ yếu là

cây xứ nóng?

+ Nước ta đã đạt được thành tựu gì

trong việc trồng lúa gạo?

- Vì nước ta có khí hậu nhiệt đới

- Đủ ăn, dư gạo xuất khẩu

d) Hoạt động 3: (Làm việc cá nhân)

Trang 5

- Mời một số HS trình bày.

- Cả lớp và GV nhận xét, bổ sung

3 Củng cố, dặn dò:

- GV nhận xét giờ học Cho HS nối

tiếp nhau đọc phần ghi nhớ

- Nhắc nhở HS thực hiện an toàn giao

thông trên đường đi học và về nhà

Chú ý đảm bảo an toàn cho mình và

mọi người khi tham gia giao thông

* Tập trung vào kiểm tra:

- Viết số thập phân, giá trị theo vị trí của chữ số trong số thập phân

- So sánh số thập phân Đổi đơn vị đo diện tích

- Giải bài toán bằng cách ‘tìm tỉ số’’ hoặc “rút về đơn vị’’

II/ Hoạt động dạy- học

1 Ổn định lớp:

- Nêu mục đích, yêu cầu của giờ kiểm tra

- Nêu những việc HS được làm và không được làm trong giờ kiểm tra

3 Thu bài kiểm tra: - HS nộp bài lần lượt

Trang 6

- Kẻ sẵn bảng ở bài tập 2 trang 95 SGK.

1 Dạy- học bài mới:

Giới thiệu bài: Gắp thăm và đọc bài và ôn lại các bài tập đọc là bài văn miêu tả

b/ HD làm bài tập

+ Trong các bài tập đọc bài nào là bài

văn miêu tả?

+ Quang cảnh làng mạc ngày mùa

+ Một chuyên gia máy xúc

+ Kì diệu rừng xanh

+ Đất Cà Mau

- HS đọc yêu cầu của bài

- HD HS chọn 1 bài văn miêu tả mà em

- Yêu cầu HS theo từng chủ điểm trình

bày ý kiến những HS cùng chọn bài tập

đọc giống bạn bổ sung ý kiến

- GV nhận xét tuyên dương

- HS theo gợi ý tự làm bài

- HS trình bày trước lớp , bạn khác bổ sung ý kiến

3 Củng cố- dặn dò

- Dặn dò HS về nhà ôn lại động từ, danh từ, tính từ, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, các thành ngữ tục ngữ ở 3 chủ điểm đã học

LUYỆN TỪ & CÂU:

Tiết 19: ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 3)

I/ Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1

- Nghe - viết đúng bài CT, tốc độ khoảng 95 chữ trong 15 phút, không mắc quá 5 lỗi

- Phiếu ghi sẵn tên bài tập đọc từ tuần 1- tuần 9

1 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra yêu cầu giờ học trước

- Giới thiệu bài: Gắp thăm và đọc bài

a/ Kiểm tra đọc:

- Gọi từng HS lên bảng gắp thăm và đọc - HS lên bảng gắp thăm và đọc bài

Trang 7

* Tìm hiểu nội dung bài văn.

+ Tại sao tác giả nói chính người đốt

rừng đang đốt cơ man nào là sách ?

- Vì sách làm bằng bột nứa bột của gỗ rừng

+ Vì sao những người chân chính lại

càng thêm canh cánh nỗi niềm giữ nước

giữ rừng ?

- Vì rừng cầm trịch cho mực nước sông Hồng, sông Đà

+ Bài văn cho em biết điều gì ? * Thể hiện nỗi niềm băn khoăn trăn trở

về trách nhiệmcủa con người đối với việc bảo vệ rừng và giữ gìn nguồn nước

- Cư xử tốt với bạn bè trong cuộc sống hằng ngày

- TH quyền và giới: Quyền được tự do kết giao bạn bè của các em trai và em gái

II Đồ dùng dạy học:

- Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết, nhạc và lời: Mộng Lân

III Các hoạt động dạy học:

1 ÔĐTC:

2 KTBC:

- Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 5 - HS nêu miệng

3 Bài mới: a) Giới thiệu bài:

2 HĐ 1: Đóng vai (bài tập 1, SGK)

- GV chia lớp thành 4 nhóm, giao n/v: - HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn

Trang 8

riêng trong giờ học.

+ Nhóm 4: tình huống bạn ăn quà vặt

- Vì sao em lại ứng xử như vậy khi thấy

bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận khi

khuyên ngăn bạn không?

- Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn

không cho em làm điều sai trái? Em có

giận, có trách bạn không?

- Em có nhận xét gì về cách ứng xử

trong khi đóng vai của các nhóm? Cách

ứng xử nào là phù hợp (hoặc chưa phù

hợp)? Vì sao?

- KL: Cần khuyên ngăn, góp ý khi thấy

bạn làm điều gì sai trái để giúp bạn tiến

bộ Như thế mới là người bạn tốt

của GV

- Các nhóm lần lượt lên đóng vai

- Thảo luận cả lớp theo các câu hỏi

- HS chú ý lắng nghe

3 Hoạt động 2: Tự liên hệ

- GV KL: Tình bạn đẹp không phải tự

nhiên đã có mà mỗi người chúng ta cần

phải cố gắng vun đắp, giữ gìn

- HS tự liên hệ, sau đó trao đổi với bạn ngồi cạnh

- LH: Quyền được tự do kết giao bạn bè

của các em trai và em gái

* Học song bài này học sinh biết:

- Nêu một số nét về cuôc mít tinh ngày 02/9/1945 tại Quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập:

Ngày 02/9, nhân dân Hà Nội tập trung tại Quảng trường Ba Đình; tại buổi lễ, Bác

Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập khai sinh ra nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà Tiếp đó

là lễ ra mắt và tuyên thệ của các thành viên Chính phủ lâm thời Đến chiều, buổi lễ kết thúc

- Ghi nhớ: đây là sự kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu sự ra đời của nước Việt Nam Dân chủ Cộng hoà

II/ Đồ dùng dạy học:

Trang 9

- Hình trong SGk

III/ Các hoạt động dạy học:

- HS nêu diễn biến, ý nghĩa lịch sử của cách mạng mùa thu

2 Bài mới:

2.1 Giới thiệu bài:

- GV nêu mục tiêu của bài học

+ Em hãy tả lại không khí tưng bừng

của buổi lễ tuyên bố độc lập?

- Cuối bản tuyên ngôn độc lập, Bác Hồ

thay mặt nhân dân Việt Nam khẳng định

điều gì?

- HS trình bày

- Các HS khác nhận xét, bổ sung

- GV chốt lại ý đúng, ghi bảng

c) Hoạt động 3: (Làm việc theo nhóm)

* ý nghĩa của sự kiện ngày 2-9-1945:

- Cho HS đọc đoạn còn lại:

+ Nêu ý nghĩa của sự kiện ngày

2-9-1945?

- Cho HS thảo luận nhóm 7, ghi KQ vào

bảng nhóm, sau đó đại diện nhóm trình

- Đúng 14 giờ Bác Hồ đọc bản Tuyên ngôn Độc lập

* Nội dung của bản Tuyên ngôn Độc lập:

Bản Tuyên ngôn Độc lập đã:

- Khẳng định quyền độc lập, tự do của dân tộc Việt Nam

- Dân tộc Việt Nam quyết tâm giữ vững quyền tự do độc lập ấy

Trang 10

- Nhắc nhở HS thực hiện an toàn giao thông trên đường đi học và về nhà Chú ý đảmbảo an toàn cho mình và mọi người khi tham gia giao thông.

- Giải bài toán với phép cộng các số thập phân.(BT1a,b) (BT2a,b) (BT3)

II/ Hoạt động dạy- học:

chuyển về hai số tự nhiên: 184 + 245 =

429 (cm) rồi chuyển đổi đơn vị đo:

b) Tương tự như phần a) đối với ví dụ

* Bài 1(a,b): HS đọc yêu cầu của bài 1

- Yêu cầu HS tự làm bài tập vào vở

- 2 HS đọc thành tiếng yêu cầu bài tập 2

- HS chữa bài:

- Gọi HS lên bảng làm bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài tập vào vở

- YC HS chữa bài

- 1HS đọc yêu cầu bài 3 - trả lời:

- HS chữa bài:

Trang 11

Phiếu ghi sẵn bài 1,2 và bút dạ.

1 Ổn định tổ chức:

2 Dạy - học bài mới:

a) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu của tiết học

- Gọi HS trình bày, HS bổ sung ý kiến

- GV nhận xét tuyên dương- cho điểm

- Làm việc nhóm 4 theo yêu cầu của bàitập

- HS trình bày trước lớp , bạn khác bổ sung ý kiến

Việt Nam Tổ quốc

em

Cánh chim hoàbình

Con người vớithiên nhiên

Danh từ

Tổ quốc, đất nước Giang sơn, quốc gia, non nước quê hương, quê mẹ đồng bào,

…

Hoà bình,trái đất, mặt đất, cuộc sống, tương lai, niềm vui, hữu nghị,…

Bầu trời, biển cả, sông ngòi, kênh rạch, mương máng, núi rừng, núi đồi,

Động từ, tính từ Bảo vệ, giữ gìn, Hợp tác, bình yên, Bao la, vời vợi,

Trang 12

xây dựng, kiến thiết, khôi phục,

vẻ vang,

thanh bình, thái bình, tự do, hạnh phúc, hân hoan, vui vầy,

menh mông, bát ngát , xanh biếc, hùng vĩ, tươi đẹp, khắc nghiệt,…

Thành ngữ, tục

ngữ

Quê cha đất tổ;

quê hương bản quán;

Lên thác xuống gềnh; góp gió thành bão, Cày sâu cuốc bẫm; chân lấm tay bùn,

* Bài 2: Tổ chức cho HS làm tương tự

như cách làm của bài 1

- HS đọc bài: Đất Cà Mau (SGK tiếng

Việt 5, tập 1, tuần 9)

- Trả lời câu hỏi 1

- HS đọc bài theo HD của GV

- Kiểm tra đọc lấy điểm

- Các bài tập đọc từ tuần 1 đến tuần 9

- Kĩ năng đọc thành tiếng: đọc trôi chảy, phát âm rõ, tốc độ 100 chữ / 1 phút., biết ngắt nghỉ hơi sau dấu câu, giữa các cụm từ, đọc diễn cảm thể hiện nội dung bài và cảm xúc của nhân vật

- Nêu được tính cách của từng nhân vật trong vở kịch Lòng dân, phân vai diễn lại vởkịch

- Phiếu ghi sẵn tên bài tập đọc từ tuần 1- tuần 9:

a) Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu của bài học

c) HD làm bài tập:

* Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS đọc lại vở kịch và xác

Trang 13

định tính cách của từng nhân vật trong

vở kịch

- Dì Năm: bình tĩnh, nhanh trí, khôn khéo, dũng cảm bảo vệ cán bộ cách mạng

+ An: thông minh, nhanh trí khéo léo làm cho địch không nghi ngờ

+ Chú cán bộ: bình tĩnh tự nhiên tin tưởng vào lòng dân

+ Lính: hống hách

+ Cai: xảo quyệt, vòi vĩnh

- Đọc cho các em viết một đoạn của bài

chính tả: Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên

- Tính chất giao hoán của phép cộng các số thập phân

- Giải bài toán có nội dung hình học

- (BT1) (BT2a,c) (BT3)

II/ Hoạt động dạy- học:

1 Kiểm tra bài cũ: Gọi HS lên bảng đặt tính rồi thực hiện phép tính:

34,567 + 345,09 ; 105,05 + 54, 76

+ Em hãy nêu cách cộng các số thập phân ?

- GV nhận xét- cho điểm

Trang 14

2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài: Luyện tập

b)Luyện tập:

- Yêu cầu HS tự làm bài tập cá nhân

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập 2

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toàn hỏi gì?

+ Muốn giải được bài toán này ta cần

làm như thế nào?

- GV kết luận

- Gọi HS lên bảng làm bài tập

- Yêu cầu HS tự làm bài tập

(16,34 + 24,66) x 2 = 82 (m) Đáp số: 82m

* Bài tập ôn tập, phụ đạo:

Trang 15

- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng( yêu cầu như tiết 1).

- Nắm được tính cách của từng nhân vật trong vở kịch Lòng dân; phân vai, diễn lại sinh động1 trong 2 đoạn kịch, thể hiện đúng tính cách các nhân vật

II/ Đồ dùng dạy – học

- Bài tập 1,2 viết sẵn

1 Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra yêu cầu giờ học trước

* Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu

- Yêu cầu HS làm việc theo cặp

- GV ghi nhanh các từ HS để thay thế

và HD HS giải thích

- HS nêu yêu cầu của bài

- Bê, bò, bảo, vò, thực hành

- Vì những từ đó chưa chính xác trong tình huống

- HS làm việc theo cặp

- HS nối tiếp nhau phát biểu

Hoàng bê chén nước bảo ông uống.Ông vò đầu Hoàng

cháu vừa thực hành xong bài tập rồi ôngạ

- HS đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh

* Bài tập 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài và hướng

dẫn HS viết từ cần điền vào vở

- Yêu cầu HS học thuộc các câu trên

- Đọc yêu cầu của bài và nêu các từ cần điền: a) no ; b) chết ; c) bại

d)đậu ; e) đẹp

- Điền vào vở

- HS học thuộc các câu tục ngữ trên

* Bài 3:

- HS đọc yêu cầu của bài

- Làm theo yêu cầu của bài: đặt câu để

phân biệt từ đồng âm vào vở

- Đọc yêu cầu của bài và đặt câu:

+ Hàng hoá tăng giá nhanh quúa+ Mẹ ơi mua một cái giá sách

+ Quyển sách này giá bao nhiêu tiền.+ Chiếc áo treo trên giá

Trang 16

- Nêu mục đích, yêu cầu của giờ kiểm tra.

- Nêu những việc HS được làm và không được làm trong giờ kiểm tra

3 Thu bài kiểm tra: - HS nộp bài lần lượt

I Mục tiêu:

+ Hiểu cách trang trí đối xứng qua trục

+ HS tâplvẽ được một hoạ tiết đối xứng đơn giản

II Chuẩn bị:

- GV: SGK, SGV 1 số bài trang trí làm mẫu

- HS: Vở vẽ, màu, chì, tẩy

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 ÔĐTC:

2 KTBC:

3 Bài mới: a) Giới thiệu bài:

1, HĐ1: Quan sát, nhận xét:

- GV cho hs quan sát tranh

- Em hãy cho biết đây là bài T2 gì? Và

nó có đối xứng nhau qua trục không?

- Thế nào là T2 đối xứng qua trục?

Trang 17

* GVKL: Trang trí đối xứng tạo cho

hình được trang trí có vẻ đẹp cân đối

Vì vậy khi trang trí cần kẻ trục đối xứng

để vẽ hình cho đều Có thể trang trí đối

(GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ.)

* GV lưu ý HS: Các mảng hoạ tiết đối

xứng cần vẽ cùng màu cùng độ đậm

nhạt

- Đầu tiên em kẻ 2 đường thẳng song2cách đều nhau và bằng nhau Kẻ nốt 2đường còn lại để tạo khung hình

- Sau đó kẻ các đường trục đều nhau

- Vẽ họa tiết vào các đường trục đã chia

- Nhắc nhở HS thực hiện an toàn giao

thông trên đường đi học và về nhà Chú

ý đảm bảo an toàn cho mình và mọi

người khi tham gia giao thông

- Biết: tính tổng nhiều số thập phân tính chất kết hợp của phép cộng

- Vận dụng để tính tổng bằng cách thuận tiện nhất BT1(a,b), BT2, BT3(a,c)

II/ Hoạt động dạy- học

1 Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	292,5 KB