Giáo án lớp 4 tuan 3

Mục tiêu - HS kể tên một số thức ăn chứa nhiều chất đạm và 1 số thức ăn chứa nhiều chất béo.. - Xác định được nguồn gốc của những thức ăn chứa chất đạm và những thức ănchứa chất béo... H

Trang 1

TUẦN 3

Thứ hai ngày 1 tháng 9 năm 2014

Chào cờ

Tập đọc THƯ THĂM BẠN

- Tranh minh họa, băng giấy…

III Các hoạt động dạy và học

A Kiểm tra bài cũ

GV gọi 2 HS đọc bài

? Em hiểu ý hai dòng thơ cuối như thế

nào

B Dạy bài mới

1 Giới thiệu và ghi đầu bài:

2 Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu

bài:

HS: - 2 em đọc thuộc lòng bài thơ

“Truyện cổ nước mình”

a Luyện đọc:

? Bài chia làm mấy đoạn

- Gọi HS đọc nối tiếp

- Đọc thầm đoạn 1 và cho biết: Bạn

Lương có biết bạn Hồng từ trước không?

HS: … không, chỉ biết Hồng khi đọcbáo TNTP

- Bạn Lương viết thư cho Hồng để làm

gì?

HS: … chia buồn với Hồng

- Đọc đoạn còn lại và tìm những câu cho

thấy bạn Lương rất thông cảm với

HS: … “Hôm nay, đọc báo TNTP,mình rất xúc động … mãi mãi”

Trang 2

- Tìm những câu cho thấy bạn Lương

biết an ủi bạn Hồng?

- GV liên hệ về ý thức bảo vệ môi

trường: Lũ lụt gây ra nhiều thiệt hại lớn

cho cuộc sống con người Để hạn chế lũ

lụt, con người cần tích cực trồng cây gây

rừng, tránh phá hoại môi trường thiên

nhiên

HS: Lương khơi gợi trong lòngHồng niềm tự hào về người chadũng cảm: “Chắc là Hồng cũng tựhào … nước lũ”

- Mình tin rằng theo gương ba …nỗi đau này

- Bên cạnh Hồng còn có má … nhưmình

- HS đọc thầm phần mở đầu và kết thúc

và nêu tác dụng của các phần đó

HS: + Dòng mở đầu: Nêu rõ địađiểm, thời gian viết thư, lời chàohỏi, người nhận

+ Dòng cuối: Ghi lời chúc, lời nhắnnhủ cám ơn, hứa hẹn, ký tên …

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: HS: 3 em đọc nối tiếp 3 đoạn

- GV đọc diễn cảm mẫu HS: Luyện đọc theo cặp 1 – 2 đoạn

- Nghe, sửa chữa, uốn nắn và chọn bạn

đọc hay nhất

- Thi đọc diễn cảm

3 Củng cố – dặn dò

- Nhận xét giờ học, hỏi lại nội dung bài học

- Về nhà tập đọc nhiều lần và chuẩn bị bài sau

- Ôn đi đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại

- Trò chơi: “Kéo cưa lừa xẻ” yêu cầu chơi đúng luật, hào hứng, nhiệt tìnhtrong khi chơi

II Địa điểm, phương tiện

- Sân trường, còi

III Nội dung và phương pháp

1 Phần mở đầu:

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu bài học

Trang 3

HS: - Chơi 1 trò chơi đơn giản.

- Ôn đi đều, vòng phải, đứng lại

- Ôn đi đều, vòng trái, đứng lại

Ôn tổng hợp tất cả các nội dung đội hình

đội ngũ do GV điều khiển 5 – 6 phút

b Trò chơi vận động: 4 – 5 phút

- GV tập hợp HS

- Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi

HS: Nghe GV giải thích cách chơi

- Giúp HS biết đọc, viết các số đến lớp triệu

- Củng cố thêm về hàng và lớp

- Củng cố cách dùng bảng thống kê số liệu

II Chuẩn bị

- Bảng phụ kẻ sẵn các hàng, lớp

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu

- GV gọi HS lên chữa bài về nhà

- Nhận xét

1 Giới thiệu – ghi đầu bài

Trang 4

đơn vị đến lớp nghìn, lớp triệu (vừa

nói, vừa gạch chân dưới các chữ số

bằng phấn màu 342 157 413)

+ Đọc từ trái sang phải Tại mỗi lớp ta

dựa vào cách đọc số có ba chữ số và

thêm tên lớp đó

- Gọi HS nêu lại cách đọc số HS: - Ta tách thành từng lớp

- Tại mỗi lớp, dựa vào cách đọc số có 3chữ số để đọc và thêm tên lớp đó

- Nối tiếp nhau đọc số

+ Bài 3:

- GV đọc đề bài, HS viết số tương ứng

HS: Nêu yêu cầu bài tập và viết số vào

vở, sau đó đổi vở kiểm tra chéo

I Mục tiêu

- HS kể tên một số thức ăn chứa nhiều chất đạm và 1 số thức ăn chứa nhiều chất béo

- Nêu vai trò của chất béo và chất đạm đối với cơ thể

- Xác định được nguồn gốc của những thức ăn chứa chất đạm và những thức ănchứa chất béo

Trang 5

II Chuẩn bị

- Hình trang 12, 13 SGK

- Phiếu học tập

III Các hoạt động dạy - học

? Kể tên các thức ăn chứa nhiều bột

đường

HS: Nêu “gạo ngô, bánh quy, bánh mỳ,

mỳ sợi, bún, …”

1 Giới thiệu – ghi đầu bài:

2 Các hoạt động

a HĐ1: Tìm hiểu vai trò của chất đạm

và chất béo:

+ Bước 1: Làm việc theo cặp

HS: Nói với nhau tên các thức ăn chứanhiều chất đạm và chất béo có tronghình 12, 13 SGK và cùng nhau tìm hiểu

về vai trò của chất đạm, chất béo ở mục

“Bạn cần biết”

+ Bước 2: Làm việc cả lớp

- GV đặt câu hỏi: HS: Trả lời

? Nói tên những thức ăn giàu chất đạm

có trong hình ở trang 12 SGK

- Đậu nành, thịt lợn, trứng, thịt vịt, cá,tôm, thịt bò, đậu Hà Lan, cua, ốc, …

? Kể tên các thức ăn chứa chất đạm mà

các em ăn hàng ngày

- Đậu, trứng, cá, tôm, cua, ốc, …

? Tại sao hàng ngày chúng ta cần ăn

thức ăn chứa nhiều chất đạm

? Nói tên những thức ăn giàu chất béo

=> Kết luận: Các thức ăn chứa nhiều

chất đạm và chất béo đều có nguồn gốc

từ động vật và thực vật

- Liên hệ: Mối quan hệ giữa con người

với môi trường:con người cần đến

không khí, thức ăn, nước uống từ môi

Trang 6

Luyện toán TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (tiếp)

A Kiểm tra bài cũ:

- GV gọi HS lên chữa bài về nhà

- Nhận xét

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu – ghi đầu bài:

Giáo viên giới thiệu bài

- Thu bài nhận xét

4 Củng cố – dặn dò:

- Nhận xét giờ học

60000000 Sáu triệu

600000000 Tám mươi sáu triệu

86000000 Sáu mươi triệu

16000000 Sảu trăm triệu

6000000 Mười sáu triệu

Trang 7

Thứ ba ngày 19 tháng 9 năm 2017

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Giúp HS củng cố cách đọc số, viết số đến lớp triệu

- Nhận biết được giá trị của từng chữ số trong 1 số

- GDHS chăm học

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu

- Gọi 2 HS lên làm bài về nhà

- Nhận xét

1 Giới thiệu và ghi đầu bài

+ Bài 1: HS: quan sát mẫu và viết vào ô trống

- 1 vài HS đọc to, rõ, làm mẫu sau đónêu cụ thể cách viết số Các HS kháctheo dõi, kiểm tra bài làm của mình

- GV tổ chức chữa bài cho HS

+ Bài 2: GV viết các số lên bảng cho

HS đọc từng số

quả

GV viết số 571 638 yêu cầu HS chỉ vào

Trang 8

- Hiểu truyện, trao đổi được với các bạn về nội dung, ý nghĩa của truyện.

- HS chăm chú nghe lời bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn

II Chuẩn bị

- Một số truyện về lòng nhân hậu, giấy khổ to

A Kiểm tra bài cũ HS: 1 em kể lại câu chuyện thơ “Nàng

tiên ốc”

GV nhận xét

1 Giới thiệu – ghi tên bài

2 Hướng dẫn HS kể chuyện

a Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề

bài:

- 1 em đọc yêu cầu của đề, GV gạch

dưới những chữ “được nghe, được đọc

về lòng nhân hậu”

HS: 4 em nối tiếp nhau đọc lần lượt cácgợi ý 1, 2, 3, 4

- Cả lớp đọc thầm lại gợi ý 1, 3

- GV dán tờ giấy đã viết dàn bài kể

chuyện nhắc HS: Trước khi kể cần giới

thiệu với các bạn câu chuyện của mình

Câu chuyện phải có đầu, có cuối, có

mở đầu, có diễn biến, có kết thúc, …

Trang 9

b Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý

nghĩa câu chuyện

- GV nghe, khen những em kể hay, nhớ

HS: Kể chuyện theo cặp và trao đổi về

ý nghĩa câu chuyện

- Thi kể chuyện trước lớp:

+ GV gọi những HS xung phong lêntrước

+ Chỉ định HS kể, hoặc mời các nhóm

cử đại diện lên thi kể Chú ý:

- Trình độ đại diện cần tương đương

- GV dán lên bảng tiêu chuẩn đánh giábài kể chuyện

- Mỗi HS kể xong nói ý nghĩa câuchuyện

- Nhận xét giờ học, biểu dương những em kể hay

- Về nhà tập kể cho mọi người nghe

2 Phân biệt được từ đơn và từ phức

3 Bước đầu làm quen với từ điển, biết dùng từ điển để tìm hiểu về từ

II Chuẩn bị

Giấy khổ to, vở bài tập

III Các hoạt động dạy – học

A Kiểm tra bài cũ:

GV nhận xét, HS: Đọc phần ghi nhớ và làm bài tập

1 Giới thiệu và ghi đầu bài HS: 1 em đọc nội dung các yêu cầu

- Đại diện các nhóm lên dán kết quả

- GV chốt lại lời giải đúng:

+ Ý 1: Từ chỉ gồm 1 tiếng (từ đơn): Nhờ,

bạn, lại, có, chí, nhiều, năm, …

Từ gồm nhiều tiếng (từ phức): Giúp đỡ,

học hành, HS, tiên tiến, …

+ Ý 2: - Tiếng dùng để cấu tạo từ

Trang 10

HS: - 1 em đọc yêu cầu bài tập.

- Từng cặp HS trao đổi làm bài

- Đại diện trình bày kết quả

- GV chốt lại lời giải:

Rất/ công bằng/ rất/ thông minh

Vừa/ độ lượng/ lại/ đa tình/ đa mang

+ Bài 2:

- GV hướng dẫn HS cách tra từ điển

HS: 1 em đọc và giải thích cho các bạn

rõ yêu cầu bài tập

- Trao đổi theo cặp để tra từ điển

- Làm bài cá nhân

- Mỗi HS đặt 1 câu

- GV nhận xét

- Về nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ

- Chuẩn bị bài sau

Lịch sử NƯỚC VĂN LANG

I Mục tiêu

- HS biết Văn Lang là nhà nước đầu tiên trong lịch sử nước ta, ra đờikhoảng 700 năm trước Công nguyên

- Mô tả sơ lược về tổ chức xã hội thời Hùng Vương

- Mô tả sơ lược về tổ chức xã hội, đời sống tinh thần và vật chất của ngườiLạc Việt

II Chuẩn bị

- Hình SGK, phiếu học tập

- Lược đồ Bắc Bộ và Trung Bắc Bộ

1.Kiểm tra bài cũ

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu – ghi đầu bài:

b Giảng bài:

* HĐ1: Làm việc cả lớp

- GV treo lược đồ lên bảng

- GV giới thiệu về trục thời gian:

Trang 11

HS: Dựa vào kênh hình và kênh chữtrong SGK xác định địa phận của nướcVăn Lang và kinh đô Văn Lang trênbản đồ Xác định thời điểm ra đời trêntrục thời gian.

* HĐ 2: Làm việc cả lớp hoặc cá nhân

- GV đưa ra khung sơ đồ để trống chưa

điền

HS: Đọc SGK và điền vào sơ đồ cáctầng lớp: Vua, lạc hầu, lạc tướng, lạcdân, nô tì sao cho phù hợp như trênbảng

* HĐ3: Làm việc cá nhân

- GV đưa ra khung bảng thống kê phản

ánh đời sống vật chất tinh thần của người

Lạc Việt như SGK

HS: Đọc kênh chữ và kênh hình đểđiền nội dung vào các cột cho hợp lý

- Gọi 1 vài HS mô tả bằng lời về đờisống của người Lạc Việt

* HĐ4: Làm việc cả lớp

- GV hỏi: Địa phương em còn lưu giữ

những tục lệ nào của người Lạc Việt?

- Về nhà chuẩn bị bài sau

Luyện luyện từ và câu

TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC

I Mục tiêu

1.Củng cố sự khác nhau giữa tiếng và từ: tiếng dùng để tạo nên từ, còn từdùng để tạo nên câu Tiếng có thể có nghĩa, có thể không có nghĩa nhưng từ baogiờ cũng có nghĩa

2 Phân biệt được từ đơn và từ phức

3 Bước đầu làm quen với từ điển, biết dùng từ điển để tìm hiểu về từ

II Chuẩn bị

Giấy khổ to, vở bài tập

III Các hoạt động dạy – học

GV nhận xét HS: Đọc phần ghi nhớ và làm bài tập

Trang 12

Bài 2: Gạch chéo vào chỗ ranh giới giữa

các từ trong câu sau:

b Rất/ công bằng/, rất thông minh/Vừa /độ lượng/ lại/đa tình/, đa mang/

c Rất công bằng/, rất thông minh/Vừa độ lượng/ lạiđa tình/, đa mang/ Một người ăn xin già lọm khọm đứngngay trước mặt tôi

Câu văn trên có mấy từ:

a 12 từ b 10 từ c 8từ d 7 từ Bài 3: Câu: “Đôi mắt ông lão đỏ đọc và

giàn giụa nước mắt” gồm:

- HS làm bài:

a Các từ đơn:………

b Các từ phức:……… Bài 4: Đặt câu với một từ đơn và một từ

Mĩ thuật (Giáo viên chuyên ngành soạn giảng)

Thứ tư ngày 20 tháng 9 năm 2017

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Giúp HS củng cố về cách đọc số, viết số đến lớp triệu

- Thuộc tên các hàng đơn vị của từng lớp

- Cách nhận biết các giá trị của từng chữ số theo hàng và lớp

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

- GV gọi HS lên bảng - Gọi 2 HS lên bảng chữa bài tập

- Cả lớp theo dõi nhận xét

2 Dạy bài mới:

a Giới thiệu và ghi đầu bài:

Trang 13

kiểm tra chéo lẫn nhau

nước, sau đó trả lời các câu hỏi trongSGK

? Nếu đếm tiếp theo số 900 triệu là số nào HS: … số tiếp theo là số 1000 triệu

- GV giới thiệu: số 1000 triệu còn gọi là 1

- GV nói: Nếu nói 1 tỷ đồng tức là nói

bao nhiêu triệu đồng?

- Tranh minh họa + Băng giấy

- GV nhận xét

HS: 2 em nối tiếp nhau đọc bài “Thưthăm bạn” và trả lời câu hỏi

B Dạy – học bài mới

1 Giới thiệu vàghi đầu bài

2 Luyện đọc và tìm hiểu bài

a Luyện đọc: HS: Tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của

Trang 14

- GV nghe, sửa sai kết hợp giải nghĩa

các từ khó

truyện, đọc 2 – 3 lượt

- Luyện đọc theo cặp

- 1 – 2 em đọc cả bài

- GV đọc diễn cảm bài văn

b Tìm hiểu bài: HS: Đọc thầm từng đoạn để trả lời câu

? Hành động và lời nói ân cần của cậu

bé chứng tỏ tình cảm ân cần của cậu

đối với ông lão ăn xin như thế nào

- Hành động: Rất muốn cho ông lão 1thứ gì đó nên cố gắng lục tìm hết túi nọ,túi kia Nắm chặt tay ông lão

- Lời nói: Xin ông lão đừng giận

=> Chứng tỏ cậu chân thành thương xótông lão, tôn trọng ông, muốn giúp đỡông

? Cậu bé không có gì cho ông lão

nhưng ông lão lại nói: “Như vậy là

cháu đã cho lão rồi” Em hiểu cậu bé đã

cho ông lão cái gì

- Ông lão nhận được tình thương, sựthông cảm và tôn trọng của cậu bé quahành động cố gắng tìm quà tặng, qualời xin lỗi chân thành, qua cái nắm tayrất chặt

? Sau câu nói của ông lão, cậu bé dũng

cảm thấy được nhận chút gì từ ông

Theo em, cậu bé đã nhận được gì từ

ông lão ăn xin

- Cậu nhận được từ ông lão lòng biết

ơn, sự đồng cảm: Ông hiểu tấm lòngcủa cậu

c Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:

- GV đọc diễn cảm mẫu

- GV uốn nắn, bổ sung

HS: - 3 em nối tiếp nhau đọc 3 đoạn

- Cả lớp đọc diễn cảm 1 đoạn theo cáchphân vai (nhân vật tôi, ông lão)

Trang 15

ĐI ĐỀU , VÒNG TRÁI, VÒNG PHẢI, ĐỨNG LẠI.

TRÒ CHƠI: “ BỊT MẮT BẮT DÊ ’’

I Mục tiêu:

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải,quay trái, …

- Ôn đi đều, vòng phải, vòng trái, đứng lại

- Trò chơi: “Bịt mắt bắt dê” yêu cầu chơi đúng luật, hào hứng, nhiệt tìnhtrong khi chơi

II Địa điểm, phương tiện:

- Sân trường, còi

III Nội dung và phương pháp:

đứng nghiêm, nghỉ, quay trái, quay

phải 2 – 3 phút do cán sự điều khiển

- Ôn đi đều, vòng phải, đứng lại

- Ôn đi đều, vòng trái, đứng lại

Ôn tổng hợp tất cả các nội dung đội

hình đội ngũ do GV điều khiển 5 – 6

phút

b Trò chơi vận động: 4 – 5 phút

- GV tập hợp HS

- Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi

HS: Nghe GV giải thích cách chơi

Trang 16

Luyện khoa học VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VÀ CHẤT BÉO

I Mục tiêu

-Củng cố HS kể tên một số thức ăn chứa nhiều chất đạm và 1 số thức ăn chứanhiều chất béo

- Củng cố vai trò của chất béo và chất đạm đối với cơ thể

- Xác định được nguồn gốc của những thức ăn chứa chất đạm và những thức ănchứa chất béo

II Chuản bị

- Phiếu học tập

? Kể tên các thức ăn chứa nhiều bột

đường

HS: Nêu “gạo ngô, bánh quy, bánh mỳ,

mỳ sợi, bún, …”

1 Giới thiệu – ghi đầu bài:

câu trả lời đúng:

- HS đọc bài và làm bài:

a Vai trò của chất đạm:

Xây dựng và đổi mới cơ thể

Không có giá trị dinh dưỡng nhưngrất cần thiết để đảm bảo hoạt động bình thường của bộ máy tiêu hoá.Tham gia vào việc xây dựng cơthể, tạo ra các men thúc đẩy và điều trị Các hoạt động sống

Giàu năng lượng và giúp cơ thểhấp thụ một số vi – ta – min

(A,D,E,K)

b Vai trò của chất béo:

Giúp cơ thể phòng chống bệnh.Không có giá trị dinh dưỡng nhưngrất cần thiết để đảm bảo hoạt động

Trang 17

bình thường của bộ máy tiêu hoá.Tham gia vào việc xây dựng cơthể, tạo ra các men thúc đẩy và điều trị Các hoạt động sống.

Giấy khổ to ghi nội dung các bài tập

III Các hoạt động dạy và học

GV hỏi: Khi cần tả ngoại hình nhân vật

cần chú ý tả những gì?

HS: 1 em nhắc lại nội dung phần ghinhớ

- Cần chú ý tả những đặc điểm tiêubiểu

2.Phần nhận xét

+ Bài 1, 2:

- GV phát phiếu riêng cho 3 – 4 HS làm

còn cả lớp làm vào vở

HS: Nêu yêu cầu bài tập, cả lớp đọc bài

“Người ăn xin” và viết vào vở nhữngcâu ghi lại lời nói, ý nghĩ của cậu bé

- HS phát biểu ý kiến

- 3 – 4 HS lên dán phiếu

- Chốt lại lời giải đúng:

* Ý 1 (viết):

+ Chao ôi! … nhường nào

+ Cả tôi nữa … của ông lão

“Ông đừng giận ………cho ông cả”

* Ý 2 (miệng): Lời nói và ý nghĩ của

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	384,5 KB