Giáo án lớp 2 - Tuần 10

Giáo án lớp 2 - Tuần 10 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh...

TUẦN 10 Thứ hai ngày tháng năm 20

TẬP ĐỌC (2 tiết) SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ

I MỤC TIÊU:

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:

ngạc nhiên, suy nghĩ, hiếu thảo, điểm 10 …

phân biệt lời kể và lời nhân vật

2 Rèn kĩ năng đọc – hiểu

thể hiện tấm lòng kính yêu, sự quan tâm với ông bà (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

2 Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra 2 học sinh trả lời câu hỏi về

tên của các ngày 1 6; 1 5; 8 3; 20

-11

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài:

- Tựa bài: Sáng kiến của bé Hà

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc

* Hướng dẫn phát âm: -Hướng dẫn tương

tự như đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học

ở các tiết trước

+ Yêu cầu đọc từng câu

* Hướng dẫn ngắt giọng: Yêu cầu đọc

tìm cách ngắt giọng một số câu dài, câu

- HS lần lượt nối tiếp đọc từng câu

- Bố ơi,/ sao không có ngày của ông,/

bà bố nhỉ ?// Hai bố con bàn nhau /lấy ngày lập đông hàng năm / làm ngày “ ông bà “,/ vì khi đó trời bắt đầu rét,/ mọi người cần chăm lo sức khỏe / cho các cụ già.//

- Lớp thực hành luyện phát âm từ khó,

+ Đọc từng đoạn:

-Yêu cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

+ Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

+ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc

-Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng thanh và

cá nhân

- Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

+ Đọc đồng thanh -Yêu cầu đọc đồng

thanh cả bài

luyện ngắt giọng

- Món quà ông thích nhất hôm nay / là chùm điểm mười của cháu đâùy.// -Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Ba HS đọc từng đoạn trong bài

- Đọc từng đoạn trong nhóm (3 em)

- Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài (đọc đồng thanh và cá nhân đọc)

- Lớp đọc đồng thanh cả bài

Tiết 2

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 trả lời câu

hỏi:

- Bé Hà có sáng kiến gì ?

- Hai bố con bé Hà quyết định chọn ngày

nào làm ngày lễ của ông bà ? Vì sao ?

- Sáng kiến của bé Hà đã cho thấy, bé Hà

có tình cảm như thế nào đối với ông bà ?

- Chuyện gì đã khiến bé Hà băn khoăn

Chúng ta cùng tìm hiểu tiếp bài

+ Gọi một HS đọc đoạn 2 và 3

- Bé Hà băn khoăn điều gì ?

- Nếu là em, em sẽ tặng ông bà cái gì ?

* Luyện đọc lại truyện:

- Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành

các nhóm mỗi nhóm 5 em

- Chú ý giọng đọc từng nhân vật

- Theo dõi luyện đọc trong nhóm

- Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn 1

- Chọn một ngày làm ngày lễ cho ông

bà

- Ngày lập đông Vì khi trời bắt đầu rét mọi người cần chú ý chăm lo cho sức khỏe của các cụ già

- Bé Hà rất yêu quí và kính trọng ông

-Trả lời theo suy nghĩ

- Bé tặng ông bà chùm điểm mười

- Ông bà thích nhất món quà của Hà

- Cần chăm học, chăm ngoan, vâng lời

- Luyện đọc trong nhóm

- Các nhóm phân vai theo các nhân vật trong câu chuyện

- Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh

4 Củng cố dặn dò :

- Em thích nhân vật nào nhất ? Vì sao ?

- Em có muốn chọn một ngày cho ông bà

mình không ? Đó là ngày nào ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trước bài mới:

Bưu thiếp

- Thi đọc theo vai

- HS trả lời

- Phát biểu theo suy nghĩ của bản thân

- Hai em nhắc lại nội dung bài

- Về nhà học bài xem trước bài mới

TOÁN:

LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU:

 Biết tìm x trong các bài tập dạng: x + a = b; a + x = b (với a, b là các số có không quá hai chữ số)

 Biết giải bài toán có một phép trừ

 Bài tập cần làm: BT1; BT2(cột 1, 2); BT4; BT5; HS khá, giỏi làm thêm BT2(cột 3); BT3

- Giới thiệu bài:

- Tựa bài: Luyện tập

* Hoạt động 1: Luyện tập

+ Bài tập 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Gọi 3 HS lên bảng giải

- HS nhắc lại tựa bài

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Cho HS tính nhẩm và ghi kết quả vào bài

- Nếu biết 9+1 =10 ta có thể ghi ngay kết

quả 10 - 9 và 10 - 1 được không? Vì sao?

+ Bài tập 3

- Cho HS tính nhẩm và ghi kết quả

- Gọi HS giải thích vì sao 10-1- 2 và 10-3 có

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán hỏi gì ?

- Cho HS giải bài tập

- Dặn HS về nhà xem lại bài; Chuẩn bị bài

tiết sau: Số tròn chục trừ đi một số

- HS làm bài xong đổi chéo vở với nhau để kiểm tra

- …được vì 9 và 1 đều là số hạng trong phép cộng 9+1=10

Lấy tổng trừ đi số hạng này ta được số hạng kia

Số quả quýt có là:

45 – 25 = 20 (quả) Đáp số: 20 quả quýt

- Chép lại chính xác, trình bày đúng bài chính tả Ngày lễ

- Biết viết và viết đúng tên các ngày lễ lớn Làm đúng BT2; BT(3)a

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS đọc lại bài

- Đoạn văn nói đến những ngày lễ nào?

- Hãy đọc những chữ viết hoa trong bài?

- Đọc các từ khó cho HS viết: Ngày

Quốc tế Phụ nữ, Ngày Quốc tế Lao

động, Ngày Quốc tế Thiếu nhi, Ngày

Quốc tế Người cao tuổi

Bài 2:- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- Âm c; k viết trước những nguyên âm

- Dặn về nhà chữa lỗi trong bài nếu có

xem trước bài: “Ôâng cháu”

- Biết hát kết hợp vổ tay theo nhịp và tiết tấu của bài hát, hát đều giọng, to rỏ lời đúng giai điệu của bài hát

- Biết bài hát này là bài hát của nước Anh

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Nhạc cụ đệm

- Hát chuẩn xác bài hát

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC:

* Ổn định tổ chức lớp: Nhắc học sinh sửa tư thế ngồi ngay ngắn

* Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 đến 3 em lên bảng hát lại bài hát đã học

* Bài mới:

* Hoạt động 1: Ôn tập bài hát: Chúc Mừng Sinh

- Giáo viên hỏi học sinh, bài hát có tên là gì? Nhạc

của nước nào?

- Cho học sinh tự nhận xét:

- Giáo viên nhận xét:

- Giáo viên sửa cho học sinh hát chuẩn xác lời ca và

giai điệu của bài hát

* Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ

- Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo

nhịp của bài

- Yêu cầu học sinh hát bài hát kết hợp vỗ tay theo

tiết tấu của bài

- HS nhận xét

- HS chú ý

- HS trả lời:

+ Bài:Chúc Mừng Sinh Nhật

học, nhắc nhở những em hát chưa tốt, chưa chú ý

trong giờ học cần chú ý hơn

 Biết giải bài toán có một phép trừ (số tròn chục trừ đi một số)

 Rèn tính cẩn thận, chính xác

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

 Giáo viên: Que tính

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên làm bài tập

x+3 =15 14+x =29

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét phần bài kiểm

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài:

- Tựa bài: Số tròn chục trừ đi một số

* Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 40-8

+ Bước1: Nêu vấn đề

- Nêu bài toán: có 40 que tính, bớt đi 8

que tính, còn lại bao nhiêu que tính?

- Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta

làm thế nào?

- Viết 40-8

+ Bước 2: Đi tìm kết quả

- Hướng dẫn HS thực hiện thao tác trên

que tính để tìm ra kết quả

- Gọi HS nêu cách làm của mình

- Theo dõi HS thực hiện, hướng dẫn lại

- Dăn HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị

bài tiết sau: 31 – 5

40 (0 không trừ được 8, lấy 10 trừ

2 chục = 20

Số que tính còn lại là:

20 – 5 = 15 (que tính) Đáp số: 15 que tính

- HS về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài tiết sau

KỂ CHUYỆN:

SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ

I MỤC TIÊU:

- Dựa vào tranh minh họa gợi ý dưới mỗi tranh và các câu hỏi gợi ý của giáo

viên kể lại được từng đoạn Biết thể hiện lời kể tự nhiên và phối hợp được với lời kể với nét mặt, điệu bộ Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với từng nhân vật trong nội dung của truyện Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn

- HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2)

II CHUẨN BỊ:

- GV: Tranh ảnh minh họa Bảng phụ viết lời gợi ý mỗi bức tranh

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

- Tiết trước, các em học kể lại chuyện gì ?

- Gọi 2 HS lên bảng kể, mỗi em kể 2 đoạn của câu

chuyện “Người mẹ hiền”

 Hoạt động 2: kể lại toàn bộ câu chuyện

- Thi kể nối tiếp giữa các nhóm

- Yêu cầu 1 HS kể lại toàn bộ câu chuyện

- Cả lớp và GV nhận xét bình chọn

3 Củng cố – Dặn dò:

- Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì ?

- Dặn kể lại câu chuyện cho người thân nghe

I MỤC TIÊU:

- Biết cách thực hiện phép trừ 11 - 5 Lập và học thuộc bảng công thức 11 trừ đi một số

- Biết giải bài toán có một phép trừ dang 11 – 5

- Bài tập cần làm: BT1(a), BT2, BT4; HS khá, giỏi làm thêm BT1(b), BT3

- Rèn tính cẩn thận, chính xác

II CHUẨN BỊ:

- Bảng gài - que tính |

III.LÊN LỚP:

A Kiểm tra bài cũ:

 Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 11- 5

+ GV nêu bài toán: Có 11 que tính, bớt đi 5

que tính nữa Hỏi còn lại mấy que tính ?

-Muốn biết còn lại mấy que tính em làm

- Đọc thuộc lòng bảng công thức 11 trừ đi một số

- 1 HS nêu yêu cầu bài

- HS nối tiếp nhau nêu kết quả nhẩm

- HS nhận xét

- Dặn xem trước bài: “31 - 5”và làm bài 1:

cột 3, 4 câu a và cột cuối câu b Bài 3

- Nhận xét tiết học

-1 HS nêu yêu cầu bài

- Trừ từ phải sang trái

- 3 HS lên bảng

- Nêu cách tính

- 1HS đọc đề toán

- 2 HS lên bảng,1 em tóm tắt, 1 em giải toán

- Đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: bưu thiếp năm mới, nhiều niềm vui,

Phan Thiết, Bình Thuận, Vĩnh Long.Nghỉ hơi đúng các dấu câu và giữa các cụm từ

- Hiểu nghĩa các từ:bưu thiếp, nhân dịp Hiểu tác dụng của bưu thiếp, cách viết

bưu thiếp, phong bì thư (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II CHUẨN BỊ:

- GV: Tranh minh họa Bảng phụ ghi sẵn nội dung hai bưu thiếp và phong bì trong bài

- HS: Mỗi học sinh chuẩn bị 1 bưu thiếp, 1 phong bì

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra bài: “Sáng kiến của bé Hà”

- Gọi 2 HS bài “Sáng kiến của bé Hà” và

trả lời câu hỏi

a Giáo viên đọc mẫu từng bưu thiếp

b Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ:

* Đọc từng câu:

- Rút từ HS đọc sai

* Đọc trước lớp từng bưu thiếp và phần

- 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi theo nội dung bài

- Lắng nghe

- Theo dõi bài đọc ở SGK

- Tiếp nối nhau đọc từng câu trong bài

- Luyện phát âm đúng

- Tiếp nối nhau đọc

đề ngoài phong bì

+ Hướng dẫn đọc đúng một số câu

- Người gửi: // Trần Trung Nghĩa / Sở

Giáo dục và Đào tạo Bình Thuận

- Người nhận: // Trần Hoàng Ngân / 18 /

đường Võ Thị Sáu // thị xã Vĩnh Long /

- Em có thể gửi bưu thiếp cho người thân

vào những ngày nào?

- Khi gửi bưu thiếp qua đường bưu điện

em phải chú ý điều gì để bưu thiếp đến

tay người nhận?

- Gọi 1 HS đọc câu hỏi 4

- Hướng dẫn HS viết bưu thiếp và phong

bì thư

- Gọi HS đọc bài làm

- Cả lớp và giáo viên nhận xét

 Hoạt động 3: Luyện đọc lại

- YC HS đọc lài bưu thiếp và phong bì

- Của ông bà gửi cho cháu Để báo tin ông bà đã nhận được bưu thiếp của cháu

- Hãy viết bưu thiếp chúc…

- Thực hành viết bưu thiếp và phong bì thư

- Điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống (BT4)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- GV: 4 Tờ giấy Toki, bút dạ Bảng phụ ghi nội dung bài tập 4

III CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC:

A Kiểm tra bài cũ:

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu: Trực tiếp Ghi đề lên

bảng

2 Hướng dẫn làm bài tập:

BÀI 1: (miệng)

- Yêu cầu HS đọc thầm truyện sáng

kiến của bé Hà tìm và viết ra giấy

(cụ, ông, bà, cha, mẹ, chú, bác, cô, dì,

thím, cậu, mợ, con dâu, con rễ, cháu

- Đọc yêu cầu bài tập

- HS nêu: bố, ông, bà, con, mẹ, cụ gìa, cô, chú, con cháu, cháu

- Đọc yêu cầu bài tập

- HS thảo luận cặp đôi và ghi ra bảng phụ

- HS đính bảng phụ lên bảng

- HS đọc kết quả đúng

- Đọc yêu cầu bài tập

- HS thảo luận nhóm 4 thời gian 3’ Sau đó

3 nhóm lên bảng thi tiếp sức

- HS đọc kết quả đúng

- Đọc yêu cầu và truyện vui

- HS làm bài cá nhân vào giấy vào vở

- Những HS làm giấy dán lên bảng

- Cả lớp nhận xét bổ sung

- 2 HS đọc lại truyện vui

- HS nêu

- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:

A.Kiểm tra bài cũ:

- GV đọc cho HS viết lo nghĩ, ngẫm nghĩ,

nghỉ học

- GV nhận xét – Ghi điểm

B Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

- Giới thiệu trực tiếp

- Ghi đề bài lên bảng

- Có đúng là cậu bé trong bài thơ thắng

được ông của mình không ?

- Bài thơ có mấy khổ thơ ?

- Mỗi câu thơ có mấy chữ ?

- Vậy khi viết em nên trình bày như thế nào

b Viết bài vào vở:

- Đọc bài cho HS viết

- GV theo dõi, uốn nắn

c Chấm – Chữa lỗi:

- Đọc từng câu cho học sinh dò theo chấm

lỗi

- Thu chấm 7- 8 bài

- Chữa lỗi sai

 Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài

- 1HS lên bảng viết

- Lớp viết vào bảng con

- Lắng nghe

- 1 HS đọc lại bài + Ông nhường cháu, giả vờ thua cho cháu vui

- Lớp viết vào bảng con

- HS nghe và viết bài vào vở

- HS đổi vở chấm lỗi

- Tìm 3 chữ bắt đầu bằng c, 3 chữ

tập

* Bài 2: - Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

* Bài 3:(a) Điền l/n

- Gọi 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- Gọi 1 HS lên bảng làm thi đua

- Nhận xét, tuyên dương

3 Củng cố – Dặn dò:

- Dặn về nhà chữa lỗi chính tả trong bài

Làm bài 3b Xem trước bài sau: “Bà cháu”

- Nhận xét tiết học

bắt đầu bằng k

- 2 HS đại diện lên làm thi đua

(c: ca, cô, cỏ, cáo, cong … k:kẹo, kể, kính, kiện … )

- HS nêu yêu cầu bài tập

- 1HS lên bảng làm, lớp làm vào vở:

Lên non mới biết non cao

Nuôi con mới biết công lao mẹ thầy

- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 31 - 5

- Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 31 – 5

- Nhận biết giao điểm của hai đoạn thẳng

- Bài tập cần làm: BT1 (dòng 1), BT2 (a, b), BT3, BT4; HS khá, giỏi làm thêm BT1 (dòng 2), BT2 (c)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng gài - que tính

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC:

* Hoạt động 1: Giới thiệu phép trừ 31 - 5

- Nêu bài toán: - Có 31 que tính bớt đi 5

que tính còn lại bao nhiêu que tính ?

- Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm

- HS nhắc lại tựa bài

- Quan sát và phân tích đề toán

- Thực hiện phép tính trừ 31 - 5

- Thao tác trên que tính và nêu còn

- Lấy 31 que tính, suy nghĩ tìm cách bớt 5

que tính, yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu

que tính - Yêu cầu học sinh nêu cách bớt

của mình

* Hướng dẫn cách bớt hợp lí nhất

- Có bao nhiêu que tính tất cả ?

- Đầu tiên ta bớt 1 que rời trước Chúng ta

còn phải bớt bao nhiêu que tính nữa ? Vì

sao ?

- Để bớt được 4 que tính nữa ta tháo 1 bó

thành 10 que tính rời Bớt đi 4 que còn lại 6

- Yêu cầu một em lên bảng đặt tính sau đó

nêu lại cách làm của mình

- Yêu cầu nhiều em nhắc lại cách trừ

thực hiện tính viết

- Mời một HS khác nhận xét

* Hoạt động 2: Luyện tập

+ Bài tập 1:

- Yêu cầu 1 em đọc đề bài

- Yêu cầu 4 HS làm bài trên bảng lớp;lớp tự

làm bài vào vở

- Yêu cầu đọc chữa bài

- Giáo viên nhận xét đánh giá

+ Bài tập 2:

- Gọi một em nêu yêu cầu đề bài

- Muốn tìm hiệu ta làm như thế nào ?

- Yêu cầu tự làm bài vào vở

- Gọi 3 HS lên bảng làm, mỗi em làm một ý

- Yêu cầu 3 em lên bảng nêu rõ cách đặt

tính và thực hiện tính của từng phép tính

- Nhận xét ghi điểm

+ Bài tập 3

- Gọi một học sinh đọc đề bài

- Bài toán cho biết gì ?

- Bài toán yêu cầu ?

- Yêu cầu học sinh giải thích vì sao lại thực

16 que tính

- Nêu cách làm

- Có 31 que tính (gồm 3 bó và 1 que rời)

- Một HS đọc đề bài

- 4 HS làm bài trên bảng; Cả lớp tự làm vào vở

- Có 51 quả trứng lấy đi 6 quả trứng

- Hỏi còn lại bao nhiêu quả trứng