Giáo án lớp 2 - Tuần 16

Giáo án lớp 2 - Tuần 16 tài liệu, giáo án, bài giảng , luận văn, luận án, đồ án, bài tập lớn về tất cả các lĩnh vực kinh...

TU N16 N … - 20…

TU N : Thứ hai ngày … tháng … năm 20…

T P CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM

I MỤ T U:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật trong bài

- Hiểu ND: Sự gần gũi, đáng yêu của con vật nuôi đối với đời sống tình cảm của bạn nhỏ (làm được các bài tập trong SGK)

II N :

- Tranh minh họa sách giáo khoa,

- Bảng phụviết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc

- Hôm nay chúng ta tìm hiểu tiếp về

những người bạn trong gia đình qua bài

* Hướng dẫn phát âm: Hd tương tự như

đã giới thiệu ở bài tập đọc đã họcở các

tiết trước

- Yêu cầu đọc từng câu

* Hướng dẫn ngắt giọng: Yêu cầu đọc

tìm cách ngắt giọng một số câu dài, câu

khó ngắt thống nhất cách đọc các câu

này trong cả lớp

từ đ ạ :

- Y/cầu tiếp nối đọc từng đoạn trước lớp

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc

T đ :

-Yêu cầu các nhóm thi đọc cá nhân

- Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

- Hát

- Hai em lên bảngđọc và trả lời câu hỏi

- Vài em nhắc lại tên bài

- Lớp lắng nghe đọc mẫu

- Chú ý đọc đúng bài như giáo viên lưu

ý

- Rèn đọc: thường nhảy nhót, mải chạy,

khúc gỗ, ngã đau, dẫn, sung sướng

- Lần lượt nối tiếp đọc từng câucho hết bài

- Bé rất thích chó / nhưng nhà bé không nuôi ccon nào.// Một hôm, mải chạy theo cún, / bé vấp phải một khúc

gỗ / và ngã đau, không đứng dậy được.//

-Từng emnối tiếp đọc đoạn trước lớp

- HS đọc từng đoạn trong bài

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài

- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 2

- Chuyện gì xảy ra khi bé mãi chạy theo

cún?

- Lúc đó Cún bông đã giúp bé thế nào ?

- Yêu cầu một em đọc thành tiếng đoạn 3

-Những ai đến thăm bé ? Vì sao bé vẫn

buồn?

-Yêu cầu 1 em đọc đoạn 4, lớp đọc thầm

theo

- Cún đã làm cho bé vui như thế nào?

- Từ ngữ, hình ảnh nào cho thấy bé vui, Cún

- Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì ?

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà đọc lại bài và chuẩn bị bài:

Thời gian biểu

- Lớp đọc thầmđoạn 1

- Là Cún Bông, là con chó của nhà

hàng xóm

- Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo

- Bé vấp phải một khúc gỗ, ngã đau

và không đứng dậy được

- Cún đã chạy đi tìm người giúp bé

- Một em đọc đoạn 3, lớp đọc thầm theo

- Bạn bè thay nhau đến thăm bé nhưng bé vẫn buồn vì bé nhớ Cún

mà chưa gặp Cún

- Một em đọc đoạn 4, lớp đọc thầm theo

- Cún mang đến cho bé khi thì tờ báo, lúc thì cái bút chì, con búp bê, Cún luôn ở bên be.ù

-Bé cười Cún sung sướng vẫy đuôi rối rít

- Một em đọc đoạn 5, lớp đọc thầm theo

- Là nhờ luôn có Cún Bông ở bên an

ủi và chơi với bé

- T/c gắn bó thân thiết giữa bé và Cún Bông

TU N16 N … - 20…

- Biết các buổi và tên gọi các giờ tương ứng trong một ngày

- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, giờ

- Biết xem giờ đúng trên đồng hồ

- Nhận biết thời điểm, khoảng thời các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm

+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 3

II C U N

- Bảng ghi sẵn nội dung bài học

- Mô hình đồng hồ có thể quay kim

Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu đơn vị đo thời

gian: Ngày - Giờ

b) ạt độ 1: t ệu N y - ờ

Bƣ 1:Yêu cầu HS trả lời bây giờ là ban ngày

hay ban đêm

- Một ngày bao giờ cũng có ngày và đêm Ban

ngày là lúc chúng ta nhìn thấy mặt trời Ban

đêm không nhìn thấy mặt trời

- Đưa đồng hồ quay kim đến 5 giờ và hỏi:

* Một ngày được chia ra nhiều buổi khác nhau

đó là sáng, trưa, chiều, tối

Bƣ : Một ngày được tính từ 12 giờ đêm

hôm trước cho đến 12 giờ đêm hôm sau Kim

đồng hồ phải quay 2 vòng mới hết được một

ngày Một ngày có bao nhiêu giờ?

- Hát

- Hai em lên bảng mỗi em làm một bài

- HS1 nêu cách đặt tính và cách tính

- HS2: Trình bày tìm x trên bảng

24 giờ

TU N16 N … - 20…

- Nêu: 24 giờ trong ngày lại được chia ra các

buổi

- Quay đồng hồ để HS đọc giờ từng buổi

-Vậy buổi sáng bắt đầu từ mấy giờ và kết thúc

lúc mấy giờ ?

- Yêu cầu học sinhđọc bài học sách giáo khoa

- Một giờ chiều còn gọi là mấy giờ ? Tại sao ?

-Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 2: HSKG

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Gọi HS lần lượt trả lời

- GV nhận xét

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Cho học sinh quan sát đồng hồ điện tử

- Yêu cầu lớp đối chiếu để làm bài vào vở

I MỤ T U:

- Ôn hai trò chơi:” Vòng tròn “ và “Nhóm ba nhóm bảy “

- Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi tương đối chủ động

II U N

- Sân trường, vệ sinh sân tập

- Nhận lớp, phổ biến nội dung và

yêu cầu của tiết học

1 x 8 nhịp

19p – 23p

3 – 5 lần

3 – 5 lần

4p – 6p

- Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm số, báo cáo cho GV nhận lớp

I MỤ T U:Rèn kĩ năng viết chữ:

- Viết đúng chữ hoa O (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), chữ và câu ứng dụng: Ong (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Ong bay bướm lượn (3 lần)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên viết bảng chữ: N, Nghĩ

- Nhận xét bài viết ở vở tập viết

- Chữhoa O cao mấy li?

- Chữ hoa O gồm mấy nét? Đó là những nét nào?

- Chỉ dẫn cách viết trên chữ mẫu

- GV viết mẫu chữ hoa O trên bảng, vừa viết vừa

Ong bay bướm lượn

a Giới thiệu câu ứng dụng:“ Ong bay bướm

lượn”theo cỡ chữnhỏ

- Em hiểu như thế nào về câu ứng dụng này?

* THGDBVMT: Câu văn gợi cho em nghĩ đến

-2 HS lên bảng - Lớp viết vào bảng con

TU N16 N … - 20…

cảnh vật thiên nhiên như thế nào?

- GV giảng: Tả cảnh ong bướm bay đi tìm hoa

rất đẹp và thanh bình

b Quan sát và nhận xét:

- Nêu độ cao các chữ cái?

- Cách đặt dấu thanh ở các chữ?

c GV viết mẫu chữ:Ong

+ Yêu cầu HS viết bảng con: 2 – 3 lượt

- GV nhận xét và uốn nắn

 ạt độ 3: V ết vở

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu kém

 ạt độ 4:C ấ ữ b

- Thu 7-8 vở chấm

-GV nhận xét chung

3 ủng cố – ặndò:

- Vừa rồi viết chữ hoa gì? Câu ứng dụng gì?

- Dặn: + Nhắc HS hoàn thành bài viết ở nhà

+ Xem trước bài: “Chữhoa Ô”

- Viết bài vào vở tập viết

-Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng,

viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài “ Con chó

nhà hàng xóm “và các tiếng cóvầnui / uy,ch

/ tr; hỏi / ngã

- Ba em lên bảng viết: chim bay,

nước chảy, sai trái, xếp hàng, giấc ngủ, thật thà

- Nhận xét các từ bạn viết

- Lắng nghe giới thiệu bài

- Nhắc lại tên bài

TU N16 N … - 20…

ạt độ 1: ƣ dẫ tậ é

* Ghi nhớ nội dung đoạn chép:

-Đọc mẫu đoạn văn cần chép

-Yêu cầu ba em đọclại bàicả lớp đọc thầm

- Đọan văn này kểlại câu chuyện nào?

* Hướng dẫn trình bày:

- Vì sao từ Bé trong bài phải viết hoa?

-Trong câu:Bé là một cô bé yêu loài vật.Từ

nào là tên riêng và từ nào không phải tên

riêng

-Ngoài tên riêng chúng ta còn phải viết hoa

những chữ nào ?

* Hướng dẫn viết từ khó:

- Đọc cho viết các từ khó vào bảng con

- Giáo viên nhận xét đánh giá

* Chép bài:

- Cho nhìn bảng chép bài vào vở

- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh

* Soát lỗi: -Đọc lại để HS soát bài, tự bắt

- Vòng 3: Tìm trong bài tập đọc con chó nhà

hàng xóm các từ cóthanh hỏi, thanh ngã

- Thời gian thi mỗi vòng là 3 phút

- Đội nào tìm được nhiều từ đúng là đội đó

thắng cuộc Nhận xét bài và chốt lại lời giải

- Câu chuyện “ Con chó nhà hàng xóm “

- Vì đây là tên riêng của bạn gái trong truyện

- Bé đứng đầu câu là tên riêng, bé trong từ cô bé không phải tên riêng

- Viết hoa các chữ cái ở đầu câu văn

- Lớp thực hành viết từ khó vào

bảng con

- Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng

-nuôi, quấn quýt, bị thương, giường, giúp bé mau lành

- Nhìn bảng và chép bài

-Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm

- chăn, chiếu, chõng, chảo, chèo, chông, chày, chạy, chum, ché, chĩnh,

- nhảy nhót, mải, kể, hỏi, thỉnh thoáng, hiểu

- Khúc gỗ, ngã đau, vẫy đuôi, bác

sĩ

- Các nhóm nhận xét chéo

- Đại diện các nhóm nêu các từ tìm được

TU N16 N … - 20…

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiếthọc

- Dặn HS về nhà xem lại bài, sửa lỗi và xem

trước bài: Trâu ơi!

- Về nhà xem lại bài và sửa lỗi; xem trước bài Trâu ơi!

………

TO N

T Ự ÀN XEM N

I MỤ T U:

- Biết xem đồng hồ ở thời điểm sáng, chiều, tối

- Nhận biết số chỉ giờ lớn hơn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ, …

- Nhận biết các hoạt động sinh hoạt học tập thường ngày liên quan đến thời gian

+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2;

- Yêu cầu 1 em đọc đềbài

- Treo tranh và hỏi:

- Bạn An đi học lúc mấy giờ ?

- Đồng hồ nào chỉ 7 giờ sáng

- Hãy quay kim đồng hồ đến 7 giờ sáng ?

-Yêu cầu lớp tự làm với các bức tranh còn lại

- 20 giờ còn gọi là mấy giờ tối ?

- 17 giờ còn gọi là mấy giờ chiều ?

- Hãy dùng cách nói khác để nói giờ bạn An đá

- An thức dậy lúc 6 giờ sáng Đồng hồ A

- An xem phim lúc 20 giờ Đồng

hồ D

- An đá bóng lúc 17 giờ Đồng

hồ C

- 20 giờ còn gọi là 8 giờ tối

- 17 giờ còn gọi là 5 giờ chiều

- An đá bóng lúc 5 giờ chiều, xem phim lúc 8 giờ tối

TU N16 N … - 20…

- Yêu cầu 1 em đọc đềbài

- Treo tranh và hỏi:

-Muốn biết câu nói đúng câu nào sai ta làm gì?

- Giờ vào học là mấy giờ ?

- Bạn học sinhđi học lúc mấy giờ ?

- Bạn đi học sớm hay muộn ?

-Vậy câu nào đúng câu nào sai ?

- Để đi học đúng giừo bạn học sinhphảiđi học

lúc mấy giờ ?

-Yêu cầu lớp tự làm với các bức tranh còn lại

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Câu a sai, câu b đúng

- Đi học trước 7 giờ để đến trường lúc 7 giờ

I MỤ T U:

- Dựa theo tranh, kể lại được đủ ý từng đoạn của câu chuyện

-Biết theo dõi lời kể của bạn và nhận xét đánh giá lời kể của bạn

- HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT2)

- Gọi 3 em lên bảng nối tiếp nhau kể lại câu

chuyện: “Hai anh em“

- Gọi 3 em lên đóng vai kể lại câu chuyện

- Nhận xét ghi điểm học sinh

- Nhận xét chung

3 B

* P ầ t ệu:

Hôm nay chúng ta sẽ kể lại câu chuyện đã

học qua bài tập đọc tiết trước “Con chó nhà

- Yêu cầu học sinhkể trước lớp

- Yêu cầu nhận xét bạn sau mỗi lần kể

- GV có thể gợi ý bằng các câu hỏi

Tranh 1: Tranh vẽ ai ?

- Cún Bông và bé đang làm gì ?

Tranh 2: Chuyện gì xảy ra khi bé và Cún

Bông đang chơi ?

- Lúc đấy Cún Bông làm gì ?

Tranh 3: Khi Bé ốm ai đến thăm bé ?

-Nhưng Bé vẫn mong muốn điều gì ?

- Yc 5 em nối tiếp nhau kể lại câu chuyện

- Mời 1 em kể lại toàn bộ câu chuyện

- Nhận xét ghi điểm từng em

4.Củ ốdặ dò:

-Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà kể lại cho người cùng nghe

- Cún chạy đi tìm người giúp đỡ

- Các bạn đến thăm bé rất đông và còn cho bé nhiều qua.ø

- Bé mong muốn được gặp Cún Bông vì Bé rất nhớ Cún

- Mang cho Bé khi thì tờ báo, lúc thì cái bút chì Cún cứ quanh quẩn chơi với Bé mà không đi đâu

- Khi khỏi bệnh Cún và Bé lại chơi với nhâu rất thân thiết

- Bác sĩ hiểu rằng chính nhờ Cún,Bé khỏi bệnh

- 5 em kể tiếp nhau đến hết câu chuyện

- Nhận xét theo yêu cầu

- 1 em kể lại câu chuyện

-Về nhà tập kể lại cho người khác nghe

………

T Ể Ụ TRÕ Ơ “N AN L N N Ơ ” VÀ “VÕN TRÕN”

I MỤ T U:

- Ôn hai trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi” và “Vòng tròn”

- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

- Rèn kỹ năng: Nhanh, mạnh, dẻo, khéo

TU N16 N … - 20…

II U N

- Sân trường, vệ sinh sân tập

- Còi, tranh ảnh minh họa…

O T N

O T N ỦA O V N L O T N ỦA S N

Phần mở đầu

1 Nhận lớp

- Nhận lớp, phổ biến nội dung và

yêu cầu của tiết học

1.Trò chơi “nhanh lên bạn ơi”

- Phân tích cách chơi đồng thời kết

hợp thị phạm cho HS nắm được

cách chơi

- Sau đó cho HS chơi thử

- Sau đó điều khiển cho học sinh

I MỤ T U:

- Biết đọc tên các ngày trong tháng

- Biết xem lịch để xác định số ngày trong tháng nào đó và xác định một ngày nào đó là thứ mấy trong tuần lễ

- Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng (biết tháng 11 có 30 ngày, tháng 12

có 31 ngày); ngày, tuần lễ

+ Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2

- Hôm nay chúng ta tìm hiểutiếp về đơn vị

thời gian đó là: “ Ngày - Tháng “

b) ạt độ 1: t ệu y tr

tháng

- Treo tờ lịch tháng 11 lên bảng và hỏi

-Đây là tờ lịch tháng nào ? Vì sao em biết ?

- Lịch tháng cho ta biết điều gì ?

-Yêu cầu học sinhđọc tên các cột

-Ngày đầu tiên của tháng là bao nhiêu ?

- Ngày 1 tháng 11 vào thứ mấy ?

- Hãy chỉ ô ngày 1 tháng 11

-Tương tự y/c chỉ các ngày khác trong tháng

- Yêu cầu nói rõ thứ của các ngày tìm được

-Hai em lên bảng trả lời các giờ trên đồng hồ dogiáo viênquay kim

-Học sinh khác nhận xét

-Vài emnhắc lại tên bài

- Quan sát nhận xét

- Đây là tờ lịch tháng 11 vì ở ô ngoài có in số 11 to

- Cho biết các ngày trong tháng

- Nhiều em đọc (ThứHai, thứ Ba, thứ Tư )

TU N16 N … - 20…

- Tháng 11 có bao nhiêu ngày ?

- Nêu kết luận về các thông tin ghi trên tờ

lịch như sách giáo khoa

c) ạt độ : Luyệ tậ

Bài 1:

-Yêu cầu 1 em đọc đềbài

- Gọi 1 em đọc bài mẫu

- Yêu cầu nêu cách viết của Ngày bảy tháng

mười một

-Khi viết một ngày nào đó trong tháng ta

viết ngày trước hay viết tháng trước ?

-Yêu cầu lớp làm tiếp các phần còn lại

-Giáo viên nhận xét ghi điểm

Bài 2:

- Treo tờ lịch tháng 12 lên bảng và hỏi:

-Đây là lịch tháng mấy?

- Hãy điền các ngày còn thiếu vào lịch?

- Sau ngày 1 là ngày mấy ?

- Mời một em lên bảng điền mẫu

- Yêu cầu lớp tiếp tục điền để hoàn thành tờ

lịch tháng 12

- Vậy tháng 12 có mấy ngày ?

- So sánh số ngày tháng 12 và tháng 11 ?

- Kết luận:Các tháng trong năm có số ngày

không đều nhau.Có tháng có 31 ngày, có

TU N16 N … - 20…

O T N

1 K tr :

- Kiểm tra 3 học sinhđọc bài và trả lời câu

hỏi về nội dung bài “ Con Chó nhà hàng

- Hôm nay chúng ta tìm hiểu bài:“Thời

gian biểu”của bạn Ngô Phương Thảo

ạt độ 1: ƣ dẫ S uyệ đ

-Đọc mẫu diễn cảm toàn bài

-Đọc giọng thân mật, tình cảm

* Hướng dẫn phát âm: Hướng dẫn tương

tự như đã giới thiệu ở các bài tập đọc đã

họcở các tiết trước

- Yêu cầu đọc từng câu trong bài

từ đ ạ ủ bài:

-Yc tiếp nối đọc từng đoạn

- Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh

- Kết hợp giảng nghĩa: thời gian biểu, vệ

sinh cá nhân

Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- ướng dẫn đọc các cụm từ khó

T đ

-Mời các nhóm thi đua đọc

-Lắng nghe nhận xét và ghi điểm

ạt độ 2: Tì u b

-Yêu cầu lớp đọc thầm bài trả lời câu hỏi:

-Đây là lịch làm việc của ai ?

-Hãy kể những việc Phương Thảo làm

hàng ngày ?

- Phương Thảo ghi các việc hàng ngày

vào thời gian biểu để làm gì ?

- Hai em đọc bài “ Con chó nhà hàng xóm“ và trả lời câu hỏi củagiáo viên

-Vài em nhắc lại tên bài

-Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc bài, -Một em đọc thành tiếng.Lớp đọc thầm bài

- Lịch làm việc của bạn Ngô Phương

Thảo, học sinhlớp 2 B trường tiểu học Hòa Bình

- Buổi sáng Thảo thức dậy lúc 6 giờ Tập thể dục và làm vệ sinh cá nhân đến 6 giờ 30 Từ 6 giờ 30 đến 7 giờ, Phương Thảo ăn sáng rồi xếp sách vở chuẩn bị đi học Thảo đi học lúc 7 giờ

và đến 11 giờ bắt đầu nghỉ trưa

- Để khỏi bị quên và để làm các việc một cách tuần tự, hợp lí

- Ngày thường từ 7 giờ đến 11 giờ bạn đi học Còn ngày thứ 7 bạn đi