Giáo án lớp 2 - Tuần 19

- Cho đại diện nhóm trả lời + Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay theo lời nàng Đông?. + Và để biết được mùa đông, mùa thu, mùa hạ có gì hay,chia lớp thành 3 nhóm tìm hiểu theo những câu

N 19 N … - 20…

TUẦN : Thứ hai ngày … tháng … năm 20…

T P C CHUYỆN BỐN MÙA

I M C T U:

- Đọc rành mạch toàn bài; biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câụ

- Đọc đúng: mầm sống, bếp lửa

- Hiểu từ ngữ: Đâm chồi nảy lộc, đơm, bập bùng, tựu trường

- Hiểu ý nghĩa: Bốn mùa xuân, hạ, thu, đông, mỗi mùa mỗi vẻ đẹp riêng, đều

có ích cho cuộc sống (trả lời được CH 1, 2, 4) HS K-G trả lời được CH3

*THGDBVMT: Mỗi mùa Xuân, Hạ, Thu, Đông đều có những vẻ đẹp riêng nhưng đều gắn bó với con người Chúng ta cần có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường thiên nhiên để cuộc sống của con người ngày càng thêm đẹp đẽ

II Ồ DÙN D Y H C:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Ghi sẵn nội dung luyện đọc.

- Giới thiệu bài:

- Tựa bài: Chuyện bốn mùa

* Hoạt động :

HD Luyện đọc

- GV đọc mẫu

- HD luyện đọc + giải nghĩa từ

- YCHS đọc nối tiếp câu và rút từ khó:

- HD đọc từ khó

-Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn

- GV hướng dẫn HS đọc câu dài

+ Có em / mới có bập bùng bếp lửa nhà

sàn,/ có giấc ngủ ấm trong chăn.//

+ Cháu có công ấp ủ mầm sống/ để xuân về/

cây cối đâm chồi nảy lộc.//

*Giải nghĩa từ: âm chồi nảy lộc, ơm, Bập

bùng

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn trong nhóm

- Thi đọc

- GV n.xét Tuyên dương nhóm thắng cuộc

- HS nhắc lại tựa bài

- Đọc nối tiếp nhau từ đầu đến hết bài Mỗi HS chỉ đọc 1 câu:

N 19 N … - 20…

* Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

- Cho HS đọc thầm bài và trả lời câu hỏi

+ Bốn nàng tiên trong chuyện tượng trưng

cho những mùa mùa mùa nào trong năm?

+ Cho HS quan sát tranh, và thảo luận nhóm

tìm các nàng tiên, xuân, hạ, thu, đông

- Cho đại diện nhóm trả lời

+ Em hãy cho biết mùa xuân có gì hay theo

lời nàng Đông?

+ Các em co biết vì sao khi xuân về, vườn

cây nào cũng đâm chồi nảy lộc?

+ Mùa xuân có gì hay theo lời của bà Đất?

+ Theo em, lời bà Đất và lời nàng đông nói

về mùa xuân có gì khác nhau không?

+ Và để biết được mùa đông, mùa thu, mùa

hạ có gì hay,chia lớp thành 3 nhóm tìm hiểu

theo những câu hỏi sau:

- Mùa Hạ có gì hay theo lời của nàng Xuân,

- Mùa Thu có gì hay theo lời của lời nàng

Hạ?

- Mùa Đông có gì hay theo lời của nàng Thủ

- Cho đại diện nhóm trả lờị

+ Trong các mùa các em thích nhất mùa nàỏ

* THGDBVMT: Mỗi mùa Xuân, Hạ, Thu

Đông đều có những vẻ đẹp riêng nhưng đều

gắn bó với con ngườị Chúng ta cần có ý

thức giữ gìn và bảo vệ MT thiên nhiên để

cuộc sống của con người ngày càng thêm

đẹp đẽ

-Dặn dò HS về nhà luyện đọc bài và chuẩn

bị bài sau

- HS đọc thầm lại cả bàị

- Xuân, hạ, thu, đông

- Thảo luận nhóm đôi

- Xuân làm cho cây tươi tốt

- Không khác nhau, vì cả hai đều nói điều hay về mùa xuân

- Theo dõi, thảo luận, trả lời:

- Nhưng phải có nắng của em Hạ…

- Thế mà thiếu nhi lại thích em Thu nhất…

- Có em mới có bập bùng bếp lửa nhà sàn…

N 19 N … - 20…

TỔN CỦA NH ỀU SỐ

I M C T U:

- Nhận biết tổng của nhiều số

- Biết cách tính tổng của nhiều số

2 Bài mới Giới thiệu:

Giới thiệu tổng của nhiều số

* Hoạt động : Giới thiệu tổng của nhiều số

và cách tính

1) Ghi phép tính 2 +3 + 4 =

- Gọi HS nêu kết quả

- Đây là tổng của nhiều số “Tổng của 2,3,4”

hay “ hai cộng ba cộng bốn”

- Gọi HS nêu lại phép tính và kết quả

-HD viết theo cột dọc: viết các số hạng thẳng

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HD ghi kết quả thẳng theo từng cột, lưu ý có

21 9 + 15 + 24

68 65 15 24

60 96

I M C T U:

- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

- Rèn kỹ năng nhanh, mạnh, dẻo, khéo

II CHUẨN B

- Sân trường, vệ sinh sân tập

- Còi, tranh ảnh minh họa…

- Nhận lớp, phổ biến nội dung

và yêu cầu của tiết học

1 x 8 nhịp

- Lớp trưởng tập hợp lớp, điểm số, báo cáo cho GV nhận lớp

- Sau đó cho HS chơi thử

- Sau đó điều khiển cho học

     

                 

N 19 N … - 20…

C C HO T N D Y H C

Bài cũ: Kiểm tra vở tập viết của một số

- Giới thiệu bài;

- Tựa bài: Chữ hoa P

* Hoạt động : HD viết chữ hoa

- HDHS quan sát, nhận xét

- Chữ P hoa cao mấy li?

- Chữ P hoa gồm có những nét cơ bản nào?

- Chữ P cỡ vừa cao 5 li, 2 nét: nét 1 giống

nét 1 của chữ B, nét 2 là nét cong trên có hai

đầu uốn vào trong không đều nhaụ

* HD viết: GV vừa viết vừa nêu cách viết

+ Nét 1: ĐB trên ĐK6, viết nét móc ngược

trái như nét 1 của chữ B, DB trên ĐK2

+ Nét 2: Từ điểm DB của nét 1, lia bút lên

ĐK5, viết nét cong trên có hai đầu uốn vào

- Cụm từ này ý muốn nói phong cảnh đẹp,

làm mọi người muốn đến thăm

- GV: Câu văn gợi cho em nghĩ đến cảnh

vật thiên nhiên ntn? Khi đến thăm những

cảnh như vậy các em phải ntn?

- Cụm từ này gồm có mấy tiếng? Gồm

những tiếng nào

- GV viết mẫu Phong

- GV quan sát giúp đỡ cho HS

* ạt độ 3: Hướng dẫn viết vở

-Yêu cầu hs viết bài vào vở

Chú ý chỉnh sửa cho các em

- GV chấm, nhận xét

3 Củng cố- Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Khen ngợi những em có tiến bộ

- Dặn dò: Hoàn thành bài viết và cbị bài sau

- Nộp vở theo yêu cầụ -2 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng con

- HS nhắc lại tựa bài

N 19 N … - 20…

Thứ ba ngày … tháng … năm 20…

CH NH T Tập ch p : CHUYỆN BỐN MÙA

- Chép nội dung bài tập chép lên bảng

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập

- Đoạn chép có những tên riêng nào? Những

tên riêng ấy phải viết ntn?

- Yêu cầu HS tìm, phân tích và viết các từ

khó vào BC Theo dõi và chỉnh sửa cho các

- phân biệt được l / n, dấu hỏi/ dấu ngã

BT2a: Hs đọc yêu cầu

đơm, bánh rán, con gián

- HS nhắc lại tựa bài

- 2 hs đọc lại

- Bà Đất

- Khen các nàng tiên mỗi người một

vẻ, đều có ích, đêù đáng yêụ

(Lưỡi, lá lúa, năm, nằm)

Nhận xét Nghẹ Đọc lại câu vừa điền

- Đọc y/c a

- Theo dõi đọc, làm bài vào PHT, bảng

I M C T U:

- Nhận biết tổng của nhiều số hạng bằng nhaụ

- Biết chuyển tổng của nhiều số hạng bằng nhau thành phép nhân

- Biết đọc, viết kí hiệu của phép nhân

- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng

- Tựa bài: Phép nhân

* Hoạt động Giới thiệu phép nhân

- Tấm bìa có mấy chấm tròn?

- Cho HS quan sát có tất cả mấy tấm bìả

- Có 5 tấm bìa, mỗi tấm bìa đều có 2

phép nhân, viết nhƣ sau: 2 x 5= 10

- Giới thiệu dấu nhân, gọi HS đọc phép

4 x 5 = 20 b/ 9 + 9 + 9 = 27

9 x 3 = 27 c/ 10 + 10 +10 +10 +10 = 50

10 x 5 = 50 -Theo dõi Đại diện 3 dãy tham gia chơi

- Nhận xét

- Nghe

………

Ể CHUYỆN CHUYỆN BỐN MÙA

- Tranh minh hoạ của SGK

- Trang phục đơn giản cho HS đóng vai

N 19 N … - 20…

- Tựa bài: Chuyện bốn mùa

* Hoạt động : Hướng dẫn kể chuyện

Dựa vào tranh kể từng đoạn câu chuyện

-Yc quan sát tranh SGK, đọc lời bắt đầu

dưới mỗi tranh

- Cho HS suy nghĩ, kể trong nhóm

- Gọi lần lượt một số HS kể nội dung từng

-Gợi ý HS kể chuyện theo đoạn

-Cho HS suy nghĩ, kể trong nhóm

-Cho đại diện các nhóm kể trước lớp

- Kể toàn bộ câu chuyện

* Hoạt động 2: HS khá, giỏi dựng lại câu

chuyện theo các vaị

- BT yêu cầu gì?

- Dựng lại chuyện theo vai là kể lại câu

chuyện bằng cách để mỗi nhân vật tự nói lời

của mình

- HD phân vai, kể trong nhóm

- Từng nhóm HS phân vai thi kể trước lớp

- Cùng HS nhận xét.Ghi điểm

4 Củng cố- dặn dò:

-Câu chuyện cho ta biết điều gì?

-Nhận xét tiết học

-Kể lại câu chuyện Chuẩn bị bài sau

- Nhắc lại tựa bài

-Quan sát Đọc

-Hoạt động nhóm: Chia nhóm -5 em trong nhóm kể:lần lượt từng

em kể trước nhóm Các bạn trong nhóm nghe chỉnh sửạ

-Đại diện các nhóm lên kể Mỗi em chỉ kể 1 tranh

-Lớp theo dõi, nhận xét

- 1 HS nêu yêu cầu bài

- Kể lại toàn bộ câu chuyện

I M C T U:

- Biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi

II CHUẨN B

- Sân trường, vệ sinh sân tập

- Còi, tranh ảnh minh họa…

- Nhận lớp, phổ biến nội dung và

yêu cầu của tiết học

- Sau đó cho HS chơi thử

- Sau đó điều khiển cho học sinh



- Tập hợp thành 4 hàng ngang

- HS reo “ khỏe”

……… ………

- Biết viết tổng các số hạng bằng nhau dưới dạng tích và ngược lạị

- Biết cách tính kết quả của phép nhân dựa vào phép cộng

- Tựa bài: Thừa số - Tích

* Hoạt động Giới thiệu thừa số- tích

- Yêu cầu HS làm bài

-HDHS mẫu: mấy đựơc lấy mấy lần? Nên

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HD mẫu: 6 x 2 là 6 được lấy 2 lần, viết 6 +

- Theo dõi Trả lời

- Theo dõi, làm bài a/ 9 + 9 + 9 = 9 x 3 b/2 + 2 + 2+ 2 = 2 x 4 c/ 10 + 10 + 10 = 10 x 3

4 x 3 = 4 + 4 + 4 = 12

N 19 N … - 20…

Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu

-HD: thừa số x thừa số = tích Viết 8 x 2, 8

đƣợc lấy mấy lần? Viết nháp, tính kết quả rồi

mới viết vào phép nhân

- Cho HS làm bài vào vở

a/ 8 x 2 = 16 b/ 4 x 3 = 12 c/ 10 x 2 = 20 d/ 5 x 4 = 20

- Nhận xét

- Nêu: thừa số, thừa số, tích

- Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài: Bảng nhân 2

………

T P C THƢ TRUN THU

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

- Ghi sẵn nội dung luyện đọc

C C HO T N D Y H C

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Chuyện bốn mùa

-Gọi 3 HS lên bảng kiểm tra về đọc và nội

dung bàịvà trả lời câu hỏi

- HS nhắc lại tên bài

- HS theo dõi bài

N 19 N … - 20…

- HS đọc nối tiếp từng câu, rút từ khó:

- HS đọc nối tiếp câu kết hợp giải nghĩa từ

- Đọc nối tiếp từng đoạn

+ Mỗi tết trung thu, Bác Hồ nhớ tới aỉ

+Những câu thơ nào cho thấy Bác Hồ rất

yêu thiếu nhỉ

+ Câu thơ nào của Bác là một câu hỏỉ

- Giới thiệu tranh nhi đồng, với Bác Hồ, để

HS thấy đƣợc tình cảm âu yếm của bác đối

với các em nhi đồng

+ Bác khuyên các em làm những điều gì?

+ Kết thúc lá thƣ Bác viết lời chào ntn?

- Cho HS đọc thuộc lòng lời thơ

-Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng lời thơ

- Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh?

- Quan sát ở SGK

- Thi đua học hành, tuổi nhỏ làm việc nhỏ, tuỳ theo sức của mình, để

…

- Hôn các cháu Hồ Chí Minh

- Học thuộc lòng lời thơ

- Một số HS tham gia thi đọc với nhau

- Tựa bài: Từ ngữ về các mùạ Đặt và trả lời

câu hỏi Khi nàỏ

Bài 1:Yêu cầu học sinh đọc đề bàị

-Bài này y/c chúng ta làm gì?

- Cho Hs trao đổi trong nhóm Và đại diện

nhóm trả lời

-Nhận xét và ghi ra theo 4 cột

-Cho đại diện nhóm lên ghi các mùa vào các

cột tháng trên, và nói trước lớp tên tháng bắt

đầu và kết thúc của mỗi mùa trong năm, lần

lượt đủ bốn mùạ

- Cách chia mùa như trên là chia theo âm

lịch, trên thực tế thời tiết mỗi vùng khác

nhaụ Miền Nam chỉ có hai mùa, mùa khô và

Bài 3: Yêu cầu gì?

-HD cho một em nêu câu hỏi, một em trả lời

-VD: 1 em nêu Khi nào HS được nghỉ hè?

Em kia trả lời: Đầu tháng 6 HS đươc nghỉ

hè

-Các bạn vừa hỏi và nói là nói về gì?

- Đó là kiểu câu gì?

-Cho HS thảo luận theo nhóm đôi, trả lờị

+ Khi nào HS tựu trường?

+ Mẹ thường khen em khi nào?

- Thảo luận, trả lời

- Đại diện lên bảng ghi, trả lờị

N 19 N … - 20…

……… ………

Thứ năm ngày … tháng … năm 20…

CH NH T Nghe viết THƯ TRUN THU

1.Bài cũ: Kiểm tra các từ học sinh mắc

lỗi ở tiết học trước Giáo viên đọc

-Nhận xét.Ghi điểm

2 Bài mới:

- Giới thiệu bàị

- Tựa bài: Thư trung thu

* Hoạt động : HD nghe viết

- HDHS chuẩn bị

-Giáo viên đọc lần 1

+ Nội dung bài thơ nói điều gì?

+ Bài thơ của Bác có những từ xưng hô

5 cái tủ; 6 khúc gỗ;

7 cửa sổ; 8 con muỗi

- Nhận xét

N 19 N … - 20…

Bài 3: Yêu cầu gì?

- YC thảo luận cặp sau đó trình bày

-Nhận xét, chốt từ đúng

3.Củng cố -Dặn dò:

- Nhận xét tiết học, tuyên dương HS viết

chính tả đúng chữ đẹp, sạch

- Xem lại bài, cbị bài sau

- Đọc yêu cầu bài

- Theo dõi, thảo luận, trình bàỵ thi đỗ, đổ rác

2.Dạy bài mới:

- Giới thiệu bài:

- Tựa bài: Bảng nhân 2

-Tương tự: 2 được lấy mấy lần? Rồi

viết kết quả để hình thành bảng nhân 2

-Cho HS đọc bảng nhân, đọc thuộc

-Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?

Đơn vị của bài toán này là gì?

-Cứ một con gà có 2 chân, có 6 con

Bài giải

Số chân của 6 con gà là:

2 x 6 = 12 (chân) Đáp số: 12 chân

- Đọc yêu cầu

- Theo dõị

- Làm bài ở bảng, vở (8, 10, 12, 14, 16, 18)

- Giới thiệu bài:

- Tựa bài: Luyện tập

Bài 1: HS đọc yc

-HDHS vận dung bảng nhân ghi kết quả

vào ô trống, trong dãy phép tính dùng kết

quả phép nhân tính tiếp phép tính còn lạị

-Cho HS làm ở PBT, bảng lớp

-Cùng HS nhận xét

Bài 2

-Gọi HS đọc yêu cầu

-HD tính ghi kết quả phép nhân và kèm

theo đơn vị

-Cho HS làm bài vào vở, bảng lớp

-Cùng HS nhận xét

Bài 3

-Gọi HS đọc bài toán

-HD bài toán cho biết- hỏi gì? Gọi HS đặt

- Gọi HS đọc lại bảng nhân 2

- Nhận xét tiết học.-Tuyên dương, nhắc

nhở

- Ôn phép cộng trừ có nhớ Cbị bài saụ

- Bảng nhân 2

- Một số HS đọc thuộc bảng nhân

- HS nhắc lại tựa bài

- Đọc yêu cầụ

- Theo dõi

- Thực hiện phép tính nhân

- Làm bài vào vở, 1HS làm ở bảng lớp

N 19 N … - 20…

T P L M V N:

P LỜ CH O, LỜ TỰ Ớ TH ỆU

I M C T U:

-Biết nghe và đáp lại lời chào, lời tự giới thiệu phù hợp với tình huống giao

tiếp đơn giản (BT1, BT2)

-Điền đúng lời đáp vào ô trống trong đoạn đối thoại (BT3)

- Phát triển học sinh năng lực tư duy ngôn ngữ

- Tựa bài: Đáp lời chàọ Lời tự giới thiệu

* Hoạt động Quan sát tranh thể hiện thái

độ ngạc nhiên và thích thú

Bài 1: Yêu cầu gì?

-HS cho HS đọc lời chị phụ trách, nói trong

nhóm đôi, nói trước lớp Lưu ý: cần nói lời

đối đáp với thái độ lịch sự, lễ độ, vui vẻ

Cho HS tự giới thiệụ Nhận xét

GD: nếu có bạn niềm nở mời người lạ vào

nhà khi bố mẹ đi vắng, nếu làm như vậy là

thiếu thận trọng vì người lạ có thể là người

xấu, giả vờ là bạn của bố,lợi dụng sự ngây

thơ của trẻ em để vào nhà lấy trộm tài sản

-Cho HS làm bài vào vở, nộp, 1HS làm ở

- HS nhắc lại tựa bài

-Nói lời đối đáp với thái độ ntn?

- Tập viết bài cbị bài sau

viết

Cháu chào cô ạ

Dạ, đúng ạ! Cháu là Nam đây Thế ạ? Cháu mời cô vào nhà ạ

- Hát đúng giai điệu và lời ca

- Qua bài hát các em biết thêm tên Nhạc sĩ Ngô Manh Thu

- Biết gõ đệm cho bài hát

II Ồ DÙN D Y H C

- Hát chuẩn xác bài hát Trên con đường đến trường

- Nhạc cụ đệm, gõ (song loan, thanh phách,…).bảng phụ

C C HO T N D Y H C

Ổn định tổ chức:

- Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn

2 iểm tra bài cũ: Không kiểm tra vì bài đầu

của học hỳ II, có thể cho HS ôn hát một bài hát

đã học để khởi động giọng

3 Bài mới:

*Hoạt động 1: Học hát:Trên con đường đến

trường

- Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát

- Cho HS xem tranh minh hoạ cảnh đi đến

trường của các em HS

- GV cho HS nghe băng nhạc mẫu, sau đó GV

đệm đàn và hát lại một lần nữa

- Hướng dẫn HS đọc lời ca theo tiết tấu

- Dạy hát: Dạy từng câu, chú ý lấy hơi những

chỗ cuối câu hát

- Dạy xong bài hát, cho Hs hát lai nhiều lần để

thuộc lời ca và giai điệu, tiết tấu bài hát Nhắc

HS hát rõ lời, đều giọng

- GV sửa những câu HS hát chưa đúng, nhận

- Ngồi ngay ngắn, chú ý nghe

- Khoanh tay lên bàn

N 19 N … - 20…

xột

Hoạt động 2: Hỏt kết hợp vỗ gừ đệm theo

phỏch và theo tiết tấu lời ca

- GV hỏt và vỗ tay hoặc gừ đệm mẫu theo

theo tiết tấu lời ca (sử dụng thanh phỏch)

Trờn con đường đến trường, cú cõy là cõy xanh

- GV củng cố bằn cỏch hỏi HS lại tờn bài hỏt

vừa học, tỏc giả? Cho cả lớp đứng lờn hỏt và vỗ

tay theo phỏch và tiết tấu của bài hỏt một lần

- HS theo dừi, lắng nghe

- HS thực hiện hỏt và vỗ, gừ theo tiết tấu lời ca

- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV

- HS trả lời

- HS hỏt lại kết hợp vỗ đệm theo phỏch, tiết tấu lời ca

- HS lắng nghe.- HS ghi nhớ

………

S NH HO T T P THỂ

I Mục tiêu Giúp HS:

- Nắm đ-ợc ưu - khuyết điểm trong tuần

- Phát huy -u điểm, khắc phục nh-ợc điểm

- Biết đ-ợc ph-ơng h-ớng tuần tới

- GD HS có tinh thần đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau

- Biết đ-ợc truyền thống nhà tr-ờng

- Thực hiện an toàn giao thông khi đi ra đ-ờng

II Chuẩn bị

- GV: Nắm được Ưu – khuyết điểm của HS trong tuần

- HS: Tổ tr-ởng, lớp tr-ởng chuẩn bị nội dung

III Các hoạt động chính:

1 Lớp hát đồng ca

2 Lớp báo cáo hoạt động trong tuần:

- 3 Dãy tr-ởng lên nhận xét các thành viên trong tổ và xếp loai từng thành viên

- Tổ viên các tổ đóng góp ý kiến

- Lớp phó lao động nhận xét hoạt động lao động của lớp

- Lớp phó văn nghệ báo cáo hoạt động văn nghệ của lớp

- Lớp trởng lên nhận xét chung các tổ và xếp loại tổ

- GV nhận xét chung:

+ Nề nếp: